-מנהיגות חינוכית מובילה לפריצת דרך

!!בחברת הילדים בצאלים –פיתוח יזמות ואחריות חברתית

מטרות מפגש הערב

יצירת דיאלוג חינוכי בין כל בעלי העניין בהצלחת חברת הילדים . 1

.בצאלים

בתכנית הפעולה שבנה ( ההורים והחברים)שיתוף המשתתפים . 2

:צוות ההדרכה

.מטרות ויעדים של התכנית החינוכית השנה. א

.בסיס עקרונות החינוך החברתי שלנו עליהם מבוססת התכנית. ב

.אסטרטגית פיתוח ויישום תכנית חינוך חברתי. ג

.שיטת עבודת של מערכת החינוך וצוות ההדרכה השנה. ד

משמעות פיתוח המנהיגות -הצגת רעיון הברית החינוכית . 3

. החינוכית של ההורים ויצירת שותפות עם צוות ההדרכה

.הצעה ראשונית לקיום אמנת השרות החינוכי בצאלים. 4

?הבית על העץמה הופיע בתהליך

שותפות.

נתינה ותרומה .

מחויבות לקבוצה .

ערבות הדדית .

ביטוי עצמי במגוון

. תחומי עשייה

מנהיגות חברתית.

שמסמלים -המנון וסמל

.הערכים וגאוות היחידה

קבלת הזולת .

התמודדות עם

. קונפליקטים

התמודדות עם לחץ

. חברתי

העצמת המימוש עצמי.

העצמת תחושת הערך

. העצמי ואמון ביכולת

תהליך עיצוב נורמות.

תחושת חופש ליוזמה

.וביטוי עצמי

אנו צריכים לתת לילדים את התנאים לעשייה

: הם כבר יצליחו ללמוד, החברתית ואת החניכה

!גם איך חיים בחברה וגם ליהנות מהשתתפותם

החלטנו על המתווה 3/08צאלים באספת

.מטרות ארגוניות של החינוך החברתי. א אילו תנאים יש ליצור על מנת לארגן חינוך : שאלת העבודה

