56
РОЗДІЛ І. ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ ПРО МИНУЛЕ ІСТОPIЯ ЯК НАУКА. УКРАЇНСЬКІ ВЧЕНІ-ІСТОРИКИ І. З’єднайте стрілками зображені джерела з назвами наук, що їх вивчають. 1) 2) 3) геральдика фалеристика топоніміка нумізматика нумізматика сфрагістика топоніміка археологія генеологія

Дидактичні картки з історії України 5клас

  • Upload
    -

  • View
    24

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Дидактичні картки з історії України 5клас

РОЗДІЛ І. ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ ПРО МИНУЛЕ

ІСТОPIЯ ЯК НАУКА. УКРАЇНСЬКІ ВЧЕНІ-ІСТОРИКИ

І. З’єднайте стрілками зображені джерела з назвами наук, що їх вивчають. 1)

2)

3)

ІІ. Впорядкуйте правильно інформацію про видатних істориків.

Геродот Досліджував історію українського козацтва.

Автор 3-томної «Історії запорозьких козаків».

Михайло Грушевський Досліджував історію українського народу. Автор більше

2 тис. праць, видав 10-томну «Історію Украни-Русі».

Дмитро Яворницький Досліджував історію України часів визвольної війни і Руїни.

Автор 300 праць з історії України XVII—XVIII ст.

Володимир Антонович Багато мандрував і записував усе, що бачив з життя скіфів та

інших народів. Автор праці «Історія».

геральдика

фалеристика

топоніміка

нумізматика

нумізматика

сфрагістика

топоніміка

археологія

генеологія

топоніміка

сфрагістика

археологія

Page 2: Дидактичні картки з історії України 5клас

ІІІ. Визначте портрети відомих вам істориків.

А) Геродот Б)Михайло Грушевський

В) Володимир Антонович Г) Дмитро Яворницький

ІV. Заповніть схему.

V. Визначте види історичних джерел.

А) Б) В)

Г) Д)

Історичні джерела

Page 3: Дидактичні картки з історії України 5клас

ІСТОРІЯ І ЧАС

Робота з карткамиКартка №1

Вкажіть роки, що починають та завершують наступні століття:

IV ст., V ст., VI ст., VII ст., VIII ст., IX ст., X ст., XI ст., XII ст., XIII ст., XIV ст.,

XV ст., XVI ст., XVII ст., XVIII ст., XIX ст., XX ст. 1)

Картка № 2Визначте роки , які стосуються вказаних століть

V ст. XII ст. XVIII ст. XX ст. XV ст.1323 р.

476 р.

313 р.

489 р.

550 р.

648 р.

455 р.

988 р.

1054 р.

1122 р.

1187 р.

1253 р.

1189 р.

1314 р.

1658 р.

1789 р.

1709 р.

1898 р.

1985 р.

1764 р.

1663 р.

2008 р.

1986 р.

1899 р.

1914 р.

1812 р.

1882 р.

1939 р.

1687 р.

1253 р.

1589 р.

1410 р.

1789 р.

1453 р.

1812 р.

Картка № 3 Виберіть на кожну з позиція правильну відповідь та позначте її.

ХХ століття

почалося закінчилося

А)1900 р.

Б)1901 р.

В)2000 р.

Г)1899 р.

А)2000 р.

Б)2001 р.

В)1900 р.

Г)1999 р.

XVIII століттяпочалося закінчилося

А)1700 р.

Б)1799 р.

В)1701 р.

Г)1800 р.

А) 1799 р.

Б) 1701 р.

В) 1800 р.

Г) 1700 р.

Page 4: Дидактичні картки з історії України 5клас

Картка № 4

Співвіднесіть рік зі століттям.

1. Володимир охрестив Русь у 988 р. У якому столітті це відбулося?

А) VIII ст.. Б) IX ст.. В) X ст.. Г) XI ст..

2. Переяславська рада була скликана в 1654 р.. У якому столітті це відбулося?

А) XVI ст.. Б) XVII ст.. В) XVIII ст.. Г) XIX ст..

3. Друга світова війна розпочалася у 1939 р.. У якому столітті це відбулося?

А) XХI ст.. Б) XX ст.. В) XVIII ст.. Г) XIX ст..

4. Українська Народна Республіка була проголошена в 1917 р.. У якому столітті це

відбулося?

А) XX ст.. Б) XХI ст.. В) XVIII ст.. Г) XIX ст..

5. Незалежність України була проголошена в 1991 р. У якому столітті це відбулося?

А) XX ст.. Б) XIX ст.. В) XVIII ст.. Г) XХI ст..

6. «Енеїда» І. Котляревського вийшла в 1798 р. У якому столітті це відбулося?

А) XVI ст.. Б) XVII ст.. В) XVIII ст.. Г) XIX ст..

7. Битва на Калці сталася в 1223 р. У якому столітті це відбулося?

