}التعليم اإللكتروني , مهارات و أخالقيات و صعوبات في طريق التطبيق {

؟ هل من الجيد تطبيقهو ؟و ماهي مميزاته و أهدافه و سلبياته ؟ماهو

~ هنالنتعرف سويا على كل مايخصة

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

كلية التربية

قسم الطفولة المبكرة

إشراف : د.أمل الموزان –مقرر / تقنيات التعليم

.............................

سمية خالد آلغيآلنالطالبة :

434001400الرقم الجامعي :

1K7شعبة :

الفهرس :

المقدمة

التعليم اإللكترونيوفوائد أهمية

أهم مستلزمات تطبيق التعليم االلكتروني

ماله وما عليه التعليم اإللكتروني

مفهوم التعليم اإللكتروني

عناصر تطبيق التعليم اإللكتروني

التعليم اإللكتروني دور المعلم في

دمج التقنية في التعليم اإللكتروني

إيجابيات وسلبيات التعليم اإللكتروني

الصعوبات التي قد يصادفها المعلم والحلول المقترحة

دمج مهارات التفكير في التعليم اإللكتروني

وسائلة و أهميتهالتعلم الذاتي

رأيي الشخصي عن التعليم اإللكتروني

الخاتمة

المراجع

مقدمة :

بوتيةالشبكة العنكنا بال شك هي عات عصررا، وإحدى أهم صالعلمية والثقافية عاتهالكل عصر صر

بشبكة اإلنترنت، بكل تطبيقاتها المختلفة في مجاالت في الثقافة، االتصالالتي نستخدمها عبر

لتي االمجال التعليمي في قمة المجاالت واإلعالم، والترفيه، والصحة، والخدمات الحكومية، ويأتي

تحظى باهتمام كبير في الوقت الراهن، في الدول المتقدمة ودول العالم الثالث على حد سواء.

المتصللللل بشللللبكة اإلنترنت بوجه جاب، اسللللتجابة للتعيرات االجتماعية اإللكترونيالتعليم ظهر

ة ، فتحت للمرء آفاقا جديدفالحواجز التي أزالتها شبببببببكة اإلنترن والثقافية في عصللللللر العولمة.

انهوأصبببب بكمكمن الوصللول إلى مصللادر مختلفة للمعرفة وهو جال في بيته أو مكتبه. ومكنته

حد كبير يةالتإلى ها غلب على العوائق المحل تا من لة الم ية، أو ق ثل نقص المصلللللللادر العلم ، م

(، أو عدم وجود عدد كاف من كما هو الحال بالنسببببببة للمرأ م ال للجمهور، أو صلللللعوبة التنقل

لكي يواصللللللوا تطوير أعطتهم فرصبببببةالمقاعد الجامعية. كما أنه بالنسلللللبة للعاملين بدوام كامل،

رأس العمل، وهو أمر ضلللللرورع في عصلللللر التطورات المتالحقة، وهذا الكم قدراتهم وهم على

الهائل من المعلومات الجديدة كل يوم. فكثير مما تعلمناه في المدرسلللة والجامعة، سللليصلللب منتهي

، جاصة في مجاالت بعينها مثل تقنية المعلومات.فترة قصيرةفي وبحاجة إلى تجديدالصالحية

تاريخها، ولكن التعليم اإللكتروني و ها البشللللللرية عبر فة التي عرفت نوع من أنواع التعليم المختل

من ناحية المنهج والمحتوى . بل إنه لكل المشللكالت التعليميةالحل السببحر من يظن بأنه يخطئ

المنهج . فإذا كانيعاني من السببببببلبيات ااتها التي يعاني منها التعليم التقليد وطريقة التدري (

الدراسي في أساسه متخلفا عن الركب العلمي، أو مشوشا وغير مكتمل، فإن نسخ هذه المعلومات

ولصقها على الشبكة العنكبوتية سوف لن يقدم لنا تعليما أفضل.

ة، مجرد توفير المادة العلمية على الشللللللبكوقد تنبه الباحثون في مجال التعليم اإللكتروني، إلى أن

، ريقة ذاتها التي تعرض بها في كتاب معروضبالط ل وال يؤدع إلى اسللللللتعال، ال يعد فتحا علميا

ر أصبببب التركيز على جعل ه ا التعليم أك. ولذلك أمثل للطاقات الهائلة الكامنة التي تتيحها الشللبكة

مثل الصلللللوت الوسبببببائت المتعد ، وذلك عن طريق التعليم باسلللللتخدام واحد فائد ومتعة في آن

هذا األجير (. وInteractive Learningوالصورة والحركة ملفات الفالش(، والتعليم التفاعلي

، فهي تتعلم عن طريق المشلللللاركة في حل المعضللللللة في عملية التعلمالبة إشبببببرا الطيؤدع إلى

البرمجية أو الحسابية، ويستجيب البرنامج لردود أفعالها.

دث إذا كنا نتح ؟ واآلن هل التعليم اإللكتروني بديل للتعليم التقليد , وهل هو مناسبببببببب للجمي

(، وإذا كنا نتحدث عن طلبة ولي كوسلللليلة مكملة لشللللر األسللللتاذبالمطلق تعليم إلكترونيعن

هي معايشللللة ، بل فالتعليم ليس مجر ما علمية تسببببكب في عقول الطلبةالمدارس والجامعات.

. وبالرغم من وجود ، وتكيف مع الجو التعليمي بشللللللكل عامبالمعلمين و غيرهم ومية، واحتكاك ي

تقنيات الدردشة، و المدونات، والمنتديات اإللكترونية، والتي يمكن أن تساهم بشكل جيد في عملية

بادل الخبرات والمعلومات، بديال ت ها ال يمكن ان تكون عات %011إال أن قا عن الحضببببببور ل

جاصللة إذا كنا نتحدث عن التعليم األسللاسللي، ونسللبة كبيرة من التعليم الجامعي لمرحلة الدراسببة

البكالوريوس، بينما تبدو أكثر مناسبة لطالب الدراسات العليا.

