2

أنـا البحر فى أحشائـه الـدر كامـن فهل ساءلوا الغواص عن صـدفاتـى .

اد لغتــنا العربية كالبحر الواسع فتـثرى حياتــه لمن يبتغى خيراته ه أصداف ذخائره ومن يفيض الجو

اللغوية .لثروة اإلبداعية واباألساليب والتراكيب والجمل الخيالية والتعبيرات

زيد من المعلى تنشئة أبنائنا تنشئة صالحة ترتوى من نبع اللغة الفياض وحرصا وحرصـا منا على

بطريقة جديدة ميسرة لتدعيم التفاعل بيننا وبين التـالميذ القواعد النحويةنقدم منهج ؛ التــفوق ألبنائنا

من خالل التـعلم اإليجابى النشط

دة القمرية لتنمية الموارد البشرية على وجه الخصوص إهداء هذه الموسوعة إلى : مركز القاعويسعدنى

يوفقهم ويرفع من أن –وجل عز –داعين هللا ... تعالى –والقدرات والمهارات كهدية خالصة لوجه هللا

قدرهم ويكون عملنا وعملهم فى ميزان حسناتنا جميعا

الشكر والتقدير لألستاذ القدير / إسماعيل عبد الجليل قمر كل

إلى هللا / أمنية وجدى حسين ) معلمة اللغة العربية (الفقيرة

3

شكل الحرف الممدود حرف المد الحرف الممدود الكلمة

عليه فتحة ، وبعده ألف األلف بـ باب

عليه ضمة ، وبعده واو الواو سـ سوق

تحته كسرة ، وبعده ياء الياء مـ أمير

) آ ( وهو رسم خاص األلف أ آمال

4

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع

........... / ........... تاج

............. / ........... / ........... تمساح

. / ............. / .............. / ........... / .......... الثعلب............

............ / ........... / ........... ذراع

.............. / ............ / ........... / ........... سكينة

............. / ......... / ............ علم

الصوت المقطع المحدد لكلمةا نوع المقطع

هيثم مقطع قصير

يبحث

ثمار

ث

ث

ث

صوت الثاء + الفتحة

صوت الثاء + الضمة

صوت الثاء + الكسرة

تامر مقطع طويل

توت

تين

تا

تو

تى

صوت التاء + المد باأللف

صوت التاء + المد بالواو

صوت التاء + المد بالياء

يكــت ب مقطع مغلق بحرف ساكن

يبـحث

ثــلــج

يـ كـ

يـ بـ

ثـ لـ

صوت الياء+ الفتحة + الكاف الساكنة

صوت الياء + الفتحة + الباء الساكنة

صوت الثاء + الفتحة + الالم الساكنة

شريفـا مقطع مغلق بالتنوين

شريف

شريف

فــا

ف

ف

صوت الفاء + الفتحة + نون ساكنة ال تكتب

ون ساكنة ال تكتبصوت الفاء + الضمة + ن

صوت الفاء + الكسرة + نون ساكنة ال تكتب

5

حلل الكلمات اآلتية :

-ات بالحرف الناقص : أكمل الكلم

أجـــــ...........ــــل

الــــ..........ــبـــت

باألحــــ........ــان

ــة....... الــــحــــر

قفز

يلتقط

صياح

6

المد باأللف : حامد ـ سالم ـ خالد ـ قائل ـ واصل ـ راجح .

المد بالواو : عصفور ـ محمود ـ سعود ـ مولود ـ يونس .

مد بالياء : حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ خالي .ال

ـا تحت الكلمة التى بها مد باأللف ودائرة حول الكلمة التى بها مد بالياء وخطين تحت مد ضع خط الواو :

–زهور –سمير –أفضال –السـيـارة –حديقة –بستان -زروع –أطفال

فصول –يسير –هور جم –قطعتها –أشجار –باسم

ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف

ن وض يلو حى إنــه أزهار الر النــــدى الضــ

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

فرح :الدراسة بدأت . أحمدعام جديـــــــد بدأ العام الجديد . والد أحمد يقول

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

أتوضأ مثل أحمد . وأصلي مثل أحمد . أسماء تصحو بسرعة . وتتوضأ ، وتصلى . وتقول: أنا

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

الفناء مملوء بالتالميذ . أيمن يسلم على أصحابه . وصالح يلعب مع إخوانه وحامد رفاقه . يتحدث مع

7

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

النحلة مسرورة . كل األزهار فرحة . كل األزهار تقول : نحن يا نحلة،نعطى من يعطى غيره .

أكمل الفراغ بكلمات تشتمل على أحرف المد :

. إلى المدرسة مبكرا . ................ذهب ..

.. سلمت على................................. .

... على الغصن . .....................شاهدت

............. . سيحضر لي هدية عند نجاحي .

وال أغضبهما .......... و .............أحترم .

حدد نوع المد في كل كلمة من الكلمات التالية :

................. زهور ...................... كلمات

.................. الناس ......................... عيون

......................... عصفور ............... تلميذ

.................... عيون .........................يطير

........................... يعود ..................... سعيد

..................... كبير .......................... جميل

.................الصيف................ أشجار.........

....صندوق ......... ................سريع......... ......

..................ذيل................... فصول..........

..................تحيا............ واسع.................

8

ع بيان الحرف الممدود : حدد نوع المد في كل كلمة من الكلمات التالية م

.................الحرف الممدود .................. صديق : نوع المد

الحرف الممدود ................... :نوع المد.................... حديقة ال

................... الحرف الممدود .................... حقيبة : نوع المد

الحرف الممدود .................... نسيم : نوع المد ................... ال

الحرف الممدود .................... راء : نوع المد ................... صف

................... الحرف الممدود .................... أسرتي : نوع المد

الحرف الممدود .................... ............. د : نوع المد ......اع

................... الحرف الممدود .................... أزهار : نوع المد

الحرف الممدود .................... : نوع المد ................... فنون

الحرف الممدود ..................... ..... : نوع المد .............جديـــــ

................... الحرف الممدود .................... الربيع : نوع المد

حدد نوع ) المد ( فى الكلمات اآلتية

كنوز خيرات ابحثوا كثيرة أبناء قال

ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى

صديق توت قصير عاد نام يقول

كلمة بها مد بالياء مد بالواوكلمة بها كلمة بها مد باأللف

كلمة بها مد بالياء كلمة بها مد بالواو كلمة بها مد باأللف

9

انطق وحدد نوع التنوين

ـا رماال بحور لهيب أمواج صنع بيوتـ

نوع التنوين بها الكلمة

صل التنوين المناسب لكل كلمة

حقل حفال قلم

) ( ) ( ) (

هو صوت نون ساكنة يظهر في النطق وال يظهر في الكتابة

أو ضمتين أو كسرتين ويعبر عنه بفتحتين

ـ ــتــ بــــا ت مكتبات مــك

نالتنوي

10

كل كلمة بها تنوين ضع خطـ ـا تحت

في وطني أماكن مقدسة ، ومدن مشهورة ، ونعم كثيرة ، في وطني الكعبة والحرم ، وفيه جبل الرحمة

بعرفات ، وجبل النور ، وفيه منى والمزدلفة .

ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى

صديق توتـا قصير مفيد بلحــا أرض

اقرأ ما يأتى ، وعين كل كلمة بها تنوين ، ثم بين نوعه :

الكون نورا الشمس كرة مستديرة ، لونها ذهبى ، تشرق علينا كل صباح ، فترسل أشعة ذهبية ، فتمأل -أ

النظافة واجب دينى ، وهدف قومى ، وفى إهمالها خطر جسيم ، يهدد كل فرد ، وكل مجتمع ، فكن -ب

دائمـا نظيفــا ، تعش سليمـا من المراض محبوبـا .

أكمل كالمثال فى السطر األول والحظ التنوين :

تلميذ تلميذ تلميذا تلميذ

.............. ................. ................ كتاب

............. ................. ................ محمد

................. ................ رجل ..............

.............. ................. ................ محمود

................ ................. ................ حديقة

ن بالضمكلمة بها تنوي كلمة بها تنوين بالكسر كلمة بها تنوين بالفتح

11

حدد نوع التنــوين في الجمل التالية :

... : جميل تنوين بـ : ............... زئير تنوين بـ ..........

............... : أسدا تنوين بـ : ........... عرين تنوين بـ

............... : حصان تنوين بـ : ............. مدرسة تنوين بـ

بـ : .............. جمال تنوين بـ : .......... شجاع تنوين

.............. : نظيف تنوين بـ : .............. واسع تنوين بـ

............... : مشرقة تنوين بـ : ............. كثيرة تنوين بـ

................ : طويلة تنوين بـ : .............. جبل تنوين بـ

12

ـا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف ضع خط

زيـن –السـيـارة –حديقة –بستان -الزيارة –امتد

ضع ) . ( أو ) ؟ ( فيما يلى :

هل زرت حديقة الحيوان

يلتقى الجد بحفيده كل صباح

متى تذهب إلى المدرسة

كم قلما معك

المدرسة نتعلم ونقرأ ونرسم فى

مكون من حرفين متماثلين ، أدغما فصارا حرفا واحدا ،

–حسن –مد –( مثل : ) شد ) توضع عليه الشدة هكذ

يعد ( –يحسن

حرف المشددال

. توضع ) . ( فى نهاية الجملة التامة المعنى األسد ملك الغابة

توضع ) ؟ ( " عالمة االستفهام " فى نهاية السؤال ) جملة

االستفهام ( متى زرت حديقة الحيوان ؟

13

اقرأ ما يأتى ، وتنبه إلى الكلمة التى بها حرف مشدد ، والحظ نطقه ، وضبطه :

:))يا غالم ، سم هللا ، وكل بيمينك ، وكل مما يليك (( -صلى هللا عليه وسلم –) أ ( قال الرسول

كوا ، فإن السـواك مطهرة للفم ، مرضاة للرب (( )ب( وقال : )) تسو

تعب لراحتك ، يبيت فى الظالم ، تبيت أنت فى النور آمنا سعيدا .)ج( الشرطى ي

اقرأ ما يأتى ، وعين كل كلمة فيها شدة ، وبين نوع الشدة :

)) التـضحية الكبيرة التى يقوم بها الشرطى ، ومجهوده الشاق ، يوجبان علينا أن نكن له كل احترام ، وحب ، وتقدير ((

14

-امأل الجدول بالكلمات اآلتية :

زهرات –زهرة –معلمات –معلمة –تلميذات –تلميذة

تاء مربوطة تاء مفتوحة

.........................................

........................................

.........................................

.........................................

........................................

.........................................

-ضع خطــا تحت الكلمات التى بها تاء مفتوحة :

مصريات –عمالت –شجرة –زهرات –طائرات –قصة –صديقات

، أو مربوطة : ضع بدل النقط فيما يأتى تاء مفتوحة

التجار...... المنتجا......... العالميـ .......

التاء فى آخر الكلمة تكتب } ة / ــة { وتسمى التاء المربوطة وتكتب } ت { وتسمى التاء

حةالمفتو

15

حلل كل كلمة إلى مقاطعها الصوتية وبين نوع التاء فيها :

نوع التاء المقاطع الصوتية الكلمة

شمعة

شمعات

بيضة

بيضات

رة زه

زهرات

نحلة

نحالت

: امأل الفراغ بالكلمات اآلتية

فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات .

.. مبكرة . .....................................استيقظت .

... لصالة الفجر .................................خديجة

.. إلى المدرسة . ..................ذهبت مريم مع أختها .

.. ............... الفتاتان بزميالتهن من ................ .

ضع خطـــا تحت كل كلمة تنتهى بتاء مفتوحة ، ودائرة حول كل كلمة تنتهى بتاء مربوطة

أكواب الشاي مكسورة ؟ ! من دهشة . وقالت : ما هذا ؟ !دخلت األم المطبخ ، ونظرت في

كسرها ؟ الشك أن قطة أسماء كسرتها . هي قطة شقية . مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة .الثعلب مشى في هدوء .راح إلى الحظيرة . نظر

ونظر .الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها

16

هؤالء ( مكان النقط : –هذه –ضع ) هذا

أطفال يلعبون ...........................

هو الحكيم العاقل ..........................

عمال ينظفون الشارع ..........................

مكتبة المدرسة .........................

صورة .........................

.................... طاووس .....

ظرف .........................

عظمة ........................

ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط :

مدرستى ................ كراستى .............

صديقى ................ كتابى ............

لمات ................ عمال............ مع

ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى

جنود أقوياء ، و ................. طبيبة ماهرة ..............

ضابط شجاع ، و.................... مهندسان نشيطان ...............

: لإلشارة إلى المفردة المؤنثة هذه : لإلشارة إلى المفرد المذكر هذا

: لإلشارة إلى الجمع المذكر والمؤنث هؤالء

لإلشارة إلى الجمع غير العاقل هذه :

لإلشارة للمثنى المؤنث :هاتان للمثنى المذكر : لإلشارة هذان

أسماء

اإلشارة

17

ب حول اسم اإلشارة إلى ضمير غائ

هذا رجل هو رجل

................................ هذا جحا

................................. هذه زوجة جحا

.................................. هذان ولدان

شباب ...................................هؤالء

اختر اسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين :

هؤالء (( –هاتان –هذان –هذه –)) هذا

جنديان مخلصان ..................... جيش الوطن ....................

فى السماء ...................... طيارون مصريون .................... طائرتان

سماء بالدى ....................

-ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فيما يلى :

..................... شجرة ........................... أصدقاء ....................أصحاب ................... غصن .......................... نـخـلـة

صل :

هـذا

هذه

هؤالء

هذان

هاتان

شجرة

تلميذان

نيلال

معلمتان

فالحون

18

هذه { فى جملة من عندك : –أدخل } هذا

.......................................................

.......................................................

هاتان { : –هؤالء ضع مكان النقط : }

حراس الوطن ......................

تلعبان بالكرة ......................

يحافظون على أجسامهم ......................

سفينتان فى قناة السويس ......................

فراشتان جميلتان .....................

جنود مصر .....................

اسم إشارة مناسبـا : ضع

.................. صديقى ...................... معلمون .................. أختى

استخدم اسم اإلشارة المناسب :

o أرنب ذكــى ...................

o أسدان كبيران .....................

o حكاية جميلة ..................

ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى

.............. بقرة ، و ................. خروف

............... سيارتان ، و.................... قطاران ، و....................أطفال

19

ضع اسم إشارة مناسبـا :

..................... عامالن .................. أخواتى .................. تاجر أمين .

ضع اسم اإلشارة المناسب

هــذا هـذه هذان هؤالء هاتان

فراشة جميلة .................

عسل نحل مصفى ................

تالميذ متفوقون ................

هران ............... طبيبان ما

فراشتان جميلتان ..............

تلميذات نشيطات .............

استخدم اسم اإلشارة المناسب كالمثال :

هذه تلميذة نشيطة بسمة تلميذة نشيطة

تهد ............................................باسم تلميذ مج

............................................ الطالب يذاكرون دروسهم

.............. الفراشة حشرة جميلة..............................

هؤالء ( : –هاتان –هذان –هذه –ضع اسم إشارة مناسبـا ) هذا

. تالميذ المدرسة ................

. مدير المدرسة ................

. مدرستى الجميلة ................

. تلميذان متفوقان ...............

............ . تلميذتان مثاليتان ..