А) XІI ст.. Б) XІV ст.. В) XIII ст.. Г) XV ст..

8. Війська Батия захопили Київ у 1240 р. У якому столітті це відбулося?

А) XІI ст.. Б) XІV ст.. В) XIII ст.. Г) XV ст..

9. Кирило-Мефодіївське братство було утворене в 1845 р. У якому столітті це відбулося?

А) XX ст.. Б) XIX ст.. В) XVIII ст.. Г) XХI ст..

Картка № 5

Накресліть лінію часу та позначте на ній запропоновані дати.

до н.е. Р.Х. н.е.

Page 5: Дидактичні картки з історії України 5клас

1) 550 р. до н. е.2) 988 р.

3) 1775 р. 4) 1004 р. до н. е.

5) 1223р.6)334 р. до н.е.

Page 6: Дидактичні картки з історії України 5клас

Картка № 6

Розташуйте події в хронологічній послідовності та позначте їх на лінії часу.

1) Хрещення Київської Русі – 988 р.

Початок правління князя Ігоря – 912 р.

Зруйнування Запорозької Січі – 1775 р.

Початок Першої світової війни – 1914 р.

2) Заснування київського університету – 1834 р.

Заснування Києво-Печерського монастиря – 1051 р.

Вихід збірки поезії Т. Шевченка «Кобзар» - 1840 р.

Люблінська унія – 1569 р.

Падіння Західної Римської імперії – 476 р.

3) Здобуття козаками Кафи – 1616 р.

Проголошення незалежності України – 1991 р.

Битва на р. Калка – 1223 р.

Завершення Великої Вітчизняної війни – 1945 р.

4) Хрещення київської Русі – 988 р.

Полтавська битва – 1709 р.

Битва під Жовтими Водами – 1648 р.

Захоплення монголами Києва – 1240 р.

5) Ліквідація Гетьманщини – 1764 р.

Хотинська битва – 1621 р.

Укладення Кревської унії – 1385 р.

Похід Олега проти Візантії - 907 р.

Page 7: Дидактичні картки з історії України 5клас

Картка № 7

Розв’яжіть історичні задачі.

1) 944 р. князь Ігор уклав союз з Візантією. Скільки років минуло з того часу?

2) 1648 року відбулась битва під Корсунем. Скільки років минуло з того часу?

3) 1848 року було скасовано кріпацтво на західноукраїнських землях. Скільки років

минуло з того часу?

4) Який рік був раніше 525 н. е. або 525 до н. е. На скільки? Покажіть дати на лінії часу.

5) Який рік був перед 50-им роком до н. е.? Який рік буде наступним? До якого століття

відносяться ці дати? Покажіть ці дати на лінії часу.

6) Подумай та відміть на лінії часу з якого року починається VI ст. н. е. та VI ст. до н. е.

Яке століття було раніше і на скільки?

7) Яка подія стала початком І ст. н. е.? Накресліть лінію часу та відмітьте її.

8) Князь Володимир Великий хрестив Русь в 988 році? В якому столітті відбулась ця

подія? Позначте її на лінії часу. Скільки років пройшло від даної події до нашого часу?

9) Вперше алфавітне письмо винайшли фінікійці близько 1000 р. до н. е.. Апостол був

надрукований у Львові Іваном Федоровичем у1574 році. В якому столітті відбулася ці

події? Позначте їх на лінії часу. Який проміжок часу розділяють ці події?

Page 8: Дидактичні картки з історії України 5клас

ІСТОPИЧНА КАРТАКартка № 8

1) Як позначають на карті місце битви?

2) Біля яких міст відбулися битви позначені на карті?

1) Як позначають на карті пересування військ?

2) В яких напрямках рухались війська позначені на карті?

1) Як позначають на карті пересування народів?

2) Пересування яких народів позначені на карті?

Page 9: Дидактичні картки з історії України 5клас

ПИСЕМНІ ДЖЕРЕЛА. АРХІВИКартка № 9Познайомтеся з прикладами писемності, що винайшло людство в різних куточках світу. Дайте відповіді на запитання.

Петрогліфічне (малюнкове) письмо.

Єгипетські ієрогліфи Клинопис Месопотамії

Абеткові системи письма

Фінікійське письмо Кириличне письмо

Чому, на вашу думку, людство винайшло письмо? Яка, на вашу думку, роль письма в історії людства?

Заповніть таблицю.

Історичні джерелаУсні Писемні Речові

Page 10: Дидактичні картки з історії України 5клас

МОВА ЯК ДЖЕРЕЛО ЗНАНЬ ПРО МИНУЛЕ. ФОЛЬКЛОР

Картка № 10

Ознайомтесь із прикладами українських народних приказок різних періодів нашої Батьківщини та дайте відповіді на питання.

Українські народні приказки та прислів’яПобутові Козацькі Природа та явища

Бджола мала, а й та працює.

Без діла жить — тільки небо коптить.

