Сакская общеобразовательнаяСакская общеобразовательная школашкола I-III I-III ступеней № 1ступеней № 1

им. Героя Советского Союза В.К. Гайнутдиноваим. Героя Советского Союза В.К. Гайнутдинова

Сакская общеобразовательнаяСакская общеобразовательная школашкола I-III I-III ступеней № 1ступеней № 1

им. Героя Советского Союза В.К. Гайнутдиноваим. Героя Советского Союза В.К. Гайнутдинова

Оздоровительная направленность физического воспитания в Оздоровительная направленность физического воспитания в школе на основе инновационных образовательных школе на основе инновационных образовательных

технологийтехнологий

кафедра «Физической культуры и спортакафедра «Физической культуры и спорта»»

Внедрение и использование в учебно -воспитательном Внедрение и использование в учебно -воспитательном процессе информационно-коммуникативных технологийпроцессе информационно-коммуникативных технологий

Выполнила:Выполнила:Учитель физической культурыУчитель физической культурыКудрявская Ирина АлександровнаКудрявская Ирина Александровна

Специалист высшей категории;Специалист высшей категории;звание - старший учитель.звание - старший учитель.

Образование – высшее.Образование – высшее.Стаж работы – 28 лет.Стаж работы – 28 лет.

«Здоровье – это драгоценность, и притом единственная, ради которой,действительно, стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяческих благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нетерпимой и унизительной»

Мишель де Монтень

Информационно- коммуникативные технологии в физкультуре используются для:

•просмотра видеоматериалов• изучения правила спортивных игр•изучения техники движений, тактических приемов

АКТУАЛЬНОСТЬ

В настоящее время существенно В настоящее время существенно возрастает роль физическойвозрастает роль физической

культуры и спорта как фактора культуры и спорта как фактора оздоровления человека и общества.оздоровления человека и общества.

ЦЕЛЬ:

Создание условий для улучшения уровня физическойСоздание условий для улучшения уровня физическойподготовки учеников, состояния здоровья, раскрытьподготовки учеников, состояния здоровья, раскрытьтворческие особенности каждого ученика, повысить творческие особенности каждого ученика, повысить

интерес к урокам физической культурыинтерес к урокам физической культуры

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

1.Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни:

обучать жизненно важным умениям и навыкам;обучать жизненно важным умениям и навыкам; развивать двигательные качества;развивать двигательные качества; обеспечивать получение знаний в области обеспечивать получение знаний в области

физической культуры и спорта;физической культуры и спорта; формировать умение контролировать и формировать умение контролировать и

корректировать изменение своего корректировать изменение своего физического состояния.физического состояния.

2. Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность, благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:

школьников с ослабленным здоровьем, с школьников с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитии;отставанием в физическом развитии;

школьников специальной медицинской группы;школьников специальной медицинской группы; школьников, демонстрирующих значительные школьников, демонстрирующих значительные

успехи в спорте.успехи в спорте.

3. Использовать инновационные здоровьесбе-регающие образовательные технологии и личностно-ориентированный подход в обучении

ПРИНЦИПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

1.безопасность

2.возрастноесоответствие

3.преемственность

7.рефлексия

6.дифферен-цированный

подход

5.наглядность.

4.деятельностный

принцип

8.конфиден-циальность

ФОРМЫ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ«ЗДОРОВЬЕ»

уроки физической культуры;уроки физической культуры; мероприятия в режиме учебного дня школы мероприятия в режиме учебного дня школы

(гимнастика до занятий, физкультминутки во (гимнастика до занятий, физкультминутки во время уроков, подвижные игры на перемене);время уроков, подвижные игры на перемене);

спортивные праздники;спортивные праздники; соревнования по различным видам спорта;соревнования по различным видам спорта; «Дни здоровья»;«Дни здоровья»; спортивные викторины;спортивные викторины; теоретические занятия, беседы;теоретические занятия, беседы; тестирование уровня физического развития и тестирование уровня физического развития и

двигательных качеств учащихся;двигательных качеств учащихся; занятия с детьми в специальных медицинских занятия с детьми в специальных медицинских

группах.группах.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

предупреждение конфликтных ситуаций «учитель-ученик», предупреждение конфликтных ситуаций «учитель-ученик», «ученик-учитель». Реализация программ, направленных на «ученик-учитель». Реализация программ, направленных на установление доброжелательных отношений во всем школьном установление доброжелательных отношений во всем школьном коллективе;коллективе;

решение проблем, связанных с трудностями, возникающими у решение проблем, связанных с трудностями, возникающими у учащихся в процессе занятий физической культурой учащихся в процессе занятий физической культурой (закомплексованность учащихся, неуспешность, ориентация на (закомплексованность учащихся, неуспешность, ориентация на успех в физическом развитии);успех в физическом развитии);

контроль медицинского обслуживания учащихся.контроль медицинского обслуживания учащихся.

Материально-техническое обеспечениепрограммы и источники финансирования

бюджетные и внебюджетные средства;бюджетные и внебюджетные средства; спортивный инвентарь и спортивное спортивный инвентарь и спортивное

оборудование школы.оборудование школы.

1.1. Данная программа «Здоровье» рассчитана на 4-5 лет и Данная программа «Здоровье» рассчитана на 4-5 лет и предполагает постоянную работу по ее дополнению и предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию. Успешность осуществления совершенствованию. Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от поставленной цели будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процессвключенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного пониманияреализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих перед ним каждым учителем значимости стоящих перед ним Задач.Задач.2. При организации и проведении современного урока 2. При организации и проведении современного урока Физкультуры необходимо использовать ИКТ, что Физкультуры необходимо использовать ИКТ, что Позволяет успешно совмещать не только физическую,Позволяет успешно совмещать не только физическую,но и умственную работу, развивать интеллектуальныено и умственную работу, развивать интеллектуальные и творческие способности школьника.и творческие способности школьника.

ВЫВОД: