32
06/12/2007 1 3.1 Το Διαδίκτυο ως πηγή πληροφοριών και εκπαιδευτικών πόρων, ως μέσο επικοινωνίας και ως “χώρος” δημοσίευσης έργων

διαδικτυο παρουσιαση

  • Upload
    lelman

  • View
    170

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: διαδικτυο παρουσιαση

06/12/2007 1

3.1 Το Διαδίκτυο ως πηγή πληροφοριών και εκπαιδευτικών πόρων, ως μέσο επικοινωνίας και ως “χώρος” δημοσίευσης έργων

Page 2: διαδικτυο παρουσιαση

Τι είναι το Διαδίκτυο (Internet) Τι είναι το Διαδίκτυο (Internet)

Χρήση του ΔιαδικτύουΧρήση του Διαδικτύου

Τρόποι αναζήτησης στο ΔιαδίκτυοΤρόποι αναζήτησης στο Διαδίκτυο

Μηχανές Αναζήτησης (search engines)Μηχανές Αναζήτησης (search engines)

Θεματικοί κατάλογοι (web directories)Θεματικοί κατάλογοι (web directories)

Εξειδικευμένα συστήματα αναζήτησης εκπαιδευτικού λογισμικούΕξειδικευμένα συστήματα αναζήτησης εκπαιδευτικού λογισμικού

Αποθήκες μαθησιακών αντικειμένωνΑποθήκες μαθησιακών αντικειμένων

Διαμεσολαβητές εκπαιδευτικού υλικούΔιαμεσολαβητές εκπαιδευτικού υλικού

ΕΕλληνικές ελληνικές εκπαιδευτικές πύλες (portals)κπαιδευτικές πύλες (portals)

Πύλες διάθεσης ελεύθερου εκπαιδευτκού λογισμικούΠύλες διάθεσης ελεύθερου εκπαιδευτκού λογισμικού

Μεταφραστικές μηχανές Μεταφραστικές μηχανές

Οφέλη και προβληματισμοίΟφέλη και προβληματισμοί

Page 3: διαδικτυο παρουσιαση

;Τι είναι το Διαδίκτυο ;Τι είναι το Διαδίκτυο

Το Διαδίκτυο (Internet) είναι ένα παγκόσμιο Το Διαδίκτυο (Internet) είναι ένα παγκόσμιο δίκτυο Η/Υ που συνδέονται μεταξύ τους μέσω δίκτυο Η/Υ που συνδέονται μεταξύ τους μέσω τηλεφωνικών γραμμών.τηλεφωνικών γραμμών.Η πρόσβαση στο Διαδίκτυο επιτρέπει στο χρήστη Η πρόσβαση στο Διαδίκτυο επιτρέπει στο χρήστη την πλοήγηση στον παγκόσμιο ιστό (την πλοήγηση στον παγκόσμιο ιστό (wworld orld wwide ide wweb), τη λήψη και αποστολή ηλεκτρονικών eb), τη λήψη και αποστολή ηλεκτρονικών μηνυμάτων (emails) και τη συμμετοχή σε ομάδες μηνυμάτων (emails) και τη συμμετοχή σε ομάδες συζητήσεων (discussion groups)συζητήσεων (discussion groups)

Page 4: διαδικτυο παρουσιαση

Τι είναι το Διαδ Τι είναι το Διαδ ίί κτκτυυ ;ο;οE-mail:E-mail: είναι η ηλεκτρονική εκδοχή του συμβατικού είναι η ηλεκτρονική εκδοχή του συμβατικού ταχυδρομείου και πλεονεκτήματά του είναι η ταχυδρομείου και πλεονεκτήματά του είναι η ταχύτητα και η αμεσότητά του, ενώ κοστίζει όσο ένα ταχύτητα και η αμεσότητά του, ενώ κοστίζει όσο ένα τοπικό τηλεφώνημα έστω και αν σταλεί σε τοπικό τηλεφώνημα έστω και αν σταλεί σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου!οποιοδήποτε μέρος του κόσμου!World Wide Web: World Wide Web: Χάρη σ’ αυτό μπορούμε να Χάρη σ’ αυτό μπορούμε να πλοηγούμαστε εύκολα στο Internet μιας και πλοηγούμαστε εύκολα στο Internet μιας και επιτρέπει την παρουσίαση κειμένου και γραφικών σε επιτρέπει την παρουσίαση κειμένου και γραφικών σε σελίδες (web pages) οι οποίες αλληλεσυνδέονται σελίδες (web pages) οι οποίες αλληλεσυνδέονται μεταξύ τους με υπερσυνδέσεις (links).μεταξύ τους με υπερσυνδέσεις (links).Internet browser: Internet browser: είναι το λογισμικό που μας είναι το λογισμικό που μας επιτρέπει την πρόσβαση και πλοήγηση στον επιτρέπει την πρόσβαση και πλοήγηση στον παγκόσμιο ιστό (world wide web).παγκόσμιο ιστό (world wide web).