Без діла слабіє сила.

Без охоти нема роботи.

Без роботи день роком стає.

Без сокири не тесляр — без голки не кравець.

Без труда нема плода.

Не дивись на чоловіка, а на його діло.

Не кайся рано встати, а кайся довго спати.

Без гетьмана військо гине.

Береженого Бог береже, а козака – шабля.

Гетьман знає, що в нас нічого немає.

Де байрак, там і козак.

Де два козаки, там три гетьмани.

Де козак, там і слава.

Дівчина родиться, а козак на коня садовиться.

До булави треба голови.

До першого грому земля не розмерзається.

Грім гримить - хліб буде родить.

Хто в марті сіяти не зачинає, той про своє добро забуває.

Кинь ячмінь в болото - вбере тебе в золото.

Сухий березень, теплий квітень, мокрий май - буде хліба урожай.

Сухий марець, мокрий май - буде жито, як той гай.

Березень сухий, а мокрий май - буде каша й коровай.

1) Чому прислів’я та приказки називають народною мудрістю?

2) Чому на вашу думку прислів’я та приказки для істориків одні з

найцінніших історичних джерел?

3) Наведіть приклади приказок, котрими користуються у вашій сім’ї.

4) Чому нас навчають вище наведені приказки та прислів'я?

Page 11: Дидактичні картки з історії України 5клас

РЕЧОВІ ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА. МУЗЕЇКартка № 11

Прочитайте текст і дайте відповідь на запитання.

1) Яка наука досліджує монети?

2) Чому монета є цінним історичним джерелом?

Встановіть відповідність між поняттями та їх визначеннями.

Page 12: Дидактичні картки з історії України 5клас

А.Археологія 1.Розтин землі для дослідження археологічних

пам'яток

Б.Розкопки 2.Наука, що вивчає минуле за речовими

джерелами

В.Нумізматика 3.Наука, що вивчає монети

Г. Музей 4. Установа, у якій зберігаються та доступні для огляду історичні пам’ятки або інші експонати

Заповніть таблицю.

Історичні джерелаУсні Писемні Речові

1) Яка на вашу думку важливість речових джерел?

2) Чи знаходили ви чи ваші близькі люди речі з минулого?

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ З ТЕМИ«ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ ПРО МИНУЛЕ»

Варіант – 1

Початковий рівень.

1. 1. Наука про минуле людства - це:

А) історія Б) археологія

В) геральдика Г) сфрагістика

2. Визначте століття: 234 р., 1455 р., 2011 р..

А) ІІІ , ХV, ХХІ ст. Б) ІІ, ХV, ХХІ ст.

В) ІV, ІІІ, ХV ст. Г) ІV, ХV, ХХІ ст.

3. Наука, що вивчає монети, - це:

А) сфрагістика Б) нумізматика В) геральдика Г) топоніміка

Середній рівень

Page 13: Дидактичні картки з історії України 5клас

4. Продовжте речення. До одних з найважливіших історичних джерел

належать речові джерела, до них відносять:

5. Виберіть із шести запропонованих тверджень три правильні. Запишіть

цифри, що позначають правильні, на вашу думку, відповіді.

1) Пектораль – нагрудна прикраса, котру носив скіфський цар.

2) Археологія – наука, що вивчає герби.

3) Скіфи – осілий землеробський народ, що проживав на території України.

4) Хронологія – наука про час.

5) Український народ належить до слов’янських народів.

6) Казки, перекази, легенди – писемні джерела.

6. Визначте зображену особу та позначте відповідну їй характеристику.

А) Геродот Б) Михайло Грушевський

В) Нестор Літописець Г) Володимир Антонович

1) Багато мандрував і записував усе, що бачив з життя

скіфів та інших народів.

2) Відомий український археолог, відкрив трипільську

культуру.

3) Досліджував історію українського козацтва. Автор 3-томної «Історії

запорозьких козаків»

4) Автор більше 2 тис. праць,

видав 10-томну «Історію Украни-

Русі»

Достатній рівень

Page 14: Дидактичні картки з історії України 5клас

7. Виконайте завдання скориставшись картосхемою.

1) Як на карті позначають міста?

2) Випишіть позначені на карті міста.

3) Знайдіть на карті адміністративний центр нашої області. На березі якої річки

він знаходиться?

8. Дайте розгорнуту відповідь на запитання скориставшись планом.

У чому полягає самобутність трипільської культури?

1) Коли існувала на території України трипільська археологічна культура?

2) Які заняття були головними у трипільців?

3) Як звали археолога, котрий відкрив трипільську культуру? Коли це сталося?

Високий рівень

Як на вашу думку, чи потрібна історична наука для майбутнього ? Чому?

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ З ТЕМИ«ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ ПРО МИНУЛЕ»

Варіант – 2

Початковий рівень.

1. Війська Батия захопили Київ у 1240 р. У якому столітті це відбулося?

