Embed Size (px)
Citation preview
Творчий портретучителя української мови та літератури
Сокальського НВК ЗШ І – ІІІ ст. №4 – ліцей»Греви Оксани Володимирівни;
освіта вища,І кваліфікаційна категорія;Волинський державний університет
ім. Л.Українки, філолог, викладач української мови та літератури,
стаж роботи 14 років
Моє педагогічне кредо: « Поважати будь-яку особистість, не обходити
увагою жодного дитячого обдарування, готувати кожного учня до життя»
Сьогодні процес інформатизації охопив всі сторони життя сучасного суспільства. Цей процес має кілька пріоритетних напрямків, до яких, безумовно, слід віднести інформатизацію освіти. Вона є першоосновою для формування, високо інтелектуальної, креативно розвиненої, життєво компетентної особистості.
Формування життєвих компетенцій учнів
засобами впровадження інформаційно-
комунікативних технологій
АК
ТУА
ЛЬ
НІС
ТЬ
Забезпечити компетентнісний підхід у навчанні
української мови та літератури,
впроваджуючи ІКТ
Розкрити перспективи інформаційно-
комунікативних технологій
Окреслити деякі шляхи реального формування життєвих компетенцій
учнів на уроках мови та літератури
Формувати уміння працювати з інформацією, розвивати комунікативні
здібності
Дати дитині так багато навчального матеріалу, як тільки вона може засвоїти
Формувати дослідницькі уміння, уміння ухвалювати
оптимальні рішення
Готувати дитину до життя в «інформаційному
суспільстві»
Мета:
Завдан
ня:
Переваги інформатизації навчального процесуСучасного
учня важко чимось здивувати, зацікавити
Краще сприймається матеріал учнями, зростає їх зацікавленість
Традиційні форми роботи швидко стомлюють учняЗ метою
підвищення активності дітей використовуються аудіовізуальні засоби навчання(звук, графіка,анімація
Учні часто є на уроках
пасивними слухачами
Діти створюють проекти,
презентації, буклети,
відеоролики, буктрейлери
Сьогодні-
активний
учень, завтра –
активний
життєво-
компетентний
член суспільства
Впровадження інформатизації у навчальний процес
Майбутній громадян
ин
Створення комп’ютерно-орієнтованого освітнього середовища
Підвищення якості,
доступності та ефективності
навчання
Формування інформаційної
культури, швидкий розвиток
нахилів та здібностей учнів
Вільний доступ до інформації
Впровадження інформатизації у навчальний процес
Комп’ютерУ функції вчителя У функції робочого
інструмента
Етапи урокуЗасвоєння нових знань
Закріплення набутих знань
Повторення вивченого матеріалу
Контроль та перевірка
навчальних досягнень
1
• Джерело навчальної інформації(частково або повністю замінюючи вчителя, книгу)
2
• Наочна допомога (якісно нового рівня з можливими мультимедіа)
3
• Індивідуальний інформаційний простір, тренажер, засіб діагностики та контролю
1
• Засіб підготовки текстових файлів, їх зберігання
2• Графічний пристрій,
графічний редактор
3• Засіб моделювання
ІКТ дають змогуЗабезпечити компетентнісний інформаційно комунікаційний підхід у вивченні української мови та літератури
Допомагають
Формувати уміння працювати з інформацією, розвивати комунікативні здібності
ДопомагаютьФормувати дослідницькі уміння, схвалювати оптимальні рішення, розвивати світогляд
ДопомагаютьФормувати характер, готувати дитину до життя в «інформаційному суспільстві
Впровадження інформатизації у навчальний процес
Компетентісний інформаційно – комунікаційний підхід до навчання
Саморо
звитку
соціальні
мотиваційні
життєві
комунікативніінформаційні
Вміння робити вибір
Вміння приймати рішення
Вмінняспілкуватисяусно, писемно
Вміння добувати,опрацьовувати та використовуватиінформацію зрізних джерел
Розвиток самостійного мисленняРозвиток творчих можливостейРозвиток мотивації навчання
Готовністьта потреба навчатися протягомусього життя
Використовую у роботі
Microsoft Word
Power Point
Publisher
Movie Maker
Internet
Перегляд фільмів за вивченими текстами
Перегляд телепередач про письменників
Створення відеороликів про митців
Створення буктрейлерів
Створення текстових файлів
Збереження текстових файлів
Виконання тестових завдань
Виконання вправ, самодиктанти
Створення та представлення
презентацій
Створення та представлення газет, буклетів
Переможець обласного етапу конкурсу “Класний керівник–
2012”
Переможець районного конкурсу “Вчитель року – 2009”
Грева Оксана Володимирівна
МЕТОДИЧНА РОБОТА
Член журі олімпіад, конкурсів
2010-
2014
2012-
2015
2014
2014-
2015
Голова РМО вчителів
української мови
Член журі районного конкурсу
«Вчитель року»
Голова ОМО класних
керівників
Громадська діяльність
Скорботна свічка,23.11.2014
Свято мужності і відваги,
6.12.2014
Мої досягнення 2009-2010 – Бурковська Христина, ІІІ місце в
районному конкурсі творчих робіт “Відгук на прочитану дитячу прозу”.
2010 -2011 - Мігус Володимир , Диплом І ступеня на регіональному рівні у Всеукраїнській українознавчій грі “Соняшник”,
2010-2011 – Бурковська Христина, ІІІ місце у конкурсі творчих робіт на тему “Людина і ліс”.
2010-2011 –Мігус Володимир, ІІІ місце у конкурсі творчих робіт на тему “Людина і ліс”.
2011-2012- Переможець обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник року- 2015»
2012-2014 – призери та переможці Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник»
ВИСНОВКИІнформаційно-комунікаційні технології навчання дають можливість розглядати кожного учня як окрему особистість з її поглядами, переконаннями, почуттями.
Заняття з використанням ІКТ проходять цікаво, продуктивно, знімають закомплексованість в учнів з різним рівнем навчальних досягнень. Відбувається розвиток творчих здібностей учнів, пізнавальних інтересів, значно зростає ефективність уроків, в учнів виникає бажання читати художню літературу.
Технологія інноваційного навчання передбачає активну взаємодію учнів і педагога. Інноваційні технології - це засіб для створення атмосфери співробітництва, порозуміння і доброзичливості.
Інноваційні технології допомагаєють учням формувати характер, розвивати світогляд, логічне мислення, зв’язне мовлення, виявляти і реалізовувати індивідуальні можливості.
При використанні інноваційної технології учень стає повноправним учасником учбового процесу, його досвід служить основним джерелом учбового пізнання,а педагог виконує функцію помічника в роботі.
