28
Костюк Е.В. Ст. преподаватель кафедры филологического образования Языковое тестирование

языковое тестирование

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: языковое тестирование

Костюк Е.В.Ст. преподаватель кафедры

филологического образования

Языковое тестирование

Page 2: языковое тестирование

Контроль. Функции контроля.●Проверочная●Оценочная●Обучающая●Корректирующая●Диагностирующая●Стимулирующая и мотивирующая●Обобщающая●Развивающая●Дисциплинирующая

Page 3: языковое тестирование

Контроль. Требования.

●Соответствие условиям обучения.●Соответствие современным

лингводидактическим принципам.●Целенаправленность●Систематичность●Соответствие определённым качественным

характеристикам (объективность, адекватность, надёжность, экономичность, , простота выявления и оценка результатов)

Page 4: языковое тестирование

Тестирование - «проверка», «испытание»

Page 5: языковое тестирование

Типы тестов ( по способу)

Page 6: языковое тестирование

Типы тестов ( по цели)Proficiency test Тест общего владения

иностранным языков

Achievement test(Progress

achievement)

Тест достижений

Diagnostic test Диагностический тест

Placement test Тест , используемый для распределения учащихся по учебным группам

Aptitude test Тест определения способностей

Page 7: языковое тестирование

Типы тестов (по способу оценивания)Объективный тестObjective test

Определение правильности ответа осуществляется механически, по заготовленному ключу.

Субъективный тестSubjective test

Определение качества ответа основывается на оценочном суждении проверяющих.

Page 8: языковое тестирование

Типы тестов ( по направленности заданий)

Дискретный тест

Discrete-point test

Интегральный или глобальный тест

Integrative\global test

Page 9: языковое тестирование

Коммуникативный тестТеория коммуникативной компетенции Хаймза

Влияние на разработку тестов

Практические тесты, требующие проведения оценки в процессе выполнения испытуемым расширенного коммуникативного действия – рецептивного, продуктивного, или и того и другого.

Учитывают вероятные социальные роли испытуемых в реальных ситуациях общения и предлагают средства для детального определения таких ролей.

Page 10: языковое тестирование

Приёмы контроля (testing techniques)Рецептивные умения Продуктивные умения

QuestioningClassifying (selection, matching, ranking)True-falseNote-takingInformation transferClose procedureMultiple-choice testDictationPartial dictation

Questioning form-completionInformation transfer composition Presentation essayOral interview letter writingOral reporting editingDrama summary writingProblem solvingDiscussionOral summary

Page 11: языковое тестирование

Выполните тестовое задание1. Read the task and do it in 30 seconds2. Write your name in square 73. Draw a circle in square 34. Write the 7th letter of the alphabet in square 4.5. Calculate 12 +35+7 and write the answer in

square 66. Draw a cat in square 17. Write the name of your favourite singer in square

58. Do only instruction number 2.

Page 12: языковое тестирование

Составные части теста:●Информационная (инструкция к выполнению

и примеры выполнения заданий)

●Операционная ( некоторое количество заданий и вопросов)

Page 13: языковое тестирование

Валидность тестовВалидность показывает насколько пригоден тест для использования с определённой целью1. Содержательная валидность. Content validity.2. Сопоставительная валидность. Concurrent

validity.3. Прогностическая валидность. Predictive

validity.4. Конструктивная валидность. Construct validity.5. Внешняя валидность. Face validity.

Page 14: языковое тестирование

Как усилить валидность● Предъявление материала в контексте● Использование аутентичных материалов в

рецептивных тестах● Создание ситуаций, приближенных к реальной

жизни при контроле устных речевых умений● Использование коммуникативных заданий,

отличающихся целевой направленностью, завершённостью и ориентированных на достижение результата (речевого продукта), особенно при контроле письменной речи.

● Использование групповых, парных форм контроля.

Page 15: языковое тестирование

Надёжность теста. Reliability.Свидетельствует о том насколько последовательны и устойчивы его результаты.

Оценка результатов надёжного теста не зависит ни от времени и условий его проведения, ни от экспертов, осуществляющих контроль.

Page 16: языковое тестирование

Анализ тестовых материаловОхарактеризовать тест1. по цели и назначению2. по способу тестирования3. с точки зрения составных частей4. по используемым в нём приёмам

тестирования5. по направленности заданий6. определить уровень соответствия

общеевропейской справочной шкале

Page 17: языковое тестирование

Система контроля в СШЕГЭ

кодификатор

Программы (примерные, авторские)ФГОС

УМК

Тренир. тесты,Демоверсия

Page 18: языковое тестирование

Система контроля в СШ Итоги начальной школы (младшая ступень)4 класс

Контрольная работа (ИА)

Итоги основной школы9 класс

Государственная итоговая аттестация (ГИА)

Итоги средней школы11 класс

Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ)

Page 19: языковое тестирование

Контрольные вопросы по домашнему заданию●Сколько разделов в демоверсии КИМа ЕГЭ

2011г.?●Сколько заданий в демоверсии КИМа ЕГЭ

2011г.?●Отражает ли демоверсия все аспекты

содержания КИМа ЕГЭ 2011 г.?●Где приведён полный перечень вопросов,

которые могут контролироваться в ЕГЭ 2011 г.?

●В чём назначение демоверсии?●Каково полное время выполнения работы

ЕГЭ?●Что содержится в Приложениях к

демоверсии?

Page 20: языковое тестирование

Контрольные вопросы по домашнему заданию●Каково назначение ЕГЭ?●Какова цель ЕГЭ?●Какому уровню по Единой Европейской Шкале

Владения иностранным языком соответствует ЕГЭ?

●Зачем в КИМ ЕГЭ включены задания разных уровней?

Page 21: языковое тестирование

ЕГЭ. Структура.

Page 22: языковое тестирование

Типы заданий

А – с выбором ответа (28)B – с кратким ответом(16)

C – с развёрнутым ответом(2)

Page 23: языковое тестирование

Уровень экзаменаБазовый уровень – A2+2

Повышенный уровень – В1 Высокий уровень – В2

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.

Page 24: языковое тестирование

Аудирование

Page 25: языковое тестирование

Чтение

Page 26: языковое тестирование

Лексика + грамматика

Page 27: языковое тестирование

Письмо

Page 28: языковое тестирование

Домашнее заданиеПроанализировать систему контроля в УМК, который вы используете.1. Промежуточный контроль2. Итоговый контроль