"Аспекти на образователната среда в БНУЧ", изготвил- Ралица Цветанова

Аспекти на образователната среда в БНУЧ

Ралица Цветанова

Училищен ръководител, учител БЕЛ 1-4кл.БНУ „Бачо Киро“, Алкоркон, МадридБНУ „Елин Пелин“, Парла, Мадрид

Кръгла маса „Тенденции в развитието на българското неделно училище в чужбина-нормативно регламентирана реалност в съвременната образователна среда“9. 05. 2015г.


Обучение

Извънкласни дейности

Училищни мероприятия


ОбучениеБЕЛ

ПГ /5-6г, 6-7г/ и детска градина /3,5-4г/Основна степен /начален етап, прогимназиален етап/, Гимназиална степен /първи гимназиален, втори гимназиален етап/

Цели и задачи

Овладяване на знания по БЕЛ, ИЦ, ГИ;Съхраняване на българската духовност и национална индентичност;Съхраняване на българския език като част от европейското културно богатство;


Извънкласни дейностиСъставиАтелиетаКръжоциГрупи

Цели и задачи

Съхраняване на националната индентичност;Провокиране интереса на учениците;Развиване на творческите заложби; Популяризиране на българския фолклор, празници и обичаи;


Училищни мероприятияУчилищни тържестваОткрити уроциДни на отворени вратиВътрешноучилищни мероприятия, свързани с годишния план на училищетоМероприятия, организирани съвместно с други организации, институцииУчастия в мероприятия, организирани извън училището, от други организации и институции.Спортни и туристически мероприятия, състезания, турнири.

Цели и задачиПриобщаване на ученици, учители и родители към училищната общност;Стимулиране желанието за изява на учениците;Повишаване обществения статус на училището;


Проблемни точкисвързани с аспектите на образователната среда

Рефлектират върху всички аспекти на образователната среда;Влияят върху цялостното развитие на образователното звено;Засилват или отслабват социалния статус на училището;



Рефлектират върху всички аспекти на образователната среда и влияят върху цялостното развитие на образователното звено-

засилват или отслабват социалния статус на училището

Мотивация родителиМотивация ученициМотивация учителиМотивация училищно ръководство



Да запишат детето си на подходяща възраст в БНУЧ;Да се чувстват част от училищната общност;Да участват в училищния живот;Да възприемат изучаването на български език като ценност;Да общуват с децата си на български език;

Мотивация родители



Да посещават БНУЧ, за да изучават БЕЛ, ИЦ, ГИ;Да имат желание за участие в различни мероприятия и ИД;Да общуват с родителите и връстниците си от БУ на български език;

Мотивация ученици

Аспекти на образователната среда в БНУЧПроблемни точки

свързани с аспектите на образователната среда

Вътрешна потребност да обучават, да възпитават, да мотивират, да приобщават; Активно участие в мероприятията на училището, според възможностите;Осъзнаване значимоста на просветителската мисия, свързана със съхранението на българската духовност;Самостоятелно повишаване квалификацията :

-нови помагала, тестове;-вестници, книги, списания-педагогическа литература;-интернет източници-сайтове с учебни ресурси, учителски форуми;-повишаване компютърната грамотност, използване на ел. уроци, интерактивни методи, инф. технологии в работата;

Мотивация учители



Постигане на единна училищна общност-родители-учители-ученици;Устойчиво развитие на образователното звено;Положително отношение на обществеността към дейностите на училището;Действащ педагогически екип;Постигане на баланс между финансовите възможности на училището и планираните цели и задачи;Навременно и качествено изпълнение на изискванията към институцията във връзка с оформянето на необходимата документация за МОН;

Мотивация училищно ръководство



Взаимовръзки

Ученик-учителРодител-учителУчител-ръководител



Дух на доверие, разбирателство, уважение;Осъзнаване необходимостта от посещение на БНУ;Сериозна и отговорна работа по време на занятията;Участие в училищните мероприятия и дейности;Желание за изява;

Ученик-учител



Посещение на часовете с нежелание;Липса на мотивация;Голям брой отсъствия;Нежелание за участие в мероприятията и дейностите, организирани от училището;

Ученик-учител



Единомислие по въпроса за необходимостта от посещението на БНУЧ;Взаимно уважение, разбирателство;Участие в дейностите и мероприятията на училището;Желание за взаимопомощ и сътрудничество;

Учител-родител



Различия в схващането за необходимостта от посещаване на БНУ;Нежелание за участие в училищните дейности и мероприятия;Допускане на натрупване голям брой отсъствия;Съзнателно уронване авторитета на институцията;

Учител-родител



Работа в екип;Двустранно изпъление на задачи и отговорности;Взаимно желание за просперитет и устойчиво развитие на училището;Разбирателство и единомислие по възлови въпроси

от организационен и методически характер;

Учител-ръководител



Съзнателно уронване авторитета на институцията;Липса на мотивация поради различни причини;Липса на единомислие по глобални въпроси;Неизпълнение на отговорности и задължения;Липса на екипна работа;Неудовлетворение от финансовото възнаграждение;

Учител-ръководител


Пътища за постигане на устойчиво развитие на БНУЧ

Работа в екипУчители-учителиУчители-ученициРодители-учителиУчители-ръководител



Търсене на методи и похвати на работа, стимулиращи мотивацията на всеки един от компонентите, изграждащи БНУЧ /ученици, учители, родители, ръководител/;



Стремеж към повишаване качеството на учебната работа-повишаване квалификацията на учителите, прилагане подходящи форми на работа, търсене на нови решения във връзка с обучението по роден език, ИЦ, ГИ;



Качествено управление на учебното звено-адекватно изработен учебен план, учебни програми, дневен режим, подходящи ИД и училищни мероприятия;

Education

"Аспекти на образователната среда в БНУЧ", изготвил- Ралица Цветанова