СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ТРУДАХ

В. А. СУХОМЛИНСКОГО

Семья – сложнейшая подсистема общества, выполняющая разнообразные социальные функции.

Это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживаниеми ведением домашнего хозяйства,эмоциональной связью ивзаимными обязанностямипо отношению друг к другу.

В. А. Сухомлинский выдвинул гуманистические методы семейного воспитания.

Отец и мать – величайшие авторитеты для ребёнка.

В. А. Сухомлинский обратился к:

- процессам духовной жизни ребенка;

- необходимости и ценности сопереживания, сочувствия;

- создания необходимых условий для воспитательной деятельности родителей и учителей.

Взгляды В. А. Сухомлинского навоспитание:

доверие и уважение к личности ребенка;

воспитание без наказания;признание самоценности и неповторимости каждой отдельной личности;

воспитание свободы выбора и др.

Основная функция семьи – генеративная (функция организма, заключающаяся в воспроизведении себе подобного), она накладывает на молодых родителей огромную ответственность.

Функции семьиВоспитание взаимоотношениями.Ребенок счастлив, когда его

родители счастливы.

Функции семьиХозяйственно-бытовая функция.

Не только обеспечивать своего ребенка всеми благами, но и уметь сделать это так, чтобы всего было в меру.

Функции семьиФункция первичной защиты.Важно, чтобы ребенок знал, что в любой момент может обратиться за помощью к родителям.

«В годы детства каждый человек требует участия, ласки. Если ребенок вырастает в обстановке бессердечности, он становится равнодушным к добру и красоте. Школа не может в полной мере заменить семью и особенно мать, но если ребенок лишен дома ласки, сердечности, заботы, мы, воспитатели, должны быть особенно внимательны к нему».

Сухомлинский В. А. «Сердце отдаю детям»

Проблемы в семье

Знания о семьеПо мнению Василия Александровича, в школе не учат жить.

Важная мудрость жизни, которую должен постичь человек – человеческие взаимоотношения.

Необходимо со школьной скамьи ввести такой предмет, на котором бы дети получали знания о семье, о том, как жить, как быть отцом и матерью.

Знания о семьеВ. А. Сухомлинский предлагает ввести в школе курс «Семья, брак, любовь, дети».

Юноши и девушки должны знать, как морально готовиться к браку и жить семейной жизнью, в чем состоит культура человеческих взаимоотношений, как воспитывать своих детей.

«Дорогие отцы и матери, давайте же воспитывать у своих детей моральную готовность к материнству, отцовству. Что это такое – моральная готовность к материнству и отцовству? Человеческая сущность наиболее ярко раскрывается в долге. В том, что человек возлагает на себя ответственность за другого человека. Долг, долг и еще раз долг – вот та атмосфера, в которой надо воспитывать существо, родившееся человеком, чтобы оно достойно было называться высоким именем Человека» .

Сухомлинский В. А. «Родительская педагогика»

Воспитание родителейСовременные формы

организации сотрудничества классного руководителя с родителями учащихся:родительский университет;родительское собрание класса;педагогические консультации для родителей;индивидуальные беседы с родителями в школе или дома;телефон доверия;письма-характеристики;родительский совет (комитет).

Воспитание родителей

Методы В. А. Сухомлинского

Конференция родителей(решение учебных проблем детей)

Посещение семей

(сравнение требований учителя и

родителей к самостоятельной работе)

Школьный треугольник

УЧИТЕЛЬ

УЧЕНИКРОДИТЕЛИ

Концептуальные положения семейного воспитания в трудах В. А. Сухомлинского

семейное воспитание опирается на гуманистические и нравственные начала, ценность деятельного человеколюбия;

огромная ответственность в семейном воспитании лежит на родителях, на их взаимоотношениях;

чрезвычайно важно морально подготовить завтрашних отцов и матерей к семейной жизни;

наибольшая результативность в развитии ценностных ориентаций достигается при тесном сотрудничестве семьи и школы;

чтобы правильно воспитать детей, родители должны получать знания о возрастных особенностях ребенка.

Заповеди

семейного

воспитания В. А.

Сухомлинско

го

не унижай

не угрожай

не вымогай обещание

не морализиру

й

не мешай ребенку

быть самим собой

не повреди

не бойся признать

свою ошибку

начинай воспитание

с себя

верь в своего

ребенка

помоги ему поверить в

себя