6 Μαρτίουημέρα κατά της σχολικής βίας

Δημιουργώ ενάντια στη σχολική βία

 Εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Εκφοβισμός και βία στο σχολείο(school bullying)

Μορφές Σχολικής βίας • Η συνεχής κοροϊδία, η καζούρα, οι γκριμάτσες και τα καψώνια• Οποιασδήποτε μορφής σωματική επίθεση • Η σωματική επαφή σε σημεία που καλύπτει ένα μαγιό• Η αρπαγή, απόκρυψη ή καταστροφή των πραγμάτων • Οι απειλές και ο εκβιασμός, ο εκφοβισμός • Η στέρηση φίλων, η απομόνωση και ο αποκλεισμός • Η διάδοση φημών και οι συκοφαντίες• Ρατσιστικές, μεροληπτικές δηλώσεις και συμπεριφορές• Προσβλητικές νύξεις σεξουαλικού περιεχομένου.• Η αποκάλυψη μυστικών.• Τα κακοήθη μηνύματα ή οι σιωπηλές κλήσεις κινητού• Η φωτογράφηση ή μαγνητοσκόπηση χωρίς συγκατάθεση• Η τοποθέτηση στο διαδίκτυο υλικού και κειμένων που αφορούν κάποιον

χωρίς συγκατάθεση. • Το να επιμένεις στα ίδια παρότι ο άλλος αναστατώνεται και πληγώνεται

Ποια παιδιά είναι ευάλωτα στη σχολική βία;

• Οποιοδήποτε παιδί μπορεί να πέσει θύμα σχολικής βίας, όμως αυτά που είναι περισσότερο ευάλωτα είναι όσα διαφέρουν λόγω:

• Εμφάνισης, (βάρος, χρώμα μαλλιών, μυωπίας, ύψος, κοκ)• Τρόπου ομιλίας, χαρακτηριστικών ή καταγωγής, θρησκείας κοκ• Οικογενειακής κατάστασης (διαζύγιο, μονογονεϊκή οικογένεια)• Της μη κοινωνικότητάς τους ή ‘μαζεμένης’, ντροπαλής συμπεριφοράς • Της καλής ή της κακής απόδοσής τους στο σχολείο• Της δημοτικότητάς τους και το ωραίο τους παρουσιαστικό• Της ιδιαίτερης ικανότητας ή δυσκολίας (Για παράδειγμα: σύνδρομο

Aσπενγκερ, Δυσλεξία, ΔΕΠΠ, ιδιαίτερη έφεση στη μουσική, τα μαθηματικά, κοκ),

• Της αρρώστιας ή νοσηλείας τους. 

Μερικοί λόγοι που οδηγούν ένα παιδί να ασκεί Σχολική Βία

• Υπάρχει βία στο σπίτι,• Υπάρχει χαοτικό περιβάλλον,• Υπάρχει δυστυχία, ή σύγκριση στο σπίτι,• Εισπράττει αυταρχική ή άκαμπτη ανατροφή με σκληρή τιμωρία,• Το αμελούν ή και δεν του θέτουν όρια,• Εισπράττει αγάπη αλλά όχι πειθαρχία και όρια,• Φοβάται μη χάσει τα σκήπτρα του ‘δημοφιλούς και του ισχυρού

παιδιού’,• Εξαναγκάζεται να ασκήσει ΣΒ από συμμαθητές του, • Έχει κάποια ιδιαιτερότητα που δυσχεραίνει τις διαπροσωπικές του

σχέσεις (πχ Ασπενγκερ) • Έχει ανάγκη ψυχολογικής ή ψυχιατρικής στήριξης

Μύθοι, παρερμηνείες και διαστρεβλώσεις

• Δεν έχει ποτέ … πλάκα (ένα αστείο είναι αστείο όταν όλοι το διασκεδάζουν)

• Δεν σε μαθαίνει ‘να αντέχεις’• Δεν το κάνουν μόνο τ’ αγόρια• Δεν το κάνουν μόνο άτομα με χαμηλή αυτοεκτίμηση• Δεν το κάνουν μόνο ‘κακοί μαθητές’ • Δεν το κάνουν μόνο τα παιδιά από προβληματικές

οικογένειες και υποβαθμισμένες περιοχές • Δεν είναι κάτι το ‘φυσιολογικό’ της ζωής των παιδιών

Το παιδί μάρτυρας σχολικής βίας

 • υποστηρίζει το θύτη με γέλια, χειροκροτήματα και άλλες

μορφές επιδοκιμασίας

• νιώθει τρομαγμένο, έχει ενοχές, φοβάται να αναφέρει το περιστατικό μη και εισπράξει αντίποινα, νιώθει ανήμπορο, αγχωμένο, λυπημένο.

