Μαρύνα ΝικολαϏδουΔαςκϊλα

MA EdTechUniversity of Bath

Γ΄ Δημοτικϐ χολεύο Λεμεςοϑ2012 - 2013

Η ανϊπτυξη τησ ενϐτητασ ςτηρύζεται ςτουσ δυο φετινοϑσςτϐχουσ για ςυμμετοχό ςτην Κυπριακό Προεδρύα και ςυμβολόςτην επιτυχύα τησ, ϐςο και ςτην ανϊπτυξη ςτϊςεων καιςυμπεριφορών που διακρύνουν το δημοκρατικϐ πολύτη.

Μϋςα απ΄ την ενϐτητα θα αναδειχθεύ ο πολιτιςμϐσ τησ πϐλησμασ και θα δοθοϑν ςτα παιδιϊ γνώςεισ που θα τα βοηθόςουν νααναπτϑξουν ςτϊςεισ και ςυμπεριφορϋσ που απαρτύζουν τηςϑγχρονη δημοκρατικό πολιτϐτητα. υγκεκριμϋνα θα τουσεμπνεϑςει αγωνιςτικϐτητα, παρρηςύα και κοινωνικόυπευθυνϐτητα ϋναντι ςτο φυςικϐ και πολιτιςτικϐ περιβϊλλοντησ πϐλησ. Απώτεροσ ςτϐχοσ εύναι να τουσ αυξόςει τοενδιαφϋρον για τα κοινϊ και να γύνουν ϐςο το δυνατϐ πιοδραςτόριοι πολύτεσ. Εξϊλλου ο γενικϐσ ςκοπϐσ του ΕυρωπαώκοϑΈτουσ Πολιτών 2013 εύναι η αϑξηςη τησ ςυνειδητοπούηςησ καιτησ γνώςησ για τα δικαιώματα και τισ υποχρεώςεισ πουςυνδϋονται με την ιδιϐτητα του Ευρωπαύου πολύτη.

Ενότητα 2: Η ζωή ςτην πόλη : (Από το βιβλίο του ΟΕΔΒ, Γλώςςα Ε΄ Δημοτικού, Τησ Γλώςςασ ρόδι και ροδάνι, α΄τεύχοσ)1. Η γειτονιϊ τησ πϐλησ2. Πϐλη και πολιτιςμϐσ. Πϐλη και διαςκϋδαςη3. Διαδρομϋσ ςτην πϐληΈγινε προςαρμογό τησ ενϐτητασ 2 ςτα κυπριακϊ δεδομϋνα.

Ενότητα: Η πόλη μου η Λεμεςόσ1. Παλιϊ ςπύτια – παλιϋσ γειτονιϋσ και κτύρια (Βιβλιοθόκη Λεμεςοϑ, Δημαρχεύο, Παλιϐ Σαχυδρομεύο, Παλιϐ Κτηματολϐγιο)2. Η γειτονιϊ γϑρω απϐ το ςχολεύο μασ – διατηρητϋα κτύρια (http://www.limassolmunicipal.com.cy/buildings/map.html)3. Κτύρια που κινδυνεϑουν (http://www.foni-lemesos.com/topika/eidiseis/5133-sti-voyli-ta-apeiloymena-ktiria-stin-agioy-

andreoy.html) – Γύνομαι ακτιβιςτόσ! (υνϊντηςη με τουσ Υύλουσ τησ Γησ! – Δρ. Κλεύτοσ Παπαςτυλιανοϑ)4. Επιςτολό ςτο Δόμαρχο για τα ςπύτια που κινδυνεϑουν με κατεδϊφιςη5. Σο παλιϐ λιμϊνι / ανϊπλαςη6. Διακύνηςη ςτην πϐλη – διαδρομϋσ με το λεωφορεύο7. Πολιτιςμϐσ – θϋατρο Ριϊλτο – Φαρουπϐμυλοσ Λανύτη – τϋγη Γραμμϊτων και Σεχνών – Εκθϋςη ϋργων Σϋχνησ Paolo

Baiocco με θϋμα «Παλιϊ Λεμεςϐσ»

Σο υλικϐ ςυγκεντρώθηκε απϐ το διαδύκτυο και φορεύσ τησ πϐλησ (δημαρχεύο, θϋατρο Ριϊλτο, ΕΜΕΛ κ.α)

Ενότητα : Γ΄ Αςτική Λεμεςού – Το ςχολείο μου1. Έρευνα ςτα παλιϊ φωτογραφικϊ ϊλπουμσ του ςχολεύου με ςτϐχο να γνωρύςουμε την καθημερινϐτητα των παιδιών τησ

κϊθε εποχόσ απϐ τον καιρϐ που ιδρϑθηκε το ςχολεύο (1923)2. Έρευνα μϋςα απϐ βιβλιογραφύα (Η παιδεύα εν Κϑπρω επύ Αγγλοκρατύασ, Η Λεμεςϐσ και τα ςχολεύα τησ, Η Λεμεςϐσ ς΄

ϊλλουσ καιροϑσ)3. Μελϋτη αρχειακοϑ υλικοϑ που βρϋθηκε ςτο ςχολεύο (εγκϑκλιοι, επιςτολϋσ, μητρώα, ϊλπουμσ κ.α)4. υνεντεϑξεισ με παλιοϑσ αποφούτουσ και παλιοϑσ δαςκϊλουσ του ςχολεύου.

