Московский государственный университетМосковский государственный университетим. М.В. Ломоносоваим. М.В. Ломоносова

Химический факультетХимический факультет

Возможности Интернет-ресурсов и Возможности Интернет-ресурсов и дистанционного обучения дистанционного обучения

для изучениядля изучения химиихимии

Миняйлов В.В.

VIII Фестиваль науки, г. Москва, 12 октября 2013 г.

Основная возможность – это приобретение преимущества

в конкуренции

О конкуренции...О конкуренции...

““Каменный век закончился не потому, Каменный век закончился не потому, что закончились камни, что закончились камни, нефтяная эра не должна закончиться нефтяная эра не должна закончиться потому, что закончилась нефть.”потому, что закончилась нефть.”

Дон Хубертс, Дон Хубертс, CEO, Shell HydrogenCEO, Shell Hydrogen

“The Stone Age did not end because we ran out of stones, and the oil age will not end because we run out of oil.” (Don Huberts, CEO of Shell Hydrogen, Dunn 2002).

«Ситуация осложняется дефицитом квалифицированных кадров, данная проблема по словам работодателей становится одной из самых острых в стране, - заметил Путин. - При этом нужно так выстроить систему непрерывного профессионального образования, чтобы она стала ресурсной базой для 25 миллионов современных рабочих мест».

Из выступления В.В. Путина на заседании Правительства РФ 31.01.2013 г.

Учительская газета: http://www.ug.ru/news/6743

Система профессионального образования должна обеспечить 25 миллионов рабочих мест

«МОСКВА, 17 янв — Прайм. Лучшие практики по организации дистанционного обучения должны быть обобщены и использованы для развития системы образования в России, заявил премьер-министр Дмитрий Медведев на заседании правительства.По словам премьер-министра, необходимость развития системы дистанционного образования связана с наличием значительного количества малокомплектных школ, а также с необходимостью обеспечения достойного уровня образования даже в самых отдаленных регионах России.»

РИА Новости http://ria.ru/society/20130117/918520725.html#ixzz2O871tq3Q

"Нужно обобщить все лучшие практики, существующие в стране… все равно потребность в современном дистанционном образовании сохранится, и наоборот, будет даже увеличиваться", — Д.А. Медведев.

Ресурсы Интернета для учебы

Электронные учебные материалы Видеолекции Дистанционное обучение Социальные сети/ Обучение на основе

коллективного общения

Chemnet.RuChemnet.Ru

Основан в 1994 годуОснован в 1994 годуПортал “Chemnet” зарегистрирован в “Информрегистре” Портал “Chemnet” зарегистрирован в “Информрегистре”

(номер 0229702576) как база данных "Химическая(номер 0229702576) как база данных "Химическаянаука и образование в России".наука и образование в России".

Электронная библиотекаЭлектронная библиотекапо химиипо химии

нана ChemNet.Ru ChemNet.RuС 1994 г.С 1994 г.

www.chemnet.ru

1 454 513 просмотровили 30% от всех посещений сайта

««ChemNetChemNet» - Интернет-портал » - Интернет-портал Российского химического образованияРоссийского химического образования

ДоступДоступ через через

ИнтернетИнтернетУчебники, лекции, задачники и т.п.

Избранные статьи

Материалы олимпиад, конкурсов и т.д.

Электронные версии журналов

Базы данных

Каталог Интернет ресурсов

Другие материалы …

Учебники химии в ИнтернетеУчебники химии в Интернете

Т.С. Жуков ХИМИЯ 8-9, 10-11 кл.www.chem.msu.su/rus/elibrary/

Г.В. ПрохороваКачественный химический анализПрактикум для школьниковwww.chem.msu.su/rus//elibrary/analyt/all.pdf

Учебники химии в ИнтернетеУчебники химии в Интернете

Г.И. Дерябина, Г.В. КантарияОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯучебник для средней школыwww.chemistry.ssu.samara.ru

А. В. Мануйлов, В. И. РодионовОСНОВЫ ХИМИИ. Электронный учебник.www.hemi.nsu.ru

Л.Н. МишенинаНЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Учебно-методический комплексido.tsu.ru/schools/chem/data/

res/neorg/uchpos/

В.В. Загорский В.В. Загорский

Трудные темы школьного курса Трудные темы школьного курса химиихимии

Курс общей и неорганической Курс общей и неорганической химии для «нехимиков»химии для «нехимиков»

www.chemnet.ru

Школьные олимпиады по химииШкольные олимпиады по химии

И.В. Свитанько, В.В. Кисин, С.С. ЧурановИ.В. Свитанько, В.В. Кисин, С.С. Чуранов

Стандартные алгоритмы решения Стандартные алгоритмы решения нестандартных химических задачнестандартных химических задач

Е.А.МенделееваЕ.А.МенделееваВВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЧЕСКУЮ ХИМИЮВВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЧЕСКУЮ ХИМИЮ

Методические рекомендацииМетодические рекомендации

Учебники по химииУчебники по химии

http://www.chem.msu.su/rus/school/

Российский химический журнал

Интернет издание с 2002 г.

