Я и мир профессийЯ и мир профессий

Цель:Цель: - оказание действенной - оказание действенной

помощи учащимся 9-го помощи учащимся 9-го класса в осознанном выборе класса в осознанном выборе профессионального пути.профессионального пути.

Задачи:Задачи:- формирование у - формирование у школьников представлений о школьников представлений о мире профессий и их мире профессий и их требованиях;требованиях;- активизация учащихся в - активизация учащихся в подготовке к подготовке к профессиональному профессиональному самоопределению;самоопределению;- вооружение - вооружение старшеклассников методами старшеклассников методами самопознания и самопознания и самовоспитания;самовоспитания;- формирование навыков - формирование навыков самоконтроля готовности к самоконтроля готовности к профессиональному профессиональному самоопределению.самоопределению.

Оборудование:Оборудование: Компьютер+пректор, Компьютер+пректор,

слайды, карточки с слайды, карточки с названиями профессий, названиями профессий, тестовые бланки, тестовые бланки, выставка книг о выставка книг о профессиях, выставка профессиях, выставка поделок учащихсяподелок учащихся

План:План:1.1. Теоретический Теоретический

материал;материал; Кто я?Кто я? Профессиональный планПрофессиональный план Многообразие мира Многообразие мира

профессийпрофессий Пути получения Пути получения

профессионального профессионального образования образования

2.2. Викторина «Угадай Викторина «Угадай профессию»профессию»

3.3. ТестированиеТестирование4.4. Показ мод Показ мод

Кто я?Кто я? В поисках ответа на вопрос В поисках ответа на вопрос

«Кто я?» мы сравниваем себя «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьми с другими людьми (родителями, друзьями, (родителями, друзьями, знакомыми), героями знакомыми), героями литературных произведений.литературных произведений.

Путем сравнения увиденных в Путем сравнения увиденных в другом человеке качеств со другом человеке качеств со своими, происходит процесс своими, происходит процесс самопознания, узнавания, самопознания, узнавания, выделения собственного «Я».выделения собственного «Я».

Таким образом, познавая Таким образом, познавая людей, мы познаем себя.людей, мы познаем себя.

Профессиональный Профессиональный планплан

Выбор профессии – сложный Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в и ответственный шаг в жизни каждого человека. От жизни каждого человека. От продуманного выбора продуманного выбора профессии во многом профессии во многом зависит будущая судьба. зависит будущая судьба. Правильно выбрать Правильно выбрать профессию – значит найти профессию – значит найти свое место в жизни.свое место в жизни.

При составлении профессионального плана При составлении профессионального плана следует определять главную цель: чем следует определять главную цель: чем заниматься, кем быть; объективно заниматься, кем быть; объективно проанализировать и оценить свои возможности.проанализировать и оценить свои возможности. Профессиональный план можно представить Профессиональный план можно представить схематично в виде трех составляющих: «хочу», схематично в виде трех составляющих: «хочу», «могу», «надо»«могу», «надо»

МОГУ

НАДОХОЧУ

Интересы и склонности в Интересы и склонности в профессиональном выборе профессиональном выборе («ХОЧУ»).(«ХОЧУ»).

• Между интересами и Между интересами и склонностями много общего, склонностями много общего, но есть и свои различия. Как но есть и свои различия. Как правило, интересы означают правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».– «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».

• Оптимальный вариант в Оптимальный вариант в ситуации профессионального ситуации профессионального выбора – когда интересы и выбора – когда интересы и склонности согласованы склонности согласованы между собой и дополняют между собой и дополняют друг друга по их предметной друг друга по их предметной соотнесенности, широте соотнесенности, широте содержания, устойчивости, содержания, устойчивости, силе, длительности.силе, длительности.

