Презентація досвіду Презентація досвіду Федінчик Валентини ПетрівниФедінчик Валентини Петрівни

Анкетні дані

Місце роботи: Старорафалівська ЗОШ І-ІІІ ст. Володимирецького р-ну Рівненської області

Дата народження: 10 квітня 1959 р. Освіта : закінчила Ровенський державний

педагогічний інститут ім.Д.З. Мануїльського (1976-1981) за спеціальністю математика і фізика

Стаж роботи за фахом: 31 рік Педагогічний стаж : 36 років Посада: вчитель математики і фізики

Педагогічне кредо

«Розум полягає не тільки в знанні,але й у вмінні застосовувати знання на ділі.» Арістотель

Життєве кредо «Є тільки один спосіб змусити людей йти за вами –

рухатися швидше, ніж вони.» Пікобія

Науково-методична проблема«Розвиток творчих здібностей учнів в процесі

навчання фізики»

Реалізація науково-методичної проблеми

розробка тестових завдань за методикою незалежного тестування

розробка дидактичних матеріалів проведення уроків з використанням інноваційних

технологій

Актуальність досвіду

полягає в розвитку особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них фізичного знання, наукового світогляду й відповідного стилю мислення, екологічної культури, розвитку в них експериментальних вмінь і дослідницьких навичок, творчих здібностей і схильності до креативного мислення.

Провідна ідея досвіду опанування учнями наукових фактів і

фундаментальних ідей, усвідомлення ними суті понять і законів, принципів і теорій,які дають змогу пояснити перебіг фізичних явищ і процесів, з’ясувати їхні закономірності, характеризувати сучасну картину світу, зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, техніки і технологій, оволодіти основними методами наукового пізнання і використати набуті знання в практичній діяльності.

Система роботи надСистема роботи над проблемною темою:проблемною темою:

1.Вивчення методичної літератури

3.Апробація нових форм і видів роботи

на уроках

4.Розробка власних уроків та їх апробація

5.Корегування процесу впровадження

та результативностіі

6.Моніторинг результативності впроваджен

ня іннов. Форм

7.Узагальнення та презентація власного

досвіду

2.Ознайомлення з перспективним педдосвідом з даного питання

Основними цілями своєї діяльності

вважаю:

Підвищити практичну спрямованість навчання

Збудити прагнення учнів до самоосвіти

Формування системи дій, необхідних для

пізнавальної діяльності

Сформувати певний набір знань

Підвищенням розумової активності

учнів

Для реалізації поставлених цілей

працюю над:

Пошуком оптимальних

шляхів зацікавленості учнів навчанням

Активізацією пізнавальної діяльності

учнів

Розвитком творчого

мислення, спонуканням

до самостійності

Форми та методи роботи на уроках фізики

робота в парах, в малих групах «мікрофон» практичні дослідження експериментальні роботи пізнавальні хвилини нетрадиційні уроки

Діяльність на уроці

Навчити учнів визначати, розуміти, а потім самостійно ставити перед собою завдання;

Вчити учнів використовувати найраціональніші способи роботи, які сприяють успішному оволодінню матеріалу;

Формувати в учнів навчальні мотиви, пізнавальний інтерес, бажання вчитися, відповідально та свідомо ставитись до процесу навчання;

Складні завдання давати лише учням з високим рівнем розвитку.

Результативність роботи

2008-2009 рік – учень 9 класу

Шепетько А. – ІІІ місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з фізики.

2009-2010 рік учень 11 класу Крот М. - IVу ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з фізики.

2010-2011 рік – учень 11 класу

Дуброва Т. – ІІІ місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з фізики.

учень 11 класу

Шепетько А. - ІІІ місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з астрономії.

Науково методична література

«Викладання будь-якого предмета повинно йти таким шляхом, щоб на долю вихованця залишилося стільки праці, скільки можуть подолати його молоді сили.»

К.Д.Ушинський