Вестник МГУ, серия «Химия»Интернет издание с 1998 г.

Публикация в Интернете электронных журналов

Журнал «Мембраны»Интернет издание с 1999г.

Химия Наука о чудесах

Учебные видеоматериалы Учебные видеоматериалы для курса общей и неорганической химиидля курса общей и неорганической химии

http://www.chemnet.ru/rus/teaching/zagorskii2/video/

«Интерактивные трехмерные модели «Интерактивные трехмерные модели молекул для школьного курса химии»молекул для школьного курса химии»

Комплект интерактивных 3Комплект интерактивных 3D D моделей моделей молекул органических соединениймолекул органических соединений

http://www.chemnet.ru/rus/Chemistry3D/School/

Более 7000 просмотров за последний год

«Взгляд в Наномир»«Взгляд в Наномир» Комплект интерактивных 3Комплект интерактивных 3D D изображений микрообъектов, изображений микрообъектов,

полученных с помощью сканирующей зондовойполученных с помощью сканирующей зондовой

http://www.chemnet.ru/rus/Chemistry3D/Nanoworld/

Лабораторная работа «Сканирующая зондовая микроскопия Лабораторная работа «Сканирующая зондовая микроскопия блок-сополимеров»блок-сополимеров»

Государственные коллекции ресурсов по химии

Единая коллекция Цифровых Единая коллекция Цифровых Образовательных РесурсовОбразовательных Ресурсов

school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-Федеральный центр информационно-образовательных ресурсовобразовательных ресурсов

http://eor.edu.ru/

1000 электронных учебных модулей по химии

Видео в сети

Учебные видеоматериалы Учебные видеоматериалы для курса общей и неорганической химиидля курса общей и неорганической химии

http://www.chemnet.ru/rus/teaching/zagorskii2/video/

100+ экспериментов по химии

http://www.chemicum.com/ru/

Youtube.com

Youtube.com

Фильм, рассказывающий о различных биологических процессах в лейкоците, клетке человеческого тела.Фильм создали Дэвид Болинский (иллюстратор Йельского университета), ведущий аниматор Джон Либлер и Майк Астрахан из XVIVO для факультета Молекулярной и клеточной биологии Гарвардского университета.8,5 минут анимации заняли 14 месяцев работы. Впервые фильм был продемонстрирован в 2006 на ежегодной конференции SIGGRAPH (short for Special Interest Group on GRAPHics and Interactive Techniques) в Бостоне.

Видеолекции

Бесплатный курс видеолекций

«Подготовка к олимпиадам по химии»Профессор В.В. Еремин и др.

Химический факультет совместно с порталом 100ege.ru

Дистанционное обучение

Дистанционные образовательные Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение. технологии и электронное обучение.

ОпределениеОпределениеПод электронным обучением Под электронным обучением понимается организация образовательного процесса с применением понимается организация образовательного процесса с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие участников образовательного процесса.участников образовательного процесса.

Под дистанционными образовательными технологиямиПод дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.педагогических работников.

Закон 11-ФЗ от 28 февраля 2012 года

Немного историиНемного истории

Проект «Телешкола»Проект «Телешкола»http://www.internet-school.ru/

Сайт дистанционного обучения Сайт дистанционного обучения Химического факультета МГУХимического факультета МГУ

http://do.chem.msu.ru

Система дистанционного обучения/виртуальная Система дистанционного обучения/виртуальная обучающая среда Химического факультетаобучающая среда Химического факультета

ОРОКСс 2004 г.

MOODLEс 2010 г.

Дистанционные курсы подготовки Дистанционные курсы подготовки абитуриентовабитуриентов

с 2005 г.с 2005 г.

Математика

Химия Физика

Новые образовательные технологии в вузе, Екатеринбург, 05-08 февраля 2007 г.

Дистанционные курсы подготовки Дистанционные курсы подготовки абитуриентовабитуриентов

Дистанционные курсы подготовки Дистанционные курсы подготовки абитуриентовабитуриентов

Дистанционные курсыДистанционные курсы7 месяцев (30 недель)7 месяцев (30 недель)

Двухгодичые дистанционные курсыДвухгодичые дистанционные курсы2 х 7 месяцев (30 недель), 10 и 11 2 х 7 месяцев (30 недель), 10 и 11 классыклассы

Дистанционные краткосрочные Дистанционные краткосрочные (экспресс) курсы(экспресс) курсы3 3 месяца (13 недель)месяца (13 недель)

Система дистанционного обучения Система дистанционного обучения MoodleMoodle

Структура занятияСтруктура занятия

Теоретический материалТеоретический материал Задачи для самостоятельного Задачи для самостоятельного

решениярешения Ответы к задачам для Ответы к задачам для

самостоятельного решениясамостоятельного решения Интерактивный тестИнтерактивный тест Контрольная работа, проверяемая Контрольная работа, проверяемая

преподавателем преподавателем

РезультатыРезультаты

Географическое распределение Географическое распределение учащихсяучащихся

Россия (без Москвы)

65%

Москва35%

Набор 2012-2013 г.