20

استخدم اسم اإلشارة المناسب :

o معلم الرسم ...................

o تالميذ الفصل .....................

o العبان ماهران ..................

o حجرة الموسيقى ...................

هذان ( : –هذه –ضع اسم إشارة مناسبـا ) هذا

............... فيل ضخم ................ شجرة مثمرة ................ نهران كبيران .

ضع اسم إشارة مناسبـا :

.................. شجرة ...................... عصفوران .................. أصدقاء

-ة : استخدم اسم اإلشارة المناسب مع الجمل اآلتي

عمال الحديقة ................

التمساح ضخم ................

الطبيبتان رحيمتان ................

الزائران يشاهدان بيت الزواحف ...............

السلحفاة بطيئة ..............

عمال يعملون فى مصنع الغزل والنسيج ..............

سافران إلى ألمانيا .............. م

مسافرون ينتظرون قدوم القطار .............

21

ضع فى مكان النقط كلمة مناسبة من بين القوسين

طعام ( –عصفورة –فاكهة –) السياح

هؤالء .................... يزورون بلدنا

هذه ........................ تطير

يذة هذه ....................... لذ

هذا ...................... حلو

أكمل كالمثال

هذا أخى هذه أختى هؤالء إخوانى

هذا .................. هذه .................. هؤالء معلمون

............ هؤالء ..................................... نحيف هذه ......

أشر كالمثال :

) أ ( هذا ضابط ..................... مهندس هذا .........................

)ب( هذه معلمة ...................... أختى هذه ........................

هؤالء أصحابى ..................... معلمات هؤالء ......................)ج(

-ضع مكان النقط هذا أو هذه :

تلميذ .............. وردة جميلة............

كبير........... معلم .............. بيت

مسجد .............. مدرسة ............

فراشة جميلة .............. عصفور ..........

ديك .......... مكتب واسع ............ حقيبة جديدة ...........

22

سين مكان النقط في كل جملة مما يأتي:ضع اسم اإلشارة المناسب مما بين القو

هذان ( –هاتان –هذه –هذا –) هؤالء

................ تالميذ مجتهدون. .................. سائحتان من دولة ألمانيا.

................ طبيبة ماهرة في عالج المرضى. ................ سائحان معجبان بآثار مصر.

....... مرشد سياحي.........

ضع اسم اإلشارة المناسب أمام المشار إليه فيما يأتي:

................العبة. ................العبات. ................ العب.

................العبون. ................ العبتان. ................ العبان.

اسم اإلشارة فيما يأتي:ضع المشار إليه المناسب أمام كل

هذان.................... هؤالء .................... هذه .....................

هؤالء.................... هذا....................... هاتان....................

ضع مكان النقط اسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين في كل جملة مما يأتي:

هذا ( –هذان –هذه –هؤالء –) هاتان

............ شيخان كبيرا السن كتاب جديد. ............ .............. زهرتان جميلتان.

............ فالحون يعملون في الحقل. ..............قصة مسلية.

23

ــحـــن (نــ -) أنـــــا أكمل بكلمة مناسبة مما بين القوسين :

تلميذ .................... تالميذ ...................

كبير ....................كبـــــار ..................

طبيبات .................. مهندسون ...............

........... أصحاب............... أميــــر .....

أكمل كل جملة بضمير متكلم:

................العبة. ................العبات. ................ العب.

................العبون. ................ العبتان. ................ العبان.

أكمل كل جملة بضمير متكلم:

....................مهذب. ...... ناجحون........... ................ ناجح.

................ ناجحان. ................ مهذبات. ................ مهذبة.

اختر من العمود ) أ ( الكلمة المناسبة من العمود ) ب (

) ب ( ) أ (

مجتهدون أنا .................... مجتهد.

طــــــالبن ................. في دروسنا. نح

أتـــــــــرك نحن ال ................. البيئة.

ثنـــــلــو أنا ال ................. الصالة أبدا.

أنــا ضمير للمتكلم المفرد ) المذكر والمؤنث (

نـحـن ضمير للمتكلم الجمع ) المذكر والمؤنث (

ضمائر

م المتكل

24

ضع كلمة ) أن ( أو ) نحن ( مكان النقط في الجمل اآلتية:

............ أهتم بنظافة مالبسي. ...............نستذكر دروسنا كل يوم.

............ نحافظ على مرافق المدرسة. .............. أقول الحق دائما.

-نحن ( : –ضع ضمير متكلم مناسب ) أنا

.................أذهب إلي المدرسة. ألعب مع األصحاب ................. نحب التفاح ................. أطفال .................. نلبس مالبس العيد ................. نلعب كرة القدم ................. أصدقاء .................. نسمع شرح المعلمة .................. ذهب إلي المدرسة ............... ن أعمل في المصنع .............

نحن نحترم الصناع .............

أصحو مبكرا .............

ب الورود .............. ن ح

أشكر هللا على نعمه .............

نحترم كبار السن ..............

.......... أحب والد و والدتي ...

نحافظ على نظافة ماء النيل ............

أسمع كالم معلمتي ............

نذهب للمكتبة لقراءة الكتب ..............

مصري أحب مصر .............

نتعلم السباحة ...............

. أحب الرسم .............

نحترم المعلم ..............

أذهب إلى المدرسة مبكرا .............

نأكل السمك ..............

ال نؤجل عمل اليوم إلى الغد...............

أذاكر دروسى ..............

أتعاون مع األصدقاء ...............

طالب مجتهد ..............

نتناول اإلفطار ............

نأكل الفواكه المفيدة ................

25

أنتم ( –أنت –) أنت أكمل الجمل بكلمة مما بين القوسين :

صغير ........................

صغيرة .......................

......... كبيرة ...............

صغار .......................

تلميذة .......................

عمال ......................

طبيبات ....................

:أنت ( –استخدم ضمير المخاطب و المخاطبة ) أنت

مجتهدة في دروسك ................

م ................ كثيرة الكال

تذاكر ................

معلمة ...............

تذهب إلى المدرسة ...............

تهملى واجبك ...............

فالح نشيط .............

أنت : لمخاطبة المفرد المذكر

أنت : لمخاطبة المفردة المؤنثة

أنتما : لمخاطبة المثنى المذكر والمؤنث

ة الجمع ) المذكر والمؤنث (: لمخاطب وأنتن أنتم

ضمائر

المخاطب

26

رسامة ماهرة .............

تلميذة مجتهدة .............

تطيعين والدتك ............

نجحت في االمتحان ............

....تلعب الكرة ........

مهندسة ............

تسبح في البحر ...........

طبيبة ...........

تسبحين في البحر ...........

رجل قوي ...........

تحب أصدقائك ............

تحبين الكمبيوتر ............ أكمل كل جملة بضمير المخاطب المناسب:

................سائحة. ................سائحتان. ................سائح.

................سائحات. ................سائحان. ................سائحون.

: ضع ضمير المخاطب بدال من ضمير المتكلم في الجمل اآلتية

.أنا تلميذ متفوق نحن تلميذات متفوقات

ان.نحن تلميذان متفوق .أنا تلميذة متفوقة

: أكمل كل جملة بضمير المخاطب المناسب

............صديقتان ............صديقة. ...............أصدقاء.

. صديقان........... ............صديقات. ..............صديق.

27

اختر من العمود ) أ ( الضمير المناسبة من العمود ) ب (

) ب ( ) أ (

مهندسون مـــاهرون أنت

طالبة مخــــــلــــــصة أنتم

عامالت ماهــــــرات أنتما

طبيبان ماهــــــــران أنت

العــــــــب مـــــــاهر أنتن

تلميذتان مجتهدان أنتما

: صل بين ضمير المخاطب، وما يناسبه مما يأتي

أنت (-أنتن –أنتما –أنت –) أنتم

مخلصة( –مخلصات –ماهرون –عامالن –) مجتهد

: ضع بعد كل ضمير للمخاطب اسما يناسبه

.................. أنتن .................. أنت .................. أنت

أنتما .................. أنتم.................. أنتما ..................

28

هم ( –هى –) هو ضع مكان النقط ضميرا من الضمائر اآلتية :

مخلص فى عمله ) أ ( ........................

)ب( ........................ أوفياء

)ج( ........................ نجحت فى المسابقة

ضع ) هو ( أو ) هى ( مكان النقط :

) أ ( .................... رسم اللوحة )ب( ................... فازت بالجائزة

ح فى االمتحان ) د ( ................... ساعدت الفقراء )ج( ................... نج

)هـ( ................... نطق بالحق ) و ( ................. شكرت هللا

هما ( : –هى –ضع مكان النقط ضميرا للغائب ) هو

o .. أسدان مفترسان ................... غابة واسعة ...................

o نهر كبير ..................... فيالن كبيران ..................

ضع مكان النقط ضميرا للغائب :

o فالحة نشيطة ..................... جندى شجاع ...................

o تساعد أمها فى البيت .................. طبيب ماهر .....................

هو للمفرد المذكر

هى للمفردة المؤنثة

للجمع المذكر والمؤنث وهن هم

ضمائر

الغائب

29

استخدم الضمائر المناسبة :

o تلميذة نشيطة ...................

o تلميذان نشيطان ....................

o تلميذ نشيط ....................

o تلميذتان نشيطتان ..................

o نشطاء ................. تالميذ

استخدم الضمائر المناسبة :

يلعب كرة القدم ...................

يرسمون ....................

تعزف على العود ....................

يرسمان صورا جميلة ..................

نغنى بصوت جميل .................

هم ( : –هى –ا للغائب ) هو ضع مكان النقط ضمير

o كريم .................. التلميذ المثالى

o المعلمون .................. الذين ينشرون العلم

o أبى وأمى .................. مصدر العطف والحنان

o معلمتى ..................... المعلمة المثالية

ان النقط كلمة مناسبة في كل جملة مما يأتي:ضع مك

هن .............. في صداقتهن. هو ..............في صداقته.

هما .................في صداقتهما. ................في صداقتهم.هم

هي ................في صداقتها. هما ..............في صداقتهما.

30

ا يناسبه مما يأتي:صل بين ضمير الغائب وم

هم ( –هما –هو –هن –هما –) هي

فالحتان ( –مزارعات –فالحون –فالحان –مزارعة –) مزارع

أكمل كل جملة بضمير الغائب المناسب

.............. مهندسون ماهرون. .............. عامل في مصنع .

علمة تعلم التلميذات.............. م .............. عامالت نشيطات.

.............. زميلتان في مدرسة واحدة. .............. صديقان متحابان.

.............. نشيطات .............. نشيط

اختر لكل ضمير في ) أ ( ما يناسبه ويكمل الجملة في ) ب (

) ب ( ) أ (

طبيب يعالــــج المـرضــى هي

أطباء يعالــــجون المرضى هما

طبيبتان تعالجان المرضى هن

طبيبان يعالــجان المرضى هو

طبيبة تعالـــــج المرضــــى هما

طبيبات يعالجن المرضـى هم

31

أكمل الجمل بما يناسبها من كلمات بين القوسين :

الذين (( –لتى ا –)) الذى

. الكتاب ....... تقرأه هو كتاب فى التاريخ

. الفالحون ............ ينامون تحت الشجرة مرهقون

. تشرح الدرس هى معلمة اللغة العربية ................

الذى : المفرد المذكر .. الذى يقف أمام السيارة جارنا العزيز .

معلمتنا " رشا " . التى : للمفرد المؤنث .. التى تكتب على السبورة

الذين : للجمع المذكر .. الذين يرسمون اللوحة هم تالميذ الصف الرابع.

الالتى : للجمع المؤنث .. الالتى يرسمن اللوحة هن فنانات

للمثنى واللتان / للمثنى المذكر = اللذان أيضا من األسماء الموصولة وهناك المؤنث

32

ـبيت –األم –األب ـحرب –ال ـخوخ –ال ـعين –ال ـغراب –ال –ال

ـفارس ـقمر –ال ـكلب –ال ـموز –ال ـولد –الـهرم –ال ـيد –ال ال

ة هذه الكلمات اتصلت بها ) ال ( ، فظهرت فى النطق وفى الكتاب

وتضبط بالسكون وتسمى ) ال ( القمرية وتكون قبل الحروف

–غ –ع –خ –ح –ج –ب –ء

ى –و -هـ –م –ك –ق –ف ال

القمرية

–س –ز –ر –ذ –د –ث –ت

ن –ل –ظ –ط –ض –ص –ش

–السـاعة –الزهر –الرأس –الذباب –الدار –الثــوم –التــين

–اللـــحوم –الظـرف –الطـائر –الضـبع –الصــقر –الشــمس

النـــاس

هذه الكلمات اتصلت بها ) ال ( ، فظهرت فى الكتابة ولم تظهر فى

مى حرف الذى بعدها وتسالنطق ) فهى ال تنطق ( توضع شدة على ال

) ال ( الشمسية وتكون قبل الحروف

ال

الشمسية

33

انطق وحدد نوع ) ال ( فى الكلمات اآلتية

العالج الزمان القرية النـــاس الجد المدرسة

ق والكتابة : اقرأ ما يأتى ، وتامل كل كلمة فيها ) ال ( ، والحظ النط

بعد أن قتح مكة ، قادرا على رد اإلساءة بالمثل ، ولكنه لم يفعل ، –صلى هللا عليه وسلم –)) كان النبى وكان عفوه الجميل عن قريش ، سببا فى إسالم الكثير منهم ((

اقرأ ما يأتى ، ثم عين كل كلمة فيها ) ال ( ، وبين نوع ) ال ( :

د بعد حفر قناة السويس ، ثم عرفها الناس أكثر عندما دافع عنها أهلها ضد المعتدين )) عرف الناس بور سعي ، من اإلنجليز و الفرنسيين و اليهود ((

نوع ) ال ( فى الكلمة الكلمة

ابحث عن الكلمات التي أولها ) الـ ( ثم انظر في الحرف الثالث الذي بعدها.

؛ ) جحا غبى فك مخه وقع (حروف الم القمرية : ) كغبي خمه جحا فوقع (

حروف الم الشميسة هي باقي الحروف الهجائية.

34

أدخل ) ال ( على كل كلمة مما يأتى ، ثم بين نوع ) ال ( :

كأس . –فأس –عنب –خس –جبل –) أ ( أخ

صمغ . –سقف –ذنب –رف –ثور –)ب( توت

اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم بين نوع ) ال ( فى كل منها ، ثم جردها من ) ال ( ، واكتبها

الطرق . –الوقود –السفن –اإلسكندرية –) أ ( التجارة

المدينة . –القناة –البواخر –السياحية –)ب( الحديدية

الثعبان . –النمر –األرنب –المصرية –)ج( العالم

ل ( على كل كلمة من الكلمات اآلتية ، ثم ضعها فى جملة : أدخل ) ا

حرير ( –ثمار –شجر –أرض –وطن –) سوق

ضع كلمة مناسبة مكان النقط ، بحيث يكون بها ) ال ( ، ثم بين نوع ) ال ( :

) أ ( يعيش ................. فى الماء .

)ب( تصنع ................. من الجلد .

................. على جانبى ..................)ج( نزرع

)د( نربى .................. و ................... فى الحظيرة .

)هـ( يحرث الفالح ....................بـــ .....................

