Upload
seredairyna
View
211
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
засвоєння студентами основних положень сучасної педагогічної науки; формування
системно-критичного педагогічного мислення; розвиток умінь аналізу і оцінки
педагогічних явищ і ситуацій, моделювання та проектування навчально-
виховного процесу; формування професійно-педагогічної компетентності.
Мета курсу:
Завдання курсу:• особистісно-ціннісне засвоєння основних
категорій педагогіки;• оволодіння системою педагогічних знань та
формування системного педагогічного мислення;
• формування базових педагогічних умінь (синтетичних, аналітичних, оцінювальних, прогностичних, проективних та ін.);
• формування гуманістично спрямованої особистості майбутнього вчителя та творчого підходу до здійснення педагогічної діяльності.
У викладанні курсу застосовуються такі педагогічні технології:
• інтерактивні;• проблемно-пошукові;• проектні;• ігрові• роботи в групах;• створення ситуації успіху;• саморозвитку особистості
Використовуються нестандартні
методи і форми навчання:• інтерактивно-рольові ігри “Суд над уроком”, “Шість
розумових капелюхів”, “Видатні педагоги”,
•проекти “Навчання в країнах світу”, “Школа майбутнього”,
• читацькі конференції;• диспути “Цінності нашого
життя”, “Покарання чи докори сумління” та ін.
Науково-методичне забезпечення курсу “ПЕДАГОГІКА”
Середа І.В. – автор понад 60 наукових праць, серед яких монографії, навчальні посібники, публікації у фахових та
закордонних виданнях