144
1 ظراتلمناوق في ا التف من اجلظرات على نمطلمنايل خوض ا دللجامعاتظرات ا لمنالعالمت ا بطوسون ال جون ستيفنلمناظرةتعليم اسة الدولية ل المؤسويورك ني* ستردام أم* بروكسل

من اجل التفوق في المناظرات

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: من اجل التفوق في المناظرات

1

من اجل التفوق في المناظرات

بطوالت العالم لمناظرات الجامعاتدليل خوض المناظرات على نمط

ستيفن ال جونسون

المؤسسة الدولية لتعليم المناظرة

بروكسل* أمستردام * نيويورك

Page 2: من اجل التفوق في المناظرات

2

إلى جين ومامي

Page 3: من اجل التفوق في المناظرات

3

الناشر

المناظرة المؤسسة الدولية لتعليم

95غرب شارع 044

04405نيويورك، ان واي

لمؤسسة الدولية لتعليم المناظرة ا 9445 حقوق الطبع محفوظة

:المشاع اإلبداعينسب ةبموجب رخصهذا الكتاب مرخص

nc/3.0/deed.en_US-ses/byhttp://creativecommons.org/licen

مكتبة الكونجرس ب طبوعاتلملفهرسة المبيانات ال

0591جونسون ستيفن ال

ستيفن ال / بطوالت العالم لمناظرات الجامعات دليل للمناظرات على نمط: من اجل التفوق في المناظرات

جونسون

.ام .سي. بي

.عنوان. اي. تناظرلالمناظرات وا .0

PN4181.J545 2009

808.53--dc22

2009007972

imagenHB.com| صممه جاستافو ستريتشر وجون بابلو تريديس

في الواليات المتحدة األمريكية طبع

Page 4: من اجل التفوق في المناظرات

4

المحتوى

9...................................................................................................... حول التفوق: المقدمة

11 ............................................................................................فلسفة المناظرة: ل األولالفص

00 ........................................................................................................أسس فلسفة المناظرة

01 ...............................................................................................................فلسفة للمناظرة

11........................................................................................الحجج والمحاججة: الفصل الثاني

09 ...............................................................................................................عناصر الحجة

01..................................................................................................................أشكال الحجة

94 .....................................................................................................................المحاججة

94 ..............................................................................................................أنماط المحاججة

94...........................................................................................................المحاججة الوصفية

90 .......................................................................................................حجج الوصفيةال إقامة

90 ..................................................................................................حجج الوصفيةالمعارضة

99 ..........................................................................................................المحاججة العالئقية

99 ......................................................................................(ذات الصلة)ج العالئقية إقامة الحج

91 .................................................................................(ذات الصلة)حجج العالئقية معارضة ال

90...........................................................................................................المحاججة التقييمية

90 .............................................................................................................إقامة حجج تقييمية

99 ....................................................................................................معارضة الحجج التقييمية

72 ..............................................................................................الخالف والبنية: الفصل الثالث

91.....................................................................................................حركةمحاججة كمجال للال

91 ....................................................................................................................نقاط الخالف

91 .......................................................................................................................مقترحاتال

14 ............................................................................................................................القضايا

11 ...........................................................................................................العالقات بين القضايا

Page 5: من اجل التفوق في المناظرات

5

10 ........................................................................................................التحكم في نقاط الخالف

19 .......................................................................................................الفراغ ملءبناء الحجج ل

11 ..................................................................................................................الجمل الختامية

11.....................................................................................................(الهيكلية)دوات البنيوية األ

04 .....................................................................االساسية االستراتيجيات والمهارات: الفصل الرابع

04 ...............................................................................................................استراتيجية التحكم

00 ................................................................................................................المحاججة البناءة

00...................................................................................................................العملية التحليلية

00 ...........................................................................................................تركيب االفكارعملية

09..............................................................................................................المحاججة التفكيكية

09 .............................................................................................................حجةجودة المعايير

09 .....................................................................................................................معيار القبول

01 .....................................................................................................................معيار الصلة

90 ...................................................................................................................معيار االكتفاء

99.......................................................................................................................دهيكلة التفني

99 .........................................................................................................النموذج البنيوي للتفنيد

91 ............................................................................................................................التأطير

90 ...............................................................................................................التأطير االستباقي

99 ...........................................................................................................التأطير االسترجاعي

99 ......................................................................................لة من خالل هيكلة القضاياتأطير الجو

14 ......................................................................................المتحدثون والخطب: الفصل الخامس

94 .....................................................................................................صيغة البرلمان البريطاني

90 .........................................................................................................خطاب رئيس الوزراء

Page 6: من اجل التفوق في المناظرات

6

90 ............................................................................................................................التأطير

91 ................................................................................................................لمحاججة البناءةا

91 .............................................................................................................المحاججة التفكيكية

91 .........................................................................خطاب رئيس الوزراء في مناظرة عقوبة اإلعدام

90...................................................................................................المعارضة فريق خطاب قائد

99 ............................................................................................................................التأطير

91 .............................................................................................................المحاججة التفكيكية

91 ................................................................................................................المحاججة البناءة

91 .......................................................................عدامضة في مناظرة عقوبة اإلخطاب زعيم المعار

95 .................................................................................................................خطابات النواب

95............................................................................................................................التأطير

14 .............................................................................................................المحاججة التفكيكية

14 ................................................................................................................المحاججة البناءة

10 .................................................................خطاب نائب رئيس الوزراء في مناظرة عقوبة االعدام

10 ................................................................مناظرة عقوبة االعدامخطاب نائب زعيم المعارضة في

19 ..............................................................................................................خطابات االعضاء

19 ............................................................................................................................التمديد

15 ..................................................................خطاب عضو الفريق المؤيد في مناظرة عقوبة االعدام

10 .............................................................اماالعد عقوبة خطاب عضو الفريق المعارض في مناظرة

11 ...........................................................................................................يةخطابات التلخيصال

11 ..................................................................................................................التفكيكالبناء و

10 ...........................................................................................................................التأطير

19 ....................................................االعدام الخطاب الملخص لعضو الفريق المؤيد في مناظرة عقوبة

11 ...............................................الخطاب الملخص لعضو الفريق المعارض في مناظرة عقوبة االعدام

97 ............................................................................االستراتيجيةالقرار واتخاذ : الفصل السادس

Page 7: من اجل التفوق في المناظرات

7

51 .........................................................................................طبيعة التفكير وطبيعة اتخاذ القرار

50 ................................................................................."البحث: "استكشاف عناصر اتخاذ القرار

59 ......................................................................................................................االحتماالت

59 ..........................................................................................................................االهداف

51 .............................................................................................................................االدلة

55 ............................................................................"االستنتاج: "تقييم عناصر عملية اتخاذ القرار

044 .....................................................................................تحديد عناصر هرم االهداف المفضلة

049 ..........................................................................................................تقييم قوة االحتماالت

141 ........................................................................................تناقضات المناظرة: الفصل السابع

041 ......................................جودة المناظرة تعتمد اكثر على االتفاق وليس على الخالف: المفارقة االولى

045 ..........................................التفوق في المحاججة يعتمد على البساطة اكثر من التعقيد: المفارقة الثانية

004 .................احتمال اقناع جمهور ما يكون اكبر اذا ركزت على ما يؤمن به ذلك الجمهور: المفارقة الثالثة

004 ...........تمال تفوقك في مناظرة ما يكون اكبر اذا كنت تحاجج انطالقا من موقف صعباح:المفارقة الرابعة

000 ..........................................مناصرتك ستحقق اهدافها اذا بدوت غير مهتم بالتفوق: المفارقة الخامسة

009 ..................اظرة كلما اصبحنا اكثر شكاكلما سعينا الى التقليل من الشك من خالل المن: المفارقة السادسة

111 ...........................................................................................متقدمة اساليب: الفصل الثامن

001 ..............................................................................................................اساليب هجومية

001 .....................................................................................االستفادة من افكار الجمهور المسبقة

009 ..................................................................................................تقديم مقترحات استعجالية

001 ......................................................................................................توظيف الموضوعية

005 .............................................................................................................دفاعيةاساليب

094 ....................................................................................................الموازنة بين المصالح

099 .............................................................................................................فتحليل األهدا

091 ............................................................................................................ادراك األهداف

091 ....................................................................................مواجهة الحجج عبر تحليل األهداف

Page 8: من اجل التفوق في المناظرات

8

099 ...........................................................................................................التواطؤ الضمني

179 .......................................................................................تحكيم المناظرات: الفصل التاسع

095 .................................................................................يجب عليه قراءة هذا الفصل؟ الذي من

095 ..................................................................................................المبادئ الموجهة للتحكيم

095 ...........................................................................................................صحيفة البيضاءال

095 ..................................................................................................................عدم التدخل

014 .........................................................................................................................التعليم

014 ................................................................................................................نماذج التحكيم

014 ...........................................................................................................عملية اقلالنماذج

014......................................................................................................"المقولةحقيقة "نموذج

010 ..............................................................................................."مهارة المناظرين"نموذج

010 ....................................................................................."الحركة"نموذج :النموذج المفضل

019 ...............................................................................................عايير التحكيم ذات الصلةم

019 ..............................................................................................................استيفاء األدوار

011 ................................................................................................"المناظرة األفضل"يار مع

010 ............................................................................................................المادة واألسلوب

010 .........................................................................................................قرارالإلى التوصل

101 .....................................................................................................................مالحظات

Page 9: من اجل التفوق في المناظرات

9

مةالمقد

حول التفوق

المناظرات كسب أن وهي ،المناظرات، واإلجابة بسيطة بصورة خادعةرا ما يسألني البعض عما يلزم لكسب كثي

الخبر الجيد هو أننا جميعا متمرسون في إقناع اآلخرين، فتقريبا كل يوم .كسبتيتطلب مجرد إقناع جمهورك بأنك

نحاول أن نغير ما يعتقده أو يفعله ( سنتحدث عن هذا فيما بعد -حتى مع كل كلمة ننطقها قولونبعض العلماء ي)

معنا، أو عندما عندما ندعو شخص ما لتناول الغذاء فنحن نمارس االقناع فعلى سبيل المثال،. شخص آخر

المدرسيأن يعيد النظر في درجة الواجب عينة، أو عندما نحاول إقناع مدرسقضية م نعرض وجهة نظرنا اتجاه

.نافنحن نقنع الناس طوال حيات. على هذا الشكل مئات من األمثلة األخرىوهناك ال

أما الخبر السيء فهو أن المناظرة تركز الضوء على هذه الجهود اإلقناعية وتخضع تلك الجهود للفحص الناقد

لذي تدعوه فبدال من قياس نجاح مجهوداتك في إقناع اآلخرين من خالل معرفة ما إذا وافق الشخص ا. والمراجعة

وهو منعك من أال إلى الغذاء على الذهاب معك أم ال، في المناظرة تنافس اآلخرين الذين لديهم هدف واحد

وباإلضافة إلى ذلك، يستمع شخص ما إلى مجهوداتك اإلقناعية ويقيمها مقارنة بمجهودات . الوصول إلى ما تريده

يمكنك أن ترهق قرار، فعلى سبيل المثال الصناع ال ويكون لديك وقت محدد إلقناع. األشخاص الذين تحاورهم

يجب أن (. خالل جهودهم إلقناع الوالدينالوسيلة المفضلة لألطفال )بالطلبات المستمرة خالل مناظرة ما اشخص

ال تختار انت بالضرورة وجهة النظر بحيث شخص آخرمناقشة موضوع يختاره لك من ينافسك من خاللتقنع

.التي ستدافع عنها

. إلتقان مهارات اإلقناع اليةالطرق المث أحدأو ربما بسببها، تظل المناظرات وحتى مع وجود كل هذه التحديات

عديدة ا وذلك ألن المناظرة تقدم فرص مهاراتك فيها، وكأي شئ آخر، كلما مارست المناظرات أكثر كلما تحسنت

.ألن تصبح مقنعا أفضل

من –ب على كيفية تحقيق االستفادة القصوى من خبرة المناظرات، فأنا أعتقد ، يركز هذا الكتابناء على ما تقدم

بصورة غير عادية بسبب مارسة األكاديمية للمناظرة تعد مؤثرةأن الم -حكمخالل خبرتي كمناظر ومدرب و

ديهم سبب فالمناظرون يرغبون في الفوز بجوالت المناظرة ولذا فل. الدافع التنافسي لدى أولئك الذين يمارسونها

إن أحد أهدافي هو تقديم رؤى واستراتيجيات . لتعلم كيفية اإلقناع بصورة أكثر فعالية يدفعهم جوهري ومقنع

ببساطة، أنا . اكثر جوالتفعالية حتى يتسنى لهم الفوز بأكثر بشكل اظرين ليكونوا مقنعين نوأساليب تساعد الم

.تالمناظرا كسبأريد أن أقدم لك األدوات التي تجعلك ت

فكما تدفع أي مسابقة . ولكن بنفس القدر من األهمية، يكمن هدفي الثاني في تحسين ممارسة المناظرة نفسها

الذي كان أحد أول )يقدم فن اإلقناع .لتفوقلتمنح المناظرات المشاركين فيها الفرصة ،تقانبمنافسيها إلى اإل

التجربةالفرصة لممارسيه ليتجاوزوا ( الفكر الغربي أسسواالذين الفنون التي درسها اليونان والرومان القدماء

فنانون وكذلك المناظرات التي يبتكرونها تعد إن المناظرين الجيدين . و ساميويسعوا تجاه ما هالعادية البشرية

البشر في خلق التميز، فالمناظرة الجيدة تعد مثل خلق ل الفنون، تظهر المناظرات قدراتومثل ك. أعماال فنية

أن يساهم هذا الكتاب يمكن أن تكون المناظرة جميلة وأنا آمل كما . اإلنسانية التجربةتنير تلهم ون الجيد وهي الف

وبعبارة أخرى، أريد أن أشجع المزيد من . في إنتاج مناظرات مثيرة لالهتمام وممتعة وملهمة بطريقة ما

.المناظرات الجذابة

جهة نظر عن المناظرة غالبا ما ساعدتني على شرح ما هو مطلوب استكشاف وولتحقيق هذين الهدفين، سأبدأ في

رة ثاقبة عن الكيفية التي ينظر الناس بها تقدم نظالتي محاججةيوضح الفصل األول فلسفة الالناجح؟ من المناظر

لحسن الحظ أن هذه )الحجج تكوينالمناظرة وكذلك كيفية خالل جوالت ينخرطون فيها يتال الى المحاججة

(.البشر خارج جوالت المناظرةفلسفة تشرح أيضا الكثير عن كيفية تفكير ال

أما بقية هذا الكتاب . الممارسة التي تنبثق من هذه الفلسفةبعد ذلك سنبدأ في مهمة أكبر بكثير أال وهي تحديد

.المناظرة وتقديم طرق لتطوير هذه المهارات كسبوغالبيته فسيخصص لتحديد المهارات الالزمة ل

Page 10: من اجل التفوق في المناظرات

10

وكيف تتفاعل هذه من خالل الحديث عما تعنيه المناقشة محاججةيوجز الفصلين الثاني والثالث لغة المناظرة وال

(.الخالفمن خالل نقاط ) وكذلك تركيبيا ( من المحاججةفي أنواع مختلفة )المناقشات منطقيا

يقدم . خاللها ممارسة هذه التقنياتعلى تقنيات المناظرة والصيغة التي يمكن من يركز الفصلين الرابع والخامس

، والنقاش النقاش االستداللي: الفصل الرابع ثالث مهارات أساسية يجب أن يتقنها كل المناظرين وهي

صف أدوار يغة مناظرات البرلمان البريطاني وصيلأما الفصل الخامس فيفحص . محاججةالتوضيحي، وتأطير ال

.افسيةالمتحدثين الذين يشاركون في الصيغ التن

تهدف إلى تحدي وإلهام المناظرين المحنكين لثامن منظورا متقدما عن المناظرةتقدم الفصول السادس والسابع وا

صنع القرار لدى البشر ب تتعلقيفحص الفصل السادس وجهة نظر . بينما تعرض نظرة ثاقبة للمناظرين المبتدئين

ما الفصل السابع فيعرض عددا من المالحظات المتناقضة أ. ويطبق وجهة النظر هذه على المناظرات األكاديمية

ويحدد الفصل الثامن بعض . ما يتعلق بأفضل ممارسات المناظرةعن المناظرة هدفها تعزيز التفكير التأملي في

.األساليب المتقدمة التي وجدتها مفيدة عندما كنت أدرب فريقي

فيما يتعلق بالدعوة هدف هذا الفصل إلى إرشاد الحكامي. اسعيختتم الكتاب بمناقشة تقييم المناظرات في الفصل الت

فيما يتعلق تفكير الحكام طريقةإلى المناظرات وكذلك يعتبر هاما ألي مناظر ألنه يمكنه االستفادة من معرفة

.بالجوالت

التجربة لكل تشجع المناقشة واالختالف و تاب رؤية متسقة ومفيدة عن المناظرةالكهذا وختاما، أرجو أن يقدم

نكون بالفعل ق للمضي قدما نحو ممارسة المناظرةعندما نبحث عن طر. النشاط هذا أولئك الذين يشتركون في

.المناظرات كسبمعنيين ب

Page 11: من اجل التفوق في المناظرات

11

مناظرةلافلسفة : الفصل األول

أسس فلسفة المناظرة

ن أنها مصدر لك ألنهم يعتقدومحاججة وذغالبا ما يجيب أكثرهم قائلين أنهم يفضلون تجنب ال ،سئل الناسعندما ي

ال تعتبر وجهة النظر هذه المحاججة لمفهوم معظم الناس عن طبقا ف. مع اآلخرين تفاعلهم لآلالم واإلحباط عند

.مدهشة

هل يريد المعلمون . الغربية لتعليم الناس كيف يحاججونوجود تقليد قديم في أنظمة التعليم من الغريبيبدو ذا لو

في المكانة البارزة التي تحظى بها المحاججة قيقة، تتأسسفي الح. بالطبع اليعاني طالبهم؟ في تلك المدارس أن

نتيجة غير سارة للتفاعل اليس على أنه انظر لهي المحاججة التقليدية على حقيقة ان األنظمة التعليمية الغربية

.أساس للمعرفة اإلنسانية ااإلنساني ولكن على أنه

ين المخلوقات األخرى هناك فرق هام بين البشر وبو ،لتجاربهم البشر لعالم نتيجة لتفسيرانية باتعتبر المعرفة اإلنس

نتاج هي النسبة للبشر ليست التجربة شيئا ثابتا وإنما ب، فبطرق متنوعة على تفسير تجاربهم أال وهو قدرة البشر

.لالختيارات التي نتبناها

يزي فهي تواجه محفزات من البيئة حولها وتتجاوب طبقا لبرمجتها فاعل مع العالم على نحو غرفالحيوانات تت

ليس من أجل الذي يتجاوز فهمهم و ةالبيولوجي بدافع االثارةالحيوانات تزاوج تفعلى سبيل المثال، .البيولوجية

.إشباع الدافع البيولوجي للتكاثرمن أجل متعة التزاوج وال جمال العالقة ولكن ببساطة

فمن أجل التفاعل . من خالل غرائزهمالعالم يقتصرون في معرفةب اآلخر بالنسبة للبشر، فهم ال أما على الجان

ففي . من خالل الكلمات التي يستخدمونها لوصف العالم يبدأ البشر في بناء معنى لتجاربهممع العالم من حولهم،

. كل البعد عن الطرق الغريزية للمعرفةولذا فهم بعيدون أن يعطوا معنى للعالم من حولهم البشر يحاول ،الحقيقة

، ينشئ البشر شعائر يالبشرالجنس فبدال من إشباع الرغبات البيولوجية من خالل التزاوج مع أول فرد متاح من

مغازلة والوفاء والزواج والطالق ما هي إال القليل من البنيات التي ال تعد وال الحب والفرمزية لشرح التزاوج

.ة مع اآلخرينيقاتهم الرومانساللبشر لشرح عتحصى مما ينشئه ا

حيوانات " بأنهم البشر وصف حاجة الناس إلى إنشاء معنى لعالمهم من خالل ،عالم الخطابة ،كينيث بوركيشرح

-أي اللغة-الرموز كان بروك يهدف من هذا الوصف إلى أن السمة المميزة للبشر هي استخدام". تستخدم الرموز

في محظوظون وغير محظوظين تجعلهم سير تجاربهمقدرة البشر على تفد اعتقد بروك أن لق. لتفسير تجاربهم

رائعة وكذلك تكون غالبا ما و للعالم من حولهمواضحة فسيراتإنشاء تفمن ناحية يتمتع البشر بحرية . ذات الوقت

ليس هناك تفسير واحد ومن ناحية أخرى، فإن حرية إنشاء تفسيرات للعالم من حولنا تعني أيضا أنه . مرضية

صحيح ومطلق لهذا العالم0.

ينبغي على البشر أن يعملوا في عالم به معلومات محددة وغير كاملة ولذا فهم يصلون إلى مالحظات محدودة

وألننا .ك التفسيرات من صنعنا نحنتلفألننا ننشئ عالمنا من خالل الرموز التي نستخدمها، نعلم أن . وغير كاملة

نكون غير حن من وضع هذه التفسيرات وأن اآلخرين يمكنهم وضع تفسيرات مختلفة، فإننا دائما ماننعلم أننا

أن البشر يتواصلون مع بعضهم البعض " تقليص الشك"توضح نظرية . التي نواجهها واثقين من معنى التجارب

لتقليص الشك عن العالم من حولهم والذي ينتج عن نقص المعاني الثابتة9

.

:ثالث مالحظات يمكن إبداؤها فيما يتعلق بالعالقة بين الشك والتواصلوهناك

الغريزية للعالم وكذلك يخلقون معاني من خالل استخدام الرموز ن عن التجاربومنفصلألن البشر :الشك نافذ .0

بعد أن وفي بعض األوقات- بعبارة أخرى، حتى نفسر تجاربنا. ةالبشري فإن الشك هو السمة المميزة للتجربةلذا

.اثقين مما تعنيه تلك التجاربنظل غير و -نصل إلى تفسير

Page 12: من اجل التفوق في المناظرات

12

نصبح أكثر ثقة في إال أننا نستطيع أن نعطي معنى لتجاربنا ففي حين أننا :نقلص الشك من خالل التواصل .9

اآلخرين فعندما نشارك تفسيراتنا للعالم من حولنا مع . تفسيراتنا للعالم عندما تؤكد تلك التفسيرات من قبل اآلخرين

نحن أيضا . األولية ل على تقليص الشك المتعلق بالتجربةويجيبون باإلثبات أو النفي أو بتقديم تفسير بديل نعم

.نقلل الشك تفسير تجاربهم لنا وبذلكلنعتمد على اآلخرين

عن العالم فسوف يعملون على تقليل شكهم فالبشر ال يحبون أن يشعروا بالشك ولذا :الرغبة في اليقين أمر حتمي .1

.ولهذا فنحن مضطرون إلى التواصل مع اآلخرين لتقليل الشك .من حولهم، لذا فإن تقليص الشك يعد دافعا قويا

وإلزامي لألفراد، تخيل الدافع الذي ينتج عن الشك الجماعي وعدم األمان الذي ينتج عنه أمر نافذ إذا كان الشك

غريزة يمكنها أن تخبر ال توجد هناك . دة لم تعرف من قبلجدي عة من األفراد عندما يواجهون تجربةموجلم

لألمن القومي أو ما إذا ما كانت فوائد تطوير مصادر طبيعية ما إذا كانت دولة مجاورة محاربة تمثل تهديدا شعب

لذي في مثل هذه الظروف يتكون فهمنا الجماعي من خالل التواصل ا. تفوق النتائج الطبيعية الحتمية لهذا التطوير

.نتشاركه

ال تخلق فقط -مجتمعأفراد نفس الخاصة بين –أن عملية التواصل الفيلسوف الفرنسي ميشيل فوكودرك وقد أ

تجربةالقادرين على خلق والتحكم في معنى ال ولكنها أيضا توزع القدرة بين معنى لتجاربنا1

وطبقا لما ذكره .

. لناخالل تواصالجماعية تجربتنا حول -العباراتال ومجموعة من االقو–ة خطابي شكيالتفوكو، نحن ننشئ ت

من خالل الخطاب المشترك الذي يوجه ويقيد التفاعل خلقت يناوالمعلتفسير لأنظمة تعتبر التكوينات الخطابية

.الثقافي

معينة وتسعى إلى تحديد سلوكيات معينةتشكيالت خطابية تقدم حماية فعلى سبيل المثال، قوانين المجتمع هي

في الديموقراطيات الليبرالية الغربية، عادة ما . للتواصل بين أفراد المجتمعمن كونها تسجيال بقليل ولكنها أكثر

يتم التوصل إلى القرار من قبل .معينة مرغوب في تبنيها مقترحاتتناقش فيه تكون القوانين نتاج نظام تشريعي

وبعد ذلك، يصبح . قانونتصبح نتيجة وجح االقتراح، تسجل الإذا نالسكان بصفة عامة ومن قبل هيئة تداولية أو

. كوسيلة للسيطرة على سلوك مواطنيهاهذا القانون متاحا للدولة

أي القدرة على السيطرة على اآلخرين –معرفته أن القوة في المجتمع ل تمام فوكو بالتشكيالت الخطابيةاه زادلقد

تحكمت في وصف ببساطة، إذا . والتحكم في التشكيالت الخطابيةعريف تحدد بقدر كبير من خالل القدرة على ت -

االختالف بين تقارنيمكنك أن . وفي األشخاص المشاركين فيها تتحكم في هذه التجربة ما، فأنت تجربة

.التفسيرات الخاصة بحدثين مأساويين حديثين في التاريخ األمريكي

أمام مبنى ألفريد جرت شاحنة مستأجرة محملة بالمتفجرات انف 0559نيسان عام /ففي الخامس عشر من أبريل

شخص وقد حوكم 094وقد راح ضحية االنفجار أكثر من . مورا الفيدرالي في مدينة أوكالهاما بوالية أوكالهاما

وخالل المحاكمة، أكد المدعون الفيدراليون . ورطهم في الحادثتيموثي مك فاي وتيري نيكوالس وعوقبا بسبب ت

فع لهذا الهجوم هو االنتقام من سياسات الواليات المتحدة األمريكية التي اختلف معها كال من مك فاي أن الدا

.ونيكوالس

التجارة العالمي في مدينة على مركزأسفرت هجمات منسقة 9440أيلول عام /وفي الحادي عشر من سبتمبر

ن دي سي وهبوط الطائرة المختطفة في بوالية واشنط (البنتاجون)ومقر وزارة الدفاع األمريكية نيويورك

، القاعدةتنظيم وقد نسبت تلك الهجمات إلى . مقتل ما يقرب من ثالثة آالف شخص عنشانكسفيل بوالية بنسيلفانيا

كانت هناك مزاعم أن أحداث الحادي عشر من سبتمبر كانت بمثابة انتقام من و، وهي مجموعة إسالمية أصولية

.يكيةالسياسات الخارجية األمر

بصورة واضحة قوة اختيار ، وهما أكبر هجمتين حدثتا في الواليات المتحدة األمريكية، انالحادث هذانيوضح

جمات إرهابية سببها اإلحباط جراء سياسات الواليات المتحدة فكال الحادثين كانا ه. اللغة لتفسير التجارب

أنفسهم تجاهيير كيفية تفكير المواطنين األمريكين وكالهما أسفر عن قتل مدنين أبرياء وأدى إلى تغاألمريكية،

.صف كليهماويكمن الفرق بين الحدثين وعواقبهما في الكلمات التي نستخدمها لو. تغييرا جذريا أمنهم تجاهو

Page 13: من اجل التفوق في المناظرات

13

وصفت هجمات مدينة أوكالهاما بأنها حدث إجرامي ولذا فقد ركزت االستجابة الحكومية على تحديد ومقاضاة

أما . األمر في البالد أنهتوقد بدت المحاكمة التي نتجت عن ذلك والحكم والعقوبة وكأنها . مةمرتكبي الجري

فقد تم تعريف أولئك الذين شاركوا في . بالنسبة ألحداث الحادي عشر من سبتمبر فقد فسرت على أنها حرب

تنظيم تم الزعم انه يدعم عب شنت حرب كاملة على ش. الهجمات والمنظمات التي ساندتهم على أنهم أعداء للدولة

.القاعدة ونتج عن هذا استمرار الحرب العالمية ضد اإلرهاب

ففي الحالة ا،يرجع إلى اللغة التي استخدمت لوصف كل منه الفرق الكبير بين الحالتين المتشابهيتن في االصل إن

. ر، فقد وصف الفعل بأنه حرباألولى كان الرد الرسمي هو تحديد الفعل على أنه جريمة، أما في الحادث اآلخ

تأثير كبير على حياة الكثيرين حول إن اتخاذ قرار بشأن تسمية كل حادث قد يبدو بسيطا ولكن التسمية مازال لها

أو -تفجير اوكالهوما– ستجابة حذره النتهاك القانونر هذين الحدثين الطريق إما الى القد مهد تفسي. العالم

00احداث – كلفت مليارات الدوالراتتمرت لعدة سنوات وقتلت اآلالف وعمليات عسكرية متواصلة استل

.-سبتمبر

إذن، كيف تخرج هذه التفسيرات إلى حيز . وبصورة واضحة، الطريقة التي نختار تفسير واقعنا بها تؤثر علينا

عتبر هجوم آخر تشر؟ كيف يعتبر مجتمع بأكمله هجوم معين جريمة بينما يكيف تخلق هذه التفسيرات وتنالوجود؟

هي المسئولة عن إقناع دئيا هذه األحداث، فإن المحاججة؟ إذا كان اختيار اللغة هو الذي يصف مبعمل حربي

.اآلخرين بقبول هذه األوصاف

حجةفال. ما مدعما بأسباب ترجح هذا التفسير هي عرض تفسير مقترح لتجربة محاججةإن الوظيفة األساسية لل

شي ما، أو عن العالقة القائمة بين شيئين، أو عن قيمة شئ ما، وبعد ذلك تقدم أسبابا تجعل يةتقدم ادعاءا عن ماه

ما وألننا نرغب في الوصول إلى اليقين، فإننا فنحن نمر بتجربة. ن هذه التفسيراتمن الواجب أن يقبل اآلخرو

. يمكن ان تفسر ذه التجربةأن ه اعتقادنا توضحلآلخرين حججا نقدم

ربما نواجه آخرين لديهم تفسيرات أخرى لنفس األحداث وبالتالي لديهم حجج نقيم الحجج من منظورنا،ا وبينم

وبعد ذلك تختبر حججنا من خالل مقارنتها بالحجج األخرى ويطلب من الجمهور . أخرى لتبرير تفسيراتهم

قبل كتفسير الجمهور أكثر إقناعا وت وفي النهاية، تفوز التفسيرات التي يجدها. اختيار أحد الوصفين المتنافسين

تجربةموحد لهذه ال0.

ما يناقشه شخص ما أو ايكون واضح ت بمثل هذا الوضوح ألنه غالبا الوبالطبع، نادرا ما تحدث هذه التفاعال

وز على فقد ال نعلم متى أو ما إذا كانت وجهة نظر معينة ستفوباإلضافة إلى ذلك، . أن نقبلهالتفسير الذي يريدوننا

عية أو وذلك ألن الفائز نادرا ما يعلن عنه خارج سياق المداوالت الرسمية مثل الهيئات التشري ،اخرى أم ال

وبدال من ذلك، فنحن نحاول إقناع اآلخرين ونشعر بالرضا إذا بدا أن شخصا ما قد . القضائية أو جوالت المناظرة

. اقتنع بوجهة نظرنا

هودنا اإلقناعية تتم بصورة رسمية أو غير رسمية، فنحن ندرك في النهاية أن وبغض النظر عما إذا كانت ج

، حتى على الرغم من جهودنا ين الذين نتفاعل معهم سيكون لديهم تصوراتهمخاصة بنا نحن وأن اآلخر تصورتنا

و يمكن التحقق ولذا فنحن ندرك أن تفسيراتنا ليست ثابتة أو مطلقة أ .ستظل لديهم نفس التصوراتاإلقناعية ربما

.صحيحة اللغة إلقناع اآلخرين أن تأويالتنا منها موضوعيا ولكنها نتاج خيالنا وقدرتنا على استخدام

:فلسفة المناظرة

إلنشاء واقعهم، يمكننا استخالص إطار فلسفي يوضح حججمن خالل هذه المالحظات عن كيفية استخدام البشر لل

: ونتيجة نها من خالل افتراضينلتعبير عهذه الفلسفة يمكن ا. ظرةممارسة المنا

Page 14: من اجل التفوق في المناظرات

14

. حججال بذلك تكون سجاال بينتأويالت والالمناظرة عبارة عن سجال بين : األول االفتراض

فهي مسابقة بين الحجج المستخدمة ، ما فكرةمشاركون الجمهور بحقيقة أو زيف تتطلب المناظرة أن يقنع ال

اث معينة وعلى ألحد تأويليقين الممارسين للمناظرة هو عرض يكون دور الفر. الفكرة إلثبات أو نفي تلك

وبهذه الطريقة تكون الحجج المستخدمة في جولة من المناظرات . أو يرفض الفكرة قيد النظر أساسها يقبل الحكم

ما التي تجعل تفسيرا مقترحا لتجربة نفس المميزاتولذلك فإن . ال تختلف عن تلك التي تستخدم خارج الجولة

وسوف نقضي الكثير من الوقت في . قنعة خالل الجولةيجب أن تجعل الحجة م قنعا خارج جولة المناظرة م

.هذا الكتاب في مناقشة هذه المميزات وكيفية خلق حجج تبرز فيها هذه المميزات الجزء المتبقي من

.(غير موضوعي)تقييم الحجج هو نشاط ذاتي : الثاني االفتراض

فإذا فضلت : على إدراك الجمهورناعية، يتوقف نجاح الحجج في المناظرات بصورة كلية مثل أية مجهودات إق

. الحجج التي قدمها خصمك فمن المحتمل أن تفوزحججك على التحكيمهيئة

حكمل ا مفضلة بالنسبةالحكام ربما ال يجعله ما يجعل حججك مفضلة بالنسبة ألحد نالتعقيد في أوبالطبع، يكمن

.على المصداقية اؤثرمآخر ربما يعتبره حكم ا جديرا بالمتابعة،حكم ما شرحا قد يعتبره م وكذلك. آخر

يمكن نمطية مناهجهناك أن ،واألهم من ذلك .ممتازة عند الكثيرين تعتبر حجج التيعرض ال مناهجهناك بعض

. تحكيمالختبار حجج الخصم ولتوضيح نقاط ضعف الخصم لهيئة ال عارضأن يستخدمها الفريق الم

فأنت ستعرض . ومع هذا، فإن اإلقناع هو في األساس نشاط بشري ولذا فإنه سيكون دائما غير كامل وغامض

. ادعاءات وستعرض أدلة تعتقد أنها أفضل من تلك التي يقدمها خصمك ستقدمحججا تعتقد أنها رائعة، وكذلك

ة نظره، وستقارن حججك بالحجج الخاصة ستنتقد حجج خصمك التي تعتقد أنها ستدمر مجهوداته إلثبات وجه

. تخسرقد ، وفي النهاية بخصمك وكذلك بالفكرة وسوف تثبت بوضوح أن مجهوداتك أفضل

من إن جزءا هاما مما تعلمه المناظرة هو أنه اليمكنك دائما أن تفهم أو أن تؤثر بنجاح على إدراك اآلخرين

ومع صعوبة هذا األمر عندما يحدث، إال أنه أحد .الناس يتخذهاويجب أن تعتاد على تقبل القرارات التي . حولك

.أهم الدروس القيمة المستفادة من المناظرات

:من خالل باقي هذا الكتاب وقد يؤدي هذان االفتراضان إلى نتيجة سوف يتم تبليغها

. للممارسة المناظرة" صحيحة"توجد هناك طريقة ال: خالصة

إن القول أن المناظرات هي سجال بين تأويالت للواقع متنافسة فيما بينها .سلبيا بال ريب، يبدو هذا االفتراض

وأنه ال يمكن أبدا التأكد من سبب تفضيل حجة ما على األخرى يبدو وكأنه إدانة لهذه الممارسة ولكن على العكس

. تماما

المناظرة( عدم موضوعية)إن ذاتية . مثمرا تدريبا تنافسيا وتعليميا المناظرة تجعل إن المالحظات السالفة الذكر

ففي المناظرات، تخضع القوانين التي تقيم المسابقة من خاللها إلى المجهودات . نشاطا صعبا وقيما اجعلهت

.اإلقناعية للمشاركين

الزمني يعد ترتيب المتحدثين واإلطار. الثابتة كون للمناظرات القليل من القواعدوبخالف المسابقات األخرى، ي

األخرى، فهي تلك التي تحكم كيفية أما القواعد. مناظرات األكاديميةالخاصة بال المحدد هما مثالين جيدين للقواعد

.إدارة كل جولة

يبدو وكأنه ليس له األمر وهذا . محتوى المناظرة فهي تقريبا غير موجودةالتي تحكم لقواعد االساسيةل بالنسبة

أن يقوله المناظرات تتغير بصورة دورية، لذا فسيكون من المستحيل تحديد ما يمكن أهمية كبيرة ألن موضوعات

Page 15: من اجل التفوق في المناظرات

15

كتدريب للتعبير الحر تختلف مع ضافة إلى ذلك، فإن طبيعة المناظرةوباإل. أو يقولوهوما ال يمكن المتنافسون

.يقوله في الجولة ال ينبغي أنفكرة تقييد ما يمكن أن يقوله الفرد وما

الفائز بجولة معينة تخضع يير التي يحدد من خاللها الحكامالمعايعني أيضا أن واعد االساسيةولكن غياب الق

األمن الجماعي وبصورة أكبر بتأثيرات فكرة معينة على حريات المواطنين أ هل سيهتم الحكم. لمحاججةلمنطقيا

ة معينة أم المكاسب االقتصادية التي بصورة أكبر بالمخاوف البيئية لتنفيذ سياس لحكمللشعب بأسره؟ هل سيهتم ا

مدى قوة او جولة لليحدد من سيكسب ال هذه القرارات التي يأخذها الحكم تخضعستنتج عن تمرير هذه السياسة؟

وباإلضافة إلى ذلك، فهناك القليل من االستراتيجيات الممنوعة بصورة صريحة في . ناظرحجج المضعف

يمكن للمناظر هل. في الحجج المقدمة لتحقيق تلك االستراتيجيةمتأصال ون يك ةالمناظرة ألن معظم االستراتيجي

سياسة لمواجهة شخصية مر بها هو؟ هل يمكن للفريق المعارض أن يقدم مقترح لسياسة بديلة أن يستدل بتجربة

ق الفريدفاع يقول أنه بينما قد يكون أن ؟ هل يمكن للفريق مرغوب فيها مقترحة من طرف الفريق الخصم

عليه قد تؤدي إلى عواقب واسعة النطاق ال يمكن التغاضي عنها؟ إال أن الموافقة المنافس صحيحا

ن السؤال ما إذا كان فبدال م. سئلت عما هو مسموح به في المناظرة فإن مثل هذه األسئلة معيبة بصورة أساسيةإذا

من الناحية هل هذا النهج مفيد : "أل المناظرون، يجب أن يسبه طبقا للقواعد التي يتخيلها المرء شئ ما مسموح

هذا األسلوب يعتبر فإن، إذا كان ما تفعله يساعدك في إقناع هيئة التحكيم، وبعبارة بسيطة" ؟االستراتيجية

مالئما 9

.

يخلق قدرا كبيرا يقنع الحكم وكذلك بالنسبة لما تسمح به القواعدما سبالنسبة ل" ةصحيح" إن عدم وجود مقاربة

إرضاء هذه إن . ومعايير محددة في وجود قواعد الذين يرغبونمن الشك لدى المناظرين والحكام المبتدئين

أن نطلب تحديد طريقة واحدة مثل سيكون ،ممارسة المناظرةوتوحيد مضمون ومحاولة تشريع ، وهيالرغبة

نشاطا اولكونه. ة الفعلية للنشاطهذا سيكون مناقضا للطبيع، وطريقة واحدة لعزف الموسيقى أن نوحدللرسم أو

أهمية الجملة يحددنوعا من اإلبداع وذلك ألن المناظر يختار ما يقوله وكيف يقوله و تعتبر المناظرة ،بشريا ذاتيا

من هو المناظر، وكأي نوع آخر من الفنون يخلقه الفنان، تكون هذه توضح هذه االختيارات .بالنسبة للجولة

فجمال الفن يكمن في : إن ما يجعل الفن والموسيقى رائعين هو تنوعهما. ت إبداعية للمناظراالختيارات تعبيرا

والمناظر ليس ،سحر الموسيقى يكمن في تفرد الملحن والموسيقاروالتفاعل الفريد بين الفنان ومن يالحظه،

.عن ذلك ا مختلف

ذلك آمل أن أقدم مجموعة متنوعة من األدوات طريقة واحدة للمناظرة، ولكن بدال من ب في هذا الكتاب، ال اوصي

ية اختيار أكثر إن تعلم كيف. فرصك في كسب الجولةالتي إذا استخدمت وحدها أو مع أشياء أخرى قد تزيد

وعندما تجيد كال األمرين . موقف معين يعد أكثر أهمية بكثير من اإللمام باألسلوب نفسهاألساليب فعالية في

.الصحيح لكسب المناظرةعلى الطريق سوف تكون

Page 16: من اجل التفوق في المناظرات

16

الفصل الثاني

الحجج والمحاججة

غالبية الناس يظنون أن المحاججة أمر . ، يتخيلون نزاعا بين األفرادا يفكر الكثير من الناس في المحاججةعندم

( الذي ال يفسد للود قضية االختالف)االختالف المهذب في الرأي تضمن أي شئ بدءا من مزعج وذلك ألنه ربما ت

. خصمين لدودينمباراة صارخة بين وحتى

اللبنة األساسية فهنا تعد الحجة هي . يعد صحيحا محاججةال شئ من هذه المفاهيم عن الفي سياق المناظرة،

هأن إلظهارطريقة تركز على العالقات بين تلك األفكار من المقوالت منظمة بمجموعة حجةتعتبر ال. لإلقناع

على أنها هناك ترابطا صحيحا بين بعض تلك المقوالت، فبقية المقوالت في المجموعة يجب ان تقبل طالما أن

.صحيحة

عناصر الحجة

يميريد الشخص الذي يقفاالدعاء هو بيان .االدعاء، والدعم واالستنتاج: تتكون الحجج من ثالث مكونات وهي

بالنسبة تشريعهيجب فإذا قدمت حجة البراز أن الموت الرحيم. الحجة التي تقدم لهالحجة أن يقبله الشخص

الموت الرحيميجب أن تجيز الدولة "هو أن س من شفائهم، فاالدعاء الذي أريدك أن تقبله ئوللمرضى المي

بعد ويهدف الشخص الذي يقيم الحجة فاالدعاءات هي أفكار لم يقبلها الجمهور ." للمرضى الميؤس من شفائهم

.يقبلهاالجمهور إلى جعل

االدعاء اقتصر كالمي فقط علىفعلى سبيل المثال، إذا . حجةوعلى الرغم من ذلك، فإن االدعاء في حد ذاته ليس

وحتى تحفز الجمهور لقبول ؟ "لماذا: "يجب أن يكون قانونيا، فإن معظم األشخاص سيسألون الموت الرحيمأن

.دعم هذا االدعاء بما يثبتهالحجة أن ي قيملشخص الذي يعلى ايجب ءاالدعا

اس أس الجمهور على أنها صحيحة وهذا يشكلهو فكرة أو مجموعة من األفكار يقبلها عم، الدخالل المحاججة

ال يعتقده بعد إلى ما (الدعم) في جعل الجمهور ينتقل مما يعتقدهالحجة يميأمل الشخص الذي يقو. قبول االدعاء

حجة داعمة تنص على أن الموت قيمللمناظر أن ي، يمكن الموت الرحيمب لخاصةفخالل المناقشة ا (.االدعاء)وهو

هذه وإذا ما قبل الجمهور . سيؤدي إلى وقف المعاناة الجسدية التي يتعرض لها المرضى الميؤس من شفائهم

. الموت الرحيميربطون بين هذا األمر وبين وجوب تشريع الحجة، فربما

إن اكتشاف هذه . دما يكتشف الجمهور الترابط بين االدعاء والدليل الذي يدعمهيحدث السحر الحقيقي للحجة عن

هي ، العالقة التي سيكتشفها الجمهورالموت الرحيمففي المثال الذي ذكرناه عن . العالقة يعرف باسم االستنتاج

عد أمرا حتميا بالنسبة الموت الرحيم يسرع حصول الموت الذي يأنه طالما أن الموت ينهي المعاناة الجسدية وأن

سياسة هذا االستحباب الذي يعبر عنه في شكل .موت الرحمة أمر مستحبان ف، مريض الذي ال يرجى شفاؤهلل

. الموت الرحيمعامة للمجتمع، يصبح سببا في تشريع

به ما هم مقتنعونة بين األفكار هي القوة التي تنقل الجمهور مإن عملية االستنتاج التي يدرك من خاللها العالق

وسواء ما أوضح المناظر هذا األمر من خالل شرح (. االدعاء)وهو إلى ما نريدهم أن يقبلوه ( الدعم)وهو

مهور ليكتشفوه بأنفسهم من خالل عملية التفكير العقالني الخاصالعالقة الموجودة بين االثنين أو ترك األمر للج

.بهم، فإن االستنتاج هو محرك المناقشة

بعض المعايير التي تضبط اثناء المناقشة، فهناك بواسطة الحجج عن كيفية تفعيل االستنتاجغض النظر وب

. الحجج المختلفة التي تتكون منها ألفكاربناء االمقاربات المتعلقة ب

Page 17: من اجل التفوق في المناظرات

17

:أشكال الحجج

عروف باسم وهو م الموت الرحيموأبسط األشكال هو ما ذكرناه في مثال تأخذ الحجج العديد من األشكال،

.للحجة النموذج البسيط

لى االستنتاج يشير السهم إ. في هذا النموذج، يكون الدعم تحت االدعاء وهذا يدل على أن الدعم يمثل أساس الحجة

ستبدو الحجة (. الذي ال يعتقدون صحته بعد) إلى االدعاء( الذي يعتقدونه)اعتقاد الجمهور من الدعم أو انتقال

: كالتالي وت الرحيمالمالخاصة ب

، وبدال من ذلك، فإن البيانات التي للحجة تكون مباشرة كما يقترح النموذج البسيطالتي قليل من الحجج هناك ال

النموذج البسيط حولبعض االختالفات وسنذكر. تصنع معظم الحجج يمكنها أن تخدم وظائف متنوعة ومتعددة

. للحجة

ولذلك ال يمكن أن يكون واثقا ،ما يكون واثقا مما يعتقده الجمهور أن المناظر نادرا جسلسلة الحجيوضح نموذج

ادعاءا يطلب الدعاء معين قد يصبح ا دعم ه المناظريكون ما يظنربما ف. دعما للأي األفكار سيمكن توظيفه

.الجمهور دعما له

( االدعاء)يجب أن يشرع الموت الرحيماظر أن قد يقول المن، المثال، في الحجة التي ذكرت اعالهفعلى سبيل

فمن الممكن أال وعلى الرغم من ذلك، (. الدعم)عتبار ألن حق الفرد في اختيار أن يموت يجب احترامه فوق كل ا

. قرارهذا المعنيون ب ون على أن األسرة والمجتمع ككلفي االختيار مهم ويصرحق المريض أنيعتقد الجمهور

.ادعاءا يجب إثباتهلدعم المقدم ك، فسيصبح اإذا كان األمر كذل

االدعاء

الدعم

الموت الرحيميجب تشريع

للمرضى الذين ال يرجى شفاؤهم

عند الموت تتوقف معاناة

المرضى الذين ال يرجى شفاؤهم

Page 18: من اجل التفوق في المناظرات

18

يثبت الدعم من خالل القول أن االستقالل الذاتي للفرد في، قد يحاول المناظر أن الموت الرحيمبالنسبة لمثال

:هذه الحجة قد تبدو كالتالي. يعد ضروريا إلنسانيته اتخاذ القرار

ديم مجموعة إن تق. دعم التي يبنى عليها ادعاءهال من اسسمتنوعة قد يقدم المناظر مجموعة وفي حاالت أخرى،

هذا . مقنعة ة، او ربما اكثر،حدوافكرة يزيد فرصة الجمهور في أن يجد على االقل متنوعة من هذه االسس

.النموذج العنقوديالنوع من الحجة يمثل

يجب أن يشرع ألن السماح الموت الرحيمأن ، قد يدعى المناظر موت الرحيمالفي المثال الذي ذكرناه عن

تقالل الذاتي للفرد االسيعزز الرحميمموت المعاناة المرضى الذين ال يرجى شفاؤهم، وألن السماح بينهي تطبيقهب

لعناية بالمرضى النفقات الكبيرة الخاصة باسوف يؤدي إلى تجنب الموت الرحميمتشريع قراره، وألن في اتخاذ

.الذين اليرجى شفاؤهم

االدعاء

االدعاء /الدعم

الدعم

الموت الرحيميجب تشريع

للمرضى الذين ال يرجى شفاؤهم

حترم حق الفرد في يجب أن ي

وتاختيار قرار الحياة أو الم

يعد للفرد الذاتي االستقالل

ضروريا إلنسانيته

االدعاء

الدعم الدعم الدعم

Page 19: من اجل التفوق في المناظرات

19

هذا الشكل يحدث . نموذج السلسلةوللحجج الذي يمثل الجمع بين النموذج العنقودي النموذج المعقدوأخيرا،

معظم . دعملادعاءات تحتاج ل لالدعاء، قد يصبح بعضها أو كلها نوعة من االسسيقدم المناظر مجموعة متعندما

.تشبه النموذج المعقدالحجج

:على النحو التالي حجة معقدة تكونس، الموت الرحيمجج التي سبق ذكرها عن كل الصيغ للح عند تجميع

يجب تشريع الموت الرحيم للمرضى

الذين ال يرجى شفاؤهم

موت الرحمة يخفف األعباء

المالية لألسرعند الموت تتوقف معاناة

ذي ال يرجى شفاؤهالمريض ال

يجب أن نحترم حق الفرد في

اتخاذ قرار الحياة أو الموت

االدعاء

االدعاء / الدعم الدعم الدعم

الدعم الدعم الدعم

يجب تشريع الموت الرحيم

للمرضى الذين ال يرجى شفاؤهم

يجب أن نحترم حق الفرد في

اختيار قرار الحياة أو الموت

عند الموت تتوقف معاناة

المريض الذي ال يرجى شفاؤه

الموت الرحيم يخفف

ألعباء المالية لألسرا

يتفق مع

القانون

الطبيعي

طبقا لإلعالن

العالمي لحقوق

اإلنسان

االستقاللية

ضرورية

للبشر

Page 20: من اجل التفوق في المناظرات

20

:محاججةال

، لحجج أو الجملان اففي كلتا الحالتين، يتطلب النشاط. للمحادثةالجمل بالنسبة محاججة كتعتبر الحجج بالنسبة لل

وبعبارة أخرى، يمكن أن يكون لديك . هذه العناصر لوحدها ليست كافية لحدوث المحاججة او المحادثهولكن

.محادثة أن يكون لديك جمل دون ان يكون لديك، وكذلك يمكن محاججةحجج دون أن يكون لديك

أن كل واحد منهما يثبتل عن الحججالدفاع نقد وعلى تطوير و على االقل فردين دمعندما يق تحدث المحاججة

من المشاركين أن يطوروا ويصيغوا هذا التبادل يتطلب .ادعاءاته يجب أن تفضل على ادعاءات المناظر اآلخر

اركين اآلخرين، وأن ينتقدوا حجج المشاركين اآلخرين، وأن يدافعوا عن حججهم، وأن يستمعوا إلى حجج المش

خالل ونا المشاركون اآلخرقيمهخرين، وأن يقارنوا بين الحجج التي يحججهم ضد انتقادات المشاركين اآل

(.تبادل وجهات النظر) محاججةال

، الرحيم موتالوأنت ستقدم حججا ضد تشريع الموت الرحيموضحت أعاله عن اسأقدم الحجج التي إذا كنت

الذين يدخلون في نقاش معك حتى ناع اآلخرين بهدف إق تحدث المحاججةقد . فنحن االثنين سننخرط في المحاججة

المناظرة هي شكل ف. إلى إقناع الجمهور بتغيير أفعاله وآرائه محاججةهدف التأفعالهم أو آرائهم وربما يغيروا

. هدف إلى إقناع الجمهور بوجهة نظر معينةتو محاججةمنظم من أشكال ال

: محاججةالأنماط

ومع ذلك، فهناك بعض أنواع . أخذ أشكاال متنوعةوت اتالموضوعحول مجموعة متنوعة من تحدث المحاججة

هذه . ألنها تظهر مرارا، خاصة في المناظرات األكاديمية التنافسيةالحجج التي يمكن التنبؤ بها والتعرف عليها

إن فهم أنماط . الحجج تعرف باسم أنماط المحاججةونقاط تركيز حدد طبقا لموضوع تالموضوعات التي ت

وما هو الدعم المطلوب إلثبات أي الحجج ذات صلة عند حدوث خالف معينمعرفة علىساعدنا ي المحاججة

. وكيف يمكن تفنيد ادعاءات معينة دعاء مااصحة

"روبرت تراب"عالم الحجج يواجهها الفرد في المناظرات، قسم ما من خالل النظر إلى أنواع الحجج التي عادة

ةمييوتقي ،ةعالئقيو، ةوصفي: المحاججة الى ثالثة اصنافأنماط 9

.

حجج العالئقية على النزاعات تركز الحجج الوصفية على النزاعات حول طبيعة تعريف األشياء، بينما تركز ال

.ة األشياءالحجج التقيمية النزاعات حول قيمحول العالقات بين األشياء، وتتناول

. البعض أو أن تعمل في ترابط مع بعضها البعضويمكن أن تعمل هذه األنماط من الحجج مستقلة عن بعضها

وألن هذه المناظرة ". وجوب منع ألعاب الفيديو العنيفة"تدور مناظرة حول فكرة فعلى سبيل المثال، يمكن أن

يعتبر هل منع ألعاب الفيديو العنيفة"على سبيل المثال، )ؤيد منع ألعاب الفيديو العنيفة، فهي تتطلب نمطا تقيميا ت

يقدموا حججا قيموا استحباب هذا المنع، يجب أنومع هذا، يجد المناظرون أنهم حتى ي "(. ؟ا أم سيئا جيد شيئا

التعرض للعنف في وسائل هلو( حجج وصفية)صف عنفا واقعيا ألعاب الفيديو ت هل: تتعلق بما اسئلة مثل

ه المناظرة، ستسخدم األنماط الثالثة ففي هذ ؟(حجج عالئقية)المشاهدون بعنف اإلعالم يؤدي إلى أن يتصرف

إقامةونظرا ألن معظم الحجج في المناظرة تخدم أحد هذه األنماط الثالثة، فأنت تحتاج إلى فهم كيفية . للحجج

. من األنماط الثالثة كل نمط ايطار حجج في

: الوصفية محاججةال

فية تحدث عندما يختلف الناس حول ماهية يتعلق نمط الحجج الوصفية بطبيعة وتعريف األشياء، فالحجج الوص

حجج تبادل األطراف المشتركة في النقاش، تالموت الرحيمفمثال عندما يختلف الناس حول تشريع . شيء ما

والمشاركون الذين يتجادلون حول هذه القضية سيشتركون في . يعد قتال أم ال الموت الرحيموصفية عما إذا كان

مثل القتل ألنه إنهاء متعمد لحياة الموت الرحيمين أن ريدعي مجموعة من المتحاووقد . نمط وصفي من الحجج

Page 21: من اجل التفوق في المناظرات

21

،ولذا ،إنهاء حياة شخص آخر اينتج عنه اعمال متعمدة الموت الرحيمالقتل و ربما يدعي أن هذا المحاجج .إنسان

. يعد مماثال للقتل الموت الرحيمفإن

غير دقيق، وذلك الموت الرحيمبين القتل والذي ذكر ن التشابه إ فقد يرد قائال أما الجانب المعارض لهذا الرأي

يختلف عن الموت الرحيميحدث دون موافقة الشخص الذي ستنهى حياته ولذلك ف الموت الرحيمألن القتل بخالف

ة ضيح طبيعوالقتل في محاولة لتو الموت الرحيم الحجج وغيرها حول تعريفمثل هذه رونناظويتبادل الم. القتل

.ن يشتركون في حجج وصفيةمن الواضح من خالل هذا النقاش ان كل هؤالء المتحاوري. وتعريف الموت الرحيم

:حجج وصفيةال إقامة

التفريق أو التمييز بين األشياء فيمكن استخدام أسلوب . ناظرين إيجاد حجج وصفية فعالة بطرق متنوعةيمكن للم

فإذا . ين بقية الفئةوبيفرق بين هذا الشيء الشيء ضمن فئة عامة ثم يضع المناظر ولعمل ذلك، . إلظهار طبيعتها

ناظر أن يدعي أن االحترار العالمي هو زيادة درجة مطبيعة االحترار العالمي يمكن للناظر حول كان الشخص ي

(. التفريق)االحتباس الحراري الجوي بسبب( العامة الفئة)الحرارة على سطح األرض

قد يساعد على توضيح طبيعة هذا قيد النظرالشيء ينتمي لفئةصف خصائص شيء ملموس إن استخدام مثال لو

من أن تصدر وظائف للشعوب " نايك"قائال أن التجارة الحرة تمكن شركة إذا كنت أنا سأحاجج. لشيء وتعريفها

خدمت مثال للتجارة الحرة است قد لحماية القوى العاملة أو البيئة، فسوف أكونالنامية التي ليس لديها لوائح قوية

. لتوضيح طبيعة وتعريف التجارة الحرة

إلظهار طبيعة وتعريف هذا ابهه، قد يستخدم المناظر القياسوعند مقارنة هذا الشيء قيد النظر بأشياء أخرى متش

نوا بين ، يمكن للمناظرين أن يقارماريجوانااالستخدام الترفيهي للوجوب تشريع إذا كنت سأجادل مؤيدا . الشيء

إجراء مقارنة بين من خالل . وطريقة التعامل مع الكحول من الناحية القانونية ماريجواناالطريقة التعامل مع

. طريقة التعامل مع هذين المسكرين، يأمل المناظر أن يظهر طبيعة وتعريف الماريجوانا

ن على ووبذلك يعتمد المناظر. الشيء لتحديد طبيعة وتعريف ما وأخيرا، يمكن للمناظرين أن يعتمدوا على سلطة

على سبيل المثال، . لتعريف خصائص الموضوع الذي نحن بصددهيتمتع بخبرة ملحوظة ما أحد ما أو مصدر

دد كحق حجج عن طبيعة التعليم، يمكن للمناظر أن يدعي أن التعليم هو حق إنساني أساسي ألنه ح إقامةعند

.اإلنسانأساسي طبقا لإلعالن العالمي لحقوق

: معارضة الحجج الوصفية

الحجج من خالل أوال، يمكنك اختبار. ، ستجد بعض االختبارات مفيدةةالوصفي الحجج في المحاججةلمواجهة

إن الخصائص الجوهرية المقترنة بالشيء . تحديد مدى جوهرية الخصائص المقترنة بالشيء الذي يوصف

حية أخرى، فإن الخصائص الغير جوهرية ليست ذات اهمية من ناو. لوصف هذا الشيء تعتبر اساسية الموصوف

.بالنسية للشيء الموصوف

يعدحجة تدعي أن تنفيذ اإلعدام كما هو مطبق في الواليات المتحدة األمريكية معارضةفعلى سبيل المثال، عند

وربما يؤكد أنه . ام، ربما يدعي المعارض أن خصائص العنصرية ليست جوهرية بالنسبة لتنفيذ اإلعدا عنصري

يمكن تنفيذ حكم اإلعدام بطريقة متحيزة عنصريا إال أن التطبيق العنصري لتنفيذ اإلعدام ليس سمة جوهرية بينما

. متحيزة عنصريا ه يمكن تنفيذ حكم اإلعدام بطريقة غيروبذلك فهو يأمل في إقناع الجمهور أن. لتنفيذ اإلعدام

يفحص اختبار الشمولية ما إذا كانت كل الخصائص . الشموليةوهو اختبار هناك اختبار آخر للحجج الوصفية

فعلى . إذا كان الوصف غير كامال فإن الوصف يكون غير مالئما . المتعلقة بالشيء الذي يوصف قد عرفت أم ال

أن مثل هذه م استخدام المخدرات، فربما يدعي التي تجرالقوانين لتأييد يل المثال، إذا كان مناظر ما يحاججسب

يقول أن أما من يعارض هذه القوانين فقد . القوانين تهدف إلى حماية الناس من ممارسة أنشطة قد تكون ضارة

تعبيرا عن المعارضة القانون، تمثل، بالنسبة لبعض مسانديحسب وإنما فالناس من أنفسهم هذه القوانين ال تحمي

Page 22: من اجل التفوق في المناظرات

22

دقيقا ال يعد وصفا نافعة بشكل مطلقفإن وصف القوانين بأنها ولذلك. األخالقية لالستخدام الترفيهي للمخدرات

. لقوانين مكافحة المخدرات

(:الصلة ذات) محاججة العالئقيةال

ناظرون حججا عن العالقة بين األشياء وغالبا ما يتناولون العالقات ، يتبادل المةالعالئقي نمط المحاججةخالل

السببية1

ظاهرة أو حدث ما لحدث او احتمالية إن تسبببقدرة و سببيةاول العالقات التتعلق المناظرات التي تتن.

تنفيذ عقوبة اإلعدام يمنع هل، أو سيقلل من استهالكها تجريم استخدام المخدرات هل ،فمثال . ظاهرة أخرىل

تندرج ضمن، كلها موضوعات سائل اإلعالم يسبب عنفا في الواقعف في والعن هلارتكاب الجريمة، أو

.العالقات السببية المحاججة العالئقية المرتبطة بموضوع

فعلى سبيل المثال، نحن نعلم أن . مكن أبدا أن نكون واثقين بشأنهايبالعالقات التي ال المحاججة السببية تتعلق

تكتسب الوزن الضروري واثف تتك التي تتعرض لعملية تحفيز حتى -في الهواء-رطوبة تحدث بسبب الاألمطار

ر في البيئتين الطبيعية يمكننا التحقق من العالقة السببية بين الرطوبة، والغبار، واألمطاو ،على األرضقط لتس

ألنه أصبح مقبوال سبب سقوط األمطار موضوعا للجدل من حيث المبدأ لم يعدف. على حد سواء والمتحكم فيها

. بالنسبة للكثير من العالقات األخرى قينليس لدينا هذا المستوى من الي ولكن لسوء الحظ. كحقيقة واقعية

في . إذا استمرت معدالت الحرارة في االرتفاع يحدث بالضبط ألنماط الجو العالميفمثال، نحن ال نعلم ما الذي س

ومع ذلك، يمكننا أن نقدم . نكن على علم أكيد بتأثيرات تغير المناخ على الجو حتى بعد حدوثها مالحقيقة، نحن ل

ط في المحاججةفنحن ننخر وبعبارة أخرى،. على المعلومات التي لدينا نعتقد أنه سيحدث بناءعما بيةسبتنبؤات

صة في له أهمية خاوهذا . بعد ال نستطيع معرفتهاو هاتعرفملم نستطع حول األشياء التي( ةالسببي) ةالعالئقي

هي التي تحفز المناظرات في ( م تحل بعدأو ل)التي لم تحل ( العالئقية)تلك األسئلة ذات الصلة ألن المناظرة

فمثال الدافع اإلنساني، وهو ما يركز عليه جزء ،عن السلوك اإلنسانييمكنك النظر إلى أية مناظرة . المقام األول

عندما نقترح قوانين أو لوائح .نادرا ما يوضح لدرجة ال تدع مجاال للشككبير من الحجج السببية في المناظرات،

إلى تقييد سلوكيات معينة، نفعل ذلك ألننا نأمل أن تؤثر هذه القوانين على السلوك اإلنساني، وهذا األمل تهدف

ننا القول بيقين مطلق كيف فال يمك. يعتمد على االستدالل السببي الذي يقدم لنا يقينا كافيا يسمح لنا بالتصرف

. ستنتاج السببي أن النتيجة ستكون ما نرغب فيهسيكون التأثير السببي للقانون، ولكننا نعتقد من خالل اال

م حججا تؤيد أو تعارض يبالنسبة للعالقات التي لم يتم التحقق منها أو ال يمكن التحقق منها، نحتاج إلى أن نق

. العالقات السببية حجج فعالة بناء قامةوهناك طرق عديدة إل. العالقات المزعومة بين الظواهر

: (ذات صلة) يةالعالئق حججال قامةإ

يكمن في استخدام أسلوب السببية إن أحد أكثر الطرق فعالية لتقديم حجج سببية شاملة وعامة عن العالقات

ستنعكس ( يكون من الصعب توقعهاالتي )عالقة سببية وفقا ألسلوب االختزال أي ادعاء عام بوجود. ختاالاال

أن أثبت أن سن فمثال، إذا أردت (. التي تكون من السهل توقعها) لنفس العالقة السببية النظر بصورة أدق عند

ت عقوبات أكثر صرامة على قائدي المركبات الذين يقودون تحت تأثير المسكرات سيؤدي إلى تقليل القيادة تح

-نفسي مثال- ل دراسة سلوك شخص واحدن خالم العالقة السببية المدعاة تأثير المسكرات، يمكنني أن اختزل

ت أن أول اتهام تحت تأثير المسكرات إذا علم قودسيكون من المحتمل بصورة أقل أن ا هيمكنني القول أن ثمومن

. ، ولذلك يجب علينا أن نمرر أحكام أكثر صرامةإلى السجن مدة طويلة بي سيؤدي لي

من دعاةالعالقة السببية الم أوال، يمكن للمناظر أن يختزل. يقةبأكثر من طر يمكنك استخدام أسلوب االختزال

عن التي ذكرت تعد الحجة . كنموذج أحد أعضاء هذه الفئة على فئة بأسرها إلى اتخاذالتعميم خالل االنتقال من

. مثاال لهذا المنهجعلى القيادة تحت تأثير المسكرات تأثير القوانين الصارمة

داخل فئة بالعالقات السببية بشكل عام دعم الحجج المتعلقة تتجلى فيلالختزال و ك مقاربة آخرى لتطبيقوهنا

أنه يمكننا أن نحفز المستهلكين ليستخدموا ت أحاججإذا كن .تضييق النظر إلى خصائص هذه الفئةمعينة من خالل

Page 23: من اجل التفوق في المناظرات

23

أؤيد هذا نني أن ص من مصادر الطاقة غير المتجددة، فيمكالطاقة المتجددة من خالل تقديم دعم يجعلها أرخ

أنانيون وجشعون ولذلك سوف يبحثون عن المنتجات ( المستهلكين)توضيح أن الناس الاالدعاء من خالل

. األرخص

على تؤكد هذه االستراتيجية .قياسالحجج سببية هو استخدام األخرى التي يمكن من خاللها تقديم أحد الطرق

إذا جادلت قائال أن إنشاء ف. معروفةالشيء غير المعروف بأشياء ية بين األشياء من خالل مقارنة العالقة السبب

األمريكية وقدمت دعما يوضح مدى سيحل أزمة الرعاية الصحية في الواليات المتحدة ةصحيعام للرعاية النظام

سببية إلثبات العالقة ال انيا، فسأكون قد استخدمت القياسفي كندا وبريطعامة الرعاية الصحية ال أنظمةفعالية

.المتوقعة

الرجوع إلى خبير من خالل ف. مصدر موثوقوهي االعتماد على الحجج السببية أخيرة لصياغةوهناك طريقة

حتمالية العالقة السببية التي قدمت للمناظر أن يثبت االعالقة السببية، يمكن طبيعة يقدم تأكيدات حول مؤهل

ير المناخي العالمي هو نتيجة للمستويات المرتفعة من غازات حجة تؤكد أن التغ أقمتإذا ف .التألكيدات بشأنها

الجوي، يمكن أن أذكر رأي العلماء الذين درسوا هذه القضية ألدعم ادعائيفي الغالف الصوبات1.