Возможности личности в Возможности личности в профессиональной деятельности профессиональной деятельности («МОГУ»)(«МОГУ»)

Каждая профессия имеет Каждая профессия имеет специфические сложности, специфические сложности, которые необходимо знать, которые необходимо знать, усваивать и выполнять. Эти усваивать и выполнять. Эти особенности называются особенности называются требованиями, требованиями, предъявляемыми предъявляемыми профессией к человеку.профессией к человеку.

Если они совпадают с Если они совпадают с личными качествами личными качествами человека, его человека, его индивидуально-индивидуально-психологическими психологическими особенностями и особенностями и возможностями, то тогда возможностями, то тогда говорят о профессиональной говорят о профессиональной пригодности человека.пригодности человека.

Многообразие мира Многообразие мира профессийпрофессий

В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая специальности, специализации, включая специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя.приложение всем своим силам, реализовать себя.

Разделение трудаРазделение труда В глубокой древности никаких профессий не существовало В глубокой древности никаких профессий не существовало

и, естественно, не возникало проблемы выбора. Первобытному и, естественно, не возникало проблемы выбора. Первобытному человеку, чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: человеку, чтобы выжить, нужно было самому уметь все делать: добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жилище, добывать пищу, огонь, изготовлять одежду, строить жилище, защищаться от опасностей. По мере развития общества и защищаться от опасностей. По мере развития общества и человека происходило постепенное разделение труда.человека происходило постепенное разделение труда.

В современном В современном

обществе существуетобществе существует

три вида разделения три вида разделения

труда: общее (в труда: общее (в

масштабах масштабах

общественногообщественного

производства), производства),

частное (внутри частное (внутри

крупнейших звеньев) крупнейших звеньев)

и единичное (в рамках и единичное (в рамках

отдельных предприятий).отдельных предприятий).

Функциональное разделение Функциональное разделение труда. Профессии и труда. Профессии и специальности.специальности.

Необходимо различать понятия «профессия» и Необходимо различать понятия «профессия» и «специальность».«специальность».

Профессия - род трудовой деятельности, требующий Профессия - род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека.существования человека.

Специальность - более узкая область приложения Специальность - более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.иной профессии.

Классификация профессийКлассификация профессий Классифицировать профессии можно по разным признакам.Классифицировать профессии можно по разным признакам.

Наиболее удачную классификацию предложил академик Наиболее удачную классификацию предложил академик Е.А.Климов. Он выделил следующие 4 группы:Е.А.Климов. Он выделил следующие 4 группы:

По предмету труда – типыПо предмету труда – типы

(П – «человек-природа», (П – «человек-природа», Т – «человек-техника», Т – «человек-техника», Ч – «человек-человек», Ч – «человек-человек», Х – «человек-художественный образ», Х – «человек-художественный образ», З – «человек-знаковая система»); З – «человек-знаковая система»);

По целям труда – классы По целям труда – классы

(Г – гностический, П – преобразующий, И – (Г – гностический, П – преобразующий, И – изыскательный);изыскательный);

По орудиям труда – отделы (Р – ручные, М – машинно-По орудиям труда – отделы (Р – ручные, М – машинно-ручные, А – автоматические, Ф – функциональные)ручные, А – автоматические, Ф – функциональные)

По условиям труда – группы (Б – бытового микроклимата, О – По условиям труда – группы (Б – бытового микроклимата, О – на открытом воздухе, Н – необычные условия, М – на открытом воздухе, Н – необычные условия, М – моральная ответственность)моральная ответственность)

Профессиограмма и Профессиограмма и психограмма профессии.психограмма профессии.

ПрофессиограммаПрофессиограмма – документ, в – документ, в котором описаны особенности котором описаны особенности профессии или специальности.профессии или специальности.

Цель профессиограммы – создать Цель профессиограммы – создать целостное представление об целостное представление об особенностях данного вида особенностях данного вида труда. Ядром труда. Ядром профессиограммы является профессиограммы является психограмма профессии.психограмма профессии.

