Математическое образование определяет будущее России

Алексей Львович Семенов,

Академик Российской АН, Ректор Московского

педагогического государственного университета

Чебышёвская конференция

Сургут, 14.05.2014

План• Математическая деятельность

• Сфера IT

• Логика – математическое рассуждение вне математики

• Что и кого охватывает математическое образование

• Математическое образование по уровням. Пирамида МО

• Необходимость и важность МО для России. В. В. Путин.

• Концепция МО

• План мероприятий. РАН

• Факторы, определяющие значимость МО для России

• Региональный и субрегиональный уровень

• Работа человека с математическими объектами,

использующая математические способы рассуждения.

• Приложения математики

– построение и изучение математических объектов, соотнесенных с

объектами и процессами материального мира,

– применение результатов изучения в реальном мире.

• деятельность в сфере IT.

– программист – математические объектами и математические

методы.

– Проектирование IT…

Что такое математическая деятельность?

Математические рассуждения вне математики

• Ломоносов (?):

математика ум

в порядок

приводит.

• Закон об образовании в РФ

– Дошкольное

– Начальное

– Основное

– Среднее

– …

Уровни математического образования (МО)

Дошкольное МО• Среды и ситуации

• Реальные и виртуальные

• Перебор вариантов и поиск

• Физическое перемещение

• Игры

• Научно-исследовательский институт системных

исследований РАН (В. Б. Бетелин),

– среда «дошкольного визуального программирования»

(рук. А. Г. Кушниренко)

Начальное образование

• ВНТК «Школа» 1987 г. Е. П. Велихов

• Язык, математика, информатика.

• Сегодня – федеральный стандарт. Изд-во

«Просвещение»

• Больше наглядности, самостоятельной деятельности,

эксперимента, открытия

• Расширение спектра деятельности. Занимательные задачи.

Объекты информатики:

– Мешки

– Цепочки

• Пересчет, игры

• Реальные и виртуальные среды

• МатРешка – среда развития и диагностики математических

способностей

• нет детей не способных к математике.

Начальное образование

Основная школа

• Цифровые инструменты (компьютеры,

математические машины) математической

деятельности

• Помощь отстающим. Тьюторы

• Ориентация. Выбор пути

Среднее образование

• Направления

• Грамотность

• Культура

• Применение

• Создание

Высшее образование

• Преемственность с линиями общего образования

• Деятельность

• Культура

• Применение

• Создание

• Педагогическое образование

Российские научно-образовательные центры мирового уровня

• Приглашение ученых мирового уровня

• Условия мирового уровня

• Российское проф. Сообщество

• Продолжать работать в России

Математическое просвещение

• Автобусные остановки

• Сургут

• Родители

• Классные руководители…

компоненты математического

образования взаимосвязаны,

взаимозависимы и взаимно необходимы

Жизненная важность математического образования для России

• "Надо развивать наши сильные стороны.

У нас в стране – традиционно сильные

математические школы в университетах и РАН.

Мы можем поставить задачу сделать наше

школьное математическое образование

через десять лет лучшим в мире.

Это даст нашей стране серьезные конкурентные

преимущества."

• В.В. Путин (предвыборная статья, 2012)

• Математическая деятельность, включая IT,

крупнейший и быстро развивающийся сектор

мировой экономики.

Почему математика?

• Высокий уровень специалистов по

математическому моделированию существен

для большинства современных научно-

технологических отраслей.

Почему математика?

• Инвестиции в среду математической

деятельности – минимальны.

• Математическое производство мало зависит от

сырьевых рынков и от импорта технологии.

Почему математика?

• Традиции России, как великой математической

державы, культура математического

образования.

• В мире математики российского происхождения

все еще занимают ведущие позиции. Их

потенциал

Почему математика?

Процесс разработки Концепции развития

математического образования в РФ

• Указ Президента 599 от 7 мая 2012 г.

• Рабочая группа – август 2012, А. Л. Семенов - координатор

• Состав: учителя, ученые, преподаватели вузов,…

• Сайт и документы на сайте math.ru/conc/

• Разработка концепции, как модель со-участия

профессионального сообщества

• Распоряжение Правительства РФ от 24 дек. 2013 г. № 2506-р

• План мероприятий 3 апреля 2014

Реализация• РАН

– Отделение математических наук

– Отделение нанотехнологий и информационных

технологий

• Московский педагогический

государственный университет

• Институт новых технологий

Глобальные идеи концепции

• Деятельность

• Индивидуализация.

Нет детей «не способных к математике»

(UNESCO – IBE 1956)

• Поддержка лидеров

• Преемственность (выход – вход программ)