Upload
montessori-perm
View
1.698
Download
9
Embed Size (px)
Citation preview
Художественное творчество у детей раннего возраста.
«Готовить руку ребенка
к движению,
глаз - к видению, а
душу к чувствованию» М.Монтессори
С чем соглашаемся?
Традиционная педагогика Педагогика М.Монтессори
Педагогика М.Монтессори и творчество.Мария Монтессори была сторонником идеи, согласно которой творчество, в том числе и детское творчество – есть конструирование нового из первоначального материала, собранного в окружающей среде с помощью утончения чувств и развития моторики руки.
Что же такое творчество?Это творение – создание нового. К художественному творчеству относятся рисование, лепка, аппликация, музыкальные занятия.
0-3
Я оставляю след3-9
Я изображаю предмет
Развитие художественных способностей.
Я ЕСТЬ!Я ЖИВУ!
Стадии доизобразительного
периода. 0-1 год
хаотические каракулиОтсутствие координации «глаз-рука» Нет одинаковых движений
1 год-2,5 года
циркулярные каракулиМногократное повторение Выделено 16 видов движений
2,5-2,7 летстадия развитых каракулей
Ориентация на листеСамовыражениеРебенок творец своего рисунка
«Посмотри, как я могу!»
Как заинтересовать рисованием?
- показать, где можно рисовать; - одобрить желание, поддержать;- предложить материалы (бумагу разных форматов, кисти, краски, мелки, карандаши и т.д.);- предложить помощь в уборке.
Чего можно достичь?
Развить творческие способностиУмение пользоваться разными инструментами
Чувствовать себя свободным в творчествеПознать радость исследования
«Я просто рисую!!!»Одобрить факт рисованияРассмотреть и вместе порадоваться
Ребенок не рисует домик, солнце, травку… он просто рисует!
И тогда получается вот так…
Рисунок и автор. Взрослые не дают ребенку нести ответственность за результат, если заставляют рисовать по
заданию. Пусть он просто рисует!Вторжение в пространство рисунка – вторжение в личное пространство ребенка. Ничего не
исправляйте и не дорисовывайте!Отношение к рисунку, есть отношение к автору. Бережно храните рисунки ребенка!
Коллекция рисунков – жизнь души, история жизни!
Что же делать с рисунками? Коллекционировать, конечно!
Используемые источники:
М. Монтессори «Дом ребенка. Метод научной педагогики»
М.В.Киселева «АРТ-Терапия в работе с детьми»
Журнал «Монтессори клуб» № 2/2007,
№ 1(26)2011Материалы интернет
сайта http://www.montessori-press.r