هو أن نجاحه الذع ال يقوم على الحضللور واالنتظام في صللف دراسللي، فالعامل األهم في التعليم

در على . فالطالب القالدافع الذاتي للتعلم، والخاب بكل طالب على حدهيعتمد بشكل أساسي على ا

تنظيم وقته، والطالبة التي لديها رغبة داجلية هائلة للتعلم بأع ثمن، قد يجدان هذا النوع من التعليم

.الذع هو إلكتروني بالكامل مفيدا للعاية.

فير ، وتوإنشللللللاء الجامعات نع بديل على أنه للتعليم اإللكترونيعلى الحكومات أن تنظر يجب ال

ية للطلبة والطالبات. ياغة أدواته فالتعليم اإللكتروني الجيدالمقاعد الدراسلللللل ، والذع تمت صلللللل

، كثيرة له فوائدومحتوياته بالتعاون بين التربويين ومختصللللللي علوم الحاسللللللبات جنبا إلى جنب،

كرافد من روافد المعرفة الحديثة، وعلى أنه ه ينظر إلي. إال أنه يجب أن متعلمويفت آفاقا جديدة لل

عناء به يتم االسلللت كلي كبديل ال لشلللر األسلللتاذ، وللمصلللادر العلمية المتوفرة في المكتبات،مكمل

ع ذكليا عن الجامعة التقليدية. وهو مناسللب لالسللت ادة من المعرفة، جصللوصللا للشللخص البال ، ال

وله مسبببتقبل واعد فيتخصلللصلللات بعينها يناسلللبها هذا التعليم، اسلللةأنهى تعليمه الجامعي، ولدر

، لكن ال ينبعي أن يطلب لذاته، بل للقيمة المعرفية الجديدة التي يمكن أن يقدمها.مجال التدريب

أهمية التعليم اإللكتروني :

: عديد من أهمها للتعليم االلكتروني فوائد

0بكفايات عالية واقتصاد في الوقت والجهد تحقيق األهداف التعليمية ـ 1

. وبأسلوب مشوق وممتع تحقيق التعلم بطرق تناسب خصائص المتعلم ـ 2

0الوصول إليها في وقت قصير يمكن توفير مصادر ثرية للمعلومات ـ 3

ماد على نفسهههههههه - 4 لذاتي واالعت في اكتساااااااااب ال برات يحفز المتعلم في مهارات التعلم ا

0أدوات التعلم الفعالة وإكسابهوالمعارف

في تمروالتقدم المساا مواكبة العصاارفي يكسههب التعليم االلكتروني الدافعية للمعلم والمتعلم - 5

.المجاالت التكنولوجيا والعلوم والتواصل مع المستجدات في شتى

فهو األسااااالوب األمهل لتهيلة جيل المساااااتقبل للييا العلمية يتناسهههههب مي معطيات العصهههههر - 6

. والعملية

: ومن أهم مستلزمات تطبيق التعليم االلكتروني

في تجهيز المادار واإلدارات التاابعاة للتعليم باالشااااااابكاات توفير البنيهة التحتيهة والمتمثلهة-1

. والالزمة للعملية التعليمية واألجهز والبرمجيات الم تلفة

للتعامل وكافة الكادر التعليمي واإلداري بما يؤهلهم تقديم التدريب الالزم للمعلم والمتعلم - 2

0مع هذه التقنية واالستهمار األمهل لها

مع هذا النمط من التعليم وما يشمل ذلك من قوانين وأنظمة بما يتوافق تأهيل النظام التعليمي - 3

.عملية التعليميةتنظيما لسير ال وقرارات وكل ما يشكل

وذلك لمتابعة نشاااأ هذه تحتاج التجارب المسهههتجدا والحديثة لى دراسهههات تواكب التجديد - 4

البشاااري التجارب في مرايلها المبكر , ودراساااة الواقع لمعرفة ياجات الميدان والعنصااار

وصااوال البرامج المطبقة وهم معرفة مدى تيقيقنا لألهداف المرجو واتجاهاته وكذلك فاعلية

التي تالزم أهم اإلجراءات الفنية والمهنيةتلك التجربة وقد تكون هذا اإلجراء من إلى تقويم

.الميدان في األولىتطبيق التجارب اليديهة فنجاح المشروع يعتمد على تأسيسه ونشأته

: التعليم اإللكترونى مال وما علي

النظام اسلللابقة جلفه رواسلللببسببببب (، وذلك تعلم كيف يتعلمالكثير من األشلللخاب لمهارة يفتقد

الرواسللب سللتسللتمر مع األجيال وال نعتقد أن هذهفي نمط تفكيره وثقته بنفسلله. التعليمي التقليد

األوعية المعرفية فيها، واألهم من واجتالف تطور شبببببببكة اإلنترن ل يعودوذلك الحالية والقادمة

.يمكن االستفادة منهمنخبة من العارفين والذين تحول الشبكة العنكبوتية لشبكة اجتماعية تضمذلك

كان حلما بالنسللللللبة للكثيرين في كافة واقعا ممكن التحقيق بعد أن التعليم اإللكترونيلقد أصللللللب

شها ات جامعية وحدها يحصلون على المتحدة الوالياتنسمة في مليونأرجاء العالم. فأكثر من

المعلومللات وإدارة األعمللال والتمريض وتكنولوجيللا في مجللاالت التربيللة معتمببد عبر اإلنترنبب

الجريمة وإدارة نظم الرعاية الصللحية والكثير من المجاالت والمحاسللبة وهندسللة البرمجيات وعلم

سلللليكون واحدا من كل عشللللرة طالب مسللللجال في مسللللاقات ت قدم ،7002األجرى. وبحلول عام

.اإلنترنت بالكامل عبر

تاذ المشلللللللارك مايكل كور يقول الدكتور في جامعة جورج للتكنولوجيا التعليميةاألسلللللل

يمية مهما من العملية التعل ينظر الناس إلى التعليم الرقمي ويعتقدون أنه يقتطع ج ءا "واشلللللنطن

التعليمية تتوسللللللع وت داد حجما. فالناس الذين يعملون أعتقد أن العملية وفي الجامعات التقليدية.

