«…Раз добром нагріте серце Вік не прохолоне!…» Т.Г.Шевченко

Відповідно до рішення Івано-Франківської обласної ради п’ятого Відповідно до рішення Івано-Франківської обласної ради п’ятого демократичного скликання (27 сесія) від 22.12. 2008р. № 712-27/2008 демократичного скликання (27 сесія) від 22.12. 2008р. № 712-27/2008 «Про створення Черченського обласного навчально-реабілітаційного «Про створення Черченського обласного навчально-реабілітаційного центру»центру»

НАСТАНЕ ЗАРАЗ НАСТАНЕ ЗАРАЗ ДОВГОЖДАННА МИТЬДОВГОЖДАННА МИТЬ

З ЯКОЇ ПОЧНЕМО СВОЄ З ЯКОЇ ПОЧНЕМО СВОЄ НАВЧАННЯНАВЧАННЯ

ПОКЛИЧЕ ДЗВОНИК , ПОКЛИЧЕ ДЗВОНИК ,

СРІБНО ПРОДЗВЕНИТЬСРІБНО ПРОДЗВЕНИТЬ

І МИ ПІДЕМО В КЛАСИ БЕЗ І МИ ПІДЕМО В КЛАСИ БЕЗ ВАГАННЯ!ВАГАННЯ!

ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ, НАД ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ, НАД ЯКИМ ПРАЦЮЄ КОЛЕКТИВ ЯКИМ ПРАЦЮЄ КОЛЕКТИВ

НРЦНРЦ

ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВО -ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВО -КОМПЕТЕНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ КОМПЕТЕНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ В НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-УМОВАХ ОСВІТНЬО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ПРОСТОРУПРОСТОРУ

МЕТА РОБОТИ НРЦМЕТА РОБОТИ НРЦ• СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ

ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ, ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ, ЗДАТНОСТІ САМОСТІЙНО ЗДАТНОСТІ САМОСТІЙНО РОЗВ’ЯЗУВАТИ ВЛАСНІ ПРОБЛЕМИ;РОЗВ’ЯЗУВАТИ ВЛАСНІ ПРОБЛЕМИ;

• ЕФЕКТИВНО ВЗАЄМОДІЯТИ З ЕФЕКТИВНО ВЗАЄМОДІЯТИ З ОТОЧУЮЧИМ СЕРЕДОВИЩЕМ;ОТОЧУЮЧИМ СЕРЕДОВИЩЕМ;

• ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ДБАЙЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО ДБАЙЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВ’Я;ЗДОРОВ’Я;

• УСПІШНО ТА ТВОРЧО БУДУВАТИ УСПІШНО ТА ТВОРЧО БУДУВАТИ СВОЄ ЖИТТЯ.СВОЄ ЖИТТЯ.

НАПРЯМКИ РОБОТИ НАПРЯМКИ РОБОТИ ЦЕНТРУЦЕНТРУ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ:НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ:

- УРОКИ;- УРОКИ;

- РОБОТА ВИХОВАТЕЛІВ; - РОБОТА ВИХОВАТЕЛІВ;

- ЗАНЯТТЯ ГУРТКІВ;- ЗАНЯТТЯ ГУРТКІВ;

- ВИХОВНІ ЗАХОДИ;- ВИХОВНІ ЗАХОДИ;

- ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД;- ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД;

- ЛОГОПЕДИЧНИЙ СУПРОВІД ;- ЛОГОПЕДИЧНИЙ СУПРОВІД ;

- СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД;- СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД;

-- КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІ ЗАНЯТТЯКОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІ ЗАНЯТТЯ ( (ЛФК, ЛФК, психологічний курс, корекція розвитку дрібної психологічний курс, корекція розвитку дрібної моторики, культура життєвого моторики, культура життєвого самовизначеннясамовизначення))

ЛІКУВАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ:ЛІКУВАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ:

- МАСАЖ;- МАСАЖ;

- ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ;- ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ;

- ГІДРОКІНЕЗОТЕРАПІЯ;- ГІДРОКІНЕЗОТЕРАПІЯ;

- СІРКО-ВОДНЕВІ ВАННИ;- СІРКО-ВОДНЕВІ ВАННИ;

- ТОРФ’ЯНІ ГРЯЗІ;- ТОРФ’ЯНІ ГРЯЗІ;

- ФІЗПРОЦЕДУРИ;- ФІЗПРОЦЕДУРИ;

- АРОМОТЕРАПІЯ;- АРОМОТЕРАПІЯ;

- ІНГАЛЯЦІЇ.- ІНГАЛЯЦІЇ.

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ:ПРОЦЕС ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ: - - ДИРЕКТОР;ДИРЕКТОР;

- ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО-- ЗАСТУПНИК ДИРЕКТОРА З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ;ВИХОВНОЇ РОБОТИ;

- ПЕДАГОГ-ОРГАНІЗАТОР;- ПЕДАГОГ-ОРГАНІЗАТОР;

- ВЧИТЕЛІ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ;- ВЧИТЕЛІ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ;

- ВИХОВАТЕЛІ;- ВИХОВАТЕЛІ;

- ВЧИТЕЛІ ПРЕДМЕТНИКИ ;- ВЧИТЕЛІ ПРЕДМЕТНИКИ ;

- ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ;- ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ;

- СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ;- СОЦІАЛЬНИЙ ПЕДАГОГ;

- ЛОГОПЕД;- ЛОГОПЕД;

- ВЧИТЕЛІ ЛІКУВАЛЬНОЇ ФІЗКУЛЬТУРИ.- ВЧИТЕЛІ ЛІКУВАЛЬНОЇ ФІЗКУЛЬТУРИ.

ЛІКУВАЛЬНО-ЛІКУВАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ ПРОЦЕС РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ ПРОЦЕС ЗДІЙСНЮЮТЬ:ЗДІЙСНЮЮТЬ:

- ЛІКАР - ПЕДІАТР;- ЛІКАР - ПЕДІАТР;

- ЛІКАР - НЕВРОПАТОЛОГ;- ЛІКАР - НЕВРОПАТОЛОГ;

- ЛІКАР - ОРТОПЕД - ТРАВМАТОЛОГ;- ЛІКАР - ОРТОПЕД - ТРАВМАТОЛОГ;

- СПЕЦІАЛІСТ З ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ- СПЕЦІАЛІСТ З ФІЗИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ

- МАСАЖИСТИ;- МАСАЖИСТИ;

- МЕДИЧНА СЕСТРА;МЕДИЧНА СЕСТРА;

- МЕДИЧНА СЕСТРА З ДІЄТИЧНОГО МЕДИЧНА СЕСТРА З ДІЄТИЧНОГО

ХАРЧУВАННЯ.ХАРЧУВАННЯ.

Наші будні та святаНаші будні та свята

ПЕРСПЕКТИВИ ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУРОЗВИТКУ

- - ДОБУДОВА ДОБУДОВА IIII КОРПУСУ КОРПУСУ ЦЕНТРУ;ЦЕНТРУ;

- ПОПОВНЕННЯ НАВЧАЛЬНО-- ПОПОВНЕННЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ТА МЕТОДИЧНОЇ ТА РЕАБІЛІТАЦІЙНОЇ БАЗИ РЕАБІЛІТАЦІЙНОЇ БАЗИ ЦЕНТРУ.ЦЕНТРУ.