36
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад первой категории № 63 «Кораблик» Материал подготовил: педагог-психолог высшей квалификационной категории Левченко Любовь Юрьевна Январь 2013 г. Психологический уголок в группе ДОУ как одно из условий профилактики психоэмоционального напряжения и укрепления психофизического здоровья дошкольников

Организация психологического уголка в группе ДОУ

Embed Size (px)

Citation preview

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад первой категории № 63

«Кораблик»

Материал подготовил:

педагог-психолог

высшей квалификационной

категории

Левченко Любовь Юрьевна

Январь 2013 г.

Психологический уголок в группе ДОУ как одно из условий

профилактики психоэмоционального напряжения

и укрепления психофизического здоровья дошкольников

1. Комфортная организация режимных моментов.

2. Создание благоприятного психолого-социального

микроклимата в группе.

3. Система профилактических средств физического воспитания:

ЛФК, массаж, водные процедуры, специальные

оздоровительные игры, повышающие эмоциональное

состояние.

4. Аромо-фито-цветотерапия (подбор специальных растений,

фиточай и цветовое решение интерьера), способствующая

снятию напряжения.

5. Работа с природным материалом – глиной, песком, водой.

6. Музыкальная терапия: музыкальные паузы, игра на детских

инструментах.2

7. Тренинг мышечной релаксации по Э. Джекобсону.

8. Контроль и регулирование психоэмоциональных,

интеллектуальных и физических нагрузок.

9. Контроль самочувствия и настроения детей, а так же их

своевременная коррекция.

10.Оснащение сенсорных и психологических уголков в группе

современным оборудованием, игровыми пособиями и

предметами, способствующими снятию напряжения.

11.Развитие предметно-развивающей среды всего учреждения.

12.Расширение возможности контактов ребенка с другими

детьми и взрослыми.

3

ориентация на зону ближайшего развития

каждого ребенка;

учет направленности его интересов;

обеспечение свободы выбора и

волеизъявления;

безоценочный подход к детям.

4

трудность засыпания и беспокойный сон;

усталость после незначительной нагрузки;

беспричинная обидчивость, плаксивость или

повышенная агрессивность;

рассеянность, невнимательность;

беспокойство, непоседливость;

отсутствие уверенности в себе, выражающаяся в

частом поиске одобрения у взрослых, буквальном

прижимании к ним;

проявление упрямства;5

сосание пальца, жевание, слишком жадное поглощение

пищи (иногда, наоборот, стойкое нарушение аппетита);

боязнь контактов, стремление к уединению, отказ

участвовать в играх сверстников (часто ребенок бесцельно

бродит по групповой комнате, не находя себе занятия);

игра с половыми органами;

подергивание плеч, качание головой, дрожание рук;

снижение массы тела или, напротив, появление симптомов

ожирения;

повышенная тревожность;

дневное и ночное недержание мочи, которое ранее не

наблюдалось.6

7

активный

эмоционально устойчивый

творческий

любознательный

инициативный

самостоятельный

уверенный в себе

доброжелательный

помогающий другим

открытый и сопереживающий

мягкие модули,

релаксационные кресла с гранулами,

массажные кресла и массажеры (мячики, колечки, палочки и др.),

тактильные доски и коврики,

безопасные акриловые зеркала,

воздушно-пузырьковые колонны,

звуковое оборудование для воспроизведения музыки и набор CD-

дисков для релаксации,

ионизатор воздуха,

балансиры,

источники мягкого света, колонны из специальных волокон

«Светящийся фонтан», цветовые колбы-аквариумы, светильники-

ночники различной формы (бабочки, елочки, цветочки, жучки и др.),

сенсорные панели и настенные панно со спецэффектами ("Водопад"),

настенные мерцающие занавеси «Струящийся свет»,

потолочные панно на базе плит Armstrong с видами ночного звездного

неба. 8

9

аквариум - искусственный,

живые зеленые уголки,

ковер, на который дети могут просто лечь,

боксерская груша и перчатки,

подушки, подушки для битья и надувные палки, мягкие молоточки,

кружки-кричалки,

мягкие и сонные игрушки,

мешочки, шарики настроений,

контейнеры с песком и водой,

набор мелких игрушек по типу киндер-сюрприз,

детские музыкальные инструменты,

детские шумовые инструменты,

музыкальный центр с аудиотекой релаксационной направленности и большим набором текстов для

релаксаций и визуализаций,

бескаркасная мягкая мебель,

сухие бассейны (из шариков, пуговиц, крупы, камешков, колечек, крышечек и др. предметов),

игровые манежи с дидактикой,

различные мягкие модули,

сухой душ из разноцветных лент,

большое круглое или маленькие зеркала в безопасном обрамлении,

панно эмоций с пиктограммами или фотографиями различных эмоций,

волшебные предметы: шляпа, палочка, плащ, маски, очки, башмачки, «сапоги-скороходы», «скатерть-

самобранка», коробочки, сундучки и шкатулки и др.

Развивающие игры: «Театр Настроения», «Ребята из нашего двора», «Пойми меня» и др.

10

«Театр эмоций»

11

«Уголок уединения»:мягкие подушки и игрушки, детские

музыкальные инструменты

12

Средства снятия

психоэмоционального напряжения и агрессии: сухой бассейн, панно для метания мяча, боксерская груша и перчатки, штанга

и др.

13

«Центр воды и песка»

14

Элементы арт-терапии:• лепка из глины и пластилина;

• рисование пальчиками, ладошками,

тычками и др.

15

Сухой бассейн,

качели-качалки

Мягкие

и пищащие

резиновые

игрушки

16

Совместные игры,

игры-драматизации

17

Театрализация русских народных сказок, потешек, песенок

18

Элементы релаксации и цвето-музыкотерапии

19

20

Уголок снятия психофизического напряжения и агрессии:

• боксерская груша и перчатки;

• хоп-мяч.

21

Уголок снятия психофизического напряжения и агрессии

22

Уголок уединения «Шатер»: • подушки;

• мягкие игрушки,

• светильники-ночники (источники мягкого света);

23

Уголок уединения «Шатер»

24

«Уголок уединения»

25

Сухие бассейны Сухой душ

26

• «Дерево настроения»;

• Средства снятия напряжения и агрессии: кружка-кричалка,

подушка для битья, молоточки, игрушки-раскладушки, ракушки и др.

27

Игры и упражнения, развивающие сенсорику

и мелкую моторику

28

Тактильные мешочки Массажеры

29

«Волшебные предметы»:дудочки, волшебные палочки, цветики-семицветики, маски,

веера и плащи, сундучки, шкатулки и волшебные коробочки.

30

«Зеркала эмоций»

31

Место проведения целенаправленных занятий

32

Место проведения индивидуальных и малоподгрупповых

целенаправленных занятий или упражнений

33

Место уединения

34

Место уединения

35

Место релаксации

36