? חברתי איכותי

להתפתחות יכולות וכישורים )מטרות חינוכיות . ב

(.חברתיים של הילדים והקנית ערכים

נער ילמד ויתפתח דרך הפעילות /מה ילד: שאלת העבודה

?החברתית

: המטרות הארגוניות

אנו שואפים לקיים מערכת חינוך משותפת וחזקה כיסוד לקיום קהילה . א

.מתפתחת בצאלים

ב לפי ארבע חטיבות "צאלים מקיימת מערכת חינוך מלידה ועד סיום י. ב

(.מפורט)גיל

הפעלת צוותים חינוכיים מקצועיים המלווים על ידי מערך הדרכה . ג

.מקצועי בתחומים התפתחותיים ופדגוגיים

( המשולש)הורים ילדים וצוות חינוכי : יצירת שיתוף פעולה בין. ד

שיש בו ( המרכזונים)סביב בית הילדים , פיתוח אזור חינוכי מטופח. ה

שהם חלק מחצר הקיבוץ , מגרשי משחקים וספורט, חצרות

.ומאפשרים מרחב לימודי חווייתי

(.ס והמועצה"בתיה)פ עם גורמים חינוכיים באזור "הידוק קשר ושת. ו

מטרות חינוכיות בחינוך החברתי. א

בעלי פוטנציאל לשאת בעול , אנו רואים בילדים שותפים עתידיים. א

, אחריות חברתית)כדי לקדם ולפתח את קיבוץ צאלים בעתיד

.(יזמות ומנהיגות צעירה

, רצון והנאה מנתינה, אחריות, יוזמה: הקנית ופיתוח הערכים. ב

שמירה על , כבוד עצמי וכבוד הזולת, כבוד הדדי, קבלת השונה

.עצמאות וסקרנות, ייחודיות

.חינוך לאיכות הסביבה ולקשר עם הטבע והנופים בצאלים ובאזור. ג

. הקנית אהבת הארץ ונופיה ומעורבות בחברה הישראלית. ד

תרבות , תקשורת בין אישית: כגון הקנית מיומנויות חברתיות. ה

ארגון ניהול , קבלת החלטות, התמודדות במצבי לחץ, שיחה

.עבודת צוות, פיתוח מנהיגות צעירה, אירועים חברתיים

בתחום תרבות ומסורת העם היהודי : חברתי הקנית ידע. ו

סוגיות , מורשת הקיבוץ ושורשי הציונות, ומדינת ישראל

. עכשוויות בחברה הישראלית והקיבוצית

3/08זה מה שהוחלט באסיפה

מטרות חינוכיות בחינוך החברתי

?מה עשינו עד כה

עסקנו בתהליכי פיתוח צוות הדרכה מחדש ובבניית ופיתוח 1.

.התכנית החינוכית לחברת הילדים שלנו

, לימור: בצוות גם .אייל הלפרין: נבחר מרכז חברת הילדים2.

ה אשר מקיימים מפגשי צוות כל 'ורוחל( וחגי)כנרת , טלי, אראלה

.שבוע על פי המתווה

יק גלעד כמומחה ויועץ בתחום פיתוח מערכות חינוך 'רתמנו את צ. 3

לבנות וליישם תכנית איךלהנחות לייעץ ולהדריך אותנו , חברתי

.פעולה חינוכית בחברת הילדים שלנו

.וועדת חינוך שותפה לתהליך ותורמת מניסיונה. 4

.ה וציק 'הגי שירי רוחל: הקמנו צוות היגוי לתכנית. 5

הפעילות שיישמנו בהצלחה על פי : אירוח ילדי הפליטים מסודן

.המודל החדש של חברת ילדים אחראית ויוזמת

:באירוח ילדי הפליטים מסודן

, הומניות, אחריות יזמות, קבלה, הנאה מנתינה: מימשנו את מטרות החינוכיות שבחרנו

י השתתפות "שותפות אחריות חברתית בארגון ובניהול האירוח ע. הקשבה למצוקת הזולת

. הילדים

!הערכת תהליכים ותוצרים יחד-ביצוע -תכנון: יישמנו תהליך הלמידה עבורנו

מטרות צוות ההדרכה של חברת

ט"הילדים לתשס

בכל , פיתוח אחריות ויזמות חברתית ויכולות מנהיגות צעירה. 1

.הגילאים

י יישום "יצירת כבוד והערכה הדדית ויצירת מרחב מוגן לכל ילד ע. 2

.ונוער/ילדים, הורים, צוות: ההסכם החברתי במשולש

: תכנית הפעלה חברתית מחולקת לשני מרכיבים . 3

(.לפחות)ב פעם בחודש "י -'מכתה א –פעילות אורך . א

ב "מרח –פעילות חינוך חברתי שנתית בכל מרכז חברתי . ב

(. בית ילדים לשעבר)

מטרות צוות ההדרכה של

ט"חברת הילדים לתשס

ארגון והערכה של מיזם , נער ישתתפו השנה בניהול/כל ילד . 4

(.לפחות)חברתי אחד

תוך )אירועים חברתיים בניהול והובלת חברת הנעורים 2יצירת . 5

כתרומה תרבותית וחברתית לקהילת -( שיתוף כל הקבוצות

. צאלים

בפיתוח תכנית פעולה חינוכית –התמקצעות צוות ההדרכה . 6

: ויישום שיטת הפרויקט החינוכי

בעזרת , כל ילד יכול לארגן לנהל ולהנהיג - "אלף פרחים יפרחו"

. תהליכי אימון לפיתוח יכולותיו

מטרות צוות ההדרכה של חברת

ט"הילדים לתשס

שיפור אפקטיביות פעולת המדריכים והצוות בניהול וארגון . 7

.התכנית החינוכית ובניהול התקציב

.שיפור ערוצי התקשורת עם ההורים והקהילה. 8

.שיפור חזות אזור בתי הילדים. 9

אנו מחפשים שותפים חברים והורים הרוצים להירתם )