ة اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم ضع خطــا تحت ) ال ( الشمسية ، وخطين تحت ) ال ( القمري

الموز –الكتكوت –الفيل –األب –المدرسة

النور –التوت –اللعب –الطفل –الصـباح

ضع خطــا تحت ) ال ( القمرية وخطـين تحت ) ال ( الشمسية

غاب أحمد عن المدرسة ، وعرف زمالؤه أنه مريض ، فكر الزمالء في زيارة أحمد ، فجمع أحدهم بعض

معلم على شراء لعبة مسليةالنقود ، وساعدهم ال

35

حدد نوع الالم فيما ياتي:

.......................... السمــاء ............................. القمــر ......................... الجزر ............................. النهــر ............... األســد ...........................السرور ..............

............................األصحاب .............................. الكتاب

...........................الجديدة .............................. الصديق

...... الجواهر .........................اليــــدين ........................

...........................األزهار .............................. الطبيب

........................النسيم ........................... األقالم

........... النــســر .....................اللحوم ................

.......................... البحيرات ................... المكتبة

........................... األم .................... المدرسة

.......................... عة ......................المزر األصدقاء

........................... البقرة ..................... الجـــد

........................... الجمل ..................... الطبيب

حدد نوع الالم في الكلمات التالية :

: .................. الجمل : ................ لحومال األسد : .................

البيت : ................. الشارع : .................. الحديقة : ..............

: ................ : .................. الجميل مزرعةال ...: .............. بقرةال

األب : ................. : ................. مسالش : .................. طرالم

األرض : .................. الحصان : ............. .الزرع : ................

البلد : ..................... الوادي : .............. الحيوانات : .............

: .............. ء: ................. المسا يورالط . ..ظر : ..............االمن

: ................ عربيالصيف : ................. ال : .................. واكهالف

: ................ هم: ................... الش تينالشجر : ................... ال

: ................. هار: ................... الن رةالصباح : .................. الذ

36

ف العطف المناسب مما بين القوسين : ضع مكان النقط حر

و ( -فـ –) ثم

. ذهب باسم ، ............. بسمة إلى القرية

. يزرع القطن ، ................. تتفتح

. يدخل التالميذ الفصل ، ........... المعلم

ضع حرف العطف المناسب فى المكان الصحيح بالجملة :

فـ (( –ثم –)) و

بسمة إلى الحفل . ذهب باسم ..............................

. تناول التلميذ الطــعام ..................... ذاكر دروسه

. شاهدت األهرامات .................. مكتبه اإلسكندرية

اختر حرف العطف المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط فيما يأتى :

ثم (( –)) و

د ............. محمد فى االمتحان . نجح سعي

. أكلت بلحــا ............................ عنبــا

. أحمد ........... محمود صديقان مخلصان

. دخل التالميذ الفصل ................ المعلم

37

ضع حرف العطف المناسب فى المكان الصحيح بالجملة :

فـ (( –ثم –)) و

..... بسمة فى طابور الصباح وقف باسم .....

دخل المعلم الفصل .................... التالميذ

جاءت السيارة ..................... ركبت فيها

أكمل مكان النقط بحرف عطف مناسب مما بين القوسين :

ثم { –و -} فـ

وصلنا إلى بيت عمى ، .............. تناولنا الغذاء

... مجلة قرأ أبى صحيفة ..............

ذهب أبى .................. عمى إلى بيت جدى

ضع مكان النقط حرف العطف المناسب مما بين القوسين :

و ( -فـ –) ثم

. فتحت الباب ، ......... دخل أخى

. ذهبت إلى المدرسة ، ............. النادى اليوم

ن .محمد ، .......... محمود تلميذان متفوقا

38

: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين

فى ( –على –نخرج إلى الحدائق ............ يوم شم النسيم . ) إلى

إلى ( –من –نصنع المالبس ................ القطن . ) فى

( . فى –إلى نذهب ............... اإلسكندرية كل عام– ) من

تخير الصواب مما بين القوسين :

عن { –من –نأخذ العسل ............. النحل } على

على { –إلى –جلست األسرة ......... الحجرة } فى

من { –فى –عاد التلميذ ............... المدرسة } عن

... إلى { –من –............ المتجر } فى ذهب باسم

من { –فى –تقع األهرامات ......... الجيزة } إلى

-اختر حروف الجر المناسبة مما بين القوسين ، وضعها مكان النقط :

إلــى ( –مـن –) فــى

نذهب إلى اإلسكندرية ............. الصيف

...... عمى مساء ذهبت .....................

نصنع الجبن ......................... اللبن

ال يمكن االستغناء عنها فى الكالم هى التى

من إلى عن على فى الباء الكاف الالم

طفلى الصغير :-

تذكر أن تضع كسرة بعد االسم المفرد التالى لحرف الجر

فى المدينة الناس يعيش -: مثل

الم(وتنوين بالكسرة إذا كان االسم المفرد "نكرة" بدون ) الف و

من كتاب جديد قرأت -: مثل

حروف اجلـــر

39

ضع حرف الجر المناسب مكان النقط :

على (( –عن –إلى –فى –)) من

زرعت األسرة أشجارا .............. الحى

سافرت األسرة ..................... أسوان

ور الصباح وقفت بسمة ................ طاب

تحدث باسم .................. أهمية النظافة

دخل باسم ................. مكتبة المدرسة

أكمل مكان النقط بحرف الجر المناسب مما بين القوسين :

إلى { –عن –على –من –} فى

نأخذ الجبن .................. اللبن

أضع الكتب ................. المكتب

عد ............... مصاحبة األشرار ابت

توجد األهرامات .......... الجيزة

ذهبنا ........... السينما يوم الجمعة الماضى

أكمل الفراغ مما بين القوسين

على إلى فى عن

أذهب ................ المدرسة صباحـا

................. السيارات أبتعد

وضعت الكتاب ................ الرف

ألعب ................... ملعب المدرسة

40

ضع حرف الجر المناسب مكان النقط :

على (( –عن –إلى –فى –)) من

. ألعب الكرة ............... النادى

. أذهب ............. المدرسة صباحــا

............. صديقى . أسلم

. باسم يقرأ ............... نبات القطن

. نأخذ الزيت .............. بذور القطن

ضع حرف جر مناسبا مكان النقط فيما يأتى :

. يعمل العمال .............. المصانع ليال ونهارا ............... نشاط

. نصدر بعض المصنوعات .............. البالد الخارجية

. البترول له فوائده ............. السلم و .............. الحرب

. النظافة ............... اإليمان

. حقلنا يبتعد ............... القرية

اختر حرف الجر المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط :

. على ( –من –) إلى نتوكل ................. هللا

من ( –على –نصنع المقاعد ................ الخشب . ) إلى

على ( –إلى –تميل الشمس آخر النهار .............. الغرب . ) من

فى ( –عن –يدافع الجندى ................ وطنه . ) إلى

............ فى ( –عن –. البكور . ) إلى البركة

41

إلى ( –فى –على –) من أكمل مكان النقط بحرف جر مناسب مما بين القوسين :

وضعت الكتب .................. المكتب

يذهب الفالح ................. الصباح إلى الحقل

زهار يوجد .............. الحديقة أشجار وأ

مدرستى قريبة ................. منزلى

تضع أمى األطباق ............... المائدة

: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين

فى ( –على –يزرع الفالح البذور ......... األرض . ) إلى

. إلى ( –من –) فى يصطاد الصياد السمك ............ الماء

من ( –فى –يذهب أبى ........... عمله صباحـا . ) إلى

ضع حرف جر مناسبا مكان النقط فيما يأتى :

. يعمل العمال .............. المصانع ليال ونهارا ............... نشاط

بالد الخارجية . نصدر بعض المصنوعات .............. ال

. البترول له فوائده ............. السلم و .............. الحرب

. النظافة ............... اإليمان

. حقلنا يبتعد ............... القرية

اختر حرف الجر المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط :

. على ( –من –) إلى نتوكل ................. هللا

من ( –على –نصنع المقاعد ................ الخشب . ) إلى

على ( –إلى –تميل الشمس آخر النهار .............. الغرب . ) من

فى ( –عن –يدافع الجندى ................ وطنه . ) إلى

فى ( –عن –بركة ............. البكور . ) إلى ال

42

: رتب كلمات كل سطر مما يأتي ؛ لتكون جملة مفيدة

والمناسبات –السعيدة –الناس –باألعياد –يفرح

o ....................................................................................

السفر –السريعة –وسائل –الطائرة –من

o .....................................................................................

بنوا –األهرام –الذين –المصريون –هم –أجدادنا

o .....................................................................................

ويأكل –يرفع –خرطومه –الفيل

o ....................................................................................

ل من الجملة اإلسمية إلى الجملة الفعلية : حو

الدرس تشرح المعلمة .....................................

الزرع يسقى البستاني .....................................

الماء في تعيش السمكة .....................................

الفصل يدخل التلميذ ......................................

كل جملة تبدأ باسم

الطفل يلعب بالكــــــــرة

التلميذ متفوق

القطار يقف في محطته

الجملة اإلسمية

كل جملة تبدأ بفعل

يلعب الطفل بالكرة

يتفوق التلميذ في دراسته

يقف القطار في محطته

فعليةالجملة ال

43

ل من الجملة الفعلية إلى الجملة اإلسمية : حو

األرض الفالحة زرعت ........................................

ربه المؤمن شكر ........................................

التفوق الطالب تسلم ........................................

الطيور الفالح يربي ........................................

الشارع العامل ينظف ........................................

مبكرا العمل إلى أبي ذهب .......................................

صحيفة أخي قرأ .........................................

لوحة أحمد رسم ..........................................

القصة الطفل قرأ ...........................................

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية ، وكل جملة فعلية إلى جملة اسمية كالمثال :

الصديق عاد إلى القريةعاد الصديق إلى القرية

األسد يأكل اللحم يأكل األسد اللحم

............................................ ذهبت أمى إلى السوق

................ المعلم شرح الدرس............................

............................................ االبن سمع نصيحة أبيه

........................................... قرأ عادل قصة

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية

مار جحا ركب الح ركب جحا الحمار

.................................. جحا نزل

.................................. المعلم يشرح الدرس

................................... الناس قالوا

................................... جحا ذهب إلى السوق

................................... األسد يعيش فى الغابة

................................... أخى يحب أكل الموز

............. الشمس تشرق فى الصباح......................

44

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية :

........................... األفيال تشرب

............................ الفيل الكبير صاح

............................ النمور تأكل

يلى " اسمية أم فعلية " حدد نوع الجملة فيما

o .................. أحب وطنى

o .................... هذه بلدى

o ..................... وطنى أرض الكرم

o ....................... تقرأ شيماء الكتب

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية:

.................. األب يضحك..........................

............................................ الفالح يجمع

............................................ األم تعمل

لجملة االسمية : هى التى تبدأ باسم ا

مثل

البلبل صوته جميل

هذا البلبل يغنى

نحن نستمع لصوت البلبل

الجملة الفعلية : هى التى تبدأ بفعل "يدل على حدث + زمن"

مثل

يغنى البلبل بصوت جميل

أطفأ الحراس أنوار القصر

45

ثال : اقرأ الجمل اآلتية وأكمل الجدول كما بالم

أحضر الحراس البلبل صوت البلبل جميل بنى الحراس قفصا للبلبل

هذا صوت البلبل يريد البلبل حريته الحكيم أطلق سراح البلبل

الجملة الفعلية الجملة االسمية

احضر الحراس البلبل

الجمل الفعلية : ميز الجمل االسمية و

) .................................... ( الطائرة تطير فوق السحاب

) ..................................... ( الدجاجة تلتقط الحب

) ..................................... ( تقفز القرود فوق األشجار

لبنت أخاها الصغير ) ..................................... (ترعى ا

ن جملة اسمية رتب كلمات كل سطر وكو

العلم قدر. –صاحبه –يرفع ......................................................

المذاكرة. –في –المجتهد –جاح الن –ينال .......................................................

الجنة –المؤمن –نعيم –في –يسعد .......................................................

الصيف -حار –الجو –في .......................................................

46

ناسبا من كلمات ) ب (اجعل كل كلمة في ) أ ( مبتدأ واختر له خبرا م

المصنع . –الحارس –القمر –الشمس ) أ (

ساطعة –م ضيء -جديد –يقظ ) ب (

عين الجمل االسمية مما يأتي:

o . لك ................... الحق واضح ................... العدل أساس الم

o . ................... يمتد الظل ................... يطلع الفجر

o السماء صافية ................... الجو معتدل ...................

عي ن المبتدأ والخبر في كل جملة مما يأتي، وبي ن نوع الجملة

الخبر المبتدأ نوع الجملة

. .................. ................. ................ الوطن عزيز

. .................. ................. ................ الجندي شجاع

. المئذنة عالية ................ ................. ..................

الصالة واجبة ................ ................. ..................

الشجرة مثمرة ................ ................. ..................

الفاكهة ناضجة ................ ................. ..................

ضع مكان النقط فيما يأتي مبتدأ مناسبا:

............ م ضيء ............ ............... واقف في المحطة.

................ تلمع في السماء. ...................... فاكهة لذيذة.

................ واضح بالليل. ............................... أمين.

47

هات مفرد كل كلمة مما يأتي، واجعله خبرا في جملة تامة:

الجملة المفرد

......................................................... .......مخلصون: ..............

......................................................... ..................... مهذبات:

......................................................... ..................... أنـــــواع:

......................................................... ..................... داء : سع

......................................................... ..................... ماهرون:

هات جمع كل كلمة مما يأتي، واجعله خبرا في جملة تامة:

الجملة المفرد

......................................................... ..................... افر:مس

......................................................... ..................... متفوقة:

......................................................... ..................... مجاهد:

......................................................... ..................... ناجح:

......................................................... ..................... مجتهد:

اقرأ الجمل اآلتية، وبي ن االسمية منها والفعلية:

..................... . ي غطي السحاب الشمس .................... شرقة .الشمس م

...................... الرياح عاصفة ت شرق الشمس صباحا. .....................

....................... ي كثر المطر في الشتاء. الجو معتدل في الربيع. .....................

....................... الصالة عماد الدين. ..................... نام الطفل مبكرا

حافظ على نظافة مالبسك ...................... أقم صالتك تنعم بحياتك .....................

..................... الصدق منجاة. ال تهمل في واجباتك .....................

48

أجب عن كل سؤال مما يأتي بجملة فعلية:

هل سمعت النشيد من المذياع ؟ ......................................................

من يحكم مصر اآلن ؟ ......................................................

ل قبل النوم ؟ماذا تفع ......................................................

متى يعتدل الجو ؟ .......................................................

كيف تذهب إلى المدرسة ؟ ......................................................

؟ أين يعيش األسد ....................................................

ضع مكان النقط فعال مناسبا وبي ن نوع الجملة

.......................... الشرطي المرور. .......................... الطفل اللبن.

................ الناجح بنجاحه........... .......................... الخشب من األشجار.

.......................... المسلم الصالة. .......................... األرنب الجزر.

ادخل كل فعل مما يأتي في جملة فعلية، ثم بي ن ركنيها األساسيين:

:يشرح ...........................................................................

:حضر ...........................................................................

:يسمع ...........................................................................

:كتب ...........................................................................

:يحترم ...........................................................................

:يعطف ...........................................................................

عي ن كل جملة مما يأتي وبي ن ركنيها

ركنيها نوع الجملة

لغواص اإلسفنج من البحر.يستخرج ا .................... ....................

.تحتفل مصر بأعيادها القومية والدينية .................... ....................

رت المخترعات الحديثة.انتش .................... .....................

