ملف اإلنجاز اإللكتروني

 

إعداد الطالبة: شوع منصور الهديان

الرقم الجامعي: 435203072

 مقدم للدكتور:عثمان التركي

 

: المحاضرة محاور

اإللكتروني .• اإلنجاز ملف مفهوم•. اإللكتروني اإلنجاز ملف أهداف•. اإللكتروني اإلنجاز ملف مزايا•. اإللكتروني اإلنجاز عيوب•. اإللكتروني اإلنجاز ملف إلنشاء ومواقع برامج•. اإللكتروني اإلنجاز ملف إعداد خطوات•. اإللكتروني اإلنجاز ملف تقييم•. اإللكتروني اإلنجاز ملف تقييم حول الصعوبات

اإلنجاز : ملف مفهومهادف وتجميع توثيق على يحتوي ملف عن عبارة

ما موضوع حول المتعلم أفكار أو ومهارات ألعمالأو, , المتعلم أعمال ألفضل توثيق على يحتوي وقد

التدريب مرحلة في زال ما التي المهارات بعضجابر.) , (2003عليها

اإلنجاز : ملف مفهوم

في “ الطالب وإسهامات أعمال إبراز على تركز للتعلم سجالت – - . تجميع عادة ويتم الصلة ذات الذاتية تأمالتهم إلى إضافة التعلم،معا والمعلمون الطالب فيها يشترك بجهود القيام خالل من مادتهاعلى الحادث التقدم مدى على دالة مؤشرات لنا يقدم نحو على . التعليمية العملية وراء من المطلوبة المخرجات تحقيق طريق

( للتعلم االمريكية الوطنية : Education Association, 1993الرابطة41)

اإلنجاز : ملف ظهور أسباب

Uعنى • ت التي االعتيادية القياس ألدوات وجهت التي االنتقادات كثرة

للتلميذ . المعرفي الجانب بقياس

اإلنجاز • ملف يهتم حيث ، القياس أدوات بين التكامل مبدأ تحقيق

. الملف في متضمنة عديدة بأدوات المتعلم جوانب بقياسجميع

،كأولياء • المعلم جانب إلى التقويم في أطراف عدة مشاركة

و ، والنفسيين االجتماعيين، واألخصائيين والموجهين، ، األمور

(. هاشم نفسه (1427المتعلم

االنجاز : ملف أهداف

•. وتقدمه المتعلم نمو تقويم للمعلم يتيح

السنوات • خالل المتعلم بمستوى أكثر دراية للمعلمين يحقق

المختلفة.

•. التعليمية البرامج تقويم على والمشرفين المعلمين يساعد

•. التقويم عملية في المعلمين مع شركاء التالميذ يجعل

عن • أكبر بفعالية يتفاهموا و يتواصلوا، أن والمعلمين لآلباء، يتيح

(. جاللة أبو المتعلم (1428عمل

اإلنجاز ملف مفهوماإللكتروني :

وتبين محددة، ألغراض جمعت ومنظمة، منتقاة معلوماترقميا، وتخزن وتثبته، للمتعلمين المهني والنمو اإلنجازات

المناسبة، الحاسوبية البرمجيات باستخدام وتداراسترجاع يمكن كما المالئمة، المتعددة والوسائط

طريق عن تسليمها أو اإلنترنت، شبكة عبر المعلومات) دي في دي أو المدمجة األقراص

( (Challis,2005.

: اإللكتروني اإلنجاز ملف مزايا

: اإللكتروني اإلنجاز ملف مزايا

مزايا اإللكتروني( :butler,2006 )ذكر اإلنجاز ملفوالمعالجة، • واإلصالح، والتسجيل، البحث، سهولة

والتدقيق.•. والجهد الوقت تقليلودقيق .• شامل•. المادية األدوات من عدد استخدام في التنوعالمتحركة، • والرسوم والصوت، الصور، تضمين

. والفيديو المصممة، والصور•. صغير حجم•. والتوزيع التكلفة حيث من فعال

: اإللكتروني اإلنجاز ملف مزايا

والتوزيع • التكلفة حيث من .فعال•. المباشر الوصول إمكانية•. هرمية أو خطية ال تنظيمية هيكليةالزمالء • مع ومشاركته حمله يسهل

وغ واآلباء، العمل، وأصحاب المشرفين،يرهم.

•. التقنية المهارات علي الضوء تسليطإنها • إذ العالميين القراء إلى الوصول توفير

شبكة على تعتمد

اإلنجاز ملف أثر على دراساتاإللكتروني :

براون • وجد أن( Brown, 2002 )وقد دراسته، فيالتعلم دعم على يساعد اإلنجاز ملف تطويركما الجديدة، التعلم مخرجات وكذلك السابق،ملف إعداد يستلزمها التي العمليات أن وجدآلية فهم على الطالب ساعدت قد اإلنجاز

والتقويم، والتنظيم، الناقد، للتحليل وفقا تعلمهم. خبراتهم المتعلمين حول والكتابة

اإلنجاز ملف عيوباإللكتروني :

اإلنجاز • ملف عن المعرفية الخلفية ضعفاإللكتروني.

الشخصية .• المجهودات وسرقة االنتحالأو • الملف تعطل عند المعلومات فقدان احتمالية

المدونة .الحاسوبية .• بالمهارات خبرة يلزم

إنشاء في تفيد ومواقع برامج: اإلنجاز ملف

:أمثلة://http . . / /003495227 5en calameo com read bee

05acddfd

:// 3131. . /https teacher wordpress comabout

/

http://www.new-educ.com/social-learningمقال :

اإلنجاز : ملف إعداد خطواتفي البدء قبل | جيدا | تخطيطا اإلنجاز ملف إعداد يتطلب

في اتباعها يمكن الخطوات من مجموعة وهناك ، تكوينه: يلي كما وهي اإلنجاز ملف إعداد مراحل

١. اإلنجاز. ملف من التعليمية األهداف تحديد٢. للفصل. الملف فكرة عرضالملف. .٣ مضمون تحديدواضح. ٤ بشكل الملف لتقديم األساسيات إعطاء

ومنفصل .

