ПОРТФОЛИОучителя английского

языкаВалентины Леонидовны Яворчук

Валентина Леонидовна Яворчукродилась 21.06.1961 г.г. Флорешты, Молдоваобразование:- Кишиневский государственный университет им. В. Ленинаспециальность «Прикладная математика» (1983 г.);- Государственный университет Республики Молдовыспециальность «Преподаватель английского языка, переводчик» (2000 г.)

Педагогический стаж - 28 лет, в качестве учителя английского языка - 21 год.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

МОЕ КРЕДОПостоянное движение вперед,

постоянное саморазвитие и самопознание. Жизнь — как вождение велосипеда. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться вперед.

Надо достигать поставленные цели и развиваться.   Ставь цель и иди к ней! Без цели жизнь скучна, однообразна, обыденна.

Любая работа должна доставлять удовольствие и в этом мне повезло! Обучая иностранному языку малышей и взрослых студентов, для меня важно, чтобы у каждого возник интерес, желание узнавать больше и осознание того, что иностранный язык это не так сложно, как может показаться! Я считаю, что если есть увлеченность, будет и результат, и стараюсь сделать процесс изучения максимально интересным и понятным, создавая творческую и дружелюбную атмосферу на занятиях! На мой взгляд, изучение иностранного языка вполне под силу каждому! Не нужно бояться! Главное начать! So, seize the day and learn English!!! 

В преподавании я сочетаю как традиционные, так и нестандартные методы обучения.  «Великий учитель вдохновляет». У. А. Уорд. Главное в этой цитате не статус учителя, а вдохновение обучающегося. Это и есть моя цель! А современные методы преподавания: обучение в сотрудничестве, использование новых информационных технологий и интернет–ресурсов, а также различных игровых заданий помогают в ее достижении.  

Имея два высших образования, я выбрала преподавательскую деятельность потому, что считаю возможность обучать людей и открывать в них новые способности очень важной и ответственной. А когда видишь успехи своих учеников, то понимаешь, что твои усилия не напрасны.

 "Не останавливайся на достигнутом!" :)

Временные формы глаголов в английском

языке.Как вижу и преподаю

это я.

P r e s e n t C o n ti n u o u sNow

I amHe She

It                           V ingWeYou         are They

e. g.

He is working now

is

P r e s e n t S i m p l eEvery day

I       VHeShe       V+s/esItWeYou        VThey

e. g.

He works every day

P r e s e n t C o n ti n u o u sNow

I amHeShe        isItWeYou          areThey

not V ing

e. g.She is not reading now

P r e s e n t S i m p l eEvery day

I don’t VHeShe      doesn’t VItWeYou        don’t VThey

e. g.She doesn’t read every day

P r e s e n t C o n ti n u o u sN o w

    am I    he    She    It

       We       You       They

is

are

V ing?

e. g.Are they playing tennis now?

P r e s e n t S i m p l eE v e r y d a y

Do I V?

Does he/she/it V?

Do we/you/they V?

e. g.Do they play tennis every day?

Past Conti nuous TenseWas V ing /were V ing

1.

2.

3.

4.

5.

5/////////////. x

[////////////] x3                   7

the whole…….

//////////// x

V2/ed

//////////// x////////////

e. g.I was reading at 5 o`clock /

from 3 till 7 o`clock yesterday /

the whole day yesterday /

when my friend came /

when they were playing 

The Complex ObjectI He She It We You they

Want, would like, Expect, know, like, hate

Me Him Her It Us You them

To V To have

V3

See, hear, notice, feel, watch

Ving

V

Make, let

V

 

Pass ive Voice ( to be+V 3 )simple

will be

is/are

was/were

V 3/ed

continuous

am/is/are

was/were

Being

V3/ed

perfect

will have

have/has

had

been

V 3/ed

Методическое объединение учителей английского языка МБОУ «СОШ № 18» г. Симферополя

Тема

самообразовани

я

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯКак сделать так, чтобы наши ученики не из-под

палки, а играя, самостоятельно могли открывать новые знания, оценивать свой труд и, в конечном итоге, показывать  высокие результаты по предмету? Проблемное обучение — такая форма, в которой процесс познания учащихся приближается к поисковой, исследовательской деятельности. Проблемное обучение — такая форма, в которой процесс познания учащихся приближается к поисковой, исследовательской деятельности Анализ конкретных ситуаций (case-study) — один из наиболее эффективных и разыгрывание ролей — игровой метод активного обучения, семинар дискуссия.

Кружок английского языка

Изучение темы «SEASONS»