االسللتفادة من التعليم الرقمي غير المت امن ليصللبحوا يسللتطيعون جميعا بدوام كامل وكذلك اآلباء

."ما كانت لتتوفر لهم لوالهيوفر لهم فرصا التعليم عبر اإلنترنت طالبا. إن

: االتصال آلياتــ

%57يمثلون حوالي تعليما رقميا غير متزامن، يقدر بعض الخبراء أن من يتلقون في الحقيقة

لمن يعيشلللللون في مناطق بالنسلللللبة أمر جيدمن إجمالي من يتابعون تعليمهم عبر اإلنترنت. وهذا

. تعليمية مت امنة عبر اإلنترنت قد تحرمهم فروق التوقيت من التسلللجيل في مسلللاقاتبعيدة والذين

المختبرات أو األمور األجرى التي قد مثل قدرات تكنولوجية عاليةفمثل هذه المسللللللاقات تتطلب

.تتطلب تعذية مرتجعة آنية

، مابمعدالت متزايد عمليات االتصللال السللريع بالشللبكة تنتشببر، حيث الواليات المتحدة وحتى في

لى إ زال الكثير من الطالب يسللللتخدمون سللللبل االتصللللال القديمة المعتمدة على الموديم للوصللللول

تقوم برصللد التي إديوفنتشللرزكبير المحللين في رجاالج ونشببمسللاقاتهم وفصللولهم الرقمية. يقول

عالم التعليم بات التعليم عبر اإلنترنت : " التعيرات في يات األجه ة( هي إن متطل كان يعني إم

من متطلبات األلعاب اإللكترونية. فإذا ذاتها التي تتطلبها تطبيقات أجرى. وربما كانت أقل قليال

".مواصلة تعليمك عبر الشبكة كنت تستطيع الدردشة عبر اإلنترنت، فإنه بوسعك

..هذه المالحظة تؤكد التجارب والخبرات الفعلية للطالب صحةو

ال الماجسلللتير في إدارة األعم عاما والذع حصلللل على شلللهادة 13البال من العمر ط زكييقول

جدمات االتصلللال السلللريع واسلللعة تابعت كل دروسلللي عبر " عبر اإلنترنت فينكسمن جامعة

الكمبيوتر المحمول وهاتفي عبر صللللللالالنطاق. وكنت في بعض األحيان أثناء السللللللفر أقوم باالت

نامج الخلوع فالبر قة ناك أع فرق في الحقي نت لم يكن ه ية إن ك ئة غن لك بي كان يوفر التعليمي

تتصلللل بوسلللائل أقل نطاقا أو مناسلللبة تماما إن كنت تتصلللل عبر برامج االتصلللال السلللريع، وبيئة

المعروضلللللة عبر الفيديو وفقا للمعدل الذع يناسلللللب ومن الممكن تحميل أج اء المسلللللاق سلللللرعة

."ب الطال الكمبيوتر الذع يستخدمه

: رسوم التعليم عبر اإلنترنتــ

فالحصببول على شببها جامعية أمر قلق بالنسللبة للكثيرين. تعد تكلفة التعليم أيا كان نوعه مصللدر

أن تكاليف التعليم الرقمي ال تقل كثيرا عن رسللوم التعليم الجامعي وقد يبدو للوهلة األولى مكلف

.التقليدع

بعض الشللللليء من التعليم أقل كلفةيمكن القول إن التعليم عبر اإلنترنت " جاالجرشبببببون يقول

ألن تكون رسلللللومها أقل. كما أن التقليدع ألن المؤسلللللسلللللات التي تقدم هذا النمط من التعليم تميل

إن نظرت إلى األمر من منظور يسللجلون في مسللاقات أقل في فصللل دراسللي واحد. لكنالطالب

وتكاليف التجهي ات والمواد المطلوبة للتعليم السللوق عموما، فإن التكلفة هي ذاتها، فرسللوم التعليم

مسلللللاوية لرسلللللوم التعليم التقليدع ج ئيا على األقل ألن الرقمي تميل في المتوسلللللط إلى أن تكون

."التعليم االفتراضي والتواجد الفعلي في الحرم الجامعي ن المؤسسات تجمع بينالكثير م

من حيث الك ير من المالعلى الطالب األجانب يوفريمكن أن اإلنترن التعليم عبرلكن

.اإلقامة وغيرها السفر وتكاليف

المتطلبات كانت . لقدأفضببببل التعليم عبر اإلنترن لمرونتهشللللخصلللليا، " ط زكييقول

أنج العمل المطلوب مني األكاديمية هي ذاتها، وكان األمر معقوال بالنسللللللبة لي طالما أنني كنت

"في بحر أسبوع من تاريخ تكليفنا به

: عبر اإلنترنت تقييم التعليم

هل أربعة أمورإلى اإلنترنت ينظر الطالب حين التفكير في متابعة تعليمهم في جامعة ما عبر

.., وكلفة الدراسة بها الجامعة أو شهرتها واسم , والعوامل التكنولوجية ؟ الجامعة معترف بها

: االعتراف والمصداقية

معتمد أم ال كمؤسببببسببببة للتعليم العالي أمر شببببديد األهميةالجامعة التي تمن الشللللهادة إن كون

تحظى به ' الذعالعترافكلمة هي 'ا. وحين يتعلق األمر بالتعليم عبر اإلنترنت، فإن أهم للطالب

اإلنترن يتمت وفي حين توجد العديد من الجامعات التي تقدم تعليما عبرهذه الجامعة أو تلك.

