МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного развития детей №20» Администрации города Псковазаведующий – Благодатских Наталья Владимировна

Особенности образовательного процесса МБДОУ «Детский сад № 20» города Пскова Реализуемые программы: •Основная образовательная программа МБДОУ Парциальные•«Юный эколог» С.Н. Николаевой•«Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» О.Л. Князевой Технологии•«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е. Журовой Авторские Программы и проекты МБДОУ •Программа «Ступеньки к здоровью»•Программа развития МБДОУ•Проект «Социализация ребенка старшего дошкольного возраста» Дополнительные платные образовательные услуги - цикл занятий в музее-заповеднике по истории и культуре родного края, - цикл занятий в МУ «Планетарий» по ознакомлению с окружающим,- занятия по хореографии и логопедии 2 раза в неделю. Инновационная деятельность- Городская экспериментальная площадка до 01. 2014 года по реализации проекта «Социализация детей старшего дошкольного возраста»- Федеральный Эксперимент УМЦ «Школа -2100» г. Москва- программа развития МБДОУ № 20 на 2009-2013 г. - оздоровительная программа «Ступеньки к здоровью»- Основная образовательная программа МБДОУ № 20 - группа кратковременного пребывания с 4,5 часовым пребыванием ребенка ( модель В на базе ясельной группы)

Объект исследования работы процесс духовно – нравственного развития человека.

Предмет исследования духовно – нравственное становление личности ребенка дошкольного возраста, как начальный этап этого процесса.

Основными методами исследования проблемы были -анализ научно- методической литературы-анализ эмпирических данных-изучение педагогического опыта-наблюдение-диагностика -экспертная оценка

Целью работы является обоснование приоритетной роли духовно-нравственного воспитания дошкольников и раскрытие целевого, содержательного и организационного компонентов этого процесса

Цель работы педагогического коллектива по данной проблеме-создание условий, обеспечивающих обогащение и развитие познавательных, нравственных и художественно-эстетическогопотенциалов личности дошкольников и его эмоционального благополучия

Исходя из вышеизложенного мы поставили перед собой следующие задачи1. Содействовать формированию представлений духовно- нравственных

качеств личности2. Способствовать развитию чувства сопричастности- к родному дому, семье, детскому саду, городу, стране - к культурному наследию своего народа- к природе родного края3. Обогатить внутреннюю культуру ребенка через прикосновение к истории «большой и малой» Родины

Факторы, способствующие реализации целей и задач

В МБДОУ «Детский сад № 20» духовно-нравственное воспитание дошкольников является приоритетным

• созданная педагогами ДОУ предметно-развивающая среда социально-личностной направленности

• территориальное расположение детского сада в исторической и культурной зоне города Пскова

• взаимоотношения с различными культурными учреждениями ( Г Б У К «Псковским государственным объединенным историко-архитектурным Музеем-заповедником» ,

МУ «Планетарий», МУ «Библиотека им. Каверина и т.д.)

• воспитательно-образовательный процесс нашего дошкольного учреждения( проекты :«Образ природы в музыке», «Отвори дверь в мир культуры Псковского края », «Ненаглядная краса Псковского края » и т.д.)

• приоритетная роль духовно-нравственного воспитания в деятельности коллектива педагогов и детей

• инновационная деятельность педагогического коллектива (статус ГЭП с 2010 по 2014 годы по теме «Социализация ребенка старшего дошкольного возраста» , ранее – с 2007 по 2009 годы – проект «Маленький пскович»)

Пути реализации задач духовно-нравственного воспитания дошкольников на практике

- разработка и проектирование единых культурно-просветительских, образовательно-воспитательных, социально-ориентированных программ, дополняющих, углубляющих и развивающих духовность и нравственность детей- создание «методической копилки» по духовно-нравственного воспитанию дошкольников - обеспечение профессионального роста и взаимодействия педагогов и в ходе подготовки и практической реализации задач формирования духовности и нравственности - определение и создание условий для достижения ситуации успеха каждым ребенком на индивидуальной психолого-педагогической основе - организация психолого-педагогической поддержки одаренных детей и детей с различными проблемами - объединение усилий педагогов, родителей, школы и социальных партнёров

Поставленные задачи реализуются через следующие формы непосредственно- образовательной деятельности

-НОД -Педагогических проекты (, «Образ природы в музыке», «Отвори дверь в мир культуры Псковского края », «Ненаглядная краса Псковского края », «Сказка ложь, да в ней намек» и т.д.) -Мастер-классы-Творческие объединения педагогов-Кружковая деятельность (« Мы - псковичи», «Родничок», «Фантазия природы», «Прикоснись к природе сердцем», «Творим, выдумываем, сочиняем»)-Досуги, развлечения-Экскурсии-Конкурсы, выставки

Ожидаемый результат деятельности нашего дошкольного учреждения

Сформируется основа духовно-нравственной компетентности:

- любовь и привязанность к семье, детскому саду , городу- бережное отношение к природе, труду- ценностных представлений о родном городе, стране- развитие чувства ответственности и гордости за свой город и свою страну- уважительное отношение к ветеранам и старшему поколению

Это поможет ребенку в развитии личностных качеств на новой ступени образования и формированию у него гражданской эдентичности в целом