Другие страны

На курсах также учились ребята из Беларуси, Латвии, Казахстана, Мексики, Франции и Кореи

Результат?Результат?

10100% 0%

поступавших на Химический поступавших на Химический факультет факультет

выпускниковвыпускников

ПОСТУПИЛОПОСТУПИЛО

(в 2010 г.(в 2010 г. ии 2012 2012 г.)г.)

Куда поступили выпускники?Куда поступили выпускники?

Химический факультет МГУХимический факультет МГУ Факультет биоинформатики и Факультет биоинформатики и

биоониженерии МГУбиоониженерии МГУ Государственный университет Государственный университет

«Высшкая школа экономики»«Высшкая школа экономики» МАИМАИ Московская Медицинская Московская Медицинская

Академию им. СеченоваАкадемию им. Сеченова

Преимущества для учащегосяПреимущества для учащегося

Фундаментальность подготовки Фундаментальность подготовки

Возможность обучения на основе фактически Возможность обучения на основе фактически индивидуальных занятий с преподавателями индивидуальных занятий с преподавателями выбранного вузавыбранного вуза

Возможность ознакомления с требованиями Возможность ознакомления с требованиями вступительных экзаменоввступительных экзаменов

Независимость от географического положения Независимость от географического положения места проживанияместа проживания

Экономия времени и удобство обученияЭкономия времени и удобство обучения

Здравствуйте, Елена Алимовна!

Очень рад что это свершилось.Пользуясь случаем, хочу поблагодарить Васза Вашу, столь необходимую многим школьникамработу! Для моей дочери этот прекрасный дистанционный курсстал трамплином к участию в олимпиадах,способом развития навыков самостоятельной работы,помог выйти за рамки школьного представления о химии.

Большое Вам спасибо от меня и от моей дочери!

Опыт совместной работы с СУНЦ МГУ

Программа сетевых контрольных Программа сетевых контрольных мероприятий по курсу неорганической мероприятий по курсу неорганической

химии для учащихся профильных химии для учащихся профильных физико-математических классовфизико-математических классов

•Программа создана для специализированного учебно-научного центра (СУНЦ) Программа создана для специализированного учебно-научного центра (СУНЦ) МГУ - интерната им. А.Н.Колмогорова в рамках проекта ассоциации выпускников МГУ - интерната им. А.Н.Колмогорова в рамках проекта ассоциации выпускников СУНЦ. СУНЦ. •Работа ведется совместно с СУНЦ МГУ, под методическим руководством проф. Работа ведется совместно с СУНЦ МГУ, под методическим руководством проф. В.В. ЗагорскогоВ.В. Загорского•Для учащихся физико-математических классов СУНЦ были созданы 26 Для учащихся физико-математических классов СУНЦ были созданы 26 контрольно-тренировочных модулей по 10 темам неорганической химииконтрольно-тренировочных модулей по 10 темам неорганической химии

Новые проблемыНовые проблемы Рост незаинтересованности Рост незаинтересованности

школьников старших классов в школьников старших классов в изучении «непрофильных» изучении «непрофильных» предметовпредметов

Сокращение учебного времени в Сокращение учебного времени в выпускных классах, связанное с выпускных классах, связанное с участием в олимпиадах и др. участием в олимпиадах и др.

Неподготовленность студентов по Неподготовленность студентов по химии непрофильных факультетовхимии непрофильных факультетов

Школьники и ИнтернетШкольники и Интернет

Школьники и ИнтернетШкольники и Интернет

Школьники и ИнтернетШкольники и Интернет

Школьники и НАШ ИнтернетШкольники и НАШ Интернет

Использование видео в тестахИспользование видео в тестах

РезультатыРезультаты

Облегчение труда преподавателейОблегчение труда преподавателей

Новые возможности обучения для Новые возможности обучения для мотивированных студентовмотивированных студентов

Положительное влияние на успеваемость Положительное влияние на успеваемость студентов в очных контрольных студентов в очных контрольных

Ответ на недоверие преподавателейОтвет на недоверие преподавателей

Удовлетворение научного интересаУдовлетворение научного интереса

11-е классы весной пропускают много 11-е классы весной пропускают много уроков из-за участия в олимпиадахуроков из-за участия в олимпиадах