А) XІI ст.. Б) XІV ст.. В) XIII ст.. Г) XV ст.

2. Як називаються приміщення де зберігаються важливі історичні

документи? А) Архіви Б) Музеї В) Інститути Г) Банки

3. Наука, що вивчає печатки, - це:

А) сфрагістика Б) нумізматика В) геральдика Г) топоніміка

Середній рівень

4. Продовжте речення. До одних з найважливіших історичних джерел

належать усні джерела, до них відносять:

________________________________________________________________

Page 15: Дидактичні картки з історії України 5клас

5. Виберіть із шести запропонованих тверджень три правильні. Запишіть

цифри, що позначають правильні, на вашу думку відповіді.

1) Історія – це наука що вивчає герби.

2) Засновниками Києва є брати Кий, Щик, Хорив, та їхня сестра Либідь.

3) До писемних джерел належать: посуд, прикраси, зброя, одяг.

4) В.Хвойка відкрив трипільську культуру.

5) На території України скіфи не проживали.

6) На території України існували грецькі міста-держави.

6. Визначте зображену особу та позначте відповідну їй характеристику.

А) Геродот Б) Михайло Грушевський

В) Нестор Літописець Г) Володимир Антонович

1) Досліджував історію України часів визвольної війни і

Руїни. Автор 300 праць з історії України XVII—XVIII ст.

2) Відомий український археолог, відкрив трипільську

культуру.

3) Досліджував історію українського козацтва. Автор 3-

томної «Історії запорозьких козаків»

4) Автор більше 2 тис. праць, видав 10-томну «Історію Украни-Русі»

Достатній рівень

7. Виконайте завдання скориставшись картосхемою.

Page 16: Дидактичні картки з історії України 5клас

1) Визначте племена східних

слов'ян, що проживали на території

України позначені на карті.

2) Знайдіть на карті та вкажіть

сусідів східних слов'ян.

3) Як на карті позначаються

напрямки військових походів. На

яке місто було здійснено військовий

похід за поданою картосхемою?

8. Дайте розгорнуту відповідь на запитання скориставшись планом.

У чому полягає самобутність скіфської культури?

1) Коли скіфи проживали на території України?

2) Які заняття були головними у скіфів?

3) Як звали відомого вам археолога, котрий досліджував скіфську культуру?

Яку відому на весь світ скіфську пам'ятку він знайшов в кургані?

Високий рівень

Як на вашу думку, чи потрібні музеї та архіви для сучасних людей ? Чому?

РОЗДІЛ ІІ. ПРО ЩО І ПРО КОГО РОЗПОВІДАЄ ІСТОРІЯ ЛЮДИ В ІСТОРІЇ:

ІСТОРИЧНІ ПЕРСОНАЖІ, ГРУПИ ЛЮДЕЙ І НАРОДИ

Картка № 12

На які групи поділялись слов’яни?

Слов’яни

Південні ……………. ……………….

Page 17: Дидактичні картки з історії України 5клас

На які племена поділялись східні слов’яни?

Назвіть сучасні східнослов'янські народи:

ПОДІЇ ТА ЯВИЩА В ІСТОРІЇ : ВІДКРИТТЯ, БИТВИ , ПОДОРОЖІ, ГОСПОДАРСЬКЕ ТА ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ

Картка № 13

Позначте на лінії часу битви:А)1362 — Б) Корсунь-Шевченківська битва

Б)Назвіть подію, порахуйте скільки років розділяють ці події? .

Складіть хронологічну таблицю.

Дата Подія

1709,1240, 1648, Битва під Корсунем, Битва під Полтавою, Облога Києва.

Східні слов’яни

Дуліби С …………. Д……………. П………………

Сучасні східні слов’яни

У ……………… Р …………. Б ………..

Page 18: Дидактичні картки з історії України 5клас

Накресліть лінію часу, позначте вказані дати та розв’яжіть задачу.

Друга світова війна розпочалась 1 серпня 1939 р., закінчилась 2 вересня 1945 р.

Скільки років тривала ця трагедія?

Дайте відповідь на запитання до малюнків.

Якими ремеслами займались українці?

Картка № 14

Вставте пропущені слова:

Page 19: Дидактичні картки з історії України 5клас

З виникненням _________ й ________ люди вже не збирали в готовому вигляді

продукти харчування, а _________ їх. Так занепав привласнювальний засіб

ведення господарства, натомість утворилося ___________ господарство.

Дайте відповідь на запитання до малюнків.

Які знаряддя праці зображені на малюнку? З якого матеріалу вони зроблені? Як змінювались знаряддя?

Підкресли знаряддя праці давньої людини та склади речення.

Лопата, віник, зубило, рало, вудочка, мотика, камінь, сівалка.

Підкресліть відтворюючі форми господарства:Мисливство, землеробство, скотарство, рибальство, збиральництво

.З’єднайте стрілочками визначення понять.

