Коваленко Галина Коваленко ГалинаМиколаївнаМиколаївна

Вчитель біології Вчитель біології Нетішинської ЗОШ Нетішинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2.І-ІІІ ступенів №2.

Закінчила Закінчила Мелітопольський Мелітопольський

педагогічний інститут педагогічний інститут за спеціальністю за спеціальністю біологія – хіміябіологія – хімія..

Навчаю дітей Навчаю дітей протягом 19 років.протягом 19 років.

Моє творче кредо Моє творче кредо

“ “ Великим людина може бути і завдяки Великим людина може бути і завдяки , ”своїм почуттям а не тільки розумом , ”своїм почуттям а не тільки розумом

. Т Драйзер. Т Драйзер

, , Праця оптимізм постійне, , Праця оптимізм постійне - самовдосконалення запорука - самовдосконалення запорука

. життєвого успіху . життєвого успіху

Мій девіз Мій девіз

В особистій практиці сховані В особистій практиці сховані таємниці простих і надійних таємниці простих і надійних

успіхів.успіхів.

Завдання вчителя Завдання вчителя

Зуміти запалити іскорку творчості, Зуміти запалити іскорку творчості, бажання, навчити працювати точно бажання, навчити працювати точно

й акуратно - пожнеш подвійний й акуратно - пожнеш подвійний успіх, щастя творчої співпраці. успіх, щастя творчої співпраці.

Мої найважливіші Мої найважливішіправилаправила

Правила, які допомагають робити уроки творчими, цікавими, захоплюючими й результативними:-вчити учнів, тому що це честь і задоволення для мене;-говорити зрозуміло, чітко, з ентузіазмом;-довіряти учням;-використовувати якнайбільше наочного матеріалу.

Проблема над якою працюю Проблема над якою працюю

Методи вирішення:

Фронтальна робота з класом Дискусія Дослідження Робота в парах

Процес засвоєння знань Процес засвоєння знань проблемним шляхом проблемним шляхом

відбувається за такими відбувається за такими:етапами:етапами

1. створення проблемної ситуації1. створення проблемної ситуації2. аналіз проблемної ситуації2. аналіз проблемної ситуації3. висунення гіпотез 3. висунення гіпотез 4. перевірка гіпотез4. перевірка гіпотез

- Перевагами проблемно пошукового - Перевагами проблемно пошукового , методу є те що він розвиває творчі , методу є те що він розвиває творчі

, ’ , . здібності пам ять уяву Під час, ’ , . здібності пам ять уяву Під час вирішення проблемних завдань учні вирішення проблемних завдань учні

, вчаться зіставляти різні точки зору , вчаться зіставляти різні точки зору висловлювати свої судження і висловлювати свої судження і

, захищати їх розвивати комунікативні , захищати їх розвивати комунікативні. здібності Учні вчаться працювати з. здібності Учні вчаться працювати з

, додатковими джерелами , додатковими джерелами , розширюють свій кругозір , розширюють свій кругозір

.поглиблюють знання з предмету .поглиблюють знання з предмету

Позакласна робота Позакласна робота

Праця з Праця з обдарованими дітьми обдарованими дітьми

2008 – 2009 н.р : 2008 – 2009 н.р : ІІ місце у міському етапі конкурсу “Юний дослідник” ІІІ місце у міському етапі конкурсу “Юний дослідник”

2009-2010 н.р :2009-2010 н.р : ІІ, ІІІ, ІІІ місця у міському етапі конкурсу “Юний дослідник” ІІ місце у міському етапі конкурсу “Краща екологічна стежка”

2010-2011 н.р :2010-2011 н.р : ІІІ місце у міському етапі олімпіади з екології ІІІ місце у міському етапі конкурсу-захисту науково дослідницьких робіт учнів-членів МАН

Формула успіху Формула успіху