:معارضة الحجج العالئقية

ختبار ن الطرق اللفهم العالم من حولنا، فال عجب أن هناك الكثير م ةحول العالقات السببية أساسي ألن المحاججة

. وهذه االختبارات التي تطبق على حجج الخصم السببية تعد طرقا مقنعة لمعارضة هذه الحجج. صحة هذه الحجج

لتي تم ابحث احتمالية أو إمكانية العالقات السببية فقبل . القدرةوهو اختبار هناك اختبار أساسي للحجج السببية

إن أولئك . السبب المزعوم قادر على إنتاج التأثير المزعومما إذا كان في الحجة، يفحص هذا االختبار ادعاؤها

من العالقة السببية المزعومة فكيكما يستخدمون هذا االختبار لت الذين يناقشون التأثير الرادع لعقوبة اإلعدام غالبا

عاطفيا انفعاال ل يكون القتيدعي المعارضون أن معظم . ستمنع القتلقبل أولئك الذين يدعون أن عقوبة اإلعدام

ولذلك، فإن الرادع الذي يتطلب من المجرم أن يتفكر في عواقب تصرفه سوف . نتيجة للتأمل العقالنيوليس

. عقوبة اإلعدام لن تردع المجرم عن القتلوبعبارة أخرى، . يفشل

. إلنتاج التأثير المزعوم يةضرورية وكافيفحص ما إذا كانت األسباب فهو للمحاججة السببيةأما االختبار الثاني

على سبيل المثال، وجود األوكسجين، فةمزعوم نتيجةالزمة إلحداث إن األسباب الضرورية هي تلك األسباب ال

ةالمزعوم ك األسباب التي سوف تحدث النتيجةالكافية فهي تلأما األسباب . سبب ضروري لحدوث االحتراق

يمكن . الزما لالحتراق إال أنه ال يمكن أن يحدث االحتراق وحدهفعلى الرغم من أن األوكسجين يعد . وحدها

وإما ( ولذلك فإن العالقة ليست أكيدة)حجة تؤيد عالقة سببية من خالل إظهار أن السبب إما غير ضروري فكيكت

(. ةالمزعوم ولذلك فال يمكن فصله كسبب للنتيجة)غير كافي

يستخدم المناظر اختبار االنعدام ليثبت أنه حتى .تقييم العالقات السببيةآخر ل هو اختبار( الغياب) االنعداماختبار

تجعل العالقة السببية المزعومة مشكوكا هذه المالحظة . ودةموج تظل النتيجةالسبب المزعوم وجود مع عدم

كان جزءا عند معارضة حجة تقول أن العنف في اإلعالم يؤدي إلى عنف فعلي، يمكنني أن أدعي أن العنفف. فيها

بعبارة . مسألة العنف على وسائل اإلعالمولذلك فال يمكن تعليق اللوم في من السلوك البشري منذ فجر التاريخ

( على ارض الواقع العنف)، فالنتيجة (نف في وسائل اإلعالمالع)حتى مع انعدام وجود السبب المزعوم خرى،أ

. مازالت موجودة

السبب يقيم هذا االختبار التزامن بين . حجج سببية مقنعة إقامةفي ر هام فهو عنصر آخ االرتباطبار أما اخت

إذا ذا كان السبب والنتيجة مرتبطين بالفعل، بحيث االرتباط افتراض أنه إ يتضمن اختبار. ةالمزعوم والنتيجة

ت األكسدة ثبات وجود عالقة بين مضادامثال، إلف. فورا أو انخفض السبب، سترتفع أو تنخفض النتيجةارتفع

وعدم وجود مرض السرطان، دعم الباحثون ادعاءهم فيما يخص العالقة السببية عن طريق فحص معدالت

األغذية التي تحتوي على مضادات مرض السرطان في الثقافات التي يتضمن النظام الغذائي بها كمية كبيرة من

Page 24: من اجل التفوق في المناظرات

24

ستطاع ا إلى نقص معدالت السرطان، دة يؤديزيادة استهالك مضادات األكسثبات أن من خالل إو. األكسدة

. سببية بين األمرينالباحثون إقامة حجة مقنعة بوجود عالقة

يبحث هذا االختبار ما إذا كانت هناك .البديلئع للعالقة السببية المزعومة وهو اختبار وهناك اختبار آخر شا

فستكون العالقة السببية التي س النتيجةحدث نفإذا كان هناك بديل ي . أخرى قادرة على إحداث نفس النتيجةأسباب

ذا اختبار البديل لتحديد ما إلقد ركزت المناظرة التي تتعلق بالتغير المناخي على . يدعيها المناظر مشكوكا فيها

أولئك الذين لقد حاول. أم ال غازات البيوت الزجاجية هي المسئولة عن االحترار العالميكانت الزيادة في

االحترار والتبريد طبيعية من راتأن يثبتوا أن األرض تواجه دوغازات البيوت الزجاجية يعارضون تفسير

قادر على إحداث ( وهو دورة االحترار)سبب بديل فهم يريدون أن يثبتوا أنه ما دام هناك . عالميتغير المناخ ال

. فيه شكوكا م( البيوت الزجاجيةوهو غازات )فإن السبب المزعوم ( وهو التغير المناخي العالمي)نفس التأثير

الحجج ذات وعلى الرغم من ذلك، فإن . يختبر العالقات المزعومة بين الظواهريثبت نمط المحاججة العالئقية و

اجل خدمة منة في نهاية المطاف والوصفي ةالعالئقي محاججةال تتطور بشكل نمطي،. الصلة نادرا ما تكون كافية

.ةالتقييمي محاججةال

:ججة التقييميةمحاال

، ما هو فيه نحدد ما هو جيد وما هو سيء، ما هو مرغوب فيه وما هو غير مرغوب ةالتقييمي محاججةمن خالل ال

سوف المجلسهذا "أو " يخشى نهوض الصين المجلسهذا " :فكرة األفكار مثل إن. مفضل وما هو غير مفضل

إن معضم المحاججة. محاججةفي النهاية نمط تقييمي للتعد أمثلة ألفكار تتطلب ،"يحظر ألعاب الفيديو العنيفة

.تبلغ أوجها خالل المحاججة التقييميةفي المناظرات التنافسية حدث التي ت

:حجج تقييمية قامةإ

. تحديد مكونات التقييم ومقارنة هذه المكونات: حجج تقييمية خطوتين هما إقامةيتطلب

م وكذلك الشخص الذي أو األشياء التي تقي ئالش: وهي لحجج التقييميةلتوضح مرحلة التحديد المكونات الجوهرية

يخشى المجلسهذا : "م هو محل تركيز الجهود التقييمية، فمثال بالنسبة للفكرة التي تقولإن الشيء الذي يقي .ميقي

التي تتضمن حكما رة م هو المصطلح أو العباوالمقي " نهضة الصين"م هو يكون الشيء الذي سيقي "نهضة الصين

".يخشى"هو ما يمكن تقييمه ففي المثال السابق . تقييميا

وكما أشير إليه سابقا، هذا هو الجزء الذي يلعب . قيمومع ذلك، فقبل اختبار هذا المفهوم يجب تعريف الشيء والم

االقتصادي المتزايد للصين التأثير قد تشير الفرق إلى " نهضة الصين" فمن أجل وصف. فيه النمط الوصفي دورا

أن هذه العوامل ج الفرق قائلةوبالطبع، ربما تحاج. على مستوى العالم، أو تحديث جيشهاوكذلك نفوذها السياسي

. خرى يمكنها أن توضح نهضة الصيناألعوامل غيرها من الالثالثة أو

يجب على المناظر أن يعرف ما أو سيئا ا جيديعتبر أن شيئا ما من أجل إثبات ف، تعريفإلى المقيم أيضا يحتاج

نهضة أنه يجب الخوف من قبل أن يقتنع الحكم ففي المثال الذي لدينا اآلن،. الشيء جيدا أو سيئا هذا الذي يجعل

فإذا كنت . معيارا للتقييمالتعريف الذي يعرضه المقيم يقدم ، ولذاالخوف الصين، يجب أن يعلم ما الذي يستوجب

ألخرى التي تعد مساوية لها في من قبل القوى ا غير مراقبة ةمعين تعزيز القدرات من طرف دولة" :ال سأجادل قائ

وهذا التعريف يصبح هو . م في فكرتناقي ، أكون قد عرفت الم "مصدرا للقلق القوة، يجعل تلك الدولة منافسا يشكل

. المعيار الذي يمكن على أساسه تقييم نهضة الصين

وأن يكون قابال للتطبيق على كل يار الذي ينبني عليه بصورة كونيةب أن يصاغ المقيم والمعبشكل مثالي، يج

اعتبارها ببساطة على أنها عبارات يمكن إن مثل هذه المعايير الكونية. مماثلة م فيها مواضيعالحاالت التي نقي

:ه المعايير كما يليونموذجيا تصاغ هذ. قيد النظرالقضايا مواضيع وال بمراتب شرطية تتعلق

" .(مالمقي )، إذن فهي (مقي تعريف الم )هي ( فئة الشيء) تإذا كان"

Page 25: من اجل التفوق في المناظرات

25

ولذا فمعيارنا يمكن قراءته على " الدول"لتي تنتمي إليها الصين هي بالنسبة للمثال الذي ذكرناه، الفئة العامة ا

:النحو التالي

." ، فيجب أن نخشى هذه الدولة(سةالمناف ولا بدون وجود رقابة من الدقوته تعزز) (دولة) تكانإذا "

الذي قيمنا من خالله نهضة الصين قابال للتطبيق عند تقييم نهضة الشعوب أن يكون المعيار تضمن هذه الصياغة

معيارا أعد فقط من احتمالية كونه أداة منطقية وموضوعية للتقييم بدال من كونه المعيار من تزيد كونيةو .األخرى

.صلحة أولئك الذين يسعون إلثبات مقترح معينأجل م

وهذه هي الخطوة األكثر شيوعا في ،بالمعيار الموضوع، فهي مقارنة ةالتقييمي أما الخطوة الثانية في المحاججة

وبعبارة جدلية. قيمة األشياءعن ن حججا قيموناظرون في هذه الخطوة عندما يية التقييم، فعادة ما ينخرط المعمل

ففي المثال الذي ذكرناه، عندما يقدم . والمعيار أن هذا الشيء يفي بالمعايير تظهر المقارنة بين الموضوع دقيقة،

ب وال مثيل له للقوة على أن نهضة الصين االقتصادية والسياسية والعسكرية تمثل توطيدا غير مراق دليال المناظر

. بالمعيار في هذا البلد، فإنه يقارن الموضوع

إما أن تبنى الحالة على معيار واحد : نخلقها إلثبات مقترحات تقييمية قد تأخذ شكلين رئيسيينالت التي إن الحا

هو الذي " توطيد القوة الذي ال يخضع للرقابة"وهذا مثل المثال الذي ذكرناه أعاله حيث أن معيارا واحدا وهو )

، وإما أن تبنى الحالة على العديد من المعايير التي (.استخدم لتقييم قوة الصين السياسية واالقتصادية والعسكرية

" الموت الرحيمسيشرع ( البرلمان) لتشريعيجلس اهذا الم"فمثال بالنسبة لفكرة . يكون كل منها دليال على التقييم

: يبنى على ثالثة حجج مستقلةيمكن أن

.ى شفاؤهمنهي معاناة المرضى الذين ال يرجأن السماح بالموت الرحيم ي ( 0)

.قراره بنفسه رحيم يعزز استقاللية الفرد في اتخاذأن السماح بالموت ال( 9)

.أن تشريع الموت الرحيم سيؤدي إلى تجنب التكاليف الباهظة للعناية بالمرضى الذين ال يرجى شفاؤهم( 1)

تشريع يد مدى استحباب معيارا ضمنيا ومتميزا يمكن من خالله تحدتضمن تالحجج ففي هذه الحالة، كل من هذه

:الموت الرحيم

.يجب تشريعهافالمريض، من معاناة إذا كانت سياسة طبية معينة تقلل .0

.يجب تشريعهافحرية الفرد، إذا كانت سياسة طبية معينة تعزز من .9

. هايجب تشريعفإذا كانت سياسة طبية معينة تقلل من األعباء المادية للعناية بالمرضى الذين ال يرجى شفاؤهم، .1

ستعرض ة التي تالبسيط ةالتقييمي المحاججة: للمحاججة التقييمية أن تستعرض نوعان من التقييموأخيرا، يمكن

يستعرض ما إذا كانت " هذا المجلس يخشى نهضة الصين" :مثل بعض المعاييرمع لمقارنة اتقييم شيء ما ب

م الذي يتعلق بشيء واحد أو أكثر،ستعرض التقييتة التي المقارن ةالتقييمي والمحاججة ،نهضة الصين شيئا مفزعا

السوق على التدخل الحكومي في األزمات مع متطلبات التي تتماشىهذا المجلس يفضل الحلول : "مثل

فهنا يطلب من المناظر أن يقيم جدوى الحلول التي تتعلق بالسوق وكذلك التدخل الحكومي وليس ".قتصاديةاال

. د هذه الحلول جيد واآلخر سيئالغرض هو أن يثبت أن أح

: معارضة الحجج التقييمية

وتنبني . مثل أية حجج أخرى تخضع للنقد من قبل الخصم طرح خالل النمط التقييمي للمناظراتإن الحجج التي ت

، أو على الموضوع قيد النقاش واأن يعترض ناظرينيمكن للم: الحجج التقييمية على ثالثة مناهج أساسيةمعارضة

مع قياس ذلك الموضوعيعترضوا على أن ، أوعيار المستخدم في تقييم ذلك الموضوعيعترضوا على الم أن

.المعيار

Page 26: من اجل التفوق في المناظرات

26

حجة تقييمية قد حددوا معنى قيمونعندما يعتقد المناظر أن أولئك الذين ي يحدث االعتراض على الموضوع

أن تقييم نهضة قد يدعي المعارض مثال، فعلى سبيل ال. بطريقة غير صحيحة أو غير كاملة الموضوع قيد النقاش

سياسية والعسكرية يحرف بشكل غير مناسب النظرة الى ة والالصين من خالل التركيز على قوتها االقتصادي

كثير ان جزءا من نهضة الصين يتمثل في تحسن مستوى معيشة ال بامكان المحاجج ان يقول ايضا. نهضة الصين

مع تاحة من قبل، وكذلك الترابط بشكل اكبرتصادية التي لم تكن مالفرص االق من المواطنين، وإتاحة الكثير من

نحن لسنا " تتضمن هذه العناصر، فقد يحاجج المعارض بالقول" نهضة الصين"ت إذا كانو. المجتمع الدولي

كل حول كيفية تعريف األشياء و ة مرتبطة بالنقاشالوصفي تذكر أن المحاججة. "إلى أن نخشى الصين ينضطرم

. بهذه الجهود تكون ذات عالقةثبات تعريف بديل سإلالفعالة األساليب

على إثبات أن المعيار الذي ، يجب أن يركز المناظر ما ضة المعيار المستخدم في تقييم موضوعومن أجل معار

ير خاضع تعزيز القدرات الغ"كانت فكرة ففي المثال الذي ذكرناه من قبل. متحيز أو غير كامليستخدمه الخصم

يرغبون ومن أجل معارضة أولئك الذين . أم ال نخشى دولة معينةما إذا كنا سمعيار المقترح لتحديد هي ال "للرقابة

كن للمعارض أن يدعي يم. قد يدعي المعارض أن هذا المعيار غير كاملفي إثبات فكرة وجوب خشية الصين،

بصورة ت تمارس قوتهاما فقط إذا كان خشى دولة ه غير ضار، وأننا يجب أن نفي حد ذات أن تعزيز القدرات

حكميأمل المعارض في إقناع ال" الخوفجدوى مدى "فمن خالل تغيير المعيار الذي يتم من خالله تقييم . عدائية

أن يعترض على أخيرا، يمكن للمناظر . أنه طالما أن الصين لم تتصرف بصورة عدائية، فال يجب أن نخشاها

المعيار الذي قدمه من يحاول إثبات التقييم يقبل الخصوم ،من خالل هذا المنهجف. المعيارعلى قياس الموضوع

عززت قدراتمناظر أن الصين قد وعندما يدعي . المعيار م يتحدون الدليل المقدم لقياس الموضوع علىولكنه

ه خصمربما يعارض .عسكريةالسياسية والقتصادية والا منقطعة النظير و غير خاضعة للمراقبة في المجاالت

االقتصادي، وأن نفوذها ل متابعة كبيرة رتباط الصين باالقتصاد العالمي يمكن منمن خالل إظهار أن اهذه الفكرة

سياسية مساوية لها أو التي لديها قوةاألخرى، خاصة الغربية، من قبل الدول تتعرض لالحتواءسلطاتها السياسية

روسيا والواليات المتحدة األمريكية كل من ال زالت غير هامة مقارنة بقوةة ، وأن قوة الصين العسكريتتجاوزها

ومن خالل تفنيد قياس . نفوذ عسكري يمكن أن تتمتع به الصين خلقان نوع من التوازن مع ايتالدولتين حيث أن

. ما إذا كان من الواجب أن نخشى الصين حولعلى المعيار، تخلق المعارضة شكا الموضوع

، ةالوصفي محاججةأنماط اللفهم كيفية تبادل هذه الحجج في ا ضروري ا تمهيد يعد قامتهاالحجج وكيفية إآلية هم إن ف

فمع وجود أساليب لتطوير ونقد كل نوع من هذه الحجج، يمكننا اآلن أن نبدأ في النظر في . ة، والتقييميةوالعالئقي

.ةافسيالتن ةناظرتطبيق هذه األساليب لصالحك في المكيفية

Page 27: من اجل التفوق في المناظرات

27

والبنية الخالف :الفصل الثالث

هي توضيح العالقة ةاللفظي في المحاججة ناظرون عند االنخراطالتي يواجهها الم إن أحد التحديات المستمرة

، فإن األفكار التي يتناولها تتطلب تبادال فوريا لأللفاظ ةاظروألن أنشطة المن. يحاولون توصيلهابين األفكار التي

. ناظرون تكون مرتجلة ومرنة ودائمة الحركةلما

كان ، حتى وإن المحاججة إن التغلب على هذا التحدي يتطلب منك القدرة على تمييز مواطن وعدد مرات توقف

تمثل هذه المواطن، التي تعرف بنقاط . سهل التعرف عليها والتحكم فيهاذلك حتى يصبح من ال، وهذا للحظات

.للمحاججة بنى عليها بنيات أكثر تعقيدا تة لألسس التي يمكن أن ، حجر الزوايالخالف

احدة من االستعارات المشهورة المتعلقة بالمحاججة، سنقوم أوال بدراسة والخالفوظيفة نقاط ولفهم طبيعة و

فالخالنقاط نطالقا من هذه الفكرة سنتوصل إلى فهم دوراو. كعملية تتسم بالحركة المحاججة والتي تتصور

ناظرين استغالل هذه النقاط لتصميم وتطبيق ، وكيف يمكن للمكأوقات للراحة بالنسبة لحركية تطور الحجج

ناظرين إقامة حجج توصل بفاعلية المضمون والشكل إلى يمكن للموأخيرا، سنتناول كيف . استراتيجياتهم

.المشاركين اآلخرين في الجولة

كمجال للحركة المحاججة

الدور الذي تلعبه " االستعارات التي نحيا بها"في كتابهما المؤثر ج الكوف ومارك جونسون كل من جور يناقش

االستعارات في فهمنا للعالم5أن البشر يتوصلون إلى فهم العالم من حولهم عن طريق بشكل عام، يؤكد الكاتبان.

وألن هذه االستعارات .ت الجديدةتبادل المعلومات في شكل االستعارات التي توفر سياقا مألوفا لفهم المعلوما

تعبر بصورة متأصلة عن نظرتنا للواقع، يعتقد كل من الكوف وجونسون أن دراسة هذه االستعارات يمكن أن

وأعتقد أنه من الممكن تحقيق نفس هذا القدر من التوضيح من خالل دراسة االستعارات . توضح فهمنا للعالم

.ةلسائدة في مناقشاتنا أثناء المحاججا

ولك أن تتأمل . الحركةتلك التي تتعلق باالفعال التي تدل على خالل المحاججة إن من أكثر االستعارات استخداما

:فهم يقومون بما يلي. يحاججونوصف ما يفعله الناس عندما

الجمهور تحريك

المواقف ترقية

المعارضينعلى التأثير

سللةتوجيه األ إعادة

المحاججة خطوط تتبع

قفاات منطقية اتخاذ

دعاءاتعن اال التراجع

القضايا طرح

اهدافهاالنقاط إلى توجيه

إلى استنتاجات التوصل

.حول المحاججة حركة وجهة نظرناهذه االستعارة المتعلقة بال توضح. وما إلى ذلك

وال، نعتبر أ: على األقل باستخدام لغة الحركة، فإننا نشير إلى أمرين مهمين عندما نتحدث عن فن المحاججة

. للمحاججة؛ ثانيا، نتخيل أن هناك بعد مكاني عابرةو عملية مفعمة بالحيوية وانسيابية محاججةال

الفرصة للتغلب على التحدي الذي يرافق المحاججة كوسيلة مفعمة يوفر فهم هذه االستعارة بصورة أكثر دقة

. أكثر استقرارا ةها وسيلعن طريق إيجاد الطرق المناسبة لجعل بالحركية

Page 28: من اجل التفوق في المناظرات

28

الذي نوقش في نموذج المحاججة يستند إلى انسيابيةعابرة وو مفعمة بالحيوية عملية إن القول أن المحاججة

من ذلك كنماذج يمثل نقل الجمهورالنموذج األساسي حددنا معنىوبدراسة البنية األساسية للحجج، . الفصل الثاني

(.االدعاء) لذي ال يعتقدونه بعدإلى ذلك ا( الدعم)يعتقدونه مسبقا الذي

ما إذا . عملية المحاججة خالل في هذا النموذج األساسي للحجة عملية النقل المميزة المعبر عنها وتتوسعتتكرر

افترضنا أن أي موقف معين اتخذه أحد المؤيدين هو عبارة عن مجموعة من الحجج البسيطة التي تعمل مع

ة معينة، وإذا ما افترضنا أن هذا المؤيد قد وضع حججه في سياق يجعل أحد بعضها البعض في تناغم إلثبات فكر

وإذا ما افترضنا أن هؤالء المؤيدين للرأي المخالف ،في نفس السياق حججه المعارضين يسعى إلى مواجهة

يوجد ةظرناضنا أنه في األساليب العالمية للمفريق للنهوض بموقفهم، وإذا ما افترالفي زمالئهميعملون مع بعض

تأخذ منحى الحركة المحتملة في جولة المناظرة جعل تركيبةأربعة فرق في كل جولة، يؤدي ذلك كله إلى

االلتباسوقوع وبوجود هذا القدر الكبير من الجهود المتزامنة والمتنافسة لتحريك الجمهور، يصبح . تصاعدي

.احتماال اكثر

إلى أننا ضمنيا تشير هذه االستعارة. صة للتغلب على هذا االلتباسالحركة تتيح الفرب المتعلقة ستعارةالا لكنو

أو على األقل يمكن )شئ يجب أن يشغل حيزا من الفراغ في سياق مكاني، وهيوجد ا تكأنه نتصور المحاججة

ناظرون الميتبادلها فعلى الرغم من أن الحجج التي(. مماثل لشيء ما يشغل حيزا من الفراغ اكأنه االتفكير فيه

في جوالت المناظرات ليس لها شكل مادي، إال أنه عند التعامل معها، بمعنى أنه عندما نقيم الحجج الخاصة بنا،

خصومنا، أو نحاول المقارنة بين موقفي الجانبين، فإننا نفعل ذلك أوال من خالل إلحاق تلك الحجج نفند حجج أو

. بنقطة مرجعية

ان الوهمي الواقع في الحيز الخيالي الذي تتحرك فيه الحجج، التعرف على الحجج هذا المك -تتيح لنا هذه النقطة،

.المتنافسة وفهمها وتقييمها على نحو أكثر فعالية مما كنا سنستطيع فعله إذا ما ظلت في إطارها الحركي

الخالفنقاط

ألولى من قبل البلغاء اليونانيين ، التي نوقشت للمرة االخالفتشير كلمة . الخالفوتعرف هذه النقاط الثابتة بنقاط

فعلى سبيل المثال، إذا ما اختلفت أنا وأنت . والرومانيين القدماء، إلى مكان وهمي تتواجه فيه الحجج المتنافسة

وعليه فإن -على مكان تناول وجبة الغداء، فأنا أريد أن تناول الطعام الهندي بينما تريد أنت الطعام التايالندي،

هي تلك الخالفأما في المناظرة، فإن نقاط . تتعلق بالمكان الذي سنتاول فيه الطعام ي عدم توافقناف الخالفنقطة

الهند ان تحصل فإذا حاججت قائال أنه ينبغي. األماكن التي تتواجه فيها حججنا مع الحجج التي يسوقها خصومنا

بأنه ال ينبغي منحها هذا حجتيت أنت ، وعارض(UNSC)على مقعد دائم في مجلس األمن التابع لألمم المتحدة

. تتمحور حول ما إذا كان يجب انضمام الهند إلى مجلس األمن التابع لألمم المتحدة أم ال خالفناالحق، فإن نقطة

ونقاط مقترحاتالتي تكون بمثابة الخالفنقاط : ةناظربالمالمتعلقة الخالفوهناك نوعان مشهوران من نقاط

.قضاياثابة التي تكون بم الخالف

المقترحات

يخدم . األعم التي سيختلف عليها كال الجانبين المتعارضين الخالففي جولة المناظرة، يكون االمقترح هو نقطة

، والثانية، هي أن تناقشاألولى، هي أن االقتراح يكون بمثابة الحدود حول الموضوعات التي : االقتراح وظيفتين

إن الوظيفة األولى لالقتراح هي تحديد تلك . ؤيدين لالقتراح والمعارضين لهبين الم يةاالقتراح يقسم األرض

تلك المسائل التي لن تكون تحديد في المناظرة، وربما األهم من ذلك، للمحاججةعا والمسائل التي ستكون موض

. لهاعا وموض

حججا حول ماهية القتل ائهمللمرضى الميئوس من شف الموت الرحيمتشريع "قد تحوي المناظرة التي تؤيد فكرة

. أمر مرغوب فيه أم ال تشريعهالرحيم، وكيف سيكون رد فعل األطباء تجاه تشريع الموت الرحيم، وعما إذا كان

للماريجوانا، التي تدور حول هذا االقتراح حججا عن االستخدام الترفيهي ومع ذلك، فلن تتضمن هذه المناظرة

.هذا الطرحألن مثل هذا الحجج ستستبعد من

Page 29: من اجل التفوق في المناظرات

29

المعارضة منطقة التأييد منطقة

الحركة والحيز من الفراغ الذي نوقش أعاله، يمكنك أن تتصور أن ب المتعلقة ستعارةاالولمواصلة الحديث عن

لجولة المناظرة، فهو يحدد المناطق التي سيتنازع عليها " ميدان اللعب"لمناظرة يمثل حدودا حول االقتراح في ا

حدود االقتراح تكون وثيقة الصلة بالمناظرة، أما الحجج وعليه فإن الحجج التي تحتل مناطق ضمن. الطرفان

.التي تقع في مناطق خارج هذه الحدود فليس لها عالقة بالمناظرة

المنطقة التي ال عالقة لها بالمناظرة

اح، و يكون االقتراح أيضا بمثابة الخط الفاصل بين المنطقة التي تنتمي إلى أولئك الذين يؤيدون االقتر

ففي المثال الذي ذكر من قبل عن طلب عضوية الهند في مجلس األمن، سيقدم المؤيدون حججا . المعارضين له

.يةانضمامها؛ ويمثل االقتراح تقسيم هذه األرض تعارضتؤيد انضمام الهند بينما سيقدم المعارضون حججا

المقولةفعلى سبيل المثال، إذا ما نصت . عن االقتراحظرة للمنا تعبر المقولة التي تشكل موضوعاوغالبا ما

: ، فإن االقتراح المطروح للمناظرة سيكون واضحا "سيجرم هذا المجلس دفع الفدية: "المطروحة على ما يلي

المعارضة لجعل دفع جادلغير قانوني، بينما ست عمل الجانب المؤيد لالقتراح لجعل دفع الفدية جادلسوف ي

ــراحـــقتـــالا

المنطقة ذات العالقة بالمناظرة

راحـــــــــقتالا

Page 30: من اجل التفوق في المناظرات

30

أن ( ناظرين، والحكام، والجمهورالمبما في ذلك )ربما يتوقع المشاركون في جولة المناظرة . قانوني عملالفدية

دفع الفدية، بينما سيجادل الجانب المعارض ي على منيقدم الجانب المؤيد لالقتراح حججا تقترح فرض عقوبات

.ن هذا التجريم ليس وسيلة مناسبة لمنع دفع الفديةبأ

وقد يقع هذا االختالف . المطروحة للنقاش المقولةي أوقات أخرى قد يختلف االقتراح عن ومع ذلك، فإنه ف

، المقولةأن القضية المقدمة من الجانب المؤيد قد تكون مختلفة بشكل واضح عن : السبب األول هو: لسببين

يتبعها الفريق المؤيد كنتيجة للحجج واالستراتيجيات التي عضويأن االقتراح قد يظهر بشكل : والسبب الثاني هو

.والفريق المعارض

وذلك ألن بعض للمناظرة في الحالة األولى، قد تصبح القضية االفتتاحية للمؤيديين هي االقتراح المطروح

نقاش بشكل الغير واضحة ال تحدد مجال الالغامضة والمجردة و فالمقوالت .مقترحات جيدةتشكل ال المقوالت

.بين المؤيدين والمعارضين بشكل واضح يةذه االقتراحات األرضواضح، وكذلك ال تقسم مثل ه

هذا المجلس سيختار إحدى المدن لتستضيف دورة األلعاب " فمثال إذا كانت هناك مناظرة تدور حول فكرة أن

تحديدفعلى الرغم من أن مثل هذه المناظرة قد تركز على الفوائد والتكاليف المجردة ل." األوليمبية بشكل دائم

وفي . موقع واحد الستضافة األلعاب األوليمبية، فإن هذه المناظرة قد تبدو غير مكتملة بدون تحديد مدينة معينة

محاولة لجعل المناظرة أكثر واقعية، قد يحدد الفريق األول المؤيد، على سبيل المثال، مدينة أثينا كمدينة مقترحة

ما إذا كان "ومن ثم سيكون االقتراح المطروح للمناظرة هو . لتكون المضيف الدائم لدورة األلعاب األوليمبية

."أم ال المضيفة الدائمة لدورة األلعاب األوليمبية المدينةينبغي تحديد أثينا لتصبح

نتاجا لصراع الفريقين الضمني الختيار الفكرة المناسبة لتكون وقد يكون االقتراح المطروح في جولة ما أيضا

عام 01تحت سن من هن لزامباسيطلب هذا المجلس " :تأمل هذه الفكرة على سبيل المثال .محل تركيز المناظرة

، سيتمحور الموطن العام للخالف المقولةفبالنسبة لهذه ." بالحصول على موافقة الوالدين قبل إجراء اإلجهاض

اسة اجتماعية مرغوب فيها سي بين الجانبين المؤيد والمعارض لالقتراح حول ما إذا كان اإلجهاض القانوني يعتبر

القدرة نعام لديه 01تقل أعمارهم عن اللواتي الشبات تإذا كان حول ما يتمحور الخالفأم ال، ومن الممكن أن

العقالنية على اتخاذ القرار السليم في مثل هذه الظروف، أو قد تتمحور المناظرة حول فكرة ما إذا كان الوالدين

من بين سؤالأي سيكون وفي النهاية، . الغين لإلشراف على اتخاذ مثل هذا القراربضمن الهما االختيار األفضل

.اذا تقرر التركيز عليه كمحور للمناظرة هو المقترح محل نقاش الجولة االسئلة اعاله

القضايا

خرى أ خالففي المناظرة، فإن هناك نقاط يةالعامة التي تحدد حدود وأقسام األرض الخالفباإلضافة إلى نقاط

لإلجابة على السؤال تتعرض لالستكشاف معينةلتقاء حجج اوهي نقاط -تعرف باسم القضايا -أكثر تحديدا

(.االقتراح)األكبر

المكان الذي تصطدم فيه حجج كل من المؤيدين تمثالنا مالقضايا االقترحات، ويتمثل هذا التشابه في أنه تشبه

أكثر ضيقا تظهر خالفجم والتركيز، فالقضايا عبارة عن نقاط من حيث الح انا تختلفمولكنه. والمعارضين

وبعبارة أخرى، تمثل . عندما يقدم كل من األطراف المؤيدة والمعارضة لالقتراح حججه حول حقيقة االقتراح

.الذي يخلقه االقتراح النظرالقضايا المواطن المحددة لالشتباك داخل مجال

Page 31: من اجل التفوق في المناظرات

31

:القضايا باالقتراحات على النحو التالي وعند تصورها بشكل بصري، ترتبط

االقتــــــــــــراح

سيحظر هذا المجلس التشريعي التدخين في األماكن " :فعلى سبيل المثال، إذا كان االقتراح محل المناظرة هو

ضمن حول مسائل محددةرجح ، فإن كال من األطراف المؤيدة والمعارضة لالقتراح ستختلف على األ"العامة

.في المناظرة القضاياالمحددة المسائلتمثل هذه . المقترح العام

قد يختلف الجانبين حول قضية الصحة العامة، فيقول المؤيدون أن حظر التدخين في األماكن العامة سيحمي غير

ن أن التعرض للتدخين السلبي في ، بينما سيقول المعارضو(غير المباشر)المدخنين من التعرض للتدخين السلبي

، فيجادل اقتصادي من منظور مسألةالوقد يختلف المؤيدون والمعارضون حول . محدودااألماكن العامة يكون

سيؤثر على أرباح كل من تجار التجزئة الذين سيبيعون المعارضون قائلين أن حظر التدخين في األماكن العامة

جارية التي ستخسر جزء من اإليرادات من المدخنين الذين لن يذهبوا إلى عدد أقل من السجائر والمؤسسات الت

وأخيرا، قد يتبادل الجانبان الحجج حول الحقوق، فيقول . التي ستصبح اماكن يمنع فيها التدخينالمؤسسات

قائلينوقد يجيب المؤيدون . المعارضون أن المدخنين لهم الحق في ممارسة اختياراتهم حتى في األماكن العامة

له إذا كان هذا االختيار يؤثر سلبا على حقوق غير المدخنين في لم يعد مكفوال إن حق المدخن في التمتع باختياره

.تجنب التدخين السلبي

:وإذا ما حاولنا تخيل مناظرة حظر التدخين بشكل بصري فإنها قد تبدو كالتالي

التدخين في األماكن العامة حظر هذا المجلسسي

؟على الصحة العامة ضار هل التدخين

ونمعارضال ونمؤيدال

ما هي العواقب االقتصادية؟

المعارضون المؤيدون

هل للمدخنين الحق في التدخين في األماكن العامة؟

ونعارضمال ونمؤيدال

1القضية

المعارضون المؤيدون

2القضية

المعارضون المؤيدون

3القضية

المعارضون المؤيدون

Page 32: من اجل التفوق في المناظرات

32

ناظرين قائال أنه المفإذا ما حاجج أحد . ناظرون لدعم مواقفهمالمالقضايا من خالل الحجج التي يقيمها وتحدد

وإذا ما . اقتصاديةقضية كون هناك بعض التأثيرات االقتصادية الناجمة عن اقتراح معين، فستتضمن الجولة ست

ى الحقوق الفردية للمواطنين، فإن قضية الحقوق ستناقش في ناظرون اآلخرون إن اقتراحا ما يؤثر علالمقال

.الجولة

وعلى الرغم من أن هذه القضايا أثيرت من خالل الحجج التي قدمتها األطراف المتنافسة، إال أنها ال تتحول إلى

ون إن التدخين يضر ففي المناظرة التي تتعلق بالتدخين، إذا قال المؤيد .قضايا إال إذا تناولها الجانب اآلخر أيضا

. بالصحة العامة بينما لم يرد المعارضون بالحجج التي تفند هذا االدعاء، فال يحدث الكثير فيما يخص هذه القضية

ومما ال جدال فيه أن القضية . إن القول أن المقترحات ال ترتقي لتصبح قضية ال يعني بالضرورة أنها ليست مهمة

ال من ذلك، قد تتجاهل المعارضة جوهر القضية وتجادل أنها غير هامة وبد. قد تحسم لصالح الجانب المؤيد

.ذكر المزيد عن ذلك فيما بعدنوس ،(بهاالتي من المرجح أن تفوز المعارضة )مقارنة بغيرها من القضايا

تنبؤ ناظرون، إال أن بعض القضايا يمكن الالمعلى الرغم من أن هذه القضايا تتحدد من خالل الحجج التي يقيمها

بها، وذلك ألنها تظهر مرارا وتكرارا في المناظرات، وال سيما في المناظرات التي تدور حول االقتراحات

قضايا التي تظهر بانتظام في المناظرات األكاديمية تضم الونعرض فما يلي قائمة . المتعلقة بالسياسة العامة

ناظرين الذين يسعون للمحال، إال أنها تعد مرجعا جيدا على الرغم من أن هذه القائمة ليست شاملة بأي. التنافسية

.إلى توقع الحجج التي قد يكون لها عالقة بأي اقتراح

موضوعال القضية

.الناس في مجموعة ما تتعلق بالهوية الجماعية المشتركة بين حجج ثقافيـــــة

.تتعلق باألمور المالية حجج قتصاديةا

.المواطنين لتعليمالجهود المبذولة تتعلق ب حجج تربوية/تعليمية

.حجج تتعلق بالعالم الطبيعي بيلية

.تتعلق باألمور المطلوبة أو المحظورة بموجب قوانين المجتمع حجج قانونية

.حجج تتناول العواقب األخالقية لالقتراح خالقيةا

.تتعلق باكتساب وممارسة السلطةحجج سياسية

.و االمتيازاتحجج تتعلق بالحريات أ حقوقية

.بلد ماحجج تتناول موضوع أمن منيةا

.حجج تتناول العالقات بين األفراد جتماعيةا

.حجج تتعلق بتفسير معنى الظواهر رماية

رفاهية

.يةالرفاهوتتعلق بالصحة العامة حجج

Page 33: من اجل التفوق في المناظرات

33

التي نوقشت " ظر التدخينح"تأمل مناظرة ، على سبيل المثالف. ليس ثابتاالحظ أن نطاق القضايا المذكورة أعاله

فعلى الرغم من أنه يمكن جمع الحجج المتعلقة بالعواقب االقتصادية المترتبة على حظر التدخين في قضية . سابقا

ربما يختلف المؤيدون . اقتصادية واسعة، إال أنه من الممكن أيضا تقسيم تلك القضية إلى قضايا أكثر تحديدا

مثل تجار السجائر والحانات والمطاعم التي قد تخسر )دية للمصالح التجارية والمعارضون حول اآلثار االقتصا

ربما في هذه الحالة، (. مدخنينلل العامة مثل تكاليف الرعاية الصحية)، وعلى المصلحة العامة (الزبائن المدخنين

يتعلق بالقضايا قسم. تقسيم القضية العامة المتعلقة بالحجج ذات الصبغة االقتصادية الى قسمين من االفضل

.االقتصادية المتعلقة باالقتصاد العموميقسم يتعلق بالقضايا االقتصادية ذات البعد التجاري و

العالقات بين القضايا

إذا ما تأملت قضايا المناظرة التي . ما تكون القضايا التي تظهر عند التحقق من اقتراح ما غير مرتبطة غالبا

عامة، والقضية االقتصادية، وقضية حقوق األفراد، تجد أنها غير مترابطة بأي نوقشت أعاله مثل قضية الصحة ال

من المؤكد أن هذه القضايا جميعا تشترك في أنها تنتمي إلى الموضوع ، حيث أنها تتعلق لكن، وطريقة منطقية

أية ال تحددهار فيه هذه األفك نصادفومع ذلك، فإن الترتيب والتسلسل الذي . باالقتراح من الناحية الجوهرية

عالقة منطقية بين هذه النقاط04.

. لتلك القضايا امعين اتنظيم هذه العالقات تتطلبو هناك عالقات منطقية بين مجموعات أخرى من القضاياو لكن

بالنسبة لهذا ." سيطلب هذا المجلس من السجون تسهيل حق السجناء في اإلنجاب: "فإذا ما تأملت االقتراح اآلتي

:، تتضمن القضايا التي ستكون على األرجح بمثابة نقاط الخالف بين المؤيدين والمعارضين ما يلياالقتراح

؟اسمه حق االنجاب" حق"هل هناك وجود ل .0

هل يتمتع السجناء بالحق في اإلنجاب؟ .9

هل هناك ما يلزم السجون بتسهيل حق السجين في اإلنجاب؟ .1

تناول السؤال الذي يدور حول تواجد مبدأ الحق في فال بد من. ان هذه القضايا تتسلسل منطقيا بشكل تصاعدي

كذلك قبل الخوض في مسألة . اإلنجاب قبل الخوض في قضية ما إذا كان السجناء يتمتعون بهذه الحقوق أم ال

ما إذا كان للسجناء الحق في مناقشةناظرين المإلزام السجون بتسهيل حقوق السجناء في اإلنجاب، يجب على

فإذا ما استطاع : بشكل تصاعدي ايضا هذه القضاياالمترتبه عن نتائج ال تتسلسل منطقيا .أم ال اإلنجاب

، فإن المقترح سيبدو خاطئا بالبراهين الواضحة "ال"المعارضون إقناع الحكام أن اإلجابة على السؤال األول هي

، (ب إذا كان هذا الحق ال وجود لهال يوجد أي سبب يلزم المسؤولين عن السجن بتسهيل حق السجين في اإلنجا)

وبالمثل، إذا أثبت المعارضون أنه حتى وإن وجد الحق في . وعليه فليس هناك سبب لالنتقال إلى القضية التالية

بالنظر في الحكامهناك سبب يلزم لن يكونلذا فواإلنجاب بشكل عام، فإن السجناء يفقدون هذا الحق بالسجن،

.القضية الثالثة

. الحاالت، تنشأ العالقات التي توجد بين القضايا بشكل طبيعي من خالل التركيز الدقيق على اقتراح ما في بعض

فعلى سبيل المثال، ينتج بشكل منطقي عن المناظرة التي تتناول حق السجناء في اإلنجاب مجموعة تصاعدية من

حول تقنين ةناظرالمبشكل منطقي عن بينما لن ينتج ، القضايا التي تعد فريدة من نوعها في هذه المناظرة

ويتطلب الكشف عن هذه القضايا ذات . االستخدام الترفيهي للماريجوانا نفس المجموعة التصاعدية من القضايا

مجموعات القضايا المتصلة به، وبشكل أكثر أهمية، إليجاد ناظرون االقتراح الم يحللاالقتراحات المحددة أن

.لمحتملة التي قد توجد بين هذه القضايالعالقات المنطقية ايجاد اإل

لقضايا أخرى منطقياسا اإن أحد الطرق التي يمكن استخدامها هي تحديد ما إذا كانت بعض القضايا تمثل أس

فعلى سبيل (. سابقة أساسية قضاياإذا كانت بعض القضايا مرتكزة على ما على العكس من ذلك، أو)الحقة

حول وجود الحق تي تتناول موضوع الماريجوانا يمكنك أن تتوقع أن يختلف الفريقانالمثال، بالنسبة للمناظرة ال

ترتكز قضية. للفرد وانتهاك هذا الحق بسبب حظر االستخدام الترفيهي للماريجوانا االستقالل الذاتي الذاتيفي

هل لألفراد الحق " ألةتتناول مسعلى قضية تأسيسية سابقة "هل حظر استخدام الماريجوانا ينتهك حرية الفرد؟"

تنص و" ؟االستقالل الذاتي انتهكهل " لمسألةوفي اتجاه آخر، هناك قضية أخرى الحقة " ؟االستقالل الذاتيفي

Page 34: من اجل التفوق في المناظرات

34

تفوق األضرار المحتملة التي قد تنتج عن تشريع على درجة من األهمية االستقالل الذاتيهل انتهاك " على

لي، يمكن ترتيب القضايا التي قد حددت لمناظرة تشريع الماريجوانا وبالتا" االستخدام الترفيهي للماريجوانا؟

:التالية منطقيا بالطريقة التصاعدية

؟االستقالل الذاتيهل يتمتع األفراد بالحق في .0

من خالل حظر االستخدام الترفيهي للماريجوانا؟ االستقالل الذاتيهل ينتهك حق الفرد في .9

قدر من األهمية يفوق األضرار المحتملة التي قد تنتج عن تشريع االستخدام على اتيالذ االستقاللهل انتهاك .1

الترفيهي للماريجوانا؟

. كلما نوقشت مقترحات من نوع خاص في حاالت أخرى، تظهر مجموعة من القضايا األخرى المترابطة منطقيا

التي " االساسية قضاياال"ض ة العامة بعالسياستتناول مقترحات المناظرات التي تتضمنفعلى سبيل المثال،

تتصارع مناظرات السياسة العامة، بغض النظر عما إذا كانت السياسة . تظهر باستمرار في تلك المناظرات

وهو قانون منح السلطات األمريكية صالحيات واسعة )المتناولة تدور حول استمرار قانون الباتريوت األمريكي

الرحيم، حول القضايا المتنازع عليها بشكل واضح والتي الموتريع أو تش، (للتصرف دون اللجوء إلى القضاء

وربما . أم ال تدور حول ما إذا كانت المشكلة موجودة بالفعل وعما إذا كان أحد الحلول المقترحة سيحل المشكلة

قضيةعلق وتت. إلى مزيد من القضايا األكثر تركيزا -والحل المشكلة -يتم تقسيم هاتين القضيتين الواسعتين

(. لماذا توجد المشكلة؟)وسبب المشكلة ( االهتمام؟ جذبهل المشكلة هامة بدرجة ت) أهميتهابمدى "المشكلة"

هل سيتمكن الحل المقترح من إنهاء المشكلة أو التقليل من حجمها )الحل هذا مدى مالئمة بمسألة الحل يرتبطو

(.يق الحل تفوق المساوئ؟هل مزايا تطب)الحل تنفيذ ومزايا وعيوب ( بشكل كبير؟

بطريقة بط منطقيا ترت سياساتاالساسية المتعلقة بال قضاياال وعلى غرار القضايا التي نوقشت أعاله، فإن

، (مدى مالءمة الحل المقترح)وقبل النظر في ما إذا كان من شأن السياسة المقترحة معالجة المشكلة . تصاعدية

ناظرين تحديد المبنفس الطريقة، يجب على و. كانت المشكلة موجودة أم الذا بحث ما إ ناظرين أوال الميجب على

قبل االنتقال إلى القضية التي تليها يتكرر القضيةإن نمط حل .المقترحسبب المشكلة قبل النظر في مالءمة الحل

لة حتى ال يمكن للمناظرة أن تركز على سبب المشكو السياسات اسية في مجالاالس قضاياالمع كل قضية من

.عقب استنتاج سبب وجود المشكلة، وهكذاالحل ، ويأتي السؤال عن مالءمة أهميتهامدى تظهر

فبالنسبة . وقد يكون التعرف على العالقات التي توجد بين القضايا مكسبا هاما لكل من المؤيدين والمعارضين

القضايا إلى تعزيز إعداد أكثر فعالية من للمؤيدين، يؤدي التحليل الدقيق للقضايا وتوقع التطور المنطقي لتلك

أما . ناظرين بإعداد الحجج للقضايا، وتوقع المجاالت المحتملة للهجوم من جانب المعارضينللمخالل السماح

إذا كانت كل قضية بمثابة األساس للقضية ف ،بالنسبة للمعارضين، فإن مزايا العالقة المنطقية بين القضايا واضحة

على مرحلة معينة من التطور المنطقي في محاولة في المحاججةيق المعارضة قد يركز جهوده التالية، فإن فر

.المنطقي الذي يؤدي إلى االستنتاج العام" التسلسل"لكسر

الخالفالتحكم في نقاط

. ناظرونالم، نتيجة للخيارات التي يتخذها الخالفم مواطن ثومن ،محور المناظرةيكون ، سابقا أشرناوكما

بين الفريقين للتركيز على( سواء أكان ضمنيا أو صريحا )فاالقتراحات المتناولة في المناظرة هي نتيجة التفاق

وعالوة على ذلك، فإن القضايا التي يتضمنها . أخرى محتملة مجاالت وتجاهل اثناء المحاججة معين مجال

حجة معينة لتعريف قضية ما، فلن يكون هناك فإذا لم تطرح ،ناظرونالماالقتراح تنشأ من الحجج التي يقيمها

. وجود لهذه القضية في الجولة

( توجيه)ومن أجل تقدير مدى أهمية التحكم في . أمر بالغ األهمية لكسب المناظرات الخالفإن التالعب بنقاط

القضايا، إن فهم كيفية عمل. ااالقتراح ما يحددهسوف نرى اآلن كيف تعمل القضايا في نطاق الخالفنقاط

والمجال الذي ستركز الجولة بعضها البعض، وكذلك باالقتراح سيمكنك من التحكم في موضوعبوكيفية اتصالها

.عليه

Page 35: من اجل التفوق في المناظرات

35

بعض الحجج المتعلقة ( أو تفنيد)وكما أشير إليه أعاله، تمثل القضايا الصراع بين المؤيدين والمعارضين إلثبات

ايا، بغض النظر عن محور تركيزها، محاولة من جانب األطراف وتمثل كل قضية من القض. االساسيباالقتراح

وخالل فترة المناظرة، يبذل كل جانب جهودا . في عقول الحكام مجالهم الجدلي والدفاع عنكسب والمعنية لتحديد

وإذا ما . لتحريك الخط الذي يقسم األرض في هذه القضية، وذلك بهدف احتالل معظم المساحة في نهاية الجولة

:التاليعلى الشكل الجهد المبذول " خريطة"ربما تبدوهذا األمر بصريا، خيلنات

فقد فاز المؤيدون في المناظرة ألنهم استولوا على ،لهذه الخريطة، يبدو ما حدث في الجولة واضحا وطبقا

.فقد فازوا في اثنين من أصل ثالثة من القضايا المتنازع عليها. المجال الجدليالمساحة األكبر من

في كل قضية من تلك في المجال الجدلييق النجاح، يجب عليك التحكم ليس فقط فى التوزيع األفقي ولكن لتحق

ناظرين المإن هذا التوسع، الذي سيتم تصويره أدناه، هو نتيجة جهود . أيضا العموديالقضايا ولكن في التوسع

:للتدليل على األهمية النسبية للقضايا التي يتنافسون عليها

المؤيدون ونرضالمعا

المؤيدون ونالمعارض

ونالمعارض المؤيدون

في هذه الحالة، من الواضح أن القضية األكثر أهمية في الجولة كانت القضية الثانية، التي احتلت غالبية المنطقة

.إن الفوز في هذه القضية أمر بالغ األهمية لكسب الجولة. من وجهة نظر الحكام

وربما يكون تقييمهم . ي القضية األكبر وذلك ألن الحكام يعتقدون أنها كانت األكثر أهميةإن القضية الثانية ه

ناظرين المفي الجولة ناتجا عن ميولهم وتفضيالتهم الخاصة، ولكنه يخضع أيضا لجهود " الحاسمة"للقضايا

للحكام يخاطرون بالسماح ناظرين الناجحين الإن الم .إلقناعهم بالقضايا التي تستحق أن تكون هي األكثر أهمية

القضايا ولكن مناقشة فى التفوقبتحديد القضايا األكثر أهمية؛ وذلك ألن استراتيجيتهم للتحكم ال تتطلب منهم

.على انها ذات اهمية حكامال اعطاء االولوية للقضايا التي يريدون ان يراهاأيضا

المؤيدون 0#القضية ونالمعارض

المؤيدون 9#القضية ونالمعارض

المؤيدون# 1القضية ونالمعارض

1#القضية

Page 36: من اجل التفوق في المناظرات

36

مجرد لعبة كمية تعتمد على تليس ةناظرالمإن . ضاياعلى قيمة مدى أهمية القال يمكن أن نبالغ في التأكيد و

ولكن . تراكم نقاط الفوز، فمجرد الفوز فى معظم القضايا المطروحة في جولة ما ال يضمن لك الفوز بالمناظرة

إن القدرة على تمييز هذه القضايا الحاسمة بشكل صحيح وإقناع الحكام . يجب عليك الفوز في القضايا الحاسمة

أن إن هذه االستراتيجية قد تؤدي إلى . لنسبية لهذه القضايا هما أمران ضروريان لالستراتيجية الناجحةباألهمية ا

المجال الخريطة التالية التي تصور الى انظر. ومع ذلك تفوز في نهاية المناظرةأغلب القضايا في جولة ما تخسر

:منع التدخين تنهاية المناظرة التي ناقش عند الجدلي

الصحة العامة؟ المؤيدون ونالمعارض

المؤيدون العواقب االقتصادية؟ ونالمعارض

المؤيدون حقوق المدخنين؟ ونالمعارض

المعارضة في قضية العواقب االقتصادية فازتفي هذه المناظرة، خسر مؤيدو االقتراح أغلب القضايا، حيث

االقتراح ومع ذلك، أقنع مؤيدو. مؤيدو االقتراح فقط بقضية الصحة العامة فازوقضية حقوق المدخنين؛ بينما

المساحةبأن قضية الصحة العامة تفوق غيرها من القضايا في األهمية، وبالتالي، احتلت قضيتهم معظم حكامال

.في نهاية المناظرة

لة الحجج لملء الفراغهيك

، يحتاج المناظر إلى اثناء عملية التركيب ببعضها البعض الهيكلكما يستخدم النجار السقاالت لربط أجزاء

التواصل الشفوي، حيث من ناظرون في وسط الميعمل . فكار التي تشكل الحجة التي يبنيهاالسقاالت لمعالجة األ

وعلى الرغم من أنه قد يكون لديهم . محدودة مكتوبة مالحظات خالل تبنى خطاباتهم من خالل ما يقدمونه من

تخيل أن هذا . عبر عنهمخطط تقريبي ألفكارهم التي تنتج أثناء اإلعداد، يبقى الخطاب مجرد شيء محتمل حتى ي

يعمل من خالل وألن المناظر. المخطط كالسقاالت التي سيضاف إليها أفكار أكثر تعقيدا وتطورا في الخطاب

إلنشاء تعبيرات مترابطة " أن يمأل الفراغات"مجموعة قليلة من النقاط الثابتة في خطة منطقية، يجب عليه

.استراتيجيته الكاملةومتطورة كليا لتلك األفكار التي تعبر عن

. ولسوء الحظ، ال يكون لدى الفرق األخرى في الجولة، وشريكك، واألهم من ذلك، الحكام، نسخة من خطتك

الحجج وترتيبها استنادا إلى األدلة التي من جوهر انطالقا سيضع كل واحد من هؤالء المشاركين سجله الخاص

ك للحجج، يجب عليك توصيل أجزاء بنية المناظرة ببعضها البعض، وباإلضافة إلى إقامت. تقدمها لهم في المناظرة

البعض وكيف تتفاعل القضايا مع بعضها )وتحديد القضايا بشكل واضح وكيفية تفاعل الحجج داخل تلك القضايا

االقتراح وصوال الى كيفية تفاعلها مع00

.)

ين المؤيدين والمعارضين، يمكننا أن نتصور ببمواجهة حول اراضي متنازع عليها المناظرة تشبيهإذا ما واصلنا

لكل من المؤيدين والمعارضين المحاججة بالنسبةجهود أيضا أننا نستطيع رسم خريطة لتلك األراضي لتعكس

( أي الربط بين أجزاء بنية الجولة) عنهوالدفاع عليهواالستيالء مجال جدلي وحتى يمكنك تأسيس. أثناء المناظرة

. جهمجن الربط بين أجزاء بنية حناظريالم يجب على

Page 37: من اجل التفوق في المناظرات

37

هذه الحدود هي عبارة عن خطوط وهمية تمثل تقسيم . وتعرف األراضي في العالم الطبيعي من خالل الحدود

مثل األنهار أو)وعلى الرغم من أن هذه الحدود تتبع أحيانا المعالم الجغرافية . األراضي بين األفراد أو الجماعات

، إال أن الحدود في حد ذاتها من صنع البشر تماما، فلن يكون هناك خط (الجبال الخطوط الساحلية أو سالسل

.عترف الدولتين بتلك الحدودتفاصل بين الصين ومنغوليا إذا لم

من مسحها ودعمها، تؤسس هذه ولكن بدال . وبصورة مشابهة، حدود األراضي في المناظرة هي عبارة عن بنيات

عندما نطرح حجة ما ليتدبرها الحكام، فإنها تبدأ في شغل .ناظرونالملتي يقيمها الحدود من خالل بنية الحجج ا

حجة الخصم، فإننا بذلك نخرق الحدود التي تحدد تلك الحجة إما عن طريق نتطرق لوعندما . مساحة من تفكيرهم

اه األهمية النسبية محاولة احتالل مساحة أكبر مما يحتله خصومنا في القضية أو عن طريق تغيير نظرة الحكام تج

.ومن خالل كل هذه الجهود نحاول توصيل ليس فقط جوهر أو لب الحجة وإنما بنيتها أيضا . الحجة لتلك

وكما تتضح الحدود الطبيعية من خالل المؤشرات المادية مثل األسوار، والالفتات، وما شابه ذلك، كذلك تكون

وبعبارة أخرى، تشغل كل . مت مؤشرات لبنية حججكالمنطقة التي تحتوي على حججك أكثر وضوحا إذا قد

الحجج التي نقيمها مساحة في ذهن الجمهور، وسوف تكون الحدود التي تحدد تلك الحجج أكثر وضوحا

.للمشاركين اآلخرين في المناظرة إذا رسمنا تلك الحدود بشكل واضح

الجمل الختامية

تختزلإن الجمل الختامية عبارة عن جملة واحدة . رةمؤث ختاميةجمل لتوصيل بنية أفكارك، يجب عليك خلق

وتتميز الجمل الختامية (. المالحظات التي يدونها الجمهورفي أو )حجة معقدة حتى ترسخ في عقل الجمهور

:الجيدة بخصائص عديدة مشتركة

أن الجمهور لن عند كتابة الجملة الختامية، عليك أن تأخذ في االعتبار: يجب أن تكون الجمل الختامية بسيطة .0

ومن ناحية أخرى، قد يتذكر المشاركون الجمل الختامية البسيطة . النص الكلي للحجة حرفيا ( أو يكتب)يتذكر

من مكونة كون الجملة الختامية الخاصة بكتوبشكل عام، ينبغي أن . واألنيقة التي تعبر عن جوهر الحجة المعقدة

.خمس إلى سبع كلمات كحد أقصى

فيجب أن تكون الجملة الختامية عامة بشكل كافي لتستوعب : عبر الجمل الختامية عن فكرة واحدةينبغي أن ت .9

وفي نفس الوقت، يجب أن تكون الجملة الختامية محدودة بما يكفي لتعبر عن أطروحة .معقدةو حجة كاملة

.سىتصاغ الجمل الختامية المؤثرة للتعبيرعن فكرة فريدة ال تن. كفكرة واحدة المناظر

إن للجمل . حيث ينبغي أن تعبر بوضوح عن موقف المناظر تجاه الفكرة: ينبغي أن تكون الجمل الختامية داللية .1

استخدامات مناسبة، ال سيما عندما يريد المناظر أن ( تلك التي تصاغ على شكل أسئلة)الختامية االستفهامية

.جمل الختامية اتجاه الحجة بوضوححياديا، ولكن بشكل عام ينبغي أن توضح ال يعطي انطباعا

أمرا خاطئا، إال أن يعدعلى الرغم من أن المبالغة في االدعاء : ينبغي أن تصاغ الجمل الختامية بشكل توكيدي .0

بما أن الجمل الختامية تمثل هذا الجزء من و. يعد أيضا أمر خاطئ قوة تلك الحجةوضع نواة لحجة ال تعبر عن

يتذكره المشاركون اآلخرون بسهولة أكبر، فينبغي أن تلخص الجمل الختامية اتجاه وقوة الحجة الذي غالبا ما

.الحجة بشكل فعال

:ختامية مثل ةوباستخدام هذه المبادئ اإلرشادية يمكننا أن نرى أن جمل

"العقاب البدني يعلم األطفال العنف"

:أفضل من األمثلة التالية

، الذين ربما يتمتعون باالحترام بين االطفال رموز السلطة قوم بهامال العنف التي يم نماذج ألعمن خالل تقدي"

."أن العقاب البدني يعلم األطفال العنف تبين

".العقاب البدني يعلم األطفال العنف ويعيق نموهم العاطفي ونضجهم"

Page 38: من اجل التفوق في المناظرات

38

"هل العقاب البدني يعلم األطفال العنف؟"

ففي النهاية، ربما يتصرف : قصود تمريرهحدود الرسالة التأديبية الميتجاوز ي أثر ربما يكون للعقاب البدن"

".هؤالء األطفال الذين واجهوا السلوك العنيف بصورة عنيفة

ومع ) االدعاء الذي تسعى الحجة إلثباته تشبه الجمل الختامية بصورة كبيرة. تذكر أن الجمل الختامية ليست حجة

وبغض النظر عن الدور الذي (. للظروف تامية أيضا الدعم أواالستنتاجات، وذلك تبعا ذلك قد تمثل الجمل الخ

فالجملة الختامية هي العنصر ،تلعبه الجملة الختامية في الحجة التي تمثلها، فإن وظيفتها كجهاز بنيوي واضحة

.الذي ينوب عن فكرة أكثر تعقيدا أو مجموعة من األفكار

حجة كاملة يمكن " العقاب البدني يعلم األطفال العنف"لمناظرة، ستمثل الجملة الختامية تأمل المثال التالي في ا

ومن الممكن أيضا التعبير عن هذه األفكار الداعمة . لدعم االدعاء األساسي تنظمباتها من خالل أفكار أخرى إث

:التالية باستخدام الجمل الختامية

العقاب البدني يعلم األطفال العنف-

.لم األطفال عن طريق تقليد السلوكيتع-

.واضحةو تخلق األحداث العنيفة نماذج حية -

في معظم األحيان، ستنظم أنت هذه الجمل الختامية في صورة مخطط يكون بمثابة المالحظات التي ستتكلم من

شكل نقاط خاللها، وكذلك سيسجل المستمعون إلى خطابك األفكار الرئيسية التي أعرب عنها في الخطاب في

بشكل جيد واتبعت جيدا، فإنها قد فإذا ما صممت الخريطة ،يمكنك اعتبار هذا المخطط خريطة للخطابو. أساسية

بالنسبة لك ) من الناحيتين االستشرافيةوالمخطط مفيد مثل الخريطة . تحسن من فرصك في الوصول إلى هدفك

الخطاب كيف للمشاركين اآلخرين ليتذكروا بعد إلقاء بالنسبة ) واالسترجاعية( كر إلى أين تنوي الذهابلتتذ

وعلى هذا النحو، فإن توصيل البنية أمر بالغ . إلى هدف معين( أو كيف أرادهم المتحدث أن يصلوا) وصلوا

.التي يتبناها المناظر سيطرةالالستراتيجية بالنسبة األهمية

(الهيكلية) األدوات البنيوية

اظر لتوصيل هذه البنية هو أن يقدم كل مشارك مخططا مكتوبا، ولكن في معظم نللم بالنسبة إن أسهل طريقة

إلى توصيل بنية الحجة ناظرمن ذلك، سيضطر الم وبدال . هذه الكماليةالحاالت، لن يتوفر لدى المناظر مثل

ت البنيوية ولحسن الحظ، قد تساعد بعض األدوا. أي في الخطاب نفسه ،وصل بها مضمونهايبنفس الطريقة التي

:األبسط هي إن األدوات البنيوية األكثر فعالية غالبا ما تكون. البسيطة على توصيل هذه البنية

يجب أن يبنى الخطاب الفعال على مقدمة تدعو الجمهور لفهم بقية الخطاب، وجزء رئيسي ينقل مضمون .0

.الرسالة، وخاتمة تلخص وتقدم نهاية محددة للخطاب

. الخطاب أن تحتوي مقدمة الخطاب على نظرة عامة تتنبأ بتطور الحجج الرئيسية في الجزء األساسي من يجب .9

.كما ينبغي أن تحتوي الخاتمة على مراجعة لنفس تلك الحجج

المتكلم يقومومن بين كل واحدة من تلك الحجج الرئيسية التي وضحت في الجزء الرئيسي من الخطاب، ينبغي أن .1

تساعد أيضا على بعد ألن عملية االنتقالواضحة تخبر الجمهور بما قد قيل للتو وما سوف يقال فيما ة انتقالبعملي

.توضيح العالقة بين الحجج المقدمة

ناظر الموبالتالي، إذا ذكر . تتطلب البنية المتوازية أن تقدم الحجج الرئيسية بنفس الترتيب في كل مرة تناقش فيها .0

ألنه يعلم العنف، وألنه يعيق النمو العاطفي )لتمهيدية ثالثة أسباب توجب تجريم العقاب البدني وهي في مقدمته ا

، فإنه ينبغي أن يناقشها بنفس هذا الترتيب في الجزء الرئيسي من الخطاب، (لألطفال، وألنه بمثابة إساءة لألطفال

.وأن يستعرضها بنفس الترتيب في الخاتمة

Page 39: من اجل التفوق في المناظرات

39

وعلى الرغم من أنه ال . الملموسة أكثر ثباتا وموضوعية عندما يشار إليها مرارا وتكرارا تصبح األفكار غير .9

ينبغي لفت االنتباه إلى هذا األسلوب، إال أن التكرار يعمل على ترسيخ الفكرة في ذهن الجمهور، خاصة إذا كانت

.قة في كل مرة يشير إليها المتكلمالجملة المتكررة عبارة عن جملة ختامية جيدة الصياغه تقدم بنفس الطري

وإذا كانت بنية الحجة واضحة، . إذا استخدمت هذه األساليب، فإنك ستزيد من فرص اتباع حجتك لبنية واضحة

وتشغل مثل هذه الحجج معظم المساحة في . فسيالحظ المشاركون اآلخرون في الجولة وضوح وتسلسل الحجة

إن الحجج ذات البنية . تهيمن على معظم االهتمام في المناظرة على األرجحأذهان المشاركين اآلخرين، ولذا فإنها

.الجيدة ضرورية للمناظرة الفعالة

Page 40: من اجل التفوق في المناظرات

40

االستراتيجيات والمهارات األساسية: الفصل الرابع

. ناظرين اآلخرين الذين تنافسهمالممن خالل الجهود التي تبذلها للتغلب على ةالتنافسي ةاألكاديمي المناظرةعرف ت