ЖИТЛО І ПОБУТ ДАВНІХ УКРАЇНЦІВКартка № 15

Історичне явище

Історична подія сукупність історичних фактів, подій або їх ознак, які зберігалися чи зберігаються протягом певного часу та в певному просторі

одинична , неповторна, оригінальна дійсність (пригода), яка відбулася на певній території у визначений час

Page 20: Дидактичні картки з історії України 5клас

Встановіть хронологічну послідовність типів житла та період їх існування.

1 2 3 4

Заповніть пропуски в тексті: А) Внутрішнє планування хати обов'язково включало в себе ____. Це був центр

життя, його душа. Вважалося — де тепло, там і добро, там злагода в сім'ї та

забезпеченість родини.

Жінки постійно підмазували і білили ___, бо на цій чистоті тримався

авторитет господині. Дівчаткам не дозволялося мазати ___, але не дай Боже,

____ буде неохайною під час сватання, напевне, тоді старости не будуть чекати

ні рушників, ані гарбуза, а втечуть якнайшвидше.( піч)

Б) У кожній оселі _____________ було багато, бо _______________ в українців

був оберегом оселі. Гарні вишиті _____________ послуговувались не тільки як

прикраса, оздоба у хаті, вони мали велике практичне значення: ___________

був скатертиною і вузликом, де зберігали харчі, утирачем, закутником (коли

немовлятко купали його загортали у вишитий ________________);

_______________ накривали хліб на столі. ( рушник)

В) Все що необхідно в дворі. Ось ________ –жито молотити, __________ для

роботи нагострений – пшеницю жати, ________ гостра - сіно худобі косити,

__________ – для роботи у полі. А головне подивись, яка у твого

господаря__________ ! ( ціп, серп, коса, граблі, криниця)

Розглянте зображення та дайте відповіді на запитання:

А.Хто (представники яких суспільних верств) в них мешкали, яка різниця між

будинками?

Page 21: Дидактичні картки з історії України 5клас

Скільки людей могли мешкати в таких будинках?

Б . Як з часом змінювався інтер’єр будинків ?

Житло 10-13 ст. Житло 15-16 ст.

Заможнє житло 16-17 ст. КИЇВСЬКІ КНЯЗІ. ЗАПРОВАДЖЕННЯ ХРИСТИЯНСТВА

Картка № 16Позначте цифрами, у якій послідовності правили київські князі.

Page 22: Дидактичні картки з історії України 5клас

1 2 3

4 5 6

Хронологічна задача.

На який рік правління Ігор здійснив похід на Візантію? В якому столітті це

відбулося?Встановіть відповідність:

а) Ігор     1) 945-964 рр.

б) Святослав    2) 882-912 рр.

в) Ольга                       3) 912-945 рр.

г) Олег                          4) 964-972 рр.

Продовжіть речення.

Після об`єднання у східних слов`ян виникла _____________________-

__________, яка дістала назву

____________________________________________________.

Збір данини на Русі називався __________________ .

Page 23: Дидактичні картки з історії України 5клас

Прийняття _______________________ на Русі зміцнило владу

_____________________ і сприяло налагодженню зв`язків з європейськими

____________________________________________________.

Ярослав Мудрий на місці битви з _____________________ наказав збудувати

церкву ___________________________________________________.

Гра « Юний слідчий ». Що об’єднує зображення . Назвіть, про кого йдеться? Чому князя так

назвали?

А)

Б)

ВІДКРИТТЯ ХАРКІВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА УКРАЇНСЬКУ КУЛЬТУРУ

Картка № 17

Розв'яжіть хронологічну задачу .

Page 24: Дидактичні картки з історії України 5клас

Скільки років пройшло від видання Енеїди І.Котляревського до заснування

Харківського університету?

Розташуйте у хронологічній послідовності події

А. виникнення Кирило-Мефодіївського братства;

Б. відкриття університету у Харкові;

В. вихід у світ «Кобзаря»;

Г. відкриття університету в Києві.

Встановіть відповідність між зображенням та назвою вищого навчального закладу.

А Б В .

Києво-Могилянська академія

Харківський університет

Київський університет

Картка № 18

Дайте відповіді на запитання. 1.Що ви знаєте про зображених історичних діячів?

2.Що пов’язує їх з Харківським університетом?

Page 25: Дидактичні картки з історії України 5клас

Петро Гулак-Артемовький (український письменник)

Микола Костомаров (історик, громадський діяч)

Ілля Мечников (біолог, Нобелівський лауреат)

Вставте пропущені слова чи дати .А.На території України у 1576 році було засновано ____________________

академію, в 1632 __________________ академію, першим університетом на українських землях став ________________ університет, заснований у _____ році.

Б. Культурно освітнім центром Слобожанщини у ХІХ столітті став _________________ університет

УКРАЇНЦІ В РЕВОЛЮЦІЇ 1917-1920 РР.

