6
ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ Για την επιλογή του θέματος, το έναυσμα ήταν η παγκόσμια ημέρα του θεάτρου, στις 27 Μαρτίου. Το θέατρο από την αρχαιότητα έως σήμερα είναι η τέχνη του λόγου, της μουσικής και του χορού. Μέσα από τη σκηνή οι θεατές ψυχαγωγούνται και οι ηθοποιοί ενσαρκώνουν πρόσωπα και γεγονότα. Το θέατρο αντιπροσωπεύει όλες τις ηλικίες και έχει διαχρονική αξία. Η χρησιμότητα της θεατρικής τέχνης στα παιδιά πηγάζει από την ανάγκη τους να εκφραστούν τόσο μέσα στο χώρο όσο και μέσα από την κίνηση. Η κίνηση στα παιδιά αποτελεί την ενεργή μάθηση άρα είναι σημαντικός παράγοντας για την ολόπλευρη ανάπτυξή του. ΣΤΟΧΟΙ : Να μάθουν την ιστορία γύρω από το αρχαίο και σύγχρονο θέατρο καθώς και τα διαφορετικά είδη που το απαρτίζουν, τους ανθρώπους που ασχολούνται με αυτό. Να αναπτύξουν σεβασμό και αγάπη γύρω από το θέατρο. Να εκφραστούν κινητικά και συναισθηματικά μέσα από τη δραματική τέχνη Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους μαθαίνοντας καινούριες λέξεις Να συνεργαστούν σε μικρές ομάδες και να αλληλεπιδράσουν τόσο μεταξύ τους όσο και με τους παιδαγωγούς. Υλοποίηση δραστηριοτήτων

ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ

Embed Size (px)

Citation preview

ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ

Για την επιλογή του θέματος, το έναυσμα ήταν η παγκόσμια ημέρα του θεάτρου, στις 27 Μαρτίου.

Το θέατρο από την αρχαιότητα έως σήμερα είναι η τέχνη του λόγου, της μουσικής και του χορού. Μέσα από τη σκηνή οι θεατές ψυχαγωγούνται

και οι ηθοποιοί ενσαρκώνουν πρόσωπα και γεγονότα.

Το θέατρο αντιπροσωπεύει όλες τις ηλικίες και έχει διαχρονική αξία.

Η χρησιμότητα της θεατρικής τέχνης στα παιδιά πηγάζει από την ανάγκη τους να εκφραστούν τόσο μέσα στο χώρο όσο και μέσα από την κίνηση.   

Η κίνηση στα παιδιά αποτελεί την ενεργή μάθηση άρα είναι σημαντικός παράγοντας για την ολόπλευρη ανάπτυξή του.

ΣΤΟΧΟΙ :

Να μάθουν την ιστορία γύρω από το αρχαίο και σύγχρονο θέατρο καθώς και τα διαφορετικά είδη που το απαρτίζουν, τους ανθρώπους που ασχολούνται με αυτό.

Να αναπτύξουν σεβασμό και αγάπη γύρω από το θέατρο. Να εκφραστούν κινητικά και συναισθηματικά μέσα από τη δραματική τέχνη Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους μαθαίνοντας καινούριες λέξεις Να συνεργαστούν σε μικρές ομάδες και να αλληλεπιδράσουν τόσο μεταξύ τους όσο

και με τους παιδαγωγούς.

Υλοποίηση δραστηριοτήτων

1. Μέσα από το διαδίκτυο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με εποπτικό υλικό για την ιστορία του θεάτρου από την αρχαιότητα έως σήμερα.

2. Φτιάξαμε αφίσα με τα χαρακτηριστικά του θεάτρου, συνεργαστήκαμε από κοινού.

3. Αφού παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό με μάσκες θεάτρου[τραγωδίας-κωμωδίας],φτιάξαμε και τις δικές μας μάσκες με κολάζ. Τις φορέσαμε και εκφραστήκαμε με το δικό μας τρόπο…..

4. Φτιάξαμε αυτοσχέδιο παζλ. Το πλαστικοποιήσαμε .Εκτυπώσαμε εικόνες από αρχαίο

και σύγχρονο θέατρο και… .έτοιμο το παιχνίδι μας.

5. ΜΙΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΖΗΣΑΜΕ ΑΠ’ΤΗΝΑΡΧΗ ΚΑΙ….ΕΦΤΑΣΕ ΩΣ ΤΟ ΤΕΛΟΣ…. Γίναμε κι εμείς μικροί πρωταγωνιστές ,ηθοποιοί ,σκηνοθέτες, σκηνογράφοι. Ο τίτλος της παράστασής μας ’’Το δύσκολο ταξίδι των χελιδονιών’’

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα διαφορετικά είδη θεάτρου

Εκφράστηκαν μέσα από τη δραματοποίηση . Συνεργάστηκαν με αποτέλεσμα τη δημιουργία μίας παράστασης

Το θέατρο ήταν και θα είναι στην καρδιά μικρών και μεγάλων!

ΟΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΙ ΤΟΥ 7ου ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΔΗΜΟΥ ΒΥΡΩΝΑ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΦΥΤΑΝΟΓΛΟΥ

ΕΛΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