“Сучасні вимоги до якості освіти дітей дошкільного віку в

контексті оновлених стандартів”

Реалізація варіативної складової Базового

компоненту дошкільної освіти

Давидова І.О., методист методичного центру

управління освіти адміністрації Київського

районуХарківської міської ради

1

затвержено наказом МОНмолодьспорту №615 від

22.05.2012 року

Базовий компонент дошкільної освіти

2

Інваріантна складова Варіативна складова

Особистість дитини

Дитина в соціумі

Дитина в природному

довкіллі

Дитина у світі культури Гра дитини

Мовлення дитини

Комп’ютерна грамота

Іноземна мова

Хореографія

Шахи

Дитина в сенсорно-

пізнавальномупросторі

3

Освітня лінія «Комп’ютерна грамота» Обізнаність із комп’ютером, способами керування

комп’ютером за допомогою клавіатури, «миші»у процесі виконання ігрових та навчально-

розвивальнихпрограм.

Освітня лінія «Іноземна мова» Диференціює звуки іноземної мови, вимовляючи їх

правильно, сприймає та реагує на звертання та інструкції педагога, знає та може озвучити окремі

вірші, пісеньки.

Освітня лінія «Хореографія» Має уявлення про хореографію як вид мистецтва,

розрізняє його основні види, жанри, виконує танцювальні рухи, узгоджує рухи з музикою і

одночасно взаємодіє з партнером, гуртом дітей.

Освітня лінія «Шахи»Виявляє інтерес до гри в шахи, орієнтується на шаховій

дошці, впізнає і називає шахові фігури, усвідомлює правила гри.

Варіативна складова

4

Робота творчої групи

5

Робота творчої групи вихователів-методистів ДНЗ

району

6

нормативне забезпечення впровадження варіативної складової;

створення умов для реалізації варіативної складової БКДО;

організація навчально-виховного процесу з використанням парціальних програм;

вивчення та аналіз запитів і побажань батьків, індивідуальних інтересів і потреб дітей.

Реалізації варіативної складової

7

8

9

Охоплення гуртковою роботою та іншими видами діяльності, які реалізують Варіативну складову БКДО

10

Парціальні програми доповнюють зміст інваріантної та/чи варіативної складової чинних комплексних програм і є додатковими до них.

Парціальні програми

11

1. «Про себе треба знати, про себе треба дбати», (авт. Лохвицька Л. В.). ДНЗ №№ 4, 36, 74, 87, 119, 180, 370, 373, 374, 395,410;

2. «Казкова фізкультура», (авт. Єфименко М.М.) ДНЗ № 36, 123, 180, 370, 382, 395, 410, 413;

3. «Грайлик», (авт.: Березіна О. М., Гніровська О. З., Линник Т. А.) ДНЗ № 410;

4. «Радість творчості», (авт.: Борщ Р. М., Самойлик Д. В.). ДНЗ № 4, 22, 25, 109, 119, 242, 370, 373, 413, 464, ДНЗ ХАІ, 69;

5. «Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.) ДНЗ № 2, 25,109, 370, 395, 410, 464, 99, Старт-школа.

Використання парціальних програм дошкільними

навчальними закладами району

12

Найбільша кількість: ДНЗ № 74 (4 гуртки - 141 дитина), ДНЗ № 119 (3 гуртки - 160 дітей), 123 (3 гуртки, 40 дітей), 370 (6 гуртків, 98 дітей), ДНЗ № 410 (3 гуртки , 89 дітей), ДНЗ № 413 (83 дитини).

Гуртків немає у закладах № 101, 397.

Кількість гуртків у ДНЗ

13

Хореографія25%

Іноземна мова36%Комп'ютерна

грамота11%

Шахи0%

Інші види дитячої

діяльності28%

Освітні лінії

Варіативна складова Базового компоненту

дошкільної освіти

14

Співпраця зі школами

15

- пізнавальний,- художньо-естетичний, - фізкультурно-оздоровчий, - еколого-валеологічний, - іноземна мова, - комп’ютерна грамота.

