Майстер – клас представляєМайстер – клас представляєТокарева Світлана ДмитрівнаТокарева Світлана Дмитрівна

вчитель географії вчитель географії Кутейниківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Кутейниківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради.Амвросіївської районної ради.

Тема майстер – класу:Тема майстер – класу:««Впровадження інформаційно – Впровадження інформаційно –

комунікаційних технологій комунікаційних технологій на уроках - один із ефективних на уроках - один із ефективних

шляхів навчання»шляхів навчання»

Тема . Система Тема . Система розселення. Система розселення. Система міського поселення. міського поселення.

• Мета уроку:1. Ознайомитися з системою розселення населення;

2. Дати характеристику типів міських поселень

3. Сформувати поняття про урбанізацію, субурбанізацію, агломерацію;

4. Удосконалюватити навички логічного мислення шляхом

виявлення закономірностей у соціальних та економічних

процесах;

5. Розвивати вміння самостійно працювати з джерелами знань та

висловлювати свої думки, переконання.

Учні повинні знати:

Система розселення

Місто

Класифікація міст за функціям

Класифікація міст за кількістю населення

Урбанізація

Агломерація

Субурбанізація

Учні повинні вміти:

Показувати на карті міста мільйонери, великі міста, агломерації, області з високим та низьким рівнем урбанізації.

ОчОчікувані ікувані результати:результати:

Повторення Повторення

Дерепортація Смертність

Народжуваність

N = 46 млн

Репортація Еміграція

Імміграція

Де на вашу думку у нас живуть люди?

Типи поселеньТипи поселень

Міські - 68,3% Сільські – 31,7%

міста селищаміського

типу

села

458 28504886

– – усі поселення, пов’язані між собою різноманітними зв’язками-

це система система розселення розселення

Розселення – Розселення – це розміщення населення по території та розподіл його за різними типами поселень.

Місто – населений пункт, що виконує різноманітні функції, основна частина населення якого зайнята несільськогосподарськими видами діяльності.

Визначити місто за Визначити місто за функціями.функціями.

Класифікація міст за Класифікація міст за кількістю населеннякількістю населення

До 20 тис чоловік

20 – 100 тис чоловік

100 – 500 тис чоловік

500 – 1 млн чоловік

Більш 1 мільйону чоловік

Розподіліть правильно кількість населення за діаграмою , наведіть приклади дуже великих міст та мільйонерів.

5

4

39

Класифікація міст за Класифікація міст за кількістю населеннякількістю населення

До 20 тис чоловік

20 – 100 тис чоловік

100 – 500 тис чоловік

500 – 1 млн чоловік

Більш 1 мільйону чоловік

Розподіліть правильно кількість населення за діаграмою

5

4

39

Наведіть приклади дуже великих міст та мільйонерів.

Київ

Харків

ДонецькДніпропетровськ

Одеса

Львів

Миколаїв

Кривий рігЗапоріжжя

Рік 1959 1979 1994 2008

Міське 46 61 68 68,3

Сільське 54 39 32 31,7

Проаналізуйте динаміку міського та сільського населення за останні 50 років, назвіть причини цих змін.

Урбанізація – процес зростання

міського населення, швидкий ріст міст.

Середній рівень урбанізації в Україні =67%Назвіть області з найменшим і найбільшим рівнем

урбанізації, які причини.

Карта сл. 12

АгломераціїїАгломераціїї • - це зрощування прилеглих міст,

сільських населених пунктів, об’єднаних господарськими зв’язками, у суцільну

урбанізовану територію.

Одноядерні 19 Двуядерні

Донецько – Макіївська, Київська, Харьківська, Горлівсько – Єнакіївська, Дніпропетровсько - Дніпродзержинська

Субурбанізація — переїзд частини міського населення

до приміської зони. Характеризується підвищеними темпами зростання чисельності жителів у приміських селищах та в містах-супутниках порівняно з містами-

центрами агломерацій.

• Складіть схему процесу субурбанізації

Київ

Бориспіль

Бровари

Біла Церква

Боярка

Буча

Трущобна Трущобна урбанізація урбанізація

веде до безробіття, антисанітарії,веде до безробіття, антисанітарії,

криміналу;криміналу;

Закріплення знаньЗакріплення знань

Рефлексія Рефлексія

•1) Найцікавішим на уроці для мене було….• 2) Мені сподобалось … …• 3) Я гадаю що, одержана інформація стане у

пригоді…• 4) Я навчився …• 5) Я дізнався про …

• 6) Я буду згадувати …

Використання Використання готових готових

електронних електронних програмпрограм

Відео - та Відео - та аудіо аудіо фрагментфрагментии

Ефективним є використання при вивченні нового матеріалу, демонстрації процесів та явищ

Доповнення матеріалу роликами, які підтверджують інформацію, дають уявлення реалій тощо

Дякую за увагуДякую за увагу

Усім бажаю:

Здоров’я

Творчої наснаги

Миру та спокою у вашому серці

Надії на краще майбутнє!