29
З досвіду роботи вчителя математики З досвіду роботи вчителя математики ЗОШ І – ІІІ ступенів №8 ЗОШ І – ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Димитровської міської ради Донецької області Донецької області Ковальчук Антоніни Петрівни Ковальчук Антоніни Петрівни

презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

З досвіду роботи вчителя математикиЗ досвіду роботи вчителя математики

ЗОШ І – ІІІ ступенів №8ЗОШ І – ІІІ ступенів №8

Димитровської міської радиДимитровської міської ради

Донецької областіДонецької області

Ковальчук Антоніни ПетрівниКовальчук Антоніни Петрівни

Page 2: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Візитна карткаВізитна картка

Освіта:Освіта: вищавища Фах за дипломом: Фах за дипломом: математик, викладач математикиматематик, викладач математики Місце роботи: Місце роботи: ЗОШ І-ІІІ ступенів №8 Димитровської ЗОШ І-ІІІ ступенів №8 Димитровської

міської ради Донецької областіміської ради Донецької області Посада: Посада: вчитель математикивчитель математики Стаж педагогічної роботи: Стаж педагогічної роботи: 29 років29 років Рік попередньої атестації: Рік попередньої атестації: 2009 2009 Кваліфікаційна категорія:Кваліфікаційна категорія: «Спеціаліст вищої категорії»«Спеціаліст вищої категорії» Державні нагороди:Державні нагороди: грамота відділу освіти, грамота грамота відділу освіти, грамота

УОН, грамота МОНУУОН, грамота МОНУ Про себе: Про себе: маю гарну сім’ю, улюблену роботу та щирих маю гарну сім’ю, улюблену роботу та щирих

друзівдрузів

Page 3: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Дитина – як самоцвіт: Дитина – як самоцвіт: скільки не обертай його, скільки не обертай його, а в ньому починаються а в ньому починаються світитися все нові грані…світитися все нові грані… М.Наєнко М.Наєнко

Page 4: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Проблема, над якою працюю:Проблема, над якою працюю:Розвиток творчої особистості Розвиток творчої особистості

засобами використання сучасних засобами використання сучасних інноваційних технологій навчання на інноваційних технологій навчання на уроках математики.уроках математики.

Головне завдання:Головне завдання:

Зробити навчання цікавим, Зробити навчання цікавим, посильним для учнів і успішно-посильним для учнів і успішно-результативним, а для себе – результативним, а для себе – радіснимрадісним.

Page 5: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо: «Завтра урок.І творити його

треба так, як митець творить

вірші чи музику» (О.Захаренко)

Page 6: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Актуальність Актуальність проблемипроблеми

Виховання відповідальної

особистості, яка здатна до

самоосвіти та саморозвитку

Не тільки насичувати учнів

інформацією, а формувати вміння

практичного застосування

інформації

..

В умовах розвитку освіти, виникає потреба В умовах розвитку освіти, виникає потреба у використання інноваційних технологійу використання інноваційних технологій

В умовах розвитку освіти, виникає потреба В умовах розвитку освіти, виникає потреба у використання інноваційних технологійу використання інноваційних технологій

Page 7: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Щоб знайти своє місце в житті, бути Щоб знайти своє місце в житті, бути успішним, активно засвоїти свої життєві і успішним, активно засвоїти свої життєві і соціальні ролі, сучасний випускник повинен соціальні ролі, сучасний випускник повинен володіти такими якостями і уміннями: володіти такими якостями і уміннями:

бути гнучким і мобільним;бути гнучким і мобільним; швидко адаптуватися до змінних життєвих ситуацій;швидко адаптуватися до змінних життєвих ситуацій; використовувати свої знання для вирішення життєвих використовувати свої знання для вирішення життєвих

проблем;проблем; бути комунікабельним;бути комунікабельним; здобувати потрібну інформацію;здобувати потрібну інформацію; аналізувати її;аналізувати її; приймати виважені рішення;приймати виважені рішення; уважно ставитися до власного здоров’я;уважно ставитися до власного здоров’я; бути відповідальним за своє майбутнє та досягнення бути відповідальним за своє майбутнє та досягнення

життєвого успіхужиттєвого успіху

Page 8: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 9: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Задачі:Задачі:

Page 10: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

«Якщо учень у школі не «Якщо учень у школі не навчиться нічого творити, навчиться нічого творити, то і в житті буде тільки то і в житті буде тільки наслідувати і копіювати»наслідувати і копіювати»

Лев ТолстойЛев Толстой

Page 11: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 12: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Ускладнення життя сучасної Ускладнення життя сучасної людини вимагає від неї людини вимагає від неї творчих підходів, здібностейтворчих підходів, здібностейі потребує нестандартних і потребує нестандартних шляхів вирішення проблем, шляхів вирішення проблем, коло яких все ширшає.коло яких все ширшає. Іван ЄрмаковІван Єрмаков

Page 13: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

..