اإلنجاز : ملف إعداد خطواتالعملية. ٦ في المشاركة األخرى األطراف إبالغ

التعليمية .والمتعلم. ٧ المعلم بين ما اجتماع لعمل تخصيصحصة

الذاتي التقويم على للتدريب. للملف وإعداده

٨. معلومات. وإعطاء الملف تقويم٩ ( . وأخريات،. المفرج الملف من االنتهاء بعد المتابعة

،ص ١٤٢٧ (٦٦ھ

اإلنجاز : ملف محتوياتالمحتويات : هذه بعض يلي فيما

•. المتعلم كتابات من عينات•. استخدمها التي والمواد المتعلم عليها اط�لع التي المصادر قوائم•. الذاتي التأمل صحائف•. عمل أوراقمشروعات.••. متنوعة رياضية مسائل حلول•. الطلبة تقارير•. مختبريه تجارب عن تقارير•. مشاهدات حول وتقارير تقديراتجماعية • .أنشطة•. مقابالت عن تقارير•. الضوئية الصور•. وبصرية سمعية موادحسين ) • أبا التحصيلي االختبارات (1428درجات

اإلنجاز : ملف تقيم

اإلنجاز : ملف تقيمتقييم في بها االسترشاد يمكن التي المحكات بعض يلي فيما

: األعمال ملفات•. الملف في المتضمنة المعلومات وثراء اكتمال•. واألعمال التفكير عمق•. المحتويات تنوع•. المحتويات تكوين في اإلبداع•. الزمن عبر ومهاراته المتعلم معارف نمو على أدلةواتجاهاته • مداخله، وتحسن المتعلم، فهم زيادة على أدلة

. الزمن عبر• (. عالم ألعماله المتعلم ( 1428تقييم

ملف تقييم حول الصعوباتاإلنجاز :

بين • االتفاق من مقبول مستوى وجود عدم. للملف تقويمهم عند الدرجات وضع في المحكمين

• . المعلم قبل من الملف تصحيح معايير بناء صعوبة

ملف تقييم حول الصعوباتاإلنجاز :

المعلم • قبل من | مضاعفا | وجهدا | كبيرا | وقتا يستغرقالتقويم أدوات إلى باإلضافة يستخدم وأنه خاصة ،

األخرى.تتغير • قد المتعلم أداء بحق الصادرة األحكام

فإذا ، المختارة األعمال من لعينات | عمال بوصفهامستواه فإن أخرى عينات بعرض المتعلم قام ما

. | صعودا أو | نزوال يتغير قد

:المراجع

الحميد , .)• عبد والعشرين (. 2003جابر الحادي القرن مدرسالمهارية التنمية العربي. , .ومهارات الفكر دار القاهرة

•(. الله عبد سعود الطالب (1430الشقير، لتقويم كأداة اإلنجاز . ملفالرياض . سعود، الملك ،جامعة التربية ،كلية منشورة غير رسالة

محمد ) • الدين كمال ، ، ( ١٤٢٧هاشم مفهومه ، التربوي التقويمالحديثة توجهاته ، مجاالته ، ط أساليبه ،١. الرشد : مكتبة الرياض ،

جهاد ) • محمد ، وجمل ، حمدان صبحي ، جاللة ( " ١٤٢٨أبو أثر ه / واالتجاهات التحصيل في اإلنجاز لملف المعلم الطالب استخدام

" ، التربوية للعلوم دمشق جامعة مجلة ، الجامعية الدراسة نحوصص ، دمشق األول،جامعة العدد ، والعشرون الثالث ١٥٩المجلد

٢٣٢.• (. محمد التربية (.2005حسن،اسماعيل كلية طالبات اتجاهات

اإللكتروني الطالب ملف إعداد نحو قطر بجامعة

المراجع :

عودة, )• فاطمة اإللكتروني" (2003البالدي اإلنجاز ملف استخدام E-Portfolioأثرالصف طالبات لدى االجتماعية الدراسات مادة نحو واإلتجاه التحصيل على الدراسي

المنورة بالمدينة المتوسط التربية. . ألول كلية منشورة ماجستير رسالة «زيد, .)• بن أحمد اإللكتروني( 2012المسعد اإلنجاز ملف استخدام عن المتعلمين تصورات

. ،الرياض سعود الملك التربية،جامعة ،كلية منشورة رسالة والتقويم التعلم فيوأخريات ) • بدرية ، ( " ١٤٢٧المفرج اإلنجازي الملف باستخدام التقويم تطبيق واقع ه

والتطوير " البحوث إدارة ، ميدانية دراسة ، الكويت دولة ب االبتدائية المرحلة لتلميذ.. الكويت : التربوي

الدين ) • صالح ، والمنهجية : ه ( ١٤٢٨عالم النظرية أسسه البديل التربوي التقويمالميدانية .وتطبيقاته العربي : الفكر دار القاهرة ،

وداد , )• حسين ( ( . 1428أبا لتقييم ) بديلة كأداة البورتفوليو األعمال ملفات استخدامالتعلم صعوبات ذوي .التالميذ سعود. . . الملك جامعة الرياض نقاش حلقة

• Hayfield,Rachel(.2012 )Advantages and Disadvantages of a Digital Portfolio .:// . / 7 4http goo gl fT u t

ا Lشكر

اللهم سبحانكوبحمدك

إال إله أال أشهدأنت

وأتوب أستغفركإليك.