Пріоритетні напрямки реалізації Державного

стандарту

16

Освітня лінія “Іноземна мова ”

17

Освітня лінія “Комп’ютерна грамота ”

18

Фізкультурно-оздоровча робота у закладах

19

Створення музею фізичної культури у ДНЗ № 119

20

Освітня лінія “Хореографія”

21

Інші види дитячої діяльності

22

Художньо-естетичний розвиток

23

Районні конкурси

24

Заплановано роботу у ДНЗ № 87, 119, 136, 242.

Освітня лінія “Шахи”

25

Реалізація варіативної частини Базового компоненту

дошкільної освіти

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1 загальна оцінка

26

На високому рівні робота організована у ДНЗ № 36, 66, 74, 119, 180, 373, 410, 413, 99, Старт-школа.

На достатньому – у ДНЗ № 2, 4, 22, 25, 87, 101, 109, 123,136, 222, 242, 264, 370, 374, 396, 382, 464, 69, ДНЗ ХАІ.

Організація роботи щодо реалізації варіативної

складової

27

1.Методисту методичного центру Давидовій І.О.: 1.1. Здійснювати нормативно-законодавчий супровід реалізації

варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти. Упродовж 2015/2016 навчального року.

1.2. Висвітлювати кращі педагогічні наробки закладів щодо реалізації варіативної складової під час проведення районних заходів з педагогічними працівниками, Упродовж 2015/2016 навчального

року. 1.3. Провести моніторинг стану впровадження парціальних

програм дошкільними навчальними закладами району. І семестр 2015/2016 н.р.

1.4. Враховувати якість та результативність показників реалізації варіативної частини дошкільними навчальними закладами в ході рейтингового оцінювання.

Серпень 2015 року  

Рекомендації:

28

2.1. Вдосконалювати роботу за пріоритетними напрямами варіативної частини шляхом вибору сучасних технологій, розробки теоретичного та практичного матеріалу.

Упродовж 2015/2016 навчального року.

2.2. Удосконалювати роботу профільних груп та гуртків на основі ретельно спланованого комплексного розвивального середовища.

Упродовж 2015/2016 навчального року.2.3. Проаналізувати освітні запити батьків й на підставі

узагальнених результатів забезпечити виконання варіативної частини Базового компоненту дошкільної освіти.

Вересень 2015 року.

2. Керівникам дошкільних навчальних закладів усіх типів та

форм власності:

29

2.4. Проводити організаційно-методичну роботу в ДНЗ щодо створення умов для виконання варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти, поповнення матеріально-технічної бази, розширення напрямків профільних груп та гуртків відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад, Базового компонента дошкільної освіти, чинних програм

Упродовж 2015/2016 навчального року.2.5. Розглядати методичні аспекти виконання

варіативної частини Базового компоненту, а саме освітніх ліній «Комп’ютерна грамота», «Іноземна мова», «Хореографія», «Шахи» та інших на семінарах, практикумах, інших педагогічних заходах.

Упродовж 2015/2016 навчального року.30

3. Керівникам дошкільних навчальних закладів № 74 (Іржавській О.В.), № 119 (Тумановій Н.Є.), ДНЗ № 66 (Леонідовій О.А.) :

Провести на базі підпорядкованих дошкільних навчальних закладів відкриті заняття для вчителів початкових класів району з метою ознайомлення з роботою щодо реалізації варіативної частини Базового компоненту дошкільної освіти.

Упродовж 2015/2016 навчального року.

31

4. Керівникам дошкільних навчальних закладів № 101 (Ващенко І.В.), № 397 (Хребчук О.Є.):

Започаткувати роботу у підпорядкованих закладах щодо впровадження варіативної складової БКДО.

Вересень 2015 року.

32

5. Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів:

Під час планування взаємовідвідувань занять у ДНЗ та уроків у ЗНЗ запланувати відвідування заступниками керівників з навчально-виховної роботи занять з варіативної складової.Упродовж 2015/2016 навчального року.

Керівникам загальноосвітніх

навчальних закладів:

33

Дякую за увагу!

34