Page 5: διαδικτυο παρουσιαση

π π Για οιους λόγους χρησιμο οιούμε το π π Για οιους λόγους χρησιμο οιούμε τοΔιαδΔιαδ ίί κτκτυυ ;ο;ο

Για να αντλήσουμε πληροφορίες και οπτικοακουστικό Για να αντλήσουμε πληροφορίες και οπτικοακουστικό υλικό από οργανισμούς, πανεπιστήμια, βιβλιοθήκες, υλικό από οργανισμούς, πανεπιστήμια, βιβλιοθήκες, μουσεία, υπουργεία, κ.λ.π.μουσεία, υπουργεία, κ.λ.π.Για να επικοινωνήσουμε με τους άλλους στέλνοντας Για να επικοινωνήσουμε με τους άλλους στέλνοντας ηλεκτρονικά μηνύματα ή απλά για να στείλουμε ηλεκτρονικά μηνύματα ή απλά για να στείλουμε αρχεία, προγράμματα, φωτογραφίες, βίντεο, ήχους αρχεία, προγράμματα, φωτογραφίες, βίντεο, ήχους κ.ά.κ.ά.Για να συζητήσουμε θέματα κοινού ενδιαφέροντος με Για να συζητήσουμε θέματα κοινού ενδιαφέροντος με ανθρώπους από άλλα μέρη.ανθρώπους από άλλα μέρη.Για να δημοσιεύσουμε πληροφορίες.Για να δημοσιεύσουμε πληροφορίες.Ως μέσο συνεργασίας.Ως μέσο συνεργασίας.

Page 6: διαδικτυο παρουσιαση

π π Για οιους λόγους χρησιμο οιούμε το π π Για οιους λόγους χρησιμο οιούμε τοΔιαδΔιαδ ίί κτκτυυ ;ο;ο

http://www.eun.orghttp://www.eun.orgΟ κόμβος αυτός προσφέρει νέα, πηγές, τρόπους Ο κόμβος αυτός προσφέρει νέα, πηγές, τρόπους επικοινωνίας και εκπαιδευτικό υλικό σε επικοινωνίας και εκπαιδευτικό υλικό σε εκπαιδευτικούς και μαθητές των περισσότερων εκπαιδευτικούς και μαθητές των περισσότερων ευρωπαϊκών χωρών.ευρωπαϊκών χωρών.

Page 7: διαδικτυο παρουσιαση

7

π Τρό οι αναζήτησης στο Διαδίκτυοπ Τρό οι αναζήτησης στο Διαδίκτυο

Μηχανές αναζήτησης (search engines)Μηχανές αναζήτησης (search engines)Θεματικοί κατάλογοι (web directories)Θεματικοί κατάλογοι (web directories)

7

Page 8: διαδικτυο παρουσιαση

8

(search engines)Μηχανές αναζήτησης (search engines)Μηχανές αναζήτησης

Οι μηχανές αναζήτησης (search engines) Οι μηχανές αναζήτησης (search engines) χρησιμοποιούν τεχνικές ανάκτησης της χρησιμοποιούν τεχνικές ανάκτησης της πληροφορίας, μέσα από στατιστικές τεχνικές πληροφορίας, μέσα από στατιστικές τεχνικές ανάλυσης κειμένου σαρώνοντας τα περιεχόμενα ανάλυσης κειμένου σαρώνοντας τα περιεχόμενα των δικτυακών τόπων, που βρίσκονται σε βάσεις των δικτυακών τόπων, που βρίσκονται σε βάσεις δεδομένων, από κατάλληλα προγράμματα δεδομένων, από κατάλληλα προγράμματα (crawlers), στην κυριολεξία μέσα σε ένα κλάσμα (crawlers), στην κυριολεξία μέσα σε ένα κλάσμα του δευτερολέπτου.του δευτερολέπτου.