Використання інтерактивних методів і прийомів

Використання інтерактивних методів і прийомів

Page 14: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Інтерактивні методикиІнтерактивні методикиІнтерактивні методикиІнтерактивні методики

Робота в парах, в малих групахРобота в парах, в малих групах

Інтерактивні прийомиІнтерактивні прийоми Коло ідейКоло ідей МікрофонМікрофон Навчаючи - навчаюсь Навчаючи - навчаюсь Мозковий штурмМозковий штурм Незакінчені реченняНезакінчені речення

Дискусійне навчання (дебати, диспути) Дискусійне навчання (дебати, диспути)

Інтерактивні вправиІнтерактивні вправи Відстрочена увагаВідстрочена увага Лови помилкуЛови помилку Передай крейдуПередай крейду Свої прикладиСвої приклади Дружня порадаДружня порада

Page 15: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 16: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 17: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 18: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 19: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 20: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 21: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

ВправаВправа «Дружня порада» «Дружня порада»

•• Вислухай уважно та зрозумій думку Вислухай уважно та зрозумій думку товариша по команді.товариша по команді.

•• Якщо не зрозумів, питай ще раз.Якщо не зрозумів, питай ще раз.

•• Висловлюй свої думки команді Висловлюй свої думки команді коротко та чітко.коротко та чітко.

•• Якщо не згоден з думкою товариша, Якщо не згоден з думкою товариша, доведи чому.доведи чому.

•• Якщо не згодні з тобою, з'ясуй чому.Якщо не згодні з тобою, з'ясуй чому.

•• Якщо довели хибність твоїх думок, Якщо довели хибність твоїх думок,

признай цю помилку.признай цю помилку.

•• Запам'ятай ! Рішення проблеми Запам'ятай ! Рішення проблеми залежить від кожного члена групи. залежить від кожного члена групи.

Успіхів вам!Успіхів вам!

Page 22: презентація досвіду роботи ковальчук А.П
Page 23: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Проектна технологіяПроектна технологія

Типи проектів:Типи проектів: дослідницькідослідницькі творчітворчі ігровіігрові інформаційніінформаційні практичніпрактичні

* * ** * *

Проектна робота:Проектна робота:

” ” Чарівна країна Чарівна країна логарифмів“логарифмів“

організація навчання, за якої учні отримують знання організація навчання, за якої учні отримують знання в процесі планування та виконання практичних завданьв процесі планування та виконання практичних завдань

Page 24: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

«Зацікавити розум дитини – «Зацікавити розум дитини – ось що є одним із важливих ось що є одним із важливих пунктів нашої доктрини, і ми пунктів нашої доктрини, і ми нічим не нехтуємо, щоб нічим не нехтуємо, щоб прищепити учневі смак, ми б прищепити учневі смак, ми б сказали, навіть пристрасть до сказали, навіть пристрасть до навчання»навчання» М.В.Остроградський М.В.Остроградський

Page 25: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Методична роботаМетодична робота

Управління процесом формування ІК-компетентності педагогів

школи семінар семінар заступників директорів шкіл з заступників директорів шкіл з

навчальної роботинавчальної роботи

06.1206.12.201.20122 р р..

Page 26: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Порівняльна характеристика рівня навчальних досягнень учнів з математики

за період 2011-2012, 2012-2013 н.р.

Page 27: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Михайлова Марія, 10-Б клас, переможець (ІІ місце) міського етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, 2010 рік;Михайлова Марія, 11-Б клас, переможець (І місце) міського етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, 2011 рік;Михайлова Марія, 11-Б клас, переможець (ІІ місце) факультетської олімпіади «Піфагорові сходинки-2011» Донецького національного університету, 2011рік;Корнієнко Катерина, 9-А клас, переможець (ІІ місце) факультетської олімпіади «Піфагорові сходинки-2011» Донецького національного університету 2011 рік;Корнієнко Катерина, 9-А клас, учасниця ХVІІІ міжнародної олімпіади з основ наук (88 балів із 100), 2012 рік.Учні постійні учасники Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру»:Високий результат: Свіщова Аліна, 9-Б клас, 2013 рік;Добрий результат: Рассказова Валерія,9-А клас, 2012 рік; Шевченко Віталій, 9-А клас, 2012 рік; Михайлова Марія, 11-Б клас, 2012 рік;Брежнєва Ганна, 9-Б клас, 2013 рік; Пилипенко Віктор, 9-Б клас, 2013 рік;Педченко Роман, 9-Б клас, 2013 рік.

Page 28: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Засвоєння інформації учнямиЗасвоєння інформації учнями

10%Читаючи

26%Слухаючи

30%Розглядаючи

50%Слухаючи і розглядаючи

70%Обговорюючи

80%Особистий досвід

90%Спільна діяльність з обговоренням

95%Навчання інших

Page 29: презентація досвіду роботи ковальчук А.П

Висновки

Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження новітніх технологій, створення сучасного навчального контенту, використання методу особистісно-зорієнтованого навчання сприяють формуванню творчих, успішних, думаючих учнів

Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження новітніх технологій, створення сучасного навчального контенту, використання методу особистісно-зорієнтованого навчання сприяють формуванню творчих, успішних, думаючих учнів

Впровадження нових методів та технологій вимагає від вчителя постійної самоосвіти, самовдосконалення, старанного планування уроку.Тобто, навчання протягом всього життя…

Впровадження нових методів та технологій вимагає від вчителя постійної самоосвіти, самовдосконалення, старанного планування уроку.Тобто, навчання протягом всього життя…

«Учитель готується до хорошого уроку все життя» В. Сухомлинський