منوط بكجهدك لتمثيل الموقف الأنك ستبذل قصارى المشترك، تلتزم باالفتراض مناظرة تنافسيةندما تدخل في ع

أما . وباختصار، يكون هدفك األساسي هو الفوز. وتفنيد الجهود التي تبذلها الفرق األخرى لعمل نفس الشيء

يقة، وما إلى ذلك، والتي غالبا ما تصاغ األهداف األخرى مثل النمو الشخصي، والتعليم، والسعي وراء الحق

.منهناظرين، فهي متأصلة في السعي لتحقيق النصر واالستفادة للمكقوى محفزة أو دافعة

سيكون من المحتمل بدرجة كبيرة أن تحقق هذا الهدف الرئيسي إذا استرشدت في سعيك لتحقيقه باستراتيجية

إن مجرد وجود . بها االقرارتيجية معقدة ولكن يجب وليس من الضروري أن تكون هذه االسترا. شاملة

استراتيجية ال يكفي؛ بل يجب على الفرق الفائزة أن تكتسب وتتقن المهارات األساسية التي تسمح لهم بمتابعة

.استراتيجيتهم

وبمجرد أن أنتهي من شرح . يبحث هذا الفصل كيفية وضع استراتيجية شاملة تخدم هدف الكسب بشكل جيد

.راتيجية، سأنتقل إلى الحديث عن المهارات الالزمة لتنفيذ هذه االستراتيجيةاالست

استراتيجية التحكم

فأولئك الذين يفوزون بالمناظرات عادة ما يكونون أكثر مهارة ،إن المناظرة هي مسابقة في القدرة على التحكم

.الفريق اآلخر، يصعب التحكم فيهافي التحكم في ما يحدث في الجولة، فهناك بعض األشياء، مثل ما يقوله

ومع ذلك، ففي أي من . وهناك أمور أخرى أسهل في التحكم مثل أي الحجج والقضايا يعتقد الحكام أنها األهم

.الفريق الذي يتحكم في الجولة بفعالية أكبر هو الذي يفوز على األرجحفإن الحالتين،

ظرين قليلي الخبرة هو أن ما يحدث في المناظرة ليس حتميا، نالمربما يكون أحد أكثر المفاهيم صعوبة بالنسبة ل

. ناظرونخيارات التي يتخذها المو نتاج للإن ما يحدث في المناظرة ه. نطاق سيطرتك أو عرضيا، أو خارجا عن

ناظرين يقبل على جولة المناظرة من منظور سلبي، ألنهم يعتقدون أن مسئوليتهم هيعدد كبير جدا من الم وهناك

ناظرين غير واثقين من لذلك، غالبا ما يكون هؤالء الم ونتيجة . مجرد تتبع والرد على ما يحدث في الجولة

لديهم فهم جلي للقضايا المطروحة ( بما في ذلك الحكام)قدراتهم ألنهم يعتقدون أن المشاركين اآلخرين في الجولة

نهم يكافحون طوال الجولة لتجنب األخطاء التي قد إ. والطريقة التي ينبغي أن تناقش بها تلك القضايا نقاشلل

كما يرون جهودهم وكأنها . تكشف عن جهلهم للمشاركين اآلخرين الذين من المفترض أنهم يعرفون كل شئ

.سيطرتهمخاضعة لقوى الجولة وخارجة عن نطاق

في الفصل . دث في الجولةناظرين بدال من ذلك التركيز على تحديد وتصميم وتوجيه ما يحالميجب على هؤالء

المعنى غير ثابت وأن الحجة هي الوسيلة التي نستطيع من تنص على أنالتي المناظرةاألول، ناقشت فلسفة

إن هذا االفتراض هو الذي جعل فوكو يعتقد أن القوة في يد أولئك . خاللها إقناع اآلخرين بقبول تفسيراتنا للعالم

فأولئك الذين يتحكمون فى ،وال تختلف المناظرة عن ذلك. ي معاني األلفاظالذين لديهم القدرة على التحكم ف

.المناقشة سيحددون على األرجح من الذي يفوز بالجولة

يجب أن تسعى . تسعى استراتيجية التحكم إلى جعلك مسئوال عما ما يدور في الجولة وما له عالقة بالمناظرة

ناظرون الفائزون يتحكمون ليس فقط فيما يدور في أذهان فالم استراتيجيك إلى التحكم في تصورات الجمهور؛

.المشاركين في الجولة ولكن أيضا في طريقة تفكير هؤالء المشاركين في محتوى الجولة

ناظرون الفائزون الجولة في مجملها ليس كمجرد حجج فردية، بل يفهمون كيفية دمج حججهم مع حجج الميرى

واقف التي اتخذها كل جانب من الجانبين، فهم يتحكمون فى القضايا قيد النظر، المعارضين وكيفية مقارنة الم

ناظرون الفائزون الميكره . تعرف بها تلك القضايا، وكذلك الترتيب الذي تناقش هذه القضايا تبعا له واألسماء التي

، ومقارنة ومضاهاة ، ويسعون بنشاط إلى النقد وتفنيد حجج خصومهمللحكامترك قرار تحديد أي الحجج أفضل

Page 41: من اجل التفوق في المناظرات

41

وليس الحججببنية ونهج للمقارنة بين الحكمما يفوز بالمناظرة الفريق الذي يزود وغالبا . هذه الحجج بحججهم

.كلها للحكمالفريق الذي يترك عملية المقارنة

. جولةناظرين بتولي مسئولية الللمولممارسة استراتيجية التحكم، يجب إتقان المهارات الملموسة التي تسمح

والمحاججة ، ةالبناء المحاججة: في ثالث مهارات أساسية هي وبشكل عام، أنت في حاجة إلى أن تكون بارعا

ةالبناء المحاججةشير توجهان لعملة واحدة، حيث المحاججة التفكيكيةالمحاججة البناءة وإن . ، والتأطيرالتفكيكية

لفعل نفس التي تسعى نقد جهود الفرق األخرى فهي يكيةالتفك المحاججةإلى بناء الحجج الخاصة بموقفك، أما

أنظار الحكامالذي يوجه مر فهو التأطير وهو اال التفكيكيةون قبل وبعد المحاججة البناءة وأما ما يك. الشيء

إلى محور تركيز المناظرة وكذلك إلى الفريق الذي تخدم حججه هذا ( وكذلك الفرق األخرى إذا تم بصورة جيدة)

.ر بشكل أفضلالمحو

ةالبناء المحاججة

التي -إن إيصال شيء غير ملموس كالحجة . تدور عملية بناء الحجج بشكل أساسي حول إعطاء جوهر لألفكار

يتطلب أن تفهم العالقات بين هذه -تكون عبارة عن سلسلة من األفكار المتصلة بعضها البعض بطريقة خطية

.جة كبيرة من الوضوح تجعل الترابط بين األفكار واضحا ره العالقات بداألفكار بصورة كاملة، وأن تعبر عن هذ

وبمجرد أن ينتهي . ناظر الحجج المحتملة لصالح أو ضد االقتراحالميتطلب بناء الحجج الناجحة أوال أن يكتشف

الحجج في ناظر من جمع مجموعة متنوعة من الحجج المحتملة، يجب عليه التفكير مليا في كيفية تجميع تلكالم

إلى كل من وضع الحجج الفردية ةالبناء المحاججةشير ت. االقتراح( أو تفنيد)إلثبات ةشاملال ايطار المحاولة

.والتنسيق بين تلك الحجج في شكل قضية متماسكة، وتعرف هذه الجهود، بشكل عام، بالتحليل والتركيب

العملية التحليلية

وبالنسبة لنا هنا الهدف من هذا التفكيك هو أن نرى مكونات الحجة بوضوح إن التحليل هو عملية تفكيك األفكار،

إن التحليل هو نقطة انطالق ضرورية ألن الحجج والبراهين التي تدعم االستنتاجات التي نسلم بها ال تكون . أكثر

حص األفكار بدقة يسمح لنا التحليل بفو. ألولئك الذين يعبرون عن تلك االستنتاجاتبالنسبة واضحة دائما، حتى

.لتلك األفكار للكشف عن األسباب التي تعتبر أساس

معين ضارتفاوالقياس اإلضماري هو نوع من الحجج يترك . القياسات اإلضماريةمثل تعمل العديد من الحجج

فإذا . أن الجمهور سيمأل الفراغات ، واثقا منغير معبر عنه أكثر أو استنتاج ما أو( ضارتفاأو أكثر من )

:ن الممكن أن أقول شيئا مثلملعقاب البدني، فإنني احاججت مؤيدا منع اآلباء من ممارسة

”ال يختلف العقاب البدني عن إساءة معاملة األطفال“

:على النحو التالي واثقا من أن جمهوري سيكمل الفراغات

(إساءة معاملة األطفال أمر بغيض وغير قانوني)

"عن إساءة معاملة األطفالال يختلف العقاب البدني "

(العقاب البدني أمر بغيض ويجب أن يكون غير قانوني)

فبدال من أن ننظم أفكارنا في أنماط عقالنية تقودنا . غالبا ما نفكر في الحجج على أنها تشبه القياسات اإلضمارية

ديهيات واالفتراضات التي ال من الفرضيات إلى االستنتاجات، غالبا ما نعتنق مزيجا من اآلراء والمشاعر والب

وبصورة . ومن هذا المنطلق تنبثق األفكار التي نستخدمها إلقناع اآلخرين. أساسا لتفكيرنا جدال فيها لتكون

واضحة، إذا فهمنا بشكل أفضل كيفية ترابط وتنظيم أفكارنا، فإننا سنكون أكثر قدرة على توصيل هذا الترابط

.والتنظيم لآلخرين

Page 42: من اجل التفوق في المناظرات

42

تحليلي وهو اكتشاف األسس المحتملة لدعم من خالل بذل مجهودر لبدء العملية البناءة آخ وهناك سبب

وكما ذكرنا في الفصل الثاني، فإن الوظيفة األساسية للحجة هي ربط ما . االستنتاجات التي نود نقلها إلى الجمهور

توقع يتيح لنا التحليل ف(. الدعم) بما يصدقه ويتقبله الجمهور بالفعل( االدعاءات)ال يصدقه وال يتقبله الجمهور

.الجمهور منالدعم التي قد تتلقى القبول والمحتملة المجاالت

(: السؤال عن السبب)إن العملية التحليلية واضحة ومباشرة وتتركز حول سؤال واحد يحفز على االستفسار

ويمكنك . لحجج التي تدعم قضيتكيبدأ هذا السؤال البسيط في البحث عن األسباب التي ستبني عليها ا". لماذا؟"

أي في "سفلالتنقيب نحو اال)"التحليل في اتجاه العمق ": لماذا؟"اتباع اتجاهين للتحقيق من خالل طرحك للسؤال

(.في األسباب" التفكير بشكل جانبي)"والتحليل في اتجاه عرضي ( الحجج عمق

إن السؤال األول الذي يجب . االدعاءات عليهتستقر يالذ تحديد المجال الجدلييسعى التحليل في اتجاه العمق إلى

يجب أن يكون العقاب : "فإذا ما كلفت بالدفاع عن الفكرة اآلتية" لماذا؟"عليك طرحه عند تكلفيك بموقفك هو

ألن العقاب البدني مثل إساءة : " فإن التحقيق األول الخاص بك قد ينتج عنه الجواب ''البدني لألطفال غير قانوني

".معاملة األطفال

مرة أخرى " لماذا؟"فالسؤال بـ : كل إجابة فحص" لماذا؟"ويجب عليك أثناء تجميع اإلجابات على السؤال األولي

فكالهما ينطوي على فروق ،ناظر إلى حصر أوجه الشبه بين العقاب البدني وإساءة معاملة األطفالالمقد يقود

الهما ينطوي على العنف الجسدي، وكالهما يستخدم غالبا في أثناء حالة هائلة في القوة بين الكبار واألطفال، وك

ناظر على الملكل إجابة تابعة يحفز " لماذا؟: "إن االستمرارا في طرح السؤال. انفعال عاطفي حاد، وغير ذلك

م مشتركة مع مواصلة التنقيب في األسباب التي تدعم االدعاء حتى يكتشف أن ما يعتقده سيكون بمثابة قاعدة للدع

الذي نوقش في الفصل الثاني، ستعرف أنك المحاججةفي نموذج التي ذكرت مصطلحات باستخدام الو. الجمهور

إذن، تكون هذه القاعدة المشتركة . بدرجة كافية عندما تعتقد أن الجمهور سيتقبل دعمك" نقبت إلى األسفل"قد

.كاألساس الذي ستبنى عليه الحجة

إن التفكير بشكل جانبي في الدعم المقدم . في االتجاه العرضي لألسباب بنفس الدرجة من األهميةويتمتع التحليل

من وبدال . لالدعاء بهدف توليد أسباب متنوعة لهذا الدعم كثيرا ما ينتج عنه مجاالت جديدة ومقنعة من الدعم

مكن التفكير في التحقيق في االتجاه العرضي والمستخدم للتحقيق في اتجاه العمق، ي" لماذا؟"طرح السؤال البسيط

ألن العقاب البدني غير "ينبغي أن يكون العقاب البدني غير قانوني؟ " ولماذا أيضا " ."ولماذا أيضا؟"وكأنه يسأل

ألن العقاب البدني يشجع األطفال على استخدام العنف في مواجهة "و." مؤثر في تغيير سلوك األطفال

ن تخضع هذه اإلجابات، وغيرها من اإلجابات التي تكتشفها أثناء العملية التحليلية، إلى يجب أ." االمشكالت

.التحليل في اتجاه العمق لتتأكد أنك قد اكتشفت أساس فكري من المرجح أن يتقبله الجمهور

تتمكن من اكتشاف فباستخدام هذه الطريقة لن. وبالتأكيد، ليست كل التحاليل التي تستخدم هذه الطريقة تعد منتجة

إن االستمرار في إخطار ". لماذا أيضا؟"أو " لماذا؟"ناظرون إلى اإلجابة عن المما ال تعرفه؛ فعادة ما يفتقر

التي المصادرسابقا طالعتولكن حتى إذا كنت قد . ناظر فائزم لكل امر بديهينفسك بالخيارات المتاحة للحجة

أو على األقل اإلجابة )، قد ال تكون اإلجابة "لماذا أيضا؟"أو " ماذا؟ل"ستساعدك على اإلجابة عن السؤالين

وفي مثل هذه الحاالت، قد تستفيد من اتباع منهج أكثر تنظيما في تحليلك يقدم نظرة ثاقبة . في المتناول( األفضل

.عن المجاالت المحتملة للحجة

" نقاط االنطالق"إلى بيرلمان قد أعدوا قائمة بـ الحجج، نجد أن علماء البالغة من أرسطو ابتكاروعند مناقشة

لخلق الحجج في محاولة لمساعدة المجادلين في هذه العملية التوليدية09

وتعمل نقاط االنطالق كمحفزات لتذكر أو .

في الفصل السابق، ناقشنا مجموعة من القضايا التي . الدعاء الذي نرجو إثباتهادعم لالمحتملة المجاالتكتشاف ا

قد تعمل هذه القضايا . ن التنبؤ بها والتي تنشأ باستمرار في المناظرات التي تدور حول السياسة العامةيمك

.كمحفزات لتحليلك للحجج المحتملة

Page 43: من اجل التفوق في المناظرات

43

(المحتوى)الجوهر القضية

الحجج التي تتعلق بالهوية الجماعية المشتركة بين مجموعة من الناس في ثقافيـــــة

.مجموعة ما

.جج التي تتعلق باألمور الماليةالح قتصاديةا

.الحجج التي تتعلق بالجهود المبذولة لتعليم المواطنين تربوية/تعليمية

.الحجج التي تتعلق بالعالم الطبيعي بيلية

الحجج التي تتعلق باألمور الواجبة أو المحظورة بموجب قوانين المجتمع قانونية

.قتراحالمتعلقة باالخالقية األ االعتباراتالحجج التي تتناول خالقيةا

.الحجج التي تتعلق باكتساب وممارسة السلطة سياسية

.الحجج التي تتعلق بالحريات أو االمتيازات حقوقية

.الحجج التي تتناول موضوع سالمة البالد منيةا

.الحجج التي تتناول العالقات بين األفراد جتماعيةا

.الظواهرالحجج التي تتعلق بتفسير معنى رماية

.الحجج التي تتعلق بالصحة العامة والسعادة رفاهية

. من المفاهيم المترابطة قد تمثل أيضا محفزا الكتشاف الحجج مجموعات تقليديةوباإلضافة إلى ذلك، هناك

فعلى سبيل المثال،. وتعتبر هذه المجموعات مفيدة لتنظيم حججك تجاه موقف معين، واكتشاف ماهية تلك الحجج

كنقطة انطالق لتحليل فكرة العقاب البدني، قد " الماضي والحاضر والمستقبل"ناظر الذي يشير إلى مفهوم الم

الدور التاريخي للعقاب البدني، والطرق التي غيرت تصوراتنا : بناء القضية حول ثالثة نقاط هي يتشجع على

.نا في السماح بالعقاب البدنيالراهنة تجاه تربية األطفال، ومستقبل تطورنا كحضارة إذا استمري

مجموعات المفاهيم

المستقبل –الحاضر -الماضي

الواقعية –المثالية

البراجماتية/ األخالقية

األمثلة المحددة -المبدأ العام

االقتصادية -السياسية -االجتماعية

النفوذ العسكري -النفوذ االقتصادي -التأثير الدبلوماسي

الشئون الخارجية -اخلية الشئون الد

العالمية –اإلقليمية -المحلية

الحل –السبب -المشكلة

Page 44: من اجل التفوق في المناظرات

44

نتيجةال –السبب

فزالحوا –السلوكيات

المجتمع –الفرد

المنطقي –التجريبي

الروحي –العلمي

هو توليد خيارات وبغض النظر عن العملية المستخدمة أو األدوات المستخدمة، فالهدف من العملية التحليلية

ولكن الخيارات ليست حججا متناسقة، . يمكن االختيار من بينها عند وضع الحجج القوية لصالح أو ضد االقتراح

.ومن هنا تأتي الحاجة إلى التجميع

تركيب االفكارعملية

من مجرد قائمة من فالجهد الجيد والبناء هو أكثر ،البناءعملية خطواتمن األولىإن التحليل هو مجرد الخطوة

وبمجرد أن يكون لديك خيارات للحجج التي يمكنك االختيار من بينها، يجب عليك .أو ضد االقتراح األسباب مع

هو عملية تجميع المواد االفكار إن تركيب. عندئذ تركيب حججك فى خطة متماسكة إلثبات أو تفنيد االقتراح

.جهود مقنعة على شكلالخام الناتجة عن العملية التحليلية

وكما نوقش في . تركيب الحجج في كيان متماسك من المناظر أوال دراسة التطور المنطقي لتلك الحجج يتطلب

وبمعنى أدق، يوضح . الفصل الثاني، تنظم الحجج األفكار لمساعدة الجماهير على االنتقال من األدلة إلى النتائج

حيث ينبغي تقديم األدلة كأساس يمكن للجماهير من خالله االنتقال التطور المنطقي كيف يجب أن ترتب الحجج،

بشكل تصاعديواألهم من ذلك، أنه بمجرد أن تكون األفكار الموجودة في حجة ما . إلى استنتاجات واضحة

.ايضا منطقي، فال بد من ترتيب تلك الحجة مع غيرها من الحجج في نظام تصاعدي بشكل منطقيو

بعد ذلك؟ لحسن الحظ الحجج التي ستأتي ثانيا؟ والحجج التي ستأتيحجج التي ستأتي أوال؟ وكيف يمكنك تحديد ال

فنحن نعرف أن الحجج تسعى لتحديد أسس ،أن لدينا بالفعل بعض المؤشرات لكيفية اإلجابة على هذه األسئلة

ق مشتركة يمكن االستمرار كما نعلم أن الدعم يعمل كنقطة انطال. ناظرين والجماهيرالممن الدعم بين مشتركة

ناظرين المقواعد معينة للدعم، فينبغي أال نفاجأ أن السائد حولشارك االعتقاد تونظرا ألننا قد ن. والتقدم بعدها

بشكلعندما ننظم أفكارنا . لالنتقال من الدعم إلى االدعاء نسلكهاالتي الطرقوالجماهير قد يشاركوننا أيضا في

ان تنظيم . رنا، يكون من المحتمل بصورة أكبر أن يفهم الجمهور حججنا ويقتنعوا بهاجماهيمألوف بالنسبة ل

للبنى المنطقية التصاعدية التي توحي معتادة بالنسبة لإلدراك البشري وحججك سيستفيد من فهم انماط التفكير ال

.بها تلك االنماط

وقد . كيفية فهم ودمج المعلومات( اإلدراكدراسة )في أوائل القرن العشرين، درس علماء سيكولوجيا الجشتالت

، يمكن بشكل عام. نتج عن هذه الدراسة، جزئيا، عدد من المبادئ اإلدراكية التي تفسر كيفية فهم ما نالحظه

اعتبار تلك المبادئ اإلدراكية أنماطا عامة للتفكير01.

: م حججك بطريقة مألوفة وتصاعدية منطقيا تفكير هي األكثر مالءمة للجهود التي تبذلها لتنظي وهناك ثالثة أنماط

.اإلغالق، والتقارب، والتشابه

المعلومات، فإننا نفهمها جزئيا من خالل نتلقىفعندما . أن اإلدراك البشري يمقت النقصان اإلغالقنمط المقصود ب

فكرة ما والحل بدايةعلى تركزإن المعلومات المنظمة بطريقة . محاولة التعرف على بداية ونهاية البيانات

التي تعقب المنطقية المتتالياتوهناك العديد من . الفكرة ستكون مقنعة بالنسبة للجمهور الذي تقترحه تلك النهائي

:هذا النمط من التفكير

الحل أوال مدى /هو تطور منطقي شائع للعديد من الجهود اإلقناعية، حيث يثبت تعاقب المشكلة :الحل/المشكلة

فعلى سبيل المثال، إذا استخدمت هذه الطريقة لبناء قضية ما فيجب . ثم يوصي بحل لتلك المشكلةأهمية المشكلة

Page 45: من اجل التفوق في المناظرات

45

أوال ذكر عدد األميركيين الذين يفتقرون إلى التأمين الصحي والعواقب المترتبة على هذا الوضع واالنتقال بعد

.ذلك إلى فكرة وجود نظام رعاية صحية عالمي لحل المشكلة

صلة الذي لهيجب تنظيم الحجج التي تستخدم هذا التعاقب بحيث يتم أوال إثبات المبدأ العام :يقالتطب/المبدأ

بات أن اثأوال تناقشسقضية اذا كانت .وبعد ذلك، يمكن تطبيق هذا المبدأ على المفهوم الذي يقيم. بالموضوع

انواع أن خطاب الكراهية هو شكل قيم من لديمقراطية ثم تتبع ذلك بالقول بالنسبة لحرية التعبير أمر حيوي

.تتبع هذا التدرج المنطقيفان القضية ستحق الحماية، ي التعبير

أوال بأسباب الظاهرة ثم العواقب المصاحبة -النتيجة/السبب- تتعلق متتاليةوكما يوحي االسم، :النتيجة/السبب

وزيع الجذري للثروة من خالل دراسة األسباب ناظر إعادة التالمعلى سبيل المثال، قد يؤيد ف. لهذه الظاهرة

ل اهتمامه إلى العواقب المختلفة التي يؤدي إليها الفقر، ليثبت أن إعادة توزيع الثروة المؤدية للفقر، وبعد ذلك يحو

.أمر مرغوب فيه ألنه سيقضي على تلك العواقب

الحجج األعم أوال، ثم الحجج الالحقة قد ترتب الحجج من العام إلى الخاص، حيث توضع :الخاص/ العام

نهج بسرد األسباب العامة لكون عقوبة اإلعدام ال تمنع مقضية منظمة باستخدام هذا ال تبدأوقد . األضيق مجاال

ل اهتمامها إلى عرض دراسة حالة من والية معينة لم فيها معدالت الجريمة بعد إقرار تنخفضالجريمة، ثم تحو

.عقوبة اإلعدام

لتلك تلقيهمالبشر قد يفهمون ما يواجهونه من خالل تنظيم المعلومات بطرق تشبه كيفية التقاربنمط ل بالنسبة

نتلقاهاومن واقع خبراتنا، يقدم ربط البيانات بمصدرها السياق واالستمرارية للمعلومات الجديدة التي . المعلومات

المنطقية تعتمد على نمط المتتالياتوهناك اثنان من . الينامسبقا بالنسبة من خالل ربط المعلومات بما هو مألوف

.التقارب

ان قضية تحاجج من اجل سياسة .الذي وقعت فيه للتوقيت المعلومات وفقا ترتب هذه المتتالية: التسلسل الامني

بية ذلك من خالل دراسة تاريخ القطزمنيا، و مسألةخارجية متعددة االطراف يمكن ان تنظم حسب تسلسل ال

بعد ذلك يتم تبيان كيف ان الظروف الراهنة تضع التعاطي مع السياسة الخارجية، و االحادية كأهم نموذج في

في الختام يتم ابراز ان االزمات الدولية المستقبلية الملحة ستتطلب مات استفهام حول ذلك النموذج، وعال

. مجهودات متعددة االطراف

وباالستفادة . وفقا لكيفية وجودها في الفضاء المادي التي نتلقها ني المعلوماتالمكا تنظم متتالية: المكانيالحيا

فالقضية التي تحاجج . من القياس على ما هو ملموس، يقدم هذا التعاقب المعلومات بطريقة ملموسة ومألوفة جدا

ق، وعلى عواقب االنسحاب على األمن في العرا االشارة الى ضد انسحاب القوات من العراق من خالل

.العالمي، تحاول االستفادة من التطور المكاني االمناالستقرار اإلقليمي، وعلى

أننا ننظم المعلومات التي نصادفها بشكل طبيعي من خالل تجميعها مع المعلومات األخرى التشابهيوضح نمط

، وجمع تلك نتلقهالومات التي معال كامنة في وبشكل عام، يدفعنا مبدأ التشابه إلى تحديد موضوعات. المشابهة لها

وعلى الرغم من أن االقتراح البنيوي الذي ينبثق من . الموضوعات خاصة بتلكالمعلومات في مجموعات محددة

رنا أن المجموعات التي تجمع فيها هذا النمط من التفكير ال يمثل التعاقب المنطقي في حد ذاته، إال أنه يذك

بحيث ال )، ومتميزة (يجب أن تشمل جميع المعلومات عن موضوع معين)لة المعلومات يجب أن تكون شام

حيث يجب أن تتماثل المجموعات ) ، ومتكافئة(تتكرر المعلومات الواردة في مجموعة ما في مجموعة أخرى

.بمبدأ التشابه المتعلقة بموضوع معينتلتزم البنية (. على مستوى المجال الذي تشمل

تحاول البنية الموضوعية فصل المعلومات المتعلقة بموضوع معين إلى : نبنية متعلقة بموضوع معي

وقد . وبذلك، توفر الموضوعات الفرعية نظرة ثاقبة فى العناصر المكونة للموضوع الرئيسي. موضوعات فرعية

ضد إن قضية تحاجج . العمليةالموضوعية التي نوقشت أعاله لها عالقة بهذه الخالفناظرون أن نقاط الميجد

فتح المحمية القطبية الشمالية بأالسكا للتنقيب عن النفط من خالل توضيح األسباب االقتصادية، والبيئية، والثقافية

(.تبعا للموضوع)لعدم القيام بذلك، ستنظم بطريقة موضوعية

Page 46: من اجل التفوق في المناظرات

46

أن الحجج المرتبة وعلى الرغم من أن ترتيب الحجج في تعاقب منطقي هو هدف العملية التحليلية والتركيبية، إال

نهاية الفصل عندوكما ذكرنا . جيدا ستخسر الدرجة إذا لم يتم توصليها بشكل يجعل بنية الحجة واضحة للجمهور

فإنه من الممكن تحسين ما تبذله من جهد إليصال بنية حججك من " المساحاتبناء الحجج لشغل "الثالث في قسم

.في خطابك( هيكلية)بنيوية استخدام وسائل وخالل إعطاء اهتمام خاص للجمل الختامية

ةالتفكيكيالمحاججة

، على الرغم من كونه عنصرا ضروريا للغاية لنجاح المناظرة، ليس كافيا وحده البناءة المحاججةإن إتقان

ج لن وصف المناظرة، فإن الجهود المبذولة لبناء الحج يطلب من معضم الناسفي الحقيقة، عندما . لضمان النجاح

ن ذلك، تركز معظم التفسيرات للمناظرة عبدال .العمليةلشرح سيستخدمونهتكون على األرجح هي أول شيء

.على مواجهة الحجج المعارضة

لوصف الذي استخدم الهيكلولمواصلة استعارة . تشير الحجج التفكيكية إلى عملية تقطيع حجج المعارضين

إن الهدف من . للهيكلتشبه عملية التفتيش الدقيق جدا ةالتفكيكي المحاججة، تخيل أن عملية البناءة المحاججة

يضمن التفتيش . المشيدة حديثا، هو ضمان أن البناء مشيد بشكل جيد للهياكلخاصة بالنسبة الهيكلعملية تفتيش

أي ور الهيكلية، أوأن أولئك الذين سيشغلون المبنى في النهاية سيكونون على دراية تامة بأي وجه من أوجه القص

جوهر وبنية حجج المعارضين حتى يكون ةالتفكيكي المحاججةنتقد تفي المناظرة، ف. نقص، أو عيب في المبنى

.الجمهور والحكام على دراية بمواطن الضعف والقصور في الحجج

عمل تلفريق اآلخر، حيث تفنيد نقطة البناء ل نقطة التعارض التي تهدف الى ةالتفكيكي المحاججةنتج توبدقة أكثر،

، ففي هذه االشتباكات بين الخالفكقوة التحدي التي تواجه حجة الخصم في نقطة من نقاط ةالتفكيكي المحاججة

.المناظرة تقعالحجج البناءة والتفكيكية

ني علىينب ةنقدي التفكير بطريقةوبعبارة بسيطة، . طريقة تفكير نقديةتتبنى ولتفكيك حجة الخصم بنجاح، يجب أن

وهذا المبدأ، على الرغم من بساطته الخداعة، غالبا ما . إدراك أنك ال تحتاج إلى تفكيك كل حجة يقيمها الخصم

في التفكيك، وذلك ألنهم " هجوميا "ناظرين أسلوبا المينتهج الكثير من . ناظرينالم طرف يصعب فهمه من

ولكن هناك العديد من الخيارات . مها خصومهميعتقدون أنه يجب عليهم مواجهة كل حجة من الحجج التي يقي

إذا كان )بها التسليم، أو (بالنسبة لجهود الخصمبشرط أال تكون الحجة مهمة )الحجة تجاهلفمن الممكن : األخرى

على أن األساس البرهنة أو ،(خصومه بشكل غير مرغوب فيه يمنح القوة لحججأو بحجج المناظرذلك ال يضر

وبالطبع، . الخصمالستراتيجية بالنسبة التقليل من أهمية الحجة محاولةالحجة ليس صلبا، أو الذي بنيت عليه

محاولة سيساهم في تطوير يمكن الجمع بين أي من هذه األساليب مع غيرها من األساليب األخرى، وكل هذا

.أفضلتفكيكية

فكيك الحجج، ولكن يبقى النهج األساسي ناظرون الناجحون مجموعة متنوعة من األساليب المتاحة لتالميمتلك

تقييم حجج : الحجج التفكيكية الناجحة عنصرين أساسيين وتضم. للتفكيك هو النقد المباشر لحجج المعارضين

.خصومك وفقا للمعايير المقبولة لجودة االحجة، والهيكلة الناجحة للتفنيد

حجةالمعايير جودة

تركز على التوقعات الخاصة باألدلة المقدمة، المحاججةير جودة مناقشة رائعة لمعاي" روبرت تراب"يقدم

والمبررات المستخدمة، واالدعاءات المقدمة في المناقشات00

ناظرين للمتوفر معايير القبول، والصلة ، والكفاية، .

.الخصمنهجا منظما لتفكيك حجج

القبولمعيار

هو األدلة دورتذكر أننا ذكرنا في الفصل الثاني أن . ا االحجةنوعية األدلة التي تستند عليهبمعيار القبول يتعلق

من ، وأن الدعم هو األساس الذي يمكن نقل الجمهور مسبقا الجمهور يؤمن بهافكرة انطالقا منالحجة تأصيل

Page 47: من اجل التفوق في المناظرات

47

وباستخدام هذا المعيار، قد تتمكن من تفكيك حجة الخصم من خالل إظهار أن الدعم المقدم.لقبول االدعاء خالله

أو أن الدعم المقبول لم )إذا تمكنت من إثبات أن هيئة التحكيم ال ينبغي أن تقبل الدعم ف .الدعاء معين غير مقبول

التي تتعلق بقبول الدعم المقدم واحدة من طرق التفكيك ختاروبشكل عام، يمكنك أن ت .، ستفشل االحجة(يقدم

.للحجة

المنهج ما إذا كانت الحجة التي تفكك تحتوي على حجج فرعية مقنعة هذا يختبر .االدعاء ليس واضحا تأصيل -1

التي نوقشت في الفصل الثاني، سندرك أن هذا المحاججةوعندما نتذكر شكل سلسلة . تؤسس الدعم لالدعاء

المنهج التفكيكي يحاول كشف عدم وجود دعم لالدعاء أو للمستويات األعمق من االدعاءات التي استخدمت في

:التالي المحاججةوإليك على سبيل المثال، . ادعاءات الحقةدعم

.حيث يستند االدعاء إلى الدعم الذي يعمل كأساس لالدعاء: ولكونها حجة، تحتوى على العناصر الضرورية

ةومع ذلك، سيدرك الخصم المخضرم أن هذه الحجة أكثر اتساعا من النسخة المقدمة وأن أفضل الفرص التفكيكي

أو ( محاولة القول أن العقاب البدني ال يجب أن يكون غير قانوني)ال تكمن في معارضة االدعاء بشكل مباشر

، ولكنها تكمن في كشف (أن إساءة معاملة األطفال ليست محظورة بموجب القانون)حتى في التشكيك في األدلة

.ضعف الدعم الذي يستند عليه الدعم نفسه

:يكي لإلظهار عدم وجود حجج فرعية قوية يركز على مستوى أدنى من الدعم للحجةولذا، فإن الجهد التفك

غير البدني العقابجعل يجب

قانوني

إساءة البدني عن يختلف العقاب ال

قانوني غير األطفال و هو سلوك معاملة

تقريبا كله العالم مستوى على

غير البدني العقاب جعل يجب

قانوني

إساءة البدني عن يختلف العقاب ال

قانوني غير سلوكاألطفال و هو معاملة

تقريبا كله العالم مستوى على

جةجحا

لما

دممق

الة

Page 48: من اجل التفوق في المناظرات

48

هنا، يعبر الخصم عن عدم وجود أوجه للتشابه وعن الفروق الكبيرة بين العقاب البدني وإساءة معاملة األطفال،

.مما يضعف من سلسلة األسباب التي تربط الدعم باالدعاء

أو غير )تعمل الحجج من خالل ربط ما هو غير المعروف .المقدمةاألدلة عام، ال يعرف مدى صحة بشكل -7

فكرة بالقبول و يهدف الى تحدي يتعلق نهج التفكيكي الثانيمإن ال(. أو مقبول)بما هو معروف ( مقبول حتى اآلن

أن العنف في وسائل اإلعالم تخيل أن هناك حجة تحاول إظهار . معروف بصحته بشكل عامالدعم المقدم ان

" ممارسة"أن الناس تتعلم األنماط المناسبة من السلوك إما من خالل المناظرقد يؤكد . في الواقعيؤدي إلى العنف

في وسائل فالعنسلوكهم في مواقف افتراضية أو من خالل محاكاة سلوك اآلخرين، وكالهما يتأثر بمشاهدة

مشاهد العنف في وسائل من هثابتلجرعات شخص تعرضناظر، أنه إذا المكد ويترتب على ذلك، كما يؤ. االعالم

.على ارض الواقعفي سلوك عنيف ذلك الشخص المحتمل بصورة أكبر أن ينخرط يصبح من، فإنه االعالم

ال يوجد أي معتقد شائع مقبول يقول أن الناس غير قادرين على التمييز بين : واضحمعارضة هذه الحجة سبب إن

فقد تعرض معظم الناس إلى ،في الواقع، توحي المعرفة العامة بعكس ذلك تماما . عنف الوهمي والعنف الفعليال

وجود عالقة بدعاء الاإن . صور من العنف في الثقافة الشعبية ولكن الغالبية العظمى من الشعوب ليست عنيفة

.المقدم غير مقبول كمعلومة عامةمنقوص ألن الدعم ادعاء سببية بين وسائل اإلعالم والعنف الفعلي

في دائرة المعلومات ان تدخلدعم يمكن لبعض انواع الال . األدلة المقدمة تفتقر إلى التصديق الخارجي -1

نشرها و هاتحليلو للمعلومات األدلة الناتجة عن الجمع المنهجي أواألدلة التي تعتمد على اآلراء ، وخاصة الشائعة

ة لهذا النوع من الدعم، البد من تواجد أساس للمصداقية خارج نطاق األساس الذي بالنسبف .على شكل تقارير

صديقفتقر إلى التي بأنهقد يعني تفكيك الحجج عن طريق اتهام الدعم المقدم . ناظر الذي يقيم الحجةالميملكه

ارجي للدعم، أو من حاجة إلى التصديق الخالقول بأن هناك الحجة من خالل فكيكالخارجي أن الخصم يحاول ت

(.أو بعض األعمال المنشورة" هيئة خبراء"عادة ما يكون )خالل التشكيك في التصديق الخارجي

غير مباشرة مبالغ فيها اعتمادا على األدلة التي قدمها معهد التبغ، الإذا حاولت القول أن مخاطر التدخين ف

منظمة -التبغ إن معهد . فتقر إلى التصديق الخارجيفسأعرض نفسي للنقد من أحد الخصوم وذلك ألن أدلتي ت

السلبية إلثبات اآلثار الصحية تسعىأسسها ويمولها منتجو التبغ بهدف واضح أال وهو مواجهة البحوث التي

كون مشكوكا يأية أدلة مقدمة من هذا المصدر سولذا فإن . قد فقد مصداقيته على نطاق واسع -التدخينالناجمة عن

.يتهامصداق في

معيار الصلة

الخاص االستدالل صلةيتناول معيار ال. إن المعيار الثاني الختبار جودة الحجة هو مدى عالقتها بالقضية

مدى جودة العالقة بين الدعم واالدعاء من خالل السؤال عما إذا الصلة ، يفحص معياربالحجج، وبصورة خاصة

إذا كان الدعم له صلة، فإنه من المرجح أن تكون الحجة ذات . مدالمقعالقة باالدعاء لها كانت األدلة المقدمة

فالحجة التي تعتمد على . جودة أعلى ألن الجمهور سيقتنع بقبول االدعاء المقام للحجة استنادا إلى الدعم المقدم

.وجود عالقة بين الدعم واالدعاء ال عالقة بينهما تكون أكثر عرضة ألن تفشل في إقناع الجمهور

في واألطفال الكبار بين الجسدي التفاعل إن

بين الجسدي التفاعل يشبه البدني العقاب

إساءة معاملة حاالت في واألطفال الكبار

األطفال

تركيز محور

التفكيك

تياض

فرال

ير

غ

مالة

ورذك

(ية

منض

ال)

Page 49: من اجل التفوق في المناظرات

49

وفي الحقيقة، هناك . حجج معينة فيستخدم الماالستدالل لهذا النوع من بالنسبة استثنائيةتعتبر الصلة عاييرم إن

وعلى الرغم من أنني لن أحصرهم جميعا هنا، . اختبارت مختلفة لقياس مدى عالقة كل نوع من أنواع االستدالل

أبرز أشكال االستداللالمتعلقة ب الصلةى وثاقة إال أن الجدول أدناه يقدم تلخيصا لالختبارات الرئيسية لمد09

.

يمكنك استخدام كل من هذه االختبارات كنقطة انطالق لنقد مدى صلة الدعم باالدعاء بالنسبة للحجج التي تريد

.تفكيكها

باستخدام حاججةالم

األمثلة

ولتنظر إلى ما حدث في مدرسة ،إن مدارسنا لم تعد آمنة" الحجة

ية أركنساس، ومدرسة ليتلتون بوالية جونزبورو بوال

".كولورادو، ومدرسة سبرينغفيلد بوالية أوريغون

هل هذه األمثلة متطابقة؟: قياس المماثلة االختبــار

على الرغم من وقوع هذه الحوادث في نفس الوقت إال أنها " اإلجابــة

فالغالبية العظمى من المدارس . حاالت شاذة ال يقاس عليها

".وآمنة سلمية

البد من تشريع لعب القمار في والية أالسكا، انظر إلى " الحجة بالقيــاس المحاججة

".في والية نيفادا اإليرادات المحقق

هل هناك تشابه كافي بين األشياء التي تتم : أوجه التشابه االختبــار

مقارنتها؟

قاعدة والية أالسكا ليس لها الهيكل التنظيمي وال ال " اإلجابــة

فليس هناك سبب يجعلنا . السياحية التي تتميز بها والية نيفادا

. "نتوقع أن لعب القمار من شأنه أن يحقق عائدات كبيرة

لقد أدت جهود الواليات المتحدة في خوض الحرب العالمية " الحجة السببية المحاججة

".على اإلرهاب إلى إنتاج أعداد أكبر من اإلرهابيين

التي ذكرت قد هل هناك أسباب أخرى غير: إيجاد البدائل االختبــار

؟ةالمزعوم النتيجةتؤدي إلى

األصوليةهناك المزيد من اإلرهابيين اآلن بسبب صعود " اإلجابــة

حتى بدون مشاركة الواليات . في هذه الدول اإلسالمية

سيستخدمون العنف إلحداث االصوليينالمتحدة، فإن هؤالء

."تغيير

استنادا ججةالمحا

إلى مبدأ

إن الرقابة، حتى ولو كانت على خطاب الكراهية، تعتبر " الحجة

".خاطئة ألنها تتعارض مع حرية التعبير

Page 50: من اجل التفوق في المناظرات

50

التي بالحالةهل المبدأ وثيق الصلة : مدى القابلية للتطبيق االختبــار

يطبق عليها؟

لقد كان القصد من حرية التعبير هو حماية الخطاب" اإلجابــة

إن معاقبة الذين يقذفون االفتراءات العنصرية ال . السياسي

يؤثر على قدرة الشخص على االشتراك في األحاديث

".السياسية القيمة

المحاججة استنادا

سلطةإلى

لقد صرح الجراح العام السابق للواليات المتحدة األمريكية " الحجة

على تشارلز ايفرت كوب بوضوح أن التدخين السلبي خطير

".صحة غير المدخنين

هل المصدر الذي يلقى البيان لديه : قياس المصداقية االختبــار

المؤهالت لتقديم ادعاء موثوق به عن هذا الموضوع؟

لقد كان تدريب وتخصص دكتور كوب في جراحة " اإلجابــة

وقد أجرى قليال من األبحاث عن عواقب التدخين . األطفال

".السلبي

استنادا المحاججة

تناقضإلى

أنه يريد أن يجعل أمريكا أكثر االبن يزعم جورج بوش" الحجة

أمنا، ولكن سياسته الخارجية تثير غضب أعدائنا وتنفر

".حلفائنا

كافية للقدح تناقضات تصل إلى درجة ال هل: عدم االنسجام االختبــار

؟او كالهما في صحة احد الموقفين

وإن . اسة بوش الخارجية تأثير حقيقي ضئيللقد كان لسي" اإلجابــة

معظم حلفائنا المهمين يساندوننا في جهودنا التي تهدف إلى

نحن في حرب معهم ن هؤالء الذين واجعل العالم آمنا،

عدم وجودأو بوجودسواء عدوانيينمجرد متطرفين و

."سياستنا الخارجية

نفاق الحكومي، أنا أعارض اإلنفاق عترض على اإلأأنا ال " الحجة باالنفصال محاججةال

."الحكومي المسرف

هل تقسيم هذا المفهوم إلى فئات منفصلة يعد : الشرعية االختبــار

تقسيما صحيحا وشامال؟

Page 51: من اجل التفوق في المناظرات

51

هناك الكثير من المنطاق الرمادية بين اإلنفاق الجيد " اإلجابــة

وقد يكون للعديد من البرامج أهداف نبيلة . واإلنفاق السيئ

إن اإلصالح، وليس اإلقصاء، . كنها أديرت بصورة سيئةول

".هو الجواب

االكتفاءمعيار

قدم مستوى من اليقين الكافي للجمهور تإذا كانت الحجة في مسألة الكفايةمعيار ينظركأحد معايير جودة الحجة،

ختلفة مستويات مختلفة من في ظروف م المتنوعةوتتطلب الحجج المختلفة التي تقدم للجماهير . االدعاء لقبول

.الكفايةهو ما يهتم به معيار عينةإن تحديد مستوى اليقين المناسب ألي حجة م . اليقين لتكون مقبولة

ألي حجة هو وظيفة موضوع هذه الحجة والسياق الذي تحدث فيه ةالمطلوب الكفايةوبشكل عام، إن 09

وترتبط .

إقناع جمعية المجتمع ، فالحجة التي تهدف إلىالمحاججةوع منزلة الدليل الالزم لجعل الحجة مقنعة بموض

طلب منزلة من األدلة تختلف عن الحجة المطلوبة إلقناع تتالمحلي بوضع إشارة مرور عند تقاطع طرق مزدحم س

نتائج المترتبة الو يختلف نطاق وحجم. إلحدى الدول" االستباقي"مجلس األمن التابع لألمم المتحدة ليسمح بالغزو

.لى كل من هذه الحجج بشكل كبير، وكذلك تختلف منزلة الدليل المطلوب لكل منهاع

الذي يطلبه الجمهور ( درجة اإلثبات)يؤثر أيضا على منزلة الدليل أو المحاججةحدث فيه تإن السياق الذي

.المحاججةتبعا لمكان حدوث الكفايةوبعبارة بسيطة، قد تختلف معايير . لقبول الحجة

الذي تحدث أن الحجج تعمل بشكل مختلف طبقا للمكان الخبير في المحاججة، العالم طوماس جودنايت، يتصور

عالقة تربطهمالذي يوجد بين أفراد ) للمحاججةويصف جودنايت الفرق بين المجال الشخصي . فيه المحاججة

، والمجال العام (أو الهندسةفي مجال معين، مثل الطب خبراءالذي يوجد بين ) لها، والمجال التقني (شخصية

(الذي يوجد بين أفراد المجتمع الذين تربط بينهم الحاجة إلى اتخاذ قرار جماعي) للمحاججة01.

وهناك فرق واحد كبير بين هذه المجاالت هو أن كل منها يحتاج إلى قوة مختلفة من الجهد لتحقيق مستوى من

وبعبارة أخرى، تكون منزلة الدليل . ام في هذا المجال بالذاتاليقين يكون كافيا للجمهور لتقبل االدعاء المق

المطلوب إلقناع الجمهور في المجال العام على األرجح مختلفة إلى حد كبير عن منزلة الدليل المطلوبة إلقامة

.حجة مقنعة في المجال التقني

ب إثبات تأثير النشاط البشري على لقد تطل. تأمل على سبيل المثال المناظرة الدائرة حول تغير المناخ العالمي

سنوات لجمع البيانات وتحليلها، وإعداد التقارير، واختبار ( التقني)تغير المناخ العالمي في المجال العلمي

مثل شعبية فيلم نائب الرئيس السابق )أما في المجال العام، فالكثير من الجهود غير الرسمية . الفرضيات المختلفة

.الدليل الكافي التخاذ اإلجراءات الالزمةللكثيرين تمثل"( غير المناسبةالالحقيقة "آل جور

فمن أجل معارضة حجة ما، قد تزعم أن ،الكفايةفي معيار ةالتفكيكي للمحاججةويمكن العثور على منهج مفيد

لمحاججةاويمكنك تحقيق ذلك عن طريق اختبار مجال . الحجة ال تحقق مستوى كافي من الدليل ليقبله الجمهور

قد يشكل موقف خصمي دليال كافيا إلقناع أحد األصدقاء بوجود مشكلة ما، لكنه ال يحقق )"ي توجد فيه الحجة الذ

أو عن طريق مقارنة درجة اليقين التي تحققها حجج معينة تتعلق "( اليقين الالزم ليكون أساسا لسياسة عامة

ال نستطيع اإلثبات قطعا أن سحب قواتنا من العراق سينتج عنه سنسلم جدال أننا)بنتائج كل واحدة من تلك الحجج

أنه ينبغي علينا رفض االقتراح بسبب خطر العواقب المترتبة كبيرة لدرجةحربا أهلية، ولكن مخاطر فعل ذلك

"(.عليه

Page 52: من اجل التفوق في المناظرات

52

هيكلة تفنيد الحجج

يتطلب . لنجاحك ةوري، تعد قدرتك على هيكلة التفنيد بشكل واضح ضرللمحاججةكمعظم الجوانب األخرى

تطوير المهارات الالزمة لهيكلة تفنيد الحجة بشكل مناسب أن تكون على دراية ببعض القواعد العامة لهيكلة تفنيد

.الحجة وإتقان نمط معين عند تفكيك حجج خصومك

جج الخصم قبل بناء يجب عليك دائما تفنيد ح: أوال. وبشكل عام، تكون عملية التفنيد أكثر فعالية إذا اتبعت قاعدتين

في مجالك الحكمعليك دائما أن تبقي : وهناك حقيقة مقررة بسيطة تنقل هذه القاعدة وهي. حججك( أو إعادة بناء)

منافسه يحدده جدلي في مجالفعند االنخراط في تفكيك الحجج، يعمل المناظر . الجدلي01

المجال هذا نتميي.

وحتى عملية تفنيد الحجج . هذا المجالعلى تفنيد الحجج التي تحدد ناظرالمإلى خصمك، مهما بلغت قدرة الجدلي

إلى التحديثيشير مبدأ . بالنسبة للحكمخصم لها تأثير في جعل تلك الحجج أكثر موضوعية لل في المجال الجدلي

فكر ناظرون الفائزون يحتاجون دائما إلى جعل جمهورهم يفالمعلى ويتذكر ما يسمعه آخرا أن الجمهور يركز

.في حججهم

تحديد الحجج التي تنوي تفنيدها يعد جزءا من عملية أنه حتى مجرد االفتراضوتستند القاعدة العامة األخرى إلى

فعندما تحدد حجج خصومك، وهي الخطوة األولى في عملية التفنيد الفعالة، فأنت في الواقع تستعرض تلك . التفنيد

وبشكل عام، فإن أفضل منهج لتحديد . الحجج بطريقة مفيدة لك الحجج، حيث تكون لديك الفرصة لطرح تلك

، الذي يأخذ حجج الخصم المعقدة والدقيقة "منهج المرة الواحدة) "الحجج هو استخدام منهج غير تدريجي

ولذا، إذا كان لدى خصمك ثالثة حجج رئيسية، ومتطورة، ومدعمة بالبراهين، فسيقدم . ويختزلها إلى جوهرها

خصمك التي استمرت سبع دقائق وفي النهاية، تكون قد اختزلت قضية. منفصلة كجملمن هذه الحجج تفنيدك كل

وكل من هذه )من هذه الجمل ستحظى بعناية مالئمة منك لتفندها كل جملة وكانت جيدة اإلعداد إلى ثالثة جمل،

(.في أول دقيقة ونصف من خطابك يجب ان تفند جميعهاالجمل

للتفنيدالنموذج البنيوي

حجة الخصم معقدة ومتنوعة وتعتمد على جوهر الحجة والسياق الذي تقام فيه تفكيكمع أن الجهود الرامية إلى

ر هذا النمط . هذا الجهدعلى للتفنيد قد يضفي تناسقا ووضوحا اتباع نهج معياري الحجج، إال أن ويمكن تذك

.التحديد، والنقد، والشرح: اي "(ت، ن، ش"ية وفي اللغة العرب" آي سي اي)"باستخدام االختصار

إن الخطوة األولى للتفنيد الفعال هي أن تدع الجمهور يعرف أي حجة من حجج خصمك .تحديد حجة الخصم -0

وبالطبع، . ويجب عليك استخدام المصطلحات التي استخدمها خصمك لتحديد الحجة كلما كان ذلك ممكنا . ستفكك

مك لمصطلحات خصمك مع ما تبذله من جهد الستعراض الحجة من الناحية التي تؤيد ينبغي أن يتوازن استخدا

عملية تفكيكك عليهستنفذ الذي الجدلي المجالوفي كلتا الحالتين يكون هدفك هو إرشاد الجمهور إلى . موقفك

. على األرجحفعاال يكون تفنيدكيعلم على أي من حجج خصمك ينطبق التفنيد، فلن الحكمحجج، فإذا لم يكن ال

ففي هذه الخطوة يجب عليك ،إن هذه الخطوة هي األكثر أهمية في تفكيك حجة الخصم. نقد حجة خصمك -7

وستتمكن على األرجح من تحقيق ذلك من خالل الرجوع إلى معايير . تحديد أوجه القصور في حجج خصومك

اء أن البرهان المقدم غير مقبول كدليل قد تنقد حجة خصومك من خالل االدع. جودة الحجة التي نوقشت أعاله

لتكون اليقينن البرهان المقدم ليس له عالقة باالدعاء، أو أن الحجة ال تحقق مستوى كافي من ألالدعاء، أو

.مقبولة في هذا السياق

هي شرح مدى التفكيكإن الخطوة النهائية في عملية . حجج خصمك لتفكيكشرح أهمية ما تبذله من جهد -1

صلتهاسبب فشل حجة خصمك من ناحية القبول أو الحكم عنفأنت هنا تخبر . ة عملية تفنيدك للحجةأهمي

وغالبا ما ينطوي ذلك على مناقشة تتناول الدور الذي لعبته الحجة في القضية األشمل . بالقضية أو مدى كفايتها

لة قد تقارن أيضا بين حجتك وفي هذه المرح. لخصومك وكيف أن غياب هذه الحجة يضعف أو يبطل القضية

.األفضل يوحجج خصومك على النحو الذي يبين أن حجتك ه

Page 53: من اجل التفوق في المناظرات

53

:الحجة على النحو التالي تفكيك، تتم عملية (التحديد والنقد والشرح)وباستخدام منهج

لجعل العقاب البدني غير قانوني، يدعي خصومنا أن العقاب البدني يشبه ةفي الحجة األولى من حججهم الثالث

به لمدة طويلة ليس فقط معترفافالعقاب البدني ،هذه المقارنة معيبة[. تحديد حجة الخصوم]ساءة معاملة األطفال إ

بدافع الحب تجاه الطفل والرغبة في مساعدته ايضا يحصلاألطفال فحسب، ولكنه الصالح سلوككنمط مقبول

وبما أنه ال [. الصلة إلظهار أن التشبيه معيب نقد الحجة المعارضة، وتطبيق معيار]على تعلم الصواب من الخطأ

يمكن مقارنة العقاب البدني بإساءة معاملة األطفال التي يحظرها القانون، فليس هناك أي أساس قانوني لحظر

[.الحجة تفكيكشرح أهمية ]العقاب البدني، وبالتالي فإنه ال يوجد أي مبرر لجعل العقاب البدني غير قانوني

المناظرةاختبار الحجج المتنافسة ضد بعضها البعض يميز ف ،المحرك للمناظرة هي لتفكيكيةا المحاججةإن

نظم وت حجج على العلى تطبيق معايير الجودة المحاججة التفكيكية رتكز تعندما . من الخطابة البسيطة ةالتنافسي

كون خطوة ضرورية إلقناع وستة، وضح نقاط الضعف في الحجج المعارضست التعزيز كفاءة تفنيد الحجج، فإنه

.الجمهور لقبول حججك

التأطير

. ليستا كافيتينناظرون الناجحون، ولكنهما المإن بناء ونقد الحجج مهاراتان في غاية األهمية يجب أن يتقنهما

إدراك الحجج في الجولة، يجب عليك بذل كل الجهود الممكنة للتحكم في كيفية وتفكيكفباإلضافة إلى بناء

فليس لديك ،سهال ا وهذا ليس أمر. ونظرتهم اليهالمشاركين اآلخرين في الجولة للحجج، وكيفية تفاعلهم معها ا

ولكن يمكنك التأثير على ما يعتقده اآلخرون. ناظرين اآلخرينالمالقدرة على التحكم في أفكار الحكام أو

.ا أكثر أهميةتدور حوله المناظرة، ومن ثم الحجج التي يعتقدون أنهيخصوص ما

الجولة أن الحجج في الجولة يمكن تقديمها بطرق مختلفة، فالحجج تشبه بشكل كبير " تأطير"تعنى استعارة

إن كيفية تأطير الصورة، بمعنى اختيار . الصورة التي يمكن عرضها في مجموعة متنوعة من األطر المختلفة

اإلطار، وحجم اإلطار تبسيطواالختيار بين تزيين أو لون ونوع الطالء، والمواد واأللوان المستخدمة لإلطار،

في المناظرة فوبنفس الطريقة، . بالنسبة للصورة نفسها، وغير ذلك سيؤثر على كيفية رؤية المشاهد للصورة

.سيؤثر المنظور الذي ترى الحجة منه على الجمهور

ما يتجادلون حول ضوابط بيع واستهالك دعنا نتأمل الصراع بين دعاة مكافحة التدخين وممثلي صناعة التبغ عند

، والعبء (المدخنين وغير المدخنين)يصوغ دعاة مكافحة التدخين المناظرة في إطار صحة األفراد . السجائر

ومن جهة أخرى، يصوغ ممثلو صناعة التبغ . المفروض على الموارد العامة بسبب استخدام منتجات التبغ

د وحرية االختيار ويساوون بين قرار حظر التبغ وبين غيره من قضايا حرية الفر حولالمناظرة وكأنها صراع

السماح ببيع منتجات التبغ ، يهددإن كال الطرفين على حق، فكما تدعي حركة مكافحة التدخين. الحريات المدنية

وها، أن ، كما يدعى ممثلوا صناعة التبغ ومؤيدومع ذلك، فإنه من الصحيح أيضا . صحة األفراد وسالمة المجتمع

وسوف يفوز بهذا الصراع، مثل . تقييد الحصول على هذا المنتج سوف يقلل من حرية الفرد وحرية االختيار

غيره من الصراعات األخرى، الجانب الذي يتحكم في محور تركيز المناظرة، فما نتناقش حوله هو الذي يحدد،

حول صحة الفرد والصحة العامة، فسينتصر أولئك فإذا اعتقدنا أن هذه المناظرة تدور . إلى حد كبير من الفائز

أما إذا كنا مقتنعين أن هذه المناظرة تدور حول الحريات . الذين يؤيدون قوانين ضبط السجائر على األرجح

.المدنية، سوف نقف على األرجح إلى جانب المعارضين للضوابط المتزايدة على السجائر

في الجدلي المجالهذا المجال، أي . فيه الحجج في المناظرةستختبر مجال الذيوخالصة القول، يحدد التأطير ال

وكميزة كونك صاحب األرض بالنسبة للفريق الرياضي، تعد القدرة على . ، مهم للغاية لكل فريقالحكمذهن

ولكن على خالف الفرق الرياضية، قد تعني القدرة. وفقا لشروط المرء ميزة كبيرة للفريق المناظر المحاججة

على تحديد مجال اللعب للحجج في جولة المناظرة أن الفريق المسيطر ال يحصل على ميزة تحديد مجال اللعب

.المتنازع عليه في المباراة فقط، ولكنه سيحدد أيضا القواعد، واألهداف، وتسجيل النقاط في تلك اللعبة

Page 54: من اجل التفوق في المناظرات

54

يشير التأطير االستباقي إلى الجهود . جاعياسترتأطير استباقي وتأطير : ويمكن تقسيم التأطير إلى نوعين

(. أو في بداية دور هذا الفريق، في جلسات البرلمان البريطاني)المبذولة لتحديد شروط المناظرة في بداية الجولة

وعلى الرغم من . حجج خصومهب مقارنةناظر ويعيد طرح حججه المعندما يلخص االسترجاعييحدث التأطير

أيضا جاعي قد يتحقق االستر، فإن التأطير خالل جوالت المناظرة الالحقةاسي للخطابات أن هذا هو التركيز األس

.في نهاية أي من الخطب في المناظرة( إلى حد أقل)

التأطير االستباقي

في سباق العدو، يكون الهدف من السباق دائما معروفا قبل أن يبدأ السباق، وعلى األقل في حالة األحداث

إن فكرة بدء السباق دون . ميال 99,99الهدف دائما نفس الشئ، فمسافة الماراثون تكون دائما الموحدة، يكون

، بل واألكثر غرابة أن يكون هناك مسابقة يحدد فيها المتسابقون ةعتبر غير مألوفتوجود نقطة نهاية محددة

.أنفسهم نقطة النهاية

وخالل قيامهم بذلك، ال . ار وطول، وخط النهاية للمسابقةوعلى الرغم من ذلك، في المناظرة يحدد المتسابقون مس

في ذهن حكامهم فحسب، ولكن يجب المجال الجدليناظرون قصارى جهدهم لحيازة معظم الميجب أن يبذل

.ذلك المجالوجود حدود، ووأيضا أن يقدموا الحجج لتبرير حجم،

في بعض األحيان، ال تكون المسابقة هامة . مناظرةلل يالمجال الجدلإن التأطير االستباقي هو هذا التسابق على

يتنافسون في القضايا ببساطة وفقا لما أو ضمنيا، على شروط المناظرة و جدا، فقد يوافق كال الفريقين، صراحة

مناظرة هو أكبر نقطة لل المجال الجدلي ولكن في أوقات أخرى، يكون التسابق على. ن هذه الشروطينبثق ع

الفرق، وعندما يضمن الفريق بشكل أساسي فوزه في الجولة، من خالل السيطرة على شروط خالف بين

ولتتأمل المثال المطروح أعاله حول الجانب )المناظرة، فالمنافسة حول كيفية تأطير المناظرة تكون ضرورية

(.لسجائرالستهالك ا الذي يحق له تحديد مجال الخالف حول وضع ضوابط

جولة من خالل تحديد السؤال الذي شكل القد تأطر الفرق استباقيا : ير االستباقي أحد شكلينوعادة يأخذ التأط

.االقتراح أو من خالل تحديد شروط المناظرة يتمحور حوله

إن تحديد . يشير تحديد السؤال الذي تطرحه الفكرة إلى الجهد المبذول لتحديد لب الخالف الذي يتضمنه االقتراح

ح االقتراح نقطة مجاللية ال يقدم ميزة تخصيص السؤال بفعا د بشكل جيد، يوض للمناظرة فقط، ولكنه إذا حد

الرئيسية التي سيختلف حولها كل من الفرق المؤيدة والمعارضة لالقتراح الخالف05

: االقتراح القائل انظر الى.