8

Page 9: διαδικτυο παρουσιαση

9

(search engines)Μηχανές αναζήτησης (search engines)Μηχανές αναζήτησης

Γνωστές μηχανές αναζήτησης (search engines) Γνωστές μηχανές αναζήτησης (search engines) είναι: είναι:

www.google.comwww.google.comwww.yahoo.comwww.yahoo.comwww.altavista.comwww.altavista.comwww.alltheweb.comwww.alltheweb.comwww.msn.comwww.msn.comwww.excite.comwww.excite.comwww.lycos.comwww.lycos.com

9

Page 10: διαδικτυο παρουσιαση

10

(search engines)Μηχανές αναζήτησης (search engines)Μηχανές αναζήτησης

Mηχανές αναζήτησης (search engines) για Mηχανές αναζήτησης (search engines) για παιδιά: παιδιά:

http://kids.yahoo.comhttp://kids.yahoo.comwww.askforkids.comwww.askforkids.com

10

Page 11: διαδικτυο παρουσιαση

11

(search engines)Μηχανές αναζήτησης (search engines)Μηχανές αναζήτησης

Ελληνικές μηχανές αναζήτησης (search engines): Ελληνικές μηχανές αναζήτησης (search engines): http:/dide.flo.sch.gr/Links/search-engines-gr.htmlhttp:/dide.flo.sch.gr/Links/search-engines-gr.htmlwww.pin.grwww.pin.gr

Μηχανές αναζήτησης επιστημονικού Μηχανές αναζήτησης επιστημονικού περιεχομένου:περιεχομένου:

www.scirus.comwww.scirus.com

11

Page 12: διαδικτυο παρουσιαση

(Boolean operators)Λογικοί τελεστές (Boolean operators)Λογικοί τελεστέςΟ George Boole ανακάλυψε τους λογικούς τελεστές στα Ο George Boole ανακάλυψε τους λογικούς τελεστές στα μέσα του 19ου αιώνα. Οι λογικοί τελεστές επιτρέπουν μέσα του 19ου αιώνα. Οι λογικοί τελεστές επιτρέπουν να συγκεκριμενοποιούμε την αναζήτηση πληροφοριών να συγκεκριμενοποιούμε την αναζήτηση πληροφοριών σε ηλεκτρονικές πηγές χρησιμοποιώντας σε ηλεκτρονικές πηγές χρησιμοποιώντας συγκεκριμένους όρους, για να βρούμε με ακρίβεια και συγκεκριμένους όρους, για να βρούμε με ακρίβεια και χωρίς χρονοτριβή αυτό που ζητάμε.χωρίς χρονοτριβή αυτό που ζητάμε.ANDANDNOTNOTOROR()()‘’‘’**

Page 13: διαδικτυο παρουσιαση

(Boolean operators)Λογικοί τελεστές (Boolean operators)Λογικοί τελεστέςΟι περισσότερες μηχανές αναζήτησης στηρίζονται πάνω Οι περισσότερες μηχανές αναζήτησης στηρίζονται πάνω στους τελεστές του Boole, αλλά δεν έχουν όλες τον ίδιο στους τελεστές του Boole, αλλά δεν έχουν όλες τον ίδιο μηχανισμό.μηχανισμό.dyslexia AND education (αναζήτηση δύο λέξεων κλειδιών)dyslexia AND education (αναζήτηση δύο λέξεων κλειδιών)poverty NOT crime (αποκλείουμε μη σχετικές λέξεις κλειδιά poverty NOT crime (αποκλείουμε μη σχετικές λέξεις κλειδιά για να βρούμε με μεγαλύτερη ακρίβεια αυτό που ζητάμε). για να βρούμε με μεγαλύτερη ακρίβεια αυτό που ζητάμε). car OR automobile (ψάχνει και για τους δύο όρους car OR automobile (ψάχνει και για τους δύο όρους ταυτόχρονα).ταυτόχρονα).(vodka OR gin) AND tonic [ψάχνει για (vodka and tonic) και (vodka OR gin) AND tonic [ψάχνει για (vodka and tonic) και για (gin and tonic)].για (gin and tonic)].““nuclear war” (ψάχνει όλη τη φράση και όχι ξεχωριστά τις nuclear war” (ψάχνει όλη τη φράση και όχι ξεχωριστά τις λέξεις), “computer aided design” OR CAD (συνδυασμός των λέξεις), “computer aided design” OR CAD (συνδυασμός των παραπάνω.παραπάνω.sch* ψάχνει για όλα τα παράγωγα (school, schooling, etc.)sch* ψάχνει για όλα τα παράγωγα (school, schooling, etc.)