العاقل اختيار أصدقائه. ي حسن .................... ....................

.يسود األمن والرخاء في بالدنا .................... .....................

.مصر بلد األمن واآلمان .................... ....................

49

بيضر -ضفاف –ضلوع –ضب –يدفع –دماغ –دهن –دلو

سراج –سرور –سماعة –سوسن –ثعبان –ثالثة –ثعلب

د

ص

زحام -زهر –ذرة –ذبابة –ذراع –ذيل

–صراخ –صوان –صباح –يسوق –سعاد –سراج –سماح

يصوم

يكون -كسرة –قرود –كلب –يقول –قشرة –قلوب –قلب

ث

س

ذ

ز

س

ص

ق

ك

50

-ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف ينطق وال يكتب ، فيما يأتى :

هذا معبد أبى سمبل ¤ بسم هللا الرحمن الرحيم ¤ طه تلميذ مجتهد ¤

-ضع خطــا تحت الكلمات التى بها حرف ينطق وال يكتب :

ذلك (( –هؤالء –شجرة –قصة –هذه –)) قصير

ضع خطا تحت الكلمات التى بها حروف تنطق وال تكتب :

هذا لكن سماء فى إله هذه

هاؤالء األلف بعد الهاء –ن هاذا –هاذه –هاذا

األلف بعد الذال ذالك

األلف بعد الالم إاله –الكن –الكن

الالم بعد الالم األولى اللذين –اللتى –اللذى

األلف بعد الطاء والميم السماوات -الرحمان –طاه

هؤالء –هذان –هذه –هذا

ذلك

إله –لكن –لكن

الذين –التى –الذى

السموات -الرحمن –طه

الكلمات نطقا

الكلمات كتابة

االستنتاج

51

ضع مكان النقط كلمة مناسبة :

تسبح ..................... في الماء

يعالج .................... المرضى

طــــائـــر الديك ....................

حيوان مفترس ......................

تثمر ................ ثمـــرا لـــذيـذا

يشرح .................... الــــدرس

اقرأ وحول كالمثال :

التلميذة فهمت الدرس التلميذ فهم الدرس

أ ( الصانع ذهب إلى المصنع ................................................ )

)ب( الطبيب عالج المريض ................................................

.........................)ج( المعلــم شـــرح الدرس .......................

في المجموعة األولى تدل على المذكر الحظ أن كل كلمة

وأن كل كلمة في المجموعة الثانية تدل على المؤنث

شجرة –حمامة –بقرة –بسمة –سعاد –فاطمة

المؤنث

–قلم –كلب –حصان –سعيد –أحمد –محمد

علم –عصفور

المذكر

52

الكراسة مفتوحة الكتاب مفتوح أكمل كالمثال

) أ ( العلم مرفوع الراية .................................

)ب( التلميذ مجتهد ..........................................

)ج( التاجر صادق ..........................................

تصنع الفالحة الجبن

............................. يفتح أخى النافذة صباحـا

.............................

صنف الجمل )مذكر/مؤنث(

يساعد أبى الضعفاء

............................. تشاهد أختى التلفاز

.............................

حسام يأكل برتقالة

سعاد .................................. حسام يزور صديقه المريض

سعاد ................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

حسام يرسم قطة

فى النادى حسام يلعب سعاد .................................

سعاد ترسم قطة

53

حول من الجمع إلى المفرد

........................... البساتين

............................ العصافير

............. األلحان...............

............................ األغصان

حول من المفرد إلى الجمع

........................... وردة

............................ شجرة

............................ بطة

. ذيل...........................

يقرأ أبى الجريدة

............................. تعد أمى طعام العشاء

.............................

صنف الجمل )مذكر/مؤنث(

يزرع الفالح القطن

............................. تساعد أختى الفقراء

.............................

54

حول من المفرد إلى الجمع

وردة ...........................

شجرة ............................

بطة ............................

ذيل ............................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

باسم يقرأ قصة .

باسم يشاهد التلفاز .

بسمة ..............................

بسمة ..............................

باسم يحب األزهار .

باسم يسمع كالم أبيه .

بسمة ..............................

زهار .بسمة تحب األ

55

-اكتب مستخدما " المفرد والمثنى والجمع " كالمثال :

زهرة زهرتان زهرات

............... ..................... شجرة......

..................... ..................... ساعة

..................... ..................... حقيبة

رتب واكتب جملة مفيدة :

المفرد : ما دل على واحد أو واحدة

محمد / قلم / شجرة / كتاب

المثنى : ما دل على اثنين او اثنتين + ألف ونون أو ياء ونون

شجرتان / قلمان / ولدان / معلمتان

شجرتين / قلمين / معلمتين / ولدين

الجمع : هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين

م / المؤمنون / المجتهدات / السائحين أقالم / أعال

جهاز ال –البالستيك –) يفتت

)

الجملة االسمية

...................................

الفعليةالجملة

...................................

56

تية بـ ) اسم ( يدل على مفرد مذكر : أ / ابدأ كل جملة من الجمل اآل

. حيوان مفترس ....................

. يشرح الدروس للتالميذ ....................

يعالج المرضى .................... .

ب / ابدأ كل جملة من الجمل اآلتية بـ ) اسم ( يدل على مفرد مؤنث :

. حشرة مفيدة ....................

.. . تشرح الدروس فى الفصل ..................

. تسهر على راحة المرضى ....................

ل الجمل اآلتية : -ج / حو

.هذا هو المواطن المخلص لوطنه

المثنى المذكر :---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر :---------------------------------------------------------------------

المثنى المؤنث :---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------------------

دل فى حكمه.هذا هو الحاكم العا

المثنى المذكر :---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر :---------------------------------------------------------------------

المثنى المؤنث :---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------------------

.هذا هو المهندس الماهر فى عمله

المثنى المذكر :---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر :---------------------------------------------------------------------

ما دل على واحد أو واحدة

قلم -زهرة

نما دل على اثنين أو اثنتي

قلمان –زهرتان

ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين

أقالم -زهور

57

المثنى المؤنث :---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------------------

تحان.هذا هو التلميذ الذى نجح فى االم

المثنى المذكر :---------------------------------------------------------

الجمع المذكر :---------------------------------------------------------

المثنى المؤنث :---------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------

.هذا هو الالعب الذى حصل على البطولة

المثنى المذكر :---------------------------------------------------------

الجمع المذكر :---------------------------------------------------------

المثنى المؤنث :---------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------

د / حول كال مما يأتى إلى المثنى والجمع بنوعيهما

.هذه نافذة مفتوحة

---------------------------------: الجمع --------------------------------: المثنى

.هذه فتاة مهذبة

-------------------------------: الجمع --------------------------------: المثنى

عالفعل يبقى مفردا )دائما( في أول الجملة ؛ فال تلحقه عالمة تثنية أو جم: تذكر أن

58

ال أكذب أبدا

ليس الضعيف محبويــا

لن يلين المؤمن

لم أخطئ حتى أخاف

هى الجملة التى تبدأ بأداة من أدوات النفى

ليس مــا -ال -ن لــــ -لـــم ةالجملة المنفي

أنا أسافر إلى اإلسكندرية

.................................. أنا ألعب فى الشارع

................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

أنا أسمع الموسيقى

................................. أنا أقسو على القطة

أنا ال أسمع الموسيقى

59

يقرأ النشيد

.................................. يزرع األرض

................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

يشرب الماء

................................. يرسم اللوحة

ال تشرب الماء

ضع كلمة } أحب { أو } ال أحب { مكان النقط :

لوثة ........................... الفراشات الم

.......................... قطف الزهور

.......................... التلميذ النشيط

.......................... الطالبة الكسولة

-حدد الجملة المنفية ، والجملة االستفهامية فيما يلى :

.................................. ( ال أكذب على أحد )...

)..................................... ( هل تحب الرسم ؟

)..................................... ( لم أخطئ

)..................................... ( أين تسكن ؟

هل زرت األهرامات ؟

تبدأ بأداة استفهام وتنتهى بعالمة ) ؟ ( هى الجملة التى

الجملة

االستفهامية

60

اتبع كالمثال اآلتى

ال أسهر ليال أسهر ليال

........................................... أصحو متأخرا

......................................... أتأخر عن المدرسة..

........................................... أقول الكذب

........................................... أهمل دروسى

اختر المناسب مما بين القوسين :

ال أحب ( ابى وأمى –أنا ) أحب

ال يحب ( أخاه –هو ) يحب

( معلمتها –تحب هى ) ال تحب

ال نحافظ ( على أجسامنا –نحن ) نحافظ

ال يصحو ( مبكرا –هو ) يصحو

ال تذاكر ( الدرس –هى ) تذاكر

ال أحب ( مدرستى –أنا ) احب

.................................؟

.................................؟

أحب من الفاكهة الموز .

اذكر أسئلة لإلجابات التالية

.................................؟

....؟.............................

تطير الطيور فى الجو .

يشتد الحر صيفــا .

بنى األهرامات قدماء المصريين .

61

صل :

ما أجمل يوم من أيامك ؟ نفى

استفهام يا وطنى الحبيب

لن أنسى وطنى أمـــــر

عـ ش عزيزا نـــداء

ضع سؤاال لكل إجابة ، كالمثال :

ذهبت إلى المدرسة صباحـا متى ذهبت إلى المدرسة ؟

اة فى بيت الزواحف ..............................................تعيش السلحف

شاهد األصدقاء بيت الزواحف .............................................

............................قابلت صديقى فى المدرسة ..................

شربنا عصيرا ؟ ..............................................

فى بيت الزواحف ثالثة حيوانات ...............................................

62

نفى (( –نداء –)) استفهام ألساليب اآلتية : حدد نوع كل أسلوب من ا

........................... كيف حالك ؟

............................ . يا مصر يا أم البالد

. . ال أحب الكذب...........................

. يا أبناء مصر . حافظوا عليها ............................

-اقرأ الجمل اآلتية ، ثم امأل الجدول التالى بما يناسبه :

يا محمد . ذاكر دروسك

لن أكذب أبدا

ال أصادق األشرار

يا بسمة . احترمى الكبير

أسلوب النفى نداءأسلوب ال

............................................ .............................................

............................................ ............................................

ضع سؤاال لكل إجابة مما يأتى :

هللا أعطانا النعم ..............................................

............................................... أذهب إلى المدرسة ماشيــا

................................................. عدد أفراد أسرتى خمسة

تنتشر األمراض صيفـا ................................................

63

-اكتب نوع األسلوب أمام كل عبارة مما يأتى :

. ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس

. احفظ النشيد

. اختر الصديق قبل الطريق

هل تحب أن تكون صادقـا ؟

ال تلعب بالكرة فى الشارع

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

64

نوعه األسلوب

كم تلميذا فى الفصل ؟

أين تسكن ؟

متى تذهب إلى المدرسة ؟

كيف حالك ؟

هل تحب الفاكهة ؟

استفهام

اكتب بخط جميل .

اجتهد فى عملك .

اخلص لوطنك .

حافظ على نظافة مدرستك .

أمر

يا خالد اجتهد .

يا شباب مصر تعاونوا .

يا على اهتم بدروسك ,

نداء

ال تهمل واجبك .

ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد .

ال تقطف األزهار .

نهى

! ما أجمل الحديقة

! ما أروع الورود

!ما أنقى لون السماء

تعجب

هالة ال تكذب .

بسمة ال تلعب فى الشارع

نفى

65

اقرأ الجمل اآلتية واكتب نوع األسلوب مكان النقط :

نوع األسلوب الجملة

انتبه إلشارات المرور

ال تعبر الطريق مسرعـا

هل تحب وطنك ؟

!ما أجمل آثار مصر

ارحم الحيوان الضعيف

66

أكمل الجدول التالى :

نوع األسلوب الجملة

هل زرت عمك اليوم ؟

ما أروع األزهار !

بجوارها √ ( مة ) حدد نوع الجمل فى الجدول السابق بوضع عال

الفعلية االسمية الجملة

رأى باسم سحابة

الطيور فرحة بالربيع

يستخدم للدهشة والتعجب لصفة قوية واضحة " حسنا أو قبحـا " أسلوب التعجب

من أساليب التعجب = ما + أفعل + !

ما أعذب ماء النيل ! -مثل :

ما أجمل الربيع !

67

أكمل كالمثال :

أسلوب النداء التركيب

يا باسم ، ذاكر الدرس ذاكر الدرس –باسم

قل الحق –محمد

ازرع الحقل –فالح

دافع عن الوطن –جندى

دافع عن الوطن –جندى

: أسلوب يستخدم للتنبيه " جذب االنتباه "أسلوب النداء

ات النداء من أدو

يا

يا محمد ، اقرأ مثل :

68

أكمل كالمثال :

أسلوب النفى الجملة

ال يسافر محمد بالطائرة يسافر محمد بالطائرة

كتب خالد رسالة إلى صديقه

تستمع أميرة إلى الموسيقى

يغرد الطائر فوق الغصن

يجتهد شريف فى عمله

يلعب الولد بالكرة

لزجاج كسرت البنت ا

أداة من أدوات النفى بإستخدام هو أسلوب لنفى الفعل الوارد فى الجملة

ما (( –)) ال

تحب أميرة سماع الموسيقى ال تحب أميرة سماع الموسيقى

سقى الفالح الزرع ما سقى الفالح الزرع

" ال " مع المضارع و " ما " مع الماضى . الحظ : استخدام

69

أسلوب نهى( أمام الجمل -ضع مكان النقط ) أسلوب أمر

التالية

لال تكتب على حائط الفص

اسمع نصيحة أبيك

........................

........................

ال تصادق األشرار ........................

ال تتحدث بصوت عال

اكتب الدرس مرتين

........................

........................

70

:المعرفة وخـطـين تحت االسم النكرةضع خـطـا تحت االسم

أنا –اإلعالنات –هى –صندوق القمامة -عمال –هؤالء –صحفى –األشجار –المكان

كرة النــ

اسم يدل على غير مقصود "معين"

تلميذ ، شجرة ، طائر ، زهرة -مثل :

نقصد به أى تلميذ أو طائر غير محدد

المعرفة

اسم يدل على مقصود بعينه "معين"

ذا ، نحن ، زهرة الياسمينمحمد ، التلميذ ، هو ، ه -مثل :

نقصد به محمد الشخص الذى نتحدث عنه ، وعن زهرة الياسمين التى نحبها ،

وعن "هذا" الذى نشير إليه ، وعن "هو" الغائب عنا ، وعن "نحن" أنفسنا

71

الحروف األسماء األفعال

األب ابنه نصح

ةباسم الالفت قرأ

األسرة فى المساء اجتمعت

شجرة ازرع

مجتهد التلميذ

مدرسته يذهب إلى باسم

نظيفـا الحى

جميلة ىبالد

المدرسة منرجعت بسمة

أهل الحى واجتمعت األسرة

زراعة الحى فىتعاون الجميع

التالميذ ثم دخل المعلم الفصل

اقرأ الجمل اآلتية وميز االسم من الفعل من الحرف

الحرف الفعل االسم لةالجم

وضع التلميذ الكتاب فى الحقيبة

اكتب بخط جميل

رفع الجنود العلم

زرع األهالى الحى باألشجار

سافرت وأخى

بسمة تحب المعالم السياحية

72

ضع خـطـا تحت االسم :

يطالع –اإلعالن –المعرض –الفناء فى –يقرأ –يا رجل –صحفيا –ذهب –المكان

:ضع مكان النقط الكلمة المناسبة وبي ن نوعها

الصديق ................... يجب أن ي حب صديقه، و........عند الشدة

.مصطفى ( صديقه )محمد (، فبادره ................ بالسالم( ...............

