*Электронные

формы учебников

2

Удобно учащимся

Удобно педагогу

Удобно родителям

• Более активная позиция ученика в применении новыхметодов в процессе обучения: мобильные приложения(«геймификация»), переход от текста к иллюстрациям ивидео, совместное он-лайн обучение, соцсети и т.д.

• Необходимость для учителей в планировании смешанногообучения, т.е. с применением электронных форм учебникови ИКТ для обеспечения соответствия требованиям ФГОС

3

Государственное регулирование

Запросы участников

образовательного процесса

• Обязательное наличие электронной формы учебника с1.01.2015 г.

• К 2020 г. «100% учащихся будут иметь возможность освоенияобразовательной программы с использованием формсетевого и дистанционного образования»; «не менее 80 %учащихся и семей будут использовать образовательныесервисы в сети Интернет…» (Программа развитияобразования 2020)

• Разработка стандартов электронных форм учебников

* Структура, содержание и художественное оформление

электронной и печатной форм учебника соответствуют друг

другу

* Электронная форма учебника в полном объёме

содержит иллюстрации, содержащиеся в печатной

форме

* Педагогически обоснованное для

усвоения материала учебника

количество мультимедийных

и/или интерактивных элементов:

галереи изображений

аудиофрагменты

видеоролики

интерактивные карты

* Электронные формы

учебников содержат:

*

* Анимации – динамические синтезированные визуальные ряды.

* Игры – интерактивные обучающие объекты с игровой механикой.

* Интерактивные карты – иллюстрации, фотографии, карты, позволяющие показывать/скрывать информацию на карте или легенду карты, а также иллюстрировать отдельные точки на карте фотографиями или другими изображениями.

* Таблицы – иллюстрации или схемы, показывающие структуру объекта, связи, отношения между объектами, характеристиками и другую информацию относительно изучаемого объекта.

* Лаборатории – интерактивные среды, в которых можно осуществлять исследовательские действия или проводить эксперименты.

* Презентации - последовательности рисунков/фотографий/слайдов со множественными изображениями, как с подписями, так и без подписей

* Практикумы - интерактивные объекты, позволяющие осуществлять пробные действия по созданию некоторых продуктов (как заданных ученику в качестве возможной цели его действия, так и по инициативе и замыслу самого ученика; как с механизмом проверки, так и без нее)

* Проверочные работы разных видов (например, диктанты, тестовые задания, контрольные работы и пр.).

* Тренажеры – интерактивные задания, позволяющие отрабатывать умения и навыки многократно и разнообразно, а также дающие обратную связь на те или иные действия ученика.

Тестовое задание

*

при нажатии на иконку возле

текста откроется ЗАДАНИЕ

при нажатии на иконку возле

текста откроется окно с заданием

*

* используемые форматы:

- pdf / учебники

- html 5 / мультимедийные объекты

(за исключением внешних ссылок)

* - установка приложения компании «Азбука»

* - регистрация на сайте «Азбука»

- выбор покупка ЭФУ

15

• на не менее чем трех операционных системах

(Windows, Linux, McOs, Android, i-Os)

• на компьютерных устройствах различных видов

(персональный компьютер, планшет, ноутбук,

интерактивная доска)

• с помощью программного обеспечения, не

имеющего ограничений для использования в

образовательном процессе (Интернет браузерах)

• в режиме on-line, так и в режиме off-line, т.е. в

случае наличия и отсутствия подключения к сети

Интернет

* Электронная форма учебников должна

воспроизводиться на не менее чем двух видах

электронных устройств * стационарный или

персональный компьютерс подключением

к интерактивной доске

планшетный компьютер

* Электронная форма учебника Функционирует на

устройствах пользователей без подключения к сети

«Интернет» (за исключением внешних ссылок)

* Реализует возможность создания заметок, закладок

и перехода к ним

* Поддерживает возможность определения номера

страниц печатной версии учебника, на которой

расположено содержание текущей страницы

электронной формы учебника

* Обязательно прилагается Инструкция

по установке, настройке и использованию

Электронной формы учебника

* Дистрибуция электронных форм учебников

22

высокий уровень ИКТ-компетентности

педагогических работников

(учителей и библиотечных работников)

бесперебойно функционирующая внутренняя

локальная сеть в общеобразовательной организации

достаточное количество современного цифрового

оборудования в учебных кабинетах

общеобразовательных организациях

наличие личных электронных устройств у

учащихся

23

Соблюдение Постановления Главного государственного

санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об

утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях«:Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на

уроках

+-----------------------------------------------------------------------+

|Классы| Непрерывная длительность (мин.), не более | |

| |------------------------------------------------------+---------|

| | Просмотр |Просмотр | Просмотр |Работа с |Прослуши-|Прослуши-|

| |статических|телепере-|динамических|изображе-| вание | вание |

| |изображений| дач |изображений | нием на |аудиоза- |аудиоза- |

| |на учебных | | на учебных |индивиду-| писи | писи в |

| | досках и | | досках и | альном | |наушниках|

| | экранах | | экранах |мониторе | | |

| |отраженного| |отраженного |компьюте-| | |

| | свечения | | свечения | ра и | | |

| | | | |клавиату-| | |

| | | | | рой | | |

|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|

|1 - 2 | 10 | 15 | 15 | 15 | 20 | 10 |

|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|

|3 - 4 | 15 | 20 | 20 | 15 | 20 | 15 |

|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|

|5 - 7 | 20 | 25 | 25 | 20 | 25 | 20 |

|------+-----------+---------+------------+---------+---------+---------|

|8 - 11| 25 | 30 | 30 | 25 | 25 | 25 |

+-----------------------------------------------------------------------+