Page 14: διαδικτυο παρουσιαση

14

(web directories)Θεματικοί κατάλογοι (web directories)Θεματικοί κατάλογοι

Οι θεματικοί κατάλογοι (web directories) αντλούν Οι θεματικοί κατάλογοι (web directories) αντλούν πληροφορίες μέσα από κατηγοριοποίηση θεμάτων πληροφορίες μέσα από κατηγοριοποίηση θεμάτων των δικτυακών τόπων. Η κατηγοριοποίηση αυτή των δικτυακών τόπων. Η κατηγοριοποίηση αυτή γίνεται συνήθως από τους κατόχους των γίνεται συνήθως από τους κατόχους των δικτυακών τόπων. δικτυακών τόπων. Η διαφορά των θεματικών καταλόγων από τις Η διαφορά των θεματικών καταλόγων από τις μηχανές αναζήτησης οφείλεται στη μη μηχανές αναζήτησης οφείλεται στη μη αυτοματοποιημένη ανθρώπινη παρέμβαση για την αυτοματοποιημένη ανθρώπινη παρέμβαση για την οργάνωση της πληροφορίας σε θεματικές οργάνωση της πληροφορίας σε θεματικές κατηγορίες. κατηγορίες.

14

Page 15: διαδικτυο παρουσιαση

1506/12/2007 . Δρ Βασίλης Ζακόπουλος

(web directories)Θεματικοί κατάλογοι (web directories)Θεματικοί κατάλογοι

Γνωστοί θεματικοί κατάλογοι (web directories) Γνωστοί θεματικοί κατάλογοι (web directories) είναι:είναι:

http://dmoz.orghttp://dmoz.orghttp://dir-yahoo.comhttp://dir-yahoo.comhttp://directory.google.comhttp://directory.google.com

15

Page 16: διαδικτυο παρουσιαση

16

Εξειδικευμένα συστήματα αναζήτησης Εξειδικευμένα συστήματα αναζήτησηςπ εκ αιδευτικού λογισμικούπ εκ αιδευτικού λογισμικού

Αποθήκες μαθησιακών αντικειμένωνΑποθήκες μαθησιακών αντικειμένωνΔιαμεσολαβητές εκπαιδευτικού υλικούΔιαμεσολαβητές εκπαιδευτικού υλικού

16

Page 17: διαδικτυο παρουσιαση

17

π Α οθήκες μαθησιακών αντικειμένωνπ Α οθήκες μαθησιακών αντικειμένωνΟι αποθήκες μαθησιακών αντικειμένων (Learning Οι αποθήκες μαθησιακών αντικειμένων (Learning Object Repositories) είναι συστήματα που Object Repositories) είναι συστήματα που περιέχουν αποθηκευμένο μαθησιακό υλικό καθώς περιέχουν αποθηκευμένο μαθησιακό υλικό καθώς και κατάλληλες περιγραφές του, ώστε να είναι και κατάλληλες περιγραφές του, ώστε να είναι εύκολη η αναζήτηση και ανάκτησή του μέσω εύκολη η αναζήτηση και ανάκτησή του μέσω εξειδικευμένων ερωτήσεων. Αποτελούν δε εξειδικευμένων ερωτήσεων. Αποτελούν δε ψηφιακές βιβλιοθήκες μαθησιακών αντικειμένων.ψηφιακές βιβλιοθήκες μαθησιακών αντικειμένων.Οι περιγραφές των μαθησιακών αντικειμένων Οι περιγραφές των μαθησιακών αντικειμένων ονομάζονται μαθησιακά μετα-δεδομένα, που είναι ονομάζονται μαθησιακά μετα-δεδομένα, που είναι ένα σύνολο από χαρακτηριστικά που το ένα σύνολο από χαρακτηριστικά που το περιγράφουν (τεχνικά και παιδαγωγικά περιγράφουν (τεχνικά και παιδαγωγικά χαρακτηριστικά, γνωστικό αντικείμενο, πνευματικά χαρακτηριστικά, γνωστικό αντικείμενο, πνευματικά δικαιώματα, κ.λ.π.).δικαιώματα, κ.λ.π.).