Картка № 19

Чи правильні такі твердження?1.Центральну Раду очолював М. Грушевський:

а) так; б) ні.

2. Центральною Радою було прийнято 5 Універсалів:

а) так; б) ні.

3. 29 квітня 1918 р. владу в Україні захопив П.Скоропадський:

Page 26: Дидактичні картки з історії України 5клас

а) так; б) ні.

4. П. Скоропадський був нащадком І. Скоропадського:

а) так; б) ні.

5. Під Крутами загинуло 280 студентів-ліцеїстів:

а) так; б) ні.

6. 22 січня 1919 року вважається Днем Соборності України:

а) так; б) ні.

Встановіть відповідність між історичними постатями та їх портретами.

А) С. Петлюра Б) М. Грушевський В) П. Скоропадський.

УКРАЇНА В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ (1939- 1945)

Картка № 20

Чи правильні такі твердження ?1.Друга світова війна розпочалася з нападу Німеччини на СРСР:

а) так; б) ні.

2.23 серпня 1939 р. СРСР підписав з Німеччиною пакт про ненапад і

таємний протокол до нього:

а) так; б)ні.

3.22 червня 1941 р. почалася Велика Вітчизняна Війна:

а) так; б)ні.

4.План нападу на СРСР називався «Барбароса»:

Page 27: Дидактичні картки з історії України 5клас

а) так; б)ні.

5.На окупованій території України було встановлено національний ”новий

порядок”:

а) так; б)ні.

6.Масове знищення єврейського населення нацистами та їх прибічниками

одержало назву голокост:

а) так; б)ні.

7.Територію України було звільнено від німецько-фашистських загарбників 28

жовтня 1944року.

а) так; б)ні.

Встановіть відповідність між поняттями та їх суттю.

1.План «Барбаросса»

2. «Східний вал»

3. Бліц криг

4. Пакт Молотова-Рібентроппа

А – блискавична війна

Б - план нападу на СРСР

В – угода про ненапад та сфери

впливу

Г – лінія фронту на р. Дніпро

Картка № 21

Прочитайте текст та заповніть пропущені слова.

______ червня ______ року Німеччина без оголошення війни напала на

________ незважаючи на підписаний 23 серпня 1939 року пакт

_____________________________________________________________.Але

незважаючи на прорахунки та проблеми початкового етапу війни Німеччина

змушена була капітулювати _____ _____________ 19____ року – цей день в

нашій державі відзначають, як День Перемоги.

Встановіть відповідність між фото та ім’ям діяча, що йому належить.

Page 28: Дидактичні картки з історії України 5клас

1.Й. Сталін

2. А. Гітлер

Поєднайте в ланцюжок дату та подію, що їй відповідає.1.22 червня 1941р.

1.28 жовтня 1944р.

3.6жовтня 1943р

4.9 травня 1945р.

А – капітуляція Німеччини

Б – повне визволення території України від німецько-фашистських загарбників

В – початок Великої Вітчизняної війни

Г – визволення Києва

ПРОГОЛОШЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИКартка № 22

Встановіть відповідності між датами та подіями.1. 16 липня 1990 рік

2. 24 серпня 1991 рік

3. 28 червня 1996 рік

А) Акт проголошення незалежності

України

Б) Декларація про державний

суверенітет України

В) Прийняття Конституції України

Вкажіть , яке з зображень не є ознакою державності України.

Page 29: Дидактичні картки з історії України 5клас

1. 2. 3.

Встановити відповідність між зображенням та ім’ям президента України.

1 2 3 4

А. ВікторЯнукович Б.Віктор Ющенко В.Леонід Кравчук Г.Леонід Кучма

Вкажіть спортсменів України?

Page 30: Дидактичні картки з історії України 5клас

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Початковий рівень1. Глава козацької держави

а) Старшина б) Президент в)Гетьман г) Цар

2. Яку історичну подію ілюструє малюнок?

3. Доповніть ланцюжок:

Покуть, лава, піч,_______, _______, _________.

Середній рівень

4. Визначити історичну особу за поданою характеристикою.

Гетьман українських козаків. Йому належить видатна роль у перемозі, здобутій

козаками в Хотинській війні. Щоб захистити православну віру, він разом з усім

Військом Запорозьким записався до Київського братства.

5. «Вгадай героя»

Page 31: Дидактичні картки з історії України 5клас

А) Б. Хмельницький

Б)М. Грушевський

В) Я. Мудрий

Г)Л. Кравчук

Page 32: Дидактичні картки з історії України 5клас

6. Доповніть речення:

а) 1 вересня 1939 р. розпочалася...;б) 22 червня 1941 р. розпочалася...;в) 28 жовтня 1944 р. завершилося...; г) 9 травня 1945 р. було підписано....

Достатній рівень

7. Заповніть пропуски .