التعليم من قبل مؤسببببسببببات مسببببتقلة مصببببدز عليها من قبل وزار امعترف بهو، قيةاصللللدمالب

المعترف تفريخ الشببها ات غيرهنا أيضببا العديد من مؤسببسببات أيضللا، فإن األميركية وغيرها

.بها إا إنها تقدم شها مقابل رسوم معينة

ليل التعليم ومؤلف جورج واشبنطناألسلتاذ المشلارك في جامعة واتكن رايان وكما يقول

ما من أحد يصللللدق أنك تسللللتطيع " - للنجا في التعلم عبر اإلنترنت مرشللللد الطالب - الرقمي

يسللتعرق الحصللول عليها أربع سللنوات في غضللون أربعة أسللابيع الحصللول على شللهادة جامعية

..!! "ةواإلجابة على جمسة أسئل لمجرد قراءتك مذكرة ما

:العامل التكنولوجي

من محاضلللللرات يمكن تجربة أكثر تفاعليةأيضلللللا ألن الطالب يريدون مهم العامل التكنولوجي

االتصللال ونوع أهمية الفصببول غير المتزامنةتبرز طبعها أو منتدى لطر بعض األسللئلة. وهنا

.اإلنترنتي الذع يحتاج إليه الطالب

: الشهرا والكلفة

.فيتعلقان بالمساقات التي تقدمها ومدى شمولية برامجها الجامعة وشهرتها اسمأما

م ايا ومنافع في هل تعادل الكلفة ما سللتحصللل عليه من عامل التكلفةوأجيرا ولي آجرا، يأتي

؟ المستقبل جراء حصولك على هذه الشهادة

ية، من الناحية المثال فينبعي حجم الفصببولمثل أن ت ؤجذ بعين االعتبار وهناك أمور أجرى يجب

الطاقم التعليميطالبا. وهناك أيضللا مسللألة 31طالب المسللاقات عبر اإلنترنت عن أال ي يد عدد

قيامهم اسللتخدام هذا الوسلليط، وكيف يتم دعمهم تقنيا أثناءيتم اجتيار األسللاتذة وتدريبهم على كيف

يحملها أسللتاذ ما ؟ إنه من الضللرورة بمكان أن تعرف بشللكل دقيق ما هي المؤهالت التي بمهمتهم

؟ هو عمر الجامعة وتؤهله لتدري مسللللللاق في الهندسللللللة الكهربائية، على سللللللبيل المثال. وكم

في الخارج. والنقطة ، وهي من ثم أكثر شلللللهرةسبببببمعة فالجامعات القديمة تميل ألن تكون لديها

نوع االعتراف التعليمي ال ما هوالتي ال يمكن التقليل من شللللللأنها بأع حال من األحوال هي

؟ وشرعي وهل ه ا االعتراف صحيب؟ تحظى به الجامعة

: مؤسسات تفريخ الشهادات

،فينكسكجامعة مصللللداقيتهاللراغبين ولها اإللكتروني التعليمتقدم جامعات كبيرة وكما أن هناك

وغيرها من الجامعات والكليات، والدن، وجامعة نيويورك للتكنولوجيا التابعة لمعهد إليسوكلية

،بتفريخ الشبببها اتأو من جالل ما يسلللمى تبيع الوهم وتترب بالنصلللبجامعات فإن هناك أيضلللا

بللأع من هللذه التببدقيق قبببل االلتحببازعن هللذه النوعيللة من التعليم على الببباحبب يجبببولللذلللك

ينشلللو موقعا جذابا على شلللبكة اإلنترنت ويدعي أنه من فإنه بوسلللع أع أحد كان أن المؤسلللسلللات

( حين م ال جوجل، وال يعني ظهور اسللللللم جامعة ما على محرك بحث التعليم اإللكتروني مواقع

هادةش'الكلية' فإذا ما عرضت عليك هذه !! مؤسسة حقيقيةأنها 'التعلم عن بعد'تحت بند بحثك

التي مقابل مبل مالي مقطوع ومنخفض بدرجة تثير الشللكوك بدال من سللداد الرسللوم حسللب المواد

كان . واألمر صللحي كذلك إنمن المرجب أن تكون مؤسببسببة لتفريخ الشببها اتتسللجل بها، فإنه

الحصلللول ، أو إذا طرحت عليك إمكانيةمجمع صلللندوق بريد أو شلللقة في "الجامعة"عنوان هذه

.على شهادة مقابل قليل من الجهد أو جالل بضعة أسابيع

هذا كل هادات وعلى جميع التعليم اإللكترونييبقى ومع يل العلم والشلللللل با من أبواب تحصلللللل با

ان تقع بين براثن النصلللللابين اح روهذا من حسلللللنات التكنولوجيا الحديثة .. ولكن المسلللللتويات،

.الوهم والباحثين عن الثراء السريع وبائعي

: سنتعرض بالمناقشة توضيح للعناصر التالية

فهوم التعليم اإللكترونيـ م 0

. اإللكتروني عناصر تطبيق التعليم ـ 2

. ور المعلم في التعليم اإللكتروني ـ 3

. في التعليم اإللكتروني مج التقنيةـ 4

. وسلبيات التعليم اإللكتروني إيجابيات ـ 7

. الصعوبات التي قد يصا فها المعلم والحلول المقترحة ـ 6

. مهارات التفكير في التعليم اإللكتروني مج ـ 5

التعلم ال اتي أهميتة و وسائلة -8

. رأ الشخصي ال ـ 8

معتمدا على التعليم سوف يصب بإذن هللا بالعصر الرقميوالذع يسمى في العصر الحالي

حاسب وشبكات داجلية من أجه ة التقنية الحدي ةوالتي تعتمد على المدرسة اإللكترونية

وشبكات اإلنترنت .

