Προϋποθέσεις καθόλου λίγο μέτρια πολύΑλληλεγγύη και συνεργασία με τους συναδέλφους σας. 9% 90%Εξειδικευμένη πανεπιστημιακή εκπαίδευση. 22% 53% 18%Μετεκπαίδευση, επαγγελματική κατάρτιση και επιμόρφωση. 6% 28% 25% 37%

Γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες μεθόδευσης της διδασκαλίας. 3% 6% 40% 46%

Αλληλεγγύη και επικοινωνία με γονείς και κηδεμόνες. 100%

Υπομονή και ενσυναίσθηση απέναντι στα παιδιά / τους εφήβους. 3% 6% 90%

Ευαισθητοποίηση για τα ψυχολογικά και κοινωνικά προβλήματα των μαθητών. 12% 87%

Χρονικά περιθώρια για την καλή εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος.

6% 21% 40% 25%

Μέσα και υλικά για την επίτευξη των στόχων του αναλυτικού προγράμματος. 9% 21% 37% 28%

Εξειδικευμένες γνώσεις, δεξιότητες και μεθόδους για την προώθηση της ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών. 6% 34% 59%

ΝΑΙ ΟΧΙΠρόκειται για ακραίες μορφές παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας.

90% 6%

Πρόκειται για ομαδικές μορφές παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας.72% 9%

Δεν αποδίδουν ηπιότερες μορφές διαπαιδαγώγησης των μαθητών.50% 47%

Οι μαθητές επιμένουν να επιδίδονται σε μορφές παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας. 81% 12%

Θέλετε να δημιουργήσετε συνθήκες αρνητικής ενίσχυσης (απόσβεσης) της παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας. 65% 22%

Επιδιώκετε να προστατεύσετε τους άλλους μαθητές, ώστε να μην αποβούν αυτοί θύματα. 93% 6%

Επιδιώκετε να περιορίσετε την έκταση της παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας. 87% 12%

Θέλετε να διδάξετε στους μαθητές ότι στην κοινωνία οι αποκλίσεις και οι παραβάσεις των κανόνων τιμωρούνται. 84% 12%

Θέλετε να διδάξετε στους μαθητές ότι στη ζωή τους πρέπει να σέβονται τη δικαιοσύνη ή και άλλες αρχές. 93% 6%

Επιδιώκετε να αποτρέψετε τους μαθητές από τη μίμηση μορφών παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας. 93% 6%

Θέλετε να δείξετε στους μαθητές ότι μπορείτε να ελέγχετε τις ανεπιθύμητες καταστάσεις. 37% 53%

Πιστεύετε ότι πειθαρχικά μέτρα μακροπρόθεσμα θα έχουν θετικά αποτελέσματα. 62% 31%

Δεν γνωρίζετε άλλους τρόπους βελτίωσης ή ελέγχου της παραβατικής συμπεριφοράς ή βίας. 40% 53%

Ενέργειες σπάνια μερικές φορές συχνά πολύ

συχνάΑναλαμβάνετε την ατομική ευθύνη και πρωτοβουλία για την αντιμετώπιση του ζητήματος

15% 28% 50% 3%Επιχειρείτε να αντιμετωπίζετε το ζήτημα χρησιμοποιώντας την επαγγελματική σας εμπειρία

18% 59% 21%Προτιμάτε να αγνοείτε την παραβατική συμπεριφορά, ώστε αυτή να ατονήσει και να σβήσει

68% 15% 9%Προσπαθείτε να ελέγξετε τους μαθητές λαμβάνοντας άμεσα παιδαγωγικά ή πειθαρχικά μέτρα

9% 28% 34% 28%Δείχνετε κατανόηση στους συγκεκριμένους μαθητές και προσπαθείτε να συναισθανθείτε την ψυχολογική τους κατάσταση 40% 43% 15%

Επιδιώκετε να δημιουργήσετε μια γέφυρα επικοινωνίας με τον μαθητή ή τους μαθητές και αναζητάτε ευκαιρίες για να συζητήσετε το ζήτημα μαζί τους 21% 46% 31%

Προσπαθείτε να διδάξετε στους μαθητές στρατηγικές και τεχνικές ελέγχου της συμπεριφοράς τους

18% 31% 31% 15%Προσπαθείτε να διδάξετε στους μαθητές τρόπους να αναστοχάζονται τις εκδηλώσεις της μη επιθυμητής συμπεριφοράς τους ή να λαμβάνουν υπόψη τις συνέπειες των πράξεών τους

15% 59% 25%

Συζητάτε το ζήτημα μόνο με τους συναδέλφους που εμπιστεύεστε 25% 31% 25% 15%Συζητάτε άτυπα το ζήτημα με τους συναδέλφους σας για να επωφεληθείτε από την εμπειρία τους

3% 12% 65% 18%Επιδιώκετε να αντιμετωπίσετε το πρόβλημα σε συνεργασία με τους συναδέλφους που διδάσκουν στην τάξη του μαθητή 15% 37% 46%

Μεταφέρετε το ζήτημα στον διευθυντή του σχολείου για να αποφασίσει ο ίδιος, 21% 31% 18% 28%Μεταφέρετε το ζήτημα στο σύλλογο των διδασκόντων. 18% 25% 28% 28%Επιδιώκετε την επικοινωνία και τη σύμπραξη της οικογένειας του μαθητή, 3% 25% 40% 31%Καταφεύγετε σε ειδικούς επαγγελματίες ή θεσμούς επιδιώκοντας εξειδικευμένη στήριξη

53% 31% 9% 6%Αφήνετε την ευθύνη στην οικογένεια για να αντιμετωπίσει το πρόβλημα 59% 25% 3% 9%

καθόλου λίγο μέτρια πολύ πάρα πολύ

21% 53% 25%