Коли в 1917 р. в Петербурзі було повалено самодержавство, українські партії створили Українську Центральну________________. Очолив її відомий учений _______________. Було обрано український уряд - Генеральний ___________________.

8. З’єднайте стрілочками поняття та їх визначення.

Заняття слоїв’ян Гончарство, бортництво, бджільництво, бондарство

Ремесла давніх українців Землеробство, скотарство, рибальство

Революція Швидка, докорінна зміна державного ладу

Конституція Встановлення невідомих раніше явищ світу

Відкриття Основний закон держави

9. За яких князів

існувала

держава та як

вона

називалась?

Page 33: Дидактичні картки з історії України 5клас

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Початковий рівень

1. До якого періоду української історії слід віднести заснування Києво-

Печерської лаври?

Page 34: Дидактичні картки з історії України 5клас

А Княжа Русь-Україна

Б Україна в XIX—XX ст.

В Козацька Україна

Г Україна сучасна

2. Зображення, утворене зі складених разом різнокольорових шматочків

скла, каменю, смальти, — це:

А фреска Б мініатюра

В гравюра Г мозаїка

3. Зображення, що є відбитком на папері вирізьбленого на дошці

малюнка, — це:

А фреска Б мініатюра

В гравюра Г мозаїка

Середній рівень

4.Розв'яжіть хронологічну задачу.

Остромирове Євангеліє було написане на 20 років пізніше, ніж засновано собор

Святої Софії. Визначте рік заснування Остромирова Євангелія , а також

століття та тисячоліття перелічених у задачі.5. Встановіть відповідність між словами та іх визначеннями.

А) Фортеця 1) велика парадна будівля з безліччю кімнат, в якій проживають

царственнні особи, глава держави

Б) Палац 2) живописне, мозаїчне або рельєфне зображення Ісуса Христа,

Богородиці, святих і подій Святого Письма

В)Мініатюра 3) зроблений від руки малюнок, багатобарвна ілюстрація або

заставка, кінцівка

Г) Ікона 4)архітектурна споруда, призначена для здійснення

богослужінь і релігійних обрядів

Д) Храм 5) укріплена фортифікаційна споруда з міцними капітальними

спорудами, постійним гарнізоном, великим запасом провіанту

та озброєння; призначена для протидії довготривалій облозі та

перебування у круговій обороні.

6. Про яку пам'ятку йдеться в джерелі?

Page 35: Дидактичні картки з історії України 5клас

«Одного разу граф Станіслав Потоцький прогулювався околицями Умані зі

своєю нареченою. Місце для прогулянки було обране у мальовничій балці,

вздовж невеликого струмка. Наречена сказала: «Який чудовий тут міг би бути

сад!». Через чотири роки на місці ідилічного гаю з джерелом, струмком та

камінням постав пишний парк – зі ставками, фонтанами, гротами, каскадами

й містками. З’явилися в саду статуї та вази з білого мармуру. Галявини були

всипані квітами. По дзеркальній гладі ставків плавали лебеді. За бажанням

господарів чи гостей парку човни могли перевезти їх на острівець одного зі

ставків.»

Достатній рівень

7. Розташуйте пам’ятки у відповідності до їх заснування.

А) Б)

В) Г)

8.Чи правильно розміщені на карті пам'ятки України? Якщо – ні, то

позначте правильно, вказавши номери пам'яток на карті.

Page 36: Дидактичні картки з історії України 5клас

1.Маріїнський палац 5.Києво-Печерська лавра

2.Софіївський парк 6.Палацово-парковий комплекс у Качанівці

3.Бахчисарайський палац 7. Генуезька (Судацька) фортеця

4.Собор Святої Софії 8.Кам’янець-Подільський заповідник

9. Доберіть до ілюстрацій назви зображених пам'яток.

163

2

4

7

8 5

Page 37: Дидактичні картки з історії України 5клас

А) Києво-Печерська лавра

Б) Софіївський парк

В) Софія Київська

Г) Заповідник «Качанівка»

Д) Маріїнський палац

Ж) Генуезька фортеця

Високий рівень

10. Складіть коротку розповідь – опис про пам’ятку України ( на вибір) за

планом:

А) Повна назва пам’ятки;

Б) Місце розташування;

Б) Період створення;

В) Історичні постаті, що пов’язані із створенням пам’ятки;

Г) Чому визнана як пам’ятка історії;

Д) Значення пам’ятки для історії українського народу.

Page 38: Дидактичні картки з історії України 5клас

УЗАГАЛЬНЕННЯ ДО КУРСУ. РОЛЬ ГРОМАДЯН, ІСТОРИЧНОЇ НАУКИ, МУЗЕЇВ ТА АРХІВІВ У ЗБЕРЕЖЕННІ МИНУЛОГО УКРАЇНИ

Клас поділений на три команди. Команди отримують картки з різними

завданнями для перевірки сформованості тієї чи іншої предметної

компетентнсті.

Завдання 1. Перевірка сформованості хронологічної компетентності.