Page 18: διαδικτυο παρουσιαση

18

π Α οθήκες μαθησιακών αντικειμένωνπ Α οθήκες μαθησιακών αντικειμένωνΣημαντικές αποθήκες και βιβλιοθήκες μαθησιακών Σημαντικές αποθήκες και βιβλιοθήκες μαθησιακών πόρων είναι:πόρων είναι:

http://www.irc.gmu.edu/resources./findingaid/twt_guides/repos.htmhttp://www.irc.gmu.edu/resources./findingaid/twt_guides/repos.htmhttp://www.ariadne-eu.orghttp://www.ariadne-eu.org//http://www.merlot.orghttp://www.merlot.orghttp://http://www.careo.orgwww.careo.orghttp://www.eric.ed.govhttp://www.eric.ed.gov//http://www.gnacademy.orghttp://www.gnacademy.org

Page 19: διαδικτυο παρουσιαση

1906/12/2007 . Δρ Βασίλης Ζακόπουλος

π Διαμεσολαβητές εκ αιδευτικού υλικού π Διαμεσολαβητές εκ αιδευτικού υλικού

Οι διαμεσολαβητές εκπαιδευτικού υλικού (learning Οι διαμεσολαβητές εκπαιδευτικού υλικού (learning resource brokers) είναι συστήματα που επιτρέπουν resource brokers) είναι συστήματα που επιτρέπουν την αναζήτηση σε ετερογενείς και διάσπαρτες την αναζήτηση σε ετερογενείς και διάσπαρτες πηγές μαθησιακού υλικού μέσα από ένα ενιαίο πηγές μαθησιακού υλικού μέσα από ένα ενιαίο σύστημα που είναι διαθέσιμο στους χρήστες του σύστημα που είναι διαθέσιμο στους χρήστες του ως μια εκπαιδευτική πύλη (portal). Τέτοιες πηγές ως μια εκπαιδευτική πύλη (portal). Τέτοιες πηγές μπορεί να είναι οι μαθησιακές αποθήκες.μπορεί να είναι οι μαθησιακές αποθήκες.Μια πύλη (portal) παρέχει δυνατότητες Μια πύλη (portal) παρέχει δυνατότητες αναζήτησης, επικοινωνίας, ενημέρωσης, κ.λ.π.αναζήτησης, επικοινωνίας, ενημέρωσης, κ.λ.π.Τα όρια μεταξύ διαμεσολαβητή και αποθήκης είναι Τα όρια μεταξύ διαμεσολαβητή και αποθήκης είναι δυσδιάκριτα, λόγω της φύσης του Διαδικτύου και δυσδιάκριτα, λόγω της φύσης του Διαδικτύου και του Ιστού.του Ιστού.

Page 20: διαδικτυο παρουσιαση

2006/12/2007 . Δρ Βασίλης Ζακόπουλος

π Διαμεσολαβητές εκ αιδευτικού υλικού π Διαμεσολαβητές εκ αιδευτικού υλικού

Οι πιο σημαντικοί και γνωστοί διαμεσολαβητές Οι πιο σημαντικοί και γνωστοί διαμεσολαβητές είναι:είναι:

http://thegateway.orghttp://thegateway.orghttp://eduref.orghttp://eduref.orghttp://www.sesdl.scotcit.ac.ukhttp://www.sesdl.scotcit.ac.ukhttp://careo.netera.cahttp://careo.netera.cahttp://www.merlot.orghttp://www.merlot.orghttp://www.educanext.orghttp://www.educanext.org

Page 21: διαδικτυο παρουσιαση

21

π π (portals)Εκ αιδευτικές ύλεςπ π (portals)Εκ αιδευτικές ύλες

Ενδεικτική λίστα με ελληνικές διαδικτυακές Ενδεικτική λίστα με ελληνικές διαδικτυακές εκπαιδευτικές πύλες (educational portals):εκπαιδευτικές πύλες (educational portals):

http://www.sch.grhttp://www.sch.grhttp://www.pi-schools.grhttp://www.pi-schools.grhttp://www.http://www.e-yliko.gre-yliko.grhttp://http://www.e-paideia.netwww.e-paideia.nethttp://www.http://www.alfavita.gralfavita.grhttp://www.eduportal.ghttp://www.eduportal.grr