!( ולהוביל מיזם חשוב זה

עד עכשיו אנחנו הצגנו

:...עכשיו המיקרופון עובר אליכם

הזמנה לשיחה

את החלק הבא נקיים בשיחה שכולם יוכלו לתרום •

.ולהשתתף בה

בקבוצות , צוות המדריכים ינחה עכשיו את הערב

.....יהיה מעניין: קטנות

. אתם מוזמנים להצטרף

.תודה מראש על שיתוף הפעולה

תובנות מהאירועים שתכננתם

.גיבוש חברתי•

.נהננו•

.היו רעיונות•

.היה שיתוף פעולה•

.התמדנו בערכיות•

.הנהגה•

.אחריות•

.נתינה•

.החלטה בהצבעה•

.איסוף רעיונות•

.מה יגרום למוטיבציה•

.מדריכים נותנים לבצע פעילוית•

.הנאה הסכמה שיתוף פעולה•

.תחנות חדשניות.1

.שיתוף פעולה.2

.דיברנו גסויות. כייף.נהננו. 3

.הכנו תכנית. 4

היו חילוקי דעות. 5

המון שמחת חיים. 6

חדוות יצירה . 7

.מוכנות לעזור

.פיתוח מנהיגות

הסכמה

.בנינו תכנית

תובנות מהאירועים שתכננתם

1. 1.

עקרונות יסוד נבחרים בחינוך החברתי* 6

(ראובן כהנא' פרופ)

.הקניה+ העיקרון של שילוב הנאה ( 1

.חופש הבחירה והמחויבות הנובעת ממנה. עיקרון של בחירה ומחויבות( 2

.עקרון שיתוף ילדים בניהול ארגון הובלה ובהפעלה חברתית( 3

הצבת אתגר + שילוב של אמפטיה וקבלה החניך )עיקרון דואליזם מבני ( 4

... (.רגישות ונחישות -חברתי ואישי

החינוך החברתי מבוסס על למידה חברתית מתוך -עיקרון ניסוי וטעייה 5)

.גם של הצוות וגם של החניכים. ההתנסות

לפיתוח (באמצעים ובמתודות, בתכנים, בשיטות העבודה) -עיקרון רב מימדיות ( 6

בשילוב הקנית ידע חברתי , מיומנויות חברתיות של ילדים, יכולות, כישורים

.וערכים

(.כהנא.שכתב ר 10עקרונות חינוך חברתי מתוך 6הצגנו רק ) *

נדבכי הצלחת התכנית

הגורם המרכזי -צוות המדריכים מקצועי -צוות זה כל הסיפור .1

הוא צוות -הדומיננטי בהצלחת תכנית חינוך חברתי

רמת , רמת מקצועיותם, איכותם האנושית, המדריכים

מחויבותם להתמודד עם האתגר של בנית חברת ילדים בתוך

התמקצעות . מציאות קהילה קיבוצית המשתנה כל העת

.ופיתוח צוות המדריכים והכשרתם תוך כדי יישום התכנית

המארגן , "ת/מטפל", "עובד בחינוך"מעבר מ: יצירת ההבדל

מנחה מנהיג ומורה מדריך מקצועי: המפעיל המטפל ל

.בשרות החינוך החברתי בצאלים, דרך לקבוצתו

העקרונות הפדגוגיים. 2

החינוך החברתי פועל על פי עקרונות פדגוגיים חינוכיים

מתן מענה התפתחותי לצרכים החברתיים : שתכליתם

ראוי שתהיה הבנה ברורה ובהירה . והאישיים של הילדים

אצל כל המחנכים , לגבי עקרונות פעולה של החינוך החברתי

(.צוות המדריכים וההורים, וועדת חינוך)