І.Поставте в правильній хронологічній послідовності.

А племена трипільської культури.

Б кіммерійці.

В скіфи.

Г східні слов’яни.

ІІ. Поставте в правильній хронолічній послідовності заснування вказаних

пам'яток.

А.Маріїнський палац Б.Києво-Печерська лавра

В.Софіївський парк Г.Палацово-парковий комплекс у Качанівці

ІІІ. Поставте в правильній хронолічній послідовності правління князів.

А Святослав Ігорович

В Роман Мстиславич

Б Ярослав Мудрий

Г Данило Романович

Page 39: Дидактичні картки з історії України 5клас

Завдання 2. Перевірка сформованості просторової компетентності.

Скориставшись картою , виконайте завдання.

І.1) Запишіть, які українські міста першими були звільнені від

німецької окупації в ході наступальних операцій Радянської армії.

2) Запишіть, де тривали найзапекліші бої Великої Вітчизняної війни.

3) Запишіть, коли була окупована німецькими загарбниками

територія вашого аю. Коли вона була звільнена радянськими військами?

ІІ.1) Обведіть кордони нашої держави.

2) Підкресліть назви обласних центрів. Запишіть, скільки областей

входить до ладу України. Яке місто є столицею нашої держави?

3) Позначте область, у якій ви проживаєте. Опишіть, у якій частині

України, на березі якої річки вона розташована. Чим вона вирізняється

серед інших областей?

ІІІ.1) Обведіть кордони Київської Русі. Підкресліть назву столиці

держави.

2) Запишіть назви найбільших міст.

3) Якими річками проходили кордони Київської Русі доби Володимира

і Ярослава на заході та сході? До яких озер доходили на півночі? Якого моря

сягали на півдні?

Завдання 3. Перевірка сформованості мовленнєвої компетентності.

І. Складіть стислу розповідь про Україну в роки Великої Вітчизняної

війни за наведеним планом.

1) Коли почалася Велика Вітчизняна війна? За яких історичних

обставин це відбулося?

2) Що довелося пережити українцям у роки німецької окупації? Як

відбувалося звільнення території України?

3) Що вам відомо про події Великої Вітчизняної війни у вашому

краї?

ІІ.Складіть стислу розповідь про сучасну Україну за наведеним планом.

Page 40: Дидактичні картки з історії України 5клас

1) Коли Україна здобула незалежність? За яких історичних обставин це

відбулося?

2) У якому документі визначено державний устрій та органи влади

незалежної України? Коли він був прийнятий?

3) Кого з видатних діячів сучасної України ви можете назвати? Чим

вони уславилися?

ІІІ.Складіть стислу розповідь про історичні пам'ятки за планом.

1) Що нам відомо про найдавніші книги?

2) Які архітектурні пам’ятки збереглися до наших часів?

3) Про яку з них ви можете розповісти більш докладно?

Завдання 4. Перевірка сформованості інформаційної компетентності.

І. Про заснування якого навчального закладу йдеться в уривку з історичного

джерела?

«Місцем його заснування було обрано місто..., де вперше засяяло й звідси

розлилося по всій Давній Русі світло істинної [християнської] віри.

Заснований університет, названий імператорським університетом на честь

великого просвітителя Русі, удостоєний прийняттям під особливе

покровительство Його імператорської величності...»

ІІ. Кого з правителів Київської Русі характеризує літописний уривок.

«…заснував велике місто і при цьому місті – Золоті Ворота, заклав він і

церкву, Святу Софію, митрополію; після цього були збудовані церква Святого

Благовіщення Богородиці на Золотих Воротах, монастир святого Георгія і

святої Ірини.»

ІІІ. Яка пам’ятка давньо руської літератури містить такі настанови?

«... Паче всього – убогих не забувайте, годуйте й подавайте сироті...

недавайте сильним погубити людину... гордості не майте в серці і в умі.

Старих шануй, як отця, а молодих – як братів. Лжі бережися, і п’янства, і

блуду, бо всьому душа погиба є і тіло. А се вам основа всього: страх божий

майте вище над усе...»

Завдання 5. Перевірка сформованості логічної компетентності.

Page 41: Дидактичні картки з історії України 5клас

І.Установа, у якій зберігаються та доступні для огляду історичні

пам’ятки або інші експонати, — це:

А архів Б музей В театр Г друкарня

ІІ.Установа, у якій зберігаються та впорядковуються документи, — це:

А архів Б музей

В театр Г друкарня

ІІІ. Наука, що вивчає минуле за речовими історичними джерелами,- це:

А) історія Б) археологія

В) геральдика Г) сфрагістика

Завдання 6. Перевірка сформованості аксіологічної компетентності.

Висловіть власну думку щодо:

- важливості історичних знань та ролі громадян;

- важливості історичної науки у дослідженні та збереженні минулого;

- ролі музеїв, архівів у збереженні минулого.