Θϋμα: ΔΙΑΣΗΡΗΣΕΑ ΚΣΙΡΙΑ, ΑΡΦΙΣΕΚΣΟΝΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙΠΟΛΙΣΙΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΟΤ ΔΗΜΟΤ ΛΕΜΕΟΤ

Μϋςα απϐ τη βϐλτα που ϋγινε ςτη γειτονιϊ γιανα γνωρύςουμε τα διατηρητϋα κτόρια τησπεριοχόσ ανακαλϑψαμε ϐτι ϋνα απϐ αυτϊ εύχεϊμεςη ςχϋςη με το ςχολεύο μασ και την ιςτορύατου, γιατύ αυτϐ αποτϋλεςε αρχικϊ τηνΓ΄Αςτικό!

Ανατρϋξαμε ςε ςχετικό βιβλιογραφύα, για τηνπϐλη και τα ςχολεύα τησ και το επιβεβαιώςαμε.Σα βιβλύα τα πόραμε απϐ τη βιβλιοθόκη τουςχολεύου μασ, η οπούα διαθϋτει εκδϐςεισ πουχρονολογοϑνται απϐ το 1920.

Βιβλιογραφύα:

«καλύζοντασ» ςτο παλιϐ μπαοϑλο βρόκαμετα Μητρώα του ςχολεύου (Αρρεναγωγεύουκαι Παρθεναγωγεύου), Πρακτικϊ τουυνδϋςμου Γονϋων, Επιςτολϋσ διευθυντώνκαι εγκυκλύουσ του Τπουργεύου Παιδεύασαπϐ το 1923!!!

Βρόκαμε ακϐμη παλιϊ φωτογραφικϊ ϊλπουμσ. Αυτϊ ϐλα μασ ϋκαναν να αναζητόςουμε τα πρϐςωπα που

εικονύζονταν μπροςτϊ μασ. Έτςι ρωτόςαμε ςυμμαθητϋσ μασκαι βρόκαμε ϐτι παπποϑδεσ και γιαγιϊδεσ τουσ φούτηςαν ςτοςχολεύο. Σουσ καλϋςαμε και τουσ ανακρύναμε!

Ακϐμη φτιϊξαμε μια ςελύδα ςτο facebook

(http://www.facebook.com/groups/102286049937077/) την οπούαονομϊςαμε Γ΄ Αςτικό Λεμεςοϑ και ζητόςαμε απϐ Λεμεςιανοϑσαποφούτουσ του ςχολεύου να μοιραςτοϑν μαζύ μασφωτογραφύεσ και μνόμεσ του παρελθϐντοσ.

Σο αποτϋλεςμα όταν πολϑ ςυγκινητικϐ… Δεν βρόκαμε μϐνομαθητϋσ αλλϊ και παλιοϑσ δαςκϊλουσ και τισ φροντύςτριεσ τουςχολεύου… και τουσ φϋραμε ϐλουσ μαζύ ξανϊ πύςω ςταθρανύα!!!

Σϋλοσ, ϐλη η ϋρευνα αλλϊ και φωτογραφύεσ εκδϐθηκαν ςε ϋναημερολϐγιο τούχου για το 2013, με την οικονομικό ςτόριξη τουυνδϋςμου Γονϋων.

Έτςι γρϊφεται η ιςτορύα... ΚΑΘΕΣΑ!...ϐταν ο ϊνθρωποσ ξανακαταχτόςει την ανθρωπιϊ του, ϐταν ξαναρχύςει να δημιουργεύ ανθρώπινο πολιτιςμϐ, να γρϊφει πια την ιςτορύα κϊθετα, ϐχι για λαοϑσ και μϊζεσ, αλλϊ για τον Παϑλο, για τη Ρηνιώ, για την Ελϋνη, για το μαςτρο – τϋφανο… τϐτε μονϊχα οι ϊνθρωποι θα ξϋρουν τι κοςτύζει η ιςτορύα, τι κοςτύζει η ςυμμετοχό, τι θα πει η φρϊςη «εκατϐ χιλιϊδεσ νεκρού» ό «βαςανύζεται ϋνασ ϊνθρωποσ ςε κϊποια αςφϊλεια»”( Φρϐνησ Μύςςιοσ, Καλϊ, εςϑ ςκοτώθηκεσ νωρύσ…)

Έτςι θελόςαμε να καταγρϊψουμε κι εμεύσ την ιςτορύα τησ Γ΄ Αςτικόσ με τη βοόθεια ϐλων αυτών των φύλων που μαζεϑτηκαν μϋςα ςτην ιςτοςελύδα μασ ό μασ επιςκϋφθηκαν, ϐλων αυτών που αγϊπηςαν και αγαποϑν το ςχολεύο!