يحتوي االقتراح على ." ياء امورهماولالراغبين في اإلجهاض الحصول على موافقة القاصرينينبغي على "

مجموعة متنوعة من المقترحات المحتملة، فمن الممكن أن تدور المناظرة حول ما إذا كان اإلجهاض يعتبر

على اتخاذ قرارات ونقادر القاصرونويمكن أن تهتم المناظرة بما إذا كان . سياسة عامة مرغوب فيها أم ال

أو )تحول المناظرة لتدور حول ما إذا كان الوالدين هما االختيار األفضل أو قد ت. عقالنية بشأن إنهاء الحمل

هذه مجاالت مثمرة للبحث، الخالفقد تكون أي من نقاط . للتصرف بالنيابة عن األبناء (الضروري أو الوحيد

تحديد محور وسيحتاج الفريق الفائز أوال إلى. وبعضها يكون أكثر فائدة ألحد جوانب المناظرة عن الجانب اآلخر

.التركيز الذي يود اعتماده ومن ثم إقناع الجمهور بأن هذا المحور هو األفضل

الذي المجال الجدليإن تحديد شروط المناظرة هو شكل آخر من أشكال التأطير االستباقي الذي سيؤثر على

تعريف الشروط، يمكن لهذا ووفقا ل". سيحظر هذا المجلس التدخين: "االقتراح القائل تأمل. المناظرة تحدث فيه

االقتراح أن يتناول حظر التدخين في مكان معين مثل الحانات والمطاعم، أو قد يركز على حظر التدخين في

وأخيرا، قد يكون التفسير الشرعي لهذا االقتراح هو حظر جميع أشكال . جميع األماكن العامة المغلقة والمفتوحة

فيه ستناقشهذه المناظرة، أي اإلطار الذي ل المجال الجدليعتمد يوعادة ما . التدخين، وجعل التبغ مادة محظورة

ولكن تذكر أن المعارضة االفتتاحية يمكنها . مجال النقاششروط واالقتراح االفتتاحي يحدد المناظرة، على كيف

التي رضية، وهو الوضع الذي يوضح األ"خط الفريق"باستخدام مجالهاهذه الشروط أو تحديد الطعن فيإما

.يخططون للدفاع عنها

Page 55: من اجل التفوق في المناظرات

55

ز بالحجج المومن المحتمل أن تظهر أي من هذه االستراتيجيات في وقت مبكر من خطاب ناظر وعندئذ تعز

أن تكون هذه الجهود المبذولة في التأطير االستباقي هي األكثر غريبوليس من ال. طوال الخطاب المقدمة

.ريقوضوحا في خطاب المتحدث الرئيسي لكل ف

التأطير االسترجاعي

والمعروف أيضا )هو األكثر انتشارا في الخطب النهائية للجولة االسترجاعيومن ناحية أخرى، فإن التأطير

هم المسؤولون عن تلخيص الجولة وحجج كل طرف في ضوء لفاعلونيكون المتحدثون ا(. الفعالةباسم الخطب

إعادة النظر في الجولة من منظور االسترجاعي، يتضمن التأطير وكما يوحي االسم. ما هو أكثر مالءمة لفرقهم

.فعال استرجاعيامة لتحقيق تأطير هوهناك ثالثة اعتبارات . خاص

ففي األساس، تكون . وثيقة الصلة بالجولةالالقضايا المناظر دان يحدالفعال االسترجاعيأوال، يتطلب التأطير

ويتطلب تحديد هذه . االقتراح يتضمنه مواد الضرورية لإلجابة على السؤال الذيالقضايا وثيقة الصلة هي تلك ال

إن التفكير وكأنك . خصومكحججك وحجج متابعة جولة كاملة، بما في ذلك الموضوعية لل متابعةالالقضايا منك

وراء " مالحكلألسف، بخالف الوقت الذي يقضيه . ناظرينالمأحد أعضاء هيئة التحكيم هو أحد أسرار نجاح

إذا لم ينتج عن التقييم الشامل والموضوعي . للحجج الحكم، فال توجد طريقة سرية للحصول على نظرة "القلم

إلى معايير أخرى ذات صلة، فقد اللجوء قضايا األكثر أهمية، فإنك قد تضطر إلى حول الللجولة إجماعا واضحا

كثر أهمية هي تلك التي دارت حولها مناقشة حامية الوطيس تكون قادرا على إقناع هيئة التحكيم بأن القضايا األ

حال، إن تحديد القضايا ذات الصلة يقلل من أهمية أيوعلى . أو القضايا األكثر مالءمة لموقفك واستراتيجيتك

.ةأيضا أنها أكثر أهمي حكامالقضايا التي سيعتقد ال بعناية دتحد ان ولذا، يجب عليك. القضايا األخرى في الجولة

يمكنك استخدام عدة معايير لتحديد . أيضا التفكير في تنظيم القضايا التي ستقدمها االسترجاعييتطلب التأطير

ترتيب تناول القضايا، فقد تفضل التعامل مع القضايا األكثر أهمية في البداية أو في النهاية، وقد تدرك أنه البد من

خرى، أو قد تود ببساطة أن تضع القضايا المفيدة لجانبك أو لفريقك تناول بعض القضايا قبل النظر في القضايا األ

تأن القضايا ليس الحكاموعلى أية حال، يتطلب منك ترتيب القضايا تبعا ألهميتها إبالغ . بشكل بارز في الخطاب

.كلها على قدم المساواة

أن حججك هي األرجح في كل لقضايا وتنظيمها بشكل صحيح، ستحتاج إلى إظهارلوأخيرا، بمجرد اختيارك

قضية، أو إذا لم تكن حججك راجحة في قضية معينة، فعليك إظهار أن هذه القضية أقل أهمية من القضايا

وتتطلب منك هذه العملية تحديد من الفائز في كل قضية، وتحديد كيفية تفاعل هذه . فزت فيهااألخرى التي

.خاطئ القضايا إلثبات ما إذا كان االقتراح صحيح أم

فالتأطير الناجح . هي نقطة االنطالق إلتقان فن التأطير واالسترجاعيإن هذه التوصيات حول التأطير االستباقي

.خالل الجولة يعتمد، في جزء كبير منه، على قدرتك على تحديد وبناء الحجج المتبادلة ضمن القضايا

من خالل هيكلة القضاياتأطير الجولة

ناظرون القليل من االهتمام للبنية الشاملة للجولة، ويخفقون في تحديد مواطن تصادم الملي في كثير من األحيان يو

ولكن لتكن مطمئنا، فحكمامك يبحثون عن نقاط . حججهم مع حجج خصومهم فى نقاط محددة من الخالف

.الخالف، فهي توجد ضمن هذه القضايا التي تناقشها المناظرة

ناظرين، ينشغلون بمساهماتهم الخاصة، ويركزون بشكل كبير على المو أن ما يحدث عادة في المناظرة هإن

حججهم، وإما يفشلون في تناول ومعالجة حجج خصومهم بشكل مناسب أو في إدراك كيفية تفاعل حججهم مع

. حجج خصومهم

Page 56: من اجل التفوق في المناظرات

56

على حدة في النظر في كل قضية )ناظرون الهدف بانشغالهم عن غابة المناظرة الموبعبارة بسيطة، يخطأ هؤالء

مساهماتهم الفردية أو مساهمات )باألشجار بدال عن ذلك ينشغلونو( في الجولة الحجج المتنوعةبين تالتفاعال

(.فريقهم

االستباقي أو من خالل التأطير فإلى حد ما، إذا كنت على دراية بوظيفة وأهمية تأطير الجولة، سواء

ولكن مجرد العلم بأنه يجب عليك التأطير ليس كافيا، فأنت . هذا الخطأ تجنب، فهذا يساعدك على االسترجاعي

بحاجة إلى أن تعيد صياغة الجولة من خالل طرح سلسلة من القضايا التي تلخص مختلف الحجج المقدمة وتخدم

.استراتيجية التحكم الخاصة بك

تصيب الفوضى ". لمنزليالتدبير ا"وهناك استعارة جيدة لتوضيح إعادة صياغة أو طرح القضايا وهي استعارة

كل منزل بسبب حياتنا اليومية، حيث نترك المالبس على األرض، والكتب على الطاولة، ومعدات الحديقة في

ناظرين، يقدم كل المفبوجود ثمانية من . وبالمثل، تصيب الفوضى جوالت المناظرة في كثير من األحيان. الفناء

.على األرجح كن تجنب الفوضىواحد منهم مواد جديدة في الجولة، ال يم

يمكن إجراء مناظرة أكثر وضوحا وأكثر -الذي يستفيد ما بين الحين واآلخر من الترتيب -ولكن مثل المنزل

فنحن نرتب المنزل غير المرتب من خالل إعادة أغراضنا . كفاءة إذا انتبه المشاركون إلى البنية الشاملة للجولة

البس إلى المغسلة أو إلى الخزانة في الخلف، وتعاد الكتب إلى رف الكتب، وتعاد إلى أماكنها، حيث تنقل الم

وفي نهاية عملية . معدات الحديقة الخاصة بنا إلى السقيفة في نفس المكان الذي نحتفظ فيه بأدواتنا األخرى

انة؛ وتكون الكتب على مكانا أكثر كفاءة وتنظيما، فللعثور على القميص، تذهب إلى الخز التنظيف، يكون المنزل

.رف المكتبة، وليست متناثرة في غرفة المعيشة، وهكذا

وبخالف جعل المناظرة أكثر . وتستفيد المناظرات أيضا من المحاوالت المستمرة لترتيب الحجج في الجولة

ثلة يمكن وضوحا وجعل المقارنة بين الحجج المتنافسة أكثر كفاءة، فإن جمع الحجج مع غيرها من الحجج المما

.أن يخدم أيضا الوظيفة االستراتيجية

تلك ترتبط بها وبشكل عام، يكون ما تبذله من جهد لجمع الحجج المتماثلة بمثابة تدريب على تحديد القضايا التي

الحجج94

، فهي نتاج كاألبنية أو الهياكلوكما نوقش في الفصل الثالث، تكون القضايا المطروحة في الجولة .

وعموما، فإن هذا الجهد عبارة عن . ناظرين لرسم الحدود حول األراضي التي تتفاعل فيها حججهمالملجهود

وكما تعلمت، يجب أن تكون القضية شاملة . ما قضيةالمتعلق بتدريب على تحديد المستوى المناسب من التجريد

ة بما يكفي لتسمح بالدراسة المجدية بما يكفي بحيث تشمل الحجج المتعلقة بها، ولكن يجب أيضا أن تكون محدود

.القضيةايطار تلك للحجج المقامة في

سلما لتجريد اللغة"في معالجته للغة، ناقش العالم اللغوي صامويل ايشيا هايكاوا 90

وقد أوضحت استعارة هايكاوا .

رتيب فهمنا للعالم من كيف أن مستوى التجريد في اللغة التي نستخدمها يعكس كيفية ت" السلم"التي استخدم فيها

وقد كان مثال هاياكاوا الشهير يدور حول كيف يمكن ألحدنا استخدام اللغة بدرجات متفاوتة من التجريد . حولنا

وباالعتماد على هدف العمل التواصلي، عند اإلشارة إلى هذه البقرة، سيختار . بقرةللحديث عن ( أو الدقة)

.من التجريد المتحدث بين اللغة على مستويات مختلفة

كثرتجريد ا الثروة

األصول

المزرعةاصول

Page 57: من اجل التفوق في المناظرات

57

الماشية

تجريد اقل

التجريد األقل البقرة

بيسي

وبنفس الطريقة تقريبا، يمكنك خلق قضية تكسب نقاط الخالف بين الحجج المتنافسة من خالل تحديد المستوى

قد تستخدم اللغة على مستويات " البقرة"قشتنا التي تدور حول وكما أن منا. المالئم من التجريد لهذه القضية

مختلفة من التجريد لتحقيق هدف معين، فإن اللغة التي نستخدمها لوصف حججنا تستخدم أيضا مستويات مختلفة

إذا تأملنا مناظرة تدور حول تشريع البغاء، حيث يقول المؤيدون أن الوضع غير القانوني لممارسة . من التجريد

إن هذه . غير قادرات على طلب المساعدة بخصوص الجرائم المرتكبة ضدهن مومساتالدعارة يجعل ال

.هنالظروف، كما يقول مؤيدو التشريع، تؤدي إلى العنف المتفشي ضد

قع ضمن فئة الحجج التي تناقش االفتقار العام إلى ت مومساتتناول العنف ضد التي الت ةالنوعي المحاججةإن

الحجج التي تتناول العنف، ولكنها " الملجأ القانوني"وربما تتضمن الفئة األعم من . مومساتانوني للوجود ملجأ ق

وكذلك، تعتبر . بسبب غياب الملجأ القانوني مومساتقد تشمل أيضا الحجج التي تدور حول االحتيال على ال

هذه الفئة هي التي قد تهتم ". مساواةال"نوع واحد من الحجج األشمل مثل فئة " الملجأ القانوني"الحجج من فئة

بالحجج التي تتعلق بالمساواة في الفرص االقتصادية باإلضافة إلى الحجج التي تتعلق بالمساواة في اللجوء إلى

القانون ويستمر التجريد حتى بلوغ المستوى األكثر عمومية، حيث يتم الوصول إلى كل الحجج المتاحة للفريق

.المؤيد لالقتراح

كثرتجريد ا المؤيدين حجج

قلتجريد ا

حقوق االنسان

المساواة

قانونالى اللجوء

الفرص االقتصادية االحتيال العنف

يعتبر الفوز بالحجج المقدمة في المناظرة ضمن قضايا توفر البنية والتناسق لتلك الحجج أحد التحديات حتى

إن . حتى تكون المناظرة ناجحهعتبر أمرا ضروريا تلقدرة على القيام بذلك ولكن ا. ناظرين ذوي الخبرةللمبالنسبة

القدرة على التحكم في القضايا قيد النظر يسمح لك بالتحكم في بنية الجولة، ومن ثم التحكم في توجيه انتباه

إن هذه . جالحج بين مشتركإن أحد الوسائل الفعالة لتحديد وتعريف القضايا هي البحث عن موضوع . الحكام

تعمل كمظلة وتكون شاملة، وموحدة الموضوعات -التي تعمل كقضايا منظمة للحجج في الجولة -الموضوعات

Page 58: من اجل التفوق في المناظرات

58

يبدأ تحديد القضايا في المناظرة بإيجاد وصف لتلك الحجج يكون مجردا بشكل مالئم الحتواء الحجج. للحجج

.محددا بما يكفي ليكون له معنى ووزن في الجولةو

قد يدعو المتحدث الرئيسي للفريق . حول حظر التدخين في األماكن العامة المحاججةمثال الذي يتناول تأمل ال

:المؤيد لالقتراح لمثل هذا الحظر من خالل بناء قضية حول الحجج الفردية اآلتية بالترتيب التالي

.إن التدخين السلبي يشكل خطر جسيم على الصحة العامة .0

.غير المدخنين بالمقارنة معيرا جدا على نظام الصحة العامة المدخنون عبئا كب يشكل .9

.العامةيحق لغير المدخنين تجنب التدخين السلبي في األماكن .1

:وقد تجيب المتحدثة الرئيسية للفريق المعارض باستخدام مجموعتها الخاصة من الحجج

.صةسوف يستمر المدخنون في التدخين، بل إنهم سيدخنون في األماكن الخا - أ

سيكون لحظر التدخين في األماكن العامة عواقب وخيمة على تجار التجزئة الذين يعتمدون على بيع منتجات - ب

.التبغ

.الزبائن المدخنين تشهد الحانات والمطاعم تدهورا في نسبة حضورس - ت

.للمدخنين الحق في ممارسة خياراتهم في األماكن العامة - ث

عالجلمتحدث الثاني للفريق المؤيد لالقتراح، عليه أن يختار إما أن يإن المتحدث الثالث في المناظرة، وهو ا

توحيد لشكل سلسلة من الحجج المستقلة المقدمة من متحدثي الفريق المؤيد والمعارض، أو أن يسعى في المناظرة

حجج إن جمع ال. قضايا تمثل الخالف الذي يتواجد بشكل طبيعي بين تلك الحججشكل تلك الحجج في اعتبارات

ذات الصلة ضمن القضايا المحددة بشكل واضح سيجعل حجج المؤيدين والمعارضين لالقتراح أسهل في الفهم

.لحكاموالمقارنة بالنسبة ل

:على النحو التالي ترتب الحججأعاله، قد في المثال المذكور

(أ)حجة المعارضين

7#و 1#حجج المؤيدين لالقتراح

(ت)و ( ب)معارضين حجج ال

1# حجة المؤيدين (ث)حجة المعارضين

ولى المتحدث الثاني للفريق المؤيد لالقتراح زمام تنظيم يت، قد جانبهللحجج التي تفيد تقديمهواآلن، باإلضافة إلى

وتسهل هذه القضايا . خالف التي تتنازع عليها الحججنقاط ال تناقشإعادة صياغة الحجج التي الجولة عن طريق

؟ضار بالصحة العامة هل التدخين

؟ ما هي العواقب االقتصادية

؟ هل للمدخنين الحق في التدخين في األماكن العامة

Page 59: من اجل التفوق في المناظرات

59

كما تسهل أيضا .ناظر التحكم فى محور تركيز هيئة التحكيم للمقارنة بين حجج فريقه وحجج المعارضينللم

وبوضوح، يوفر التحكم في توجيه القضايا . فيما يتعلق باألهمية النسبية لكل قضية من هذه القضايا المحاججة

.وحة في الجولة ميزة كبيرة للمناظرالمطر

Page 60: من اجل التفوق في المناظرات

60

والخطب المتحدثون: الفصل الخامس

صيغة البرلمان البريطاني

إن الصيغة األكاديمية للمناظرة في البرلمان البريطاني هى الصيغة الرسمية لبطوالت العالم لمناظرات الجامعات

ى مجلس العموم البريطاني الذى كان وكما يوضح االسم، فإن هذه الصيغة لها جذورها ف(. دبليو يو دى سى)

.بمثابة نموذج للمناظرات األكاديمية فى الجامعات البريطانية

الصيغة، انتشرت هذه الصيغة حول العالم وهى اآلن هومنذ أن تبنت بطوالت العالم لمناظرات الجامعات هذ

رات األكاديمية تتضمن ومثل أى صيغ أخرى للمناظ. للمناظرات بين الكليات الصيغة األوسع استخداما

حدد مهام كل وت . الخبراء من الحكامأمام هيئة ما المناظرات البرلمانية البريطانية فرق تجادل مع أو ضد اقتراح

.البطولة يمن قبل منظم موضوع المناظرةو( و ضد المقترحبكونه مع أ)فريق

: فقط فريقين -للجمهور األميريكيخاصة تلك الصيغ المعروفة –تتضمن أغلب صيغ المناظرات األكاديمية

ففى نهاية تكون نتيجة هذه المناظرات ثنائية، . فريق يجادل لتأييد الموضوع وفريق آخر يجادل لمعارضته

وخالفا لصيغ المناقشة . جائزة الفوز ألحد الفريقين ويعلن خسارة الفريق اآلخر المناظرة تمنح هيئة التحكيم

لصالح االقتراح أربعة فرق مستقلة فى كل جولة يكون منهم اثنان يجادالن يطانيالثنائية، يتضمن البرلمان البر

، التنافس من أجل الفوز أو الخسارةوبدال من (. انالفريق المعارض)واثنان يجادالن ضده ( انالمؤيد انقالفري)

.يتنافس كل فريق ضد اآلخر ليحصل على ترتيب فى نهاية الجولة

ا ألولئك ربك، الذى قد يشترك كال الفريقين المتنافسين في الدفاع عنه، مالمناظرة هذا داية، قد يكون منهجفي الب

حكومة ال نموذج ربما يوجد تفسير لهذا المنهج من خاللو. الذين لديهم دراية بالصيغ الثنائية للمناظرات األكاديمية

من أن الصيغ الثنائية للمناظرات على الرغم ف. كمحاكاة له صيغة البرلمان البريطاني تشكلالذي تبرلمانية

كما فى المحكمة الجنائية عندما تقول النيابة العامة أن المتهم مذنب بينما ) نقاشات المحاكم متأصله في نموذج

نموذجا تشريعيا يتعاون فيه أحزاب ذات تستخدم صيغة البرلمان البريطاني ،(يقول الدفاع أنه غير مذنب

االقتراحية لترقية نفس املاهتمامات مختلفة ولكنها تك99

يقوم هذا النموذج على أساس األنظمة البرلمانية للحكومة .

شكل فيه األحزاب المتعددة ائتالفات لكى تؤسس أغلبية التى تستخدم النظام االنتخابي الممثل بصورة تناسبية ت

ومع أن . ويمرر التشريعاتفى هذه األنظمة، ربما يتعاون حزب الخضر مع حزب العمال ليشكل حكومة . حاكمة

للدعوة انكالهما يتعاونإال أن على البيئة بينما تركز دوافع حزب العمال على العمال تركز حزب الخضر دوافع

.إلى التغيير

يكون الفريقان اللذان يعرفان . شابه للغايةفى جولة البرلمان البريطاني باستخدام منهج مت تتعاون الفرق المتحالفة

ن عن مناقشة الموضوع الذي يعرف باسم الفكرة فى مناظرات ان والمؤيدان الختاميان مسئواليتتاحفن االبالمؤيدا

ن ن عالئومس ان بالمعارضة االفتتاحية والمعارضة الختامية وهمان يعرفاآخر وهناك فريقان. لبرلمان البريطانيا

. المجادلة ضد االقتراح

المعارضة االفتتاحية التأييد االفتتاحي

رئيس الوزراء. 0

نائب رئيس الوزراء. 1

زعيم المعارضة. 9

نائب زعيم المعارضة. 1

تأييد الختاميال

تأييد عضو البرلمان . 9

عضو فريق التأييد الفعال. 1

المعارضة الختامية

معارضة عضو البرلمان. 9

عضو فريق المعارضة الفعال. 1

Page 61: من اجل التفوق في المناظرات

61

ولة البرلمانية البريطانية بدءا من المتحدث األول للتأييد االفتتاحي سبعة دقائق للحديث فى الج يمنح كل مناظر

. وبالتناوب بين التأييد والمعارضة حتى يتحدث جميع المناظرين( رئيس الوزراء)

وقت الحديث المتحدث الفريق الترتيب

دقائق 1 رئيس الوزراء التأييد االفتتاحي .0

دقائق 1 ضةزعيم المعار المعارضة االفتتاحية .9

دقائق 1 نائب رئيس الوزراء التأييد االفتتاحي .1

دقائق 1 نائب زعيم المعارضة المعارضة االفتتاحية .0

دقائق 1 تأييد عضو البرلمان التأييد الختامي .9

دقائق 1 معارضة عضو البرلمان المعارضة الختامية . 9

قائقد 1 عضو فريق التأييد الفعال التأييد الختامي .1

دقائق 1 عضو المعارضة الفعال المعارضة الختامية . 1

تعرف هذه النقاط . من الفريق الخصم متحدثن مقاطعة ناظروب المخالل كل خطبة من هذه الخطب، قد يطل

تخذ ت، وتكون هذه المداخالت عبارة عن أسئلة قصيرة أو تصريحات (POIsأو )بنقاط الحصول على معلومات

إعطائه الجانب اآلخر ناظر من المتحدث الذي يمثلالم قد يطلب. ناظر الذي يلقي الخطابمللحسبما يحلو

في أي وقت بعد الدقيقة األولى، ( إما شفويا أو من خالل النهوض)الفرصة لتقديم نقطة للحصول على معلومات

. ذا الطلب كما يحلو لهي يلقي الخطاب قبول أو رفض هناظر الذويحق للم. من أي خطاب وقبل الدقيقة األخيرة

ثانية إللقاء 09 خالل الذي طلب تقديم نقطة الحصول على معلوماتالشخص ناظر لمإذا قبل الطلب، يمنح ا

وبعد إلقاء السؤال، . وخالل تقديم نقطة الحصول على المعلومات، يستمر وقت التحدث. تصريح أو طرح سؤال

ي فالذي طلب منه منه دمج رده عن السؤال أو االستيضاح يستأنف المتحدث الرئيسي خطابه ويكون من المتوقع

أو الرد على إجاباتلتقديم ( سواء أكانت ناجحة أم ال)على الجهود التي يبذلونها ناظينالم ويتم تقييم. خطابه

.االستفسارات الموجهة إليهم

ليل مفصل لكل موقف من المواقف ، سوف أنتقل اآلن إلى تحالمعنية باالمروبهذه النظرة العامة األساسية للجولة

ولتوضيح بعض . والتأطير التفكيكوفي البناء عندما يبدأمسؤوليات كل متكلم سأتناول والمطروحة في الجولة،

سيحظر هذا المجلس عقوبة : "التالي لقرارتناقش ا مناظرة كيفية تطورالمفاهيم التي نوقشت، سوف أتتبع

".اإلعدام

خطاب رئيس الوزراء

خطاب رئيس الوزراء هو الخطاب األول في الجولة، فإنه يقع عليه عبء خاص ألنه يجب عليه عرض وألن

قدم أيضا الخطوط العريضة للجولة على تفحسب، وإنما الداعمة للقرار( أو الحجج)القضية التي ال تقدم الحجة

.النحو الذي يجعل مشاركة الفرق األخرى ممكنة

التأطير

ناظرون اآلخرون المرئيس الوزراء أهمية هو التأطير االستباقي للمناظرة حتى يستطيع إن من أكثر واجبات

في البرلمان للنقاشالمطروح الموضوعوفي أغلب األحيان، يتضمن . والحكام فهم سياقها ومحور تركيزها

هند على مقعد ينبغي أن تحصل ال"أو " سيحظر هذا المجلس عقوبة اإلعدام"البريطاني سياسة شبه تشريعية مثل

".دائم في مجلس األمن التابع لألمم المتحدة

ليوجهأي -ولفهم الجولة. إن أحد الواجبات التقنية لرئيس الوزراء هو توضيح المناظرة من خالل تقديم اقتراح

موقفا مناسبا لدعم للقرارالفريق المؤيد ويطور، القرارالهجمات المناسبة ضد القضية أو ةفريق المعارض

أن يصلوا يجب على المشاركين -القرارالحجج المؤيدة والمعارضة للقضية أو الحكام، ويدرس القرارالقضية أو

وفي حالة اقتراحنا . إدراك مشترك لما يتجادلون حوله، حيث يجب عليهم االتفاق على اقتراح للمناظرة إلى

Page 62: من اجل التفوق في المناظرات

62

رتين مختلفتين جدا إذا اختار الفريق المؤيدمناظ االفتراضي، الذي يتناول حظر عقوبة اإلعدام، قد يكون هناك

حظر عقوبة اإلعدام "بدال من " للقاصرين بالنسبة حظر عقوبة اإلعدام"تأييد االقتراح الذي يدعو إلى االفتتاحي

إن التفسير األخير من هذين التفسيرين هو التعريف األفضل، كما " )في جميع الحاالت بالنسبة لجميع الجرائم

هي بشكل اكبر المنتجو المركزو الموضوعي تعزز النقاشإن تعريف االقتراح بطريقة (. الحقا ذلكسنتحدث عن

.أحد المسئوليات الهامة لرئيس الوزراء

القرار اقتراح للمناظرة من رئيس الوزراء تقديم مناقشة موسعة عن كيفية تنفيذ تطوير في بعض الحاالت، يتطلب

"النموذج"ا يعرف باسم إن م. الذي تدور حوله المناظرة91

وعادة ما )قدم في بداية خطاب رئيس الوزراء ي، و

اعتبارات السياسة العامة والقيود التي سيتم بموجبها يحدد، هو النموذج الذي (يكون بعد تعليقه االفتتاحي مباشرة

يس الوزراء أن يحدد رئ" تدخينسيحظر ال المجلسهذا " ان الذي ينص على القراريتطلب . تطبيق القرار

لنسبة للسياسة العامة، يعني هذا أن رئيس الوزراء سيناقش على األرجح متطلبات الحظر فبا. تفاصيل هذا الحظر

ض المخالفون أنفسهم )"وتطبيق هذا الحظر "( جميع أشكالهبسنحظر إنتاج وبيع واستهالك التبغ )" سيعر

المخالفة، بدءا من الغرامات البسيطة للحيازة وحتى السجن للعقوبات الجنائية والمدنية التي تتناسب مع خطورة

المسئولة الجهة مسألة وفي بعض الحاالت، قد يناقش رئيس الوزراء"(. للمحاوالت المتكررة لإلنتاج والتوزيع

تمويلها وغير ذلك من شروط هذه السياسة التي من شأنها توضيح مقصد فريق التأييد كيفية عن تنفيذ السياسة، و

.االفتتاحي

متعلق تقديم االقتراح للمناظرة بسيطا مثل تحديد شرط واحد أو أكثر بضرورةوفي أوقات أخرى، يكون الوفاء

م اينبغي على نظ: "التالي القرارتأمل .التأويلمحددة بحيث أنها تتطلب قليال من القراراتوتكون بعض . بالقرار

حاالت التي يكون فيها الزوجين أو الزوجة التي تسعى للعالج الصحة العامة رفض توفير عالج الخصوبة في ال

وربما يذكر . واضحة نسبيا القرارفي هذه الحالة، تكون شروط السياسة العامة التي يتناولها ." 09فوق سن ال

رئيس الوزراء تفاصيل عن أنواع عالج العقم التي سيشملها هذا الحظر أو يوضح نوع أنظمة الرعاية الصحية

بلد معين، على الرغم من أنه قد يبدو من نموذج مطبق فيشارة إلى اال المعنية باالمر وذلك من خاللامة الع

مكتوب ليشمل جميع العالجات وينطبق على النظم الصحية بما في ذلك الرعاية الصحية القرارالواضح نسبيا أن

.الشاملة التي يوفرها المال العام

ات التقنية لرئيس الوزراء هو تقديم اقتراح للمناظرة، فإن قرار كيفية تعريف وعلى الرغم من أن أحد الواجب

تقييم الجهود للحكاموبشكل عام، ينبغي أن يسترشد هذا القرار بدراسة كيف يمكن . االقتراح هو قرار استراتيجي

المناظرة "ار وعلى وجه التحديد، ينبغي أن تسترشد جهود رئيس الوزراء بمعي. المبذولة لتعريف االقتراح

ناظر المهل جعلت جهود "الحكام يتساءل " المناظرة األفضل"وبعبارة بسيطة، عند استخدام معيار ". األفضل

مجال الجدليالذي يشمل الففي حالة رئيس الوزراء، ما يجعل المناظرة أفضل هو االقتراح " المناظرة أفضل؟

وليس االقتراح الذي يستبعده للخصم المحتمل90.

حظر عقوبة اإلعدام في جميع الحاالت بالنسبة "و " حظر عقوبة اإلعدام للقاصرين" :رق واضح بينهناك ف

أكثر مبرراكون يرئيس الوزراء قد حددهقد الذي المجال الجدليففي الجملة األولى، مع أن ". لجميع الجرائم

للقرارن المعارضة التي أعدت إ. المحتمل الجدلي المعارضة مجالقصي ي إال أنهأضيق وأكثر تحديدا، ألنه

، على افتراض أنهم سيناقشون الفئة األعم من العقوبات التي تندرج "سيحظر هذا المجلس عقوبة اإلعدام: "التالي

تعديل أو على األرجح نبذ العديد من عليهم تحت إطار التفسيرات األكثر شيوعا لعقوبة اإلعدام، سيتوجب

لعقوبة اإلعدام تجري على أرض القاصرينمناظرة حول وجوب خضوع على ذلك، فألن ال وعالوة . حججهم

ناظرين السبعة المأكثر تقييدا وضيقا، فسيكون من غير المرجح أن يقدم هذا االقتراح أرضا خصبة لحجج

.المتبقيين في الجولة

رة مناسبة من مناظ القاصرين على موضوع الحكم باالعدام ، إن المناظرة التي تدور حولحتى اوضح االمر

ناظرين المتكليف ناافتراض فاذاومع ذلك، . مثيرة لالهتمام من المحتمل انها ستكونوضرورية، و، حيث التوقيت

القاصرين يبدو في موضوعاإلعدام، فإن حصر المناظرة تام لعقوبة أكثر عمومية وهو حظر بمناقشة قرار

Page 63: من اجل التفوق في المناظرات

63

مناقشة السؤال الذي في وليس الرغبة الحقيقية تراتيجيسا امتيازقرارا الدافع منه هو الرغبة في الحصول على

وسيفسر أغلب الحكام مثل هذه االستراتيجية كنوع من المراوغة وليس كذكاء استراتيجي، . كما ورد يقدمه القرار

.وسيقيمون الجهود المبذولة وفقا لذلك99

مه رئيس الوزراء ه اقتراحا يخلق ، وو الذي يجعل المناظرة أكثر وضوحا وفي النهاية، فإن أفضل تأطير يقد

يتماشى مع ، كما أنه من انتقادهفرق المعارضة الالدفاع عنه، ويمكن من فرق المؤيدة لالقتراحالملموسا يمكن

".أفضل"، ومن المحتمل أن يؤدي إلى مناظرة القرار

ةالبناء المحاججة

وإلى . خطابهمن فقط تأطير ما بين دقيقة ودقيقة ونصف في الاء في معظم الحاالت، يستغرق مجهود رئيس الوزر

س الجزء األهم من وقت رئيس الوزراء إلكبير حد م األسباب التي أدت إلى قامةيكر الحجج البناءة التي تقد

تي من ج الإن هذا الجهد البناء هو نتاج التحليل والتركيب المدروس للحج. االقتراح الذي طرحه في تأطيره

وقد . قتراحفي ايطار دعم االعادة ما يقدم رئيس الوزراء ما بين ثالثة أو أربعة حجج ف. قتراحاال المحتمل ان تدعم

تكون هذه النقاط مستقلة أو تصاعدية بشكل منطقي، ولكنها ستتضمن بالتأكيد مجموعة كاملة ومتنوعة وشاملة من

زيد عن بناء الحجج الفعالة، يرجى الرجوع إلى مناقشة الحجج البناءة في ولمعرفة الم. قتراحالتي تساند االاألدلة

.الفصل الثالث

المحاججة التفكيكية

وذلك لسبب واحد بسيط وهو أن خطاب رئيس المحاججة التفكيكيةال تركز أغلب خطابات رئيس الوزراء على

إن بعض رؤساء . في حاجة للتفكيكعارضة الوزراء هو الخطاب األول في الجولة، فال يكون هناك أية جهود م

البد من استخدام هذه االستراتيجية بشكل لكن و ،الوزراء يستخدمون أساليب تتنبأ بالحجج وتنتقدها كإجراء وقائي

الذي التالي لمتحدثمصداقية اعن طريق إضعاف امتيازوعلى الرغم من أن رئيس الوزراء قد ينال . انتقائي

المعارضة في موقف دفاعي، وصارفا انتباههم عن استراتيجيتهم التي كانوا ينوون ما يضعم ،حجج فريقهيقدم س

وكثيرا . هائلةتعد لذلك البدء بها إلى استراتيجية أخرى يحددها الفريق المؤيد لالقتراح، إال أن المخاطر المحتملة

الحكامالتي قد يفضلها تخطر بباله ول لم تكنرئيس الوزراء من غير قصد الفريق المعارض بالحجة التي يمدما

.في وقت الحق

عقوبة اإلعدام تناقشخطاب رئيس الوزراء في المناظرة التي

للترويج لمناقشة شاملة للسؤال الذي القرار بشكل موسع تأويلفي مناظرتنا االفتراضية، يفضل رئيس الوزراء

جميع الدول التي ترغب )ي سيحظر عقوبة اإلعدام لتوضيح من الذ بسيط نموذجفبعد تقديم .القرارينطوي عليه

جميع الجرائم، وفي جميع )، والجرائم التي سينطبق عليها الحظر (في اإلبقاء على عضويتها في األمم المتحدة

يعفىنهم سال، وكذلك تحديد الحظر ليشمل المحكوم عليهم باإلعدام ولكنهم كانوا في انتظار تنفيذ الحكم (األحوال

أوال، . ينتقل رئيس الوزراء إلى تقديم دعوى تدور حول اثنين من الحجج البناءة ثم. الحظرجب هذا عنهم بمو

لدول التي تطبق عقوبة فا. يقول رئيس الوزراء أنه ال يوجد دليل عملي على أن عقوبة اإلعدام تشكل رادعا

ك، ينبه رئيس الوزراء إلى أنه من وعالوة على ذل. اإلعدام والدول التي تحظرها لديها نفس معدالت الجريمة

غير المرجح أن يكون اإلعدام هو الرادع للجرائم التي تخضع لعقوبة اإلعدام، مثل القتل واالغتصاب، ألنها عادة

وينتقل رئيس الوزراء بعد . في عواقب تصرفاته بشكل عقالني خاللها ال يفكر الجاني ؛انفعالية ما تكون جرائم

في حالة عقوبة اإلعدام، ف. انية المتعلقة باألخطاء الحتمية التي تحدث أثناء تطبيق العدالةذلك إلى وضع الحجة الث

فإن مثل هذه األخطاء، سواء كانت ناتجة عن سوء استخدام السلطة أو إساءة التصرف، ال يمكن تصحيحها إذا

اإلعدام لها عيوب عملية كبيرة وبالتالي، يقول رئيس الوزراء أن عقوبة. في وقت الحق اكتشف خطأ في التطبيق

.هائإلغا تبرر

:التاليعلى الشكل مثل هذا الخطاب دونالجولة، قد ي في مالحظات

Page 64: من اجل التفوق في المناظرات

64

زعيم المعارضة رئيس الوزراء

يتوقف جميع أعضاء مجلس األمم :النموذج

ويتحولون عن تنفيذ اإلعدام المتحدة فورا

.لعقوبة السجن مدى الحياة

.ة اإلعدام الجريمةال تردع عقوب. 0

ال يوجد دليل تجريبي -أ

اليفكر المجرم بشكل –انفعالية جرائم -ب

منطقي في عواقب فعله االجرامي قبل

.ارتكابه

للتصحيحخطاء غير قابلة ا. 9

إن النظام غير معصوم من الخطأ -أ

نائب زعيم المعارضة نائب رئيس الوزراء

المعارض عضو الفريق عضو الفريق المؤيد

العضو الفعال للفريق المعارض العضو الفعال للفريق المؤيد

خطاب قائد فريق المعارضة

رئيس الوزراء يتحمل العبء الخاص بتحديد محور تركز الجولة والتركيز االستراتيجي الشامل لكال كانإذا

األقل جزء من هذا العبء للجانب يتحمل على ( LO)الفريقين المؤيدين لالقتراح، فإن زعيم المعارضة

هو أول المتحدثين عن المعارضة، فهو المسؤول عن تأطير محور ( LO)وألن زعيم المعارضة . المعارض

.ةلفريق المعارضة االفتتاحي والتفكيكيةالمواقف البناءة تقديمتركيز الفرق المعارضة، فضال عن

Page 65: من اجل التفوق في المناظرات

65

التأطير

في األساس، يجب . حجج خصومه بها رسيأط التي كيفيةال بشأنقرار اتخاذ (LO)زعيم المعارضة يجب على

إن القرار الذي يتخذه زعيم . للقراررئيس الوزراء تأويلعليه أن يقرر ما إذا كان سيقبل أو سيعترض على

إن مسألة . في عدد كبير من القضايا هو قبول التحديد كما قدم من قبل رئيس الوزراء( LO)المعارضة

غير "واألهم من ذلك هو كيف يجب أن يتعامل فريق المعارضة مع ما يعتبرونه تحديدا " )العادلة"ات التحديد

على ذلك، بناء. البرلمان البريطانيفي صيغة ناظرين المبتدئين للم ، عادة ما تسبب قلقا بالغا، وخصوصا "(عادل

سأعرض بعض المالحظات من . رجح أبدا نهج الذي لن تستخدمه على األمفسأقضي بعض الوقت هنا لمناقشة ال

.قرار االعتراض على التعريف أم ال شأنها توضيع اذا كان يتعين على المناظر اتخاذ

إن تفسير رئيس الوزراء . المطروح للمناظرة يخضع في حد ذاته للمناظرة القرارأوال، عليك أن تتذكر أن

ه الوصفية أو الحجج ذات الصلة أو التقييمية لحقيقة فهذا التفسير ال يختلف عن حجج. لالقتراح ليس مقدسا

.معرض لنفس األخطاء المحتملة، ويالقي نفس النقد كأي حجة أخرى في الجولة المحاججة، فهو نوع من القرار

وبعبارة أخرى، البد من ". المناظرة ااألفضل"إلى معيار ( LO)ومثل رئيس الوزراء، يخضع قائد المعارضة

االعتبار العواقب الكبيرة التي تؤثر على جودة الجولة، ففي بعيناالعتراض على التعريف مع األخذ اتخاذ قرار

استخدام تعريف محدود ويمكن القول ( LO)كثير من األحيان ستكون الجولة أفضل إذا اختار قائد المعارضة

ال ينبغي اتخاذ قرار .تعريف المقدممن خالل تقديم أفضل الحجج المتاحة بدال من التذمر على ال" غير عادل"أنه

مستويين خلقمن خالل ذلكو نظرا لميل االعتراضات التعريفية لتعكير صفو المناظرةتحدي التعريف بتهاون

.للنقاشمحتملين

ربما تكون هذه المالحظة األخيرة هي السبب في وجود عدد قليل جدا من االعتراضات التعريفية التي يبديها قادة

وبالتأكيد من واقع خبرتي في . عارضة وذلك ألنه من بين تلك المحاوالت هناك عدد قليل جدا يحقق النجاحالم

لم أر اعتراضا تعريفيا نفذ - 0559التي بدأت برحلة لبطولة العالم في عام -مناظرات البرلمان البريطاني

تعريف شروط المناظرة بقدر كبير من الوالء إلىوباختصار، تميل فرق التأييد االفتتاحي بشكل كبير . بنجاح

ويعتبر هذا جزء من ثقافة . المقدم بينما تميل فرق المعارضة االفتتاحية بشكل كبير إلى قبول هذا المنهج للقرار

.في البرلمان البريطاني ةالتنافسي المناظرة

ض على التعريف، فعليه أن يتبع أن الخيار األفضل هو االعترا( LO)ومع ذلك، إذا اعتقد قائد المعارضة

أن يكون واثقا تماما أن تفسيره هو األكثر مالئمة للسؤال ( LO)، يجب على قائد المعارضة أوال : الخطوات التالية

ما يتضمنه شيئئ فيها رئيس الوزراء فهم يإن الحاالت األكثر وضوحا هي تلك التي قد يس. القرارالذي يتضمنه

المثال، الواقعة التي كلف فيها رئيس الوزراء بالدفاع عن حظر عقوبة اإلعدام ولكنه قدم على سبيلف. القرار

ففي هذه الواقعة، خلط رئيس الوزراء بوضوح بين العقاب . قضية تؤيد إعالن الضرب كأمر مخالف للقانون

قرارالبدني وعقوبة اإلعدام، وقدم قضية ال تمت بأية صلة لمغزى ال99.

واثقا من أن االعتراض على تعريف رئيس الوزراء هو أفضل LOيكون قائد المعارضة وبمجرد أن

يجب عليه أن يقرر ما إذا كان عليه تعديل تفسير رئيس الوزراء أم التخلي . قرار آخر اتخاذاستراتيجية، فإن عليه

تسعى هذه االستراتيجية ". تأكيدال"فإذا اختار تعديل التفسير، فإنه سيستخدم ما يعرف بالعامية باستراتيجية . عنه

وقد يكون من . انضمام التأييد االفتتاحي للمناظرة اعادة لتصحيح الخطأ التفسيري وتترك المجال مفتوحا الحتمال

في الحكم عند رده على أحد األسئلة أو اخطأ في التفسير أو قد بالغ رئيس الوزراء اذا كانالمفيد جدا

.االستفسارات الصعبة

رض، على سبيل المثال، أن رئيس الوزراء يقترح حظر السجائر في جميع المجاالت ولكنه يتجاهل مناقشة ولنفت

وعند رده على سؤال من الفريق المعارض، أخطأ رئيس الوزراء عن غير قصد وألمح . كيفية فرض هذا الحظر

جزءا من مناقشات السياسة العامة فهذا ليس .إلى أن العواقب المترتبة على استخدام التبغ ستكون إعدام الجاني

فيما كان من التي تدور حول تجريم السجائر في العالم الحقيقي، كما أنه ال يركز على مثل هذه الهفوة الواضحة

Page 66: من اجل التفوق في المناظرات

66

وفي هذه الحالة، قد يفتتح قائد . أن يكون اقتراحا جيدا يؤدي إلى مناظرة مثيرة لالهتمام والتحديالمحتمل

:خطابه بالتأطير التاليالحكيم ( LO)المعارضة

ومع . بالتأكيد لم يقصد رئيس الوزراء اإليحاء بأن عقوبة المخالفة األولى لحيازة التبغ ستكون اإلعدام

ذلك، فإن التأييد االفتتاحي يقدم بعض الحجج المقنعة لتبرير فرض عقوبات جنائية على أولئك الذين

أن محاولة حظر االختيار ونثبت تلك األسباب عسنتفاعل بشكل نقدي مونحن . ينتهكون الحظر

على ةالشخصي الستخدام التبغ يعتبر أمرا خاطئا من حيث المبدأ، بغض النظر عن العقوبة المفروض

.أولئك الذين ينتهكون هذا الحظر

ن يجعل ما قد يكون على األرجح مناظرة مملة تدور حول ما إذا كان التدخي( LO)وبهذا، يتجنب قائد المعارضة

هل السعى إلى حظر : وهو للقرارصاحبه يستحق عقوبة اإلعدام، ويركز بدال من ذلك على السؤال الضمني

أن هذا هو -بما في ذلك نائب رئيس الوزراء الفطن -استخدام التبغ يعتبر فكرة جيدة؟ وسيدرك معظم المشاركين

.فضل، وسيحذون حذوهالخيار األ

للتفسير من جهة، ( LO)هو رفض قائد المعارضة يئاالقتراح المفسر بشكل س إن الخيار اآلخر للتعامل مع

ومرة أخرى، أود التأكيد على أن هذا سيكون هو . هو التفسير الصحيح( ما يعتقد أنه)وتقديمه لقضية تتناول

خياره االستراتيجي بأن هذا هو( LO)ولكن إذا اقتنع قائد المعارضة . الخيار األفضل في القليل جدا من الحاالت

أوال، يجب عليه توضيح سبب اعتبار تفسير . األفضل، فإن عليه القيام بشيئين لتقديم االعتراض الشامل للتفسير

وقد تتضمن هذه النقاط كون التفسير ال . للنقاشغير كاف، أوغير مناسب، أو غير قابل للقراررئيس الوزراء

رض على المعارضة اتخاذ موقف في الجولة ال يمكن تحمله من الناحية ، أو أن التفسير يفللقراريمت بأية صلة

األخالقية، أو أن االقتراح الذي قدمه رئيس الوزراء مقبول على نطاق واسع كحقيقة ال خالف عليها، وبالتالي

مني أو المعترض عليه يحصر المناظرة في سياق ز القراروبدال من ذلك، قد يكون تفسير . للنقاشفإنه غير قابل

جغرافي غير معقول ويستبعد الحجج األخرى المعقولة91

لألدلة التي ينبغي ( LO)وبعد توضيح قائد المعارضة .

وعادة ما يتم ذلك . للقرار" الصحيح"اعتبار التفسير غير معقول تبعا لها، يجب عليه تقديم روايته للتفسير

.سير الذي قدمه رئيس الوزراءلتوضيح مدى اتساع الفجوة بين االقتراح الحقيقي والتف

يجب ان ، فإن الخطوة النهائية التيللقرارمن تقبل الحكام لتفسيره ( LO)وبمجرد أن يتأكد قائد المعارضة

ضد المحاججةمن ( LO)وهنا يتحول تركيز قائد المعارضة .التفسير ذلكيتخذها هي تقديم الحجج لتفنيد

وينتج عن هذا التحول في التركيز ترك . كاقتراح القرارعتراض على كما عرضه رئيس الوزراء إلى اال االقتراح

إن تجاهل حجج معارضيك يعتبر خطوة . القضية االفتتاحية لالقتراح غير معالجة نسبيا ( LO)قائد المعارضة

جدا ةنادر حاالت خطيرة، والبد أن أؤكد مرة أخرى على أنه ال يجب اعتماد هذه االستراتيجية إال في91.

. ن التعليق النهائي الذي سأقدمه يتعلق بما يحدث لبقية المناظرة بعد االعتراض على التعريف بشكل رسميإ

في الجولة لديه الخيار في اتباع قائد تابعتوضح قواعد بطوالت العالم لمناظرات الجامعات أن كل فريق

رئيس الوزراء تأويلريطة أن يكون ومواصلة المناظرة تبعا للتعريف البديل بدون عقوبة، ش( LO)المعارضة

كما تتيح القواعد أيضا الفرصة للفريق صاحب االقتراح النهائي لتقديم تفسير آخر . مرفوضا من الناحية القانونية

إن نفس االمتياز يمتد ليشمل . الذي قدمته المعارضة االفتتاحية مرفوضا ( البديل)بديل للمناظرة إذا كان التفسير

أيضا مرفوضا ( بديل البديل)هائية إذا كان تفسير الحكومة النهائي المعارضة الن95

وكما يمكنك أن تتخيل، تكون .

.مثل هذه الجوالت مرهقه لجميع األطراف المعنية وينبغي تجنبها بأي ثمن

د من قبول االقتراح العام للمناظرة كما عرضه رئيس الوزراء، يكون هناك المزي( LO)إذا اختار قائد المعارضة

خط أو نهج "غالبا ما تستفيد المعارضة االفتتاحية من وضع . العمل الذي يتعين عليه القيام به فيما يتعلق بالتأطير

الصلة باالقتراح بالشكل الذي وثيق هذا المجال كونيينبغي أن و. عنهلتدافع محدد مجال، أو توضيح "للفريق

امتيازا ( وربما، لفريق المعارضة النهائية)للمعارضة االفتتاحية قدميينبغي أن ولكنه LOقبله قائد المعارضة

أدناه لترى مثاال LOانظر خطاب زعيم المعارضة . االقتراح يتركيزا لمواجهة مؤيد حتى تكون جهودهم اكثر

.لكيفية تأطير منهج أو خط مفيد للفريق

Page 67: من اجل التفوق في المناظرات

67

المحاججة التفكيكية

حجج رئيس الوزراء فنيدمن خالل ت التفكيكإلى ( LO)ئد المعارضة بعد جهوده المبذولة في التأطير، سينتقل قا

وفي الواقع، بالنسبة لجميع ( )LO)محور تركيز هام لقائد المعارضة هي المحاججة التفكيكيةإن . الرئيسية

تي وأحد المعايير الهامة ال للمناظرة، كما أن إشراك الحجج المعارضة هو السمة المميزة (المتحدثين التاليين

.في تحديد ترتيب الفرق الحكاميستخدمها

. سيرتب قائد المعارضة على األرجح الحجج التي أدلى بها رئيس الوزراء وسيرد على كل واحدة منها تباعا

في صلب الموضوع لكل حجة، بينما يفضل البعض اآلخر سرد ا واحد ا يختار بعض قادة المعارضة تقديم نقد

وفي كلتا الحالتين، تقع على عاتق قائد . كل موقف من مواقف رئيس الوزراءالعديد من االعتراضات على

وقد يحتاج مثل هذا الجهد عادة . المعارضة مسئولية إثارة قدر كبير من الشكوك حول قوة حجج رئيس الوزراء

.مابين دقيقتين وثالثة دقائق من وقت خطاب قائد المعارضة

ةالبناء المحاججة

إن هذا مفيد . تقديم موضوعا إيجابيا لدعم موقفه( LO)فإنه من المتوقع من قائد المعارضة ومثل رئيس الوزراء،

الحجج لتفكيكاستراتيجيا لفريق المعارضة االفتتاحية، فعلى الرغم من أنه من الممكن أن تكون جهود المعارضة

، فإن مثل هذه (عارضة االفتتاحيةولذلك تقدم الفوز لفريق الم)قوية جدا بدرجة تجعلها تفسر حجة المؤيدين

في شكل " الحجج المعارضة"إن أحد االستراتيجيات األكثر حكمة تكمن في تقديم كل من . الحاالت تعتبر نادرة

ومن األرجح أن يصوت الحكام لصالح الفريق الذي . في شكل الجهد البناء" الحجج المؤيدة"والحجج الهدامة

وبدقة أكثر، تنصح قواعد بطوالت العالم . دال من التركيز على مهارة واحدةيظهر كفاءة في جميع المهارات ب

في " موضوعا إيجابيا "بتقييم جهود كل متحدث على حدة لتقديم الحكام( WUDC)لمناظرات الجامعات

المناظرة14.

، ما ةوزراء البناءرئيس ال محاججةفي ذلك مثل القائد المعارضة، مثله ةالبناء محاججةحتوي التمن المحتمل أن

األسباب المستقلة أو التصاعدية منطقيا لمصداقية موقف هذهالنقاط تعرض على االرجح و بين نقطتين وأربع نقاط

الجزء األكبر من جهد قائد المعارضة، ما بين -في معظم الخطابات -ويستغرق هذا الجهد . المعارضة االفتتاحية

.مجمل خطابه ذو السبع دقائقدقائق على األرجح من أربع ثالث أو

في مناظرة عقوبة االعدامخطاب قائد المعارضة

الشروع مباشرة ( بشكل صحيح) في ضوء تفسير رئيس الوزراء العقالني لالقتراح، يقرر قائد المعارضة لفريقنا

لتي تقول أن ففيما يتعلق بحجة رئيس الوزراء ا. نقاط رئيس الوزراء بدال من االعتراض على تعريفه تفكيكفي

عقوبة اإلعدام ال تشكل رادعا، يقول قائد المعارضة أن مثل هذا التأثير ال يمكن قياسه، وذلك ألن تحديد من كانت

ويجادل قائد المعارضة قائال أنه ليس هناك من . لديه النية ولكنه قرر عدم ارتكاب الجريمة يعد أمرا مستحيال

عدم القيام بذلك تكون عقوبتها اإلعدام، ولكنه يختار اصة الجريمة التييعترف برغبته في ارتكاب الجريمة، خ

وفيما يتعلق بحجة رئيس الوزراء التي تنص على تعذر التراجع عن تطبيق . فقط بسبب احتمال تعرضه للعقاب

جوهرية عقوبة اإلعدام، يقول قائد المعارضة أن هذه األخطاء ليست جوهرية لعقوبة اإلعدام في حد ذاتها ولكنها

د الجرم ويعين العقاب أصلح النظام، لتتمكن من القضاء على هذه : ويدعو قائد المعارضة قائال . للنظام الذي يحد

. الحجة كذريعة للتخلص من عقوبة اإلعدام

يع بأن جم محاججةوبدال من ال. ة االفتتاحيةومن هذه القاعدة، يمضي قائد المعارضة إلى تأطير موقف المعارض

الجرائم، في جميع القضايا، قد تستحق عقوبة اإلعدام، يختار قائد المعارضة تركيز جهد المعارضة على إثبات

ويقول قائد . أن عقوبة اإلعدام هي نتيجة مشروعة ومرغوب فيها ألولئك المدانين بارتكاب جرائم ضد اإلنسانية

ف مثل هذه )لتصرفات اإلجرامية المعارضة أن مثل هذه الجرائم، تعتبر أمثلة صارخة ألسوأ ا في الواقع، تعر

دقيقا لموقف المؤيدين وعلى هذا النحو فإنها تشكل اختبارا "( صدمة للضمير"الجرائم بأنها الجرائم التي تسبب

. لالقتراح بأنه ال مبرر لعقوبة اإلعدام في أي قضية

Page 68: من اجل التفوق في المناظرات

68

ة يستحقون عقوبة اإلعدام، يقدم قائد المعارضة حجة بناءة وإلثبات أن أولئك المدانين بارتكاب جرائم ضد اإلنساني

األول، يقول أن المالحقة القضائية للجرائم المرتكبة ضد اإلنسانية أوال وقبل كل شيء تنشد . مكونة من سطرين

د ويؤكد قائ. عن طريق عقوبة اإلعدام -في هذه الحالة -العدالة، وأن هذه العدالة تنفذ على أفضل ما يكون

ألن عقوبة اإلعدام فقط هي التي يمكن أن تبدأ في سداد الديون االجتماعية التي المعارضة أن هذا هو الحال

وباإلضافة لذلك، يقول قائد المعارضة أنه يتم تحقيق درجة . أحدثها أولئك المدانون بارتكاب جرائم ضد االنسانية

فعلى الرغم من أنه لن يمكن تعويض ما فعله . وتمن اإلغالق عند الحكم على الشخص الذي روع السكان بالم

هذا الشخص، فإنه لن يتمكن أبدا من ارتكاب مثل هذه األفعال الوحشية مرة أخرى، وعندها سيطمئن الضحايا أن

قائد المعارضة أن اإلبقاء على عقوبة اإلعدام لهذه تأكيد فيتضمنأما السطر الثاني من الحجة . عذابهم قد انتهى

.من شأنه التعبير عن موقف أخالقي بين ويوضح أن المجتمع الدولي لن يتغاضى عن مثل هذا السلوكالجرائم

ل خطاب قائد المعارضة في مسودة الجولة، فإنه قد يبدو كالتالي :إذا سج

زعيم المعارضة رئيس الوزراء

م يتوقف جميع أعضاء مجلس األم :النموذج

اإلعدام عقوبةستبدلون المتحدة فورا، وي

.عقوبة السجن مدى الحياةي

.ال تردع عقوبة اإلعدام الجريمة. 0

ال يوجد دليل تجريبي -أ

تردع الجرائم العاطفية -ب

األخطاء غير قابلة للنقض. 9

النظام غير معصوم من الخطأ -أ

.ال يمكن قياس التأثير الردع؟

في التطبيق، ، وليس في عقوبة األخطاء؟

.سها، إذن أصلح النظاماإلعدام نف

اإلبقاء على تطبيق عقوبة :خط الفريق

اإلعدام في حالة ارتكاب جرائم ضد

.اإلنسانية

تطالب العدالة بالقصاص - أ

يعتمد تحقيق التوازن على سداد -0

الديون

توفير اإلغالق -9

.الحاجة إلى موقف أخالقي بين - ب

نائب زعيم المعارضة نائب رئيس الوزراء

عضو الفريق المعارض عضو الفريق المؤيد

Page 69: من اجل التفوق في المناظرات

69

العضو الفعال للفريق المعارض العضو الفعال للفريق المؤيد

خطابات النواب

متشابهين من الناحية المناظرة، بافتتاح قاما اللذان للفريقين ثانية كخطابات الخطابات التالية في الجولة،

في ذات الوقت اإلسهامدعم جهود شركائهما السابقين مع على األساسيما تركيزه ينصب حيث الوظيفية،

وربما يمكن دراسة مسؤوليات نائب رئيس الوزراء ونائب زعيم .بتطوير الحجج المطروحة في الجولة

والمحاججة فكيكيةتمن حيث جوانب التأطير، والمحاججة ال مسؤوليات شركائهما، دراسة تم المعارضة، مثلما

.ةالبناء

التأطير

و وافق زعيم المعارضة على ذلك التفسير، فان مسؤوليات ما قدم رئيس الوزراء تفسيرا معقوال للمقولة إذا

لن ينصب اهتمامهما على إذ ،للنائبين المتحدثين ستختلف عن مسؤوليات شريكيهما االفتتاحين التأطير بالنسبة

.ذلك المقترح بتوجيه القضايا التي ستحظى بعنصر القوة في تقييمتحديد المقترح الخاصة بالجولة قدر اهتمامهما

يكون الفريقان قد اتفقا على المقترح وبعبارة أخرى، فمن الناحية المثالية وعند هذه المرحلة بالذات من المناظرة،

.صلة باختباره األكثرعلى ماهية الحجج رغم عدم اتفاقهما بعد

األساسيفعالن ذلك من خالل تأمل القضايا التي تشكل فإنهماا ما نقاشا تنافسيا، وعندما يناقش الفريقان مقترح

المادي، وما هو األساسالتي تشكل ما هي القضايا معرفة يجب وهنا .بطالنها منتلك المقولة لصحةالمادي

ف الذي سيتفوق في تمثل تركيز مشروع للمناظرة والطر ألنها القضايا لهذه يمنح ان يجب االنتباه النسبي الذي

)قضية معينة فيها10

قضايا معينة مع التقليل من اهمية الى من الناحية النموذجية، الجهد لتوجيه انتباه الحكام .(

.وضوحا في خطابي النائبين أكثريصبح أخرىقضايا

ابه واالختالف بين التش أوجهربما يقارنان صراحة ما بين :ربما يتخذ النائبين منهجين عامين في هذا االتجاه

قد يبدأن بدهاء بتجميع الحجج في الجولة أوالقضايا المطروحة في محاولة منهما للتركيز على قضيتهما المفضلة

.الذي يحقق مصلحتهما على شكل قضايا تتناول المقترح

قضايا شديدة كان المتحدثان االفتتاحيان قد حددا بالفعل إذا األفضل األسلوبالمحاولة الصريحة هي إن

االقتصادية لتقبل األسبابموضوع عام، مثل بنى رئيس الوزراء قضية حول إذاعلى سبيل المثال، .الوضوح

الثقافية لرفض المقترح، فان النائبان بدون شك األسباب ورد زعيم المعارضة بمحاولة بناءة مبنية حول المقترح،

نائب )على حساب البقية األسبابلواحد من هذه األولوية عطاءإسيستفيدان من تبني هذه البنية والتقدم باتجاه

األسباب عن بدال االقتصادية بعين االعتبار األسباب اخذ إلىالداعية مثال األسبابسيوضح رئيس الوزراء

.(الثقافية

ن االفتتاحيان عندما ال يحدد المناظرا .الثاني المنهجمدى اولويتها ك، عادة ما يتخذ تحديد القضايا وومع ذل

من خالل جمع األرضيةصراحة قضايا واضحة تتمحور حولها حججهم الفردية، فان النائبين ربما يكسبان

رئيس الوزراء وزعيم - األولتأمل في جولة يقوم فيها كل من المتحدث .الحجج المتنافسة المتعلقة بتلك القضايا

األخرى،مباشرة بالحجج منها ال يصطدم أيايهما، وان لموقف حجج منفصلة أربع إلىبتقديم ثالث -المعارضة

يقلل عدد الحجج التي البد للحكم من تدارسها من خالل دمج بعض من هذه أنعندها يستطيع النائب الفطن

Page 70: من اجل التفوق في المناظرات

70

انه يوفر فرصة :فائدتين على نحو جيد فانه يحقق إتباعهما تم إذا األسلوبهذا إن .أوسعقضايا الحجج ضمن

تشكيل (إعادة) كما انه يسمح للنائب .األخرىمع تشتيت االنتباه عن الحجج معينة (مفضلة)جج للتركيز على ح

من الختاميين، الفريقين ألن)الجولة بطريقة بسيطة وربما مستقرة ستستمر طوال الوقت المتبقي من المناظرة

يمكن األخير المنهجمثال على هذا ضحأو إن .(الناحية المثالية، سيتبنيان البنية الجديدة في تعاملهما مع الجولة

.أدناه اإلعدامخطابي النائبين في جولة عقوبة مالحظته في

التفكيكية المحاججة

بناء خطابيهما فيما يخص مثلما قام زعيم المعارضة باختيار بنية خطابه، فان على النائبين تقرير كيفية

يرتبط بتشكيل الحجج الموجودة انفاوالذي كما ناقشناه -أطيربالنسبة لبعض النواب، جهد الت .التأطير والتفكيك

فعلى سبيل المثال، لو .متداخال مع الجهد التفكيكي يصبح -موجها لمقترح المناظرة المتوقع من كونه أكثر أصال

فكيكالعتبارات الحكام، فان ت أوسعقضايا تجميع الحجج المختلفة في الجولة على شكل أراد المتحدث النائب أن

بالطبع و الجديد للجولة اإلطاريتبلور فيه هذا حجج خصومه في كل من تلك القضايا يحصل في نفس الوقت الذي

.حجج جديدة تمثل موقف فريق النائب أيوبناء األولبناء حجج المتحدث إعادة في نفس الوقت الذي يتم فيه

لتي قدمها المتحدث ا -ةخاصة المادة البناءة الجديد -ء التعامل مع المادةاختار نائب رئيس الوزرا إذاولكن

تأطير إلعادةجهد إيعن السابق بعيداتلك المتحدثينالذي يقوم به العديد من األمر -الحجج على شكل قضايا

عليه يتعين :بنفس الطريقة التي تعامل بها المتحدثين السابقين فكيكسيتعامل مع الت النائب فإن -النواب الفعالين

التوضيحالتحديد والنقد وواستخدم معيار المحاججة البناءة إلىفي المحاججة التفكيكية قبل االنتقال الدخول

.لدحض كل حجة من حجج المتحدث السابق

المحاجة البناءة

فهم :تحد فريد من نوعه فيما يخص جهدهم البناء في الجولة، آخرمتحدث أيمن أكثرللمتحدثين النواب، إن

وإعادةبالمطلوب فيما يتعلق بقواعد تقديم مادة ايجابية فريدة، واإليفاءالبون بتعزيز موقف فريقهم في الجولة، مط

.جرى التشكيك في سالمتها عبر الجهود التفكيكية التي قام بها الخصم بناء تلك الحجج التي قدمها شركائهم والتي

.ممكنا أمرا التحدياتتجاوز هذه رفه والتي تجعل منتحت تص األدواتولحسن الحظ، فان للنائب مجموعة من

صياغة الجولة على شكل بإعادةالتي تمت مناقشتها والخاصة اإلستراتيجيةتأتي األدواتوعلى رأس هذه

يكون سبيال أنبتفكيك حجج الخصم يمكن ما ارتبط إذا المنهجهذا إن .بين الفريقين قضايا تضم الحجج المتبادلة

وبالجمع بين جهد تأطير المناظرة حول .فائدة أقصى ترسيخ الجهد البناء في منطقة تؤدي فيها الحججفعاال ل

ال ، فان المتحدث النائباألولبناء حجج المتحدث وإعادة القضايا المحددة حديثا مع تفكيك الحجج المعارضة

معالجة كل حجة من الحجج ذات على أيضا يسيطر يسيطر على مفصل التركيز في الجولة واتجاهها فحسب بل

.تشكل مفصل التركيز في الجولة واتجاهها الصلة بكل قضية من القضايا التي

مقولة المناظرة تتطلب إن .بناء حجج فريق النائب امرا يستحق اهتماما خاصا إعادةفضال عن ذلك، تعتبر و

يتعامل مع الجهود التفكيكية للفريق أنيه بل عل مادة جديدة للجولة ، بإضافة فقط يقوم ال انمن كل متحدث

المناظرة ستستمر بعدهم لما ال يقل ناوهذا امر صحيح خصوصا بالنسبة للمتحدثين النواب، حيث .المعارض

يساء تصور أن إمكانيةالخطر، بالطبع، يكمن في إن. نومتنافسي بات يلقيها فريقين مختلفين تماماخطا أربعة عن

وتعزيزه من دعم موقف الفريق إن .تجاهل الحجج –من ذلك األسوأربما يحصل أواحيين حجج الفريقين االفتت

نقد الحجج الرئيسة لنائب الناجح يتعامل مباشرة معفا ،هي مسؤولية المتحدثين النواب اآلخرينخالل جهود

ترتيب وإعادةريكه ش تثبيت خط الحجة الذي قدمه إلعادةجديدة أدلةللمتحدث السابق، ويعطي تحليال جديدا و

أنيجب ومثل بقية الجهود البناءة، فان هذه المحاولة .فريقه الشاملة إلستراتيجيةدعما األكثرتلك الحجج لتكون

ينهي المتحدث النائب خطابه بشكل يجعل الحكام ثابتين في منطقة أنيجب :تكون ضمن منطقة التركيز النهائية

.فريقه

Page 71: من اجل التفوق في المناظرات

71

بناء مواقف إعادةلة التوفيق بين تفكيك حجج خصمه وتعمق المتحدث النائب في المناظرة في ايطار محاو إذا

بعض من المتحدثين إن .بمادة ايجابية في الجولة اإلسهامفيما يخص بالمطلوب أوفىقد أنهفريقه، فمن المرجح

منطقة محاججة مميزة و واضحة، وغالبا شكلالبناء ي إسهامهمكان إذا أكثرالنواب، مع ذلك، يشعرون بارتياح

بأسلوب التقنيةوتسمى هذه .مع االحتفاظ بحق المتحدث الثاني بتطويرها ما يمكن لشركائهم االطالع عليها مسبقا

أن بإعالنال يتكهن بالنقاط التي يقدمها في خطابه فحسب، بل أنمن الفريق األولالشطر، ويتطلب من المتحدث

المتحدث النائب إن .من جديد في خطابه لديه نقطة بناءة جديدة ومميزة يريد تقديمها -النائب دثالمتح -شريكه

فعلى .هذا التكهن من خالل تطوير هذه النقطة الجوهرية الجديدة بعد ذلك يسترسل في كالمه ليكون بمستوى

يعلن أنربما يستطيع النائب اقتصادية ضد مقترح معين، أمنيةزعيم المعارضة يطور حجة أنسبيل المثال، لو

.تطوير حجة ثقافية ضد المقولة بان شريكه مسئول عن

حجز نقطة للمتحدث الثاني يجعل من جهد المتحدث أن أولهما :الشطر لسببين ألسلوبمشجعا أبدا أكنلم

صور في وجود ق إلى األدنىحجة جوهرية يوحي في الحد أيان حجز و ،االول ضمن الفريق يبدو غير تام

"معلقة"يترك انطباعا بان الفريق يقدم قضية األسلوبحال فان مثل هذا أسوأوفي األولالجهد البناء للمتحدث

حتى تعرض في وقت الحق إخفاءهابان حججا نوعية معينة يجري أو (ال تطور ادلتها بشكل كامل قضية أي)

أسلوبلسبب الثاني الذي ال يعجبني بسببه ا إما .حينما تضعف قدرة الفريق الخصم على دحض تلك الحجج

يفقدون قدرتهم على الرد اثناء مرحلة االستعداد و ما حجة أو أسلوبالعديد من المتحدثين يتبنون أنالشطر هو

الشطر أنشريكهم اخبر الجمهور امضوا الوقت في صياغة نقطهم، والن ألنهم نظرا و .خالل تطور الجولة

إذاتقديم شطره، بغض النظر عما إلىفان المتحدث النائب يميل ميال كبيرا ما بعد،الثاني من حجته سيعرض في

صرف بعض األفضلحتى في حالة وجود الصلة فربما يكون من أو)ال أمكان مازال على صلة بالمناظرة

.(آخرالوقت على موضع

والقيام خالل خطابي النائبين تتمثل في تقديم قضية متكاملة األفضل اإلستراتيجية إنمن وجهة نظري،

تطوير القدرة على الحدس حتى توسيع القضية و أواستخدامها لترميم بتطوير المادة الداعمة المحتملة والتي يمكن

.تستخدم تلك المادة أنوكيف يجب وأين يتسنى معرفة متى

اإلعدامخطاب نائب رئيس الوزراء في مناظرة عقوبة

.خط الفريق الذي قدمه زعيم المعارضة أواليعالج راء في بحثنا خطابه بجهد تفكيكينائب رئيس الوز يفتتح

يوضح نقطة االتفاق التي يلتقي فهو :من توضيح أكثروفي هذه الحالة، فان رد نائب رئيس الوزراء ال يعدو كونه

يجب انه بالقول اإلعدامقوبة االفتتاحي ع ويدعم فريق التاييد :المقترح والمعارضين له تأييدعندها موقفي فريقي

التي يرمز لها ) اإلنسانيةبما في ذلك عندما يتعلق االمر بالجرائم ضد ،األحوالحال من إيتكون خيارا في أال

ألياالحتمال هذا يرسخ موقفي الفريقين في الجولة وينهي بقوة .(أدناهفي المالحظات " HAC"بالمختصر

أوعقوبة االعدام عموما، نلغي أنهذه المناظرة ستتمحور حول هل علينا :ةمناظرة الحقة بشأن تأويل المقول

.اإلنسانيةنحتفظ بخيار عقوبة االعدام على االقل عندما يتعلق االمر بالجرائم ضد

فبدال من اخذ موقفي .ومن هنا، فان نائب رئيس الوزراء ينتقل الى تفكيك الحجج البناءة لزعيم المعارضة

فان نائب رئيس الوزراء يختار الجمع بين الحجتين ،رضة المستقلين بمعزل عن بعضهما البعضزعيم المعا

.أخالقيةفي سياق تضطلع فيه الدولة بسلطة إالالعدالة ال يمكن تحقيقها أنفهو يزعم .العدالة :تحت عنوان

إزهاقتزج بنفسها في ألنها قيةاألخالتلغي سلطتها فإنهاعقوبة االعدام ويواصل القول بان الدولة باستخدامها

السلطة إن (.التي قدمها زعيم المعارضة األولىلحجة ا)ص القصا إلنزالخاصة وان الدولة تسعى األرواح،

ويزعم نائب .في مستوى المجرم للدولة قد تعرضت لالنتهاك بسبب برغبة الدولة في ان تضع نفسها األخالقية

يضع عالمات استفهام حول قدرة الدولة على تحقيق اإلعداملعقوبة الزمالم األخالقيرئيس الوزراء بان الشك

غير أخالقيموقف إلىمزاعم زعيم المعارضة المتعلقة بالحاجة هذا الشك يتناقض بشكل مباشر مع إن .العدالة

.غامض

Page 72: من اجل التفوق في المناظرات

72

راء من قضية العدالة بشكل عام يمكن نائب رئيس الوز تجميع كل حجج الفريق المعارض تحت أسلوب إن

مقابل في "العدالة"وبهذا، فان نائب رئيس الوزراء يضع قضية .بالحجج التي طرحها فريقه مقارنة تلك الحجج

.مؤيدفريق اللالواردة في الخطاب االفتتاحي ل "بالمخاوف العملية" القضية العامة المتعلقة

.بناء حجج فريقه إعادة إلىينتقل وزراءالتفكيك والتأطير، فان نائب رئيس ال في المبذولوبعد هذا الجهد

بعضها البعض مقابل فيالحجج لوضع أخروهو جهد - "المخاوف العملية تمنع تحقيق العدالة" وتحت عنوان

:بانه القول خالل من ذلك و معاينة الحجج التي قدمها شريكه أواليعيد نائب رئيس الوزراء -أوسعضمن قضية

و بذلك يرد نائب رئيس الوزراء على .شائعة اإلعدامعقوبة تنفيذفي األخطاءع وان على الرد دليل أيال يوجد

.تأهيل حجج شريكه إعادةيحاول الجهد التفكيكي لزعيم المعارضة و

حافلة بالمشاكل العملية بشكل عام، اإلعدامعقوبة تطبيق لالدعاء بان أخرى، ومن اجل توفير مساحة وأخيرا

عدد إن .خاصة في الواليات المتحدة اإلعدام،وزراء يناقش العنصرية المالزمة لتطبيق عقوبة فان نائب رئيس ال

يحتج نائب رئيس و .في المجتمع بشكل عام األقليات ال يتناسب مع عدد اإلعداملعقوبة المعرضة األقليات

.لرفضها آخرتشكل سببا و اإلعداملعقوبة الوزراء بان هذه المسألة صفة مالزمة

:التالي الشكل على الوزراء رئيس نائب خطاب يبدو أن نيمك

Page 73: من اجل التفوق في المناظرات

73

:

.