Page 22: διαδικτυο παρουσιαση

22

π Ελεύθερο εκ αιδευτικό λογισμικό π Ελεύθερο εκ αιδευτικό λογισμικό Ελεύθερο είναι το λογισμικό που μπορεί να Ελεύθερο είναι το λογισμικό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί, αντιγραφεί, μελετηθεί, χρησιμοποιηθεί, αντιγραφεί, μελετηθεί, τροποποιηθεί και αναδιανεμηθεί χωρίς τροποποιηθεί και αναδιανεμηθεί χωρίς περιορισμό. Το αντίθετο του ελεύθερου περιορισμό. Το αντίθετο του ελεύθερου λογισμικού είναι το ιδιόκτητο και όχι το εμπορικό λογισμικού είναι το ιδιόκτητο και όχι το εμπορικό λογισμικό που πωλείται για κέρδος.λογισμικό που πωλείται για κέρδος.Η ελευθερία μελέτης, τροποποίησης βελτίωσης Η ελευθερία μελέτης, τροποποίησης βελτίωσης και επανέκδοσης του προγράμματος προσδιορίζει και επανέκδοσης του προγράμματος προσδιορίζει το λογισμικό ανοιχτού κώδικα, ενώ η ελευθερία το λογισμικό ανοιχτού κώδικα, ενώ η ελευθερία χρήσης και αντιγραφής το ελεύθερο από χρέωση χρήσης και αντιγραφής το ελεύθερο από χρέωση λογισμικό (freeware). λογισμικό (freeware).

Page 23: διαδικτυο παρουσιαση

23

Πύλες διάθεσης ελεύθερου Πύλες διάθεσης ελεύθερουπ εκ αιδευτικού λογισμικούπ εκ αιδευτικού λογισμικού

http://opensoft.sch.grhttp://opensoft.sch.grhttp://fle3.uiah.fihttp://fle3.uiah.fi

Page 24: διαδικτυο παρουσιαση

24

Μεταφραστικές μηχανές Μεταφραστικές μηχανές

Υπάρχουν ειδικοί δικτυακοί τόποι που παρέχουν Υπάρχουν ειδικοί δικτυακοί τόποι που παρέχουν μεταφραστικές υπηρεσίες και μπορούν μέσω μεταφραστικές υπηρεσίες και μπορούν μέσω ειδικής τεχνολογίας να μεταφράσουν κείμενα ή και ειδικής τεχνολογίας να μεταφράσουν κείμενα ή και ολόκληρους δικτυακούς τόπους. Η τεχνολογία ολόκληρους δικτυακούς τόπους. Η τεχνολογία αυτή δεν είναι όμως ακόμη τελειοποιημένη.αυτή δεν είναι όμως ακόμη τελειοποιημένη.

http://www.systran.co.ukhttp://www.systran.co.uk//www.worldlingo.comwww.worldlingo.comhttp://world.altavista.comhttp://world.altavista.comwww.otenet.gr/otenet/www.otenet.gr/otenet/

Page 25: διαδικτυο παρουσιαση

Βοηθώντας τους μαθητές να Βοηθώντας τους μαθητές να π Internetαναζητούν ληροφορίες στο π Internetαναζητούν ληροφορίες στο

Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές γνωρίζουν την Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές γνωρίζουν την τεχνική αναζήτησης της πληροφορίας στο τεχνική αναζήτησης της πληροφορίας στο Internet.Internet.Αν είναι αρκετά μικροί δώστε τους ακριβείς Αν είναι αρκετά μικροί δώστε τους ακριβείς διευθύνσεις.διευθύνσεις.Θα πρέπει να γνωρίζετε εσείς οι ίδιοι τους Θα πρέπει να γνωρίζετε εσείς οι ίδιοι τους δικτυακούς τόπους που ζητάτε να επισκεφθούν δικτυακούς τόπους που ζητάτε να επισκεφθούν πολύ καλά, όπως ένα βιβλίο ή μια ταινία.πολύ καλά, όπως ένα βιβλίο ή μια ταινία.Ελέγξτε ότι οι συνδέσεις οδηγούν πάλι σε Ελέγξτε ότι οι συνδέσεις οδηγούν πάλι σε σχετικούς δικτυακούς τόπους.σχετικούς δικτυακούς τόπους.