) فهو صديق........................أنا أرتاح ............... صديقي ) عمر ،

األصدقاء ..................... عمل الخيرات .......................

استخرج من كل جملة مما يأتي ) االسم والفعل و الحرف(:

. الصديق أخ لصديقه .......................................................................

....................................................................... .نحرص على الصداقة

....................................................................... .يجب أن ت حسن اختيار الصديق

................ .يجب الحرص على اإلخالص للصديق.................................................

عالمات االسم

لالسم عالمات تميزه عن غيره

إذا قبلت الكلمه

الفناء فى المدرسة حرف الجر :

اكتب الدرس يا محمد اء :حرف الند

جرى التلميذ بسرعة التنوين :

المعلم يشرح الدرس ال :

كانت هذه الكلمة : اسمـا

73

اقرأ ما يأتي:

)) وطنى مصر الغالية، ذات التاريخ العريق، والحضارة العظيمة، على أرضها نشأت، ومن خيرها

تغذيت، وتحت سمائها كبرت، بحياتي أفدي وطني، وفي سبيله أعمل ليال ونهارا؛ حتى يتقدم إلى األمام

اهضة ((.مع الدول الن

أكمل الجدول اآلتي من القطعة السابقة

الحرف الفعل االسم

مي ز كل كلمة مما يأتي ) اسم أم فعل أم حرف ( ثم ضعها في جملة من تعبيرك كم في المثال:

: ذهبت إلى المدرسة مبكرا حرف إلى

................... : قرأت .....................................................................

................... :على .....................................................................

................... :سمعت .....................................................................

................... :العامل .....................................................................

................... :من .....................................................................

............... :ي ساعد.... .....................................................................

................... :الفالحون .....................................................................

74

أكمل الجدول التالى :

الفعل المضارع الفعل الماضى الجملة

ى عائلتنا يزور عم

حفرت األرانب حفرة

تدخل المعلمة الفصل

شرح المعلم الدرس

الفعل الماضى هو ما دل على حدث وقع قبل زمن التكلم

نزل الفيل وادى األرانب -مثل :

حفرت األرانب حفرة كبيرة

يقع فى زمن التكلم الفعل المضارع هو ما يدل على حدث

) اآلن (ينطلق الصاروخ فى الفضاء -مثل :

تخرج الفتاة مع والدتها

75

تخي ر الصواب مما بين القوسين :

خيال { –القرية شوارعها واسعة } حقيقة

خيال { –} حقيقة األطفال مثل األزهار

خيال { –األطفال يذاكرون } حقيقة

خيال { –طعم الحرية جميل } حقيقة

ميز الحقيقة والخيال فى كل جملة من الجمل اآلتية ، واكتبها مكان النقط :

دم فى الكتابة . ) .......................... ( القلم يستخ

) .......................... ( .العلم نور

) .......................... ( . الشجرة تثمر ثمارا كثيرة

من إلقاء فضالت الطعام فيه . ) .......................... ( النيل يتألم

الحقيقة

الجملة التى تعبر عن حقيقة

الشمس تنير الدنيــا -مثل :

الخيال

الجملة التى ال تعبر عن حقيقة

ضوء الشمس يشق الظالم -مثل :

76

اقرأ الجمل اآلتية وامأل الجدول :

الخيال الحقيقة الجملة

مصر جنة هللا فى األرض

تشرق شمس العرب فى الكتب

السماء تمطر

السحب تبكى

الرياح شديدة

النيل يتألم من التلوث

مأل الشوارعالقمامة ت

تخي ر الصواب مما بين القوسين :

خيال { –أهال أهال يا مدرستى } حقيقة

خيال { –الطائرة تطير فى السماء } حقيقة

ال { خي –المطر يسقط } حقيقة

خيال { –الزرع أخضر } حقيقة

خيال { –تتراقص الفراشات على األزهار } حقيقة

77

-فى الخانة الصحيحة : √ ( أكمل الجدول التالى بوضع عالمة )

) ال ( الشمسية ) ال ( القمرية الكلمة

التلميذ

المعلم

الطفل

ة خيال ( أمام الجمل التالي –ضع مكان النقط ) حقيقة

األسد حيوان مفترس

تشرق الشمس صباحـا

........................

........................

نكتب القصة بالقلم ........................

القلم يرقص على اللوحة

األزهار تلعب مع األطفال

........................

........................

خيال ( أمام الجمل التالية –قيقة ضع مكان النقط ) ح

النيل يتحدث

النيل يعطى مصر الحب

........................

........................

الناس تشرب ماء النيل ........................

النيل نهر الحياة

نهر النيل ماؤه عذب

........................

........................

78

حول الجمل اآلتية كالمثال :

التحويل الجملة

يا أحمد ، ال تلعب فى الشارع . أحمد يلعب الكرة

سمير يضرب القطة

احمد يتسلق الشجرة

بسمة تهمل دروسها

يا خالد ، ال تلعب فى الشارع خالد يلعب فى الشارع

ال تكتب الدرس اكتب الدرس

المعلم يشرح الدرس يشرح المعلم الدرس

التالميذ وقفوا فى صفوف وقف التالميذ فى صفوف

الفعل فى أول الجملة يأتى على صيغة االفراد ال يثنى وال يجمع ) ال تلحقه الف االثنين أو

االثنتين أو واو الجماعة (

79

ن جمال : رتب كلمات كل سطر ؛ لتكو

البلبل / ما صوت / أروع / ! / ) ................................................... (

) ................................................... ( الفيل / األرانب / وادى / نزل

...................................... ( مكان / هو / أجمل / وطنى) .............

وطننا / بالتعاون / نحمى ) ................................................... (

مصر / نحب / نحن ) ................................................... (

.......... ( عمل / اليوم / ال / الغد / تؤجل / إلى) .........................................

فخور / أنا / بوطنى ) ................................................... (

) ................................................... (القطن / من / نستخرج / بذور / الزيت

فى المكان الصحيح : √ ( عالمة ) ميــز الجمل االسمية بوضع

الفعلية االسمية الجملة

الثعلب حيوان ماكر

يذيع المذيع نشرة األخبار اآلن

يشتد الحر صيفــا

النعامة سريعة الجرى

يحصد الفالح القمح

القمر يظهر ليال

الفيل ضخم الجسم

النخلة ثمرها كثير

تدريبات عامة

80

أكمل كالمثال :

ال تقصر فى أداء الواجب المدرسى لتقصير فى أداء الواجب المدرسى ا

........................................... اإلهمال فى نظافة المالبس

............................................ مصادقة الكذاب

........................................... تسلق األشجار

قطف الزهور .............................................

ترك الصالة .............................................

أكمل كالمثال :

يا مصطفى ، ال تلعب فى الشارع مصطفى يلعب فى الشارع

............................................... سعاد تقطف الوردة

................... محمد يشاهد التليفزيون عن قرب...........................

استخدم المثنى والجمع فى الجمل التالية كالمثال :

المدارس واسعة المدرستان واسعتان المدرسة واسعة

............................. .................................. التلميذ نشيط

لم مرفوع .................................. .............................الع

.............................. .................................. التلميذة مهذبة

اسأل أخاك عما يأتى :

............................... لون البلح السمانى ؟.....................

.................................................... عدد تالميذ الفصل ؟

........................................ مكان وقوف طابور الصباح ؟

ل كالمثال : حو

يديك –سمير . يا سمير ، اغسل يديك قبل األكل وبعده

النظام ........................................ -صطفى م

الكتب ........................................ –أحمد

الحق ....................................... –عادل

81

أكمل كالمثال التالى :

ما أشد الحرارة فى الصيف ! الحرارة شديدة فى الصيف

....................................................... الفواكه كثيرة

....................................................... الجندى شجاع

تاب نافع .......................................................الك

اطلب من صديقك ما يلى كما فى المثال :

ابتعد عن األشرار أن يبتعد عن األشرار

.......................................... أن يقول الحق دائمــا

ف على الحيوان ..........................................أن يعط

......................................... أن يستذكر دروسه كل يوم

مر زميلك بما يلى كما فى المثال :

العب فى النادى اللعب فى النادى

.......... قراءة القصص القصيرة.................................

............................................ االجتهاد فى المذاكرة

............................................. العناية بكتبه

ضع مكان النقط أداة االستفهام المناسبة مما بين القوسين فيما يأتى :

متى ( –أين –ماذا –من )

تتفتح األزهار ؟ .........................

التالميذ ؟ .........................

توجد مدينة أسوان ؟ .......................

تشاهد فى الحدائق ؟ .......................

( !) . ( ، ) ، ( ، ) ؟ ( ، ) ى الجمل اآلتية : ضع مكان النقط عالمات الترقيم المناسبة مما بين القوسين ف

( الفراشات فى قرية جميلة هبطت ) (ما أجمل الزهور (

ونظيف) ( البيت النوبى منظم

الفراشات الحمراء : ما اسمك يا صديقتى الجميلة ) (

82

من ( لكل إجابة مما يأتى : –أين –ى مت –ضع سؤاال مستخدمـا ) ماذا

.................................................. أسافر إلى اإلسكندرية صيفــا

.................................................. الذى اشترى لى مالبس المدرسة أبى

.. تقع حديقة الحيوان فى الجيزة.................................................

.......................................... يوجد فى حديقة الحيوان الطيور ، والحيوانات

هى ( –هما –هو –) هم ضع الضمير المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية :

صديق مخلص ................. ............. صديقا مخلصان .............

عمال نشيطون ................ فتاة مهذبة ..........................

هو ( –هى –هما –) هم ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية :

فالح يزرع األرض .................. ................. فالحون يجمعون القطن

عامالن فى مصنع الغزل ................ صديقة مخلصة ................

متى ( –أين –ماذا –) متى ضع مكان النقط أداة استفهام مما بين القوسين فيما يأتى :

يقوم بعالج المرضى ؟ .....................

ميذ إلى المدارس ؟ .................... يذهب التال

يتعلم التالميذ فى المدرسة ؟ ...................

هؤالء ( –هاتان –هذان –هذه –) هذا -اقرأ ثم تخي ر مما بين القوسين وضع الصواب مكان النقط :

مصباح ..................... صورة .................. افذتان .................. ن

جهازان .................... جنود ..................طبيبات ..................

أكمل باسم إشارة مناسب :

زهرة جميلة ............................. مهندسان بارعان ...........................

....................... عامل نشيط ..... طبيبات بارعات ............................

أصدقاء مخلصون ............................ حارسان يقظان ............................

. فالح يعمل فى الحقل ............................

83

-ين القوسين : ضع مكان النقط أسماء إشارة مناسبة مما ب

هؤالء ( –هاتان –هذان –هذه –) هذا

تمثال ..................... أطباء .........................

زهرة .................... تفاحتان .........................

تلميذان مجتهدان ....................

يسافر إلى أسوان

.................................. يكتب الدرس

................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

يلعب بالكرة

................................. يأكل الحلوى

ال تلعب بالكرة

العب بالكرة

.................................

.................................

.................................

فى المحافظة عليها يا هشام ، حافظ على كتبك ، وال تهمل

يا مصطفى ، ........... اللبن ، وال ............... عن شربه

يا أحمد ، .............. النشيد ، وال ............. عن حفظه

يا طارق ، ............. على األشجار ، وال ............ فى رعايتها

أكمل كالمثال

84

هو ( –هى –هم –) هما -ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية :

o . يعملون فى مصنع الغزل والنسيج .......................

o . صديق مخلص ......................

o . تساعد الفقراء .....................

o طفالن صغيران ......................

فى ( –على –عن –إلى –) من تخير حرف الجر المناسب ، ثم أكمل الجمل التالية :

. تحلق الصقور ................... الجو

. يقف العصفور .................. الغصن

. أرسل ملك الصقور رسالة ................. ملك العصافير

. ذهب أخى ............. النادى اليوم

صديقى ................... المكتبة ................ قصة خيالية . بحث

. نستخرج الجبن ................... اللبن

. وضعت األم األطباق .................. المائدة

. يدافع الجندى ................ وطنه

. يذهب الفالح .............. حقله مبكرا

............ الكرسى . جلست قطتى .

. تشرب الحيوانات والطيور ................ نيل مصر

. تقف العصافير .............. أغصان األشجار

. يذهب التالميذ ............... مدارسهم صباحـا

. نبحث .............. المعلومات ............... الكتب

. نحصل على العسل ............. النحل

األطباق .............. المائدة .وضعت أمى

85

-ضع مكان النقط حرف جر مناسب :

. اشتريت الكتب المدرسية ............... المكتبة

. تقف العصافير .............. الشجر

. ذهبت أمى .................. السوق

. توجد األزهار ............. الحديقة

هؤالء ( -هاتان –هذان –) هذا المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية : ضع اسم اإلشارة

العبو كرة قدم ................. سباحتان ماهرتان .....................

طفالن صغيران ................ شرطى ينظم المرور فى الشارع .....................

هؤالء ( -هاتان –هذان –) هذا ة المناسب مما بين القوسين : أكمل باسم اإلشار

. تالميذ مجتهدون .................

. كتاب مفيد للقارئ .................

. زهرتان جميلتان ................

. طبيبان ماهران ...............

!ما أجمل الربيع

حبا بك .يا أحمد ، مر ..................................

................................

حدد نوع األسلوب

متى ستسافر يا أحمد ؟

................................. لن أشترك فى المسابقة .

.................................

86

-اختر الصواب مما بين القوسين :

نفى ( –أمر –ق . ) استفهام ال يقول أحمد إال الصد

نفى ( –أمر –متى تشرق الشمس . ) استفهام

نفى ( –أمر –استمع إلى نصيحة أبيك . ) استفهام

-حول كالمثال:

ما أجمل شكل العصفور ! شكل العصفور جميل .

............................................. . الجندي شجاع

............................................. . الحديد قوي

...... طريق القرية طويل......................................

............................................. العلم نافع

-رتب الجمل اآلتية لتكون قصة واكتبها علي النقط:

* فأعطاه لمدير المدرسة *حضر صاحب المال وأخذه

مدير المدرسة عن المبلغ * وجد محمود مبلغا من المال* أعلن

* وشكر محمودا علي أمانته

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

-كمل الجمل التالية:أ

هو تلميذ مجتهد هي تلميذة مجتهدة هما تلميذان مهذبان

......................... ...................................... هي عاملة مجتهدة

.......... هو مهندس ماهر.......................... .............................

.............................. ........................................ هو فالح نشيط

............... ......................................... هو قاريء مثقف................

-أكمل الجمل كالمثال:

...................................................... أنا أحب السباحة

...................................................... أنا تلميذ نشيط

.............هو يذاكر دروسه باستمرار ......................

....................................................... أنا أحب أكل الموز

هو يحمل الشبكة ....................................