. بالصور والصوت عبر الوسائت التقنية المتعد ويمكن القول أن عالم اليوم هو عالم مليء

بل أيضلللا كيفية تلقي المعلومات من المعلم إلى الطالب عملية نقل وأصببببح المعرفة ليسببب فقت

الطالب من تحمل مسللللللؤولية كنيم فالتعليم اإللكتروني من الناحية الذهنية . الطالب لهذه المعرفة

صببببيالعملية التعليمية عن طريق االسللتكشللاف والتعبير والتجربة فتتعير األدوار حيث أكبر في

. الطالب متعلما بدال من متلق والمعلم موجها بدال من خبير

ما هو التعليم اإللكتروني ؟

وشبكاته و طريقة للتعليم باستخدام آليات االتصال الحدي ة من حاسبهو التعليم اإللكتروني "

بوابات من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية وكذلكوسائطه المتعد

التقنية بجمي استخداماإلنترنت سواء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي المهم المقصود هو

" أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وق وأقل جهد وأكبر فائد

: للتعليم اإللكتروني تبعا لزمن حدوثه وهمانوعين أساسيين و هناك

: التعليم االلكتروني المتزامن (1

إلجراء التعليم يتطلب وجود كل من المعلم والمتعلمين في نفس الوقتوهي الذي

توفير الوقت والجهد واالستغناء عن الذهاب لمكان هذا النوع إيجابيات المطلوب ، ومن

: " المؤتمرات عبر الفيديو ، المؤتمرات المتزامن التعليم اإللكترونيأنواع ومن العمل .

الدردشه "عبر الصوت ، غرف

: التعليم اإللكتروني غير المتزامن (2ذا ه ايجابياتومن أهم ال يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقتوهو التعليم الذي

سلبياته أما ال يتطلب وقت محدد لعرض المادهحيث انه وجود الماده بشكل دائمالنوع

الغير يم االإلكترونيالتعلأمثلة . ومن يضع المتعلم في عزلة عن مجتمعهفإنه قد

. " البريد اإللكتروني والمنتديات " متزامن

: ولتطبيق التعليم اإللكتروني البد من توفر مجموعة من العناصر منها

أجهز الياسب .

شبكة اإلنترنت internet

للمدرسة الشبكة الدا لية L.A.N.

األقراص المدمجة .

الكتاب اإللكتروني

اإللكترونية المكتبة

المعامل اإللكترونية

معلمو مصادر التقنية Technology Resources Teachers

في المنهج الدراسي وهم القائمون على تدريب المعلمين على مهارات مج التقنية

: ولنتحدث اآلن عن كل عنصر من العناصر السابقة

وال : أجهزة احلاسبأ :

يجيد اسلللللتخدامه ويكون حاسبببببب خا بكل طالب البد من توفر جهازفي المدرسلللللة اإللكترونية

. بدون أجه ة حاسب اإللكتروني التعليمتطبيق ال يمكن مسئوال عنه إذ

اإلنرتنت ثانيا : شبكة : : وهي أربي خدمات أساسيةلإلنترنت في المدرسة اإللكترونية

. ة (المنتديات العالمي - بالحاسبات بعداالتصال عن - نقل الملفات - البريد اإللكتروني

E-mail : الربيد اإللكرتوني-

األفراد مثل البريد العادع وأيضلللا بين بين إحدى وسبببائل تبا ل الرسبببائليعتبر البريد اإللكتروني

باسللتعالل إمكانيات الشللبكات المختلفة عالية بسببرعة وكفاء المؤسللسللات التربوية وغيرها ولكن

ية في المجاالت التربوية والتعليمية ويمكن توظيف البريد اإللكتروني في مدرسلللللللة اإللكترون ال

: المختلفة ومن أهمها

المدارس في الدولة اإلدارة المدرسللللللية مع المنطقة التعليمية والوزارة وأيضلللللللا بين ةمخاطب أ(

التربوية والعلمية بما يسلللرع األجرى لتبادل اآلراء حول المشلللكالتالواحدة أو حتى في الدول

. من عملية التواصل الفعال بين المدرسة والمؤسسات الخدمية

ويمكن االتصللال مع أولياء األمور الذين ال يتمكنون من الحضللور للمدرسللة التواصببل الفعال ب(

. بهم عبر البريد اإللكتروني

.العلمية مثل الجامعات المحلية والعالمية ساتمع المؤس تبا ل الرسائل ج(

لكافة أعضلللاء المجال المدرسلللية جالل لحظات ثم تلقي جداول األعمال والمحاضلللر إرسبببال (

. عبر البريد اإللكتروني نتائج االجتبارات الدورية بشكل دورعإرسال و الردود واالقتراحات

بريد إلكتروني يسلللتخدمه السلللتقبال ردود المعلمين طالب في المدرسلللة اإللكترونية يحدد لكل و(

اسلللتفسلللاراته حول المواد أو الواجبات وأيضلللا أهم األنشلللطة التي يمكن أن يشلللارك فيها على

. الطالب بالمدرسة

: نقل امللفات -

سبات اإللكترونية سية فيالمختلفة تعتبر جدمة نقل الملفات بين الحا المدرسة من الخدمات األسا

فيديو أو برامج وقد تشللللمل هذه الملفات التي يمكن نقلها على نصللللوب أو صللللور أو اإللكترونية

يمكن تنفيذها على الكمبيوترات التي يوزع معظمها على الشبكة .