Page 26: διαδικτυο παρουσιαση

06/12/2007 . Δρ Βασίλης Ζακόπουλος

Βοηθώντας τους μαθητές να Βοηθώντας τους μαθητές να π Internetαναζητούν ληροφορίες στο π Internetαναζητούν ληροφορίες στο

Αν είναι καιρός που επισκεφθήκατε ένα δικτυακό Αν είναι καιρός που επισκεφθήκατε ένα δικτυακό τόπο ελέγξτε τον πριν από την ανάθεση τόπο ελέγξτε τον πριν από την ανάθεση εργασίας, γιατί αλλάζουν το περιεχόμενο και τις εργασίας, γιατί αλλάζουν το περιεχόμενο και τις συνδέσεις τους πολύ συχνά.συνδέσεις τους πολύ συχνά.Σχεδιάστε πολύ πριν και πολύ προσεκτικά κάθε Σχεδιάστε πολύ πριν και πολύ προσεκτικά κάθε δραστηριότητα που αναθέτετε στους μαθητές σας δραστηριότητα που αναθέτετε στους μαθητές σας στο Internet.στο Internet.Οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τη χρήση Οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τη χρήση του Internet απαιτούν την ουσιαστική στήριξη και του Internet απαιτούν την ουσιαστική στήριξη και βοήθεια των παιδιών όταν αυτή κρίνεται βοήθεια των παιδιών όταν αυτή κρίνεται απαραίτητη.απαραίτητη.

Page 27: διαδικτυο παρουσιαση

Βοηθώντας τους μαθητές να Βοηθώντας τους μαθητές να π Internetαναζητούν ληροφορίες στο π Internetαναζητούν ληροφορίες στο

Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές γνωρίζουν πως Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές γνωρίζουν πως όλες οι πληροφορίες στο Internet δεν είναι όλες οι πληροφορίες στο Internet δεν είναι αληθινές ή αμερόληπτες.αληθινές ή αμερόληπτες.Προτρέψτε τους να ανακαλύπτουν - αν είναι Προτρέψτε τους να ανακαλύπτουν - αν είναι δυνατό - πότε αναρτήθηκαν οι πληροφορίες στο δυνατό - πότε αναρτήθηκαν οι πληροφορίες στο Internet.Internet.Ενθαρρύνετέ τους να ελέγχουν πάνω από ένα Ενθαρρύνετέ τους να ελέγχουν πάνω από ένα site για την επαλήθευση της πληροφορίας.site για την επαλήθευση της πληροφορίας.

Page 28: διαδικτυο παρουσιαση

Βοηθώντας τους μαθητές να Βοηθώντας τους μαθητές να π Internetαναζητούν ληροφορίες στο π Internetαναζητούν ληροφορίες στο

Βοηθείστε τους μαθητές να υιοθετούν το σωστότερο Βοηθείστε τους μαθητές να υιοθετούν το σωστότερο και αποδοτικότερο τρόπο αναζήτησης ανάλογα και με και αποδοτικότερο τρόπο αναζήτησης ανάλογα και με το είδος της πληροφορίας που ψάχνουν.το είδος της πληροφορίας που ψάχνουν.Εξηγείστε τους να χρησιμοποιούν τις «μηχανές Εξηγείστε τους να χρησιμοποιούν τις «μηχανές αναζήτησης» (search engines) με «λέξεις κλειδιά» αναζήτησης» (search engines) με «λέξεις κλειδιά» (keywords) ή μέσω «σύνθετης αναζήτησης» (keywords) ή μέσω «σύνθετης αναζήτησης» (advanced search) για να ελαχιστοποιούν (advanced search) για να ελαχιστοποιούν συγκεκριμένα και όχι σχετικά αποτελέσματα που συγκεκριμένα και όχι σχετικά αποτελέσματα που συνεχίζουν να εμφανίζονται.συνεχίζουν να εμφανίζονται.Αν οι μαθητές δεν γνωρίζουν να κάνουν σωστά Αν οι μαθητές δεν γνωρίζουν να κάνουν σωστά αναζήτηση στο Internet θα καταλήξουν να ψάχνουν αναζήτηση στο Internet θα καταλήξουν να ψάχνουν σε λάθος δικτυακούς τόπους σπαταλώντας άσκοπα σε λάθος δικτυακούς τόπους σπαταλώντας άσκοπα τη διδακτική ώρα.τη διδακτική ώρα.