87

نوع المد في كل كلمة:ـ حدد

(: ..................مد(: ..................... ، يضاعف )مد(: ..................... ، تعالوا )مديريد )

(: ................... مد(: ..................... ، غضبوا )مد(: ..................... ، بالد )مديبكي )

كلمة:ـ حدد نوع التنوين في كل

(: ..................... تنوين، مكان ) (: ..................... تنوينطعام )

(: .....................تنوين، حاكما ) ( : ...................... تنوينساعات )

حدد نوع الالم في كل كلمة:ـ

............... (: ......الم، البالد ) (: ..................... الم الغطاء )

(: ..................... الم، القرى ) (: ..................... الم الرجل )

(: ..................... الم، الناس ) (: ..................... الم الخبر )

نحن (:ـ -ضع ضميرا مناسبا مكان النقط : ) أنا

هاد..................... أحب العمل واإلجت

. ال نحب المهمل ....................

.أساعد في ترتيب المنزل ....................

أمر ( :ـ –مضارع –حدد نوع الفعل فيما يأتي ) ماضي

يسمع " فعل " : ................................

غاب " فعل " : ................................

......................... اقترب " فعل " : .......

نحب " فعل " : ................................

اخلص " فعل " : ................................

ضع حرف جر مناسبا مكان النقط :ـ

الصديق الحق هو الذي يحافظ ....... صديقه ويبعده .......... أي مكروه ويأخذه ......... الطريق الحق .

نحن (:ـ –ضع ضميرا مناسبا مكان النقط ) أنا

نخلص لمن يخلص لنا ..................... أحب صديقي وأخلص له .....................

نعترف بفضل الوالدين .....................

أحب يوم ميالدي .....................

88

أكمل كالمثال:ـ

لم يحضر األوالد الهدايا أحضر األوالد الهدايا

دق جرس الباب ..........................................................

إلتف األطفال حول أميرة ..........................................................

حول كالمثال:ـ

أين يسكن محمد ؟ يسكن محمد في اإلسكندرية

أين يذهب أمير في الشتاء ؟ ى أسوان في الشتاء يذهب أمير إل

يسافر أحمد بالسيارة ...........................................................

............................................................ ينام أحمد مبكرا

رية في اإلجازة يذهب أمير إلى الق ............................................................

نحن (:ـ –ضع ضميرا مناسبا مكان النقط ) أنا

............... نحب وطننا بإخالص -

............... نسعى من أجل سعادة الوطن -

............... أحب بالدي وأخلص لها -

عمل من أجل تحقيق ذاتي ............... أ -

حدد نوع كل أسلوب مما يلى :

نداء( -تعجب -استفهام –نفى –نهى -)أمر

................................................ كيف حالك ؟

.................. .أخى ال يحب السفر..............................

................................................ ال تصاحب األشرار

................................................ ! ما أجمل الربيع

أنصت إلى والديك ................................................

................................................ يا محمد اجتهد فى دروسك

89

اطلب من صديقك ما يلى :

....................................... أن يحترم الكبير ,ويعطف على الصغير .........

................................................ أن ال يهمل فى أداء اجبه

................................................ أن يكرم ضيفه

... أن ال يخاصم أصدقائه.............................................

أكمل كما فى المثال :

أنا أحافظ على شارعى نحن نحافظ عل شارعنا

هو يحافظ على شارعه هى تحافظ على شارعها

........... أنا أذاكر دروسى.................................

......................................... ...........................

نحن نحب وطننا ..........................

... ................................................................

هى تنظف أسنانه ...........................

ضع حرف جر مناسب :

أجتهد ألرفع ................شأن بالدى ◄◄

قدمت ...............أمى هدية ..................عيدها ◄◄

ا غاب أسأل ...............صديقى إذ◄◄

وضعت أمى زهرية .................مكتبى ◄◄

سمر جميلة ..............القمر◄◄

أسافر .............القاهرة .............القطار◄◄

أبى عاد من العمل عاد أبى من العمل حول كالمثال

.......... أكلت نور الفاكهة...........

على يكتب واجبه ....................

.......................... شاهد أحمد التلفاز

الفالح يحصد الزرع .....................

90

ميز الجملة اإلسمية من الفعلية :

.......... يرتدى أمير مالبس المدرسة.............................

....................................... أميرة تحب صديقاتها

....................................... التليفون مخترع حديث

تعانق أمير ونبيل .......................................

....................................... نحن نحب مدرستنا

....................................... هذا جندى مخلص

حافظوا على نظافة ماء النيل .......................................

....................................... تذاكر هناء دروسها

كمل كالمثالأ

رجل رجل رجل رجال

بيت .......... ............... ....................

حديقة ............ .............. ...................

............. .................. قلم ............

كتاب ............ .............. ..................

أكمل كالمثال

يا محمد مارس الرياضة محمد ال يمارس الرياضة

كريم ال ينظم وقته .............................

يا عمر أنصت إلى معلمتك ............................

ميز الحرف المشدد فيما يلى

الطـــعام ................. معلـــم .....................

................ صحة .....................يوفــر ..

91

ضع كل كلمة مما يلى فى مكانها المناسب من الجدول

و " –نامت –ثم –نورا –القلم –اكتب –نرسم –كتاب –" فى

اإلسم الفعل الحرف

هؤالء " –هاتان –هذان –هذه –" هذا ضع اسم إشارة مناسبــا

معلمتى الحبيبة ................رجال الشرطة األمناء................

كلب وفى ................كتابان مفيدان................

لوحات رائعة بنتان جميلتان................

أمهات حيمات .............

طبيب ماهر ...............قصة مسلية..................

رجالن صالحان .................

ثمرتان ناضجتان .................

حول كالمثال

تشرح المعلمة الدرس يشرح المعلم الدرس

لميذ دروسه ............................يذاكر الت

تكتب أخى واجبها .........................

.............................. يهتم الطبيب بالمرضى

92

هات كلمات تنتهى بتاء مربوطة , تاء مفتوحة , وهاء مربوطة كالمثال

بة ,...............,.................,..............طبي

بنت ,..............,..................,.............

وجه ,..............,................ ,.............

استخرج حرفا ينطق وال يكتب من الكلمات التالية

......................... هذا .......................... نشيطة

هؤالء ......................... معلمتى .......................

أكمل كالمثال

ثوب الرجل أبيض ............................................. الليل أسود

............................ الذهب أصفلون الرمال ................

أكمل كالمثال

معلمون معلمان معلم

.......... .......... مهندس

.......... مخلصان .........

........... ......... بارعون

يا عادل اقرأ القصة القصة –عادل حول كالمثال

الواجب .......................... -أمير

الكتاب .......................... –عمر

الطعام .......................... –خالد

األسنان –فؤائد ..........................

هن" –هم –هما –هى –"هو ضع ضمير غائب مناسبا

تالميذ متفوقون ...................تلميذان مجتهدان ..................

معلمات نشيطات ........... ................. بنت مهذبة ......

رجل صالح ... ............... يلعبان الكرة ...............

مهندستان بارعتان ................

93

يكتب أخى الواجب اكتب الواجب أكمل كالمثال

..............أنظف أسنانى ...........

................. يذاكر أخى دوسه

أساعد الفقير ..........أخت ..........

................. تنظف أختى عينيها

أكمل كالمثال

يامحمد ال تهمل دروسك محمد يهمل دروسه

ترب من شاشة التلفاز ....................................أمير يق

..................................... نوريضرب لقطة

...................................... أحمد يقطف األزهار

خالد يترك معجون األسنان ......................................

شجاع مثل األسد هو كالمثالكتب جمال ا

هو ................مثل الفيل ◄◄

هى .................. القمر◄◄

هو .................. الجمل ◄◄

هو .................. البحر◄◄

قمرية " –سية حدد نوع الالم " شم

الطعام ) ( , القرود ) ( , المسابقة ) (

اللحوم ) ( ,السماء ) ( , األوراق ) (

اطلب من صديقك االمتناع عما يلى

) ( قطف األزهار

لشارع ) (اللعب فى ا

) ( إهمال الواجب

) ( الكتابة على الجدران

94

أكمل كالمثال

ال تحب أميرة القراءة تحب أميرة القراءة

ترسم عبير زهرة ..........................

ال تأكل هدى الفاكهة ......................

يحفظ أحمد النشيد ال يكتب خالد الدرس

أكمل كالمثال

المعلمون مخلصون المعلمان مخلصان المعلم مخلص

....................... الطبيب ماهر ..............................

.............................. المهندسان بارعان ................

التالميذ مجتهدون ...................... ................

أكمل كالمثال

هم رجال هما رجالن هو رجل

............................... ................... هو عامل

.............................. هما تلميذان ..................

لمون................. ................... هم مع

أكمل كالمثال

هؤالء األوالد يكتبون الدرس هذه البنت تكتب الدرس هذا الولد يكتب الدرس

.................................. ............................. هذا تلميذ مهذب

ة نشيطة ............................................................ هذه معلم

هؤالء مهندسون بارعون ............................. ..........................

حلل كل كلمة مما يأتى :

قلم

........... ......... .........

بسمة

....... .................... ..

95

عين الجملة االسمية و الفعلية مما يأتى

. ظهر الحق

.الحق واضح

. المكتبة منظمة

. أحب المدرسة

الكلمة المناسبة لها فى السطر الثانى: كون جمال اسمية باستعمال كل كلمة من السطر األول مع

اـ الفالح ـ الجبل ـ الفاكهة ـ محمد ـ السيارة .

لذيذة ـ مرتفع ـ مسرعة . –ب ـ مجتهد ـ نشيط

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

الجملة الفعلية الجملة االسمية

اإلعراب هو :

بيان سبب الضبط

بمعنى لماذا وضعت الضمة على آخر الكلمة؟

ةكل جملة تبدأ باسم تسمى جملة اسمي

ة لجملة اإلسميركنا ا

96

انظر إلى الصور اآلتية وضع مكان النقط الكلمة المناسبة لتكون جملة اسمية :

........................الفيـل ....................... الهدهد ..................... الفارس

عين المبتدأ و الخبر فيما يأتى:

اعرب كالمثال :

)) الفالح نشيـــــط ((

)) الــــــله واحـــــد ((

الخــــبـــــــــر المبتـــدأ الجملـــــــــــــة

الطالب مجتهـد

االدخار مـفـيــــد

المخــلص محبـوب

الفالح نشيــــط

العــــامـل محتـــرم

إعـــــــــــــــــــرابهــا الكلــــــمة

الفــــالح

نشـــــــــيط

رفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة مبتدأ م

وع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة خبر مرف

ــــــا إعرابهــــــ الكلمــــــــــــــة

اللـــــــــه

واحــــــــــــد

..........................................

..........................................

97

أكمل كل جملة من الجمل اآلتية بفعل مناسب

. محمد من النوم مبكـرا.....................

.....التلميذ إلى مدرسته.................

. التلميذة درسـها....................

. الطفلة وراء أمــها....................

.الفالح األرض....................

.الوالدان على ابنهمـا....................

.المدرسون الدروس....................

.................. البنات أمهاتهن فى أعمال المنزل...

د العصفور (( )) غر

إعـــــــــــــــــــرابهــا الكلــــــمة

غرد

............

فعل...........مبنى على الفتح .

...............................................................

يةكل جملة تبدأ بفعل تسمى جملة فعل

يةركنا الجملة الفعل

يغرد العصفور

ينبح الكلب

98

تية:عين الفعل أو الفاعل فى الجمل اآل

إعرب كالمثال :

))ينبح الكلب ((

))يغرد العصفور ((

الجملــــــــــــــــــــــــــة

الفعل

الفاعـــل

يلعب الولدان الكرة

تحب غادة الفاكهة

تشاهد األسرة األهرام

يحب اآلباء األبناء

.............

..............

..............

..............

.............

.............

............

...............

إعـــــــــــــــــــرابهــا الكلــــــمة

ينبح

الكلب

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة.

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة .

ـــــــــــــــرابهــاإعــــ الكلــــــمة

.……………

..……………

………………

..……………………………………………………

..……………………………………………………

…………………………………………………

99

مع الضبط بالشكل : –ضع الظروف اآلتية فى فراغها المناسب مبينا نوع كل منها

ساعة (( –شتاءا –شهر –ق فو –)) تحت

. الطائرة ارتفعت ....................... السحاب

........................ تهبط األمطار

. تسير الغواصة .....................الماء

. صـ مت ........................رمضان

................. كــــــــر هللا ال يغيب عن قلبى ...ذ

كل اسم يبين مكان حدوث الفعل

شماال( –ا شرق –تحت –فوق –خلف –أمام )

الكتاب. وضعت القلم خلف

يبنى الطائر العش فوق الشجرة

تتجه الرياح جنوبا.

توجد اإلسكندرية غرب النيل

وقفت أمام المرآة.

كل اسم يبي ن زمن حدوث الفعل مثل :

شهرا ( –يوما –صيفا –ربيعا –عصرا –ظهرا –) فجرا

افجر استيقظ عمر من النوم

ااح صبذهب الطالب إلى المدرسة

.اصيف يشتد الحر

.امبكر أذهب إلى النوم

.شتاء يكثر المطر

يعرب ظرف ) زمان / مكان ( منصوب وعالمة نصبه الفتحة.

100

أجب عن األسئلة اآلتية بحيث تشتمل اإلجابة على ظرف زمان أو مكان:

.......................................................مـــتى سافر أخوك ؟

.........................................................أين يجلس التالميذ ؟

.......................أين تقع رشيد ؟......................................

...........................................................مــتى يشتد البرد؟

ضع ظـرفــــا مناسبــا مكان النقط فيما يأتى ....ثم بين نوعه :

. تطيـــر الطيارة .......................السحاب

............ الماء .يطفو الخشب........

...............................يخرج الفالح إلى حقله

........................... يعتدل الجو ...........................و

.......................................... يعود الناس إلى منازلهم

............................... الجنود .يسير القائد

........................ يخرج العصفور من عشه .....................ويعود

. نغرس األشجار ......................المنزل

......................... يتجه القطار إلى أسوان ...................وإلى اإلسكندرية

ضع خطا تحت الظرف، وبي ن نوعه:

غرد العصفور فوق الشجرة. ح إلى حقله صباحا.يذهب الفال

.نام التلميذ أمام كتابه لكثرة المذاكرة. يظهر العنب صيفا

.ذهب الطالب إلى مدرسته متأخرا. جلس الفالح تحت الشجرة

ضع ظرفا مناسبا مكان النقط في الجمل اآلتية، وبي ن نوعه:

حلقت الطائرة............... السحاب. ذ في صفوف ............ العلم.وقف التالمي

تشتد الحرارة.................. عاد األب من عمله .........................

ضع خطا تحت ظرف الزمان، وخطين تحت ظرف المكان فيما يأتي:

جلست أمام التليفزيون ساعتين. تظهر النجوم ليال

أضع كتبي فوق المكتب. هب إلى المدرسة صباحا.أذ

أجب عن األسئلة اآلتية، بحيث تشتمل إجابتك على ظرف زمان أو مكان:

أين تضع األ م األطباق ؟............................ متى تشرق الشمس ؟...........................

ين تضع أقالمك ؟...................................أ متى تظهر النجوم ؟.............................

101

أ / ضع فعال مناسبا في الفراغات اآلتية :ـ

.الفالح األرض ...........................

الطبيبة المرضى ........................... المعلمة الدرس ...........................

............األوالد بالكرة ............... العاملة إلى المصنع ...........................

األمهات أبناءهن ...........................

ب / ضع فاعال مناسبا في العبارات اآلتية:ـ

تثمر ........................... ثمرا كثيرا

صل الشتاءيسقط ........................... في ف

يعالج ........................... المرضى

تساعد ........................... زوجها في الحقل

تطير ........................... في الفضاء

ذهبت ........................... إلى المدرسة مبكرا

جاء ........................... إلى الفصل

............... القريةزار ............