Πού και πότε;

Δε συμβαίνει μόνο αλλού…

Αλλά και στο δικό μας σχολείο!!!

Οι μαθητές μας απαντούν σε ερωτηματολόγιο και παρουσιάζουν τα αποτελέσματα.

(δημιουργία ερωτηματολογίου: Νίκος Βογιατζήςεπεξεργασία και εξαγωγή συμπερασμάτων: Πλιόγκα Κέλλυ και 

Πουρσανίδου Χριστίνα)

1.Σας έχει ασκηθεί ποτέ βία;6%

14%

48%

12%

20%

σεξουαλικής

ψυχολογικής

λεκτικής

σωματικής

όχι

20%

35%8%

37%κάτω από 10

Οκτ-15

τη φετινή χρονιά

καμιά φορα

Αν ναι; Ποιας μορφής;

2.Σας έχει ασκηθεί βία στο σχολείο; Αν ναι πότε έγινε αυτό;

3.Ήσασταν ποτέ μάρτυρες σε θέαμα βίας;

77%

23%

ναι όχι

4.Αν ήσασταν παρόν σε θέαμα βίας πήρατε θέση; 39%

42%

19%

ναι

όχι

δεν ήμουν ποτέπαρόν

5.Έχετε ασκήσει ποτέ οποιουδήποτε είδους βίας;

65%

35%

ναι όχι

6.Θεωρείτε την ύπαρξη σχολικής βίας σωστή;

10%

90%

ναι όχι

7.Πιστεύετε ότι τα ΜΜΕ επηρεάζουν αρνητικά τη συμπεριφορά των νέων με αποτέλεσμα να προκαλούν βία;

76%

24%

ναι

όχι

8.Για ποιο λόγο κατά την γνώμη σας ασκείται σε κάποιον βία;

15%

39%

33%

13%

9.Σας έχει ασκηθεί ποτέ βία από κάποιο μέλος της οικογένειάς σας;

25%

75%

ναι

όχι

10.Συμβάλλει κατά τη γνώμη σας το σχολείο στην καταπολέμηση της βίας;

24%

76%

ναι όχι

Στρατηγική ενάντια στη βία 

• σε επίπεδο σχολείου:• σύνταξη Σχολικής Επιτροπής ενάντια στον εκφοβισμό

& την ενδοσχολική βία• σύνταξη Διακήρυξης του σχολείου ενάντια στη βία:

δικαιώματα-υποχρεώσεις-καθήκοντα για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας

• αύξηση της επίβλεψης του σχολικού χώρου• ευαισθητοποίηση και συνεργασία με τους γονείς

• σε επίπεδο τάξης:

• συζήτηση στην τάξη για τον ορισμό & τις μορφές της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού

• συζήτηση για τις επιπτώσεις του εκφοβισμού• ενημέρωση σχετικά με το γιατί η ενδοσχολική βία και ο

εκφοβισμός δεν είναι αποδεκτά από το σχολείο• σύνταξη των κανόνων της τάξης ενάντια στη βία• αξιοποίηση των μαθητικών συμβουλίων και δημιουργία ομάδων

διαμεσολάβησης• παροχή ευκαιριών για θετική έκφραση της επιθετικότητας (π.χ.

μέσω των αθλημάτων και άλλων δράσεων )• Δημιουργία κλίματος επικοινωνίας ανάμεσα σε μαθητές-

καθηγητές -γονείς

Κι αν χρειαστούμε βοήθεια;

Απευθυνόμαστε:Πανευρωπαϊκή τηλεφωνική γραμμή υποστήριξης παιδιών και εφήβων: 116- 111Τηλεφωνική γραμμή βοήθειας για παιδιά και εφήβους: 8018011177 (ΕΨΥΠΕ)Τηλεφωνική γραμμή άμεσης κοινωνικής βοήθειας: 197Ανοιχτή γραμμή Καταγγελιών για Διαδικτυακούς Τόπους ή Υπηρεσίες Νέων Τεχνολογιών «Safeline»ΑΡΣΙΣ – Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης ΝέωνΧαμόγελο του παιδιού γραμμή SOS 10 -56 Ψυχοκοινωνικές υπηρεσίες δήμων.

Ευχαριστούμε

• Τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου, δημιουργούς της σημερινής εκδήλωσης

• Τους συναδέλφους που μας ανέχτηκαν και μας διευκόλυναν

• Το Διευθυντή για τη βοήθεια και τη στήριξη που μας παρείχε.

Οι καθηγήτριεςΠαπαθεμιστοκλέους Αργυρώ Παρηγορίδου Μέλα