Embed Size (px)
Citation preview
بك الخاص تقديمك ترتيبالعنوان
بالمحاضرة الجمهور إهتمامالمحاضرة لتقديم مؤهالتك
تقديمك
للمحاضرة الرئيسية المراحل
اإلفتتاحية
الرسالة
الدليل
الخاتمة
االولي االستعدادلمحاضرة التخطيط عند
نفسك إسأل1- ) الهدف ) أعرض؟ سوف لماذا2- ) الجمهور ) أقوله؟ سوف لمن3- ) المحتوى ) أقول؟ سوف ماذا
4- ) العرض ) طريقة سأقوله؟ كيف
العرض؟ هدف هو ما
قول ) معلومات (طرح
) بيع ) إقتراح لعرض
تحفيز أو لتشجيع
جمهوري عن أعرف ماذا
الجمهور؟ حجم هو ما
الموضوع؟ عن معرفتهم هي ما
جمهوري؟ هم من
اإلستعداد خطوات
واألهداف -1 اإلستعدادحقق؟ - أ ان اريد ماذا
يفهم؟ - أن الجمهور اريد ماذاعليها - الحصول اود التي النتائج هي ما
معلومات؟ تقديمأفكار؟ تغييرقرار؟ إتخاذ
الجمهور -2 توقعات
هنا؟ هم لماذادورهم؟ هو ما
المتوقع؟ العرض طبيعة ماالوقت -
المساعدات-التفاعل -
للمعلومات؟ إستيعابهم مقدرة هي ما
المادة -3 ترتيب
المقدمةكيف؟ و أقول سوف ماذا
الطرح طريقةالمطروحة المادة جمع
االنسيابيةالمساعدات
الخاتمةلخص
اسئلة؟ أيالمنشود الهدف على أكد
المقدمة كتابة
1- ) , , شعر ) حيث آية مقولةمثير -2 خبر آخر
دعابة -3للجمهور -4 سؤال
البداية بعد
والتسلسل الرئيسية العناصرالعرض نهاية حتى أألسئلة تجمع أم سيسألون هل
اإليضاح وسائل إستخداموجدت إن التمارين إشرح
الخاتمة كتابة
الرئيسي الهدف على بناء تعدأفكارك فيها تلخض
الجمهور من المطلوب تحددقوية بمقولة تختم
اإليضاح -4 وسائل
الكالم - روتين تكسرمهم - هو ما على تركز
واقعية معلومات - توفرالمطروحة - النقطة تؤكد
الصعبة النقاط - تبسطصعبة - فكرة لشرح الوقت تقلل
االخير -5 الترتيب
الجمهور - عدد كمالغرفة - حجم هو ما
الجلسة - طريقة هي ماأجلس أم اقف -هل
النفسية - الراحة
أحداثخارجية
تصل بالعالم الخارجيكيف ن
الحواس- 1اللغة- 2القيم- 3المعتقدات- 4الذاكرة- 5العالية- 6 البرامج
تعميم حذفتشويه
التفكير
الشعور
الفعل أو السلوك - – صوت إحساسصورة
الكبار تعلم بين فرق هناك هلوالصغار
طالب اجباري ومحفزات قدرات
ضعيفه التعلم تقييم اي يعطي ال بااللقاء يتعلم التقليديه الجلسه قبل من التقييم
المدرس
مشارك تطوعي محفزات و قدرات
عاليه التعلم المحاظر يقيم بالتفاعل يتعلم في مرونه
الجلسات مشترك التقييم
الصغارالكبار
اإللقاء طرق
اإلرتجال -1فوائده
المتبادلة -1 الثقةالجسد -2 لغة إستخدام في الحرية
المتكامل -3 البصري التوزيععيوبه
النقاش -1 عند التشتت2- الوقت إدارة صعوبة
3- الجانبية المواضيع في االسترسال
القراءة -2فوائدها
المعلومات -1 تسلسلللمعلومات -2 صحيح نقل
الوقت -3 ضبطعيوبها
اإلضاعة عند 1-االرتباكالبشري -2 االتصال قلة
الجمهور -3 مع التفاعل قلة
اإللقاء في التميز
طبيعتك -1 على كنومعلوماتك -2 نفسك من واثقا كن
موضوعك -3 في مصداقيا كناإللقاء -4 على تمرن و مارس
الطرح -5 في إسلوبك نوعمثل -6
الجسد -7 لغة إستخدمالصوت -8 نبرات غير
الجمهور شخصيات ) أرني ) البصريه الشخصيه
يعاسريتحدث المستقبل عن يتحدث
القراءه على القدره لديهالسريعه
سريع ي بشكل تنفساالمالئيه الغلطات يالحظجيدا ليسمعك يشاهدكيسمعه ما يرسم او يكتب
ليفهمهالموضوع يعرف ان يحب
الدخول قبل عام بشكلالتفاصيل في
المعلومات حفظ في ضعيفالشفويه
السمعيه الشخصيهأسمعني
مع كثيرا يتحدث االخرين
المناقشه ويحب االسئله كثيرالحفظ على القدره عنده
الشفويه التعليمات يحفظبسهولهصوت الي ينتبه
ليسمعك يراك اال يفضلجيداالتنفس معتدل
مما اكثر يسمعه ما يحفظيشاهده
الحسيه الشخصيهأشعرني
التنفس عميقاالحيان معظم صامت
هادئه بنبرة يتحدثب أيت اش أثر زمالئه اي من رة
كمؤشر اليد يستخدمالى التفكير في يميل
الماضيالتفاصيل في يدخل
خالل من االشياء على يحكمالد خليااحساسه
كثيرا يتحرك
الحضور أنواع مع التعامل
المعارض -1قتالية شخصية صاحب
بأسئلته يتحدىمشاكل لديه ربما
التعاملأعصابك على حافظ
يقول فيما صوابا أن تجد أن حاولالنقاش في الجمهور أشرك
الثرثار -2االستعراض يستهدف ربما
جدا مثقف أنه إحتمالللمشاركة متعطش أو
التعاملمنه تسخر أو تحرجه ال
الصعبة االسئلة بعض إليه وجهالحضور وأشرك بلطف قاطعه
المتلعثم -3أفكاره شرح يحسن ال
مساعدة إلى بحجه
التعاملكالمه صياغة أعد
افكاره عدل
المستفسر -4معين موقف بإتخاذ إحراجك يريد ربما
نصيحه عن يبحث أوالتعامل
مشكلته حل تحاول العلنيا موقفا تتخذ ال
المناقشة في الحضور أشرك
الصامت -5مكترث غير
متكبربالملل مصابالتعامل
رأيه عن إسألهتمرين او حوار في أشركه
مشاركته عند إشكره
الجانبيه االحاديث 6-صاحبيستوضح أو يوضح كان ربما
جانبي موضوع في يتكلم أويمدحك يكون قد أو
التعاملتحرجه ال
رأيه عن إسألهيشعر أن دون بإتجاهه الذهاب حاول
المعاند -7رأيه عن يتنازل القولك يستوعب ال
متحيزالتعامل
الحضور على كالمه إطرحالوقت ضيق عن أخبرهالحقا مناقشته أطلب