قرأت ........................... القصة

ج / "يعالج األطباء المرضى "

( في الجملة السابقة وغير ما يلزم األطباء( مكان ) الطبيباتضع كلمة )

...................................................................................................................

د / " تقرأ فاطمة القصص الدينية "

وغير ما يلزم إلى الماضي من المضارعالفعل في الجملة السابقة حول

...................................................................................................................

إذا كان الفاعل اسما مذكرا ال تدخل تاء على الفعل الماضي أو المضارع

يذهب خالد إلى المدرسة ذهب محمد إلى المدرسة ) مثل (

ن إذا كان الفاعل اسما مؤنثا تدخل )تاء( على آخر الفعل الماضي ولك

ذهبت أسماء إلى المدرسة ) مثل (

مثل ( تدخل تاء على أول الفعل المضارع ( تجري سلوى وراء الفراشة

102

ي :ـ أدوات االستفهام ه

( متى عيد الفطر؟ مثل) : نسأل بها عن الزمان متى

( أين تذهب يوم الجمعة؟ مثل) : نسأل بها عن المكان أين

( كم يوما نحتفل بعيد الفطر ؟ مثل) : نسأل بها عن العدد كم

( كيف نحتفل بالعيد ؟ مثل) : نسأل بها عن الحال كيف

ت وتكون اإلجابة بكلمة )نعم ( أو للنفي وتكون اإلجابة بكلمة ) ال ( : أداة استفهام لإلثبا هل

( هل تحب الفاكهة ؟ مثل)

( من يشرح الدرس؟ مثل) : نسأل بها عن العاقل من

( ما موعد الرحلة؟ ، ماذا تحب أن تقرأ؟ مثل) : نسأل بها عن غير العاقل ماذا

لماذا لم تذهب إلى المدرسة أمس؟( مثل) : نسأل بها عن السبب لماذا

أ / ضع مكان النقط أداة استفهام مناسبة:ـ

وضعت كتبك في الحقيبة؟ ...........................

اشترك معك في الرحلة ؟ ...........................

تفعل يوم الجمعة ؟ ...........................

لمدرسة ؟........................... تذهب إلى ا

لون التفاحة ؟ ...........................

علمك السباحة ؟ ...........................

محافظة في مصر ؟ ...........................

يشتد الحر في مصر ؟ ...........................

تقضي عطلة الصيف؟ ...........................

بة مما بين القوسين وضعها مكان النقط:ـ ب / اختر أداة استفهام مناس

متى ( –أين –كم –) كيف ................ يوما في األسبوع ؟

هل ( –كم –أين –) متى ................ تحب الفاكهة ؟

هل ( –أين –كم –) متى ................ تقع أسوان ؟

أين ( –من –هل –تى ) م ................ يساعدك في المذاكرة ؟

من ( –ماذا –هل –) متى ................ تعرف عن الطيور ؟

ج / استفهم من أخيك عما يأتي من العبارات اآلتية :ـ

.المكان الذي يذهب إليه يوم الجمعة )......................................................(

أهم الهوايات التي يحبها . )......................................................(

)أسلوب االستفهام ( أسلوب يراد به إزالة الغموض لدى السائل ويحتاج إلى جواب

يبدأ بأداة استفهام وينهي بعالمة استفهام ) ؟ (وكل سؤال

103

أ / أكمل الفراغات التالية بأداة نفي مناسبة:ـ

.أقصر في استذكار دروسي ...........................

.أحب الكذاب ...........................

ا............................ أقابل صديقي غد

.أجد صديقي في النادي اليوم ...........................

.أعرف الكذب وال الشر ...........................

.أستمع إلى الكذاب ...........................

.أسهر أمام التليفزيون ...........................

رفاء............................ مكان للخائن بين الش

ب / انف العبارات التالية مستخدما أداة نفي مناسبة:ـ

o .أقطف األزهار من الحديقة ...................(...............................).........

o .الذهاب يوم الجمعة إلى النادي )............................................................(

o كتابي الذي فقدته.أجد )............................................................(

o .حب الضوضاء والصوت العالي )............................................................(

o .كتابة الواجب المدرسي ..........................................()..................

o .حب الحيوانات .........(.........................)......................

أدوات النفي منها :ـ

حرف نفي يدخل على المضارع فيجعله ماضيا في المعنى فيفيد نفي الحدث في لم :

لم أنس أصدقائي القدامى) مثل ( الماضي

قبل : حرف نفي يدخل على المضارع فيفيد نفي الحدث في المست لن

( لن أشترك في الرحلة) مثل

حرف نفي يدخل على االسم وعلى الفعل ال :

) الصداقة كنز ال يفنى ، ال مكان للكاذب بين األصدقاء) مثل

104

(( المعرفةعليها فهى تنمى التالميذبالكتب النافعة لذلك يقبل عامرة)) المكتبات فى المدارس

أعرب ما تحته خط -أ

حرفا وبين نوعه ( –وأعربه فعال –) مبتدأ استخرج من القطعة -ب

ضع كلمة مناسبة مكان النقط -ج

أسافر إلى الغردقة .................... ) ظرف زمان ( -

................ أحب مدرستى ) ضمير متكلم ( -

................ مواطنون بارعون ) ضمير غائب ( -

) حول الجملة من فعلية إلى إسمية ( ..............................بالتعليم ................تهتم المعلمة -د

) ثن واجمع (العالم النابغ تقدره الدولة ................................................ -هـ

وشتاء ( صيفـا تى إليها السياحمصر بلد األمن واألمان يأعلى مصر بجو معتدل وسماء صافية؛ هللاأنعم )

أعرب ما تحته خط -أ

) اسما , وفعال , وحرفا (...................................................................... استخرج -ب

أكمل –ج

.......................... الفالح الحقل ) فعل مضارع ( -

............................ التلميذ ) فاعل واضبطه (يكافىء ... -

اشتريت ..................................... ) مفعول به واضبطه ( -

ثن الجملة السابقة التلميذ المتفوق ينال الجائزة .......................... -د

١تدريب

٢تدريب

105

على تعليمهم وتسهر ليال على راحتهم (( تحرصو ابناءهأ ناء كبير , فهى ترعىاألم على األب فضل))

أعرب ما تحته خط -أ

) ظرفا , وبين نوعه . خبرا واضبطه ( استخرج -ب

ضع اسما مناسبا واضبطه -ج

..............المؤمن يدخل .......... .................................. نشيط -

مصر ................................. -

يستظل ................تحت الشجرة أذهب إلى المدرسة ................ -

الرخاءالمصرى مثال للجد يعمل ليل نهار ليرفع من شأن وطنه فاحرص على نهضة وطنك ليعم العامل

............................................................................................ ما تحته خطأعرب -أ

) جملة إسمية وحدد ركنيها , فعال وأعربه (........................................... استخرج من القطعة -ب

.ثن واجمع الجملة .........................................هذا هو التلميذ الذى ذاكر دروسه ............ -ج

الرزق والثقافةأبواب لكل إنسان ,حيث يفتح التعليم ضرورةمتاح اآلن فى مصر ألبنائها , فهو التعليم

أعرب ما تحته خط -أ

حرفا , وبين نوعه ( –جملة فعلية وحدد ركنيها –) ظرفا, وبين نوعه استخرج -ب

كمل أ -ج

الرياضة ...................................... ) خبر واضبطه ( -

اشتريت ...................................... ) مفعول به واضبطه ( -

يدافع .............................عن وطنه ) فاعل و اضبطه ( -

) ثن واجمع الجملة السابقة (... العالم عظيم ............................. -د

٣تدريب

٤تدريب

٥ تدريب

106

بالتعليم سنويا حرصا على مستقبل التالميذ (( تهتمالعلم , منارة)) المدرسة

أعرب ما تحته خط -أ

استخرج -ب

, فعال , ظرفا وأعربه ( --) جملة اسمية وحدد ركنيها

ضع ضمير غائب مناسب -ج

......................... فتيات جميالت ......................... جنود أقوياء -

......................... كتابان مفيدان ......................... تلميذة مجتهدة -

) ثن واجمع الجملة (هذا هو الفالح الذى زرع األرض ..................................... -و

المكتبة فى هدوء (( داخلإليها أمال فى اطالع يجلسون التالميذ)) المكتبة مكان هادىء جميل , يذهب

أعرب ما تحته خط -أ

حرفا وبين نوعه (( –فعال –)) اسما استخرج -ب

أكمل بظرف مناسب -ج

.............................. تسقط األمطار تغرد العصافير .............................. -

يقف المعلم .........................التالميذ يسير الجنود ..........................القائد -

, وتغرد الطيور (( الزهور, تتفتح صباحا)) الربيع فصل الجمال , تشرق فيه الشمس

أعرب ما تحته خط -أ

ا وأعربه , فاعال و أعربه (()) خبر استخرج -ب

حول الجمل اآلتية من إسمية إلى فعلية, والعكس -ج

التلميذ يذاكر دروسه تهتم الدولة باألطفال -

الشمس تشرق صباحا -

٦تدريب

٧تدريب

۸ تدريب

107

ها ((من أجل سعادة أبنائ التعبمصدر الحب والعطاء , تعطى بال حدود تتحمل األم))

أعرب ما تحته خط -أ

)) فعال وبين نوعه , حرفا وبين نوعه (استخرج -ب

أكمل -ج

......................................... طبيبان ماهران ) اسم إشارة ( -

المعلم ................................ فى عمله ) خبر ( -

................................. ) ظرف زمان ( القمر يضىء السماء -

هذا الفالح نشيط ............................................. ) ثن واجمع الجملة ( -د

مكتبه , ويحافظ على مدرسته (( فوق أدواتهدراسته يقوم بأداء واجبه ويرتب فىمجتهد تلميذ)) هذا

ابة الصحيحة اختر اإلج -أ

خبر ( -تلميذ تعرب ............................. ) مبتدأ -

عطف ( –فى حرف ............................. ) جر -

ل به (مفعو –أدواته تعرب ............................ ) فاعل -

مكان ( –فوق ظرف ............................ ) زمان -

حدد الظرف فيما يأتى وبين نوعه -ب

ب ................شاهدت الطائرة فوق السحا ..............ذهبت إلى الحديقة ظهرا ......... -

.....................زرت صديقى مساء ...... .ق ...............تسير السيارات وسط الطري -

......................تقف الطفلة وسط الحديقة .. ...........................تستيقظ الطيور فجرا . -

يطوف الحجاج حول الكعبة ................................ -

.............................تشتد الحرارة صيفــا .......... -

٩تدريب

١٠تدريب

108

فى عملها تعمل ليال ونهارا (( نشيطةحشرة عجيبة , وهى النملة))

أعرب ما تحته خط -أ

ضميرا وبين نوعه ( –حرفا –) اسما استخرج -ب

ثن واجمع الجمل اآلتية -ج

أنت ولد ماهر ........................................................ -

هذه المكتبة هادئة ..................................................... -

هى عاملة نشيطة .................................................... -

هذا التلميذ مجتهد ..................................................... -

.....................................أنا قائد شجاع .................... -

الزروع بين, تغرد الطيور , وتطير الفراشات الشمس)) تضىء الشمس الدنيا بنورها , وعندما تشرق

الجميع للعمل (( ويخرج

اضبط ما تحته خط مع بيان السبب -أ

) ظرفا وبين نوعه , حرف عطف ( استخرج -ب

أعرب ما تحته خط -ج

من المصانع لدخان ايتصاعد -

ونيس قرية زار المحافظ -

بالنشيد التالميذيصدح -

أبناءها تربى األم -

السمك الصياد يصيد -

الشعوببالعلم واألخالق تتقدم -

الناس سواء أمام القانون كل -

رائعة ألوان الطيور -

١١تدريب

١٢تدريب

109

سعى طمعــا فى رضا هللا (()) رجع العامل إلى البيت مساء ؛ بعد أن أخلص فى عمله ، وهو ي

أعرب ما تحته خط . -أ

استخرج : -ب

)) فعال وبين نوعه ، ظرفــا وبين نوعه ، حرف جر ، ضميرا ((

ثن الجملة وغير ما يلزم . هذا العامل مجتهد -ج

، وبهه عليه ،وكذلك اليوان والطير والنبات ، ومنهه نشهرب ونسهتحم اإلنسانأساس الحياة ، ويعيش الماء"

ننظف كل شئ ، ومنه أيضا نصطاد السمك ، ونحن نستخدم الماء فى أغراض مختلفة تفيدنا فى حياتنا " .

أ / أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ..

استخرج من العبارة السابقة : -ب

لكم( ضميرا للمت –جملة اسمية –جمعا –حرفا –اسما مفردا –)فعال

يسهتذكر( رتهب الكلمهات السهابقة ، بحيهث تكهون جملهة اسهمية مهرة ، وجملهة فعليهة –التلميذ –)الدروس -جـ

مرة أخرى .

د / ضع مكان النقط أداة نفى مناسبة فيما يأتى :

ألعب فى وسط الشارع . .........................

ة مكان النقط( هـ / .......... تشرق الشمس ؟ )ضع أداة استفهام مناسب

إلى مدرسته الجديدة وكذلك لن ينسى أصدقاءه انتقل، لم ينس أصدقاءه القدامى ، عندما نشيطمروان تلميذ

المدرسة . إلىالجدد الين رحبوا به عند قدومه

حرفا -جمعا – جملة فعلية - جملة اسمية -اسما مفردا أ / استخرج :

-القوسين : ب / تخير اإلعراب الصحيح مما بين

فاعل ( –خبر –تلميذ .......................... ) مبتدأ

١٣ريب تد

٤١تدريب

٥١تدريب

110

حرف ( –اسم –انتقل ......................... ) فعل

فعل ( –حرف –إلى ........................... ) اسم

اجعل اسم اإلشارة فى الجملة للمثنى ، وغير ما يلزم . ج / )هذا عامل ماهر(

)أكمل بفاعل مذكر مناسب( )دخل ...... المحطة(د /

هـ / اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خط فى الجمل اآلتية :

فاعل( –خبر –رجل نشيط . )مبتدأ الفالح

خبر( –فاعل –فى الصيف . )مبتدأ العنبينضج

فعل( –خبر –)فاعل القرد الموز . يأكل

فاعل( –خبر المبتدأ –لإلنسان . )مبتدأ ميدةالرياضة

. بين نوع هذه الجملة ، ثم اذكر ركنيها . السمك غذاء مفيد لإلنسانو /

؟! إننى أطير هذاكيف يحدث مسرورةالت وهى نفسها تتحرك بسهولة ، تقفز وتطير عاليا ، ق هناءوجدت

ظهرى . فوق، على الرغم مما أحمله من آالت ومعدات ثقيلة الفراشةوأهبط مثل

أ / استخرج :

اسما يدل على الجمع جملة اسمية ظرف مكان جملة فعلية

ضميرا حرفا أداة استفهام

جابة الصحيحة مما بين القوسينب / اختر اإل

مبتدأ { –فاعال –كلمة " هناء" تعرب : .......................... } خبرا

فاعل { –خبر –كلمة " مسرورة " تعرب : .......................... } فعل

................. : " أداة استفهام { –اسم اشارة –............ } ضمير كلمة " هذا

٦١تدريب

111

جمع { –مثنى –كلمة " الفراشة " ............................ } مفرد

مجرور { –مرفوع –كلمة " فوق " ظرف مكان .......................... } منصوب

)) ترسم أمل اللوحة (( ة إلى جملة اسمية وغير ما يلزم ج / حول الجملة اآلتي

. )) اجعل العبارة السابقة للمثنى المذكر، واكتب الجملة صحيحة (( هذا المعلم يهتم بعملهد /

عليه ، وعلى صناعته ، فهم يحبون الماهرين الناس الماهر محبوب من الجميع ، يتقن عمله ، فيقبل العامل

فى أعمالهم .