עיסוק , מעבר מדגש על פעילות חברתית :עשיית ההבדל

לתהליך חינוכי שההפעלה החברתית הינה -ובילוי משותף

.השגת מטרות חינוכיות וערכיות :והדגש החדשאמצעי

נדבכי הצלחת התכנית

כוונים חדשים -האסטרטגיה החינוכית . 3

המדריך משנה את דרך פעולתו וחונך – למדריך חונך ממדריך מפעיל•

וועדות לניהול חברתי עצמי ולפיתוח יזמות , צוותים, ומאמן ילדים

.ולהעצמת מנהיגות צעירה, חברתית

לקבל הנחיה , להתמקצע, לקבל הכשרה מכל מדריךכיוון חדש זה דורש •

ולאצור את הידע כך , ליצור תכניות פעולה, מקצועית בתקופת השתלבותו

.שיהיה שמיש וזמין גם למדריכים הבאים

ולא סתם שנבחרו למטרות הרלוונטיים התאמת הפעילויות והתכנים•

.פעילות באקראי לכייף והעסקת הילדים

המסרים החברתיים . התהליך החינוכיהדגש הוא :עשית ההבדל

המאורגנות , והחינוכיים יהיו מכוונים להעצמת פעולות חברתיות היזומות

. י ילדים ובני נוער"והמנוהלות ע

נדבכי הצלחת התכנית

מנהיגות חינוכית פורצת דרך. 4

על מנת לחולל שינוי במרחב החינוך החברתי של צאלים נדרש גיבוש

הם קיימים בצאלים אך נדרש . ואיחוד כוחות המנהיגות החינוכית

.לרתום אותם

בראש ובראשונה מי שנבחר להנהיג את -?מי יהיה במנהיגות החינוכית

רכז חברת הילדים וצוותכמובן , מנהלת מערכת החינוך: התכנית

כמייצגת המנהיגות החינוכית הקהילתית ועדת חינוך, המדריכים המסור

.מנהיגות ההוריםאליה יחברו , בצאלים

, את החברים, התהליך כולו :נדרש מכם לפעול יחד להעצים את

.וההישגים החינוכיים, את צוות ההדרכה , את ההורים

נדבכי הצלחת התכנית

תהליך החינוך החברתי

קשר

בלתי

אמצעי

, נורמות

דרישות

חוקים וגבולות

הפעלה חברתית

פעילות מאורגנת

אירועים

אישיות המדריך

נורמות, מסרים

וערכים

עמדות

חברתיות מיומנויות

חברתיות ידע חברתי

תשומות

ומשאבים

”תהליך הייצור“

תפוקות חינוכיות/ תוצר

?לשם מה –הברית החינוכית

ליצור ( והיום ביתר שאת)נדרש , על מנת להצליח בחינוך ילדים בצאלים

! למען הצלחת חברת הילדים שלנו -הורים -צוות : ברית חינוכית

ברית חינוכית זו תאפשר לכולנו להיות שותפים ומעורבים לצמיחת

ותתמוך את הצוות ואת ההורים , והתחדשות חברת הילדים שלנו

.בהתמודדות החינוכית של ילדינו ותביא להגשמת מטרותינו

לכן שילוב , כיום צוות ההדרכה מתקשה לעמוד לעיתים בציפיות ההורים

זרועות הוא הדרך הנכונה ליצור עוצמה בתהליך החינוכי כך שכולם

.ירוויחו

עם , לשם כך נרתום יחד את המנהיגות החינוכית בצוות ההדרכה

ותהיה מוכנה לשרת את התהליך , מנהיגות ההורים שתבחר על ידם

. החינוכי ולהצלחתו

הקראה -אווזי הבר.

אולי אלו יהיו המנהיגות

?העתידית של קיבוץ צאלים

. תודה שבאתם איתנו הערב

תודה שהבאתם בהשתתפותכם את תמיכתכם .במסע החינוכי

.תודה על האכפתיות והאהדה

.היו עמנו. יצאנו לדרך

.ומראות בלתי רגילים נחזה ונממש

!! יצאנו לדרך בואו איתנו

. צוות ההדרכה חברת הילדים צאלים