1- - -

2- –

. : :

:

-

1- 2-

-

1 -

: -

-

-

Page 74: من اجل التفوق في المناظرات

74

اإلعدامخطاب نائب زعيم المعارضة في مناظرة عقوبة

يفتتح النائب إذ .في خطاب نائب زعيم المعارضة بشكل واضح ظهرت التأطيرالدمج بين التفكيك و عملية إن

االختالف بين المخاوف العملية ومبدأ العدالة من خالل أوجهلذي يتحقق بتبيان الوضوح ا إلى باإلشارةخطابه

، يقول نائب زعيم المعارضة ردا على زعم نائب رئيس الوزراء بان العدالة ال أوال .عقد مقارنة بين القضيتين

يس شرطا مسبقا تطبيق القوانين بشكل متكامل ل إن .يمكن تحقيقها في نظام تطبق فيه القوانين بشكل متكامل

يسبق السعي لتحقيق العدالة مسألة أنمن المرجح : يمكن ان يحاجج النائب بالقولفي الحقيقة، و .لتحقيق العدالة

التي نقوم يوجه االختيارات العملية المبادئالسعي وراء أناذا اخذنا بالحسبان تطبيق القوانين بشكل متكامل، هذا

اإلعدامعقوبة يم المعارضة بان الحقيقة القائلة انه يمكن تحسين نظام تطبيقعالوة على ذلك، يحتج نائب زع .بها

تم التي اإلعداممشاكل تطبيق عقوبة أن حيث ليست عادلة، ال تفيد صحة االدعاء بان العقوبة في حد ذاتها

تبطة بالعقوبة مر هي قضايا ترتبط بالتطبيق، وليست مشاكل إنمافي الخطاب االفتتاحي للفريق المؤيد تفصيلها

.الحل لنظام ال يتسم بالكمال يكمن في اصالح النظام، وليس في التنازل عن العقوبة إن .نفسها

المتبقي من الجزء ومن خالل مقارنة نائب زعيم المعارضة بين قضيتي الجوانب العملية والعدالة فانه يكرس

مبدئيا، يزعم .باإلعدام اإلنسانيةبي الجرائم ضد معاقبة مرتك ترسيخ الحجة بان العدالة تتطلب إلعادةخطابه

، وهو بذلك اإلنسانيةبارتكاب جرائم ضد المجرمين المدانين إعدامبان تحقيق التوازن والوضوح يكمن في النائب

تحقيق العدالة أنويختتم النائب خطابه بتقديم تحليل حول كيف .زعيم المعارضة يعيد ترسيخ الحجج التي قدمها

.من خالل جهد عملي لتحسين الحالة البشريةيترسخ

يكسب أننتائج ملموسة جدا، فهو يحاول ومن خالل زعم النائب بان العمل بمقتضى العدالة المثالية ينجم عنه

" التطبيق الواقعي"المتعلقة ب مساحة في المنطقة التي احتلها الفريق االفتتاحي المؤيد من خالل وضع الحجج

" الواقعية" األسباب إظهار في مقابل حجة معارضة تحاول -حجج الفريق االفتتاحي المؤيد– اإلعداملعقوبة

.للسعي لتحقيق العدالة

:ويمكن تدوين خطاب نائب زعيم المعارضة كما يلي

Page 75: من اجل التفوق في المناظرات

75

:

.

1- - -

2- –

. : :

:

-

1- 2-

-

1 -

: -

-

-

-

.

-

- -

=

Page 76: من اجل التفوق في المناظرات

76

األعضاءخطابات

، فان دور الفريقين اعالهوكما قلنا .وقفيهمافرصة للفريقين الختاميين لتطوير م أول األعضاءتوفر خطابات

:في هيئة تشريعية أخرىسياسية أحزابمع أغلبيةالختاميين يتماثل مع دور حزب سياسي يشترك في تحالف

تضع سياسة، قد يكون أنيمكنها حاكمة أغلبيةفي تشكيل األخرىالسياسية األحزابفبينما يتعاون الحزب مع

هذه المصالح المنفصلة إن .اآلخروجود برنامج عمل يختلف عن برنامج الحزب التعاونالدافع ربما وراء ذلك

.لتحقيق هدف مشترك السياسية تلك، حتى وان تعاونت األحزابتضفي تمييزا ما بين

ختام إلىعند الوصول التصنيف بغرضباستقاللية األربعةتتنافس الفرق ألبريطانية،في الجولة البرلمانية

اآلخرليس عن الفريق الخصم فحسب بل عن الفريق يميز نفسه، أنوبالتالي، فان كل فريق ال بد من .ولةالج

األفضليةتحقيق فريق ما أسبابلتوضيح مهما أمراترسيخ هوية محاججة فريدة يعد إن .الذي يمثل نفس التيار

محاججتهم هذا الجهد يبدو واضحا جليا فيوبالنسبة للفريقين الختاميين، فان .الحكام أمام األخرىعلى الفرق

وفي الحقيقة، فان هذا الجهد مهم جدا لنجاح .من كل من الفريقين الختاميين األولالبناءة التي قدمها المتحدث

بشكل واسع في هذا مقبوال توقعا أصبح، قد "التمديد"نتاج هذا الجهد، والمعروف باسم أنالفريق الختامي بحيث

.من جانب الحكام تطوير هوية فريقه في الجولة تخضع لفحص شديد محاولة العضو إناظرات؛ النوع من المن

مثل الفريقين االفتتاحيين الفريقين الختاميين يشتركان في نفس التقسيم الثالثي للمسؤوليات أنوعلى الرغم من

تعريفكما يوحي ، و"التمديد" ير علىتركيز المتحدث العضو يركز بشكل كب ان اال، (البناء -التفكيك -التأطير )

على االقل، أو توجيه، إلعادةتعتبر التوسعة الفعالة محاولة و ،جهد بناء بشكل عام" التمديد"، فاإلستراتيجية هذه

وعالوة على ذلك، .وهذا بحد ذاته يتضمن االنتباه الى كيفية تأطير الجولة انتباه الحكام في الجولة زاوية تغيير

.وهذا بدوره يستلزم محاجة تفكيكية ن التوسعة ذات صلة وثيقة بحجج فرق المعارضةتكو أنيجب

جمعها ضمن التوسعة الخاصة أوفصل هذه الجهود إلى إماالمرغمين على ذلك األعضاءوقد يلجأ المتحدثون

المنهجحد كبير ىإليشبه المنهجوالبناء عن بعضهم البعض، فان فكيكالتأطير والت ما فصل العضو وإذا .بهم

خصومه كيفية تشكيل جهد فريقه في الجولة، وينتقد حجج يقرر المتحدث العضو :الذي تبناه المتحدثون السابقون

، يبدأ األحيانوفي معظم . التي يريد تقديمها في الجولة المادة االيجابية إلىفي هذا السياق، ومن ثم يسترسل

تأطير إعادة إلى انتباههميحولوا أنتفكيك ضروري اوال قبل أيجاز بان "التمديد" عملية األعضاءالمتحدثون

.الجولة من حيث المحاججة البناءة

التمديد

االلتزام باالستمرار في التوجه العام المناصر لموقفك حاولة ترسيخ هوية محاججة فريدة والموازنة بين م إن

ة على القيام بهذه الموازنة بفعالية هي الفرق التي عادة الفرق القادر إن .الفريق الذي تتنافس مسألة حساسة ضد

ومن خالل توقع ان .الفريدة لصيغة البرلمان البريطاني على سبر اغوار موضوع مثير للجدل القدرةتقدر

ذلك مع مواقف الفرق السابقة، في نفس الوقت دمجحجج جديدة في الجولة و األخيرينيطور الفريقين يكتشف و

التي يتم جموعة من وجهات النظر المختلفة ولمناظرة تتميز بم األرضية تهيئبرلمان البريطاني فان صيغة ال

.المجلس أمامتحليل شامل للقضية المطروحة دمجها على شكل

."التعاون التنافسي"يمكن وصفه ب األعضاءالذي يتبعه الفريقان الختاميان وخاصة المتحدثين المنهجهذا إن

المنافسة مع فرقهم بشكل متزامن في ايطار التعاون و الفريقين الختاميين يتفاعالن أن إلىافسي يشير التعاون التن

.االفتتاحية

االشارة من البد ،يتعلق االمر بتحكيم المناظرات في البرلمان البريطانيوفي موضوع موجز ذو صلة هنا و

ماذا من قال و لبرلمان البريطاني تتلخص ببساطة بتذكرالجوانب تحديا لتحكيم مناظرات ا أكثرمن واحدة ان الى

.دقيقة 99خالل الجولة التي تستمر قال

Page 77: من اجل التفوق في المناظرات

77

إنهمباهتمام المناظرين والذين يدركون أيضابل ،ال يحظى باهتمام الحكم فقط األساسيهذا التحدي إن

ال إنهماين الختاميين، حيث للفريق مهم جدا أمروهذا .جعل حجج الفريق قابلة للتذكر يشتركون في مسؤولية

بتناغم مع بل عليهما وضع جهودهما في سياق ويبنيان عليها حججهما "صفحة بيضاء"يتمتعان في الحقيقة ب

.حجج منافسيهم

أيضاهذه المالحظة تعزز و .للفريق الختامي األساسييكون االهتمام أنترسيخ هوية فريدة، اذا، يجب إن

ما إذامن السهل تذكر فريق اخرى، بعبارة او .الفعال هو التمديد االحادي التركيز التمديد إن :أخرىنصيحة

الحجج فمن تشتيت منهجما تبنى الفريق وإذا .فريدا ومحدداسببا بسيطا و كان يستحق االنتباه من خالل تقديمه

لبناء تر حجة واحدة فقطببساطة اخ أو -حدد موضوعا موحدا للتمديد .التي طرحها األسبابالمستبعد تذكر كل

.تكافأ على ذلك أنويمكن -التمديد

تستكشف دليال معينا أوتقدم خطا جديدا للحجة، ربما :أصنافثالث إلىعموما، تنقسم عمليات التمديد اجماال

لخط حجة موجود أعمقوتحليل أكثرتقوم بتقديم تعمق أولتجسيد حجج مجردة في ايطار تقديم دعم ملموس،

.الأص

أيالتي تالزم تقديم اإلستراتيجية باألولويات اإليفاء مثال على أوضحترسيخ خط جديد للحجة يعطي إن

.من اختراع فريقك هوية حجة فريدة بسهولة من خالل تركيز االنتباه على بناء حجة فريدة ويتم تطوير .تمديد

ما على التحليل االقتصادي والثقافي للمقولة، فان حججه الفريقين االفتتاحيين ركزا أنفعلى سبيل المثال، لو

يمضون الوقت في فإنهموبذلك، .القانونية للقرار يميز نفسه بالتركيز على الجوانب أنيمكن الفريق الختامي

.الحكام أذهان تبقى متميزة في أنتغطيها المناظرة بعد ويرجح منطقة لم

عن يتخلوا ال أنعن الفريقين االفتتاحيين، فان عليهم أنفسهمز تميي إلى األعضاءوبينما يسعى المتحدثون

يسمى بما القيام او) سواء من خالل االبتعاد عن التوجه العام لحجة الفريق االفتتاحي الفريقين االفتتاحيين،

قدممتحدث عضو فعال ال ي أي إن .تجاهل حجج الفريق االفتتاحي خالل من أو (أدناهوستتم مناقشته "طعن"بال

بدمج عنصر جديد من المناظرة بشكل من الجولة، بل يقوم من الناحية المثالية األخيرمناظرة جديدة في النصف

يراعي أنيجب ، العضو المتحدث الفعالأخرىاو بعبارة .عام بمسار المناظرة الى غاية اللحظة التي يقف عندها

.ويرد عليه ما قيل سلفا

الحفاظ على التواصل مع الفريقين أولويةتلبي بوضوح مقاربةوهي -دللتمدي أخرى مقاربةوتوجد

من خالل هذه و .تتمثل في محاولة فحص دليل معين محدد يدعم الحجج العامة للفريق االفتتاحي -االفتتاحيين

العامة والحجج التي قدمها المبادئ المقاربة يقوم العضو المتحدث غالبا بتطوير تفاصيل دراسة حالة تدعم

حدث واقعي، فان العضو "تفكيك"وباستفادته من الوقت ل .وتضعها في سياق ملموس الفريقين االفتتاحيين

-تم تقديم مثل هذه المقاربة العميقة في الخطاب االفتتاحي إن -للقضية التي المتحدث يوفر العمق والتخصيص

ال تقتصر على الحاالت تحت الثانية ةالمقارب هذه إن .المقترح نظر اليها على انها ضيقة جدا لتبرير ربما

ويمكن .حجة أليلتقديم الدليل يكون طريقة فعالة أنتطوير السرد المفصل يمكن أنعلى الرغم من الدراسة،

وبغض .النوع من التوسعة وشهادات المصادر الموثوقة وما شابه المادة لهذا اإلحصائيةتوفر التحليالت أن أيضا

على جزء من الدليل لتسليط الثانية تتميز بتركيز العضو المتحدث المقاربة لمدروسة، فانا األدلةالنظر عن نوع

.الضوء على استثنائية ذلك الدليل

المقاربةوتبدو هذه .عمق لخط الحجة التي قدمها الفريق االفتتاحي إضافة، ربما يتم تطوير التمديد بعد وأخيرا

التمديد كوسيلة لتطور هوية محاججة – الذي يوجه تطور التمديد اسياألسللوهلة االولى متناقضة مع الركن

العضو بالتعاون مع الشريك أو)ال يستطيع فيها العضو المتحدث أوقاتوفي الواقع، تأتي .الختامي فريدة للفريق

فريق عادة عندما يحاول ال األوقاتوتمر هذه .فريد في الجولة بشكل المساهمة كيفية فييفكر أن (الفعال

يعني بدل الجهد أنوفي هذه الحاالت وحيث يكون من المحتمل .حجة لتبيان موقفهم "كل"االفتتاحي تغطية

في خطابي الفريق االفتتاحي، فان بان بعض الحجج لم تحض بالمعالجة التي تستحقها أرضية أوسعلتغطية

تقييم اردنا اذاو .لم تطور بشكل كامل مادة وتحليل ودعم لحجة إضافةيقوم بالتمديد من خالل أنالعضو يمكن

Page 78: من اجل التفوق في المناظرات

78

مجهود غير واضح من جانب أو)الحكام انتباه عدم :مخاطرة أقصىفان المقاربة التالي تحمل الثالث، المقاربات

للفريق الذي كان رصيد غير مستحق بإعطاءذلك يمثل مخاطرة و (الفريق الختامي متميزة مساهمة لجعل العضو

العشب " :وعموما فان التمديد وجهود المناظرين لترسيخه يواجه ثالثة تحديات .لجولةسباقا لعرض الحجة في ا

.إشكاال األكثر إلىشدة األقلوهذه التحديات مرتبة بالتسلسل، من ."الطعن"و الفشل في التمييز، و ،"المحروق

بشأنتطرح أنيمكن الحجج التي "جميع"عندما يغطي الفريق االفتتاحي " العشب المحروق"تحدث مشكلة

ما تحدث من هذه المشكلة نادرا أن إلى لإلشارةوقد وضعت كلمة جميع بين عالمات التنصيص .قضية معينة

؛ ويرجح حدوث المشكل معين مقترح عن الدفاع اطار في خالل التغطية الحقيقية لكل حجة ممكنة يمكن تقديمها

.حول الحجج المتوقع طرحها عف تصورهبسبب ض أوالى قلة معرفة العضو المتحدث بالموضوع

يقوم العضو ببذل قصارى جهده لكسب هوية محاججة فريدة أن" المحروق العشب"رد على تحدي أفضل إن

بعبارة والتطوير، والثانية للتمديد المقاربةيعني ذلك تبني األحيانوفي بعض .موارد متوفرة له من أوتيبكل ما

ما أفضل، يكون أخرى أحيان وفي .لة التي تدعم موقف الفريق بخصوص المقترحادق، يمكن تقديم بعض االد

اعطائها " في الجولة من جانب الفريق السابق و أصاليقوم به هو تبني خط الحجة التي قدمت أنيمكن للعضو

.الدعم لتلك الحجة أوالتحليل أومن خالل تعميق التركيز "نفس جديد

العضو المتحدث على ادراك الفرق بين تتميز بعدم قدرةو إستراتيجيةفيعد مشكلة الفشل في التمييز أما

عدم تميز موضوع التمديد عن المادة بسبب إماتحصل هذه المشكلة في العادة .الفريقين االفتتاحيين والختاميين

بشكل يسلط الضوء على الحجج رغم تميزها لم تكن مبنية ومقدمة أن، غالبا، بسبب أوالفريق السابق التي قدمها

ضعف التمييز الجوهري، فان الحل كان السبب وراء المشكلة يكمن في وإذا .بين فريقي االفتتاح والختام التمييز

نجمت المشكلة إذا أما .الفريق االفتتاحي العضو الحجج المتميزة بشكل واضح عن حجج يختار أنيجب :واضح

باختيار أعالهتذكر نصيحتي ،أوال .فالحل يكون مختلفا قليال شكل فعال،تفرد التمديد ب عن التعبيرعن الفشل في

.للحكام افضل من ثالثة او اربعة خطوط حجج بالنسبة التمييز سهلةفكرة واحدة واضحة و .تمديد احادي التركيز

د بالقول تسمية التمدي األمرال يتطلب .صريحة بشكل واضح ويطرح التمديد في الجول أنيجب عالوة على ذلك،

انه بغض النظر عن اللفتة المناظر الفطن يدرك ."بتطوير تمديد الفريق المؤيد الختامي سأقوم واآلن"مثال،

بأنكالحكام إلخبار المهذبة األساليب أفضل أما .الجمالية للعبارة، فان فائدة الوضوح ايضا ربما تبرر القيام بذلك

بأنكالحكام إلىربما تشير الحجج السابقة، على سبيل المثال، فكيكد تبع :مادة التمديد الخاصة بك هي إلىتنتقل

اطرح ما يعتقده الفريق الختامي قضية أن أود واآلن"عبر قول شيء بسيط مثل بك الخاص التمديد إلىتنتقل

ية الجاهزة تطوير عدد من العبارات االنتقال أولوياتكاجعل من بين ".في المناظرة اآلنمهمة قد تم تجاهلها حتى

البنيوية التي تمت مناقشتها في األدواتواستخدم تستخدمها في مجموعة مختلفة من الجوالت أنالتي يمكن

.متميزة الفصل الرابع لتجعل من التمديد فرصة

هذا المصطلح إن .التوسعة هو الطعن للعضو المتحدث فيما يخص ترسيخ األخيرالتحدي المحتمل إن

الحالة التي يتخلى فيها تمديد الفريق الختامي عن إلىظهر احدهم، فالطعن يشير سكين في غرس "مستوحى من

بمنع تصور على سبيل المثال مناظرة يحتج فيها الفريق المؤيد االفتتاحي .خط الحجة الذي تبناه الفريق االفتتاحي

زعم الفريق فإذا .غير قانوني مراأالسجائر وبيعها وشرائها وحيازتها إنتاجالتدخين بشكل مطلق، بحيث يصبح

تدخين السجائر أن إثباتفقط عن مسئول بأنهالمؤيد الختامي، استجابة لضغط من فريق المعارضة االفتتاحي،

"طعن"فالفريق الختامي ،(وليس على سبيل المثال في المساكن الخاصة)العامة فقط األماكنيمنع في أنيجب

بهذا قبل الحكام فإذاوهذه خطيئة كبرى في البرلمان البريطاني؛ فعاال، طعنا ياالفتتاح المؤيد الفريق مقترح

الطعن أمثلة أسوأ إن .حد كبير إلىالمناظرة غير ذي صلة من األولالتركيز الجديد في الجولة، فسيصبح الجزء

أنويمكن .فتتاحيينصعبة حددها الفريقين اال أرضية التي تدفعها رغبة الفريق الختامي بااللتفاف حول هي تلك

هو السؤال آخروبالطبع فان للطعن جانبا .عقوبة كبيرة من لدن الحكام يتوقع الفريق الذي يرتكب طعنا واضحا

أدنىفي أو)ال يمكن الدفاع عنه ما وضع في موقف محتمل إذاالخيارات المتوفرة للفريق الختامي المستمر عن

ليس هناك ": فان الجواب على هذا السؤال هو وباختصار، .فتتاحيبسبب الفريق اال (تقدير غير مرغوب فيه

تعريفا غير معتاد للمقولة، فان على حتى في تلك القضايا حيث يقدم الفريق االفتتاحي ."الكثير من الخيارات

Page 79: من اجل التفوق في المناظرات

79

طريقة مستساغة للمحاججة إيجاد إن .مسؤولية بذل قصارى جهدهم لدعم الفريق االفتتاحي الفريقين الختاميين

تعتبر مسألة جديرة بالتقييم االجابي من لدن الحكام؛ وترغب بعض الفرق في دفاعا عن موقف غير مستساغ

تقييم الحكام لحجج الفريق بإمكانيةاعتقادا منها تقوم فرقها االفتتاحية بوضعها في مواقف صعبة جدا أن الواقع

.الختامي بكرم

وبغض النظر عن .لفريق االفتتاحي عند هذه المرحلة واضحةدعم ا أولويةتكون أنيجب وخالصة القول،

الحجة التي قدمها الفريق محتوى التمديد يدعم اتجاه أنالعامة التي يتبناها التمديد، عليك التأكد من المقاربة

.االفتتاحي

اإلعدامخطاب عضو الفريق المؤيد في مناظرة عقوبة

ببدل جهود تفكيكية موجزة تجيب على كل من اإلعدامظرة عقوبة يفتتح عضو الفريق المؤيد خطابه في منا

، اإلنسانيةضد للجرائم اإلعدامعلى عقوبة اإلبقاءمسألة وفيما يخص .للتمديد األرضية وتهيئالحجج السابقة

بان العقوبة لن يكون لها اثر رادع على -كما هو الحال مع الجرائم الكبرى -فان عضو الفريق المؤيد يجادل

تأمل أنتأمل العواقب عادة، ويضيف هذه الجرائم ال ترتكب في سياق يتم فيه أن بسبب .اإلنسانيةالجرائم ضد

إلىيذهب عضو الفريق المؤيد وحول قضية العدالة، .توليد نفور من ارتكاب مثل هذه الجرائم إلىالفعل لن يؤدي

العدالة يتم أنبدال من القيام بتأمل هل :يريد طرحه التمديد الذي ذات تماس مع أرضية إلىتوجيه النقاش إعادة

،فكرة العدالة نفسها حول استفهام، يختار عضو الفريق المؤيد وضع عالمات اإلعدامال بفرض عقوبة أمتحقيقها

نسيان الماضي، وليس هاجسو التسامح .ربما ال يمكن رؤية العدالة متحققة حتى يلتئم الجرح: يحاجج بالقولو

.للمجتمع أوالسالم، سواء للفرد العدالة وبالتالي أساسقام والجزاء هما االنت

الفريق المؤيد االفتتاحي الن نظرا و .التمديد إلىباالنتقال األساسييقوم عضو الفريق المؤيد بعد هذا العمل

الفريق المؤيد ، يختار عضواإلعدامعقوبة بتنفيد على تحليل برغماتي صريح للمشاكل المرتبطة حججه أسس

ولكي تدعم التاكيد العام بان عقوبة .كموضوع للتمديد اإلعدامعلى عقوبة األخالقيةالتركيز على االعتراضات

.فان عضو الفريق المؤيد يطور موقفين غير مستدامة اخالقيا، اإلعدام

التوفيق بين عدم تماشي تحريم ف إنسانيتها،تجرد الدولة التي تطبقها من اإلعداميزعم بان عقوبة األول، الموقف

مختلفة عن منفصلة و إنهايجعل من المواطنين ينظرون لبيروقراطية الدولة على اإلعدامالقتل وتطبيق عقوبة

وضع إن .بذلك مقبول عندما تقوم الدولة األمر، ولكن آخريقتل مواطن مواطنا أنفمن غير القانوني المواطنين؛

ال تخضع لنفس إنها إالتملكها الدولة أداة اإلعدامتطبيق عقوبة يجعل من الدولة في موضع قتل مواطنيها،

يدركون ان ألنهمالدولة إلرادةخاضعين وينتج عن ذلك ان المواطنين يصبحون .مثل البشر المعايير االخالقية

و شرعنة دول سلطوية، كما يزعم عض معاني إن .منهم (أقوىيكون حتى أنويمكن ) مختلف الدولة شيء

اإلعدامطبقت عقوبة إذاما تقدم، فان عضو الفريق المؤيد يزعم انه حتى إلى باإلضافة .المفريق المؤيد، واضحة

فان الدولة تصبح -اإلعدامعقوبة يجوز فيها تطبيق أمثلة أوضح أنها سلمنا اذا -فقط اإلنسانيةعلى الجرائم ضد

ال لبس فيه فيما أخالقيموقف إلىبحاجة بأننامؤيد االفتتاحي الفريق ال وبناء على تأكيد .شريكا في هذه الجرائم

يشوش الصورة من اإلعدام، فان عضو الفريق المؤيد يقول بان تطبيق عقوبة اإلنسانيةالجرائم ضد يخص

.أكثربعنف وقتل خالل تكريس الرد على العنف والقتل

ان عضو الفريق المؤيد يحاول جذب انتباه الحكام، فأخالقيومن خالل تركيز جل اهتمامه على تطوير موقف

.الفريق المؤيد الختامي في الجولة واضحا إسهامخالل ترتيب الفرق يكون أنهوضمان

:التاليالشكل على المؤيد الفريق عضو خطاب شكل يكونويمكن ان

Page 80: من اجل التفوق في المناظرات

80

:

.

1- - -

2- –

. : :

:

-

1- 2-

-

1 -

: -

-

-

-

.

-

- -

=

1-

Page 81: من اجل التفوق في المناظرات

81

1- - -

- .

اإلعدام عقوبة مناظرة في المعارض لفريقا عضو خطاب

.الجولة في فريدة محجاجة هوية لترسيخ السعي المعارضة عضو على فان المؤيد، الفريق عضو فعل مثلما

التركيز عبر هويته ترسيخ إلى يتجه ال أن عليه المعارضة عضو فان المؤيد، الفريق عضو عكس على ولكن

.المقترح صحة عدم إلثبات دراسية حالة تقديم خالل من بل بعد، لجولةا في تداوله يتم لم حجة خط على

بخصوص المؤيد الفريق عضو حجج ضد يحاجج و التفكيك عملية بممارسة خطابه المعارضة عضو يفتتح

تعكس انها على المجتمع يعتبرها التي بالجرائم عقوبة أقوى إنزال عدم "ان يقول ان يمكن و االخالقي الجانب

المعارضة فريق حجج مع التفاعل باب من -المعارضة عضو ويزعم ."أخالقيا ال فعال يمثل الضمير عدامان

كنتيجة الموضوع وغلق القصاص فان العدالة، من جزءا التعافي فيه يعد ربما الذي الوقت في بأنه -االفتتاحي

.التعافي ةعملي في مهما جزءا تشكل للضحايا، بالنسبة خاصة اإلعدام، عقوبة لتطبيق

اتخذه الذي الموقف عن الدفاع في لواجبه منه إدراكا .الدرسية للحالة اهتمامه المعارضة عضو يحول ثم ومن

أي فانه، -اإلنسانية ضد الجرائم لمرتكبي اإلعدام عقوبة إبقاء عن الدفاع -االفتتاحي خطابه في المعارضة زعيم

بشاعة أن إلظهار منه محاولة في حرب جريمة بارتكابهم المشتبه احد قضية عرض يختار المعارضة، عضو

راتكو قضية هي المعارضة عضو طرحها التي القضية إن .اإلعدام عقوبة تتطلب النوع هذا من الجرائم

حرب جرائم إنها على المصنفة األفعال من عدد في بالضلوع اتهامه تم صربي، عسكري ضابط وهو مالديتش،

.البوسني الصربي النزاع خالل 1995 و 1992 بين ما الفترة لخال اإلنسانية ضد وجرائم

مالديتش؛ ضد اتهام الئحة السابقة يوغسالفيا حول الدولية الجنائية المحكمة أصدرت ،1995 تموز 24 في

زتمو في سربرنيتسا مذبحة خالل ارتكبت الجماعية باإلبادة تهما لتتضمن 1995 في الحقا الالئحة هذه تعديل وتم

سراييفو في المدنيين ضد بالقنص قتل بحمالت األوامر إصدار مالديتش بها اتهم التي الجرائم وتشمل .1995

سربرنيتسا مذبحة الرتكاب التنسيق في وبالمساعدة المتحدة لألمم التابعة السالم حفظ طواقم من رهائن واخذ

مالديتش على القبض إلقاء اآلن حتى تمي ولم .الصربي الجيش يد على بوسني 8000 من أكثر فيها قتل حيث

عضو قول حد على بارتكابها، المتهم بالجرائم وإدانته ومحاكمته عليه، القبض إلقاء تم فلو .طليقا حرا ومازال

:اآلتي النحو على الجولة مالحظات قراءة يمكن المعارضة، عضو خطاب وبعد .إعدامه لوجب المعارضة،

Page 82: من اجل التفوق في المناظرات

82

:

.

1- - -

2- –

. : :

. . :

-

1- 2-

-

1 -

: -

-

-

- .

.

- .

- -

=

1-

Page 83: من اجل التفوق في المناظرات

83

- -

- .

-

1995

-

- .

ت التلخيصية الخطابا

فرقهم جهود في اإلسهام مسؤولية بين يوازنا أن الجولة، في المتحدثين آخر لكونهما الفعالين، العضوين على

الفعال المتحدث يأخذ أن هذا الموازنة لفعل ويمكن .نهايتها من تقترب وهي الجولة تلخيص مسؤولية مع

.ناجحا يكون حتى معا بالمسئوليتين يلتزم أن عليه ولكن هين،باتجا

المتحدثين بعض يقوم إذ .الجولة لتلخيص مثلى طريقة توجد ال :البداية منذ مهمة مالحظة إبداء من بد وال

.حدة على حجة كل لتلخيص منهم جهد في آخر إلى فريق من أو آخر إلى متحدث من الجولة في بالتنقل الفعالين

تلخيص آخرون فعالون متحدثون ويفضل .مطلبا يعد ال بالتأكيد انه إال البعض؛ لدى فعاال األسلوب هذا يعد وربما

ليس انه إال المنهج هذا في يتفوقون الفعالين األعضاء بعض أن ورغم أخرى ومرة .المقابل الطرف حجج جميع

جولة في التلخيص لتقديم آخر أسلوبا أيضا فريو أدناه الموصوف المنهج إن .الجولة لتلخيص الوحيد المنهج

اتجاه إلى بك يؤدي قد تفضله اخر اسلوب تجد قد ولكن جدا، فعال هذا منهجي بان واعتقد البريطاني، البرلمان

.مختلف

والتفكيك البناء

ىعل المحافظة مسئولية ايضا تتحمل انها اال ملخصات، مجرد تمثل الفعالة الخطب ان من الرغم على

تأطيرا الجولة تأطير اجل من سنرى، كما عامة، يحصل وهذا .والتفكيكية البناءة المحاججة في االنخراط

.وتفكيكها الحجج بناء حول مهمة نقاط عدة إلى اإلشارة تجدر ولكن .استرجاعيا

محدود حيز سوى يملكان ال إنهما أي جديدة، محاججة خطوط بتقديم الفعالين للعضوين يسمح ال عموما

المحاججة خطوط عن جوهريا مختلفة الجديدة البناءة المادة تلك بدت إذا سيما ال للجولة، جديدة بناءة مادة إلدخال

يستجيب هكذا) أصال قائم محاججة خط يدعم جديد دليل تقديم ذلك من االستثناء ويشمل .سلفا الفريق قدمها التي

المادة يفكيك أن المؤيد الفريق من الفعال وللمتحدث (الجولة في ابيةايج بمادة سيسهم بأنه للتوقع الفعال المتحدث

عضو هو الفعال المؤيد الفريق عضو الن) مباشرة قبله تحدث الذي المعارضة عضو طرحها التي الجديدة البناءة

.(الختامية المعارضة تمديد على الرد فرصة يملك الذي الوحيد فريق

لتلك فعاال تفكيكا يصيغ وان المعارضة لعضو االستراتيجية المنهجية يفهم أن الالفع المؤيد الفريق عضو على

الخطابات أكثر احد يعد الخطاب هذا أن والشك للجولة، الشامل التلخيص مع التمديد يدمج وان المنهجية،

التفكيك حاولةم بين الفصل إلى المؤيد، الفريق من خاصة الفعالين، المتحدثين أكثر ويميل .الجولة في صعوبة

إلى للجولة الشامل التلخيص سياق ضمن الختامية المعارضة فريق تمديد تفكيك يؤدي أن خشية والتلخيص،

هذا تبني الى واميل .المعارضة عضو قدمها التي الجديدة البناءة المادة على الختامي المؤيد الفريق ردود طمس

Page 84: من اجل التفوق في المناظرات

84

عملية الى االنتباه من الحكام يتمكن ال فربما المستوى، المتوسطي الفعالين للمتحدثين بالنسبة خاصة المنهج

.التلخيص مع تداخلت ما إذا التفكيك

انخرط إذا خاصة الجولة، لتلخيص رائعة مادة فريقه لحجج الفعال العضو بناء إعادة تعتبر أخرى، ناحية ومن

فريق لحجج وترميم تمثيل افضل يتحقق .استرجاعيا تأطيرا الجولة لتأطير مقصود جهد في الفعال المتحدث

.التلخيص اثناء المناظرة في الفعال العضو

التأطير

الحجج من األكبر الجزء تقديم يتم المناظرة، من المرحلة هذه عند .الفعال للمتحدث الحقيقي العمل يحصل هنا

يحصل لم إذا الحكام، هانأذ في) لالدعاءات الحقيقي األساس األرجح على يتحدد أن بعد والعالئقية، الوصفية

التي القضايا لتحديد تقييمية جهود بدل نحو المناظرة تركيز تغيير ويجب (المعارض الفريق من تنازل أصال

القضايا هذه وتقييم تحديد خالل من العملية هذه إلى القفز الفطن الفعال المتحدث ويستطيع .األولوية تحتل

.للحكام32

القضايا وعالقة المعارضة بحجج المؤيد الفريق حجج عالقة :أساسيين أسلوبين اعياالسترج التأطير يستخدم

قضايا عناوين تحت الفردية الحجج دمج محاولة إلى المعارضة بحجج الحجج ربط ويشير .المناظرة بموضوع

تلتقي لتيا األساسية الخالف نقاط ويوضح الحكم ذهن في المتنافسين الموقفين للحجج الدمج هذا ويثبت .عامة

تحتها تندرج أربع أو رئيستين بقضيتين الجولة لتلخيص السعي الفعالين المتحدثين على ويجب .الحجج عندها

.الصلة ذات الحجج جميع

جدا مبكرة مرحلة في قضايا ضمن المتنافسة الحجج بتنظيم الخاصة العملية هذه تبدأ أن يمكن آنفا، ذكرنا وكما

الستة الخطابات خالل الجوالت من العديد تستمر ذلك، ومع .الجولة في خطابين اول خالل ربما المناظرة، من

الفعالين المتحدثين فعلى المنوال، هذا على الحال جرى وإذا .قضايا ضمن المتنافسة الحجج لتنظيم جهد أي دونما

أن للحكام يمكن يالت القضايا إلبراز الروابط تلك وعنونة فريق بكل الخاصة الحجج خطوط بين يربطا أن

.الجولة لتقييم يتفحصوها

قدم وقد ،"التدخين منع المجلس هذا على ان" لمقولة الفعال المتحدث كنت انك المثال، سبيل على افترض،

المساكن في حتى التدخين حظر ذلك في بما للتدخين، التام المنع حول الحجج من مجموعة المؤيد الفريق

هذا تنفيذ كيفية على رئيسة بصورة تركزت والتي المنع هذا حول حججها قدمت قدف المعارضة، أما .الخاصة

سوقا سيخلق المنع وان بيته، داخل محتمل مدخن كل سلوك مراقبة المستحيل من انه تزعم فالمعارضة المنع،

.التبغ منتجات لبيع سوداء

هل" عنوان تحت للمقولة المؤيد فريقلل الفعال المتحدث جانب من تنوعها، رغم الحجج، هذه تجميع يمكن

االدعاءات لمقارنة للحكام سياقا معقولة قضية ضمن المتنافسة الحجج هذه تقديم ويوفر "المنع؟ تطبيق يمكن

على التركيز المؤيد الفريق من الفعال المتحدث على يتعين وبالطبع والمعارض، المؤيد لفريقين المتنافسة الحقيقية

للفريقين يمكن .الفعالية لهذه االفتقار على الفعال المعارضة متحدث سيركز فيما المنع، اليةفع تظهر التي الحجج

.للجولة تصورهما لتنظيم القضية هذه استخدام معا

أسلوب وهو الثاني األسلوب يصبح قضايا، أربع أو رئيستين قضيتين إلى المتقاربة الحجج تنسيق وبعد

.المناظرة بموضوع القضايا ربط الحد هذا عند الفعالين المتحدثين على :لموضوعبا مرتبطا االسترجاعي التأطير

أهمية األكثر إنها على الفعال المتحدث قضايا يرسخ هرمي شكل على القضايا ترتيب يتم العملية هذه خال من و

المعارض لفريقا قضايا أهمية شأن من فيه يقلل الوقت نفس وفي المقترح، يتضمنه الذي السؤال على لإلجابة

فعالية هي -للمعارضة بالنسبة قوة األكثر هي ربما -واحدة قضية :السجائر مناظرة ثانية مرة تأمل .فعالية األكثر

.التدخين وقف في ضعيف اثر له سيكون المنع بان الحكام لجنة إقناع على قادرة المعارضة ستكون ربما .المنع

الذي المؤيد الفريق لقضية بالنسبة جدا قوية تكون ربما ثانية ياقضا ضمن تنسيقها فيمكن األخرى الحجج أما

خالل موضوعا تكون ان يمكن والتي المدخنين غير وصحة المدخنين حقوق بين ما التوتر قضية :المقترح طرح

Page 85: من اجل التفوق في المناظرات

85

بمار المنع أن صحة احتمال من الرغم على انه الحكام لجنة إقناع الفعا المؤيد الفريق عضو على يتعين .المناظرة

يوجد بحيث جدا كبير المدخنين غير على التدخين اثر أن إال التدخين عن محتمل مدخن كل بالضرورة يوقف ال

عضو فان وبالطبع، .عنهم رغما يستنشقوها التي الخطرة المواد من حمايتهم لمحاولة األقل على أخالقي مسوغ

ال الحظر كان إذا شيء منع القتراح كافيا يعد ال دأالمب مجرد بان الحكام إقناع بمحاولة سينشغل الفعال المعارضة

التي النقطة هي بالمقترح عالقتها ايطار في القضايا هذه مقارنة تصبح ألحالتين كال وفي .بفعالية تطبيقه يمكن

.الفعالين العضوين خطابي عليها يركز

فيه يجري الذي فالتسلسل خرى،أ إلى جولة من يتباين الفعال العضو خطاب تنسيق فان العموم، وجه وعلى

يعتبرها التي القضايا وعلى الجولة في المستجدة القضايا على يعتمد معين فعال عضو خطاب في القضايا تناول

تلخيص تحاول الفعالين لالعضاء المؤثرة الخطب فان سابقا، اشرنا وكما لفريقه، األقوى انها على الفعال العضو

تنسيق يعتمد كما .المتنافسين الحجة لخطي للمقارنة أساسا تصبح والتي قضايا ربعأ أو رئيستين بقضيتين الجولة

في الواردة العامة التنسيق أنماط اعتبار ويمكن .حدة على جولة لكل اإلستراتجية االعتبارات على القضايا هذه

الجزء في إشكالية األكثر القضايا تأتي أن ويجب .الفعال العضو خطاب لتنسيق مفيدة كنماذج الرابع الفصل

يعتمد األحيان بعض وفي .الوسط في الضعف مواطن تعالج التي القضايا تناول يتم بينما الخطاب، من األخير

التدخين منع قضية في .اخرى قضايا قبل تأتي الشك القضايا فبعض لها، المنطقي التطوير على القضايا تنسيق

النظر قبل -ةالمنافس الحقوق قضية- التدخين منع نحاول أن علينا هل يقرر أن عليه بان الحكم إقناع يمكن مثال،

؟-الفعالية قضية- التدخين منع بإمكاننا هل سؤال الى

،-المبتدئين للمناظرين خاصة- وعاما مفتوحا وأولوياتها القضايا لتحديد العضوي المنهج هذا كان ما وإذا

ثالثة االعتيادي المنهج هذا ويستخدم .الطريق تلمس خالله من يمكن الفعال العضو لخطاب اعتيادي منهج فهناك

:الجولة ملخص حولها يدور أسئلة

المقولة؟ حقيقة المطلوب ما-

المطلب؟ هذا تحقيق في الثاني الطرف يفشل كيف-

المطلب؟ هذا تحقق أن لجهودنا يمكن كيف-

ويطرح .المقولة بخصوص الفعالين متحدثينال تفكير لتنسيق جاهزة نماذجدور الثالثة األسئلة هذه لعبوت

رفضه يتم أم المقترح تبنى يتم هل تحديد كيفية حول تساؤال "المقولة؟ حقيقة لتحديد المطلوب ما" األول السؤال

المعيار بتحديد أوال يرد ربما المؤيد الفريق من الفعال المتحدث فان التدخين، منع حالة وفي .الحكام طرف من

الحد يمكننا هل) التطبيقي المعيار الى االنتقال مث ومن (اشيء؟ اي بفعل ملزمون نحن هل) مبدأ ىإل يستند الذي

فشلت قد المعارضة ان البراز الثانية النقطة إلى الفعال المؤيد الفريق عضو ينتقل هنا ومن .(التدخين؟ انتشار من

ان اال الحظر، فعالية من التقليل من تمكنت قد انها من الرغم على .اجراء باي للقيام االخالقي المسوغ رد في

وفي .الظاهرة انتشار نسبة من التقليل في واضح اثر اي له يكون لن التدخين حظر ان اثبات في فشلت المعارضة

كفة ترجيح حول المؤيد الفريق قدمها التي الحجج على الضوء الفعال المؤيد الفريق عضو يسلط الثالثة النقطة

أن البسيطة العمومية البنية لهذه ويمكن .ينجح أن للمنع يمكن وكيف المدخنين حقوق على نينالمدخ غير حقوق

.الطريق لتلمس الفعالين المتحدثين بيد األخذ في باهرا نجاحا تنجح

للسيطرة الفرصة يملك فهو فريقه، من األخير المتحدث لكونه نظرا ذلك و ثقيال، عبئا الفعال المتحدث ويتحمل

بناء لكيفية دقيق انتباه إبداء خالل من العبء بهذا االضطالع ويمكن .الجولة لحجج الحكام استقبال كيفية ىعل

.بالمقترح ومقارنتها القضايا

اإلعدام عقوبة مناظرة في المؤيد الفريق عضول الملخص خطابال

يقوم ذلك عن وبدال مستقل يكيتفك جهد باي القيام عن اإلعدام عقوبة جولة في المؤيد الفريق عضو يمتنع

عضو ان االعتبار بعين اخذنا وإذا .يقدمه الذي الجولة ملخص في الختامية المعارضة لتمديد معالجته بتلخيص

Page 86: من اجل التفوق في المناظرات

86

بدال اإلنسانية ضد للجرائم مناسبة اإلعدام عقوبة بان المعارضة ادعاء لتعزيز دراسية حالة استخدم المعارضة

.حكيم اختيار هذا ان فالشك للحجة، جديد خط عرض عن

طبيعة األولى القضية تخص .جرت كما المناظرة لتلخيص قضايا ثالثة الفعال المؤيد الفريق عضو يقدم

لفرق الرئيس الحجة خط مناقشة خالل من التفكيكية بالتزاماته الفعال المؤيد الفريق عضو يوفي بحيث العدالة،

من يقلل الفعال المؤيد الفريق فعضو واحدة، قضية في معارضةال حجج من دقيقة 21 تجميع خالل من .المعارض

قضية ضمن المعارضة حجج إدراج يمكن عندما كهذه، حالة وفي .الجولة في المعارضة إلسهام العام األثر

وفي .الفعال المؤيد الفريق لعضو استراتيجي خيار أفضل المنهج هذا يشكل أن يمكن عام، بشكل "العدالة"

فريق يقدم حين أو المقترح، على تنوعا أكثر هجوم توجيه من المعارضة فيها تتمكن التي رىاألخ الحاالت

هذا يكون االفتتاحي، المعارضة فريق قدمها التي الحجج خطوط عن جوهريا مختلفة توسعة الختامي المعارضة

الفعال المؤيد الفريق عضو مقدرة من الرغم وعلى وعندها، .به بالمجازفة ينصح وال بالمخاطر محفوفا المنهج

ارتكبوا الذين أولئك حالة في خاصة الدولة، جانب من أخالقية سلطة يتطلب العدالة إقامة بان الحكام تذكير على

.بالقتل تقوم عندما السلطة تلك تفقد الدولة فان مالديتش، راتكو مثل الفضائع

لعقوبة واألخالقي العملي الفشل :الختاميتين نالقضيتي إلى ينتقل الفعال المؤيد الفريق عضو فان هنا ومن

الحظ ولكن .والختامية االفتتاحية المؤيدة الفرق لمواقف صياغة إعادة عن عبارة األصل في القضيتين و .اإلعدام

المؤيد الفريق توسعة طرح تم فيما (الخطاب في قضية كثاني) أوال طرحها تم االفتتاحي المؤيد الفريق حجج بان

إال الجولة، في الفريقين بموقفي سلمنا إذا مالئم الزمني التسلسل هذا أن من الرغم وعلى .قضية كآخر الختامي

.الختامي المعارضة لفريق إستراتيجية فائدة أيضا يوفر أن يمكن انه

:يأتي كمل الفعال المؤيد الفريق عضو خطاب يبدو قد ربما المدونة الجولة المالحظات خالل ومن

Page 87: من اجل التفوق في المناظرات

87

:

.

1- - -

2- –

. : :

:

-

1- 2-

-

1 -

: -

-

-

-

.

-

- -

=

Page 88: من اجل التفوق في المناظرات

88

1- - -

- .

- 1995

-

- .

1 . : -2 : -

- -

3 - -

-

اإلعدام عقوبة مناظرة في المعارض الفريق عضول الملخص خطابال

التفكيكية جهوده بين الفصل عدم الفعال المؤيد الفريق عضو فعل مثلما الفعالة المعارضة عضو يختار

بعض وفي .قضايا ثالث في الجولة تلخيص المؤيد، الفريق من نظيره فعل كما ايضا، يختار و .والتلخيص

وهذه المؤيد، الفريق عضو استخدمها التي القضايا نفس استخدام الفعالين المعارضة أعضاء يختار قد الحاالت،

واستخدمتها واضحا تعريفا وتعريفها القضايا طرح فيها تم التي الحاالت مع التعامل عند فعالة تكون المقاربة

.الجولة في الفرق جميع

أصال قدمها التي الحجج هنا ويعالج "العدالة؟ هي ما" سؤال مناقشة الفعالة المعارضة عضو على يتعين أوال،

يزعم كما القضية وانهاء التوازن تتطلب فالعدالة .الجولة في معروضة ومازالت االفتتاحي المعارضة فريق

العدالة منفعة حول األخيرة النقطة وهذه .الجريمة ردع مسألة يتجاوز مسوغا ويضيف الفعالة ارضةالمع عضو

بقية مثل - إنها عنها قال والتي اإلنسانية ضد الجرائم بشأن المؤيد الفريق عضو ادعاءات على ردا تأتي ربما

.اإلعدام بعقوبة تردع ال قد -عليها المتعارف الكبرى الجرائم

الحظ .عادل بشكل اإلعدام عقوبة تطبيق يمكن هل مسألة إلى الفعالة المعارضة عضو ينتقل القضية هذه ومن

تقليل إلى يسعى فهو الفعالة؛ المعارضة عضو خطاب وسط في جاء قد المؤيد الفريق لحجج التلخيص هذا أن

التطبيق يخص فيما الحكام لفعالةا المعارضة عضو ويذكر .للجولة الحكام تقييم في القضية هذه إدخال احتمال

Page 89: من اجل التفوق في المناظرات

89

كما المجلس، أمام المطروح المقترح إن .العقوبة تلك وتطبيق العقوبة بين فرق وجود إلى اإلعدام لعقوبة العادل

النظام كون ان بالقول ويحاجج إجرامي، لسلوك كعقوبة اإلعدام عقوبة يخص الفعالة، المعارضة عضو يزعم

.نفسها اإلعدام لعقوبة تهمة ليس ضعف نقاط من ييعان اإلعدام عقوبة يطبق الذي

.اإلنسانية ضد للجرائم اإلعدام عقوبة مالئمة في النظر بإعادة خطابه الفعالة المعارضة عضو يختتم وأخيرا،

المتعلقة العامة الحجج ليؤكد االفتتاحية المعارضة بها قامت التي المجهودات إلى الفعالة المعارضة عضو ويعود

لتلبية مالئمة اإلعدام عقوبة والن الضمير تهز الجرائم هذه مثل الن باإلعدام، اإلنسانية ضد الجرائم اقبةبمع

هذه محو من سيستفيد الذيو عامة اإلنساني المجتمع احتياجات تلبية عن فضال الفضائع، هذه من الناجين رغبة

طرح بإعادة برمتها، والمناظرة الختامية، قضيةال الفعالة المعارضة عضو ويختتم .سجالته من السلبية العناصر

أفعاله تستدعي بحيث البشرية على كبير تأثير له يكون أن واحد لشخص يمكن كيف مبينا مالديتش، راتكو قضية

.اإلعدام

:يلي كما المناظرة في الفعالة المعارضة عضو خطاب يبدو أن ويمكن

Page 90: من اجل التفوق في المناظرات

90

:

.

1- - -

2- –

. : :

:

-

1- 2-

-

1 -

: -

-

-

-

.

-

- -

=

Page 91: من اجل التفوق في المناظرات

91

1- - -

- .

- 1995

-

- .

1 . : -2 : -

- -

3 - -

-

- 2- 3-

-

-

1- :

2- :

التي القضية مناقشة فرصة للمناظرين اتيحت فقد المناظرة، من دقيقة 56 مدى على خطابات ثمانية وخالل

تم دفق المتحدثين، و الخطابات من اساسي بشكل متوقع بماهو الدقيق االهتمام خالل من المناظرة، مقولة تتضمنها

.المناظرة يةبقض المرتبطة االسئلة لبحث اكبر مجال فتح

Page 92: من اجل التفوق في المناظرات

92

القرار واإلستراتيجية اتخاذ: سالساد الفصل

أن الكثير من النصائح التي كتبت من اجل المناظرين قد انبثقت من منظور الشخص الذي يضطلع بالجهد

وتميل النصائح حول البناء الصحيح للحجج واألدلة المالئمة للتوظيف والسلوك الصحيح . االقناعي، أي المناظر

وبالفعل ". افعل هذا وستنجح"فالنصيحة تشير دوما إلى . ي الجولة إلى العرض من وجهة نظر انتقائية محضةف

. فهذا الكتاب يتبنى هذا المنظور بشكل كبير

ومما يثير الفضول أن الكثير مما كتب عن المناظرة ال يضع األشخاص الذين هم األكثر أهمية بالنسبة لنجاح

فإذا كان هدف معظم المناظرين هو الفوز بالمناظرة، . في مقدمة التعليمات االرشادية المقدمة -الحكام -المناظر

اليس من المهم ان نمضي بعض الوقت في مناقشة كيف يقوم االشخاص الذين يتخذون قرار من سيربح او يخسر

باتخاذ قرارتهم ؟

ات ليس مفيدا للمناظرين فحسب، بل هو مطلب كما سأناقش في هذا الفصل، فهم كيفية اتخاذ الناس للقرار

إن دراسة عملية اتخاذ القرارات قد صبحت بشكل متسارع فرعا معرفيا قائما بذاته له . لتحقيق المناظرة الفعالة

ويطرح المختص بعلم . مبادئه وتطبيقاته على الرغم من تداخله مع كل وجه من أوجه السلوك البشري تقريبا

. في كتابه التفكير واتخاذ القرار مقدمة موسعة لدراسة الفكر البشري واتخاذ القرار النفس جوناثين بارون

.وسيستند هذا الفصل إلى بشكل كبير على اعمال بارون

أوال، أريد دراسة عمليتي التفكير البشري و اتخاذ القرار كما ناقشها . إن أهدافي في هذا الفصل مزدوجة

تكييف عمل بارون مع سياق المناظرات التنافسية إلعطاء نموذج لعرض الحجج بارون و بناء على ذلك سأقوم ب

.بطريقة تحاول ان تطابق عملية اتخاذ القرار التي يوظفها الحكام

اعتقد ان هذا الهدف االخير له قيمة خاصة، الن الطبيعة اآلنية للمناظرة البرلمانية تعني أن يناظر المناظرون

والن . كام أن يتخذوا قرارات بشأن مجموعة من المواضيع خالل سياق التنافسبعضهم البعض وعلى الح

وعلى خالف الحقل . الموضوع يختلف من جولة لجولة فان القرار الذي يتخذه الحكام يختلف في كل جولة

لى القانوني حيث تتبع القرارات نمطا راسخا يتطلب تدارس الحقائق والحاالت المماثلة السابقة والقانون، وع

خالف الحقل الطبي حيث تتبع القرارات أنماط مصممة لموازنة معالجة صعبة لمرض ما مع الخطر المحدق

بالمريض، فان سياق اتخاذ القرار في المناظرة برلمانية التنافسية ال يقع ضمن مجال معروف بسوابق متماثلة

.ثبت فيها فعالية تبني منهج واضح التخاذ القرار

س ضمن مناظرة برلمانية معينة، تتراوح الموضوعات ما بين العالقات الدولية وقضايا الطب وخالل أي تناف

ويتضح أن تحديد طريقة مفيدة . اإلحيائي ومن سياسات الطاقة إلى دور الدولة في العالقات ما بين األشخاص

التي ثبتت فائدتها خالل حتى أن تلك النماذج المهمة. التخاذ القرار بخصوص جميع الحاالت أمرا بالغ الصعوبة

الواسع االنتشار في المناظرة السياسية التنافسية في الواليات " تكديس القضايا"مثل نموذج –المناظرة التنافسية

تصبح غير عملية عندما تتنوع مواضيع المناظرة البرلمانية التنافسية مثل مناقشة مقوالت تتضمن تقديم -المتحدة

مشاهدة العنف عبر وسائل )"أو العالقة بين األشياء "( الثوري اإليراني منظمة إرهابيةالحرس : )"تعريفا ما مثل

يجب منع التدخين في األماكن )"إلى اي اجراءات يجب ان تتخذ "( اإلعالم يزيد من الميل الستخدام العنف

Page 93: من اجل التفوق في المناظرات

93

أي نموذج مرنا بما في كل حالة من هذه الحاالت سيكون منهج اتخاذ القرار مختلفا؛ ويجب أن يكون "(. العامة

.فيه الكفاية كي يكون مفيدا في جميع هذه الحاالت

سأبدأ باالفتراض أن ممارسة المناظرة، إذا ما نظرنا إلى جوهرها، هي عبارة عن تمرين في اتخاذ القرارات،

ريق لتحديد مسئولون عن االستماع إلى مواقف ومنظور كل ف -الحكام -فأولئك المسندة إليهم عملية اتخاذ القرار

ولكي يصل الحكم إلى هذا القرار عليه أن يمر بنفس العملية العامة . اذا كانت مقولة المناظرة صحيحة أم خاطئة

التي وظفها التخاذ قرار الحضور أو عدم الحضور لدوري المناظرات في المقام االول، أو أن يرتدي سترة معينة

إن عملية اتخاذ القرار التي سأناقشها أدناه متناسقة نسبيا ويمكن . للمناظرة، أو أن يتخذ أي قرار آخر في حياته

.التكهن بها إلى حد ما بغض النظر عن القرار المراد اتخاذه

ببساطة يمكن اعتبار فهم كيف يفكر الحكام اهم قيمة . إن إمعان النظر في هذه العملية مهم بالنسبة للمناظرين

معرفة تمكن المناظر من عرض معلومات ذات طبيعة وتسلسل توازي ان هذه ال. يمكن للمناظر أن يملكها

ويقجم هذا الفصل مقدمة موجزة حول عملية التفكير واتخاذ القرار؛ أما . الطريقة التي يتخذ بها الحكام قراراتهم

. اديميةالفصل حول الحكام فسيركز أكثر على كيفية تفكير الحكام في مباريات البرلمان البريطاني للمناظرة االك

اتخاذ القرارطبيعة اتخاذ طبيعة التفكير و

له وهو تعزيز التفكير العقالنييبين بارون في بداية كتابه الهدف الذي كتبه من اج 11ف . التفكيروعموما يعر

كوك بشأن فنحن نفكر عندما تساورنا ش. على انه النشاط البشري األساسي الذي نلجأ إليه عندما نواجه عدم اليقين

ان . يساعدنا التفكير على التعامل مع شكوكنا في مثل هذه المواقف. كيفية التصرف، او بشأن ماذا نعتقد او نرغب

. التفكير فعل قصدي

على -فالعقالنية عنده. والتفكير العقالني عند بارون هو ذلك التفكير الذي يساعد الناس على تحقيق أهدافهم

هي ليست التفكير المنطقي البعيد عن تأثير العواطف، بل إن التفكير العقالني -للمفهومخالف االعتقاد السائد

.ألهدافا تلكماالت التي بين أيدينا لتحقيق يتسم بمعرفتنا لألهداف التي نسعى لتحقيقها، واالحت

يستلزم اتخاذ ، حيث إطار البحث واالستنتاجيوظف اتخاذ القرار عملية تتكون من خطوتين، يسميها بارون

القرار، طبقا لبارون، البحث عن العناصر ذات الصلة المطلوبة التخاذ القرار وبعد الكشف عن هذه العناصر يتم

ويصف (. أفضل قرار)االستنتاج انطالقا من العناصر المستكشفة المعروفة العناصر التي مازلت مجهولة

برد فعل الشخص على حافز معين . الستنتاج باالستكشافبارون الجزء المتعلق بالبحث في عملية إطار البحث وا

، فهو يسعى الى استكشاف تلك العناصر (على سبيل المثال، الشك في ما يجب القيام به في الخطوة القادمة)

الخيارات التي يمكن لمتخذ ) االحتماالت: وتتضمن هذه العناصر. المطلوبة التخاذ القرار الذي يتناسب مع المحفز

األدلةو( النتائج أو الحاالت النهائية المرغوبة بالنسبة للشخص المتخذ القرار) واألهداف، (ن يختار منهاالقرار أ

إن كل من هذه العناصر سيتم تناولها بالتفصيل (. البيانات المتعلقة بإظهار االستحقاق الذي يتمتع به كل احتمال)

. المستنبط من عمل بارونالحقا في الفصل وستستخدم كقاعدة لنموذج اتخاذ القرار

Page 94: من اجل التفوق في المناظرات

94

ربما نستحضر هذه : إن البحث عن تلك العناصر في عملية اتخاذ القرارات الفردية تنطلق من منطلقين عامين

العناصر من خالل تجربتنا و ربما يتأثر بحثنا عن هذه العناصر بمصادر خارجية 19

و من ناحية النقاط المفيد .

، يمكننا القول بان عملية اتخاذ القرار التي يمر بها الحكام تبدأ بتقديم مقترح ذكرها بخصوص المناظرة األكاديمية

ومن هناك، تتطلب مرحلة البحث في عملية . مثير للجدل يخلق شكا في أذهان الحكام حول صحة او خطأ المقترح

عرفة الحكام وتصوراتهم م)ويتأثر هذا البحث بالتذكر . اتخاذ القرار استكشاف العناصر المتعلقة بحل ذلك المقترح

جهود المناظرين لتزويد الحكام باالحتماالت واألهداف )، و بالمصادر الخارجية (ومعتقداتهم المتعلقة بالمقترح

ويتمثل التحدي بالنسبة للمناظرين، خالل مرحلة البحث على االقل، في مساعدة (. واألدلة ذات الصلة بقراراتهم

ة تاخذ بعين االعتبار المعلومات التي يمعرفها الحكام أصال وتزويدهم الحكام على استكشاف القرار بطريق

. بمعلومات أخرى ذات صلة وفائدة حتى يتسنى لهم اتخاذ القرار المناسب

وكما اشرنا . وتستلزم المرحلة الثانية من أطار البحث واالستنتاج تقييم العناصر المكتشفة لتحديد أفضل نتيجة

العناصر )ألنها تستلزم االنتقال من المعروف استنتاجيةحلة من مراحل اتخاذ القرار تعتبر أعاله، فان هذه المر

و على مستوى المناظرة األكاديمية، فان هذه العملية تحدث عندما (. أفضل قرار) إلى غير المعروف ( المستكشفة

تنتاج ال تحصل إال بعد الجولة، بمعنى هذا ال يعني القول أن عملية االس. يفكر الحكام في القرار و يقومون باتخاذه

وعلى الرغم من أن معظم المناظرات تنتهي بقيام المناظرين باإليفاء بتلك . انها ال تخضع لتأثير المناظرين

العناصر التي يؤكد عليها الحكام التخاذ قراراتهم فقط، فان المناظرين الناجحين يعرفون بان العملية أالستنتاجية

ال شك ان أهم مجهود استراتيجي يبدله المناظر هو الجهد الذي يؤثر . ر لجهودهم االقناعيةتخضع إلى حد كبي

وعلى األدلة التي يجدها الحكام دامغة ( مع اخذ التسلسل بعين االعتبار) على األهداف التي يسعى الحكام لتحقيقها

. ومن ثم االحتماالت التي يفضلها الحكام

بحث واالستنتاج حتى اآلن تعطينا االنطباع بان اتخاذ القرار ممارسة مستمرة منطقية إن هذه المناقشة إلطار ال

:ولكن بارون يقول أن األمر ليس كذلك. ومتسلسلة

ال تحدث طبقا -البحث عن االحتماالت، واألدلة واألهداف واستخدام األدلة لتقييم االحتماالت -إن عمليات التفكير

من عملية إلى أخرىينتقل المفكر .لتسلسل ثابت، بل إنها تتداخل19.

بل منهجا يكون مفتوحا على الخيارات والتغيرات : إن التفكير العقالني يتطلب منهجا غير منظم وال متسلسل

و رغم ذلك، من المناسب الفصل بين . والحجج المختلفة الن عمليات التفكير تسعى للوصول إلى أفضل قرار

. التوسع فيهما وتكييف كل واحدة منهما إلغراض المناظر األكاديميهاتين المرحلتين لغرض

" البحث: "استكشاف عناصر اتخاذ القرار

"الشك"تبدأ عملية اتخاذ القرار بنوع من الحث؛ ويشير بارون إلى هذا التحفيز ب 11

ففي حياتنا، قد يساورنا .

