Цифровые Цифровые образовательные образовательные

ресурсыресурсы

ВведениеВведение

В современном обществе дети с ранних лет В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми окружены разнообразными цифровыми инструментами. инструментами.

Основная цель обучения в начальной Основная цель обучения в начальной школе – научить каждого ребенка за школе – научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные практической деятельности огромные массивы информации. массивы информации.

Помочь учителю в решении этой непростой Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных методов обучения и современных информационных технологий.  информационных технологий. 

Информационные технологии все глубже Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все информационная компетентность все более определяет уровень его более определяет уровень его образованности. образованности. 

Информационную культуру необходимо с Информационную культуру необходимо с

начальной школы, так как начальная начальной школы, так как начальная школа - это фундамент образованияшкола - это фундамент образования

Использование компьютера на уроке Использование компьютера на уроке

позволяет сделать процесс обучения позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным.  и индивидуальным. 

Цифровые Цифровые образовательные образовательные

ресурсы ресурсы Это учебные материалы в виде:Это учебные материалы в виде:

Фотографии, Видеофрагментов,

Статических и динамических моделей,

Объектов моделирования, Картографических материалов,

Звукозаписи, Символьных объектов и графики,

Текстовых документов

Каковы задачи ЦОР?

Помощь учителю при Помощь учителю при подготовке к уроку.подготовке к уроку.

Помощь учителю при Помощь учителю при проведении урока.проведении урока.

Помощь учащимся при Помощь учащимся при подготовке домашнего подготовке домашнего задания.задания.

Единая коллекция Единая коллекция цифровых цифровых

образовательных образовательных ресурсовресурсов

Сравнение форм обучения

Обучение с Обучение с применением ИКТприменением ИКТ

Традиционное Традиционное обучениеобучение

Обучение Обучение индивидуализированоиндивидуализировано

Обучение групповоеОбучение групповое

Темп обучения индивидуаленТемп обучения индивидуален Темп ориентирован на самого Темп ориентирован на самого «медлительного»«медлительного»

Интерактивность – активная Интерактивность – активная форма обученияформа обучения

Отсутствие интерактивности – Отсутствие интерактивности – пассивная форма обученияпассивная форма обучения

Управляемость некоторых Управляемость некоторых элементов системы (по ответам элементов системы (по ответам учащегося можно определить, учащегося можно определить, какие трудности возникают при какие трудности возникают при обучении) обучении)

Единая коллекция цифровых Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовобразовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/about/ Федеральное хранилище Единой коллекции цифровых Федеральное хранилище Единой коллекции цифровых

образовательных ресурсов было создано в период 2005-образовательных ресурсов было создано в период 2005-2007 гг. в рамках проекта "Информатизация системы 2007 гг. в рамках проекта "Информатизация системы образования" (ИСО).образования" (ИСО).

Целью создания Коллекции является сосредоточение в Целью создания Коллекции является сосредоточение в одном месте и предоставление доступа к полному одном месте и предоставление доступа к полному набору современных обучающих средствнабору современных обучающих средств

Коллекции размещено более 111 000 цифровых Коллекции размещено более 111 000 цифровых образовательных ресурсов практически по всем образовательных ресурсов практически по всем предметам базисного учебного плана. предметам базисного учебного плана.

В Коллекции представлены наборы цифровых ресурсов, В Коллекции представлены наборы цифровых ресурсов, инновационные учебно-методические разработки, инновационные учебно-методические разработки, разнообразные тематические и предметные коллекцииразнообразные тематические и предметные коллекции

Требования Требования к современным ЦОРк современным ЦОР

Современные цифровые образовательные Современные цифровые образовательные ресурсы должны:ресурсы должны:

Соответствовать содержанию учебникаСоответствовать содержанию учебника Ориентироваться на современные формы Ориентироваться на современные формы

обучения.обучения. Обеспечивать возможность дифференциацииОбеспечивать возможность дифференциации Обеспечивать использование как Обеспечивать использование как

самостоятельной, так и групповой работы.самостоятельной, так и групповой работы. Содержать варианты учебного планирования.Содержать варианты учебного планирования. Основываться на достоверных материалах.Основываться на достоверных материалах. Превышать по объему соответствующие Превышать по объему соответствующие

разделы учебника, не расширяя, при этом, разделы учебника, не расширяя, при этом, тематические разделытематические разделы

Виды Виды демонстрационных ЦОРдемонстрационных ЦОР

Плакаты (слайды) – могут содержать правила, Плакаты (слайды) – могут содержать правила, формулировки, их можно распечатать.формулировки, их можно распечатать.