Очные уроки в этом случае заменяет самостоятельная работа в системе

дистанционного обучения

Общий вывод: сетевая система ДОнужна только мотивированным на учебу

школьникам и студентам

Зарубежные Интернет-ресурсы по химии

Важно:знание английского языка

Ответов в Google на запрос «химия» - 45 600 000

Ответов в Google на запрос «chemistry» - 206 000 000

Зарубежный опытЗарубежный опыт

Открытые учебные материалы Масачусетского Открытые учебные материалы Масачусетского технологического институтатехнологического института

ocw.mit.edu

С 2001 г. более 125 млн. пользователей

Зарубежный опытЗарубежный опыт Видеозаписи лекций университета БерклиВидеозаписи лекций университета Беркли

http://www.youtube.com/profile_play_list?user=ucberkeley

Зарубежный опытЗарубежный опыт Консорциум открытых образрвательных Консорциум открытых образрвательных

ресурсовресурсов

www.ocwconsortium.org

«Взрыв» числа бесплатных курсов «Взрыв» числа бесплатных курсов дистанционного обучения в 2012 г. дистанционного обучения в 2012 г.

Университет Курсы Число учащихся

Дата создания

Coursera 196 бесплатных кусров. Участвуют 33 университета

900 000 Январь 2012

Udacity 6 бесплатных дистанционных курса по информатике Стенфордского университета

160 000 Февраль 2012

Edx 110 бесплатных курсов. Участвуют 20 университетов

10 000 Апрель 2012

По даным презентации Д.Н. Пескова на конференции НОТВ 2013 в г. Екатеринбурге (06-08.02.2013)

http://media.ls.urfu.ru/notv/795/

Coursera.org

Всего 461 курс, из них только 16 отнесено к химии

www.edx.org

Курсы от ведущих университетов США,из них только 5 отнесено к химии

iTunesU

Универсальная база данных по химии Chemspider

Что дальше?Что дальше?

О трендах образовательных О трендах образовательных технологийтехнологий

ВидеоВидео Социальные сети Социальные сети Мобильное обучениеМобильное обучение ......

Don McIntosh/ Trends in Learning Technologies to Watch in 2013 http://elearningindustry.com/subjects/general/item/423-trends-learning-technologies-2013

Обучение химииОбучение химиив виртуальных мирахв виртуальных мирах

http://vacademia.com/

Люди, без которых данный доклад был бы Люди, без которых данный доклад был бы невозможенневозможен

Покровский Борис ИлиодоровичПокровский Борис Илиодоровичк.х.н., с.н.с., руководитель ОНТИ к.х.н., с.н.с., руководитель ОНТИ

Загорский Вячеслва ВикторовичЗагорский Вячеслва Викторовичк.х.н., д.п.н. с.н.с. хим. факультета к.х.н., д.п.н. с.н.с. хим. факультета и профессор СУНЦи профессор СУНЦ

Петросян Ирина ВсеволодовнаПетросян Ирина Всеволодовнак.х.н., н.с.к.х.н., н.с.

Элеонора Карловна КочетоваЭлеонора Карловна Кочетовак.х.н., н.с.к.х.н., н.с.

Табунов Михаил МихайловичТабунов Михаил Михайловичвед. Инженервед. Инженер

Давыдова Надежда АлександровнаДавыдова Надежда Александровнааспиранткааспирантка

Сердечная Анна ИвановнаСердечная Анна Ивановнааспирантка аспирантка

Абакумов Артем МихайловичАбакумов Артем Михайловичк.х.н., с.н.с.к.х.н., с.н.с.

Еремина Елена Алимовна Еремина Елена Алимовна к.х.н., доцентк.х.н., доцент

Карпова Елена ВладимровнаКарпова Елена Владимровнак.х.н., доцентк.х.н., доцент

Семенова Татьяна ЮрьевнаСеменова Татьяна Юрьевнак.х.н., старший преподавательк.х.н., старший преподаватель

Зотеев Андрей ВладимировичЗотеев Андрей Владимирович к.х.н., доцент к.х.н., доцент

Игорь Владимирович ЯминскийИгорь Владимирович Яминскийд.ф.-м.н, профессорд.ф.-м.н, профессор

Елена Петровна ПетроваЕлена Петровна Петровааспиранткааспирантка

В.В. ЛунинВ.В. ЛунинАкадемик, декан Химического факультетаАкадемик, декан Химического факультета

А.В. АнисимовА.В. АнисимовПрофессор Химического факультетаПрофессор Химического факультета

Благодарю за внимание!Благодарю за внимание!

Миняйлов Владимир Виктороsвичк.х.н., с.н.с.

minaylov@excite.chem.msu.su+7 495 9391312 +7 916 5282224

Do.chem.msu.ruwww.chemnet.ru