: ( Telnet ) االتصال عن بعــد-

على مسللتوى الشبببكة واالتصببال بالحاسبببات المختلفة تتيب ه ه الخدمة أل مشببتر االتصببال في

الوصببببول مباشببببر إلى قواعد البيانات المتاحة وكذلك يمكنه وتنفي برامجه من خاللهاالشللللبكة

.الحصول على موافقة المدرسة للدجول على الشبكة ويشترطمعها والتفاعل على ه ه الحاسبات

: املنتديات العاملية -

التواصبببببل الفعال م المنتديات يمكن أن توظف شببببببكة اإلنترن في المدرسبببببة اإللكترونيةفي

لحضللور هذه الملتقيات العلمية عبر الشللبكة والتعرف على أهم ما والجامعات العالمية والمدارس

العلم سلللواء كان في الجانب اإلدارع أو العلمي ويمكن حضلللور العديد من األنشلللطة توصلللل إليه

.العلمية وأيضا تقديم األوراق الصوت والصور معها عبر والتفاعل

الشبكة الداخلية : ثالثا ..

حيث يتم ربط جميع أجه ة الحاسب ، تستخدم في المدرسة اإللكترونيةالتي إحدى الوسائتوهي

ويمكن للمعلم إرسببببببال الما الدراسببببببية إلى أجهز الطالب .. ببعضللللللها البعض في المدرسللللللة

جهازه بأجه ة الطالب كأن يضع يتحكم المعلم بواسطة Net support برنامج خا باستخدام

.ازهن الطالب تنفيذه وإرساله إلى جهتعليميا أو واجبا من ليا ، ويطلب م نشاطا

:املدمج القرص رابعا : CD

، إذ يجه مجال التعليم والتعلم في الوسبببببيلة ال ال ة المسبببببتخدمة في المدرسبببببة اإللكترونيةهو

. الطالب والرجوع إليها وقت الحاجة ويتم تحميلها على أجه ة المناهج الدراسيةعليها

:الكتاب اإللكرتوني خامسا :

التي تظهر بشللللللكل الكتاب التقليدع في اإللكتروني هو اختصبببببببار مالات و آالف األوراز الكتاب

110مليون كلمة ، 762الذع تتخطى سللللللعته ثالثين مجلدا تحمل أكثر من CD مدمجة قرب

. صفحة ألف

حاجة لتخصلللللليص مكان بحيث لن يكون هناك بتوفير الحي أو المكان الكتاب اإللكترونيويمتاز

. على المكتب للمكتبة ويمكن االستعاضة عنها بعلبة صعيرة تحتوع على األقراب توضع

ألنه مع اقتناء للكتاب التقليد أن يحل كبديلبأع حال من األحوال للكتاب اإللكتروني وال يمكن

دقائق إلى كتاب تقليدع حيث يمكن طباعة يمكن أن يحوله فيأع شلللخص للكتاب اإللكتروني فإنه

.الكتاب من أع طابعة متصلة بالحاسب اآللي

ويمكن الوصول بسهولة البحث بالكلمة والموضوع وسهولة التصف الكتاب اإللكتروني يمتازكما

يمكن إضلللافة صلللور و التي تتوفر في أجه ة الحاسلللب المدرسللليةإليه عن طريق شلللبكة اإلنترنت

.لك إدجال تعديالت وجلفيات واضحة نقية وكذ

دور املعلم يف التعليم اإللكرتوني ؟

فهو أهمية وأك ر صببببعوبة أك ربل يصللللب دوره !! التعليم اإللكتروني ال يعني إلغاء ور المعلم

ويعمل على تحقيق طموحات التقدم العملية التعليمية باقتدارشبببخب مبدع او كفاء عالية يدير

قد أصللللللبحت مهنة المعلم والتقنية قد من مهام مزيجال نا ئد ومدير المشللللللروع البحثي وال قا ال

عاال .والموجه جب ولكي يكون دور المعلم ف مؤهال أن يجم المعلم بين التخصببببببب والخبر ي

. الالزمة لصقل تجربته في ضوء دقة التوجيه الفني تأهيال جيدا ومكتسبا الخبرة

لمساعدتهم على تعلم التدريب الرسمي فحسب بل والمستمر من زمالئهم إلىالمعلمون وال يحتاج

. التكامل ما بين التكنولوجيا وبين تعليمهم أفضل الطرق لتحقيق

طالبه الوجهة الصبببببحيحة لالسبببببتفا القصبببببوى من ولكي يصببببببب ور المعلم مهما في توجيه

:على المعلم أن يقوم بما يليالتكنولوجيا

مكان يتم فيه انتقال المعلومات بشلللكل غرفة الصلللف الخاصلللة به من تحويلعلى أن يعمل -3

بيئة تعلم تمتاز بالديناميكية وتتمحور حول إلىثابت وفي اتجاه واحد من المعلم إلى الطالب

شللللللكل مجموعات في كل صللللللفوفهم وكذلك مع حيث يقوم الطالب مع رفقائهم علىالطالب

. صفوف أجرى من حول العالم عبر اإلنترنت

. الطالب المتعلمين فهما عمليا حول صفات واحتياجات يطورأن ـ 7

تأجذ بعين االعتبار االحتياجات والتوقعات المتنوعة والمتباينة مهارات تدريسببببية يتب أن -1

. للمتلقين

تركي ه على الللدور التعليمي اسللللللتمرارمع عمليببا لتكنولوجيببا التعليم يطور فهمبباأن -2

