• Конституція України (28 червня 1996 р. – К.,: Преса України, 1997);

• Загальна декларація прав людини. Прийнята і проголошена Генеральною Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 10 грудня 1948 року.

• Декларація прав дитини. Проголошена Генеральною Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 20 листопада 1959 року.

• Конвенція про права дитини. Прийнята Генеральною Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 20 листопада 1989 року.

• Конвенція про права дитини;• Про освіту”. Закон України від 23 березня 1996 року №

100/96-ВР (зі змінами і доповненнями).• “Про загальну середню освіту”. Закон України від 13

травня 1999 року № 651-ХІУ.• Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ

ст.);• Національна програма “Діти України”;• Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–

2021 роки

газета № 6(72) червень 2000 р.• Сім’я і родинне виховання (концепція);• Указ Президента України від 28.01.2001 р. “Про додаткові

заходи щодо запобігання дитячій безоглядності”. Інф. зб.Мін. осв. – 2001 р. – № 9;

• Указ Президента України від 11.07.2005 р. № 1086 “Пропершочергові заходи щодо захисту прав дітей”. Інф. зб.Мін. осв. – 2005 р..

• Постанова Кабінету Міністрів України від 5 жовтня 2009року №1121 про затвердження Положення про групупродовженого дня загальноосвітнього навчальногозакладу.

• Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спортуУкраїни від 10.05.2011 р. №423 "Про затвердженняєдиних зразків обов’язкової ділової документації узагальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і формвласності

• Лист Міністерства освіти і науки України від 02.07.07 №1/9 – 407 «Про організацію навчально-виховного процесув 1 класі»;

• Наказ Міністерства освіти і науки України під 20.02.02 №128 «Про затвердження нормативів наповнюваності групдошкільних навчальних закладів (ясел-садків)компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніхшкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховнихгруп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів таПорядку поділу класів на групи при вивченні окремих

• організація самостійної роботи учнів із закріплення та поглиблення знань, умінь та навичок, набутих на уроках;

• створення сприятливих умов для формування учнівського колективу та надання кваліфікованої допомоги учням у підготовці до уроків і виконанні домашніх завдань;

• організація індивідуальної, групової та колективної роботи учнів;

• організація дозвілля учнів; • формування в учнів ціннісних орієнтацій; • здійснення заходів, спрямованих на збереження та

зміцнення здоров'я учнів, на їх психічний та фізичний розвиток, набуття навичок здорового способу життя;

• виховання позитивного ставлення до суспільно-корисної праці;

• надання допомоги батькам або особам, які їх замінюють, у вихованні учнів. (із Положення про групу продовженого дня)

У Положенні про групу

продовженого дня загальноосвітнього

навчального закладу (затвердженого

Постановою Кабінету Міністрів

України від 5 жовтня 2009 року №1121

) визначено основні завдання ГПД

• навчально-матеріальної бази;

• умов для організації денного відпочинку (сну) в групі продовженого дня, сформованої з учнів першого класу;

• умов для організації харчування

Класна кімната для самопідготовки

Ігрова кімната

Спортивна та актова зали

Музейна кімната і бібліотека

майстерні

Спортивний та ігровий майданчики

Спальна кімната

Денний відпочинок першокласників

Харчоблок

Вирощування овочів на

пришкільній ділянці

• Вихователями працюють педагогічніпрацівники із відповідною фаховоюосвітою.

• Затула В.Г., Світлична Н.Л., Сирота О.В.– проходили курси підвищеннякваліфікації при СОІППО.

• Вихователі ГПД входять до складу МОкласних керівників, займаютьсясамоосвітою, працюють надіндивідуальними методичнимипроблемами

необхідна кількість заяв батьків або осіб, які їх замінюють; ( у нас 27 заяв від батьків 1-х класів та 30 заяв від батьків 2-4 класів)

необхідна матеріально-технічна база; умови для організації денного відпочинку

(сну) першокласників; можливості для організації харчування у

залежності від тривалості перебування учнів у групі продовженого дня;

наказ директора навчального закладу; (наказ №14-ОД від 30.08.2013 року «Про організацію роботи групи продовженого дня на 2013-2014 навчальний рік»

погодження місцевого органу управлінняосвітою

Режим групи продовженого дня(затверджений директором).

Графік роботи ГПД Календарно-тематичний план.

(погоджений із заступникомдиректора з НВР і затвердженийдиректором).

План вихователя (щоденний). Журнал ГПД. Зошит щодо наступності роботи

вчителя і вихователя. Журнал реєстрації інструктажів з

безпеки життєдіяльності.

При складанні режиму та графіку роботи ГПД враховується:

відповідність режиму віковим особливостям школярів;

педагогічне забезпечення чергування режимних моментів;

раціональний розподіл часу на навчання, харчування, відпочинок, позакласні і позашкільні заходи, в тому числі максимальне перебування дітей на свіжому повітрі;

дозування часу на різні види діяльності, розклад уроків, графік роботи гуртків та спортивних секцій. чітку організацію роботи дитячого колективу,

єдність вимог до дітей і контроль за їх діяльністю.

Клас Назва заняття Час проведення

1 Денний відпочинок (сон) 1год. 30 хв.1 - 4 Прогулянка 1 год 30 хв

2 Самопідготовка 45 хв3 Самопідготовка 1 год 10 хв4 Самопідготовка 1 год 30 хв1 Спортивне заняття 35 хв

2 - 4 Спортивне заняття 40 хв1 - 4 Тематичне заняття 20 – 30 хв2-4 Суспільно-корисна праця 30хв (1раз на

тиждень)

1-4 Обід 30хв

1200-1300 – посилюється виділення шлункового соку; година травлення;

1300- 1400 – працездатність знижується на 20% (порівняно з ранковою);

1400- 1500 – тиск падає, час для хвилинного перепочинку;

1500- 1600 – підвищення активності; час робити уроки.

1600- 1700 – час, сприятливий для фізичних навантажень;

1700- 1800 – приплив енергії.

РЕЖИМ роботи ГПД

ГРАФІК роботи ГПД

• створення безпечних умов діяльності учасників ГПД

• кімнати ГПД розміщенні у віддаленні від сторонніх звуків і запахів, підвищеної небезпеки.

• Підтримується повітряно-тепловий, світловий режим, режим провітрювання;

• Вихователем ГПД здійснюється оперативний контроль за справністю шкільного обладнання, меблів із занесенням до журналу обліку проведення адміністративно-громадського контролю

Реалізація цього завдання ґрунтується на:

валеологічна освіта(пропаганда здорового способу життя);

раціональне харчування;

фізкультурно-оздоровча діяльність;

режим дня (навчання, відпочинок

Реалізація цього завдання ґрунтується на:

спортивна година,

прогулянка,

суспільно корисна праця дітей на свіжому повітрі.

Участь у спортивних секціях, хореографічному та туристичному гуртках

• «Групи продовженого дня за своєю ідеєю - дуже цінна форма виховання. Саме тут створюються сприятливі умови для того постійного духовного спілкування вихователя і дітей, без якого немислиме виховання емоційної культури",

В.О. Сухомлинський.