ة التي علينا أن نلتحق بها، او حتى ماذا يجب نأكل في الشك بشأن نوع المنتوج الذي علينا أن نشتريه، او الكلي

وتخلق الطبيعة اإلشكالية : أما في المناظرة األكاديمية، يمكن اعتبار ان المقترح هو الدافع التخاذ القرار. الغداء

لى إذن يمكن النظر إلى المناظرة على انها بدل مجهود من جانب المشاركين للتأثير ع. للمقترح الشك حول صحته

.محاولة الحكام ازالة الشك

Page 95: من اجل التفوق في المناظرات

95

: وكما اشرنا أعاله، فان الخطوة األولى إلزالة الشك تتمثل في استكشاف العناصر المطلوبة التخاذ القرار

.وتشتمل هذه العناصر على االحتماالت واألهداف واألدلة

تاالحتماال

ة، فان االحتماالت هي الخيارات التي وفي سياق المناظر. االحتماالت هي الوسائل المتاحة إلزالة الشك

تمثل االحتماالت بالنسبة للحكام و وسيلة إلثبات المقولة أو نفيها حسب ما يتم . يستطيع الحكام االختيار منها

، فان االحتماالت المتاحة "هل يجب حظر عقوبة اإلعدام"ففي حال مناقشة مقولة . عرضه من طرف الفرق

. عدم حظر عقوبة اإلعدام( 9)حظر عقوبة اإلعدام او ( 0: )يللحكام تبدو على الشكل التال

تذكر بان . إن خلق االحتماالت، مع ذلك، يذهب إلى ابعد من هذه البدائل الثنائية البسيطة التي تقدمها المقولة

من أن او بعبارة أخرى، على الرغم . المقترح وليس المقولة هو ما يحدد موضع الصراع بين الفريقين في الجولة

المقولة المقدمة للمناظرين تلهم و تؤثر على المناظرة التي سيشاركون فيها، فان المقترح هو نقطة الموضوع

. األساسية التي ال بد للحجج من أن تتمحور حوله

وبالنسبة . يجب أن تكون االولوية االستراتيجية المبكرة للمناظر هي السيطرة على االحتماالت المتاحة للحكام

ارجع إلى المناظرة حول عقوبة اإلعدام التي تم . للفريق المؤيد، فان ذلك يمكن تحقيقه من خالل تفسيرهم للمقولة

، فقد كان في متناول "يجب حظر عقوبة اإلعدام"فعلى الرغم من أن المقترح كان : تناولها في الفصل السابق

فيستطيع أن يحاجج : موعة احتماالت لدى الحكامرئيس الوزراء جملة من الخيارات، يمكن أن يخلق أيا منها مج

؛ كما يمكنه تقديم حالة يحتج من خاللها (غير الراشدين)على سبيل المثال بحظر عقوبة اإلعدام على القاصرين

كل هذه . إلنهاء عقوبة اإلعدام لبعض الجرائم؛ أو أن يدعو إلنهاء عقوبة اإلعدام لكل الجرائم وفي كل الحاالت

د تمثل احتماال مختلفا للتقييم بالنسبة للحكام الخيارات ق11

ومن الناحية المثالية، فان الفريق المؤيد االفتتاحي يقدم .

. الخاص بالفريقالنموذج يدافع عنه باعتباره احتماال

ه وبالطبع فان احتمال األمر الواقع الذي قدمت. كما تستفيد فرق المعارضة من تطوير احتمال صريح في الجولة

، ولكنه منهج مدروس جيدا للخروج باحتمال قد يكون له فائدة "ليس بشيء يشير إليه المقترح"المعارضة

. إستراتيجية لفريق المعارضة

مثل تأييد إبقاء عقوبة )ربما يتبنون خط فريق معين : وقد تقدم فرق المعارضة عدد من االحتماالت البديلة

؛ أو ربما (ما فعل فريق المعارضة في مثال الجولة الوارد في الفصل الخامساإلعدام للجرائم ضد اإلنسانية، ك

يقدمون نموذجا معارضا يسعى لحل المشكلة أو المشكالت التي يعرضها المقترح بطريقة يستبعد بها كل نموذج

باعتباره أو ربما يدعمون الوضع القائم -تقدم المعارضة نموذج يستبعد نموذج الفريق المؤيد -النموذج االخر

التي ال تشكل بالتأكيد قائمة )إن لكل من هذه االحتماالت . االحتمال األفضل قياسا على ما يدعو له المقترح

فوائد ومساوئ، ولكنها تشترك جميعا، بشكل عام، في تقديمها خيار ايجابي كاحتمال للفريق بدال من ( محدودة

عليه يمكن ان يكون افضل من البديل الذي يفرضه األمر إن أي احتمال تستطيع السيطرة . تقديم اي بديل متاح

. الواقع، أو أي بديل يفرضه الحكام أو الفريق الخصم

Page 96: من اجل التفوق في المناظرات

96

إن قوة أي . قياسا على األهداف التي يسعى إليها صانع القرار قوةحسب بارون، كل االحتماالت لها قيمة

ويتم اتخاذ القرار بتقييم هذا . م لدعم ذلك االحتمالالمقد( إما دليل ايجابي أو سلبي)احتمال معين تتأثر بالدليل

و خالل جولة المناظرة، يستند قرار الحكام إلى إدراكهم لقوة . الدليل لتحديد قوة االحتمال قياسا باألهداف المبتغاة

.كل احتمال قياسا باألهداف المراد تحقيقها

األهداف

األهدافو تمثل . بعض المعايير يجرى التقييم على أساسهاوجود بعد استكشاف االحتماالت، يتطلب تقييمها

تصور محاولة التوصل إلى قرار حول نوع السيارة الجديدة . المعايير التي يقيم بها صانعو القرار االحتماالت

يتم تقييمها طبقا لألهداف المبتغاة؛ ويمكن أن تضم هذه( االحتماالت)المتوفرة او ( الموديالت: )التي ستشتريها

. األداء والقدرة على االقتناء و األمان والمتانة، فضال عن الشكل: األهداف كل االمور التي تهم المشتري مثل

. ويتم التوصل الى القرار بشأن شراء السيارة بعد مقارنة هذه األهداف بكل ما تقدمه االحتماالت المختلفة

وكما يشير تضمينهن في الحقيقة،. ة اتخذنا للقراراألهداف ليست ظواهر موضوعية مطلقة توجه مسبقا عملي

وقد . وطيعة وذات صلة بكل قرار نتخذه فان األهداف نفسها متباينة من أطار البحث واالستنتاج البحثفي جزء

يظهر هذا في تمديد مثالنا السابق؛ إذا كنا أنا وأنت بحاجة إلى اتخاذ قرار بشأن سيارة جديدة، فمن المرجح جدا أن

ربما اعتمد على شروط السالمة والمتانة والقدرة على االقتناء . إلى استنتاجات مختلفة حول أفضل سيارة نصل

ومن الواضح وجود اختالف في . أهدافا لي بينما تعتمد أنت في اختيار السيارة على قوة األداء وجمالية الشكل

. أهدافنا ونتيجة لذلك سنختار احتماالت مختلفة

إن النتائج المرغوبة . نقر بان األهداف التي استخدمناها مرتبطة ارتباطا وثيقا بالقيم التي نملكها كما يمكن أن

فنحن نقدر صحتنا وعافيتنا، لذلك نضع هدفا لنا شروط : من وراء اتخاذ قرارنا هي تعبير ملموس عن قيمنا

إن الربط بين القيم . لنا سيارة جذابة ونحن نقدر صورتنا وسمعتنا لذلك نضع بسبب ذلك هدفا. السالمة في سيارتنا

. واألهداف أمر مهم لفهم الكيفية التي تعلب بها األهداف دورا في اتخاذ القرار

أوال، ربما نستخدم منظومات أهداف . يوجد تفسيران وراء توصلنا الى استنتاجات مختلفة متعلقة بنفس القرار

: ويمكن تعريف منظومة األهداف بطرق مختلفة. األهداف ومنظومة األهداف هي مجموعة محددة من. مختلفة

غالبا، تشير كتب اإلرشادات للزبائن الى كيفية اختيار سيارتهم )من خالل توحيد االهداف لتناسب سياق معين

، أو من خالل النظر الى مجال معين متعلق باتخاذ (الجديدة و األهداف المحتملة التي قد تكون ذات صلة بقرارهم

تأمل االختالف )، أو من خالل النظر الى العامل الثقافي (كمثالي القانون والطب اللذان تم تناولها اعاله)ر القرا

أو من خالل اي عامل ( بين القيم الغربية والشرقية وكيف لمثل هذه االختالفات أن تؤثر على نتائج القرارات

مثل جنس الشخص وعرقه وايديولوجيته و )ها يمكن استخدامه لتعريف مجموعة من الناس واألشياء التي يقدرن

ولكن حتى هذه األنظمة ليست ثابتة؛ فما يعتبره شخص ما ينتمي إلى مجموعة معينة (. انتمائه الجغرافي، الخ

على إنه منظومة أهداف المجموعة التي ينتمي اليها قد يكون مختلف تماما عن القيم التي يحددها باقي أفراد نفس

يل المثال، انظر الى تنوع األهداف التي يسعى اليها المنتمون إلى الحزب الديمقراطي في على سب)المجموعة

(.الواليات المتحدة

Page 97: من اجل التفوق في المناظرات

97

فهي تذكرنا دائما باألهداف ذات الصلة : وبالنسبة للمناظرين، تمثل منظومات األهداف قوالب جاهزة مفيدة

تارون احتماالت تتماشى مع منظومة األهداف يصمم المناظرون الفطنون إستراتيجية ما ويخ. بأي قرار معين

.ذات العالقة بالقرار

إن التفسير الثاني لمسألة توصلنا إلى استنتاج مختلف متعلق بنفس القرار هو أننا رغم اشتراكنا بنفس األهداف

ر األرجح وهذا هو التفسي. ضمن منظومة معينة إال إننا نرتب أولوياتنا المتعلقة بهذه األهداف بشكل مختلف

نحن ال نملك منظومات أهداف مختلفة بل إننا نختلف فقط في كيفية ترتيب االولويات : الختيارنا سيارات مختلفة

سيارتك ( المقدرة على االقتناء)من غير المحتمل أال تهتم بتكلفة . المرتبطة بهذه األهداف ضمن ذلك النظام

إن ترتيب األهداف ضمن . ء والشكل على باقي األهداف األخرىواقتصاديتها ومتانتها؛ إال انك تختار تقديم األدا

. هرم األهدافمنظومة أهداف ينتج عنه

وفيما يخص مثال اتخاذ قرار بشأن شراء السيارة المبين أعاله فان هرم األهداف لكل منا يمكن أن يبدو على

: الشكل التالي

هرم األهداف الخاص بك

الشكل

األداء

المتانة

القدرة على االقتناء

السالمة

Page 98: من اجل التفوق في المناظرات

98

هرم األهداف الخاص بي

إن االختالف في . على الرغم من أننا ننطلق من نفس منظومة األهداف، إال أن ترتيب أولويات أهدافنا يختلف

وفي سياق المناظرة، فان الحكام غالبا ما يطلب منهم االختيار بين . هرمي أهدافنا سينجم عنه قرارات مختلفة

.الحتمال الذي يفضلونهأهرام أهداف متنافسة للتوصل إلى قرارهم بشأن ا

ويجب أن يسيطر المناظرون على المنظومة وعلى هرم األهداف التي يستخدمها الحكام، وهذا يبدأ باالقرار و

وغالبا ما يرتكب المناظرون خطأ تجاهل أهداف . بشكل واقعي بمنظومة األهداف ذات العالقة بالمقولة

، أو يحاولون تحديد معايير اتخاذ القرار (ها بالموضوعأو صلت)خصومهم، وينكرون شرعية أهداف خصومهم

أو )إن أيا من هذه األساليب تعد أمرا خاطئ، الن كل منها يؤدي إلى اتخاذ قرار مصطنع ومبتور . بهدف واحد

تصور مناظرة عقوبة اإلعدام، إذا اقنع فريق الحكام بان الهدف الوحيد ذو (. قرار العقالني: كما يصفه بارون

بقرارهم هو تحقيق العدالة، فان مثل هذه المناظرة ستتجاهل األهداف األخالقية واالقتصادية والعملية الصلة

أما المنهج العقالني فيتمثل باإلقرار بوجود األهداف . وغيرها من األهداف التي تعد مهمة في اتخاذ القرار

هدف العدالة على رأس هرم األهداف األخرى في منظومة أهداف القرار، ومن ثم تقديم الحجج حول سبب وضع

.المرتبطة بهذا القرار بالذات

:يتضمن ما يليلى شكل هرم أهداف متماسك سأناقش كيفية ترتيب االهداف ذات االولوية ع

األدلة

:وطبقا لبارون. هي بيانات تؤثر على قوة أي احتمال بالنسبة إلى الهدفاألدلة

السالمة

المتانة

القدرة على االقتناء

الشكل

األداء

Page 99: من اجل التفوق في المناظرات

99

ويمكن . أو أن تحتوي على الحجج، أو سيناريوهات متخيلة، أو أمثلة....سيطةيمكن أن تضم األدلة مقترحات ب

ديل أو تفسير معارض الحتمال ما أن يعمل كدليل ضد آخر كما لو كنا نتحدى فرضية علمية بإعطاء تفسير ب

تللبيانا15 .

ففي قرار . ل على تحقيق هدف مااالحتما( أو عدم قدرة)واألدلة كما يراها متخذ القرار هي دليل على قدرة

هل : السيارة الخاص بي، فالدليل الذي انظر اليه لتقييم االحتماالت المرتبطة بأهدافي قد يتضمن بيانات مثل

. الوقود اقتصادي والكلفة وتصاميم الهيكل المتوفرة واأللوان وأداء السيارة ضد االصطدام وما إلى ذلك

فكلما كان الدليل أكثر صلة باحتمال تحقيق هدف معين، كلما زاد : طبقا لوزنهاويقيم صانعو القرار األدلة

فإذا كان الهدف األهم بالنسبة لي هو السالمة، فسأعطي الوزن األكبر إلى الدليل الخاص بقدرة سيارتي . وزنه

إذا أخذنا بعين بالنسبة لي، تصبح سرعة السيارة اقل اهمية (. وسالمة الركاب اآلخرين معي)على حفظ سالمتي

. االعتبار الموقع المتدني لألداء ضمن هرم األهداف الخاصة بي

فإذا كنت اهتمامي يتعلق بالسالمة، . و من جهة اخرى، قد تكون االدلة ايجابية أو سلبية بالنسبة لهدف معين

تمامي متعلق باألداء، فسأعطي أما إذا كان اه. فسأرى ان السيارة الكبيرة والثقيلة توفر حماية أكثر عند االصطدام

.تقدير سلبي للسيارة الثقيلة

يمكن أن تكون األدلة حقيقية . ناظرين أن يولدوا وينظموا ويقدموا أدلة دامغة لدعم احتماالتهميجب على الم

: ومستقاة من تمثيل نوعي وكمي للبيانات او ما يعرف باألمثلة أو اإلحصاءات، وقد تتخذ االدلة شكل الحجج

. النظريات والقيم والمعتقدات و هي من جملة أنواع األدلة التي تتطلب البراهين المنطقية حتى تصبح مقنعة

وبغض النظر عن الحالة، فان المناظرين الذين سيفوزون هم أولئك الذين يمتلكون مهارة اختيار واستخدام األدلة

.التي قد تقنع الحكام بقوة االحتمال الذي يدعمون

"االستنتاج: "اتخاذ القرار عملية اصرتقييم عن

فالوصول إلى قرار ما : إن البحث عن العناصر ذات العالقة بالقرار تؤدي بشكل طبيعي إلى مرحلة االستنتاج

يتطلب أن يحدد صانع القرار أولويات مختلف األهداف المرغوب في تحقيقها، وما إن يتحدد هرم األهداف حتى

وبينما يتناول هذا الفصل تلك المراحل كعمليات مستقلة، فان عملية . حتماالت المتاحةيتم االختيار من بين اال

ويتم تقييم العناصر في عملية اتخاذ القرار غير . االستنتاج، كما يقول بارون، تميل إلى التوازى مع عملية البحث

فاألدلة تؤثر : ن عناصر القراروعالوة على ذلك، فان بارون يقر بوجود ترابط بي. الرسمي حالما يتم اكتشافها

ويمكن للمناظرين من أن يستفيدوا مع . على قوة االحتماالت؛ واألهداف تؤثر على الوزن الذي يتمتع به الدليل

.ذلك من تخطيط وبناء هذه العملية كمحاولة منهم لتوجيه قرار الحكام

اكتشاف األهداف إلى إيجاد هرم أهداف، ومن وفي عملية اتخاذ القرار المتسلسلة فان التقدم المنطقي يبدأ من

إن اتخاذ القرار العقالني يعتمد على فهم واسع للنتائج المطلوبة . تم اكتشاف االحتماالت و اختيار أفضل احتمال

. قبل تقييم االحتماالت لتحقيق تلك النتائج

Page 100: من اجل التفوق في المناظرات

100

ال . االحتماالت طبقا لألهدافسيناقش هذا المبحث أوال تنسيق األهداف على شكل هرم أهداف ومن ثم تقييم

تستلزم هذه المقاربة أن يركز أوائل المتحدثين أو الفرق على جزء واحد من العملية وان المتحدثين التاليين أو

يدرك المناظرون الناجحون بأنه بغض النظر عن مواقع التحدث التي . الفرق التالية تركز على الجزء اآلخر

التوجيه المتزامن لبحث الحكام عن العناصر ذات الصلة بالقرار وتقييم الحكام لتلك يحتلونها فإنهم يستفيدون من

. العناصر

المفضلة هرم األهداف عناصر تحديد

على الرغم من أن أي منظومة أهداف يمكن تعريفها بناء على عدد من العناصر، إال انه من الجانب التطبيقي،

اف التي يسعى المناظرون لتحقيقهامناظرة عبر االهدتتحدد منظومة االهداف خالل جولة ال04وربما تتحدد .

على سبيل المثال، يمكن للفريق . ناظرونالتي يقدمها الماألهداف صراحة أو كما هو معتاد، تصبح نتاجا للحجج

ر المؤيد في مناظرة حول منع السجائر أن يقدم حججا ال تخص فقط النتائج الصحية للتدخين الغير المباش

والتكاليف المالية المترتبة عليه بل تخص أيضا حق غير المدخنين في عدم التعرض للدخان، واالعتبارات

الخاصة المتصلة بصحة ابناء المدخنين والحاجة لحماية الناس من الشركات المستعدة الستغالل اإلدمان على

: ألفضل للفريق المؤيدومن هذه الحجج يمكننا أن نحدد األهداف ا. منتجاتها لتحقيق االرباح

اوال، توفير المال -

ثانيا، حماية حرية االختيار -

ثالثا، حماية األطفال من االذى-

.رابعا، حماية المستهلكين من الممارسات االفتراسية للشركات -

ومن ناحية أخرى، يمكن أن يحتج فريق المعارضة بأنه على الرغم من ضمان حظر التدخين في المواقف

وربما يمكن . ، فانه ال يجب حظر السجائر بالمرة(أو ال يستطيع االختيار)تي ال يختار فيها الشخص التدخين ال

دعم مثل هكذا خط للفريق بحجج تدعي بان صناعة التبغ جزء مهم من اقتصادنا، وان للمدخنين الحق في اختيار

ء على موقف فريق المعارضة يمكننا فهم أن الفريق و بنا. التدخين وأنه ال يمكن تنفيذ هذا الحظر بنجاح إال جزئيا

وهدف آخر جديد لم . حماية حقوق األفراد في االختيار وتوفير المال: قلق بشأن هدفين يدعمهما الفريق المؤيد

. خلق سياسة فعالة: يذكره الفريق المؤيد

:جولة يمكن ان يكون شكلها كما يليإذا ما تم تمثيل منظومة األهداف المتعلقة بالقرار المراد اتخاذه في هذه ال

Page 101: من اجل التفوق في المناظرات

101

إن توجيه قرار الحكام يتطلب من المناظرين بناء هرم أهداف معين انطالقا من منظومة األهداف ذات الصلة

ني الهرم هل عليهم تب: وعلى المناظرين أن يتخذوا في بدايات خطاباتهم قرارا استراتيجيا مهما. بمقترح المناظرة

الذي يؤيده خصومهم أم هل يحاولون بناء الهرم الخاص بهم، بمعنى بناء هرم أهداف بديل؟

وتعد اإلستراتيجية األولى هي المفضلة إذا كان المناظرون يعتقدون أن باستطاعتهم إقناع الحكام بان احتمالهم

. ان احتمالهم أفضل من احتمال خصومهميتوافق مع األهداف التي يتبناها خصومهم و فضال عن ذلك يبينون

ومن ثم إلحاق ( هرم األهداف الخاص بهم)ببساطة، من السهل الفوز باألرضية التي يقف عليها خصومك

الهزيمة بهم على تلك األرضية بإثبات أن احتمالك يتوافق مع اهداف خصومك بل و يتفوق على احتمالهم

. المتعلق بتلك االهداف

( جزئيا على اقل تقدير)بنى الفريق المؤيد القضية بالمحاججة . اظرة التبغ التي المشار اليها سابقاانظر الى من

بان التدخين الغير المباشر يخلق عواقب صحية مكلفة، ليس على الفرد المتأثر به فقط بل على المجتمع برمته و

وبدال من محاولة . ار التأمين وما إلى ذلكذلك من خالل الزيادة في النفقات على الصحة العامة، وزيادة في أسع

مواجهة الفريق المؤيد بالقول بان مثل هذه التكاليف ليست ذات اهمية أو أن االدخار المالي ال يقدم على الحاق

الضرار بالحقوق الفردية، فان فريق المعارضة يمكن أن يحتج بان المنافع المالية الحقيقية لحظر التدخين ربما

إن تطبيق الحظر على التدخين يحتاج إلى نفقات للمراقبة : كفة تكاليف متابعة تنفيذ هذا الحظرترجح عليها

وإذا استطاع الفريق المؤيد إقناع الحكام . والتحقيق والمنع والمقاضاة والسجن وهي نفقات غير موجودة حاليا

حظر مبيعات بعدمن أفضل حاال باالهتمام بترشيد االنفاق، فيمكن لفريق المعارضة القول بان االدخار سيكو

ولهذه اإلستراتيجية فعالية خاصة، إذا افترضنا بان فريق المعارضة قادر على إثبات ادعائه بشأن زيادة . التبغ

االنفاق في حال متابعة تنفيذ الحظر، فالفريق المؤيد ال يستطيع االعتراض بالقول أن مثل هذه النفقات ليست بذات

.ق المؤيد هو من عرض اوال موضوع االدخار كأحد اهدافهصلة بالقرار الن الفري

Page 102: من اجل التفوق في المناظرات

102

محاججةشائع ان يقوم المناظرين بالولسوء الحظ، فان مثل هذه المقارنات المباشرة نادرة الحدوث نسبيا، و ال

ويتطلب ترتيب األهداف بصيغة . بان األهداف التي يسعون ورائها أكثر أهمية من األهداف التي يؤيدها خصومهم

مية من المناظرين تحديد منظومة األهداف في الجولة وتقديم الحجج حول السبب وراء تفوق أهدافهم على هر

. أهداف خصومهم

إن نظام الجولة حول التدخين يتشكل من مجموعة األهداف ذات العالقة بالقرار المراد اتخاذه؛ والصدام في

يدرك الفريق المؤيد قوة التعاطف التي . ية في ذلك النظامالجولة يمكن أن يقع حول سلسلة األهداف ذات االول

خاصة بشأن األطفال األبرياء الذين ال يستطيعون اختيار عدم التدخين إذا كان آبائهم )تثيرها البعض من أهدافه

نه ، وال شك ا(الدفاع عن المستهلكين)ويدرك أيضا أن احد أهدافه ال يشاركه فيها فريق المعارضة ( من المدخنين

أما فريق المعارضة فسيسعى من جانبه إلى . سيسعى إلقناع الحكام بان هذه األهداف هي األكثر أهمية في الجولة

. أن يضع على قمة هرمه أهداف حماية حرية االختيار وتحاشي التكاليف االقتصادية وفعالية السياسة المتبعة

هرم أهداف الفريق المؤيد

سالمة االطفال

الدفاع عن المستهلكين

حرية االختيار

فعالية السياسة

توفير األموال

Page 103: من اجل التفوق في المناظرات

103

داف فريق المعارضةهرم أه

وهكذا فان الصراع في هذه الجولة بالنسبة للطرفين يتمثل في إقناع الحكام بان هرمهم يمثل تسلسل األهداف

ويمكنك البرهنة على أن أهدافك أكثر أهمية من اهداف خصومك بعدة . المناسب الذي ال بد للقرار ان يبنى عليه

:طرق

فاالهتمام بترشيد . بان بعض األهداف تحتل األفضلية ألنها تتضمن اهداف اخرىيمكن المحاججة : مدى األهداف

: استهالك الوقود عند اتخاذ قرار شراء سيارة يمكن على سبيل المثال أن يندرج ضمن هدف القدرة على االقتناء

بما فيها )للسيارة فإذا ما أراد المشتري توفير المال من خالل الوقود االقتصادي ولكنه تجاهل التكاليف العامة

، فربما ينتهي به األمر (على سبيل المثال سعر الشراء ورسوم الترخيص والتسجيل والضريبة وتكاليف التمويل

ولذا فان الهدف األوسع يصبح أعلى رتبة . أن ينفق ماال أكثر على شراء السيارة مما يوفره عبر تكاليف الوقود

. في هذه الحالة

إن بعض األهداف أكثر أهمية بالمقارنة مع اهداف اخرى إذا أخذنا بعين االعتبار :اقاألهداف المرتبطة بالسي

تصور على سبيل المثال نزاع يقوم فيه احد األشخاص بإقامة دعوى . سياق القرار

ويعرف مسئولي الشركة الذي يدركون . مزيفة ضد شركة و يدعي انه تعرض لبعض الضرر ويطالب بالتعويض

ومع ذلك فإنهم قد . أنهم إذا ذهبوا إلى المحكمة فال شك بان ساحتهم ستبرأ من أي مسؤوليةسخافة االدعاء ب

لماذا؟ ألنه في السياق الخاص بهم يمثل هذا القرار أفضل . يختارون تسوية األمر قبل أن تذهب القضية للمحاكمة

حرية االختيار

توفير األموال

فعالية السياسة

سالمة األطفال

الدفاع عن المستهلكين

Page 104: من اجل التفوق في المناظرات

104

هل وقع الضرر؟ وإذا ما : "يقةففي السياق القانوني، يكون هدف الوصول إلى الحق. احتمال يتناسب مع اهادفهم

وإذا ما افترضنا أن هذا هو اهتمام الشركة . هو مركز اهتمام المحكمة" وقع الضرر، ما هو التعويض المناسب؟

ولكن من المنظور . ايضا، فان أفضل خيار سيكون الذهاب للمحكمة، حيث من المحتمل أن تكسب الشركة القضية

حية، فمن األفضل حسم هذه القضية وتحاشي هدر الوقت والمال في التجاري حيث يكون الهدف تحقيق الرب

. إذن السياق الذي يتخذ فيه القرار يؤثر على سلسلة أولويات األهداف ذات العالقة. المقاضاة

يمكن تشكيل قضية قوية تضم األهداف ذات األفضلية والتي ال تستثني أي من : األهداف الخاصة أو المتناقضة

وإذا ما سلمنا بتعقيد وتداخل األهداف المتبعة في اتخاذ القرار، فان تلك األهداف . أو تناقضها األهداف األخرى

على سبيل المثال، فان أولئك الذين يحتجون ضد التوسع . التي تستثني أهدافا أخرى يجب تقييمها بتمحيص دقيق

هذا التطوير يعرض للخطر الطبيعة في استكشاف النفط وتطويره في المناطق البرية غالبا ما يزعمون بان مثل

إن هدف أولئك الدعاة بالمحافظة على البيئة في هذه القضية هو هدف خاص بهم . البرية للمنطقة وال بد من منعه

إن هيمنة هدف واحد كما يقول دعاة التطوير هو أمر . ال يسع خصومهم من دعاة التطوير االقتصادي استخدامه

.ا بعين االعتبار استثناءه لهدف يتبناه شرعيا آخرون ممن لهم مصلحة في القضيةغير عادل البتة إذا ما أخذن

ويميز عالم النفس . التي نملكها األهداف والقيم ربطت اعاله ما بين :األهداف النهائية و االهداف المساعدة

المساعدة االجتماعي ميلتون روكيش في اعماله عن القيم اإلنسانية ما بين القيم النهائية و القيم09.

القيم النهائية هي

وربما . تلك القيم التي لها قيمة متأصلة؛ أما القيم المساعدة فإنها تحظى بالتقدير ألنها تسهل إتباعنا للقيم النهائية

يمكن وضع األهداف : يكون هذا التمييز مفيدا أيضا للتمييز بين األهداف المتوخاة من خالل اتخاذ قرار ما

تأمل مسألة . هداف النهائية، خاصة إذا كانت األهداف المساعدة تقود إلى الهدف النهائي المرجوالمساعدة أسفل األ

العديد ال يعتبرون حرية التعبير غاية بحد ذاتها بل أمرا مساعدا للهدف األكبر المتمثل في : حماية حرية التعبير

مثل تلك الحاالت التي يهمش فيها -وإذا ما حصل في بعض الحاالت تضارب في القيم. ترسيخ الديمقراطية

الهدف المساعد هو -خطاب عدواني فئة مستهدفة ما ويحرم افرادها من حقوقهم الشرعية في العملية الديمقراطية

(. تحقيق الديمقراطية) و لكنه اقل أهمية من الهدف النهائي ( الدفاع عن حرية التعبير)

فتحقيق . قد تكون أكثر أهمية نوعيا من طبيعة أهداف أخرى ربما يقال إن طبيعة هدف ما: األهمية النوعية

لذلك فاألهداف التي لها . العدالة على سبيل المثال ينظر لها عالميا على إنها أكثر أهمية من تكلفة القيام بتحقيقها

. أهمية نوعية كبيرة يقال أنها أكثر أهمية من األهداف ذات األهمية النوعية األقل

وتعطي المناظرة . ربما يقال عن بعض األهداف بأنها أكثر أهمية ألنها تؤثر على أناس أكثر: ةاألهمية الكمي

فأولئك الذين . حول الحقوق القانونية لزيجات المثليين في الواليات المتحدة مثاال على هذا األسلوب المقارن

ان انه مادام المثليين ال يشكلون يزعمون ان السماح بزفاف المثليين يهدد قدسية الزواج يقولون في بعض األحي

من السكان، فان منحهم المساواة في حق الزواج مسألة اقل أهمية من قدسية الزواج بالنسبة % 04سوى اقل من

وبعبارة أخرى، مادام عدد (. الذين يفترض بان زيجاتهم طبيعية أو الذين يميلون للزواج الطبيعي)لبقية السكان

ويمكن تقديم مثل هذه الحجة مع وجود . أكثر، فان هدف الفريق المقابل يعد اقل أهمية األشخاص المتأثرين بهدفنا

. تباين في درجات النجاح فيها

Page 105: من اجل التفوق في المناظرات

105

فمن اجل االختيار من بين االحتماالت التي : إن هرم األهداف يؤطر القرار الذي يتوجب على الحكام اتخاذه

وبعد ذلك . أن يتوصلوا إلى تصنيف لألهداف المراد تحقيقها يقدمها فريقي التأييد والمعارضة، على الحكام أوال

. يتقدم الحكام باتجاه تقييم قوة االحتماالت ذات العالقة باألهداف المراد تحقيقها

تقييم قوة االحتماالت

ية إن حل قضية هرم األهداف في بعض الحاالت قد يحل تلقائيا إلى حد ما قضية االحتمال الذي يتمتع باألفضل

أن اقتنع الحكام " التنقيب على النفط في المناطق البرية"فعلى سبيل المثال، إذا حصل في مناظرة . بالنسبة للحكام

سيفضل الحكام االحتمال : بان األفضلية تذهب إلى هدف الحفاظ على البيئة، فان اختيار االحتمال يصبح واضحا

طبع فان هذا التبسيط خادع، فبوجود أربعة فرق متنافسة وبال. الذي يمنع التنقيب على النفط في هذه المناطق

وثمان خطابات مختلفة ناهيك عن ما ال يقل عن ثالثة حكام من دون اي تعقيب متواصل حول أي األهداف

يفضلها الحكام خالل الجولة، يصبح تحديد األهداف ذات األفضلية لدى الحكام في أفضل االحوال امرا يفتقر إلى

. الدقة

وببساطة، فمن اجل . ن تأييد احتمال معين على انه االختيار األفضل إنما يعد هو اآلخر أمر مفتقر إلى الدقةإ

إقناع الحكام بان االحتمال الذي قدمته هو الخيار األفضل عليك إقناعهم بان احتمالك يتناغم مع أفضل األهداف

.التي يفضلونها

فضل مع أهداف الحكام هي عملية يجب أن تكون مرتبطة بموضوع كل المحاججة بان احتمالك يتناغم بشكل أ

. و المحاججة بفضائل استكشاف النفط يتطلب حججا مختلفة عن تلك المطروحة ضد حظر منتجات التبغ. جولة

.إثبات أن احتمالك يستحق األفضليةوعلى كل حال، فان بعض المناهج العامة يمكن أن تساعد في

إن المنهج األساسي إلثبات بان احتمالك . وافق بشكل أفضل مع هرم األهداف المفضلحاجج بان احتمالك يت

وهو احد عناصر اتخاذ القرار -تذكر بان الدليل. يستحق األفضلية يرتكز على تقديمك أدلة دامغة لمساندة احتمالك

ودة الدليل الذي تقدمه ويعتمد تفضيل الحكام الحتمالك على ج. يمكن أن يشتمل على حقيقة أو حجة -لدى بارون

وهكذا فان المحاججة لدعم احتمالك في . ذات األفضلية( األهداف)لبيان قدرة احتمالك على استيعاب الهدف

جوهرها تمرين في بناء الحجج المسندة جيدا والسليمة والمحكمة البناء والمعروضة عرضا واضحا وربما بنفس

. في تقديم نفس المستوى من المحاججة القدر من األهمية هي فرصة إلثبات فشل خصومك

كما اشرنا سابقا، فان الحكام ال تتوفر لهم الفرصة (. اهداف اكثيرة)بين أن احتمالك يناسب أهداف متعددة

للكشف عن كيفية تطور ماذا يفضلون خالل عملية تقدم الجولة؛ ولن يعلم المناظرون أي هرم أهداف يفضله

عالوة على ذلك، قد يقتنع الحكام بان العديد من األهداف تشكل مادة . الحكمالحكام حتى الكشف الشفاهي عن

ويمكن اعتبار ان . للفرق المؤيد، وربما تعود بعضها لفرق المعارضة" مملوكة"لقرارهم؛ ربما تكون بعضها

أهدافا كثيرة، إحدى أهم االستراتيجيات فعالية هي تقديم البرهان الذي يوضح كون احتمالك يلبي أهدافا متعددة أو

إن العمل بناء على االفتراض المسبق بان جميع األهداف قيمة يجعل من . أكثر مما يلبيها احتمال خصومك

. االحتماالت التي تلبي معظم األهداف بالتأكيد أفضل من تلك التي تلبي أهدافا أقل

Page 106: من اجل التفوق في المناظرات

106

هداف تعد ذات صلة متى ما اعطاها كل إن جميع األ. إثبات أن احتمالك يحقق أفضل موازنة للتنافر بين األهداف

وان إحدى االستراتيجيات الفعالة إلثبات أفضلية احتمالك هي المحاججة بان احتمالك . طرف في المناظرة قيمة

وتمثل مناظرة . يوفر أفضل موازنة للتنافر بين األهداف ذات األهمية المتكافئة التي قدمتها الفرق خالل المباراة

عدم )حيث يستثني احتمال احد الطرفين : لمشار إليها أعاله مثاال جيدا على هذه اإلستراتيجيةالتنقيب عن النفط ا

بالضرورة االحتمال المعارض، فأولئك الذين يفضلون التطوير ربما يحاججون بان التطوير يمكن القيام ( التنمية

. وتحقيق التطوير االقتصادي به بشكل مسئول يراعي البيئة، وهكذا يحدث التوازن بين أهداف حماية البيئة

تلك األدلة التي تبرهن على ان )كما اشرنا آنفا، فان بارون يميز بين األدلة االيجابية . األدلة االيجابية والسلبية

ويواجه المناظرون (. تلك األدلة التي تبرهن على أن احتماال ما ال يحقق هدفا)واألدلة السلبية ( احتمالك يلبي هدفا

تيجيا مهما يتمثل في الموازنة بين التركيز على األدلة االيجابية التي تدعم احتمالهم وعلى األدلة قرارا استرا

عليك أن تسعى للموازنة بين ،وعموما. السلبية التي تظهر العالقة بين احتمال خصومهم واألهداف ذات األفضلية

وازنة بين المحاججة البناءة والمحاججة تركيزك على هاتين اإلستراتيجيتين؛ وهذه الموازنة جوهريا تشبه الم

. التفكيكية التي تمت مناقشتها في الفصل الرابع

اما أن تنتقد : كيف تتعامل مع احتمال خصومك؟ ومرة أخرى هناك خياران:في هذا السياق مهمةمسألة اخرى

ضلية، أو اإلتيان بادلتك الخاصة األدلة االيجابية التي يطرحها خصمك لبيان العالقة بين احتمالهم والهدف ذو األف

إن الخطر في المنهج األول يتمثل في انه حتى إذا استطعت . تلبية األهداف المبتغاةفي خفاق احتمالهم ا لتبيان

التقليل من ميل الحكام إلى قدرة احتمال خصومك لتلبية هدف ما، فقد ال تستطيع القضاء على ذلك الميل بشكل

. كامل

يمكن أن يحاجج الجانب المعارض لحظر التدخين بان المدخنين سيجدون : ة حظر التدخينخذ مثال مناظر

وحتى في هذه (. الهدف)بالحد من التدخين ( االحتمال)طرقا لاللتفاف على الحظر وبذلك يقللون من قوة الحظر

حتى إن لم يكن الخفض في التدخين ممكن أن يحصلبعض الحالة فان الحكام قد يبقون رغم ذلك مقتنعين بان

ولهذا السبب، عليك أن تذهب إلى ابعد من مجرد تخفيف قوة احتمال خصومك والبرهنة من %. 044الخفض

وعليك بعد ذلك . خالل األدلة السلبية على العالقة غير المرغوب فيها بين احتمال الخصوم واألهداف المبتغاة

على العالقات غير المرغوبة بين احتمالهم واألهداف المقارنة بين كل من تالشي قوة احتمال خصومك واألدلة

. المبتغاة وبين أدلة قوة احتمالك في عالقته مع االهداف

تماما غالبا ما تعقد المقارنات بين االحتماالت المختلفة: عرض المقارنة بين االحتماالت من خالل نفس المعايير

: وفي بعض األحيان، يصبح هذا األمر واضحا. من خالل تقييم الخيارات المتنافسة على أرضية مشتركة نوعا ما

تأمل المناظرة حول احتالل الواليات المتحدة . فاالحتماالت المتنافسة عادة ما يجري اقتراحها لتحقق نفس الهدف

أو االستمرار باالحتالل، تقوم المناقشة بالتركيز على أي فعندما تجري مناقشة سحب القوات من العراق . للعراق

ويهتم كال الجانبين بالهدف األعلى لألمن القومي ولكن مع ذلك . من الخيارين يوفر أمنا افضل للواليات المتحدة

.لتحقيق هذا الهدف( احتماالت)يقدمان مقترحات متنافسة

Page 107: من اجل التفوق في المناظرات

107

لمصطلحات حتى يمكن مقارنة االحتماالت وفق ومن جهة اخرى، تتطلب قرارات اخرى تعديل بعض ا

توجد العديد . تأمل مثال المناظرات حول هل نستثمر األموال العامة في تدابير السالمة الوقائية. أرضيات متشابهة

على سبيل المثال، السفر بالسيارة . من الطرق لتحقيق السالمة ألنفسنا إذا كنا مستعدين إلنفاق األموال للقيام بذلك

ومع ذلك فان معظم . ون أكثر آمانا إذا ما كانت للطرق مسارب منفصلة مقسمة التجاهات المرور المختلفةسيك

المجتمعات مصرة على إن قيمة األرواح التي سيتم انقاذها ال تساوي كمية األموال المنفقة لتحويل الطرق إلى

تم التعبير عنها بقيمة مالية يمكن مقارنتها وفي هذا المثال، يبدو ان قيمة الحياة البشرية. طرق بمسارب مقسمة

وهذا المنهج رغم تجاهله حقا للقيمة الكلية للحياة البشرية فانه يسمح بوجود أساس . بكلفة إعادة تصميم طريق

. مشترك يمكن على أساسه تقييم االحتماالت المتنافسة

و هناك مناهج . حتمال معين على احتمال آخرتعد هذه االستراتيجيات األساسية نقطة الشروع إلثبات تفضيل ا

.متاحة للمناظرين -معظمها مرتبط بالقرار المراد اتخاذه -عديدة أخرى

ومن خالل توضيح العملية التي يجري من خاللها التوصل إلى قرار ما، فان المناظرين الناجحين يقودون

وحتى في تلك الجواالت التي ال تتضح فيها هذه . ون بهالحكام خالل عملية اتخاذ القرار إلى االستنتاج الذي يرغب

العملية بجالء للمناظرين، فان معرفة االفتراضات األساسية الخاصة باتخاذ القرار العقالني واالهتمام بها

سيساعدك على جعل تتبع الحجج و فهمها امر أيسر وأوضح، وبالتالي جعلها أكثر نجاحا من الناحية التنافسية

. مع حجج الخصوم بالمقارنة

Page 108: من اجل التفوق في المناظرات

108

مفارقات المناظرة: السابعالفصل

إن منافسات المناظرة على نمط مسابقة المناظرة للجامعات العالمية تتكون من خمس إلى ست جوالت أولية

09ن ان تضم ما بين يمكووتختلف اعدد الفرق المشاركة في المسابقات . تتبعها جولتين او اربع جوالت اقصائية

فريق في بطوالت المناظرة العالمية بين 044فريقا في مسابقة صغيرة ما بين الجامعات إلى أكثر من 94إلى

ويقام في نهاية كل أسبوع تقريبا خالل السنة الدراسية مسابقة في مكان ما، وغالبا ما يتم استضافة عدة . الجامعات

ن ينخرطون في النقاش وبعبارة أخرى، المناظرو. في مواقع مختلفة من العالممسابقات في نهاية األسبوع ذاته

. مستمربشكل كبير و

بينما يعتبر ذلك خبرا طيبا لمناصري المهارات الفعالة التي تعلمها المناظرة، فإنها تطرح تحديا كبيرا ألولئك

وإذا سلمنا بالعدد الكبير للجوالت . ن بينهمالذين يسدون النصح لآلخرين حول كيفية الفوز في المناظرات وأنا م

التي تجري في موسم التنافس، وإذا سلمنا ايضا بان كل جولة من جوالت نمط بطولة المناظرة العالمية بين

ويدرك . الجامعات تركز على موضوع مختلف، فال يوجد سبيل للتكهن بكل طارئ محتمل قد ينشأ في مناظرة ما

التي ( األسلوبية)بأنه من اجل النجاح عليهم أن يتزودوا بطائفة من الخيارات التكتيكية المناظرون الساعون للفوز

كما أن على هؤالء المناظرين ذاتهم . سياق المناظرات التي ينخرطون فيهابينها ما يناسب اهدافهم و يختارون من

بعبارة أخرى، ال يمكن االدعاء و. أن يظهروا المرونة بما فيه الكفاية لتكييف أساليبهم لمتطلبات جولة معينة

.بوجود نصيحة جامعة مانعة يمكن تطبيقها على كل جولة

على الرغم من إنني سأوصي ببعض األساليب المحددة في )وبدال من محاولة جمع ومناقشة كل أسلوب متاح

رفوا مجموعة من المبادئ أنا اعتقد انه في حال كان المناظرون قد ع. ، فإنني اتخذ أسلوبا مغايرا(الفصل الالحق

إن هذه . الموجهة التي تؤدي عادة للنجاح، فإنهم يستطيعون تطبيق هذه المبادئ على مواقف معينة حال بروزها

المالحظات التي تم وصفها بالمفارقات تتضمن عددا من نقاط االنطالق تستطيع أن تحدد بناء عليها أفضل

.ولةالخيارات اإلستراتيجية واألسلوبية في أي ج

إن وصف هذه المالحظات بالمفارقات لم يأت من قبيل المصادفة، فالحقيقة غالبا ما تكمن في التناقض بين ما

وبعبارة أخرى، فما يبدو حكمة متعارف عليها في موقف ما، غالبا ما . نعتقده صحيحا وعكس ما نعتقده صحيحا

هذه المفارقات إنها ليست توجيهات بل قوالب وان أفضل ما يمكن تصوره عن. يكون مثير للجدل وغير حكيم

. جاهزة تساعدك في تدارس أفضل منهج فعال للتعامل مع المناظرة

على الهام وتركيز الفكر التأملي( كوان)في التراث البوذي، تساعد األلغاز المسماة 01

-: هو( كوان)وأشهر .

مثال شائع من هذه األمثال القصيرة المصممة ( كوان)هذا -ما طبيعة الصوت الناتج عن التصفيق بيد واحدة؟

يفكرون في " زن"ومن خالل تأمل ما يبدو عبارة متناقضة فان تالميذ المعلم البوذي . للتبصر في طبيعة العالم

وفي الوقت الذي ال ادعي فيه انني قادر على التبصر في الخلود، فإنني أقدم هذه . اسلوبهومعنى التنوير

فمن خالل تحدينا لما نعتقد إننا نعرفه عن المناظرة نستطيع أن نكتشف امر . سلوب البحث التنويريالمفارقات بأ

. األشياء التي ال نعرفها حتى اآلن عن المناظرة: هو، وغاية في األهمية

جودة المناظرة تعتمد على التوافق أكثر من اعتمادها على الخالف : المفارقة األولى

بان المناظرة الجيدة هي مواجهة خاصة بين فريقين ال ( و حتى غير المناظرين)مناظرون غالبا ما يظن ال

وبينما يعد االختالف بالتأكيد مطلبا للمناظرة، فان العنصر األكثر أهمية . يتفقان بشدة وبعنف مع بعضهما البعض

.لمناظرة متميزة هو التوافق

ويشكل المقترح الخط قاسم بين . الق ألي مناظرة هي المقترحوكما اشرنا في الفصل الثالث فان نقطة االنط

ولكي يكون . األرضية التي تقع تحت المسئولية الفريق المؤيد واألرضية التي تقع تحت مسئولية فريق المعارضة

أو ) أما في تلك الجوالت التي يختلف فيها الفريقان حول الفرضية. المقترح فعاال فال بد من اتفاق الفريقين عليه

فغالبا ما يصعب متابعتها، إذ يقوم كال الفريقين بتقديم حجج متعلقة بمواقف مختلفة ال يرتبط أي ( لديهما شك فيها

وعالوة على ذلك، ال يتفق الفريقان على األرجح حول المقترح موضوع المناظرة . منها باآلخر بشكل كبير

Page 109: من اجل التفوق في المناظرات

109

وأفضل المناظرات . ايا المطروحة للنقاش في الجولةخالل المناظرات الجيدة فحسب بل يتفقان أيضا على القض

هي تلك التي تدور فيها حجج فريقين المتنافسين حول نقاط أساسية معرفة بوضوح وذات صلة بالمسألة العامة

.التي يطرحها المقترح

لتي تخالفه ولكن التوافق في جولة ما يجب أن يكون ابعد من مجرد االتفاق مع الفريق اآلخر على األشياء ا

قليلة هي األساليب . ففرق المعارضة عادة ما تجد ان إستراتيجيتها تتقوى بتوافقها مع هدف الفريق المؤيد. فيها

م إثبات أنهم يخفقون في تحقيق ذلك الهدف بينما أنت ثالتي تعد فعالة أكثر من االتفاق مع هدف خصمك ومن

تستطيع ذلك00

وافق مع بنية وترتيب حججه خصمه من اجل تعزيز وضوح وربما يجد أي متحدث فائدة في الت.

في نفس الوقت ووغالبا ما يجد المناظرون الناجحون أن عليهم االتفاق مع أدلة خصومهم . مجهوده التفكيكي

.يعملون على الوصول إلى استنتاج مختلف انطالقا من تلك االدلة

والمناظرون الناجحون هم أولئك الذين يدركون . ةوأخيرا، ربما يأتي التوافق بشكل تنازالت في المناظر

يحتاج المرء الى مهارة متميزة لتحديد الوقت المناسب الذي يقوم فيه باتخاذ . الفروقات في األهمية ما بين الحجج

، واختيار أهم الحجج التي يعارضها، وتحديد الحجج التي قد خالل المحاججةاسمة بشأن اتجاه تركيزه قرارات ح

. فيهايتنازل

أو تنازل صريح عندما يدفعك اإلقرار -مجرد تجاهل حجة ما -قد يكون التنازل مجرد تنازل ضمني

في الواقع، وكما أشار احد المناظرين السابقين ذات مرة فيما . بصالحية حجة خصمك الى إلغاء اثر احدى حججك

ث ألحد مواقفك البناءة هو ان يتم أن إن أسوأ شيء يمكن أن يحد" يخص نمظ مناظرة البرلمان البريطاني

عندما يكون هذا التجاهل للحجة ناجما عن إقرار أن الحجة -فعندما يحدث هذا". تجاهلها من طرف خصومك

. فان النتيجة تكون إسقاط حجتك من الجولة وتضيع معها فرصة فوزك في المناظرة -غير مهمة نسبيا في الجولة

لبرلمان البريطاني، ال يعتمد الفوز على السيطرة على كل حجة بل يعتمد على في المناظرة وخاصة في مناظرة ا

.طرح الحجج الصحيحة

الحجج الفائاة تنتفع من البساطة أكثر من التعقيد: المفارقة الثانية

تضم أربعة فرق وثمانية مناظرين يحاولون نقل الحكام بمختلف -تعتبر مناظرات البرلمان البريطاني

ولكي تأخذ حججك موقع لها في أذهان الحكام، فعلى حججك أال تكون ذات صلة . حدثا تواصليا معقدا -اتاالتجاه

باعتبارات الحكام فقط، بل أن تكون مبنية بطريقة تكسب وتمسك وتدافع بفعالية كبيرة عن األرضية التي تستند

.إليها

فن الخطابة في الفضاء –في جوالت المناظرة أضف إلى هذا التعقيد، اإلقرار بان أسلوب التواصل الموظف

فعلى خالف التواصل التحريري، حيث يراجع الجمهور . إنما هو أمر مؤقت، وانك ستواجه عبئا إضافيا -العام

مباشرة مادة ال يفهمها، وعلى خالف المحادثة التي يتفاعل فيها المشتركون لتوضيح كالم ال يفهمه المستمع، فان

" نص"من المناظر إلى الجمهور من دون : على شكل من التواصل أحادي االتجاه إلى حد كبير المناظرة تعتمد

وفي مثل هذا السياق، فان وضوح عملية التواصل . يمكن اإلشارة إليه مع محدودية فرصة التفاعل بين المشتركين

ئل المعقدة تكسب ولسوء الحظ، فان العديد من المناظرين يعتقدون بان الرسا. تصبح ذات أهمية قصوى

فالمناظرون الساعون للبرهنة على إتقانهم لموضوع ما وتمكنهم من المعلومات ذات الصلة بالقضايا . المناظرات

وعادة ما يفشل . موضوع النقاش يحاولون بناء حجج متنوعة ودقيقة ترجح كفتهم على كفة خصومهم بكثافتها

ويدرك أكثر المناظرين فعالية بان . اتيجية يقوم عليها هذا التعقيدمثل هذا المنهج إذا افتقر إلى بنية بسيطة إستر

: وتشمل البساطة بنية الرسالة وتنظيمها. البساطة أمر حاسم إليصال رسالة على نحو مؤثر في جلسة تحدث عامة

في خلق فاستخدام األدوات البنيوية مثل النظرة العامة واالنتقال السلس والمراجعة واإلسهاب تمثل أمور مهمة

ولكن مبدأ البساطة ينطبق أيضا على اإلستراتيجية العامة التي يتبعها . رسالة تبقى عالقة في اذهان الحكام

. وعندما تواجه اختيارا بين منهج بسيط وتقليدي وآخر جديد ولكنه معقد، قم باختيار المنهج االبسط. المناظرون

.ي أذهانهمفمن األرجح أن يفهم الحكام مثل هذا المنهج ويعلق ف

Page 110: من اجل التفوق في المناظرات

110

التركيا على ما يؤمنون به أكثر من التركيا بفكرة ما من خالل من المرجح أن تقنع الجمهور : لثةالمفارقة الثا

على ما ال يؤمنون به

االدعاء الذي -نحن نخلق الحجج حتى نحرك جمهورنا؛ فالفرضية التي غالبا ما نبدأ بها هي هدف الحجة

ففي الوقت الذي تتحمل فيه مسؤولية إقناع الحكام باالدعاءات التي تقدمها، فال يجب .قبلهنريد من جمهورنا أن يت

ان يغب عن بالك ان فعل ذلك يسهل إذا بدأت استعداداتك بالتساؤل عما يؤمن به جمهورك بدال من التركيز على

.ما ال يؤمنون به

باألفكار ( االدعاء)تي ال يقبلها بعد جمهورنا ونحن نعلم من الفصل الثاني بان الحجج تتطور بربط األفكار ال

وبنفس الطريقة تقريبا يتطور هذا المبدأ في المجال األضيق للحجج المنفردة، كما إن (. الدعم)التي يؤمنون بها

.نفس المبدأ يساهم في بلورة استراتيجيتك الشاملة

هل " حتمل الذي يؤمن به جمهوري فعال؟ما هو الموقف الم: "ابدأ استعدادك لموقف بناء من خالل السؤال

يقبلون بوجود مشكلة ال بد من إيجاد حل لها؟ هل يعتقدون بوجود مبدأ معين يساهم في اثارة الجدل القائم حول

مثل التهديد )مفضل لديهم على منهج آخر ( مثال تقديم حوافز)قضية ما؟ هل يعتقدون بوجود منهج واحد

وباالضافة الى ما . ابة عن هذه االسئلة، يمكنك البدء بتشكيل إستراتيجيتك العامة؟ وانطالقا من االج(بالعقوبات

تقدم، فان مفهوم االفتراض في المحاججة يكشف أن اعضاء الجمهور قد ينحازوا بشكل مسبق لصالح أو ضد

ت جمهورك ويمكن أن يساهم تحديدك لالفتراض واستفادتك من الزخم الذي يحيط باختيارا. الحجج التي تقدمها

من دفع حججك إلى األمام مما يمثل إسهاما كبيرا في إستراتيجيتك الشاملة09.

من المحتمل ان تتفوق اذا حاججت انطالقا من موقف صعب: المفارقة الرابعة

هذه المفارقة تتناول بشكل مباشر قرار رئيس الوزراء فيما يخص تفسير المقولة والتزام فريقه بالدفاع عن

" المناظرة األفضل"إن الحكم بمعيار . عينموقف م09

عامة يشير إلى إن الفرق ستقيم جزئيا لمجوداتها في جعل

ربما مفهوم غامض، إال إن معظم الحكام سيقرون بأن المناظرة ما جيدة " األفضل"قد يكون و". أفضل"المناظرة

مباشرة، حيث يكون تركيز المناظرة على وتتميز المناظرات الجيدة بتفاعل الفرق خاللها بشكل: عندما يرونها

القضايا الجوهرية بدال من التخاصم حول مواضيع فنية، والتي يتعرض فيها السؤال الذي تطرحه المقولة للنقاش

ومن جهة اخرى، فان المناظرات السيئة هي تلك المناظرات التي غالبا ما يسعى فيها فريق أو أكثر الى . المعمق

جية من خالل الدفاع عن أضيق أرضية ممكنة في محاولة لاللتفاف على هجمات الخصم او كسب منافع إستراتي

. القصاء خصم من المناظرة

هل يمنع هذا المجلس "ففي المناظرة حول مقولة . خذ مثال الحالة التي تمت مناقشتها في الفصل الخامس

قضيتهم على انها حظر على تطبيق عقوبة اإلعدام ، فقد سعى الفريق المؤيد االفتتاحي إلى تعريف"عقوبة اإلعدام

يحاجج الفريق بان قضية كيفية معاملة القاصرين يجب ان تكون هي تركيز المناظرة الن القضية . على القاصرين

يتناول هذا التفسير العناصر الهامة . مرتبطة بما يحصل على ارض الواقع في بعض مناطق الواليات المتحدة

وراء مبدأ ضرورة تطبيق عقوبة اإلعدام ولهذا فان المبدأ يمثل اختبار شرعي للسؤال الذي تستند للمناظرة القائمة

معاملة –لهذا التفسير هي أن مثل هذه القضية ( غير المصرح بها)وبالطبع فان الفائدة الكبرى . إليه المقولة

وبدال من . ة أرضية المناظرةيسهل كثيرا على الفريق المؤيد إثباتها ألنها تحدد بصورة ضيق -القاصرين

اذا لم يعترض على تفسير رئيس الوزراء -المحاججة دفاعا عن عقوبة اإلعدام عموما، فان فريق المعارضة

إن هذه المناظرة الضيقة التركيز ال تفتح . سيضطر للدفاع عن تنفيذ عقوبة اإلعدام على القاصرين -للمقولة

ولة األصلية وبذلك فالمناظرة ستحصل على األرجح على تقييم ضعيف من المجال لكل القضايا التي تثيرها المق

ولكن نفس المبدأ ينطبق على فريق المعارضة في هذا ". المناظرة األفضل"لدن الحكام المتمسكين بمعيار

فان زعيم فريق المعارضة يمكنه االعتراض ،جامعات العالميةفي نمط مناظرات الطبقا لقواعد التباري . الموقف

على تفسير رئيس الوزراء01

إن المبدأ الذي يجري التعبير عنه في هذه المفارقة، مع ذلك، يشير إلى أن مثل هذا .

ومن خالل التمديد الذي قام به جميع اعضاء فريق -إن زعيم فريق المعارضة. االعتراض سيكون خطأ

ايضا االستفادة من إعجاب و ظرة فنيةيمكنه االستفادة من تفضيل الحكام لمناظرة جوهرية على منا -المعارضة

Page 111: من اجل التفوق في المناظرات

111

و . الحكام بالفريق الذي سيضطلع بعبء المحاججة من اجل قضية حساسة كقضية تطبيق اإلعدام على القاصرين

.بعبارة أخرى، من خالل تبني الطرح االصعب، يتزايد احتمال نجاح الفريق المعارض

ا يكون عليك فيه االختيار بين ما يبدو أرضية يمكن وأخيرا، يمكنك تطبيق هذا المبدأ على أي موقف تقريب

وفي معظم الحاالت، وبغض النظر عن موقفك في . الدفاع عنها بشكل أفضل وما يبدو موقفا يصعب إثباته

االقتراب من التفوق والمناظرة، فانك تصبح أكثر قدرة على إثبات مهاراتك كمناظر باتخاذك الموقف األصعب

.ف األسهل واثبات صحته بيسربدال من اختيار الموق

من المرجح ان تاتي مجهوادتك بالثمار اذا بدوت غير مهتم بالتفوق: المفارقة الخامسة

فهؤالء . يقال الكثير من الكالم االجابي عن مصداقية أولئك الذين يظهرون غير متحزبين خالل نزاع حامي

وعين حضروا بصفة شهود أو متفرجين محايدين، هم األشخاص، سواء أكانوا طرفا محايدا ثالثا أو خبراء موض

وعلى غرار ذلك، فان الحكام . من نلجأ إليهم عندما نريد معرفة الحقيقة في موقف يفتقر إلى الوضوح بشكل كبير

ما يجعلهم فهم يعرفون أن المناظرين غالبا ما يقولون: مدركون ألثر التحزب على الحجج التي يقدمها المناظرون

جعل للجدل ويدركون ايضا بان المناظرين مدربون على الدفاع حتى عن المواقف المثيرة و. جولة ما يفوزون في

تساورهم الشكوك حول جودة أي ( ولهم الحق)لذلك، فالحكام بالضرورة . مواقفهم منها تبدو ذات مصداقية كبيرة

.حجج يقدمها أي مناظر

ا الشك المتأصل من خالل تقديم الحجج التي تبدو موضوعية ويمكن للمناظرين الناجحين أن يتغلبوا على هذ

تعديل السعي الى ن ووسواء كان هذا المنهج يقوم على تعديل المضمو. أكثر منها حجج تدافع عن موقف ما

استمالة المستمع أو من خالل المتابعة الدقيقة لكيفية محاولة استمالة المستمع فانه سيؤثر تأثيرا كبيرا على

.مصداقيتك

من خالل عرض أساس حجة مثيرة للجدل بمعزل عن . سأتناول في الفصل الثامن كيفية تطبيق هذا المبدأ

الحجة التي يسعى المناظر الى تطويرها، فهو يجعل تحليله يبدو موضوعيا مما يجعل الحجة بشكل عام ذات

يال ما يمكن أن يفسر بطريقتين احدهما باإلضافة إلى ذلك، فانك تستطيع من خالل اإلقرار بان دل. مصداقية اكثر

في صالح موقفك واالخرى ضده، فانت تقلل من شك الحكام الطبيعي إزاء تلك الحجة، ناهيك عن تشذيب أظافر

باختصار، يمكنك التفوق في مناظرة ما من خالل . خصومك لكونك كنت األول في توضيح تفسير بديل محتمل

الظهور خائفا ثمبدال من محاولة تجنب هجمات المعارضة المتوقعة ومن اإلقرار بوجود جانب ثاني من القضية

.من مثل هذه الهجمات أو متجاهال لها أو غير مستعد لمواجهتها

وعلى عكس ما يتصور معظم الناس . ينطبق هذا المبدأ أيضا على سلوكك وتصرفك خالل الجولة بشكل عام

. دة ما يكون اسلوب المناظرين الناجحين أكثر هدوءا واستقالالحول شخصية المناظر الناجح كديماغوجي، فعا

يجب ان تدرك كمناظر، انه . وهذا ال يعني القول بأنهم يستفيدون من كونهم غير مهتمين؛ بل على العكس تماما

إذا كنت متأكدا. احيانا قد تكون افضل طريقة لعرض حجة بشكل متحمس يتمثل في ابراز انعدام الثقة في قوتها

، فربما قد تستفيد بشكل اكبر من نبرة هادئة وعقالنية (وتريد أن يصبح جمهورك متأكد منه ايضا)من موقفك

في مثل . سليط اللسانخصما مرتجفا وقد يكون االسلوب الهادئ مفيدا عندما تواجه . وموضوعية اثناء عرضك

فاتر يمكن متحمس بأسلوب هادئو فمواجهة خصم مزايد. هذه الحاالت يكون التصعيد مع الطرف اآلخر خطأ

.يستميل الحكام الى جانبكأن يجرده من أسلحته و

فعلى الرغم من انه مطلوب منك الدفاع عن موقفك بقوة، فغالبا . وهذه المفارقات تمثل تحديا كبيرا للمناظري

. ما تستفيد من التعامل مع هذه المهمة من موقع المحلل بدال من موقع المدافع

Page 112: من اجل التفوق في المناظرات

112

كلما سعينا إلزالة الشك خالل المناظرة كلما تاايدت شككونا: فارقة السادسةالم

او على االقل، ال تقدم توصية . المفارقة األخيرة ال تمثل نظرة معمقة إلى كيفية الفوز خالل جولة مناظرة ما

لمجال لتقييم منافع إال إنها بدال من ذلك تفتح لك ا. مباشرة حول كيف يمكنك ان تطور موقفك لتفوز بالجولة

ليس فقط الرضا العابر الناجم الذي يشعر به المناظر بعد واالنخراط المناظرة التي يراها البعض اكبر مكافأة

.كسب جولة أو مسابقة

إن مشكلة العالم تكمن في "المشهورة " بيرتراند راسل"وفي هذا السياق البد من االشارة الى مقولة الفيلسوف

.وافضل مجال تنطبق عليه هذه المقولة هو مجال المناظرة". ثقون واألذكياء يملئهم الشكأن الجهلة وا

فكلما زاد الوقت المنفق في : توجد عالقة وطيدة بين كمية الوقت المنفق في المناظرة وقوة قناعات المرء

.ضة مع موقفكاالراء المختلفة، خاصة تلك المتعارو المناظرة كلما أدركت مدى مصداقية المواقف

. وعلى الرغم من أن المناظرة ممارسة يراد منها إزالة الشك، فإنها في أحسن الظروف تزيد من ذلك الشك

وهذه . فحينما نشارك في مناظرة، فإننا نفعل ذلك عادة انطالقا من اعتقادنا بان أفضل األفكار هي التي تسود

". المحق"أي جانب هو -على اقل تقدير ضمن جولة المناظرة -الفرضية في عمقها تشير الى أننا ال نعرف حقا

كنتيجة و. نحن كمناظرين نثق بقدرة الخصم على عرض حجج مضادة، وبذلك يتم اختبار مدى قوة كل موقف

االفكار التي تنجح في االختبار ال بد أن تصبح و :لذلك يجب أن ينتج عن المناظرة شك أكثر حول األفكار السائدة

.األفضلظاهريا هي

سواء أكانت تحصل في مباريات المناظرة، أو الهيئات التشريعية أو بين -ولكن في أفضل المناظرات

وعلينا أن نظهر مرونة أكثر . تكون المحصلة نتيجة غير مؤكدة بشكل مطلق -األصدقاء حول كوب من الجعة

االهم من ذلك، يجب ان ، ومعرض للخطأنتوقع احتمال أن ما نؤمن به و تتعرض له حججنا أمام النقد الذي

.نكون على استعداد لتقبل أن ما يؤمن به خصومنا ليس خطأ

يتمثل ذلك في تجاوز المواقف المتشددة التي تميز التفكير و: للمناظرةقد تمثل هذه المفارقة ربما أنبل هدف

ظار، فانه يصبح أكثر من مجرد إضافة عندما يتم النظر إلى المناظرة من خالل هذا المن. االصولي بكل انواعه

أفقنا حول تح أذهاننا وفالمناظرة ممارسة تف: نصر جديد إلى سجالتنا أو اضافة كاس جديدة إلى حافظة كؤوسنا

. وعندما نقوم بذلك، فإننا ننخرط في المناظرات الناجحة. الحقائق المتنافسة

Page 113: من اجل التفوق في المناظرات

113

األساليب المتقدمة: الثامنالفصل

يمثل اإلبداع احد أهم الجوانب التي تلهمها المناظرة بالنسبة للمشاركين، فوراء االبداع الذي يجلبه المشاركون

اثناء المناظرات يتم تقديم تقييم مباشرة حول أساليب المحاججة، بحيث يعرف : للمناظرة يقبع دافع التنافسية

وتمثل حصص التقييم الدقيقة هذه الى . جهودهم ناجحةإن كانت -عادة مباشرة بعد الجولة -المناظرون بسرعة

رصة لتطوير المناظرة التنافسية، ف" مختبر"جانب فتح المجال لممارسة مناهج جديدة في ميدان المحاججة في

.فعالةاستراتيجيات مبتكرة و

عالة في طرح سأتناول في هذا الفصل ستة أساليب متقدمة ثبتت قدرتها بمرور الزمن على إنها مناهج ف

وعلى الرغم من ان هذه األساليب ال تنجح في . اساليب هجومية واساليب دفاعية: الحجج، وقد قسمتها إلى نوعين

غرضي من طرحها هنا و. بشكل عام مما يبرر طرحها هنا كل مرة وليست مفيدة في كل موقف، إال إنها مؤثرة

تائجها مفيدة ، فلك كامل ن هذه المناهج تفي بالغرض ونليس التشجيع على استخدامها، ولكن بالطبع إذا وجدت ا

في نهاية المطاف، لدي امل بأن تشجع هذه األساليب اآلخرين على المساهمة في الحديث . أستخدامهافي الحرية

فأنا أراها )وأتطلع إلى عدم رؤية هذه األساليب مستخدمة في التنافس . عما يصلح في المحاججة وما ال يصلح

، ولكني أتطلع لرؤية ما يفعله اآلخرون بهذه األساليب كنقطة انطالق (بما فيه الكفاية مع فريقيمستخدمة

. إلبداعهم

هجوميةاساليب

و عادة . بان الهجوم أفضل وسيلة للدفاع مقبول على نحو كبير في المناظرة التنافسية تقليديإن االعتقاد ال

. جهدا تعريفيا للفريق -القيام بتحديد الحجج وتطويرها وتقديمها- يعتبر بدل المجهودات في المحاججة البناءة

وبالفعل فان إستراتيجية السيطرة التي دافعت عنها في الفصل الرابع تعتمد على األخذ بزمام المبادرة فيما يخص

.الحجج وإرغام خصومك والحكام على التركيز على تلك الحجج

ولم تأت أي من هذه االستراتيجيات من فراغ؛ فهي . مباشرة ببناء حجج قويةوتتعلق األساليب الثالثة األولى

وهذه األساليب في حد ذاتها ليست هي الوسيلة الوحيدة . جميعها جزء من حملة منسقة اكبر للحجج إلثبات نقطة ما

.ومع ذلك قد تكون هذه األساليب جزءا مهما من مجهودك البناء الشامل. لكسب المناظرات

ادة من افكار الجمهور المسبقةاالستف

وفكرة -واتلي المفهوم" ريتشارد"ومنذ أن ناقش . كان وما زال مفهوم االفتراض جزءا مهما من نظرية الحجة

خالل القرن التاسع عشر -عبء اإلثبات الناشئة عنه01

، اكد الباحثين في مجال المحاججة على األهمية الكبيرة

.رلفهم أين يكمن تعاطف الجمهو

والقول بوجود تقبل . واالفتراض يشير إلى عواطف الجمهور السائدة فيما يخص تقبل حجة عرضت عليهم

. مستعد لقبول تلك الحجة -رغم انفتاحه على مواقف معارضة-لدى الجمهور لحجة ما هو القول بان الجمهور

أما من يدافع عن . سيتمتع بتقبل لحججه فالمناصر الذي يحتج لصالح زيادة رواتب المعلمين أمام نقابة المعلمين

مواقف يمكن ان تخالف ما قد يتقبله الجمهور، فال بد له من أن يتحمل عبء اإلثبات؛ ويمر هؤالء الذين يتحملون

Page 114: من اجل التفوق في المناظرات

114

وفي سياق المناظرة، فان الجانب الذي يتحمل . عبء اإلثبات بأوقات عصيبة للبرهنة على وجوب قبول ادعاءاتهم

لمراقبة متواصلة من طرف الحكام، أما الجانب الذي لديه تقبل فيتمتع بفائدة ميل الحكام عبء اإلثبات يتعرض

.نحو حجته

ينشأ االفتراض الطبيعي من القيم والمعتقدات . افتراض مصطنعافتراض طبيعي ووينقسم االفتراض إلى

قراطي ليبرالي ويؤمن بحرية فلو أن الجمهور على سبيل المثال ينتمي إلى مجتمع ديم. ووجهات نظر الجمهور

التعبير كعنصر حيوي في مجال الحكامة الديمقراطية، فان حجة تدعي حماية حرية التعبير يرجح أن تتلقى قبوال

أما أولئك الذين يحاججون من اجل . لدى ذلك الجمهور الن الجمهور يفترض مسبقا ان حرية التعبير امر مهم

.ثقل نسبيا إلثبات حججهم في مثل هذه المباراةتقييد حرية التعبير يقع عليهم عبء أ

وغالبا ما . من جهة اخرى، تعتمد بعض الحجج على االفتراض المصطنع الذي يخلق لدعم حجج جانب معين

(. الدولة تتحمل عبء اإلثبات)تعمل األنظمة القضائية الجنائية على االفتراض أن المتهم بريء حتى تثبت إدانته

حا بشكل مؤلم للبعض خالل محاكمة جنائية بان المتهم مذنب، اال ان افتراض البراءة امر يمنح وربما يبدو واض

.للدفاع لحفظ حقوق المتهم

-خاصة العضوي-فعلى الرغم من أن االفتراض . وال يتسم االفتراضان العضوي والمصطنع بصفة الثبات

يتحتم على المناظر االستفادة . ويخضع للجهود االقناعيةمتأصل في التفضيل بالنسبة للجمهور، فانه قابل للتطويع

وتبدأ عملية االستفادة من االفكار المسبقة بوضع . من افكار الجمهور المسبقة ليستميل تفضيل الحكام لحججه

ويمكن لهذا السياق أن يأخذ بعين االعتبار النوع العام للقرار. القرار الذي يجب ان يتخذه الحكام في سياق أوسع

. المراد اتخاذه والقرارات السابقة المشابهة التي تم اتخاذها، والقيم التي توجه عملية اتخاذ القرار في هذه الحالة

في العادة، يتم تقديم الحجج المتعلقة باي جهة تمثل االفتراض مبكرا في القضية، وإذا ما نجحت الحجج في تحقيق

جة المؤثرة التي تتمتع ويمكن تأسيس الح. لتي يدافع عنها المناظراإلقناع، فإنها توجه الحكام في اتجاه الحجج ا

:تتجاوب مع ما يفترضه الجمهور على انطالقا من نقاط مختلفةبالقبول و

عموما قد تتعلق : غالبا ما يتميز القرار الذي تثيره مقولة المناظرة بكونه نوع محدد من القرارات: اطر العمل -0

بعبارة أدق، قد تركز المناظرة على نوع محدد ، و(عديد من المقوالت تتعلق بذلكال) المناظرة بقرار سياسة عامة

على سبيل المثال، المسائل الطبية والشؤون األمنية والسياسات التعليمية والحجج . من قرارات السياسة العامة

وتلعب اطر . هذه القرارات القانونية والمواضيع االقتصادية كلها تمتلك اطر عمل عامة يتم من خاللها اتخاذ مثل

العمل هذه دور الموجه للقيم التي قد يتضمنها القرار أو يتضمنها االجراء المفضل الذي سيتم تبنيه لمعالجة مشكل

ما، او على االقل قد تمثل اطر العمل مجموعة من المبادئ الموجهة المفضلة بالنسبة للمناظرين والتي تلعب دورا

.القرارمؤثرا خالل عملية اتخاذ

إمكانية السماح بإجراء بحث طبي على عينات بشرية في البلدان "خذ على سبيل المثال مناظرة حول مقولة

فان إطار عمل واضح وراسخ مثل إعالن هيلسنكي يمكن أن يصبح دعامة قوية لترسيخ االفتراض ". النامية

المتعلق بهذه المقولة05

خالقية للمشتغلين في مجال البحوث العلمية على وضع اعالن هيلسنكي لتحديد معايير أ.