Могут быть интерактивные ( ребенок имеет Могут быть интерактивные ( ребенок имеет возможность отвечать и управлять)возможность отвечать и управлять)

Могут быть музыкальные, с голосовым сопровождением.Могут быть музыкальные, с голосовым сопровождением. Презентация – несколько последовательных слайдов с Презентация – несколько последовательных слайдов с

чертежами и подписями. Управление с помощью чертежами и подписями. Управление с помощью системы кнопок.  системы кнопок.  

Видеоролики – с помощью щелчка можно остановить Видеоролики – с помощью щелчка можно остановить показ или вернуться назад, запустить заново. К тому же показ или вернуться назад, запустить заново. К тому же эмоциональный фон создает звуковое сопровождение.эмоциональный фон создает звуковое сопровождение.

  Материалы, обеспечивающие практическую работу Материалы, обеспечивающие практическую работу (слайды с условиями задач и задания, предполагающие (слайды с условиями задач и задания, предполагающие индивидуальную работу ребенка со средствами ИКТ)индивидуальную работу ребенка со средствами ИКТ)

Текстовые (ввод ответа и автоматическая проверка; Текстовые (ввод ответа и автоматическая проверка; тесты для контроля).тесты для контроля).

Благодаря ЦОР Благодаря ЦОР успешно решаются успешно решаются следующие задачи:следующие задачи:

предъявление учебной информации;предъявление учебной информации; информационно-справочное обеспечение информационно-справочное обеспечение

всех видов занятий;всех видов занятий; моделирование и демонстрация изучаемых моделирование и демонстрация изучаемых

объектов, явлений и процессов;объектов, явлений и процессов; поддержка различных активных форм поддержка различных активных форм

занятий;занятий; тренаж навыков и умений различного тренаж навыков и умений различного

характера, решение задач;характера, решение задач; контроль и оценка знаний учащихся.контроль и оценка знаний учащихся.

ЦОРформируется из:

Ресурсы сети

Интернет

Ресурсы на

электронных носителях

(диск, флешка)

Электронные учебные издания

на выходе имеем:

Комбинированные Цифровые продукты в системе

«сеть/электронный носитель»

Задачи комплектов ЦОРЗадачи комплектов ЦОР

Помощь Помощь учителю учителю

при при подготовке подготовке

к урокук уроку

Помощь Помощь учителю в учителю в проведении проведении

урокаурока

Помощь Помощь учащемуся при учащемуся при

подготовке подготовке домашнего домашнего

заданиязадания

Помощь учителю при Помощь учителю при подготовке к уроку:подготовке к уроку:

компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов;

      большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете;

      эффективный поиск информации в комплекте ЦОРов;

      подготовка контрольных и самостоятельных работ       подготовка творческих заданий;

      подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;

      обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память.

Помощь учителю в Помощь учителю в проведении урокапроведении урока

Демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор.

Использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей.

Компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний.

Индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся на уроке.

Помощь учащемуся при Помощь учащемуся при подготовке домашнего подготовке домашнего

задания:задания:

Повышение интереса у учащихся к предмету за счет Повышение интереса у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала.новой формы представления материала.

Автоматизированный самоконтроль учащихся в Автоматизированный самоконтроль учащихся в любое удобное время.любое удобное время.

Большая база объектов для подготовки выступлений, Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций и т.п..докладов, рефератов, презентаций и т.п..

Возможность оперативного получения Возможность оперативного получения дополнительной информации энциклопедического дополнительной информации энциклопедического характера.характера.

Развитие творческого потенциала учащихся в Развитие творческого потенциала учащихся в предметной виртуальной среде.предметной виртуальной среде.

Приобщение школьников к современным Приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование информационным технологиям, формирование потребности в овладении ИТ и постоянной работе с потребности в овладении ИТ и постоянной работе с ними.ними.