. الشخصي له

. للمحتوى التعليمي حاذق يعمل بكفاء كمرشد وموجهأن ـ 1

، أك ر صعوبة من السابقيصبب سوف يبقى لألبد وسوف ور المعلمومما الشك فيه هو أن

مفتوحللة ولكن بطريقللة محللددة وبتوجيله يعني تصللللللف اإلنترنللت بطريقللةال اإللكترونيفببالتعليم

. أهم أ وار المعلم الستخدام المعلومات اإللكترونية وهذا يعتبر من

يكون منفتحا على كل جديد وبمرونة أنعليه يجب لذا جوهر العملية التعليميةالمعلم هو وألن

. تمكنه من اإلبداع واالبتكار

؟ كيف يتم دمج التقنية يف التعليم اإللكرتوني

: إن أهداف مج التقنية في التعليم هي . في الفصل اإللكتروني التفكير اإلبداعي والناجبعلى المعلمين والطالب مساعد ـ 3

من جالل اسلللتعالل تقنية المعلومات بما توفره من أدوات مسبببتوى التحصبببيل الدراسبببي رف -7

. والتعليمللتعلم جديدة

. أفضل للطالب تساعد على توصيل المعلومة بشكلابتكار أساليب وطرز حدي ة ـ 1

. عبر برامج جاصة رعاية الطالب المبدعين ـ 2

األهداف البد من تدريب المعلم تدريبا وافيا حول مج التقنية في جمي المناهج ولتحقيق ه ه

. الدراسية

: وتبدأ عملية الدمج

. المحتوى يحدد المعلم أهداف بأن ـ 3

. يختار المعلم نشاط دمج تقنية أو عدة نشاطات ـ 7

. التطبيق داجل الفصل اإللكتروني تبدأ عملية ـ 1

ما يلي التعليم مج التقنية في على ومن األم لة

اسلللتنباط - مقارنات وعالقات متبادلة عمل - جمع وحفظ وتصلللنيف المعلومات - عملية الكتابة-

. الحساب ـ نتائج من واقع البيانات

اإللكتروني ، مشللاركة وعرض البحث ، االتصللال ، المراسلللة عبر البريد اإلنترن في مجال -

. النتائج والمعلومات واإلبداعات

. والبطاقات إنشاء النشرات - دمج الصور والنصوب - الرسوم البيانية - إعداد التقارير ـ

شوطا ال بأس به على طريق مج التقنية مدارس الملك فيصلوقد قطع

: آخ في االعتبار ما يلي

.ولكن داعما له عن المعلم لي بديال الحاسب اآللياستخدام ـ 3

المتاحة وتطويرها لما يخدم المناهج يمكنه من اإلفادة من التقنيات تأهيل المعلم بشكل عال ـ 7

. التعليمية

. يمكنهم من االستفادة الكاملة من تقنيات التعليم مناسبا الطالب إعدا ا إعدا ـ 1

بل يتعدى ذلك إلى بالتقنية ليس فقت أجهز الحاسب اآللي وما تفرع عنها المقصو أن ـ 2

. المختبرات العلمية تفعيل وتحدي

من حيث الشللللبكة الداجلية التقنية تم تجهيز الفصببببول المدرسببببية والمنشببببدت بمتطلبات مجلذا

عن طريق الدورات تدريب المعلمين تموشللللللبكة اإلنترنت ومختبرات حاسلللللللب عديدة وكذلك

. المستمرة والمتنوعة

هي يجابيات وسلبيات التعليم اإللكتروني ؟ ما

ولكل منهم وجهة نظر مختلفة عن مؤيدين ومعارضينيجد غالبا جديد أسلوب تعليميتبني أع أن

. اآلجر

:نظر املتحمسني للتعليم اإللكرتوني هي إن وجهة

يجعببل المعلمين يعيببدون النظر في طرز فللإن ذلللك ببباإلنترنبب تكون المببدارس مرتبطببةعنللدمللا

. او قدر كافية الستعمال التكنولوجياالطالب و يصب يمارسونها التدريس القديمة التي

. الطالبب الطاقة في استعمال الكمبيوتر إلى يؤدع ·

. جعل غرفة الصف بيالة تعليمية تمتاز بالتفاعل المتبا لإلى استعمال الكمبيوتر يؤدع ·

. شعور الطالب بال قة والمسؤوليةالكمبيوتر إلى استعماليؤدع ·

. تطوير قدر الطالب على العمل كفريق إلى استعمال الكمبيوتر يؤدع ·

. يفكرون بشكل خالز للوصول إلى حلول التعليم اإللكتروني يجعل الطالب ·

: أما وجهة نظر املعارضني فهي

والطالب بشللللللكلل جلاب لتلدريلب وتلأهيلل المعلمين التعليم إلكتروني يحتباج إلى جهبد مك ف -

. المجتمع استعدادا لهذه التجربة في ظروف تنتشر فيها األمية التقنية في

االتصللاالت ، وتوافر األجه ة مثل كفاءة شللبكات ارتباط التعليم اإللكتروني بعوامل تقنية أخرى -

. والبرامج ، ومدى القدرة على إنتاج البرامج بشكل محترف

. في اإلنتاج والصيانة عامل التكلفة -

. كمؤثر تربوع وتعليمي مهم إلى إضعاف ور المعلم يؤ التعليم اإللكتروني -

من هذه يؤ إلى ملل المتعلمربما اليوميةالمنزل والمدرسة والحيا ك ر توظيف التقنية في -

. الجدية في التعامل معها الوسائط وعدم

ية بين الطالب , يفتقر التعليم اإللكتروني للنواحي الواقعية - وهو يحتاج إلى لمسلللللللات إنسلللللللان