Page 29: διαδικτυο παρουσιαση

Βοηθώντας τους μαθητές να Βοηθώντας τους μαθητές να π Internetαναζητούν ληροφορίες στο π Internetαναζητούν ληροφορίες στο

Εξηγώντας με ακρίβεια στους μαθητές τι θέλουμε Εξηγώντας με ακρίβεια στους μαθητές τι θέλουμε από αυτούς να βρουν και ποιοι είναι ακριβώς οι από αυτούς να βρουν και ποιοι είναι ακριβώς οι στόχοι της αναζήτησης στο Internet μας βοηθάει στόχοι της αναζήτησης στο Internet μας βοηθάει σημαντικά να αποτρέψουμε:σημαντικά να αποτρέψουμε:

Σπατάλη χρόνου όταν ψάχνουν τις πηγές,Σπατάλη χρόνου όταν ψάχνουν τις πηγές,απογοήτευση όταν δεν καταφέρνουν να βρουν αυτό απογοήτευση όταν δεν καταφέρνουν να βρουν αυτό που ψάχνουν,που ψάχνουν,αλλεπάλληλες ερωτήσεις για το τι ψάχνουν,αλλεπάλληλες ερωτήσεις για το τι ψάχνουν,μαθητές που σκόπιμα «χάνονται» σε όχι σχετικό υλικό.μαθητές που σκόπιμα «χάνονται» σε όχι σχετικό υλικό.

Page 30: διαδικτυο παρουσιαση

ΟφέληΟφέλη

Διευρύνει την επικοινωνία και την πρόσβαση στη Διευρύνει την επικοινωνία και την πρόσβαση στη γνώση και την πληροφόρηση. γνώση και την πληροφόρηση. Προσφέρει ένα συνεργατικό μαθησιακό Προσφέρει ένα συνεργατικό μαθησιακό περιβάλλον.περιβάλλον.Αναπτύσσει ποικίλες δεξιότητες ανάγνωσης και Αναπτύσσει ποικίλες δεξιότητες ανάγνωσης και έρευνας.έρευνας.Κάνει πιο διασκεδαστική τη διαδικασία της Κάνει πιο διασκεδαστική τη διαδικασία της διδασκαλίας και μάθησης.διδασκαλίας και μάθησης.

Page 31: διαδικτυο παρουσιαση

06/12/2007 . Δρ Βασίλης Ζακόπουλος

ΠροβληματισμοίΠροβληματισμοίΑνεξέλεγκτο περιεχόμενο – δικτυακοί τόποι με Ανεξέλεγκτο περιεχόμενο – δικτυακοί τόποι με ακατάλληλο περιεχόμενο για τα παιδιά.ακατάλληλο περιεχόμενο για τα παιδιά.Ο καθένας μπορεί να δημοσιεύσει όποια Ο καθένας μπορεί να δημοσιεύσει όποια πληροφορία θέλει.πληροφορία θέλει.Χρειάζεται αρκετός χρόνος για το σχεδιασμό Χρειάζεται αρκετός χρόνος για το σχεδιασμό δραστηριοτήτων γύρω από τη χρήση του δραστηριοτήτων γύρω από τη χρήση του Internet.Internet.Η χωρίς στόχο και οργάνωση ανάθεση Η χωρίς στόχο και οργάνωση ανάθεση δραστηριοτήτων στο Internet οδηγεί σε σπατάλη δραστηριοτήτων στο Internet οδηγεί σε σπατάλη χρόνου, απογοήτευση και κίνδυνο εύρεσης χρόνου, απογοήτευση και κίνδυνο εύρεσης ακατάλληλων πληροφοριών.ακατάλληλων πληροφοριών.

Page 32: διαδικτυο παρουσιαση

- Ερωτήματα Εργασίες - Ερωτήματα Εργασίες

Αν θέλατε να σχεδιάσετε μια διδασκαλία με Αν θέλατε να σχεδιάσετε μια διδασκαλία με χρήση του Διαδικτύου πως θα τη σχεδιάζατε;χρήση του Διαδικτύου πως θα τη σχεδιάζατε;Πως θα εκπαιδεύατε τους μαθητές σας να κάνουν Πως θα εκπαιδεύατε τους μαθητές σας να κάνουν μια έρευνα στο Διαδίκτυο;μια έρευνα στο Διαδίκτυο;Τι παρέχει μια πύλη;Τι παρέχει μια πύλη;Βρείτε μια εκπαιδευτική πύλη.Βρείτε μια εκπαιδευτική πύλη.Χρησιμοποιείστε όλους τους τρόπους Χρησιμοποιείστε όλους τους τρόπους αναζήτησης στο Διαδίκτυο για να βρείτε σενάρια αναζήτησης στο Διαδίκτυο για να βρείτε σενάρια διδασκαλίας με μέσα ΤΠΕ. διδασκαλίας με μέσα ΤΠΕ.