مقبول على نحو واسع في مجال القرارات بشأن البحوث ل هذا االعالن دليل مبادئ موجه ويمث. عينات بشرية

Page 115: من اجل التفوق في المناظرات

115

ويوضح اإلعالن بأنه رغم أهمية البحث فال بد أن تكون أولوية الباحث هي سالمة . العلمية على العينات البشرية

في مثل هذه . وع، وان قيمة المتطوع تفوق بكثير المنفعة التي يحققها البحث لعموم المجتمعالعينة أو المتط

.المناظرة، يمكن اإلشارة إلى إعالن هيلسنكي كنقطة انطالق لتحديد الموقف المرغوب فيه خالل المناظرة

منهج -فهمها معا بشكل أفضلحدهما أو لإيجاد أوجه التشابه بين شيئين لفهم ا-يعتبر التعليل القياسي: سابقة -9

وكقاعدة لالفتراض، فان القياس يمكن أن يعمل كنقاط مرجعية نستطيع من خاللها استكشاف . منطقي أساسي

إذا ما تم اتخاذ قرار بنجاح في الماضي، فيجب االفتراض أن القرار الحالي ال بد ان يكون : الظروف المجهولة

وبالفعل، ففي األنظمة . يمكن المبالغة بدور القياس في تحديد االفتراضوال . ناجحا اذا تم اتخاذه بنفس الطريقة

فان مبدأ الرجوع إلى -خاصة في النظام القانوني للواليات المتحدة -القانونية التي تقوم على القانون العرفي

سابقا، فطبقا لو أن موضوعا تم حسمه . القرارات السابقة يؤسس افتراضا قويا بوجوب احترام السوابق القانونية

ويمكن استخدام هذا . لمبدأ السابقة القانونية، البد للقرار المبني على هذا الحكم السابق ان يتمتع بالمصداقية

حتى وان تضمنت هذه -فالمناصر ألهمية حماية حق التعبير: المنهج ذاته خالل المحاججة امام جمهور عام

نه اإلشارة إلى القرار الشهير للمحكمة العليا األمريكية الذي يمك -الحرية كالما معترضا عليه كالكالم البذيء

ويحاجج المناصر بالقول ان . أكدت فيه حق الحزب النازي في القيام بالحشد السياسي في سكوكي بوالية الينوى

هذه السابقة تبرهن بوضوح على وجوب السماح بحرية التعبير حتى في مثل هذا السياق الذي ال يخلو من اثارة

. للقرارات السابقة فان ذلك يخضع للحجة( أو فيه وجه شبه)وبالطبع سواء أكان القرار الحالي مشابها . للجدل

ولتوظيف القياس بنجاح لالستفادة من افكار الجمهور المسبقة عليك أن تختار السابقة التي التي تريد القياس عليها

حل بها الحالة التي تقف عليها، الطريقة التي تريد ان ت بعناية؛ وبالتأكيد يجب أن تكون السابقة قد حلت بنفس

عند تقديم . االبعد من ذلك عليك أن تبحث عن اقرب وجه شبه ممكن عند اختيار سابقة من اجل عملية القياسو

الحجة التي تتضمن سابقة عليك أن تهتم غاية االهتمام بتوضيح العالقة بين القرار الحالي والسابقة، مسلطا

أن هذه القضية التي امامنا مشابهة لقضية "فمجرد القول . لى أوجه الشبه وموضحا جوانب االختالفالضوء ع

والمناصر في مثال قضية والية الينوي سيكسب . نادرا ما يرسخ االفتراض الذي يخدم موقفك..." . كذا و كذا

ة بالمتابعة القانونية بسبب كأي مجموعة اخرى مهدد --تفاعال أكثر مع الجمهور إذا وضح ان الحزب النازي

إن . كان يعمم حول أقليات أثنية معينة انطالقا من قناعته المركزية –تبنيها خطابا يحرض على الكراهية

ال يختلف -العليا األمريكية يستحق الحمايةالذي اعتبرته المحكمة —المناصر يمكنه أن يجادل بان مثل هذا الكالم

.الذي تريد مجموعات مختلفة منعه" لكراهيةخطاب التحريض على ا" كثيرا عن

وفي بعض الحاالت . كما اشرنا سابقا، فان االفتراض الطبيعي متأصل في معتقدات الجمهور وتوجهاته: القيم -1

يمكنك االستفادة بشكل كبير من الدعم لموقفك بربط موقفك بتوجه قيمي معين تعلم أن جمهورك يؤمن به94

.

تحاجج على إنه ذو عالقة أو البد أن تكون له المفترض ان يميل الجمهور اليه و منيمكنك تحديد توجه قيمي

وفي كال الحالتين، فان ربط القرار المباشر بمبدأ مهم أو مسوغ أخالقي مقبول بشكل واسع . عالقة بقرار معين

.يمكن أن يجلب تفضيل الحكام نحو حجتك

". المجلس سيتجاهل الحدود الوطنية لتنفيذ أهداف إنسانية هذا"خذ على سبيل المثال مناظرة حول مقولة

فالمناظر يمكنه تقديم قضية ضد تعزيز هذا الموقف من خالل المحاججة بان قيمة السيادة الوطنية يجب أن تسمو

Page 116: من اجل التفوق في المناظرات

116

ح وإذا ما اظهر الحكام ميال نحو قيمة الحفاظ على السيادة الوطنية فوق كل اعتبار، فإنهم من المرج. على كل أمر

.أن ينظر الحكام بشكل اجابي لصالح هذه الحجة

تقديم مقترحات استعجالية

إن طبيعة القرارات المتخذة في مناظرة البرلمان البريطاني تتطلب من المناصرين ابراز استعجالية

وعادة ما . فمعظم مناظرات البرلمان البريطاني تخص اتخاذ قرارات بشأن القيام بإجراء ما من عدمه. مقترحاتهم

: صيغة ماذا علينا أن نفعل علىالمناظرات في على شكل مقترحات يتم التعبير عن مقترحات السياسات في هذه

سيرفض هذا المجلس بث مقاطع الفيديو التي " أو " سيسمح هذا المجلس باستخدام كل انواع العقاقير الترفيهية"

.لتي تناقشها مناظرات البرلمان البريطانيوهي أمثلة جيدة ألنواع القضايا ا،"ينتجها اإلرهابيون

فعلى عكس الطريقة التي . وعادة ما تصاغ هذه المقترحات بطريقة تشير الى محاولة تجاوز الوضع الراهن

" هل هناك طريقة افضل للقيام بأمر ما؟"تحصل بها األشياء اآلن فان مثل هذه المقترحات تثير تساؤالت من قبيل

وإقناع اآلخرين بفعل شيء مختلف ال تواجه عائق الخوف من المجهول فحسب بل عائق عدم ان محاولة التغيير

الحماس المنبثق عن طريقة القيام باالمور في الماضي، بمعنى ان الناس ليس لديهم االستعداد لتقبل مقترحات

بب وجيه للقيام بهذا التغيير وال يتطلب تقديم قضية تغيير في السياسة العامة وجود س. جديد بسبب اليأس المتراكم

.فحسب بل يتطلب أيضا دليال على وجود مناسبة نادرة بالنسبة لنا للقيام بمثل هذا التغيير

فقد ناقش . قد اكتشف منظرو البالغة منذ زمن طويل قوة ترسيخ االستعجالية عند القيام بمناشدة معينة

استثنائية "تقتضي ". استثنائية الفرصة"او" الكيروس" اليونانية ما يسمى باللغة غريق القدماء أهميةالبالغيون اإل

إن مبدأ اقتناص الفرصة يستلزم تطوير خطاب معين اثناء لحظة فارقة، فبعض . بلورة موقف خطابي" الفرصة

" لويد بيتزر"ويناقش ايضا دارسو البالغة الحديثة مثل . اللحظات تشكل الوقت المناسب والمحتم للقيام بالمناشدة

في اضفاء القوة على الرسائل التي تلقى شعبية، خصوصا عندما يضيف " اللحظة المناسبة"الدور الذي تلعبه

"الموقف البالغي"ب" بيتزر"الخطيب عنصر االستعجالية كجزء أساسي في ما يسميه 90

ففي مثل هذه .

لتغيير المنشود وتضع المناشدة في المواقف تشكل االستعجالية محفزا ألي مرافعة مقنعة وتوفر الفرصة لتحقيق ا

" الخيار المناسب في الوقت المناسب"ان ترسيخ موقفك انطالقا من مقولة . لحظة فارقة إلجراء ذلك التغيير

.مسألة معروفة منذ وقت طويل كأسلوبا لتقوية المناشدة االقناعية

اشدتك في وقت حاسم، ويمنحها التفرد إن اضفاء االستعجالية على موقفك أمر فعال ألنه يسمح لك بتقديم من

المؤدي الى النجاح ويجنبها النقد المعتاد الذي يوجه نحو االختيارات التي تتم عادة مناقشتها عند التعامل مع مثل

. هذه القضايا

سيطلب هذا المجلس من مصنعي منتجات اللحوم تضمين وصف حقيقي لعملية الدبح : " انظر الى المقولة التالية

تطلب هذه المقولة من الفريق المؤيد الدفاع عن السياسة التي تسعى الى الحد من القسوة ." ى أغلفة منتجاتهمعل

في مثل هذه القضية يتعين تطوير إحساس قوي . اتجاه الحيوانات ولكنها تتحفظ عن الدعوة إلى المنع التام للذبح

تدمجها في قضيتك عليك تطوير فكرة متكاملة مبكرا ولك وللقيام بذ. باالستعجالية لجعل المناشدة فعالة بشكل اكبر

وربما تحاجج بالقول إننا حققنا : حتى يتسنى لك وضع قرار تضمين وصف عملية الدبح في سياق الضرورة

Page 117: من اجل التفوق في المناظرات

117

متعمدة والصارمة ضد الحيوانات، خطوة جبارة في مجال حماية حقوق الحيوانات من خالل تشريع يمنع القسوة ال

تزايد مطالبة المستهلكين بمعاملة نها مخلوقات ذات خصائص شعورية، ور كبير للحيوانات كواصبحنا نبدي تقديو

(. منح حرية اكبر للحيواناتمثل الغاء استخدام االقفاص و) ة إنسانية للحيوانات في مجال صناعة منتجات الغذائي

إلى إجماع كمجتمع بان استهالك وبعد هذا التقديم يمكنك المحاججة بأنه رغم التقدم المحرز فإننا لم نصل بعد

وبالفعل فان غالبية الناس ما زالوا يعتبرون اللحم جزء ال غنى عنه من نظام تغذيتهم . اللحم أمر ال يمكن تحمله

.ربما نسير باتجاه يوم ندرك فيه أن استهالك اللحم أمر ال أخالقي، إال إننا لم نصل بعد إلى هذا االستنتاج. اليومية

إن إعالن طريقة الذبح هو سياسة . كنك القول انه آن األوان إلجراء التغيير الذي تطرحه المقولةوهكذا يم

( ومن هنا تتعاظم قوة المقترح بفضل الزخم االفتراضي للتطور األخالقي)تتماشى مع التوجهات في هذه المجال

.لناس مناسبا في الظرف الحاليوهذا يمثل خطوة في االتجاه الصحيح، دون محاولة تحقيق اكثر مما يعتبره ا

إن قوة هذا المنهج تكمن في جزء كبير منها في القدرة على خلق فضاء قد تتواجد فيه حجج خصومك مما

نهانها ببساطة قد عفا عيمكنك القول بأ بان حجج خصومك ليست حقيقية المحاججةفبدال من . جعلها تتضاءلي

ثال أعاله، تضعف حجج المعارضة الساعية إلثبات عدم الحاجة وفي الم. ليست ذات صلة بموقفكالزمن و

انت كمناظر . إلعطاء حقوق للحيوانات باإلشارة إلى اتجاه الراي العام نحو تحقيق تقدير اكبر لحقوق الحيوانات

، فمجرد القول بان (أي انك لست بحاجة إلثبات خطأ حجة خصومك)لست بحاجة إلثبات أن الحيوانات لها حقوق

.يوانات ليس لها حقوق اصبح أمرا غير مقبول بشكل عامالح

كما أن المنهج ذاته يخفف من حجج المعارضة والتي تزعم أن توسيع دائرة الحقوق لتشمل الحيوانات سينجم

. عنه عواقب وخيمة، خصوصا الزعم بان المعاملة االنسانية للحيوانات تشكل نوعا من العرقلة لمنتجي اللحوم

إذ -ذنا بعين االعتبار تطور القضية قول أن مثل هذه الحجج كان لها فيما مضى وزن ولكن إذا اخويمكنك ال

. ذه الحجج لم تعد بذات األهميةفإن ه -حيوانات دون حصول عواقب كوارثيةأقررنا بعضا من حقوق ال

ثبات أن باالعتراف باحتمال ان ما يقوله خصومك قد كان صحيحا في الماضي، فانك ستتحاشى عبء إو

إذن يعتمد (. وهذا يجعلك تبدو أكثر تسامحا وشمولية واطالعا وفي النهاية أكثر مصداقية)معارضيك مخطئون

تطوير االستعجالية على تحديد تطور قضية ما في الماضي والحاضر في محاولة لجعل اللحظة الحالية مناسبة

الميل إلى التغيير؛ إلظهار أن التغيير قادم في وقت وغالبا ما يؤدي ترسيخ خط سير األحداث إلى إثبات . للتغيير

وعلى غرار ذلك، قد تنشأ من أزمة ما لحظة مناسبة يمكن خاللها تشريع . يميل فيه الجمهور نحو هذا التغيير

وفي كل الحاالت فان وضع دفاعك في سياق اللحظة المتفردة ودفع جمهورك للتحرك نظرا لتبلور . تغيير كبير

.كن أن يضيف قوة وديناميكية لقضيتكفرصة جديدة يم

توظيف الموضوعية

رسون على فالحكام متم. إن احد العوائق التي يواجهها المناظرون هي شك الحكام بدوافعهم ومن ثم بحججهم

ذلك راجع لطبيعة المناظرة كممارسة بيعتهم في أي حجة يقدمها مناظر ويشككون بطالتمحيص النقدي للحجج و

ثمن يريدون الفوز في الجوالت ومن فالحكام يفترضون أن المناظري. -التعصب لجانب ما–الحزبية فيها تتأصل

Page 118: من اجل التفوق في المناظرات

118

يقدمون المعلومات بطريقة يرجى منها تحقيق ذلك الهدف مما يفتح باب االحتمال لالعتقاد بان المعلومات المقدمة

.قد ال تكون دقيقة بل يراد منها تحقيق الفوز فقط

الناجحين أن يتغلبوا على هذا الشك المتأصل من خالل توظيف أساليب تخفف من حدة ويمكن للمناظرين

طبيعة "واحد من هذه األساليب ويعرف في العامية باسم وجهات نظر ذات. الذاتية المتأصلة في حججهم

ماس انطالقا من هذا االسلوب يتم تقديم حجج أساسية مهمة بطريقة تبدو موضوعية و ال تعكس ح". تعريفية

وفصل الحجة األساسية عن المناشدة الصريحة لصالح او " حقائق مجردة"وبتقديم المعلومات على هيئة . زائد

تسمح بتطوير تام لمفهوم ما دون اجتذاب تدقيق كبير، " الطبيعة التعريفية"ضد المقولة، فان وجهات النظر ذات

في " الطبيعة التعريفية"وتتخذ الحجج ذات . الشاملةناهيك عن إخفاء أهمية ذلك المفهوم بالنسبة إلستراتيجيتك

:العادة واحد من ثالثة اشكال

ويمكن أن ينشأ هذا المبدأ من . ترسخ هذه الحجج مبدأ مقبول بشكل جيد ويمثل نقطة توجيه للتقييم. المبدأ -0

أو قد "( حترام ألسيادةا"أو" الدفاع عن الحرية"مثل )انطالقا من احد المبررات األخالقية المقبولة بشكل جيد

ينشأ انطالقا من حاالت القياس آو السوابق التي جرى اتخاذ قرار فيها لصالح موقف مشابه للموقف الذي تدافع

يمكن ان يقدم المناظر قضية يحاجج من خاللها بوجوب عدم استخدام التصنيف العرقي فيما يسمى بالحرب . عنه

فهذا المبدأ إذا ما تم ". طبيعة الحماية المتساوية طبقا للقانون"حت عنوان الكونية على اإلرهاب انطالقا من فكرة ت

ويجب ان تبرهن الحجج الالحقة في . توضيحه ودعمه باالدلة سيمثل االساس لرفض ممارسة الشرطة التمييزية

.القضية على وجود امثلة مختلفة تبين كيف ينتهك التصنيف العرقي مبدأ الحماية المتساوية

ففي مثال : بسيطة ال جدال حولهاالقوي لما يبدو معلومات معروفة ومن فعالية األسلوب في االستثمار وتك

التصنيف العرقي فان النقطة األولى هي مجرد قراءة موضوعية لمبدأ قانوني ذو عالقة بالقرار الذي يتم النظر

وه بالفعل كذلك من الناحية )لة بالموضوع وبعد البرهنة على ان الحماية المتساوية تمثل مفهوم مهم وذو ص. فيه

والخطوة التالية هي ربط التصنيف العرقي بهذا المبدأ . ، فان رفع عبء القضية الثقيل قد تم بالفعل(الموضوعية

.وهي مهمة سهلة نسبيا

ر تأسيس يعتب. الحجج السببية تكشف عن الروابط العالئقية األساسية بين العناصر المهمة للمناظرة. السببية -9

ففي مناظرة تضم خصوم على أهبة االستعداد لدحض . الروابط السببية بين الظواهر مهمة صعبة في أي سياق

ومن خالل تقديم التحليل السببي المطلوب لقضية . كل حجة من حججك يمثل تأسيس العالقات السببية تحديا كبيرا

التي اشير اليها سابقا فان الموقف يمكن أن " ةالطبيعة التعريفي"معينة على اساس مقاربة وجهات النظر ذات

سيمنع هذا المجلس مشاهد العنف في وسائل " تأمل مقولة مثل . يساعد على تجنيب حججك التمحيص المكثف

إن أي قضية تحاجج لصالح مثل هذا المنع البد لها من أن تثبت بان العنف في وسائل اإلعالم يسبب ." اإلعالم

، وبدال من محاولة الربط بين استعمال العنف في وسائل اإلعالم والسلوك العنيف بشكل العنف على ارض الواقع

وتقوم في هذه النقطة ". طبيعة تأثير وسائل اإلعالم"مباشر، يمكنك افتتاح قضيتك بطرح فكرة تحت عنوان

ات الحقيقية بإعطاء الخطوط العريضة للروابط السببية بين السلوك الذي تعرضه وسائل االعالم والسلوكي

ويمثل هذا . فنجاح اإلعالنات، على سبيل المثال، يثبت قدرة وسائل اإلعالم على التأثير على السلوك: المشابهة له

معالجة ذات موضوعية الدليل بشكل عام، جنبا إلى جنب مع بقية األدلة الداعمة التي تبرز تأثير وسائل اإلعالم،

Page 119: من اجل التفوق في المناظرات

119

وكما جرى في المثال السابق، فان النقاط . ن وسائل اإلعالم والسلوكللعالقة بي -أكثر مصداقية ثمومن -أكثر

.الالحقة في المناظرة يمكن تطويرها لمناقشة تأثير العنف في وسائل اإلعالم كأساس لفكرة العالقة السببية

عناصر التحليلية تبرز السمات والصفات لعنصر مهم من " الطبيعة التعريفية"إن وجهات النظر ذات . التحليل -1

وكما اشرنا في الفصل الثاني قد ال تتمحور . المناظرة في ايطار المحاولة لتسليط بعض الضوء على ذلك العنصر

. تناقش حولهاتعريف األشياء التي ن المناظرات حول العالقة بين األشياء وقيمة األشياء فحسب بل حتى حول

رتبط تبشأنها ناقشين بان تعريف األشياء التي نتلية تبالتحلي" الطبيعة التعريفية"وعموما فان وجهات النظر ذات

تذكر بان معظم المناظرات في النهاية تركز على تقييم شيء ما، سواء أكان ذلك . ارتباطا وثيقا بتقييمنا لها

خاصة بطريقة تبدو غير مرتبطة بمحاولة إثبات بان -إن تعريف ماهية ذلك الشيء. الشيء سياسة أو إجراء معين

.يمكن أن يكون أسلوبا فعاال الستمالة جمهورك نحو مجهودك التقييمي -الشيء جيد أو سيءذلك

إلعطاء مثال على ذلك، تصور انه انيطت بك مهمة إثبات أن على األمم المتحدة أال تتدخل في منطقة دارفور في

". خل العسكري لألمم المتحدةلطبيعة التد"قد تبدأ قضيتك ضد تدخل األمم المتحدة في السودان بتحليل . السودان

ويمكن لهذه النقطة أن تثبت العوائق الكبيرة جدا التي يواجها مجلس األمن الدولي في تفويض التدخل العسكري،

مثل االفتقار المعتاد لإلرادة السياسية لدى أعضاء األمم المتحدة للتدخل عسكريا وأمثلة تبين فشل تدخل األمم

-ديم الموقف كوصف عام وتأريخي لتدخل األمم المتحدة وهو الهدف النهائي للحججوبتق. المتحدة عبر التأريخ

فانه يصبح تدخال محفوف بالمخاطر وال يمكن توقع -إلثبات أن تدخل األمم المتحدة في السودان ليس مرغوبا به

عرضة لنفس وعند انتقالك إلى النقطة التالية في قضيتك إلثبات كيف سيصبح التدخل في السودان. عواقبه

عندها يصبح إثبات وجوب عدم . العوائق والسياسات، وربما إلى الفشل كما حصل في جهود سابقة لألمم المتحدة

فاألساليب الهجومية تسمح لك بتقديم حججك البناءة بطريقة اقل ما يقال . قيام األمم المتحدة باي تدخل أمرا يسيرا

الرغم من ذلك، ال يمكن اعتبار هذه األساليب الهجومية علىو. جولةعنها إنها تخدم إستراتيجيتك للسيطرة على ال

باالضافة الى الدفع بحججك الى االمام خالل جولة المناظرة، فأنت مطالب بالتعامل . في حذ ذاتها اساليب متكاملة

.مع حجج خصومك ايضا

دفاعيةاساليب

إنما هو أمر محفوف بمخاطر إعطاء االنطباع الخاطئ على األساليب الثالثة التالية " دفاعية"إن إطالق تسمية

وعندما أطلقت عليها تسمية دفاعية لم أكن اعني اإلشارة كونها خيارات الخط الثاني وانه يجب . الستخدامها

كما لم اقصد بذلك اإليحاء بان هذه األساليب يمكنك استخدامها في . استخدامها عند عدم توفر األساليب الهجومية

، بل إن إطالق تسمية دفاعية على هذه األساليب إنما "موقف دفاعي"وارئ عندما يضعك خصومك في حالة الط

ففي الجوالت الجيدة وعند تنافسك مع . جاءت لإلشارة إلى إنها األكثر فائدة في إدارة تفاعلك مع حجج خصومك

الثالثة خيارات إلدارة وتوفر هذه األساليب . فرق جيدة فعليك أن تتعامل مع الجهود الهجومية لخصومك

.إستراتيجيتك تجاه هجمات خصومك

Page 120: من اجل التفوق في المناظرات

120

الموازنة بين المصالح

وعندما تختلف رؤيتك . في حل النزاعات التي تنشأ ما بين المواطنين -بشكل جزئي-يتمثل دور الحكومات

لها نحاول التوفيق لمستقبلنا المشترك عن رؤيتي فإننا نجد في التدابير التي توفرها الحكامة الوسائل التي من خال

وفي مثل هذه الحكومات تشمل . بين وجهات نظرنا المتنافسة حول ما هو صحيح ومرغوب فيه وضروري

اإلقناع : استخدام أدوات مثل( على اقل لكونها مصممة من اجل حكومات ديمقراطية ليبرالية)العملية التشريعية

ويتم . نافسة لمختلف األطراف المنخرطة في العمليةوالتوافق والتعاون للوصول إلى قرار يلبي الرغبات المت

التكهن بصناعة سياسة فعالة انطالقا من فرضية أن هذه العملية تقود األطراف إلى حالة طبيعية من التوازن بين

.مطالبهم المتنافسة

فإذا كان : هاوتتطلب عملية تطوير سياسة جيدة الوصول الى نوع من التسوية بين األطراف المتنافسة ومصالح

جمهور انتخابي يؤيد حصول الحكومة على معلومات المواطنين الخاصة بشكل اكبر حتى تستطيع وكاالت فرض

القانون أن تحدد المشتبه بهم بشكل أفضل وتقبض على أولئك التي يقصدون إلحاق األذى بالمجتمع، بينما يحاجج

بما . ية كل المواطنين الذين تسعى الحكومة لحمايتهمجمهور انتخابي آخر بان مثل هذا المقترح سينتهك خصوص

ان كال الطرفين له مخاوف مشروعة، ففي هذه الحالة ال بد ان يوازن المقترح بعد وصوله إلى المرحلة التشريعية

وهذا . بين مخاوف الجانبين من خالل النص على تحقيق امن أفضل مع الحفاظ على أقصى حاالت الخصوصية

تقديم تنازالت )، والوصول إلى حل وسط (إقناع الطرف الثاني بمشروعية موقفك)ة اإلقناع الحل هو خالص

وربما، ولسوء الحظ، فان المناظرة (. االستعداد للعمل مع الطرف الثاني لتحقيق أهدافك)وتعاون ( مقابل مكاسب

تقبل سياسة يعتبرها ليست نشاطا يشجع على التعاون والحلول الوسط خالل عملية السعي القناع الحكام ب

فهم يتخذون القرار بشأن الموقف )يؤدي الحكام في المناظرات دور سلطة صنع القرار . المناظرون هي االفضل

تمثل ايضا المواقف المتباينة راف التي تترقب نتيجة المناظرة و، بينما تمثل الفرق المتنافسة األط(الذي سيسود

مناظرين، يترجم التمثيل المتحمس لمواقفهم الى ثنائية قطبية في ايطار بالنسبة لل. المعبر عنها خالل المناظرة

وال يسمح للحكام بالتصويت لجزء من . الدفاع عن منظورهم في الوقت الذي يقوضون فيه مواقف خصومهم

مقترح احد األطراف وجزء من مقترح آخر للطرف المنافس حتى وان كان مثل هذا المنهج سيخلق سياسة عامة

. افضل

. إن هذا التناقض بين صناعة السياسة الواقعية والمناظرة حول السياسات يضع الحكام في موضع صعب

ففي جولة حول تطوير موارد . فالعديد من الجوالت تترك الحكام مقتنعين بان كال الطرفين قدما حججا دامغة

موارد الوقود االحفوري ضروري لتلبية الوقود االحفوري على سبيل المثال ربما يقتنع الحكام بان تطوير جديد ل

وفي نفس . الطلب على الطاقة إضافة إلى احتمال تحقيقه منافع اقتصادية كبيرة للدولة التي تمتلك تلك الموارد

الوقت قد يقتنع نفس الحكام بان تطوير هذه الموارد قد يكون له اثر عكسي على البيئة بسبب عملية استخالص

وإذا صدق كال الموقفين . از الطبيعي وكذلك عبر الكاربون المنبعث عند احتراق هذه الموادالنفط أو الفحم أو الغ

فإلى أي جانب سينحاز الحكام في القرار؟

يستطيع المناظرون الساعون للفوز االستفادة من أساليب وأدوات تطوير السياسات على ارض الواقع في

. الطبيعي للحكام الى اعطاء االعتماد إلى حجج كال الجانبينالوقت الذي يحرصون فيه على استغالل الميل

Page 121: من اجل التفوق في المناظرات

121

ولالستحواذ على مناظرة قد يميل فيها الحكام إلى االعتراف بقوة حجج الجانبين المتنافسين فانك بحاجة إلى إقناع

. المختلفة لجميع األطراف المنخرطة في الجدال( المشروعة)الحكام بان موقفك يالءم بشكل افضل المصالح

:وللقيام بذلك، عليك تطوير موقف يتكون من ثالث خطوات

واألطراف المعنية باألمر هي األطراف التي قد تتأثر بسبب القرار الناجم . تحديد المعنيين باالمر ومصالحهم -0

وعادة ما تكون هذه األطراف عبارة عن مجاميع أو منظمات أو مؤسسات تجمعها . عن السياسة ذات العالقة

يمثل كل من التمسك بالمبادئ : والمصالح ببساطة هي كل ما يرغب في تحقيقه هؤالء. تركةمصالح مش

وإلقناع الحكام بان . والمحافظة على القيم والنتائج المحددة والملموسة بعض من محددات مصالح المعنيين باالمر

توضح هوية هذه األطراف موقفك يحقق أفضل توازن بين المصالح المتصارعة لألطراف المعنية، عليك أوال أن

.وماذا تريد

بشكل عام، ." سيمنع هذا المجلس إعالنات المشروبات الكحولية"خذ على سبيل المثال مناظرة حول مقولة

أولئك الذين يقترحون منع إعالنات المشروبات : يمكن تقسيم األطراف المعنية إلى مجموعتين في هذه المناظرة

إن كال المجموعتين لها مصالح تدفعها الى االنخراط في . عارضون مثل هذا المنعالكحولية وأولئك الذين سي

يمكن أن تتكون من أولياء األمور والمدافعين عن المستهلك واألطباء -جموعة المؤيدة للمنع الم: الصراع

أما أولئك الذين . للكحول على األفراد والمجتمع سلبيوهي تريد الحد من األثر ال -وآخرين والباحثين االجتماعيين

حقهم في بيع فهم يريدون الحفاظ على -كحول والموزعين وبائعي التجزئةمثل منتجي ال -يعارضون المنع

استخدام حجة متوازنة لتحديد ومناقشة األطراف المعنية ومصالح كل طرف حتى اوالعليك . القانوني منتجهم

. قرار بشأن الموقف الذي يحقق أفضل توازن بين رغباتهماتخاذ ال ثملحكام تقييم شرعية مصالحهم ومن يستطيع ا

إن تحديد األطراف المعنية ومصالح كل طرف في المناظرة يهيئ األجواء لك إلقناع الحكام بان الموقف الذي

.تدعمه يناسب مع رغبات كل طرف

ن خطوتك التالية بعد ستكو. بين كيف أن لموقف الذي يدافع عنه الجانب المنافس سيؤدي إلى فقدان التوازن -9

تعريفك بشكل عام بمصالح كل طرف هي توضيح كيف أن موقف خصمك يؤدي إلى حالة من فقدان التوازن بين

إن تحديدك بوضوح لموقف خصمك وكيف انه يعلي كفة احد األطراف ويتجاهل مصالح . األطراف المعنية

. لالزم بجميع المطالب المشروعة في المناظرةاألطراف األخرى يبرهن للحكام بان خصومك ال يبدون االهتمام ا

فالموقف المفترض ". منع إعالنات الكحول"لنفترض انه طلب منك تقديم مقترح في ايطار الدفاع عن مقولة

من يعارضون منع . حاليا إعالنات منتجات الكحول قانونية: لفريق المعارضة سينطلق من الوضع الراهن

يمكنك المحاججة بان موقف فريق . ول سيفضلون أن تبقى اإلعالنات قانونيةاإلعالنات الخاصة بمنتجات الكح

المعارضة يقدم مصالح أولئك المعارضين لتنظيم بيع الكحول على حساب أولئك الذين لهم مصلحة مشروعة في

ن رى، المنتفعون مبعبارة أخ. الكحول على المجتمع( وإساءة استهالك)تخفيف اآلثار التي يسببها استهالك

، ولكن معارضيهم ال (تسويق وبيع منتجهم)يحصلون على كل شيء يريدونه -بيع الكحول -الوضع الراهن

في هذا السياق، يصبح إثبات أن موقف خصمك ال و(. الحد من اثر الكحول)يريدون يحصلون إال على القليل مما

ويتطلب أسلوب الموازنة مع ذلك أن . يأخذ بنظر االعتبار مصالح طرف مشروع في المناظرة أمرا سهال نسبيا

تذكر بان اإلستراتيجية . تكون حذرا حتى ال تلمح إلى أن مصالح الطرف الذي يمثله خصمك ليست مشروعة

Page 122: من اجل التفوق في المناظرات

122

تعتمد على تحقيق الموازنة بين المصالح المتنافسة في الصراع؛ وان اإلقرار بمشروعية تلك المصالح مطلب

ون منهجك إثبات أن الكحول شر وبالء لكل من يتناوله، ولكن اثبات ان وال يجب ان يك. لتحقيق الموازنة بينها

ال يقر بالمطالب -طلب غير مناسب ومفرط لمنتجاتها الذي يسمح احيانا لصناعة الكحول بخلق -ع الراهنالوض

رطة إن اإلقرار بمشروعية مصالح جميع األطراف المنخ. الصحيحة ألولئك الذين يريدون التقليل من اثر الكحول

.واثبات كيف أن موقف خصمك يخلق فقدانا للتوازن بين تلك المصالح يهيئ األجواء للخطوة األخيرة في العملية

اآلن يجب التوضيح للحكام أسباب . وضح كيف أن موقفك يحقق توازن أفضل بين مصالح األطراف المعنية -1

في مثالنا . رار بمشروعية مطالب كل جانبأن موقفك يحقق توازنا أفضل بين مصالح األطراف المعنية مع اإلق

، ستحاجج بان منع اإلعالنات الخاصة بمنتجات الكحول (الذي تقوم فيه بالمحاججة لصالح منع إعالنات الكحول)

يحقق مصالح أولئك المهتمين بالحد من اثر الكحول على المجتمع ويسمح في نفس الوقت لصناعة الكحول

ويمثل هذا الموقف الحل الوسط والعملي بين مصالح الطرفين . ات المنتجباالستمرار واالنتفاع من مبيع

على الرغم من ان الحل ال يفي تماما بمصالح الجانبين إال انه مرغوب فيه لكونه يوازن بين المصالح . المتنافسين

.بطريقة تقر بمشروعية مخاوف الجانبين

وربما )ريق المؤيد فانه يمكن أن يطبق بنفس الطريقة بينما يصور هذا المثال تطبيق األسلوب من جانب الف

ا اذا كنت في المعارضة، فان الموقف الذي تؤيده عادة سيكون إم. من طرف فريق المعارضة( بفعالية اكبر

بحيث يكون مختلف عن المقترح الذي قدمه -بعض التغيير في السياسة-الوضع الراهن أو مقترح معارض

.الفريق المؤيد

أي حال، يجب أن يمثل مقترحك تحرك إجرائي يوازن بشكل أكثر عدالة بين مصالح جميع األطراف وعلى

وتكمن قوة هذه اإلستراتيجية في إنها تخلق مجاال لحجج خصومك في نفس الوقت الذي تفتح فيه . ذات العالقة

غة يقدمها مناظرون ماهرون وإذا ما سلمنا بان معظم الجوالت تضم حجج دام. الباب امام الحكام لتفضيل موقفك

ويسمح هذا الخيار للفريق . فمن غير المرجح ان يشعر الحكام برغبة قوية في الرفض المباشر لهذه الحجج

مع تقديمهم لبديل يحافظ بشكل أفضل على ( أو على االقل تقدير مصالح الخصم)بادراك قوة حجج الخصم

.يةاألولويات المشروعة المختلفة لجميع األطراف المعن

تحليل األهداف

المناظرة في جوهرها هي صناعة القرار، وربما من أهم عناصر عملية صنع القرار التي ناقشناها في الفصل

وبالطبع، وكما . السادس كان هو مسألة الهدف؛ فاألهداف التي نسعى لتحقيقها تحدد القرارات التي نتخذها

يميل المناظرون للعمل وفق مجموعة من . را ما تكون واضحةناقشنا، فاألهداف خالل عملية صناعة قرار ناد

تبني معظم الفرق دفاعها . وهذا ال يختلف في المناظرة التنافسية. الدوافع، بعضها يتميز بصراحة أكثر من األخر

. التي قد تساهم في تفضيل الموقف الذي يمثله المناظر" األسباب الوجيهة"عن موقف ما حول قائمة من

عادة ما ينجح هذا المنهج وذلك لوجود العديد من الحجج المختلفة التي تمثل موقف معين والتي قد يجد ببساطة،

. فيها الحكام شيئا يعجبهم

Page 123: من اجل التفوق في المناظرات

123

ية ما الذي وضح في البدا: من جهة اخرى، هناك أسلوب قوي للتعامل مع الحجج البناءة لخصمك، ببساطة

هدف او االهداف، فانت تصبح في وضع افضل يمكنك من عندما يتم توضيح هذا الو. يسعى خصمك لتحقيقه

. تطبيق استراتيجيتكخصمك والسيطرة على حجج

ادراك األهداف

األهداف األساسية هي السبب الرئيس . األهداف األساسية واألهداف المساعدة: تأتي األهداف على شكلين

تتميز األهداف األساسية بسهولة تحديدها . كلة مالتقديم مقترح ما؛ وفي العادة ترتبط األهداف الرئيسة بحل مش

األهداف التي وفي عدة حاالت مع ذلك قد تقدم الفرق سلسلة من. سواء قدم الفريق الهدف صراحة أم لم يفعل ذلك

تتجاوز هذه األهداف في العادة تناول المشكلة األكثر وضوحا التي يتوقع حلها بتشريع سياسة تسعى لتحقيقها؛ و

سبيل المثال، عند عرض قضية تتعلق بالسماح الستغالل أراض فيدرالية الستكشاف النفط فان على. ما

المناصرين يعتمدون على حجج مثل تلبية الحاجات الحالية للطاقة، وتقليل االعتماد على مصادر النفط األجنبية

وفي هذه الحالة فان . بابوتطوير االقتصاد من خالل عائدات النفط و خلق فرص العمل وما إلى ذلك من األس

ل في استكشاف كل سبب من هذه األسباب يلعب دور هدف يقال عنه انه هدف مساعد للهدف الرئيس الذي يتمث

يمكن اعتبار ان أسلوب تحليل األهداف األكثر فعالية هو عندما تتمكن من تحديد هدف رئيس و. موارد طاقة أكثر

تحديد اهداف خصمك قد يكون سهال جدا، خصوصا اذا . ساندةوتعامل األهداف األخرى على إنها اهداف م

كجزء من التأطير ( ما الذي يأملون تحقيقه من خالل مقترحهم)وتصرح بعض الفرق بهدف محدد . صرح بها

إننا نعرض هذه "فعلى سبيل المثال، إذا افتتح فريق يقترح حظرا على بيع السجائر حججه بالقول . المستقبلي

فالهدف األساس الذي يسعون " للمدخنين الحاليين والمستقبليين على حد سواء، -من التدخين الخطة بهدف الحد

ولكن قد يكون الهدف األساس في حاالت أخرى اقل وضوحا، وقد يرجع ذلك إلى إخفاق الفريق . لتحقيقه واضح

وهذا ال . ساس والتعبير عنهوإذا كان هذا هو الحال فعليك تحديد هدفهم األ. في توضيحه أو لوجود أهداف متعددة

إن تحديد هدف أساس من بين مجموعة أهداف أو عبر . يعني انك تسيء تمثيل هدفهم؛ بل على العكس تماما

تمحيص قضية غير واضحة يتطلب منك السعي لممارسة مستوى مالئم من التجريد لهدفهم حتى يتضمن مختلف

المثال أعاله، أن تتناول قضية السماح باستغالل األراضي وربما تستطيع، باستخدام. األهداف التي عبروا عنها

وهو تعبير عن هدف أساسي " زيادة موارد الطاقة: "الفيدرالية أمام استكشاف النفط بتحديد الهدف األساسي أي

تحقيق النمو االعتماد على الموارد األجنبية ويشمل أهداف مساعدة اخرى كتلبية احتياجات الطاقة وتقليل

. ادي الذي سيأتي كنتيجة لتطوير الموارداالقتص

مواجهة الحجج عبر تحليل األهداف

. فيهبعد قيامك بتحديد الهدف األساس تستطيع استخدام ذلك الهدف إلثبات أن مقترح خصمك غير مرغوب

هذه إلثبات -يتم توظيفها على نحو منفصل أو مجتمع -ومن الناحية النموذجية تستطيع استخدام خمسة مناهج

:النقطة

وتستخدم . يسعى التخفيف إلثبات أن المقترح ال يحقق الهدف أو انه ال يحققه بطريقة ذات مغزى. التخفيف -0

وفي معظم الحاالت، يبرهن التخفيف . أساليب التخفيف الرباك االدعاءات السببية لألثر الذي سيتركه المقترح

Page 124: من اجل التفوق في المناظرات

124

خذ على سبيل المثال قضية تدعم جعل . يدعي من قدمه بشكل أفضل على أن المقترح ال يوفر اثر كبير كما

الهدف األساس للفريق المؤيد في مثل هذه القضية هو الحد من . منتجات التبغ وبيعها واستهالكها غير قانونية

ولتخفيف ادعاء الفريق المؤيد بان سياستهم ستحد من انتشار التدخين فان الفريق المعارض يمكن أن . التدخين

وربما تحاجج انه في حالة المواد . أن التبغ مغروس في ثقافتنا أكثر من أي من المواد الممنوعة األخرىيشير إلى

والشاهد على ذلك هو إخفاق : الممنوعة األخرى فان أولئك المصممين على استهالكها يجدون دائما مروجين لها

مشروعية موقف الخصم من هذه وحتى ال تتجاهل. ما يسمى بالحرب على المخدرات في الواليات المتحدة

.القضية، يمكنك القول بان المقترح سيؤدي فقط إلى خفض بسيط في إعداد األشخاص الذي يستهلكون التبغ

وكما اشرنا آنفا، ففي احسن االحوال تكون النتيجة . والتخفيف بحد ذاته نادرا ما يكون إستراتيجية ناجحة

على سبيل المثال، وبعد قيامك بجهود التخفيف ربما يعدل . حدة األثراألكثر شيوعا للتخفيف هي التقليل من

من الواضح انه اذا . الفريق المؤيد موقفه ويحاجج بأن بعض المدخنين سيرتدعون بفضل االجراءات الجزرية

حافظ الفريق المؤيد على قدرة حله في معالجة القضية فان الحكام سيكون لديهم ما يكفي من االسباب لتفضيل

.ويصبح التخفيف ذا فعالية فائقة عند تقديمه بشكل منسجم مع احد المناهج المتبقية. المقترح

قد ال تكون قوية بما فيه ( التخفيف)إن المحاججة بان المقترح ليس مؤثرا كما يزعم خصومك . المخالفة -9

إلى إثبات " المخالفة"بة تسعى مقار. الكفاية مثل المحاججة بان مقترح خصومك يبعدهم عن هدفهم بشكل اكبر

ففي مثال استكشاف النفط المذكور . بان األشياء ال تتحسن عبر مقترح الفريق المؤيد فحسب بل إنها تزداد سوءا

اعاله، يسعى مقترح فتح األراضي الفيدرالية امام االستكشاف لتطوير انتاج النفط لتحقيق هدف توسيع موارد

مثل هذه السياسة تخالف فعال الهدف المنشود، فان فريق المعارضة يمكنه القول فإذا أرادوا المحاججة بان . الطاقة

وبالتالي فان بان التطوير الجديد لموارد النفط إنما يؤخر فقط البحث عن مصادر طاقة متجددة بديلة وتطويرها

ينما قد يبدو انه لدينا وب. التطوير الجديدة تقلل من اإلحتياطي المتوفر لنا من موارد الطاقةعمليات االستكشاف و

طاقة أكثر على المدى القصير بحفر آبار جديدة كما يقول فريق المعارضة، فإننا في واقع األمر ال نعمل إال على

ا ستوسع من مواردنا من الطاقة، تأخير األزمة التي قد تؤدي فعال إلى ايجاد أنواع جديدة من الطاقة التي بدوره

.المؤيد هذا هو الهدف المعلن للفريقو

إن لجميع المقترحات نتائج، والداعمين لمثل هذه المقترحات يدعون بان هذه النتائج تلتقي باألهداف . العواقب -1

وقد يكسب المناظرون األرضية بالمحاججة انه بغض النظر عن تحقيق هدف خصومهم . التي يسعون لها

.ا سياسة غير مرغوب فيهااألساسي ام ال فان عواقب تشريع السياسة المقترحة ستجعل منه

في مثال تطوير حقول النفط، يمكن . حجج تطورها عندما تسوء االمور بعد تبني المقترح العواقبقد تصبح و

لفريق المعارضة ان يقدم تحليال موسعا لآلثار البيئية الستخالص النفط من

وإذا ما تم تقديم ذلك . من الوقود االحفوريالمناطق البرية، باإلضافة إلى اآلثار البيئية لحرق كميات إضافية

.على نحو فعال، فان مثل هذه العواقب المفجعة قد تخلق تحفظات هامة في أذهان الحكام

تقديم مقترح بديل ينفي مقترحهم وبعد إثبات عدم اهلية مقترح خصومك يصبح الخيار األقوى . المقترح البديل -0

ترح مقترحا بديال، عليك أوال أن تثبت أن مقترح خصومك غير ولكي تق. يتناسب مع هدفهم بشكل أفضلو

Page 125: من اجل التفوق في المناظرات

125

وفي كال . مرغوب فيه إما ألنه ال يحقق الهدف أو ألنه سيتسبب بعواقب غير مرغوب فيها إذا ما تم تشريعه

وتصبح البدائل فعالة أكثر إذا ما . الحالتين، أو في أي منهما، فانك تخلق الرغبة في بديل في أذهان الحكام

أي أن الحكام ال يستطيعون الميل لكال المقترحين بل سيتحتم عليهم اختيار : امام الحكام( إما أو)بصيغة عرضت

إن أهمية هذا العنصر قد تظهر في . إن اختيار مقترح بديل لمقترح خصومك يخلق مثل هذا السيناريو. احدهما

ذا اقترحت في ايطار معالجة قضية على سبيل المثال، إ. حالة كون مقترحك البديل ال ينفي مقترح خصومك

تطوير حقول النفط، انه بدال من حفر آبار أكثر للنفط علينا أن نمول تطوير طاقات بديلة فانك لن تضع الحكام

، أي ما الذي يمنع داعمي مقترح الحفر من تشجيع الحكام لتقبل المقترحين؟ وإذا احتج (اما او)امام خيار

الوقود االحفوري كإجراء مؤقت بينما يتم تطوير البدائل، فعندها قد يقتنع الحكام خصومك إننا نريد تطوير موارد

مادامت المسألة أمام أنظار المجلس تتعلق )يصوتون لمقترح الحفر ثم معا ومن بأننا نستطيع تفنيذ المقترحين

يناسب الهدف ح الخصوم والبديل الذي ينفي مقترمن خالل ما تقدم، يبدو جليا ان (. بتطوير موارد النفط تحديدا

.بشكل افضل هو البديل األكثر فاعلية

أو يجب أن ال يكون هدفا )وأخيرا، لديك خيار المحاججة بان هدف خصومك غير مناسب . الهدف البديل -9

فالشيء أكثر اقناعا . وفي رأيي يمثل هذا المنهج االستخدام األقل فاعلية لتحليل األهداف(. أساسيا على اقل تقدير

.موقفك من التسليم بقوة هدف خصومك ومن ثم إثبات أنهم ال يحققوهب

وإذا كنت غير قادر على ربط مجهودك التفكيكي لموقفهم بالهدف الذي يسعون الى تحقيقه فان أفضل خيار امامك

م الحظ أن هذا المنهج يتطابق فعليا مع األدوات المتاحة لك عندما تقارن هر. ربما هو الدفاع عن هدف بديل

ويصبح هذا المنهج ذو فعالية عالية عند اختيار هدف أكثر (. انظر الفصل السادس)أهدافك بهرم أهداف خصومك

. ففي مثال تطوير حقول النفط يمكن أن يكون الهدف البديل حماية وإصالح البيئة. أهمية من هدف خصومك

وبدون بيئة . البيئة أساس وجودنا الحقيقي ويمكنك المحاججة أن هذا الهدف يرجح كفة االهتمام بتوفر الطاقة الن

.صحية فان اهتمامنا بالطاقة المتوفرة يبدو امرا تافها

إن السبب وراء كون أسلوب تحليل األهداف أكثر فاعلية يرجع إلى انه يوازي على نحو وثيق السياق الطبيعي

د في جوهرها على تقدير الهدف المراد ومن خالل بناء إستراتيجية تعتم. التخاذ القرار الذي ناقشناه سابقا

الوصول اليه وقدرة المقترح على تحقيقه فانك تعرض امام الحكام عناصر و مراحل عملية اتخاذ القرار التي

.ويسمح لك التحليل الواضح لهذه العناصر بالسيطرة أكثر على العملية. يضفونها هم انفسهم بشكل تلقائي

التواطؤ الضمني

عن المشاكل بتسمية هذا األسلوب الدفاعي بالتواطؤ الضمني، ولكن اسمحوا لي أن أوضح ماذا إنني ابحث

واعني . أمر غير أخالقي وال بد من تجنبه -أي التواطؤ الصريح بين الفرق في المناظرة -التواطؤ. اقصد

لتحقيق منفعة متبادلة -التنافسبدال من -بالتواطؤ الصريح تلك السلوكيات التي يتواطأ فيها فريقان أو أكثر للتعاون

وتتمثل أمثلة التواطؤ بالتحضير معا قبل الجولة وكشف المواقف إلعطاء وقت إضافي لتصميم الردود . لهم

. واالتفاق على إساءة تمثيل المعلومات الحقيقية وما إلى ذلك وهذا يتناقض مع المبادئ األخالقية للمناظرة

Page 126: من اجل التفوق في المناظرات

126

طريقة منح الجوائز التي تأخد بعين االعتبار في مناظرة البرلمان البريطاني و وبناء عليه، فوجود أربعة فرق

واسمي هذا . اداء الفرق الفردية تمنحك الدافع لتطوير اسلوب يسمح لك بسيطرة أفضل على إدراك الحكام للجولة

ليس فعل فهو باألساس --قد يقوم به طرف واحد" التواطؤ"الن فعل " أسلوب التواطؤ الضمني"األسلوب ب

ويحقق األسلوب النتائج التي قد تكون مشابهة وظيفيا لتلك التي قد تتحقق إذا اشترك الفريقان في مؤامرة . تامر

.لذا، فهو أسلوب فعال ولكنه ال ينطوي على عواقب أخالقية مثل الغش. صريحة مع بعضهم البعض

فريق آخر في الجولة في نفس الوقت الذي وبإيجاز، فالتواطؤ الضمني اختيار استراتيجي للتفاعل مع حجج

وكما اشرنا آنفا، فمناظرة البرلمان البريطاني على خالف المناظرة الثنائية تنتهي . تقلل فيه من جهود بقية الفرق

ومن حيث السجل )فمن حيث شروط التنافس الصارمة . بترتيب الفرق األربعة في الجولة من األفضل إلى األسوأ

بينما الموقعين الثالث " الفوز"، يمثل الموقع األول والثاني (وصول إلى جوالت االقصائيةالمطلوب عادة لل

-استطعت أن تلحق نفسك بفريق معينفإذا : وتمثل بنية المكافأة فرصة ال تعوض". الخسارة"والرابع يمثالن

سهامات الفرق األخرى في وتجعل من تفاعلك مع ذلك الفريق البؤرة األساسية النتباه الحكام بينما تقلل من إ

وينطوي التواطؤ .عندها سيكون لك حظ أوفر في الحصول على مراتب النصف األعلى في الجولة -الجولة

تحديد العالقة المتبادلة اإلستراتيجية بين فريقك وفريق آخر في الجولة ومن ثم تأكيد تلك : الضمني على خطوتين

.العالقة

إن تحديد الفريق الذي تتوفر لك معه أوفر الحظوظ لتطوير . اتيجيةتحديد العالقة المتبادلة اإلستر -0

وألجل توجيه انتباه الحكام نحو الحجج األكثر أهمية في . عالقة متداخلة إستراتيجية هو فن أكثر من كونه علم

فس الدكة التحالف مع الفرق التي تجلس على ن: ويوجد نوعان محتمالن من التحالف. الجولة عليك أوال أن تميزها

تعتبر التحالفات مع الفرق الجالسة على نفس الدكة ( الخصم)او التحالف مع الفرق التي تجلس على الدكة المقابلة

هي الخيار المعتاد القامة عالقات استراتيجية متبادلة في نمط مناظرات ( اي فريق من نفس جانب المقترح)

ي نموذج الوظيفة التشريعية للحكومات االئتالفية في االنظمة تبرز صيغة البرلمان البريطان. البرلمان البريطاني

الديموقراطية التي تعمل بأنظمة التمثيل النسبي، في مثل هذا النظام، يتوقع من الفرق في الموقفين االفتتاحي

عليه، بناءو. لدعم جانب المقترح المسند لهموالختامي أن تسير على نفس التوجه االستراتيجي العام ؛ وبالتحديد

يجب االشارة الى انه يوجد اختالف بين تحاشي االختيارات اإلستراتيجية التي تتناقض مع توجهات زمالئك

وهذا الفرق أساسا تحدده . على نفس الدكة وتبني خيارات استراتيجية للدفع بإستراتيجيتك الخاصة لقمة الجولة

بان أوفر حظوظه للنجاح تتمثل في مساندة فريقهم فإذا توصل الفريق الختامي إلى االعتقاد: الفرق الختامية

إن الثناء على الحجج ودمج مواقف الفريق . االفتتاحي فعليه أن يفعل ما بوسعه لتأكيد أهمية حجج ذلك الفريق

من خالل الفتتاحي بوضوح على شكل ملخصات واالفتتاحي بإستراتيجيتهم الخاصة وتصوير حجج الفريق ا

م باقي االستراتيجيات المماثلة األخرى إنما يشير بوضوح بالنسبة للحكام بأنه يجب أن عملية التأطير واستخدا

ولكن العالقة . يكون تركيزهم على العالقة المتبادلة اإلستراتيجية بين فريقي التأييد أو فريقي المعارضة

فقد يختار (. بين متنافسينمن جان)اإلستراتيجية المتبادلة قد تتأسس أيضا بين فريقان ال يجلسان في نفس الدكة

الفريق المؤيد الختامي التركيز على حجج فريق المعارضة االفتتاحي بدال من التأكيد على التعاون بين فرق

وعلى غرار ذلك، قد يعتقد فريق المعارضة الختامي بان معظم حجج الفرق المؤيدة الجوهرية قد . المؤيدة

تار بناء على ذلك تقليل التركيز على اسهامات الفريق المؤيد عرضت من طرف الفريق المؤيد االفتتاحي ويخ

Page 127: من اجل التفوق في المناظرات

127

ويمكن تطوير نوع . لصالح توكيد إستراتيجية الفريق المؤيد االفتتاحي( الفريق الذي يقابله في العادة)الختامي

النصف"أو فريقي " النصف األعلى"آخر من العالقة المتبادلة بين فريقين من جانبين مختلفين، بين فريقي

وفي محالة للتأكيد على الخطابات األربعة األولى أو الخطابات األربعة األخيرة في المناظرة، يمكن ". األدنى

تطوير تواطؤ ضمني بين فريقي التأييد الختامي والمعارضة الختامي أو بين فريقي التأييد االفتتاحي والمعارضة

االفتتاحي99

.

مال تكوين عالقة متبادلة إستراتيجية مع فريق آخر ال يضمن أن إن ادراك احت. تنفيذ العالقة المتبادلة -9

يقدر الحكام تلك العالقة، فتطوير العالقة المتبادلة أمر مهم لدعوة الفريق الذي تسعى لتكوين العالقة المتبادلة معه

معة على التفاعل والتحالف واالقصاء، كل على حدة أو مجت:وتساعد ثالثة اساليب. للمشاركة في تواطؤ ضمني

. جعل العالقة المتبادلة تحقق الفائدة لك

ويفيد ذلك فقط في الحاالت التي يكون . التركيز على جهودك التفكيكة لحجج فريق معين بالتفاعلالمقصود

ألن التفاعل مع حجج فريق ما يجعل حجج ( الفرق المنافسة)فيها التواطؤ الضمني مع الفرق من الجانب الثاني

ومن المثير للسخرية ان نعلم ان تركيز الجهد التفكيكي على حجة . ق أكثر أهمية في اعتبارات الحكامذلك الفري

من خالل التفاعل مع حجة و. ع به تلك الحجة في نظر الحكاممعينة غالبا ما يكون له اثر زيادة التقدير الذي تتمت

أما تلك الحجج التي يتم -وله تهديد محتمل -الذي تدعمه تلك الحجج موقف مهم معينة فانك تشير إلى أن الموقف

.ويسعى االتحاد إلى عالقة منفعة متبادلة مع فريق آخر. تجاهها فتسقط بسرعة من اعتبارات الحكام

إن تعزيز حجج الفريق . فهو اختيار واضح للتوجه للتواطؤ الضمني مع الفرق التي على جانبك التحالف اما

تؤكد على موقفك من المقترح هو جزء متأصل في هذا المنهج ولكن يمكنك أيضا التي( أو الختامي)االفتتاحي

وكما اشرنا آنفا، فحتى التفكيك لحجج فريق معين هي شكل من . تطوير التحالف مع الفرق على الجانب اآلخر

ف معك المتحال -أما أكثر أشكال ابراز حجج خصمك . أشكال التحالف ألن ذلك يجذب االنتباه إلى تلك الحجج

بالنسبة لقرار الحكام النه يضع " مهم"وضوحا فتتمثل في التحديد الصريح لحجج الخصم، فهذا التحديد -ضمنيا

. المتحالف معك ضمنيا–وهذا ابسط مثال لكيفية الرفع من تنافسية حجج الخصم " في صلب القضية"الحجج

لذي يصبح فيه الحكام مقتنعين بأنها أفضل من وبالطبع فان هدف التحالف ليس الثناء على حجج الخصم إلى الحد ا

الفرق التي تسعى لمثل هذه التحالفات هي ، فنجد ان حتى في أكثر أمثلة التحالف مع الجانب اآلخر تطرفا. حججك

بل الهدف يجب ان يكون هو السعي لموازنة تحترم فيها حجج . فرق تريد أن يكون ترتيبها األول في الجولة

.فضل من الفرق األخرى في الجولة، وتقر بأكثر نقاط الخالف أهمية بالنسبة للمناظرةخصمك وتبرهن بأنك أ

وربما يمكن إعطاء اسم . أما االقصاء فهو جزء مثير للجدل ولكنه ضروري إلستراتيجية التواطؤ الضمني

ركيز على تحالفات حيث يتم الحط من قدر إسهامات بعض الفرق فيما يتم الت" التهميش البناء"أفضل للتوجه وهو

خاصة عندما -و أن الفرق التي تمارس االقصاء إن الجانب المثير للجدل في هذه اإلستراتيجية ه. الفرق االخرى

إن تحويل االنتباه عن إسهامهم في . من بين أيديها( التي يتم تهميشها)تأخذ أداء الفرق -تمارسها فرق متعددة

وبناء عليه، أرى بان مثل هذه الجهود للتقليل من اهمية إسهامات .الجولة يحرمهم من فرصة إثبات جدارتهم

لتأطير المناظرة حتى يعطي الحكام تقديرا متدني ( مقبول إلى حد كبير)الفرق المهمشة ال تختلف عن جهد

وتشتمل بعض الطرق التي قد يتم بها تهميش فريق ما في الجولة، التجاهل المباشر . إلسهامات هذه الفرق

Page 128: من اجل التفوق في المناظرات

128

م، وإعادة صياغة إسهاماتهم بشكل مبسط أو يدعو للسخرية، ورفض االقرار بصالحية تدخالت لحججه

(.هذا إذا لم ترد تجاهلها جملة وتفصيال)المتحدثين، وتناول حججهم في وسط خطابك

فالفرص الواضحة . وأخيرا، فان كل قرار للتواطؤ مع فرق معينة وتهميش آخرى يجب أن يتخذ بتحفظ

قيقي للفرق األخرى من الجولة تعد أمرا نادر الحدوث وينشأ في العادة كنتيجة لظروف استثنائية مثل القصاء ح

. عندما يقوم فريق بتقديم موقف معاكس للحدس على نحو استثنائي أو موقف هجومي ال يستحق سوى تقدير بسيط

التحكيم التي فسرت افتقارهم وكم من فريق حاول االنخراط في تواطؤ ضمني إال انه خسر الجولة أمام لجنة

.لالنتباه إلى حجج معينة كفشل لفهم أهميتها

وبينما ال . وألن التواطؤ ضمني فعليك أن تراقب باستمرار استعداد الفريق الهدف لالشتراك في العملية معك

ادرا على يمكن اعتبار تعاونهم ضروري على نحو مطلق فان اإلستراتيجية تعمل بشكل أفضل عندما تكون ق

وعندما يساورك الشك بشأن (. بين فريقك والفريق اآلخر المشترك في األسلوب)إغرائهم لتعزيز تركيز الجولة

.استعداد الفريق المستهدف للتواطؤ الضمني، تفاعل مع حجج جميع الفرق في الجولة

واء أكانت هذه األساليب هجومية وس. وفي النهاية فان هذه األساليب الستة تسعى لتعزيز إستراتيجيتك للسيطرة

يمكن أن تصبح -جميع الحجج، حججك وحجج خصومك -أم دفاعية فإنها تنطلق من فرضية ان الحجج في الجولة

وبفضل الدهاء واالبتكار واإلبداع، فان هذه األساليب وأساليب أخرى تساعدك على الفوز . تحت سيطرتك

.بمناظرات أكثر

Page 129: من اجل التفوق في المناظرات

129

تحكيم المناظرات :التاسعالفصل

قراءة هذا الفصل؟ يجب عليهمن

وربما يعود . غالبا ما يتم كتابة مثل هذا الفصل انطالقا من فرضية ان الحكام هم الوحيدون الذين سيقرؤونه

ولكن ال تفهموني خطأ فانا ال اعتقد ان هناك . ذلك إلى أن المناظرين عادة ما يغفلون أهمية الحكم في المناظرة

ورغم ذلك يبدو . ر ال يفهم بان الحكام هم من يصنعون القرار في النهاية حول من خسر ومن كسب الجولةمناظ

أن هذا االدراك ال يترجم الى حقيقة أن فهم كيفية اتخاذ الحكم للقرار سيزيد كثيرا من احتمال أن يكون القرار في

. صالحك

اظرين أكثر منه للحكام، فالدراسة المتأنية لكيفية توصل وبعبارة أخرى، قد يكون هذا الفصل مفيد حقا للمن

.الحكام إلى قراراتهم سيمكنك من بناء استراتيجيات تتناسب مع الكيفية التي يفكر بها الحكام

كيف تفتتح الجلسات في البرلمان )وأخيرا، فان من يبحث عن النصيحة حول اإلدارة العملية لجولة مناظرة

كانا للنصيحة أفضل من هذا الفصللن يجد م( حدثين وكيفية اخذ المالحظات، وما إلى ذلكوكيفية إعالن المت91.