. والمدرس

:الصعوبات التي قد يصادفها املعلم يف التعليم اإللكرتوني

. الوصول إلى المعلومات من شبكة اإلنترن بتء -0

. مسبقا وتحمل على أجه ة الطالب أن تجه المعلومات : الحل

. مفاجئ في الشبكة الداخلية أو األجهز خلل -2

. وجود فني مقيم للمعامل على غرار مختبرات العلوم : الحل

. معهعدم استجابة الطالب بشكل مناسب م التعليم اإللكتروني وتفاعلهم -3

. تطويع المناهج بحيث تصب أكثر تشويقا : الحل

. الطالب للبح في مواق غير مناسبة في اإلنترن إنصاف -4

. الطالب بجهاز مرك ع بواسطة برنامج للتحكم ربط أجه ة : الحل

. الجاهز ضعف المحتوى في البرمجيات -7

. المدرسة في تجهي البرامج التعليمية من قبل لجنة علمية متخصصة : الحل

:بالتعليم اإللكرتوني كيف ميكن دمج طرق تنمية مهارات التفكري

ضمن صفحات الكتاب اإللكتروني أو يصممها المعلم بوض خرائت التفكير التيتتم عملية الدمج

وحدات مايكرو تتم الكتابة فيه من قبل الطالب ومن في ملف جاب بالنشللاطات وتكون على شللكل

البريد اإللكتروني أو عبر الشبكة الداجلية ، للمعلم عبر ثم حفظها وإرسالها

. والمقارنة , عالقة الجزء بالكل , التنبؤ , سلسلة األسباب المقابلةومن أم لة تلك الخرائت :

__________________________________________________________

: مقال مهم جدا كتب في صحيفة الرياض عن التعلم اإللكتروني و عنوان

الغالبية العظمى من مدارسنا الحكومية واألهلية توظف التعليم اإللكتروني في حدوده الدنيا

:قائال مدير تقنيات التعليم بالرياض العيسى ل "الرياض"

: الرابط

) http://www.alriyadh.com/310526 )

و التعليم عن بعد يخص التعليم اإللكترونيدولي كما يوجد مؤتمر

) تعلم مبتكر .. لمستقبل واعد (شعاره

/http://eli.elc.edu.sa/2015 الرابط |

التعلم الذاتي؟

عام ناه للتعليم اإللكترونيهو ج ء من المفهوم ال تدريب نفسبببببببه أن يقومو مع المتعلم بتعليم و

يحد و ال يبدأ العملية التعليمية المتدرب هو. حيث يكون باسببببببتخدام وسببببببائل معينة في الك

األهداف و وسببائل تحقيق تلك باإلضللافة إلى التي يطم الحصللول عليها و كيف يتم ذلك الخبرات

.األهداف

:التعلم الذاتي أهمية

.انخفاض كلفتهــ

.مكان للتعلم ال يجب للمتعلم االرتباط ب مان أوــ

.حرية اجتيار طريقة التعلمــ

.حرية اجتيار ترتيب المواضيعــ

.الحصول عليهتوفره وسهولة ــ

:للتعلم الذاتي حينما يقرر بإمكان المتدرب أن ينشأ بيئة مناسبةــ

(.عليها بوضع متطلبات و أهداف المجاالت العلمية و المهارات التي يطم الحصولــ

(.بوضع أهداف و أنشطة كيف يستطيع الحصول على هذه المجاالت و المهاراتــ

(.عن طريق التقييم) أنه حصل بالفعل على ما يريد من هذه المجاالت و المهاراتــ

الذاتي؟ أهم وسائل التعلم

.الكتب اإللكترونية

.الكتب الورقية

(. المرئية والصوتية المتعددة ملفات الوسائط

( ةالمتخصص المنتدياتو مواقع الدروس مواقع االنترنت

اإللكترونيرأيي الشخصي عن التعليم

،في الوقت الحاضبببببرالتعليم اإللكتروني لقد أصبببببب ، حيث إن إضبببببافة التعليم شبببببيسا أسببببباسبببببيا

ال نستتيع ت يرتتو وأننا حقا ، أهمية إسبببتراتيجية في مجتمعنا أكسبببب ن ال التعلماإللكتروني ،ال يسببببعى للحلول محل التعليم التقليد انه غا ! جامعة مستتيقية ة نوت يعة ا كةري ون

و ،تتصبببا بالمرونة بالمكان والزمان بحيثيدعم عملية التعلم بوسبببائل جديدة وتسبببهيلها لكنه

يسببعى إليجاد بيسة تعليمية تدمف فيها مجموعة من األدوات بطريقة مرثرة وفعالة و مفيدة أيضببا

م تغطي كل أنشببببببطة التعلكم لة التعليم االلكتروني عموما جدا لمسببببببت،دمية ، يمكننا إن نعتبر

.في أ وقت وبأ مكان، على جهاز كمبيوتر موصول عموما بشبكة -تقريبا

ال،اتمة:

ا قبله دوليا أهمية متميزة لم يحض به حاليا على منصةةةةة التعليم، ويعطى التعليم اإللكترونييتربع

أي مبادرة أو مسةةةةةةتلدة تعليمية وهذا يحتم علينا قطعا المبادرة ومحاولة تو ينه -وربما بعده -

فهو مهارة مهمة ألجيال المستقبل، وهو وسيلة هامة ؛ وجعله خيارا استراتيليا لنظمنا التعليمية

والتعليم المسةةةةةةتمر مدا الحياة لكافة قطاعات األميةللتعليم والتفهيم، وهو طريقة ناجعة لمحو

الملتمع.

:املراجع

1- http://marammeccawy.maktoobblog.com

http://almushref.com/showthread.php?t=148 -2