11
Обучение детей с ограниченными Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья по возможностями здоровья по дистанционным технологиям дистанционным технологиям Из опыта работы ГОУ Центра образования «Технологии обучения»

Дистанционное индивидуальное обучение

  • Upload
    -

  • View
    512

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья по дистанционным технологиям. Из опыта работы ГОУ Центра образования «Технологии обучения»

Citation preview

Page 1: Дистанционное индивидуальное обучение

Обучение детей с ограниченными Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья по возможностями здоровья по дистанционным технологиямдистанционным технологиям

Из опыта работы ГОУ Центра образования «Технологии обучения»

Page 2: Дистанционное индивидуальное обучение

• С 2005 года• 782 учащихся, • из них 235 учеников основного образования

• учителей 222 • Психолого-медико-педагогическая служба 15 специалистов

• Около 300 учебных курсов общего и дополнительного образования для 0-11 классов

ГОУ Центр образования «Технологии обучения»

Page 3: Дистанционное индивидуальное обучение

Информационная среда организации образовательного

процесса• Свободно распространяемая MOODLE

Page 4: Дистанционное индивидуальное обучение

Рабочее место ученика и учителя, дополнительное оборудование

Page 5: Дистанционное индивидуальное обучение

индивидуализированная система индивидуализированная система учебной работы:учебной работы:

- вариативность учебного плана и учебных программ

базовый - расширенный (включая курсы по выбору)минимальный базовый - углубленный - профильный

- организация образовательного процессаиндивидуальное расписание, продолжительность и

формы проведения уроков

- способы, приёмы, темпы обученияс учетом индивидуальных особенностей учащихся

Page 6: Дистанционное индивидуальное обучение

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Центр образования «Технологии обучения»

Психолого-медико-педагогический

консилиум

Педагогическаядиагностика

учителей

Медицинскиерекомендации

Рекомендацииродителей

МОДУЛЬ № 1

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

рекомендации рекомендации

Мотивация учебной деятельности

Уровень развития общеучебных умений и навыков

Уровень организации собственной деятельности

Способность взаимодействию с окружающими

Особенности познавательной сферы

Особенности эмоционально-волевой сферы

ПЛАНИРОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ И УЧЕНИКА

Page 7: Дистанционное индивидуальное обучение

Индивидуальный учебный план

Центр образования «Технологии обучения»

Page 8: Дистанционное индивидуальное обучение

8

Центр образования «Технологии обучения»

Индивидуальное сопровождение учебного процесса

Page 9: Дистанционное индивидуальное обучение

администрация

учителькуратор

методистпсихологическая

служба

Организационное взаимодействие в школе с индивидуализированной системой учебной

работы

Page 10: Дистанционное индивидуальное обучение

Центр образования «Технологии обучения»

Индивидуальное сопровождение учебного процесса

Page 11: Дистанционное индивидуальное обучение

11

Учет результатов учебной деятельности

• http://iclass.home-edu.ru/blocks/dof/im/cstreams/by_groups.php?departmentid=0 - учебный план ребенка

• http://iclass.home-edu.ru/blocks/dof/im/journal/group_journal/index.php?csid=2727&departmentid=0 – журнал