ПсихограммаПсихограмма включает описание включает описание требований, которые требований, которые предъявляет профессия к предъявляет профессия к психологическим качествам психологическим качествам человека (мышлению, человека (мышлению, вниманию, восприятию и т.д.)вниманию, восприятию и т.д.)

Профессиональная Профессиональная пригодностьпригодность

Профессиональная деятельность и карьера будут Профессиональная деятельность и карьера будут максимально успешными лишь в том случае, если максимально успешными лишь в том случае, если человек пригоден к выбранной профессии.человек пригоден к выбранной профессии.

Профессиональная пригодностьПрофессиональная пригодность – это взаимное – это взаимное соответствие человека и его профессии.соответствие человека и его профессии.

Существуют основные рекомендации по Существуют основные рекомендации по формированию профпригодности:формированию профпригодности:

• Подробно разобрать требования избранной Подробно разобрать требования избранной профессии к человеку (гражданские и моральные профессии к человеку (гражданские и моральные качества, способности, навыки, знания, умения, качества, способности, навыки, знания, умения, опыт, здоровье).опыт, здоровье).

• Сравнить эти требования со своими Сравнить эти требования со своими индивидуальными качествами и выявить индивидуальными качествами и выявить соответствующие и несоответствующие.соответствующие и несоответствующие.

• Наметить план самовоспитания и развития Наметить план самовоспитания и развития необходимых качеств.необходимых качеств.

Пути получения Пути получения профессионального профессионального образованияобразования

Виды Виды проф. проф.

образованиобразованияя

Основное Основное базовое базовое

образованиеобразование

Где Где можно можно

получитьполучить

Срок Срок обученияобучения

КвалификацияКвалификация

Начальное Начальное профессио-профессио-нальное нальное образованиеобразование

Полное общее Полное общее (11 классов).(11 классов).

Основное Основное общее (9 кл)общее (9 кл)

Проф. Проф. училища училища техникумы техникумы колледжиколледжи

1 -2 года1 -2 года Работник высокой Работник высокой квалификации по квалификации по любой профессии любой профессии исполнительского исполнительского классакласса

Среднее Среднее профессио-профессио-нальное нальное образованиеобразование

Полное общее Полное общее (11 классов), (11 классов), основное основное общее (9 кл.). общее (9 кл.).

Начал. проф. Начал. проф. образованиеобразование

Колледжи, Колледжи, техникумытехникумы

2 – 3 года2 – 3 года Специалист Специалист средней средней квалификации по квалификации по большинству большинству профессий профессий исполнительского исполнительского класса.класса.

Высшее Высшее профессио-профессио-нальное нальное образованиеобразование

Основное Основное образование (9 образование (9 классов), классов), среднее среднее профессиональпрофессиональное образованное образован

Институты, Институты, университеуниверситеты, ты, академии, академии, высшие высшие школышколы

2 г– 2 г– неполн неполн высшее, высшее, 4г -4г -бакалавр, бакалавр, 6 лет - 6 лет - магистр магистр

Специалист Специалист высокой высокой квалификации по квалификации по любой профессии любой профессии творческого творческого класса.класса.

ВикторинаВикторина «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ» «УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»

Игровая разминка Игровая разминка «Придумай профессию» «Придумай профессию» Придумать профессии и специальности, начинающиеся Придумать профессии и специальности, начинающиеся

со следующих букв:со следующих букв:

