إعداد

عبدالرحمن علي البلوي

عرض

معلومات متنوعة عن الخط العربي

http://albalwi0.blogspot.com/

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

العربيقيل عن الخط

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1

(الرزقمفاتيحمنفإنهالخطبحسنعليكم):األثرفيورد.

(وضوحاالحقيزيدالحسنالخط):طالبأبيبنعليوقال.

(الكاتبحليةالجميلالخط):العربيةاألمثالفيوقيل.

(.الجيد ير مثل الخط الجيد في تيسير األداء وصدق اإلبانة عن أفكار الكاتب مثل التعب) وقيل

القارئنفسيةعلىواضحأثرالجميلللخط.

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

نشأة الخط العربي

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1أخرىوأحيانا رواية،يأخذونهافأحياناالعربي،الخطنشأةعنكثيرا المؤرخوناختلف

مأخوذيالعربفالخطاإلسالم،قبلبالظهوربدأقدكانالعربيالخطأنالمؤكدولكن.استنتاجية

عنمأخوذاألنباريوالخط،(األنباري)الحيرىالخطمنمأخوذالكوفيوالخطالكوفيالخطعن

تراببتعرفالنبطومملكةالعراق،إلىالعربيةالجزيرةمنوفدواقوماألنباط)النبطيالخط

.اآلراميةالكتابةعنمأخوذالنبطيوالخط،(العربية

بنإسماعيلهوووضعهابالعربيةكتبمنأولإن)):قالعنهماهللارضيعباسابنعن

كتبالذيداودبنسليمانسيدناثمسنة،24وعمرهبالعربيةأنطقههللاإن:قالألنه،((إبراهيم

.مسلمصحيح.الهدهدوحملهسبأمملكةلبلقيسالكتاب

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

انتشار الخط العربي

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1اإلنسانخلقخلق،الذيربكباسماقرأ)القرآنآياتألولوطبقا اإلسالم،ظهورمعالعربيالخطانتشر

.(يعلممالماإلنسانعلمبالقلم،علمالذياألكرم،وربكاقرأعلق،من

لحاجةاازدادتاإلسالميةالفتوحاتتوسعومعاآلية،هذهنزولبعدالكتابةكثرتحيث

.األقطارفيوالرسائلالمصاحفلكتابةالخطاطينإلى

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

الرواد القدامى في الخطوط العربية

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1

عهدفيالدؤلياألسودأبوجاءأنإلىنقاط،باليكتببدايتهفيالعربيالخطكان

عينوالوالثاء،التاءمثلالمتشابهة،الحروفعلىالنقطفوضعمروانبنعبدالملك

قائلوليققد.واالستفهاموالتعجب،والنعت،العطف،أبوابذلكبعدوضعثم.والغين

يفأيضا تدخلوغيرهاالنقطألنصحيحهذافنقولالخطمنوليساإلمالءمنهذا

.بهايتفننقدالخطاطألنالخط،

أبو األسود الدؤلي 1

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

الرواد القدامى في الخطوط العربية

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1

،والكسرةوالضمة،الفتحة،:هيعالماتثمانيوضعالفراهيدي،أحمدبنالخليل

.والهمزةوالصلة،والمدة،والشدة،والسكون،

بن أحمد الفراهيديالخليل 2

قطبة المحرر3

.الكوفيةالخطوطقواعدالمحررقطبةالخطاطأرسىهـ131سنةفي

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

الرواد القدامى في الخطوط العربية

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1

.والثلثينالثلثخطيالشجريإبراهيماخترع139إلى136سنةمن

يوسف الشجري5

مىيسجديدخطباختراعالشجرييوسفالخطاطالشجريإبراهيمأخوقامذلكبعد

.(حاليا التوقيعخط)الرياسيالخط

إبراهيم الشجري4

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

الرواد القدامى في الخطوط العربية

.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1

إلىبةنسالريحانيخطدعاهجديدا خطا الريحانيعليالخطاطاخترعالمأمونعهدفي

.اسمه

علي الريحاني 6

دقواعأرسىالذيمقلةبنالحسنبنمحمدأبوعليالخطاطفهوالخطاطينأشهرأما

يين،العباسالخلفاءمنلثالثةالوزارةوتولىالحرف،طولحددوقدوالنسخالثلثخط

سنةالسجنفيوماتاليمنى،يدهوقطعتالمكارهولقياعتقلأيامهآخروفي

.م1328

محمد بن الحسن بن مقلةأبوعلي7

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

أنواع الخط العربي

3 2 1

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

أنواع الخط العربي

6 5 4

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

!تطور الخط العربي في الوقت الحاضر أم لم يتطور؟هل

الوقتفيالعربيالخطأنإالالقدمومنذجميلالعربيالخطإنمع

خطمثلللكتابة،منهاللرسمأقربخطوطهناكأصبحتالحاضر

إنتقلذلكبعدثمللرسامينمالزماالبدايةفيظهرالذيالمودرن

ط،الخطومنالنوعبهذايكتبونالذينالخطاطينأشهرومنللخطاطين،

الوالحديث،والديكوراإلعالنفيالخطهذاويستخدمخضير،الخطاط

.بهالقرآنآياتكتابةيجوز

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

خط اليدلتحسين نصائح

للكتابةاتخذ وضعا مريحا

وة بيديك بداية األمر ال بد أن تكون في وضعا مريحا أثناء الكتابة وال تضغط بقفي

وة بقعلى الورقة فالخط الجميل يأتي من السهولة في حركة اليد وألن الضغط

.يؤدي إلى وقوع مزيد من الحبر على الورقة أو كسر سن القلم سوف

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

خط اليدلتحسين نصائح

مختلفةجرب أنواع أقالم

قد سمعنا جميعا أن القلم أقوى من السيف فحاول انت تستخدم سالحك أي قلمك

لفة وأن المناسب في الكتابة، وحاول أن تنوع في األقالم بين رصاص وحبر بألوان مخت

.الكتابةتميز المالحظات والعناوين بألوان مختلفة عن باقي

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

خط اليدلتحسين نصائح

التدريب المستمر على الكتابة تجعل خطك أفضل:

ا هذا ليس جهد إضافي تفعله وقت االجازة أو بحث خاص بدراستك، فال تأخذها بهذ

لنفس المحمل ولكن خذها بمحمل الترفيه بأن تكتب فقرة يوميا من باب الترفيه عن ا

. مثالوهذا لن يعطلك عن مهامك اليومية األساسية ألنه لن يستغرق سوى عشرة دقائق

مارس ويمكنك أيضا أن تخصص وقتا محددا في جدول المهام األسبوعية الخاصة بك لت

بوعيا على فيها الكتابة فهذا يساعدك على أال تنسى القيا بممارسة الكتابة يوميا أو أس

.األقل

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

خط اليدلتحسين نصائح

كن صبورا

لك فال إن الحالة النفسية التي تكون عليها تعند الكتابة تنعكس على خطك، ولذ

د كتابة تحاول أن تكتب عندما تكون في حالة نفسية سيئة، كما أنك قد تشعر بع

ت ورقة أو اثنين بالملل فحاول أن تكون صبورا وأن تكمل كتابة عدد من الورقا

ذلك ولن يتيح لك تسحين خطك وطريقتك في الكتابة ومع الوقت سوف تعتاد على

.البدايةتشعر بالملل السريع الذي تشعر به في

LOGO

هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم

شاكانتهى العرض شاكر لكم المتابعة

http://albalwi0.blogspot.com/