Upload
-
View
120
Download
12
Embed Size (px)
Citation preview
Школа на пути к удовлетворению образовательного заказа:
алгоритмы действий
24 апреля 2015 года
Ведет Мария Чередилина
Мы рассмотрим •
•
•
Понятие образовательного заказа и запроса
Виды образовательных запросов учеников
Социально-психологические условия формирования образовательного заказа семьи
• Этапы работы с образовательным запросом и заказом семьи (обучающегося) в образовательной организации
• Организационные условия выявления и удовлетворения образовательного заказа
• Педагогические средства работы с образовательным запросом (заказом )
• Примеры практических ситуаций по теме
Мария Юрьевна Чередилина
к.п.н., доцент МПГУ,
федеральный эксперт Центра профобразования ФГАУ «ФИРО»,
федеральный эксперт МОО «МТА», эксперт Благотворительного фонда
В.Потанина
ФГОС НОО
• «Основная образовательная программа начального общего образования должна учитывать тип и вид образовательного учреждения, а также образовательные потребности и запросы обучающихся, воспитанников.»
ФГОС ООО
7. Стандарт должен быть положен в основу деятельности:
работников образования, разрабатывающих основные образовательные программы основного общего образования с учетом особенностей развития региона Российской Федерации, образовательного учреждения, запросов участников образовательного процесса; (…)
обновление содержания основной образовательной программы основного общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) с учетом особенностей развития субъекта Российской Федерации
ФГОС С(П)ОО • Изучение дополнительных учебных предметов,
курсов по выбору обучающихся должно обеспечить: удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся; (…)
• Условия реализации ООП: обновления содержания основной образовательной программы, методик и технологий её реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) с учётом особенностей развития субъекта Российской Федерации
Запросы учеников • Познавательные (хочу узнать, интересуюсь)
• Компетентностные (хочу научиться, испытываю дефицит)
• Социальные (какую роль хочу занимать в обществе, какой статус иметь и т.д.)
• Коммуникативные (хочу общаться с…)
• К условиям обучения (темп, ритм, режим, уровень шума, особенности промежуточной аттестации и пр.)
Первичный вид образовательного запроса обучающихся
• Интерес к…
• Познавательный вопрос
• Активность в…
• Инициатива
• Фиксация дефицита
• Затруднение
• Просьба о помощи
• Отказ
• ...
Методы выявления детских запросов
• Наблюдение
• Сбор вопросов детей
• Беседа (интервью)
Для групп:
• Анкетирование
• Групповые интервью
• Сбор информации от органов самоуправления
Развитие запроса
• Наблюдение
• Беседа
• Анализ портфолио
• Анализ текстов и работ
• Составление и анализ личностно– ресурсных карт
Эффективные вопросы (целеориентированные)
1. «Что ты хочешь?»
2. «Зачем тебе это нужно?»
3. «А что будет, если у тебя это появится?»
4. «Почему именно сейчас тебе это нужно?»
5. «Как ты поймешь, что ты этого достиг?»
6. «Какие шаги ты предпримешь, чтобы этого достичь?» или: «Каким наилучшим образом ты можешь достичь этого, предприняв что-то сейчас?»
(Список подготовлен Надеждой Столяровой)
Однако…
• Формулировка цели может убивать желания
• Детям трудно удерживать долгосрочные цели
• Планы так и остаются планами
Используйте философию «навигации» (ориентировки)
• Учите ребенка чувствовать себя, чувствовать направление
• Придумывайте как можно больше вариантов на будущее
• Используйте телесные практики навигации/выбора
См. книгу Стивена Шапиро. «Жизнь без целей»
Алгоритм «Ученики» Этап 1. Выявление запросов: интерпретация, обсуждение понятной ученику форме Этап 2.
сбор фиксация в
А) Учет запросов в ООП (работа пед.коллектива) Б) Учет запросов в ИУП, ИОП, ИУМ (работа совместно с учеником и родителями) ! Оформляем движение Этап 3. Диагностика результата (запрос удовлетворен, запрос развивается, запрос сменился)
Необходимо • Школа ориентирована на внимание к разным видам
запросов учеников (запрос как ценность)
• Функционируют на регулярной основе места и технологии сбора запросов (беседа с учителем, доска в классе, прием у администратора, «почта директора», собрания учеников, специальные события, анкетирование)
• Учителя владеют педагогическими средствами выявления и сопровождения образовательного запроса учеников (создание ментальных карт, ведение портфолио, использование тренингов, разработка ИУП, ИОМ, ИОП)
Вы посмотрели всего 17 слайдов из 80
Однако у Вас есть возможность приобрести запись вебинара
«Школа на пути удовлетворения образовательного заказа учащихся и
родителей»
Кликните по этой ссылке и оставьте заявку!