К Р Ф ПК Р Ф П

КонтролерКонтролер

КиноартистКиноартист

КрановщикКрановщик

КочегарКочегар

КиномеханикКиномеханик

КосмонавтКосмонавт

КабельщикКабельщик

КровельщикКровельщик

КаменщикКаменщик

КутюрьеКутюрье

КондитерКондитер

Кондуктор Кондуктор

РазведчикРазведчик

РыбакРыбак

РедакторРедактор

РадиоведущиРадиоведущийй

РентгенологРентгенолог

РадистРадист

РепортерРепортер

ФрезеровщикФрезеровщик

ФотографФотограф

ФигуристФигурист

ФармацевтФармацевт

ФтизиатрФтизиатр

ФокусникФокусник

ФотомодельФотомодель

ФотокорреспФотокорреспондентондент

ПроводникПроводник

ПлотникПлотник

ПилотПилот

ПожарныйПожарный

ПолицейскийПолицейский

ПолярникПолярник

ПограничникПограничник

ПечникПечник

ПиротехникПиротехник

ПоварПовар

ПекарьПекарь

ПортнойПортной

ПарашютистПарашютист

Игра «САМАЯ – САМАЯ»Игра «САМАЯ – САМАЯ»

1.1. Самая зеленаяСамая зеленая2.2. Самая сладкаяСамая сладкая3.3. Самая денежнаяСамая денежная4.4. Самая волосатаяСамая волосатая5.5. Самая детскаяСамая детская6.6. Самая смешнаяСамая смешная7.7. Самая общительнаяСамая общительная8.8. Самая серьезнаяСамая серьезная9.9. Самая опаснаяСамая опасная10.10.Самая бумажнаяСамая бумажная

Конкурс Конкурс «ПРОФГОЛОВОЛОМКИ»«ПРОФГОЛОВОЛОМКИ»

В этих ребусах В этих ребусах зашифрованы зашифрованы профессии. профессии. Расшифруйте их.Расшифруйте их.

Угадайте пословицуУгадайте пословицу

Расшифруйте поговоркуРасшифруйте поговорку

«13 Я»«13 Я»Приспосабливает нас к окружающему мируПриспосабливает нас к окружающему миру

1.1.

Приносит владельцу постоянный дивидендПриносит владельцу постоянный дивиденд

2.2.

Объединяет людейОбъединяет людей

3.3.

Вкладывает деньги в делоВкладывает деньги в дело

4.4.

Уменьшает покупательную способность денегУменьшает покупательную способность денег

5.5.

С этим возникает соперничество между деловыми людьми.С этим возникает соперничество между деловыми людьми.

6.6.

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

Помогает выбрать профессиюПомогает выбрать профессию

7.7.

Создает малое предприятиеСоздает малое предприятие

8.8.

Переселяет людей, птиц и животныхПереселяет людей, птиц и животных

9.9.

Приносит владельцу ежегодный доходПриносит владельцу ежегодный доход

10.10.

Передает человеку часть государственного имуществаПередает человеку часть государственного имущества

11.11.

Объединение людейОбъединение людей

12.12.

Определяет занятие человекаОпределяет занятие человека

13.13.

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

ЯЯ

Конкурс «ЗАКОНЧИ Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ»ПОСЛОВИЦУ» Дело мастераДело мастера

Портной испортит – Портной испортит – Горе есть – горюйГоре есть – горюй Болтуна видать по слову,Болтуна видать по слову, Работа и мучит,Работа и мучит,

Спящему котуСпящему котуРемесло пить-есть не просит,Ремесло пить-есть не просит,

Усилий много,Усилий много,Длинная нитка –Длинная нитка –

Чтоб не ошибиться,Чтоб не ошибиться,Назначили осла кузнецом,Назначили осла кузнецом,

Была бы охота,Была бы охота,К чему душа лежит, К чему душа лежит,

боится.боится.утюг исправит.утюг исправит.дело есть – работай.дело есть – работай.а рыбака – по улову.а рыбака – по улову.и кормит, и учит.и кормит, и учит.мышь в рот не прибежит.мышь в рот не прибежит.а само кормит.а само кормит.да толку мало.да толку мало.ленивая швея.ленивая швея.не надо торопиться.не надо торопиться.он первым делом себя он первым делом себя подковал.подковал.заладится вся работа.заладится вся работа.к тому и руки приложатся.к тому и руки приложатся.

Спасибо за участие!Спасибо за участие!

Большого вам плавания!Большого вам плавания!