Embed Size (px)
DESCRIPTION
Презентация курса в Вышке
Citation preview
Ээльмаа
Юрий
Владимирович
Завербован: 06.12.1975
Официальная легенда: РГПУ им. Герцена, учитель рус. языка и литературы
Подрывная деятельность: информатизация образования в системе повышения квалификации
Стажировка в тылу врага: кандидат педагогических наук
Особые навыки: интернет-технологии в образовательной и управленческой практике
Лагеря дислокации:
В процессе…
Я н
е хв
аст
аюсь
…
Я жалуюсь…
Профессор образовательных технологий в школе при Университете Ньюкастла (Англия). Входит в десятку самых известных лекторов в мире по вопросам образования.
Sugata Mitra
Сугата Митра берётся разрешить одну из величайшихпроблем образования: лучшие учителя и школы не всегданаходятся там, где они больше всего нужны. В ходе сериипрактических экспериментов, прокатившейся от Дели доЮжной Африки и Италии, Сугата Митра давал детямвозможность самостоятельно работать в Интернете.
• Уникален или тривиален опыт С. Митры?
• Его поведение — провокация или норма поведенияпедагога?
• Есть ли в вашем профессиональном опыте элементыпродемонстрированного?
• Как, по мнению, С. Митры, должна измениться рольучителя в современном образовании?
• В чем, на ваш взгляд, слабое место теорииС. Митры?
Sugata Mitra
Курс«Информационная культура управления образованием»
Вообще-то нас двоеЗинаида Юльевна Смирнова
В течение 16 лет – заместитель директора поОЭР лицея информационно-коммуникативныхтехнологий – федеральной экспериментальнойплощадки, одного из лидеров информатизациив системе образования Санкт-Петербурга.
Методист РЦОКОиИТ.
Эксперт государственного контроля качестваобразования.
Автор многочисленных публикаций по вопросаминформатизации и оценки качества образования.
Очень смелое заявление
Информатизация — самый мощныйресурс конструктивных изменений ворганизации, главный инновационныймеханизм и лакмусовая бумага дляопределения качества инноваций. Иодновременно этот путь самыйдешевый.
Ориентация
формирование современныхпредставлений о процессеинформатизации образованияи управления им
освоение ИТ-инструментов,с помощью которых этот процесс осуществляется
Три вопроса
не управляем?
управляем?
не управлять не имеем права?
Примерная тематикаТема 1. Информатизация как цивилизационный феномен и общемировой процесс.
Тема 2. Современные тренды информатизации образования.
Тема 3. Информатизация ОУ: задачи, ресурсы, процессы, результаты.
Тема 4-5. ИКТ в управлении ОУ.
Пять недель жизни• Изучение теоретического материала и
выполнение персональных и коллективных заданий, рефлексия
• Знакомство с ярким опытом лидеров информатизации образования
• Работа в среде GoogleSite и сетевых сервисах
Подготовка к разработке, внедрению и анализу результатов своего локального проекта в области информатизации образовательного процесса или процесса управления
Что в итоге?
Основные характеристики проекта
Локальность: не решает глобальных задачулучшения всего, небольшая целевая аудитория, нетребует серьезных ресурсов.
Конкретность: наличие измеряемого результата.
Краткосрочность: реализуется в течениеобозримого временного периода, а не в глобальнойперспективе.
Инструментальность: четкое понимание иобоснованное использование инструментов дляреализации.
Как описать проект
Цели, задачи
Характеристика целевой аудитории (для кого)
Обоснование необходимости, актуальность (почему нельзя делать по-старому)
Способы реализации, инструменты (организационные и IT)
Ожидаемый результат (в чем выразится)
Измерение эффективности полученного результата (критерии и показатели)
Возможные риски
Попробуем?
Спасибо за внимание!
Ээльмаа Юрий, к.п.н.,
доцент ВШЭ, методист
Санкт-Петербургского
Регионального центра оценки
качества образования и ИТ