التوصية ايضا بطريقة لتقييم خطوط الحجج ية بمنهج عام لتقدير المناظرات ويهدف هذا الفصل الى التوص

.المتنافسة في المناظرة

المبادئ الموجهة للتحكيم

:ن توجيه تقييم الحكام للمناظرةهناك ثالثة مبادئ البد لها م

قولةفي موقفه من الم( صفحة بيضاء ينطلق من)على الحكم أن يكون محايدا -

فيما يخص جهود المناظرين عدم التدخليجب على الحكم أن يعمل بمبدأ -

. الحكم في األول واألخير يلعب دور تربوي يضطلع بمسؤولية مساعدة اآلخرين على تحسين مهاراتهم-

حيفة البيضاء الص

إن استخدام استعارة الصحيفة البيضاء مناسب لوصف كيف يجب ان يكون توجه الحكام ازاء الحجج

وبغض النظر عن ما يفضله الحكم بخصوص صحة او بطالن المقولة، فعليه أن يعمل . المطروحة في المناظرة

على الحكام أن يتجنبوا . لى عملية التحكيمال تؤثر اختيارته الشخصية عما بوسعه حتى يحافظ على حياده و بكل

. اتخاذ القرارات بناء على ما كانوا يعتقدونه قبل حدوث الجولة بل بناء على ما جرى خالل الجولة

وبناء عليه، فان مهارة الحياد التام ال يقال عنها إال أنها مهارة، فعدم الموضوعية هي إحدى سمات التجربة

إن االنطالق من صحيفة بيضاء هو توجه مثالي على . نه ال يمكن وضعها جانبا عند التحكيماإلنسانية؛ وال عجب ا

.الحكم أن يسعى لتحقيقه بالرغم من ان مثل هذه الحيادية قد يصعب تحقيقها

عدم التدخل

م بتحاشي التدخل إذا ما كان الحكم على دراية بالحاجة لترك األحكام المسبقة جانبا قبيل الجولة فعليه أن يلتز

إن على الحكم أن يترك : وللتوضيح أكثر، فان عدم التدخل يعني شيئا بسيطا واحدا. في جهود الفرق في الجولة

. المناظرين ليقوموا بعملية المناظرة

ن، األول، على الحكام تحاشي القيام بدور المناظري: وعند التطبيق، فهذا يعني انه على الحكام مقاومة اغرائين

إذ عليهم اال يكملوا الحجج غير التامة أو غير المكتملة، واال يربطوا خطوط الحجج بالنقاط التي تتضمنها الحجج

المعارضة والتي لم يدركها المناظر، واال يفبركوا إستراتيجية موحدة للتعامل مع حجج المناظرة المتفاوتة القوة

، وهو الخطيئة األكبر، يتمثل في وجوب ان ال يقلل الحكم من قيمة االغراء الثاني. والتي التي لم يبتدعها المناظر

Page 130: من اجل التفوق في المناظرات

130

فالحكم يشارك في الجولة من . إن تجاهل جهود المناظر يتناقض مع الغرض من عملية التحكيم . جهود المناظر

على وهذا ال يعني ان . اجل تقييم شامل لجهود المناظرين وليس من اجل تقييم المجهودات التي يفضلها الحكم فقط

أن الغرض األساسي من تحكيم الجولة هو . الحكم إعطاء تقدير متساوي لكل حجة يتم طرحها من طرف المناظر

ولكن على الحكام القيام بمجهود واعي لتدارس كل الحجج المطروحة لتفادي حشر . تقييم جودة جهود المناظرين

.أنفسهم في الجولة

التعليم

ما على انه األكثر أهمية من اجل االعداد الذهني المناسب للحكام في ايطار االعداد يمكن اعتبار هذا المبدأ رب

فالمناظرة ترتبط بالبيئة األكاديمية لسبب وجيه جدا وذلك لكونها من أهم االنشطة المحفزة . لعملية تحكيم الجولة

قناعي والتفكير النقدي من وتعزز عملية تطوير مهارات التواصل اال. للفكر التي يمكن للمرء أن ينخرط فيها

وال توجد فرص ومحفزات أفضل لتعزيز هذه المهارات خارج ايطار . خبرة الطالب األكاديمية بشكل شامل

وعلى الحكام أن يتحملوا مسؤولياتهم بشكل جدي فيما يخص مسألة التعليم؛ .المناظرة اال في بعض االنشطة القليلة

ناظرون والبد ايضا من جعل النقد الفكرية الكبيرة التي يبذلها المطاقة فالقرارات التي يتخذون البد أن تقدر ال

.البناء المصمم لمساعدتهم على تحسين مهاراتهم على راس اولويات الحكام

نماذج التحكيم

من االمور المفيدة التي يجب ان تأخذ بعين االعتبار عند البدء في التفكير في مسؤولياتك كحكم هي مسألة

وتزودك هذه النماذج بالتوجه العام وزاوية النظر التي تقيم من . ع على مختلف نماذج التحكيم المتاحة لكاالطال

وعلى الرغم من أن كل هذه النماذج غير كافية لتبسيط تعقيدات اتخاذ قرار . خالله جهود المناظرين في الجولة

وعموما، يوجد نموذجان غير . كيفية القيام بذلك بعد المناظرة فإنها على االقل توفر نقاط انطالق مفيدة لمناقشة

.عمليين بما فيه الكفاية ونموذج آخر عملي بشكل اكبر

قل عملية نماذج ا

" حقيقة المقولة"نموذج

. بان دورهم ينحصر في تقييم صحة المقولة" حقيقة المقولة"يرى الحكام الذين يعملون في ايطار نموذج

أي أما أن تكون اكثر صحة أو اكثر )لمقولة على انها تتضمن قيمة مرتبطة بالحقيقة وينظر هؤالء الحكام الى ا

عند نهاية المناظرة، هل سأعتقد بان "؛ والسؤال الحاسم الذي يطرحونه على أنفسهم عند اتخاذ القرار هو (باطال

"المقولة حق أم باطل؟

األفكار وان الحجج الدامغة بشكل اكبر هي التي ويقر هذا النموذج بان المناظرة في النهاية هي مباراة بين

الحجج؛ وهذا النوع من الحكام يسند الفوز للفريق الذي تكون حججه ذات محتوىوينظر هذا المنهج الى . تفوز

.تأثير كبير على تحديد مدى صحة المقولة او مدى بطالنها

وهذا الغياب . يخلق ارضية لعب غير عادلة إن مخاطر هذا النموذج تكمن بالطبع في أن عدم حياد الحكم قد

للحياد سواء أكان معلنا عنه صراحة أو بسبب تفسير الحكم الضمني للجولة قد يجعل الحكم يقر مسبقا بان المقولة

ونظرا لطبيعة عملية التحكيم الغير موضوعية، يجد الحكم نفسه في موقف . حتى قبل بدء الجولة( أو باطل)حق

الحكام غير )وإذا ما كان الحكم غير قادر على الحفاظ على حياده التام . احد طرفي المقولةيحتم عليه تفضيل

فستكون النتيجة هي حصول احد الفريقين ( انظر مناقشة مسألة الصحيفة البيضاء اعاله -قادرين على فعل ذلك

.على امتياز غير مستحق خالل المناظرة

Page 131: من اجل التفوق في المناظرات

131

" مهارة المناظرين"نموذج

ويهتم الحكم الذي يستخدم هذا النموذج ". مهارة المناظرين"هناك نموذج " حقيقة المقولة" ل نموذج في مقاب

وفي نهاية الجولة، فان الحكم الذي يستخدم . اهتماما كبيرا بمسألة عرض الفرق لحججها وإستراتيجيتها بشكل عام

"أي الفريقين قام بعمل أفضل خالل المناظرة؟"هذا النموذج يسأل نفسه

وفائدة هذا النموذج بالنسبة للمناظرين انه يتضمن عامل . على أسلوب المناظرين" المهارة"يركز نموذج

و لتحديد . ادائهم الخاص هذا يمثل األساس للقرارو -السيطرة على أدائهم الخاص -يهيمكن للمناظرين السيطرة عل

استيفاء الدور وأسلوب : وذج بعين االعتبار معايير مثلمن سيتفوق في الجولة، يأخذ الحكام الذين يتبنون هذا النم

.الحديث ووضوح البنية والتفاعل مع حجج الفرق المنافسة

وعلى رأس هذه المخاطر التي تحيط بهذا النموذج هو . ال يخلو من المخاطر" مهارة المناظرين"ولكن نموذج

ات صلة ومع ذلك يتم مكافأتهم على طريقة عرضهم احتمال أن يقدم فريق قوي تقنيا حججا غير دقيقة أو غير ذ

.بعبارة أخرى، أفضل فريق ظاهريا ال يقدم دائما أفضل الحجج. بدال من جودة حججهم

" الحركة"نموذج :النموذج المفضل

وينطلق . تجاوز نقاط ضعف النموذجين السابقين من خالل الدمج بين أفضل ما فيهما" الحركة"يحاول نموذج

لنموذج من فرضية أن تركيز الحكم يجب أن يكون على الحقيقة التي تتضمنها المقولة ونوعية الحجج التي هذا ا

رغم قدرتهم على -تسعى إلثبات تلك الحقيقة كما يأخذ هذا النموذج بعين االعتبار ان أفضل جهود المناظرين

رح الحكم الذي يتبنى هذا النموذج السؤال يط. قد ال تفضي إلى تغيير ذهنية الحكم -تحقيق تأثير كبير على الحكم

عند نهاية الجولة، من هو الفريق الذي غير بشكل اكبر معتقداتي األصلية حول : "التالي عند اتخاذ القرار

"المقولة؟

قبل تصور بان قناعة الحكم هي نقطة على خط مستقيم؛ معظم الحكام سيكون لديهم رأي حول حقيقة المقولة

:اعتقاد الحكم قبل الجولة حول حقيقة المقولة ربما يتم تمثيله على الشكل التاليف. الجولة

ةاعتقاد الحكم قبل بداية الجول

حق باطل

جولة يصغي الحكام المنتبهون إلى الحجج التي يطرحها المناظرون ويقيمون جودة الحجج وخالل سياق ال

. يتفاعلون مع سعي المناظرين لتنفيذ إستراتيجية معينة في المناظرةة ويقيمون اسلوب عرض تلك الحجج والمقدم

. وبعد تدارس كل العوامل التي برزت خالل الجولة، فان قناعات الحكام قد تتغير

Page 132: من اجل التفوق في المناظرات

132

اعتقاد الحكم بعد الجولة

باطل حق

وفي هذه الحالة، وعلى الرغم من استمرار الحكم باالعتقاد بان المقولة صحيحة فمن المرجح فوز فرق

من ان الحكام على األرجح يعتقدون صحة وعلى الرغم. المعارضة ألنها حركت قناعات الحكام إلى أقصى حد

وعلى الرغم من عدم إقناع الحكام بشكل مطلق بان . المقولة، فان فريق المعارضة نجح في تخفيف تلك القناعة

.المقولة باطلة فإنهم اثروا على راي الحكام أكثر مما فعلت الفرق المؤيدة

، وهو مالئم جدا لنمط المناظرة (األسلوب)والجهد ( مادةال)إن قوة هذا النموذج هو انه يجمع بين المضمون

كما يأخذ هذا النموذج بعين االعتبار أوجه االنحياز . العالمية حيث يتم تقييم كل فريق على إسهاماته في المناظرة

في التي قد تظهر لدى الحكم وقادر ايضا على مكافأة الفرق التي تتحدى هذا االنحياز حتى وان كانت غير ناجحة

.إقناع الحكام قناعة تامة بمواقفها

معايير التحكيم ذات الصلة

يوظف الحكام المختصون في نمط المناظرة العالمية طائفة من المعايير لتحديد الفائز في الجوالت، وتعتبر

قوة ومواطن ال يمكن اعتبار هذه المعايير على انها مطلقة ولكل منها نقاط. ثالثة منها على أنها األكثر شيوعا

.واهم ما يمكن ان يقال عن هذه المعايير هي انها تكون فعالة بشكل اكبر اذا استخدمت مجتمعة. ضعف

استيفاء األدوار

تقييم مقدرة متحدثي كل فريق على تلبية التوقعات فيما يخص أدوارهم يشكل احد المعايير الشائعة في مناظرة

وفي نفس -ظرة التي تشارك فيها اربعة فرق تتبارى فيما بينها كل على حدةففي نمط المنا. البرلمان البريطاني

فمن غير المستغرب أن يكون لدى الحكام توقعات -الوقت مطلوب منها التعاون مع فريق آخر على اقل تقدير

ة وتتخذ هذه التوقعات بنية معين(. وبشأن كل متحدث في هذه الفرق)بشأن اسهامات كل فريق من هذه الفرق

.وطريقة تكهن خاصة حتى تنجح

وعلى الرغم من إنني لن اكرر المناقشة المفصلة لألدوار والمسؤوليات التي يضطلع بها كل عضو من

. أعضاء الفريق والواردة في الفصل الخامس، تجدر اإلشارة إلى المهمة العامة الملقاة على عاتق كل عضو

مسؤولة عن تحديد التوجه ( رئيس الوزراء وزعيم المعارضة)ي فمواقف المتحدث األول من كل فريق افتتاح

فهم يحددون الخطوط العريضة لتفسير المقولة فضال عن خط الفريق الذي . لرفاقهم الجالسين على المنصة

زمالئهم ايضا و لكن بدرجة اقل، احترام وبالتاكيد يتعين على شركائهم، و .سيوجه جهود المتحدثين الالحقين

بناء على ذلك، فغالبا ما يتم تقييم اداء المتحدثين االفتتاحيين انطالقا من و. ي اختاره المتحدث االفتتاحيلذالتوجه ا

. قدرتهم على اخذ المناظرة في االتجاه الصحيح منذ البداية

العام العبء ( نائب رئيس الوزراء ونائب زعيم المعارضة)وال يقع على ثاني المتحدثين من الفرق االفتتاحية

نائب رئيس -لدعم قائدهم فحسب بل تقع عليهم أيضا المسؤولية الخاصة بالتفكيك التفصيلي لجهد الفريق المنافس

الوزراء ألنها ستكون المرة األولى والوحيدة التي يستطيع فيها الفريق المؤيد االفتتاحي استهداف حجج فريق

Page 133: من اجل التفوق في المناظرات

133

مرة يستطيع فيها الحكام االستماع إلى فريق المعارضة المعارضة االفتتاحي ونائب زعيم المعارضة ألنها آخر

. االفتتاحي

فتقع عليهم باألساس مسؤولية تقديم ( عضو الفريق المؤيد وعضو فريق المعارضة)أما المتحدثون األعضاء

ان األمر بين الفرق المتحالفة ف" التنافس والتعاون"ولتعزيز عالقة . التمديد الخاص بالفريق الختامي في الجولة

يتطلب من المتحدثين األعضاء تحديد قاعدة الدعم لالتجاه الذي حدده الفريق االفتتاحي في نفس الوقت الذي

.يقومون فيه بتمييز أنفسهم عن ذلك الفريق

فلهم مسؤولية ( العضو الفعال من الفريق المؤيد والعضو الفعال من فريق المعارضة)أما المتحدثون الفعالون

إن القدرة على تدارس جميع الحجج في . تمثل بتلخيص الجولة انطالقا من رؤية الجانب الذي ينتمون إليهخاصة ت

الجولة مع تعزيز موقفهم في المناظرة باإلضافة إلى محاولة تمثيل حججهم على إنها األكثر أهمية في الجولة

. تعتبر مسألة ليست بالسهلة

يد المبالغ فيه على مسألة استيفاء األدوار كمعيار يوظفه البعض من يقلق البعض بشكل مشروع حول التأك

صحيح ان الحكام، خاصة الحكام الجدد، يميلون إلى االلتزام الحرفي بالتعليمات خالل التحكيم وان . الحكام

. مسؤوليات كل دور يلعبه المناظر يتضمن قائمة مغرية من التوقعات يمكن قياس جهود المتحدث من خاللها

ومع ذلك، فان أفضل الحكام ال يحصرون تقييمهم للجولة باستيفاء األدوار؛ فهم يقرون أن استيفاء التزامات الدور

وهم يدركون أيضا أن التوقعات المرتبطة . أمر مهم ولكنه يمثل جانبا واحدا من جوانب المناظرة الناجحة

فإذا ما كانت . جاح الجولة في أداء وظيفتهاباألدوار ليست غايات في حد ذاتها ولكنها مجرد وسائل لضمان ن

أدوارهم "الجولة تبحث في مصداقية المقترح قيد النظر أمام المجلس، ولكن المتحدثين قاموا بذلك دون اإليفاء ب

، فالحكم المتميز يكافئ تلك الفرق والمتحدثين بغض النظر عن ابتعادهم عن التوقعات المتعلقة "التقليدية

.بأدوارهم

"المناظرة األفضل"معيار

وليس لدي أدنى شك من أن " المناظرة األفضل"قالئل هم الحكام الذين يشيرون إلى هذا المعيار باسم معيار

.العديد من الحكام يوظفون المقاييس األساسية لهذا المعيار

أو ابتعد )كبيرا في أي فريق أسهم إسهاما: "يطرح التساؤل التالي" المناظرة األفضل"ببساطة، فان معيار

ماذا : او بعبارة أخرى، يستخدم الحكام هذا المعيار لإلجابة عن سؤال" تحقيق جودة هذه المناظرة؟( كثيرا عن

. أفضل؟فعل كل فريق لجعل هذه المناظرة

الية فان وإذا كان معنى هذا المعيار أن الحكام يحملون في أذهانهم بعض األفكار األفالطونية عن المناظرة المث

وسواء أكانت افكار الحكام مبنية على مزيج من أفضل المناظرات التي . مثل هذا المعنى قد يكون صحيحا نسبيا

يبقى " المناظرة األفضل"شهدوها او نتاجا لمنظور موضوعي يتبناه الحكام حول التركيز المالئم للجولة، فان

.معيارا يقيم طبقا له العديد من حكام المناظرات

من اجل اضفاء بعض الموضوعية على هذا المعيار، فانا أوصي الحكام بالتركيز على أربعة مقاييس لتحديد

:الطرف الذي أسهم بشكل فعال من اجل تحقيق جودة المناظرة

هل ناقشت الفرق القضايا األساسية في الجولة؟: التحري

م عبر وجهات نظر أو حجج أو أدلة جديدة؟متحدث المناظرة إلى األما/ هل نقل كل خطاب: التقدم

هل تحاشت الفرق التشتيت وركزت جهدها على القضايا األكثر جوهرية في الجولة؟: التركيا

هل قدمت الفرق مجهود خطابي بارز؟: األداء

Page 134: من اجل التفوق في المناظرات

134

ذل جهدا كبيرا تقدم هذه العوامل األربعة وسيلة محايدة ومنظمة بشكل اكبر يمكن من خاللها تحديد أي فريق ب

والفرق التي تسهم اإلسهام األكبر في كل مجال من هذه المجاالت هي ال شك الفرق التي . لجعل المناظرة أفضل

وعلى العكس من ذلك، فان . تجعل من المناظرة أفضل بنقلها للمناظرة الى مستوى اقرب إلى المناظرة المثالية

. قللون من جودة الجولة بشكل عامأولئك الذين يخفقون في هذه المجاالت عادة ما ي

وكما اشرنا . إن معيار المناظرة األفضل يعني أيضا بان أفضل سياق لإلستراتيجية ليس دائما هو السياق السهل

في الفصل السابع فان الميل الطبيعي للمناظرين لمحاولة تعريف المناظرة بالطريقة المفضلة بالنسبة اليهم قد ال

ظرةتؤدي إلى أفضل منا90

إن أفضل مناظرة عادة هي تلك التي تحوي أوسع أرضية للجانبين، أي األرضية .

أو على اقل تقدير تلك القضايا التي من )التي تسمح لكل فريق بالتقصي الكامل لكل القضايا التي تثيرها المقولة

أي تلك التي توفر )ة اليهم وعلى المناظرين ان يأخذوا في الحسبان بان أفضل مناظرة بالنسب(. المحتمل ان تبرز

أي تلك التي تقدم )هي نادرا ما تكون أفضل مناظرة من وجهة نظر الحكام ( لهم أضيق أرضية يمكن الدفاع عنها

(.أوسع أرضية الختبار المقترح

المادة واألسلوب

وكما هو . ريطانيالمادة واألسلوب هي المعايير المعتادة التي يتم على أساسهما تحكيم جوالت البرلمان الب

الخاصة ببطولة مناظرة الجامعات فان هذه المعايير تعمل كتعبير " قواعد المناظرة البرلمانية ألعالمية"مقرر في

وكما جاء في هذه القواعد فان المادة . عام عن العوامل األساسية التي على الحكام األخذ بها عند صياغة القرار

: واألسلوب معرفان كما يلي

لمادةا

وهي الحجج التي يستخدمها المناظر لتقديم قضيته من اجل إقناع . المادة هي مضمون الخطاب 1.0.0

. الجمهور

المادة تتضمن الحجج والتعليل واألمثلة والحاالت الدراسية والحقائق وأي مادة أخرى تدخل في ايطار 1.0.9

.الدفع بالقضية الى االمام

الحجج التي تهدف الى دحض حجج الفريق )والتفنيد ( أو الجوهرية)من المواد االيجابية المادة تتض 1.0.1

. وتتضمن المادة ايضا المداخالت المقتضبة(. الخصم

األسلوب

األسلوب هو عرض الخطاب او األسلوب والبناء الذي يستخدمه الفرد لتقديم قضيته من اجل إقناع 0.0.0

.الجمهور

ويمكن تقييم األسلوب بشكل أساسي من خالل فحص . سلوب يشتمل على عناصر منفصلة متعددةاأل 0.0.9

(التنظيم)والبنية ( اإليصال)أسلوب المتحدثين 99.

ونستطيع اآلن بعد اطالعنا على نموذج التحكيم العام ومناقشة بعض أهم المعايير شيوعا التي يستخدمها حكام

. انتباهنا على تحديد الخطوط العريضة لعملية اتخاذ القرار بعد الجولة البرلمان البريطاني أن نركز

قرارالالتوصل إلى

من أجل التوصل إلى قرار بشأن تحديد مراتب الفرق، يتعين على الحكام أن يفرزوا ويقيموا خطوط الحجج

ي قدمها مناظر تحدث في الدقائق وتعد مهمة مقارنة الحجج الت. المتنافسة التي قدمها كل فريق من الفرق األربعة

وفي هذا المبحث . السبعة األولى من الجولة بتلك التي قدمها مناظر تحدث في آخر سبع دقائق مهمة عسيرة

. سأعطي الخطوط العريضة لمنهج قد يحدد للحكام بنية واتجاه تلك العملية

Page 135: من اجل التفوق في المناظرات

135

:رور عبر ست خطواتتتطلب عملية مقارنة جهود الفريق النسبية في جولة المناظرة الم

.تحديد المقترح (0

.تحديد القضايا (9

.تحديد الفائز في كل قضية (1

.تحديد أهمية كل قضية (0

.تقييم جهد كل فريق قياسا بالقضايا (9

.تبرير القرار وإعالنه (9

للتعريف بخطة تقييم خطوط الحجج المتنافسة سأتناول كل خطوة من هذه الخطوات طبقا للتسلسل الوارد

اعاله99

.

حتحديد المقتر-1

وال بد لي أن أضيف بعد وضع قائمة . ناقشنا في الفصل الرابع طبيعة ووظيفة النقاط الجوهرية في المناظرة

بالمنافع المستقاة من نقاط الخالف المحددة بوضوح أن تحديد هذه النقاط والتصريح بها يسمح للحكام بتقييم أفضل

خالل القيام أوال بتحديد مواضع اصطدام حجج كل فريق بحجج ويستطيع الحكم من . وأدق لجهد كل فريق

.خصومه تحقيق تقييم أفضل للمحاسن النسبية لحجج كل فريق

وكما . المقترح: ويجب أن يحدد الحكام نقطة الخالف االساسية من خالل تحديد النقطة الرئيسة في الجولة

جانبي التأييد والمعارضة في الجولة ويمثل الخط الفاصل اشرنا سابقا فان المقترح هو الخط الفاصل الرئيسي بين

. أيضا لألرضية التي يختلف عليها الجانبان

. وقد تنشأ المقترحات انطالقا من المقولة المقدمة للفرق أو قد تنشأ من خالل الحجج المطروحة في تلك الجولة

سيعترف هذا المجلس باستقالل "فمقولة . الجولةوإذا ما كانت المقولة مباشرة، فيمكن لها أن تلعب دور مقترح

أما المقترحات . تحدد أرضية واضحة لفريقي التأييد والمعارضة وبالتالي فيمكن ان تكون مقترحا للجولة" ابخازيا

فيمثل اتجاها اقل " يعتقد هذا المجلس بانه يحب على الزعماء الدينيين أن يصغوا للرأي العام"األخرى مثل

فعلى سبيل . وتعتمد هذه المقوالت التفاوض بين الفرق من اجل الوصول الى مقترح الجولة .وضوحا للفرق

المثال، قد يختار فريق التأييد االفتتاحي تقديم قضية أن الكنيسة الكاثوليكية يجب أن تكون فعالة أكثر بخصوص

. سعى الى معالجة هذه المشكلةان ترين على يد القساوسة الكاثوليك واإلقرار بجرائم االساءة الجنسية للقاص

وعندما يختار الفريق المؤيد تحديد قضية مركزة ومحددة أكثر من المقولة المطروحة وعندما تقبل المعارضة تلك

.القضية كنقطة تركيز للمناظرة، فان التفسير يصبح هو مقترح الجولة

وضح فيها احد الجانبين البؤرة المركزية وبينما يكون المقترح عادة صريحا في الجولة، فقد تظهر حاالت ال ي

ويمثل هذا االمر . وفي هذه الحالة فان على الحكم صياغة مقترح يعمل كنقطة مركزية لنقاط الخالف. للجولة

.نقطة االنطالق لعملية التحكيم ويمكن ان يستخدم الحقا كمعيار لتقييم الحجج التي قدمتها الفرق

ولتحقيق هذا الوضوح فال . لمقترح ان يقوم بصياغة عبارة واضحة ومتوازنةيجب على الحكم عند اختياره ل

ويعبر المقترح المتوازن . بد للمقترح من أن يحدد األرضية لفريقي التأييد والمعارضة بطريقة توضح مسؤوليتهما

.عن القضية المثيرة للجدل قيد النظر بطريقة محايدة

Page 136: من اجل التفوق في المناظرات

136

تحديد القضايا -7

فقد ةالمعارضالفرق وفرق المؤيدة الذي يفصل األرضية بين ال ل مناظرة من خالل المقترحبينما يتم تحدد ك

وهذه النقاط الثانوية ضمن نقاط المناظرة والمعروفة باسم القضايا . تظهر نقاط خالف عديدة مع تقدم المناظرة

. افسةتمثل المواضع حيث تتفاعل حجج معينة مقدمة من طرف كل فريق مع ردود الفرق المن

وتنشأ القضايا مع تقدم الجولة، وقد تنشأ من خالل الجهود الصريحة للمناظرين، حيث يتفق المناظرون من

ضمنيا -وفي بعض الجوالت قد تتفق الفرق األربعة. كال الجانبين في موقف مثالي على قضايا ذات صلة بالجولة

الحظ، فان الفرق في معظم الحاالت ال تحدد القضايا ولسوء . على بناء حججهم حول تلك القضايا -أو بشكل معلن

وعندما تخفق الفرق بالقيام بذلك على الحكام غربلة الحجج التي يقدمها كل فريق . بوضوح خالل المناظرة

ومحاولة صياغة عبارات قضايا معقولة تكون مادة للمقترح، وتقييم الحجج المختلفة المطروحة المتعلقة بهذه

.القضايا

على الواليات المتحدة أن تقطع كل "على سبيل المثال جولة حول مقولة كانت ذات شعبيا قبل بضع سنين، خذ

وفي هذه المناظرة، قدم الفريق المؤيد االفتتاحي قضية ركزت بشكل ." عالقاتها مع نظام مشرف في الباكستان

ومن ثم انتقل الفريق إلى . شرق األوسطأساسي على هدف السياسة الخارجية األمريكية المحدد بدمقرطة بلدان ال

وكيف استمر التحالف -انقالب عسكري–تحديد كيف أن برويز مشرف قام بعمل يقوض العملية الديمقراطية

وقد واجه فريق المعارضة االفتتاحي ذلك بالقول إن . األمريكي مع إدارته مما جعل الواليات المتحدة تتهم بالرياء

اب تتطلب حلفاء إقليميين في الشرق األوسط وجنوب آسيا وبغض النظر عن أخطاء الحرب الكونية على اإلره

أما الفريق المؤيد الختامي فقد قدم تمديدا ركز فيه على أن . مشرف فقد أصبح شريكا موثوق به في هذه الحرب

ابقة بناظير سحب دعمنا لمشرف سيرغمه على تطوير ترتيبات تشارك السلطة مع رئيسة الوزراء الباكستانية الس

ولم يتفق فريق المعارضة الختامي مع هذا . بوتو وان هذا التحالف سيحسم االضطراب السياسي في باكستان

الطرح وقدم تمديدا حاجج من خالله بان سحب الدعم عن مشرف لن يؤدي به إال إلى البحث عن قواعد جديدة

. شمال الباكستانللسلطة عبر التساهل مع حركة التطرف اإلسالمي المتنامية في

بينما لم تقم الفرق في هذه المناظرة بتحديد القضايا التي تتبارى حولها صراحة فان الحكام اقروا القضايا عبر

وألجل تنظيم الحكام لعملية تدارسهم للحجج المقدمة في الجولة فقد قاموا بتأطير ثالث . الحجج المتبادلة بين الفرق

:وتضم هذه القضايا. الحجج المقدمة من طرف كل فريق قضايا يتم من خاللها تدارس

ما هي أهداف السياسة الخارجية التي توجه عملية تشكيل الواليات المتحدة لتحالفتها؟ (0

هل أدى تحالف الواليات المتحدة مع مشرف إلى تقدم هذه األهداف أم إلى تعثرها؟ (9

ماذا سيحدث أذا سحبت الواليات المتحدة دعمها لمشرف؟ (1

. تعتبر القضايا التي تطرحها هذه االسئلة مهمة جدا ألنها تشمل جميع الحجج التي طرحتها الفرق في الجولة

الحظ أيضا وجود تواصل منطقي . واالهم من ذلك أن هذه القضايا هي المادة التي تحدد صحة او بطالن المقولة

اليات المتحدة مع مشرف بالنسبة ألهداف سياستنا فقبل أن يستطيع الحكام تقييم تحالف الو: في ترتيب القضايا

وبعد تمكنهم من تحديد هل أن تحالف الواليات المتحدة . الخارجية كان عليهم أوال تحديد ما هي هذه األهداف

ساعد في تحقيق هذه األهداف أم عرقلها، فقد أصبح الحكام قادرين على توجيه اهتمامهم إلى مسألة النتيجة

واالنتقال التدريجي من قضية الى اخرى هو نتيجة حتمية للمنهج الخطي العقالني التخاذ . لدعمالمحتملة لسحب ا

. القرار؛ فعلى الحكام السعي لترتيب القضايا في المناظرة بأسلوب منطقي عند تدارس الحجج التي تطرحها الفرق

Page 137: من اجل التفوق في المناظرات

137

تحديد الفائا في كل قضية -1

فعلى . لة والقضايا ذات الصلة به فان العمل الحقيقي للتحكيم يبدأ هناوبعد قيام الحكام بتحديد مقترح الجو

على الحكام تقييم حجج كل فريق وللقيام بذلك،. الحكام اآلن تحديد الجانب الذي يكسب ارضية اكبر في كل قضية

.دراسة تفاعلها مع حجج الفرق األخرى في الجولةو

لكن يمكن طرح نقطتين قد وضوعية، ومسألة معقدة وغير م تعتبر عملية تحديد حجج أي فريق قد انتصرت

أوال، إذا ما تم استكمال الخطوتين األوليتين المبينتان اعاله على نحو صحيح، فيسهل : يجعل المسألة عملية أسهل

وهذه البنية الواضحة جوهرية لتحديد الحجج التي . تتنافس حجج الفرق( وحول أي قضايا)على الحكام معرفة أين

لمعرفة حجة أي جانب فازت بالنقاط عامة عليك أوال معرفة ما هي القضايا التي يدور حولها : رجح كفتهات

.التنافس

. وبعد بناء الحجج حتى تتقابل مع بعضها البعض فعلى الحكام تقييم حسنات حجة كل فريق قياسا بكل قضية

و في هذا االيطار، . يعد عملية موغلة في الذاتيةومرة أخرى فان تحديد أي حجة تجدها شخصيا دامغة أكثر إنما

.الحقيقة والصالحية: يمكن االستفادة من المعايير التقليدية لتقييم جودة الحجة

الحقيقة

ولتقييم صحة الحجج يمكن للحكم تقييم " حجج أي جانب يمكن تصديقها أكثر؟: "يطرح معيار الحقيقة سؤال

ن الحجة اويعنى ذلك ببساطة . تساق الخارجيحافظة الحجج على االماألمانة ب ودالمقصو . أمانة الحجة وتماسكها

وهذه بالطبع طريقة أخرى للسؤال . تحافظ على تماسكها الخارجي إذا تماشت مع ما يعرف الحكام انه أمر صحيح

ات التي يدعهما إذا كان ادعاء معين قائم على أدلة يجدها الحكم مقبولة؛ ومن المرجح أن يصدق الحكام االدعاء

وليس معنى ذلك أن الحكام يرفضون تلقائيا االدعاءات التي تناقض ما يؤمنون بأنه صحيح، بل أن . هكذا دليل

وحقيقي اسب مع ادراكهم حول ما هو صحيحالحكام ببساطة مثل جميع البشر يشككون بأي شيء ال يتن

.مضبوطو

فالمحافظة على االتساق الداخلي يمكن تحقيقه إذا . اق الداخليأما التماسك فيشير إلى محافظة الحجة على االتس

ويتضح أن اإلستراتيجية المتماسكة جوهرية لنجاح المحافظة . لم تتناقض الحجة بحجة أخرى قدمها نفس الفريق

. اي تناقضات بين حجج نفس الفريق قد تكون مصدر لقلق الحكام—على االنسجام الداخلي لحجج الفرق

الصالحية

وتشير . على الحكم ألجل تقييم صالحية حجة ما أن ينظر إلى الكيفية التي يعرض بها الفريق تلك حجة

منطقية و خاتمتها مع نمط الصالحية من حيث المنطق الشكلي إلى بنية الحجة؛ فإذا ما تماشت مقدمات الحجة ال

ومن حيث الصلة )ث الجوانب الشكلية أما من حي. قابل للفحص، فحينها يحكم على الحجة بأنها صالحةومنطقي

طريقة بتفحص تنفيذ عملية العرض للحجة وفيمكن للحكم أن يقيم الصالحية ( بتقييم الحجج في مناظرة تنافسية

. التعبير عنها

ويشير التنفيذ إلى التعليل المستخدم لربط االدعاء بالدليل المقدم، وإذا نجح تعليل المناظر في جعل الدعم المقدم

وقد ينظر الحكم بشكل شمولي إلى وظيفة الحجة . ذو صلة باالدعاء المعروض فقد يقال عن الحجة بأنها صالحة

وإذا ما أسهمت حجة معينة إسهاما كبيرا وضروريا في إستراتيجية الفريق أو إذا . في إستراتيجية الفريق الواسعة

.فان الفريق قد نفد عملية عرض الحجة بشكل جيد كانت تلك اإلستراتيجية فعالة إلى حد كبير بالنسبة للمقترح

ة هي وتوجد طريقة أخرى للحكم على صالحية الحجة من خالل تقييم تعبير المناظر عن تلك الحجة، فقوة الحج

طريقة التعبير عنها؛ فالحجة المبنية بناء جيدا والمنقولة بحماس ستستحوذ نتاج للتكامل بين مضمونها و

.اكبر من تلك الفاقدة للبناء الجيد والمقدمة بحماس فاتربالضرورة على اهتمام

Page 138: من اجل التفوق في المناظرات

138

وتسمح هذه المعايير للحكام بتقييم القوة النسبية لحجج كل جانب واتخاذ القرار بشأن الجانب الذي يجب ان

وما إن يعرف الحكام الجانب الذي فاز في كل قضية حتى يقع عليهم عبء تحديد . ترجح كفته في كل قضية

.بشأنه نقاشقياسا بالمقترح الذي يجري الالنسبية لتلك القضية األهمية

تحديد أهمية كل قضية -0

. بعد أن يصل الحكام إلى تحديد الجانب الفائز في كل قضية، يمكنهم بعدها تقييم األهمية النسبية لكل قضية

الممثلين )مؤيد أو الفريق المعارض وكما اشرنا في الفصل الثالث، فان أي قضية يمكن أن يفوز بها إما الفريق ال

وان نفس القضية قد تستحوذ نسبيا بشكل أو بآخر على اهتمام ( أدناه بالحركة األفقية للخط الفاصل في قضية ما

(. ممثلة بالتوسع العمودي للقضايا نسبة إلى بعضها البعض)الحكام أكثر من قضايا أخرى

وقد . على الحكام العودة إلى المقترح الذي تمحورت حوله القضايا ولتحديد األهمية النسبية لكل قضية، فان

يسأل الحكام أنفسهم ما هي القضايا األكثر صلة بالمقترح الحالي؟ ومن ثم يعطون وزنا اكبر لتلك القضايا التي

هو واضح ليس وهذا كما .تتناول المسألة مباشرة ويعطون وزنا اقل لتلك القضايا التي تعد ثانوية بالنسبة للمقترح

علما محضا، فتحديد أي القضايا أكثر أهمية يتطلب تقييم مجموعة من العوامل بما في ذلك تقييم القضايا األقرب

صلة بالمقترح موضوع المناظرة، والقضايا التي يدعي المناظرون انها مهمة ومن ثم تقييم كيف ترتبط كل قضية

.باإلستراتيجية الشاملة لكل فريق

قد ( المؤيد أو المعارض)م هذه العملية، البد وان تتكون صورة واضحة لدى الحكام عن أي جانب وفي ختا

الجولة " أرضية"ويمكن تصور . فاز في كل قضية وما هي أهمية هذه القضايا بالنسبة للمقترح موضوع النقاش

: الثالث التبغ الواردة في الفصلمقسمة كما يلي عند نهاية مناظرتنا االفتراضية حول منع

الفريق المعارض الصحة العامة؟ الفريق المؤيد

الفريق المعارض العواقب االقتصادية؟ الفريق المؤيد

ن؟ الفريق المؤيد الفريق المعارض حقوق المدخني

واعتمادا على نظرة الحكام للقضايا في الجولة، يتضح بأنه بينما أثبتت المعارضة وجود عواقب اقتصادية

وقد -عامةوانتهاك لحقوق المدخنين إذا ما تم منع منتجات التبغ فان الحكام كانوا على قناعة من أن قضية الصحة ال

.كانت القضية األكثر أهمية في الجولة -فاز فيها الفريق المؤيد بشكل واضح

تقييم جهود كل فريق نسبة إلى القضايا-5

في مناظرة البرلمان البريطاني وعلى خالف صيغ المناظرات األخرى، يعتبر تحديد الجانب المسيطر على

صيغة البرلمان البريطاني تتطلب أن يقرر الحكام . فائز في المناظرةالمقترح مسألة ال تحدد تلقائيا وببساطة من ال

وأضف الى هذا التعقيد انه . أي فريق سيكون األول في الترتيب، ومن سيكون الثاني والثالث والرابع في الجولة

ترتيب الفرق الفائز، بل يوجد احتمال واقعي جدا أن يتم" بالجانب"ال يوجد في مناظرة البرلمان البريطاني إقرار

Page 139: من اجل التفوق في المناظرات

139

فليس من قبيل االحتمال بل عادة ما يتم : من الجانبين المتنافسين بطرق ال تجعل من أي الجانبين فائزا صريحا

ترتيب الفريق المؤيد االفتتاحي أوال وفريق المعارضة االفتتاحي ثانيا وفريق المعارضة الختامي ثالثا والفريق

على نقاط متعادلة ومن هنا ال يمكن اإلشارة " الجانبين"اريو يحصل كال وفي مثل هذا السين. المؤيد الختامي رابعا

وبسبب ترتيب الفرق في جولة البرلمان البريطاني ترتيبا تسلسليا، فان تحديد الجانب . احد الجانبين" فوز"إلى

.ل الجولةفعلى الحكم ان يحدد أيضا أي الفرق أسهمت إسهاما كبيرا في الجهد الشامل خال. الفائز ليس كافيا

المستخدم في هذا كتاب بالقول أن " الخارطة النفسية"ويمكن التعبير عن ذلك بشكل يتماشى مع استعارة

أما فريق المركز الثاني فهو . الفريق الفائز هو الفريق الذي يستحوذ على غالبية اهتمام الحكام عند نهاية الجولة

ولحسن الحظ فان استعارة الخارطة يمكن . جة اقل من االول وهكذاالفريق الذي يستحوذ على اهتمام الحكام بدر

وباإلضافة إلى تمثيل أي جانب فاز بكل قضية واألهمية النسبية لكل قضية، فان . تكييفها بسهولة مع هذا التقييم

: يلاتلا لكشلا ىلعمناظرة يمكن تمثيلها رضية الأ

يحاتتفالا ضراعملا

يحاتتفالا ديؤملا

ةيمومعلا ةحصلا

يماتخلا ضراعملا

يماتخلا ضراعملا

تاساكعنالا يحاتتفالا ديؤملا يحاتتفالا ضراعملا

يماتخلا ضراعملا ةيداصتقالا

يماتخلا ديؤملا

يحاتتفالا ديؤملا يحاتتفالا ضراعملا

نينخدملا قوقح

يماتخلا ضراعملا

يماتخلا ديؤملا

وطبقا لخارطة أرضية الجولة هذه فان فريق المعارضة االفتتاحي عند نهاية هذه الجولة سيحصل على الرتبة

تحمل مسؤولية اكبر في األولى ليس ألنه في الجانب الفائز للقضية األكثر أهمية فقط بل ألنه في تقييم الحكام ي

على الرغم من ان الحكام شعروا –وفي القضايا األخرى . إثبات أن الصحة العامة ستنتفع من الحظر على التبغ

فان الفريق المؤيد االفتتاحي أسهم إسهاما -في النهاية بان جانب المعارضة قد سيطر على قضيتين اقل أهمية

د بخصوص قضية العواقب االقتصادية وكان اسهامه اقل بخصوص كبيرا بشكل عام في مجهودات الفريق المؤي

وعلى أي حال وكما تظهر الخارطة فان حجج الفريق المؤيد االفتتاحي تستحوذ على . قضية حقوق المدخنين

. غالبية األرضية في نظر حكام الجولة

ل عن كل نجاح حققه جانب وسيمنح الحكام فريق المعارضة الختامي المرتبة الثانية، فهذا الفريق مسؤو

وحتى إن خسر جانبهم الجولة فأنهم ال . المعارضة وحججهم تستحوذ على ثاني أهم أرضية في نظر حكام الجولة

وقد ال ينسى الحكام على )شك مسئولون عن طرح الكثير من حجج المعارضة القوية حول القضايا الثالث

(.األرجح أنهم قد فازوا في قضيتين من أصل ثالثة

وعلى األرجح سيحتل الفريق المؤيد الختامي المرتبة الثالثة إذا ما سلمنا بدعمهم للجانب الفائز في القضية

وعلى الرغم . المهمة وانهم على اقل تقدير ساهموا كثيرا في جهد الفريق المؤيد بخصوص قضية حقوق المدخنين

تامي، فإنهم استحوذوا في النهاية على مساحة أوسع في من أنهم لم ينجزوا الكثير مثلما فعل فريق المعارضة الخ

أذهان الحكام مما استحوذ عليه فريق المعارضة االفتتاحي والذي احتل المركز األخير بسبب إسهامهم المتدني في

.جهد المعارضة في قضايا المناظرة كلها

Page 140: من اجل التفوق في المناظرات

140

إلعالن عن القرارا-1

. فالتحكيم الشفوي الفعال أمر مهم بالنسبة للتحكيم الجيد. همتتمثل مسؤولية الحكام األخيرة بإعالن قرار

ويعطي التحكيم الشفهي الفرصة للحكام لتوضيح كيفية قيامهم بتفسير الجولة ويتماشى مع التزام الحكام بمبدأ

الفعال وإذا اتبع الحكام الخطوات التي تم توضيحها سابقا، فان التحكيم الشفهي . التعليم الذي تمت مناقشته آنفا

. سيكون امرا سهال

ابدأ بتحديد المقترح وعندها وضح أسباب . وأنا أوصي باستخدام تلك الخطوات الثالث كهيكل للتحكيم الشفوي

إما انطالقا من المقولة أو من خالل تفسير الفرق لها أو من خالل تقييمك للنقطة العامة -وصولك إلى هذا المقترح

نا، عليك تحديد القضايا التي تعتقد إنها كانت محور التنافس بين الفرق وذلك عبر ومن ه. لتركيز حجج كل فريق

.اإلشارة إلى حجج محددة تم تقديمها لصالح القضية أو ضدها

فالمواضيع الخاصة بأي الفرق فازت . أما الخطوات الثالث التالية في عملية التحكيم فعادة ما تكون مندمجة

ل قضية قياسا بالقضايا األخرى وأي فريق أسهم إسهاما كبيرا في محاولة اثبات أو في كل قضية ومدى أهمية ك

وفي بعض األحيان، فان . دحض قضية ما تعرض بشكل متزامن مع االشارة الى حجج معينة طرحها كل فريق

تحديد إن. نفس الحجة التي فازت بقضية ما قد تثبت في نفس الوقت بان تلك القضية هي األهم على االطالق

المسئول عن تقديم تلك الحجة قد يكون هو األسلوب األرجح الذي يتبناه الحكام لتسليط ( أو الفريق)المناظر

.الضوء على الحجة التي أثرت تأثيرا كبيرا على قرارهم

وفي اخر المطاف ، على الحكام تقديم قرار وتوضيح األسباب المبررة لذلك القرار الذي يجب ان يتماشى مع

ويعكس " نموذج الحركة"ويجب أن يكون قرار الحكام ملتزما ب. المبادئ الموجهة للتحكيم المذكورة في اعاله

المجهود الصادق لذي بدله الحكام في تدارس جميع الحجج التي طرحها كل فريق ويسلط الضوء على المحاسن

. مل لجهود المناظرين الفكريةواذا قاموا بكل ذلك بشكل جيد، يصبح إسهامهم مك. النسبية لتلك الحجج

Page 141: من اجل التفوق في المناظرات

141

مالحظات

.مطبوعات جامعة شيكاغو: شيكاغو. عن الرموز والمجتمع. 0515. ، وجوزيف ار جاسفيلدكينيث بروك .0

في : بعض االستكشافات في التفاعل األولي وما بعد ذلك. 0519. ، وريتشارد جى كالبريزوتشارلز ار برجر .9

.55(: ، فصل الشتاء9) 0بحث التواصل البشري . طويرية لتفسير التواصل االجتماعياتجاه نظرية ت

.بانثيون: نيويورك. شيريدان سميث. ام. ترانس ايه. آثار المعرفة. 0519. فوكو، ميشيل .1

بالطبع هذا هو تبسيط مبالغ فيه للعملية، فنادرا ما تكون قيود الخطاب العام واضحة كما هو الحال في جولة .0

الذين يحددون وقت لجولة اضحة ونهائية مثلما يفعل الحكامالمناظرة وكذلك نادرا ما يصل الخطاب العام لنهاية و

قوية " ألقلية"اآلراء فإنه ربما يكون هناك آراء " غالبية"فإن إدراك أنه حتى عند تكوين –ومع ذلك . المناظرة

. تشكيل الفهم الجماعيفهذا يوفر تفسيرا مفيدا لدور الحجة في –ومسموعة

واألساليب غير المسموح بها يكون محكوما بالحدود األخالقية المتأصلة " المسموح بها"بالطبع قائمة األساليب .9

في كل التفاعالت البشرية مثل األمانة، والصدق والتسامح والسلمية والعديد من القيم األخرى التي تحكم جهودنا

.هذه الجهود عند باب حجرة المناظرة ويجب أال تترك .اإلقناعية خارج جولة المناظرة

ليل عملي للمناظرة التعليمية د: اكتشاف العالم من خالل المناظرة. 9449. ، ويليام دريسكولروبرت تراب .9

.المؤسسة الدولية لتعليم المناظرة: نيويورك. الطبعة الثالثة. ناظرين، المدربين والحكامللم

عالقات التشابه التي يحاول فيها المناظر أن يظهر ةالعالئقي ناول المحاججةتن أن توفقا لما ذكره تراب، يمك .1

أي الحجج التي تؤكد –تعلق بالعالقات الوجودية سأضيف أن المحاججة التي ت. الف بين األشياءالتشابه أو االخت

ون متضمنا في هذا يجب أن يك –أن شيئين أو أكثر يوجدان في نفس الوقت وتربطهما عالقة بعضهما البعض

ناظر عالقات يعتبر ذو أهمية كبيرة للموعلى الرغم من ذلك، يالحظ تراب أنه الشئ من هذه ال. النمط من الحجة

.كعالقة سببية

تعتمد الطريقة العلمية على تأكيد . يعتمد هؤالء العلماء أيضا على الحجج إلثبات احتمالية ادعائاتهم السببية .1

بية، وجمع األدلة التي تثبت وجود تلك العالقة، وأخيرا، على تفسير هذه األدلة من خالل احتمال وجود عالقة سب

.بناء حجج حول معنى األدلة

.مطبعة جامعة شيكاغو: شيكاغو. االستعارات التي نحيا بها. 0514. نوجورج الكوف، ومارك جونس .5

فعلى سبيل المثال، يشير مبدأ األسبقية .من المؤكد أن هناك بعض االعتبارات االستراتيجية لترتيب القضايا .04

والحداثة إلى أنه عند عرض القضايا، يجب معالجة القضايا األكثر أهمية لنجاحك إما في البداية أو في النهاية،

ولكن ليس هناك أية عالقة منطقية . وذلك ألن تلك القضايا أكثر عرضة لجذب انتباه جمهورك في تلك المواقف

.بين هذه القضايا

ا هنا مكان مناسب لإلشارة إلى أن فصل بنية الحجة عن مضمونها يعد مستحيال حيث يتمثل جوهر الحجة في ه .00

إن ما يميز أي حجة عن غيرها من األنماط الفكرية . كيفية بنائها، كما أن بنية أية حجة هو جوهر هذه الحجة

تعبر عن العالقة الخاصة بين األفكار، فال هو أن الحجة( مثل المشاعر واالنطباعات، والبديهيات، وما إلى ذلك)

.ولكن يمكن الحصول على بعض الوضوح بالتظاهر أن هذا التمييز ممكن. يمكن فصل الواحدة عن األخرى

. فن الخطابة ألرسطو)انظر على سبيل المثال مناقشة أرسطو حول العالقات الجدلية في كتابه فن الخطابة .09

والدراسة التي أجراها بيرلمان وأولبريت تيتيكا للمواضع في كتابهما ( نكتب مطبعة بنجوي: نيويورك. 0550

ور حول مقال يد: كتاب الخطابة الحديثة -0595لوسي أولبريت تيتيكا عام حاييم بيرلمان و)لخطابة الحديثة ا

(.مطبوعات جامعة نوتردام: جامعة نوتردام المستقلة . المحاججة

، انظر كتاب المؤلف ريتشارد (دراسة اإلدراك والسلوك)وجيا الجشتالت للحصول على مقدمة موجزة في سيكول .01

.روتليدج: نيويورك. مقدمة من منظور تاريخي هام: وضع علم النفس في مكانه المناسب. 0559. غراهام

، ويستند إلى أعمالاكتشاف العالم من خالل المناظرة: ابهمناقشة تراب لمعيار القبول والصلة والكفاية، في كت .00

. جون أنتوني بليرجونسون هنري رالف و)قي عن النفس جونسون وجون أنتوني بلير في كتابهما الدفاع المنط

ترودي )، والدراسة التطبيقية للحجج لجوفير (ماك جرو هيل: نيويورك. الدفاع المنطقي عن النفس. 0550

(.وادسورث :مدينة بلمونت، والية كاليفورنيا. دراسة عملية للحجج. 9440جوفير عام

لتحديد العالقة بين االدعاء : أي)لالطالع على مناقشة أشمل لهذه األنواع من المنطق واالختبارات لكل نوع .09

(.والدليل، انظر كتاب تراب، الفصل الخامس

Page 142: من اجل التفوق في المناظرات

142

يشير تراب في مناقشته لمعيار الكفاية إلى مستويات مختلفة من األدلة المطلوبة لمختلف جوانب النظام القضائي .09

لتكون " إثباتا ال يداخله أي شك معقول"في النظام الجنائي األميركي، يجب بشكل عام إثبات الحجة . يريكياألم

أو )أما في المحاكم األهلية األميركية، من جهة أخرى، فالحجة التي تتمكن من إثبات رجحان األدلة . مقبولة

كما يالحظ تراب أيضا أن معيار الكفاية . باالعتماد على جانب معين ستكون مقبولة( من اليقين% 90مستوى

يجب علينا التحرك "على غرار )إن الحجة ذات العواقب الوخيمة . يرتبط بنتائج قبول أو رفض الحجة المقدمة

قد تتطلب الحد األدنى من معيار الكفاية مقارنة بالحجة ذات النتائج األقل "( اآلن لوقف تغير المناخ العالمي

وفي حالة مثال تغير المناخ العالمي، فإن . جرد احتمال عدم قبول مثل هذه الحجة يكون هائال تأثيرا، وذلك ألن م

.عدم قبول الحجة، وبالتالي عدم التصرف، يعرضنا لعواقب خطيرة تتمثل في االنهيار البيئي

مداوالت تحقيق تأملي في فن ال: المجاالت الشخصية والتقنية والعامة للحجج. 0519. جورج توماس جودنايت .01

.900صفحة (: ، ربيع0العدد ) 01مجلة جمعية الطب الشرعي األمريكية . العامة

.النفسية في ذهن القاضي" المساحة"انظر المناقشة في الفصل الثاني المتعلقة بشغل .01

.انظر المناقشة التي تدور حول المقترحات والقضايا في الفصل الثالث .05

الحجج مع بعضها البعض، يرجى مراجعة المناقشة التي تدور حول لمعرفة المزيد حول أسباب وجوب تجميع .94

.نقاط الخالف، والقضايا على وجه الخصوص، في الفصل الثالث

سان دييغو، . اإلصدار الخامس. كتاب اللغة في الفكر والعمل. 0554. صامويل ايتشيا هاياكاوا، وآالن هاياكاوا .90

.للنشروكالة هاركورت بريس جوفانوفيتش : كاليفورنيا

هذا التشبيه في لقد سمعت للمرة األولى جون ميني، وهو مدير قسم المناظرات بكليات كليرمونت ماكينا، يستخدم .99

ناظرين مستجدين على البرلمان البريطاني في البطولة التي تستضيفها كليات كليرمونت في شهر دورة تدريبية لم

، تحت 9449الخاص بهم التشبيه في فن النصوص كما استخدم ميني وكيت شوستر أيضا هذا. 9449أكتوبر

إتقان فن المناظرة: والتأييد محاججةالفن، ال 9449جون ميني وكيت شوستر عام )والتأييد عنوان المحاججة

(.المؤسسة الدولية لتعليم المناظرة: نيويورك. ةالبرلماني

تدور حول الدائرة غير الرسمية التي تتنافس هو االسم السائد لهذا الجزء من القضية التي " النموذج"إن مصطلح .91

، وعلى األخص المنظمة األمريكية الصيغ األكاديمية األخرى للمناظرة وتطلق. في صياغة البرلمان البريطاني

وعادة ما تناقش المناظرات التي تجري في ". الخطة"لمناظرة السياسات، على هذا الجزء من القضية اسم

". اقتراح"أو " سياسة"يع أنحاء العالم، هذا اإلجراء المقترح قيد المناقشة على أنه المجالس التشريعية، في جم

.وتتشابه جميع هذه األمور من الناحية الوظيفية

".األفضل المناظرة"أكثر اكتماال حول معيار يرجى مراجعة الفصل التاسع لالطالع على مناقشة .90

االقتراح على وليتم تقييمك بشكل إيجابي، عليك تحديد )"قضة لمزيد من النقاش حول ما يبدو أنه نصيحة متنا .99

.الفصل السابع ، انظر مناقشتي حول التناقض الرابع في المناظرة في "(نحو يفتح الباب أمام حجج المعارضة

ن على الرغم من أنه حتى في هذه الحالة يمكن طرح القضية الجيدة لقائد المعارضة لمجرد اإلقرار بهذا الخطأ وم .99

لمصلحة المناظرة، ولتجنب تقديم الثمن . ثم تقديم التأييد االفتتاحي في المناظرة التي تدور حول العقاب البدني

حول جعل ، هذا إن لم يكن الربع من المناظرة الذي ليس له صلة بالموضوع، قد تكون المناظرةعلى األقل

.الضرب غير قانوني هو أفضل خيار لقائد المعارضة

والذي يدور حول 1.0.9الجزء الثاني، القسم ( : WUDC)عد بطوالت العالم لمناظرات الجامعات انظر قوا .91

الموقع االليكتروني للمناظرات . قواعد بطوالت العالم لمناظرات الجامعات)مقتضيات التفسير المقبول لالقتراح

:ليكترونيمتاح على الموقع اال[ 9445فبراير 5المشار إليها بتاريخ ] 9449. العالمية

http://flynn.debating.net/Colmmain_wudc.htm

بالطبع، هناك خيار متاح لقائد المعارضة وهو االعتراض على تحديد رئيس الوزراء، وتقديم دعوى ضد حجة .91

ومع . ير غير الصحيح الذي أعلنه فريق التأييد االفتتاحيضد التفس محاججةللفكرة، ومن ثم ال" الصحيح"التفسير

وبدقة أكثر، يعد . ذلك، سيخبرك أي لواء ناجح أن بعض الحروب التي تم خوضها على جبهتين تعتبر ناجحة

، مخاطرة لقائد المعارضة ألن مجرد إعطاء اهتمام لهذا التفسير قد يعطي "غير صحيح"الخوض في تفسير

.تختار بعنايةفيجب أن . شرعية له

.1.9الجزء الثاني، القسم ( : WUDC)قواعد بطوالت العالم لمناظرات الجامعات .95

.9.9.1الجزء الثالث، القسم ( : WUDC)قواعد بطوالت العالم لمناظرات الجامعات .14

Page 143: من اجل التفوق في المناظرات

143

المناقشة حول تقييم القضايا المرتبطة و 1المناقشة حول وظائف المقترحات والقضايا في الفصل انظر الى .10

.5المقرح في الفصل ب

. بتحكيم المناظرات هذه فرصة جيدة لتذكير القارئ بان الفصل األكثر فائدة في هذا الكتاب هو الفصل المتعلق .19

.على المناظرين الذين يريدون معرفة كيفية الفوز بجولة مناظرة أن يتعرفوا أوال على طريقة تفكير الحكام

مطبعة جامعة . الطبعة الثالثة، كامبردج،المملكة المتحدة. خاذ القراركتاب التفكير وات. 9444. بارون، جوناثان .11

.9كامبردج، ص

.9بارون، ص .10

.09بارون، ص .19

.1بارون، ص .19

كما نوقشت في الفصل " للشك"تشخيص بارون لدافع التفكير يتطابق بشكل جميل مع مناقشة القوة المحفزة. 11

.هول يحفز بعض الجهد اإلدراكيوفي كال المثالين، فان القلق بشأن المج. األول

فهذا الخيار ال يعكس . كما اشرنا في الفصل الخامس فان أفضل اختيار في هذه الحالة هو التعريف بشكل موسع .11

فقط السياق الحالي الموجود في مناظرة البرلمان البريطاني التنافسية بل يرضي إلى حد كبير وبوضوح معيار

.العديد من الحكام عند تحديد ترتيب الفرق في الجولة الذي يستخدمه" المناظرة األفضل"

.5بارون، ص .11

فكما اشرنا آنفا، يقول بارون بان العناصر . هذا ليس مصدر األهداف الخاص الذي قد يرجح في قرار الحكام .15

مثل تلك التي يدعمها المناظرون في -المصادر الخارجية: المكتشفة في عملية البحث قد تأتي من مصدرين

وبعبارة أخرى، فقد يدخل الحكم في الجولة . والمصادر الداخلية التي تصدر عن صانع القرار نفسه -جولةال

مناظرا ما بتعليق مثل ( أو علم)فكم من حكم احبط . قناعته الخاصة باألهداف ذات الصلة بالقرار الذي يتم اتخاذه

ولكن )هو الهدف الذي اعتبره الحكم هدفا مهما " أ"حيث ان " أ"لقد فاتتك نقطة ذات صلة في المناظرة بتجاهلك "

األولى، عليهم أن يحللوا : ويستطيع المناظرون تخفيف هذا من خالل طريقتين(. لم يتم تناوله في المناظرة

. ربإسهاب كل مقترح لكشف كل األهداف وتناولها في ايطار منظومة األهداف ذات العالقة بعملية اتخاذ القرا

هي انه على المناظرين أن يفعلوا ما بوسعهم لمعرفة أي دالئل سياقية ذات صلة بتحديد ما يجده الطريقة الثانيةو

.مراجعة مناقشة منظومات القيم لعكسها على الدالئل التي تساعدك على التوصل إلى هذا االمر: الحكام مهما

البيئي الستهالك الوقود االحفوري فاألثر. بالطبع فان لالقتصاد في الوقود منافع أكثر من مجرد توفير النقود .04

بشكل اقل قد يكون أمرا مهما كثيرا للمشتري وهي حالة لن يكون فيها هدف المقدرة يشمل مسألة اقتصادية

.الوقود

.فري بريس: نيويورك. طبيعة القيم البشرية. 0511. روكياش، ميلتون .00

النصوص : في االحجيات. ظرة تاريخيةن(: كوان)شكل ووظيفة أدب االحجيات . 9444. غريفيث. فولك، ت .09

مطبعة : اوكسفورد، المملكة المتحدة. 199والسياق في بوذية زن، المحررون ستيف هاين وديل ستيوارت رايت،

. جامعة اوكسفورد

لمعلومات أكثر عن استخدام األهداف لتوجيه خياراتك اإلستراتيجية، انظر المبحث في الفصل الثامن حول .01

."تحليل األهداف"

لمعلومات أكثر عن استخدام االفتراض لتمكين حججك، انظر المناقشة حول األساليب الهجومية في الفصل .00

.الثامن

.كمعيار للتحكيم" المناظرة األفضل"انظر الفصل التاسع لمناقشة أكثر حول كيفية عمل معيار .09

.9.0.1، القسم 9الجزء : قواعد المسابقات العالمية لمناظرة الجامعات .09

. جامعة الينوى الجنوبية: كاربونديل. عناصر البالغة. 0591. ي، ريتشاردواتل .01

المبادئ األخالقية للبحث الطبي الذي : هيلسنكي -إعالن الجمعية الطبية العالمية. 0591. الجمعية الطبية العالمية .01

http://www.wma.net/e/policy/b3.htm: متوفر على الرابط التالي. هيلسنكي. يضم عينات بشرية

يوجد عدد من الطرق لتحديد ما يعتقده الحكام مثل إمكانية التعميم من ميزاتهم الديموغرافية أو من خالل سؤال .05

.الفرق األخرى أو من خالل االعتماد على األمثلة السابقة التي عملوا بها حكاما في جوالتك

.0(:0591تاء ش, 0)، 0الفلسفة والبالغة . الموقف البالغي. 0591. بيتزار، لويد ف .94

Page 144: من اجل التفوق في المناظرات

144

يجب أن يكون واضحا عند هذه النقطة بان التواطؤ الضمني هو خيار يمكن ممارسته بشكل فعال جدا من طرف .90

فالفريق في موقف الفريق المؤيد االفتتاحي ليس لديه خيار حول الفريق الذي يمكنه أن يطور معه . الفرق الختامية

ير المعارضة االفتتاحي الذي سيقدم حججه قبل أن يختتم الفريق عالقة إستراتيجية متبادلة؛ فال يوجد فريق آخر غ

في و. ل مع فريق المعارضة االفتتاحيالمؤيد االفتتاحي مداخلته، ولذلك على الفريق المؤيد االفتتاحي أن يتفاع

هذا السياق البد من االشارة الى وجود طرق بارعة الستخدم هذا األسلوب حتى من طرف الفرق االفتتاحية؛

". تنفيذ العالقة المتبادلة"هذه الطرق تمت مناقشتها في المبحث حول و

والذي تم تبنيه من طرف مجلس مناظرة الجامعات دليل رئاسة المناظرة العالمية وتحكيمهاعلى وجه الخصوص .99

نسون و جو. ، ايان ليزينغ، ستيفن ال.عبدهللا، عمر س)العالمية وهو مدخل جيد إلدارة جولة على النمط العالمي

اقتبست [ 9449. الموقع االلكتروني للمناظرة العالمية. الدليل لرئاسة المناظرة العالمية وتحكيمها. راي دوكروز

.http://flynn.debating.net/omarguide.htmمتوفر على الرابط التالي ] 9445شباط 5في

.في الفصل السابع 0ناقشة المفارقة رقم انظر م .91

.0و 1الجزء : قواعد المسابقات العالمية لمناظرة الجامعات .90

تقييم خطوط الحجج المتنافسة لدليل رئاسة المناظرة : السادس فصلا المبحث كثيرا على كتابتي لليعتمد هذ .99

. العالمية وتحكيمها