/ استخرج : أ

................... اسما مفردا .............................. جملة اسمية

.................. ظرف مكان ................................ جملة فعلية

......................... جمعا .. ضميرا .................، نوعه...............

........................ حرفا

ب / اعرب ما تحته خط فى العبارة

-ج / أكمل مكان النقط بما هو مطلوب مما بن القوسين :

} طالب مجتهد . } اسم إشارة ...................

. ضمير متكلم { ................... أطباء ماهرون {

ل الجملة للمثنى المذكر ، ثم للجمع المذكر ، وغي ر ما يلزم ((" هذا العامل ماهر " د / . )) حو

بين الجبال واألشجار ، والخاليا التى يعدها الناس لها ، ويمتص النحل النحل يعيشمفيدة ، و النحلة حشرة

ذاء وشفاء . رحيق األزهار ، ثم يخرج لنا عسال شهيا فيه غ

أ / استخرج :

اسما مفردا جملة اسمية ظرف مكان جملة فعلية جمعا حرفا

٧١تدريب

۸١تدريب

112

ب / اعرب ما تحته خط فى العبارة

ج / حول الجملة اآلتية إلى جملة اسمية وغير ما يلزم

)) يذهب التلميذ إلى المدرسة صباحـا ((

. )) اجعل العبارة السابقة للجمع، واكتب الجملة صحيحة ((جرة هذا الطائر يغرد فوق الشد /

، فهو يرفع من شأن األمم ؛ لذلك تهتم البالد به ، وتعمل البالد على نشره بين أبنائها ، فاحرص مفيد التعليم

على التعليم

أ / استخرج :

................... اسما مفردا جملة اسمية..............................

.................. ظرف مكان ................................ جملة فعلية

........................... جمعا ................. ضميرا .................، نوعه

بارة ب / اعرب ما تحته خط فى الع

-ج / أكمل بما هو مطلوب بين القوسين :

} تقع مدينة اإلسكندرية ؟ } أداة استفهام مناسبة .................

} األهرامات الثالثة . } اسم استفهام مناسب .................

اكتب الجملة صحيحة ((د / هذا المعلم يهتم بعمله . )) اجعل العبارة السابقة للمثنى المذكر ، و

حدد المبتدأ والخبر فيما يأتى وأعربهما

وسائل المواصالت سريعة

األشجار مصدات للرياح

طاعة الوالدين فريضة

هذا فالح مخلص

اللبن مفيد للجسم

السماء صافية

اآلثار المصرية عريقة

الشمس مشرقة صباحا

٩١تدريب

٢٠تدريب

113

نهر النيل عظيم

شمس مصر مشرقة

القرية رائعة صفات أهل

فضل األم عظيم

الشرطة عيون ساهرة

المؤمن مطيع هلل

المئذنة عالية

األب مكافىء البنه

الطبيب الماهر مهتم بالمرضى

الجو فى الربيع بديع

الحياة فى القرية هادئة

العصفور مغرد فوق الشجرة

والفاعل وأعربهما : ،حدد الفعل

قرأ التلميذ القصة يذهب التلميذ إلى المدرسة

أحرز الالعب هدفا دخلت الكرة المرمى

يلوث الناس الماء

الفالح يلقى جثث الحيوانات فى النيل

أعلنت المدرسة عن رحلة

ر الدروس بجد أذاك الدولة كافحت التلوث

األم تربى أبناءها المعلم يشجع التالميذ

الصياد يصيد السمك بالمبيدات

نهر النيل يشعر باألسى

تغسل النساء المالبس فى النيل

ارتسمت على وجه الهواء عالمات عدم الرضا

سقطت قطرة الماء مع المطر

ر بتحية تقابلنا أمواج البح

تبدلت أحوال المصريين وأفعالهم

114

إعرابه المثنى الجمـــــلة فاعل مرفوع وعالمة رفعه األلف ؛ ألنه مثنى الرجالن عاد الرجالن من عملهما

مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ؛ألنه مثنى كتابين اشتريت كتابين

ن وعالمة جره الياء اسم مجرور بحرف الجر ع موقعين ذهبت إلى موقعين

خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى يومان الدهر يومان ؛يوم لك ويوم عليك

الصديقان الصديقان مخلصان

مخلصان

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى

خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى

طريقة تثنية االسم المفرد

أن يزاد على آخره ألف ونون فى حالة الرفع ، وياء ونون فى حالتى النصب

والجر ، مثل :

مصر والسودان دولتان شقيقتان

يفتح ما قبل ياء المثنى فى حالتى النصب والجر ، وتكون النون مكسورة فى

جميع حاالت اإلعراب

المثنى هو ما دل على اثنين أو اثنتين وال يكون إال اسمــا

) أ ( يرفع المثنى وعالمة رفعه األلف

) ب ( ينصب المثنى وعالمة نصبه الياء

) ج ( يجر المثنى وعالمة جره الياء

عالمة إعراب

المثنى

115

إعرابه ، مع ذكر السبب عين فيما يأتى المثنى ، وبين عالمة

) أ ( يتعاون الصديقان

)ب( استقبلت الضيفين ببشاشة وترحيب

)ج( عطفت فى العيد على فقيرين

)د( نرى األشياء بالعينين

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

مناسبـا تختاره مما بين القوسين مكان النقط ضع مثنى

الصديقان ( –) أ ( يحيا ........... فى إخالص ومودة ) الصديقين

رفان ( –)ب( وضعت كتبى على ............... ) رفين

قصتين ( –)ج( قرأت ................ شائقتين ) قصتان

كان النقط فيما يأتى ضع المثنى المناسب مما يأتى م

الواقفان ( –النخلتان –مدرستين –) خبرين

) أ ( الحارسان ............. أمام المصنع يقظان .

)ب( ................ مثمرتان بلحــا حلوا .

)ج( سمعت فى المدرسة .............. سارين .

ورتين . )د( أنا وأختى فى ............... متجا

ضع مكان النقط فيما يأتى مثنى مناسبــا ، وبين عالمة إعرابه :

) أ ( يذهب ............. إلى مصنعهما مبكرين .

)ب( من األحياء ما يمشى على ............ ، ومنهم مايمشى على اربع أرجل .

)ج( يغسل من يأكل ............. قبل األكل وبعده .

116

ا يأتى فى جملة ، مع االحتفاظ بعالمة إعرابها : أدخل كل كلمة مم

الخطيبان ( –المسافريــن –العائديـن –) الحارسان

أعرب ما تحته خط فيما يأتى :

) أ ( تقابل الفريقان فى ملعب الكرة

)ب( فاز المتسابقان بجائزة القراءة

)ج( شكرت الممرضتيــن اللتين سهرتا على خدمتى

لسائرون على الرصيفيــن )د( يمشى ا

ثن كل مبتدأ فيما يأتى ، واكتب الجملة صحيحة :

) أ ( العلم مرفوع

)ب( النافذة مفتوحة

ضع الجملتين التاليتين فى صيغة المثنى :

) أ ( هذا التلميذ مجتهد .............................................

.......................................)ب( هذه التلميذة مجتهدة ......

)) هذا طفل موهوب ((

اكتب الجملة بصيغتى المثنى المذكر ، والمثنى المؤنث ، وغير ما يلزم .

117

جمع التكسير جمع المذكر السالم جمع المؤنث السالم

عالماته نوعه الجمع االسم

بزيادة واو ونون جمع مذكر سالم المعلمون المعلم

بزيادة ألف وتاء جمع مؤنث سالم المعلمات المعلمة

تغيير صورة مفرده جمع تكسير التالميذ التلميذ

تغيير صورة مفرده جمع تكسير هوامش هامش

لف وتاءبزيادة أ جمع مؤنث سالم مثاليات مثالية

تغيير صورة مفرده جمع تكسير جوائز جائزة

بزيادة ياء ونون جمع مذكر سالم المشاركين المشارك

هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو المذكر السالم : جمع( ١)

ياء ونون على مفرده الذى يدل على العاقل

مفرد + واو ونون = جمع مذكر سالم

هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء جمع المؤنث السالم :( ٢)

على مفرده

مفرد + ألف وتاء = جمع مؤنث سالم

هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين بتغيير صورة التكسير : جمع ( ٣)

مفرده ، وهو للعاقل وغير العاقل

عدو = أعداء علم = أعالم قلم = أقالم شجرة = أشجار

أنواع الجمع

118

اجمع الكلمات التالية

الممرضة –المصرى –خبر –معلم –حجرة –شكل

اجعل الجمل التالية فى صيغة الجمع

نشر الصحفى الخبر فى الجريدة – ١

الجت الطبيبة المرضى ع – ٢

حضر األديب الندوة – ٣

)) الفالح نشيط فى حقله ((

اجعل الجملة السابقة لجمع المذكر مرة ولجمع المؤنث مرة أخرى ، وغير ما يلزم

للمتميزين

شروط جمع المذكر السالم

صفة . ال يجمع االسم هذا الجمع إال إذا كان علمــا أو

أن يكون لمذكر عاقل ، وخاليا من التاء ومن التركيب مثل يشترط فى العلم :

ألنه ليس علما رجل

ألنه علم لمؤنث زينب

لوجود تاء به طلحة

ألنه علم مركب سيبويه

لتاء ، وليست على أن تكون لمذكر عاقل ، وأن تكون خالية من ا يشترط فى الصفة :

وزن ) أفعل ( مثل أحمر أو على وزن ) فعالن ( مثل عطشان

119

اجمع األسماء التالية جمع تكسير كالمثال :

الحديقة الحدائق

.......................... الجائزة

الغالف ...........................

الرغيف ..........................

اجمع األسماء التالية جمع مؤنث سالما كالمثال

المجتهدة المجتهدات

............................... عالمة

صفة ...............................

صديقة ...............................

اجمع األسماء التالية جمع مذكر سالما كالمثال

الفائزين الفائز الفائزون

الزائر ...................... ............................

الناجح ...................... ............................

..............المؤمن ...................... ..............

120

اإلعراب جمع التكسير الجملة

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة التالميذ حضر التالميذ إلى المدرسة مبكرين

مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة قصصــا قرأ المؤلف قصصـا رائعة

وعالمة نصبه الفتحة الظاهرةمفعول به منصوب ثمرا تحمل النخلة ثمرا طيبــا

اسم مجرور بحرف الجر إلى وعالمة جره المصانع يذهب العمال إلى المصانع

الكسرة الظاهرة

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة األعالم األعالم مرفوعة

الءيدل على أكثر من اثنين أو اثنتين للعقالء وغير العق جمع التكسير

) أ ( يرفع وعالمة رفعه الضمة

)ب( ينصب وعالمة نصبه الفتحة

)ج( يجر وعالمة جره الكسرة

إعراب جمع

التكسير

121

أقنعة أعمدة أرغفة أفئدة

أبحر أنهر أعين أوجه

أقمار أصحاب صبية فتية

شهب سفن كتب أعالم

رعاة غزاة قضاة عمد

لعب صور جرحى لعب

أغنياء أذكياء سحرة حبال

عقول سفن جبال مرضى

صحائف رجال نفوس أنفس

أعالى رسائل منازل عصافير

خطباء أزاهيير عجائب عواصف

قوافل خواتم فوانيس حيارى

ج حجا عميان دببة كرماء

قناديل مدارس قوارب حراس

كثبان قراطيس أباريق أعاظم

أفاضل سحائب مساجد فيلة

التكسير صور من جمع

122

للجد واإلخالص فى العمل ، فعلى يديه يتم إنتاج كثير من المصنوعات ، التى ال تقل مثالالمصرى العامل))

إليه منها ، حتى يعم الرخاء بالدنا (( جتحتاجودة عن المنتجات األجنبية . . . فاحرص يابنى على شراء ما

) أ ( أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .

)ب( استخرج من العبارة السابقة :

كلمة بها همزة وصل ( –كلمة بها همزة قطع –) اسما ، فعال ، حرفا ،جملة إسمية

)ج( صوب كل كلمة تحتها خط فى الجمل اآلتية واكتب الجملة صحيحة :

مكرمان المجتهدين/ العالمان ١

فى النادى صديقان / رأيت ٢

سارين خبران / استمعت إلى٣

)د( أعرب ما تحته خط فى الجملة اآلتية :

شاهدت عصفورين على الشجرة

)هـ( )) هذا العامل نشيط ((

لى جمع المذكر ، وغير ما يلزم فى الحالتينحول الجملة السابقة إلى المثنى المذكر ، ثم إ

مصدر الحياة فى مصر ، ومصدر الخير فيها ، فنحن نشرب ماءه ، ونروى الحقول ، ونسقى الحيوان النيل ))

والقوارب ، تحمل الناس والبضائع ، ونصطاد منه السمك . فحافظ يا بنى على السفنوالطير ، وفيه تسير

ذورات والقمامة فيه ((ماء النيل ، وال تلق بالقا

) ا ( أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .

)ب( استخرج من العبارة :

الف وصل ( –جمع تكسير –جملة إسمية –حرفا –فعال –) اسما

أكمل الجملة السابقة بمثنى مناسب - )ج( وضعت ........... فوق المكتب .

من المكتبة . الكتبنشترى - فى الجملة اآلتية : )د( أعرب ما تحته خط

١تدريب

٢تدريب

123

بجوها الساحر ، وأرضها الخصبة ، وسمائها الصافية ، ونسيمها العليل ، وتمتد بها الخضرة مصر تمتاز ))

وشتاء (( صيفــافيها الدفءامتدادا كبيرا ، وينتشر

) أ ( استخرج من العبارة السابقة :

فاعال ( –كلمة بها همزة قطع –فعال –) اسما

)ب( أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة مما يأتى :

فتح أخى .................. ) جمع تكسير ( -١

يتعاون .............. فى العمل ) مثنى ( -٢

ترتفع .............. فى الصيف ) فاعل ( -٣

اجعل هذه الجملة للمثنى المذكر ، وجمعه . ( ) المؤدب محبوب ( : )ج

)د( أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .

أن تسرع لنجدته إذا طلب النجدة ، وتعمل على راحته ، وتعاونه إذا يجب أقرب الناس إليك ؛ لذلكجارك ))

حزان واألفراح ((احتاج إلى معاونة ، وتعوده فى مرضه ، وتشاركه فى األ

) أ ( أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .

)ب( استخرج من العبارة السابقة :

جملة فعلية ( –جملة إسمية –كلمة بها ألف وصل –حرفا –فعال –) اسما

اكمل الجملة السابقة بمثنى مناسب . - )ج( اشتريت ...............جديدين .

ط فيما يلى : )د( أعرب ما تحته خ

لحضور االجتماع األدباءيستعد – ١

بالعلماء الدولةتهتم -٢

الفقراء األغنياءيساعد -٣

. ثــن ، ثم اجمع كلمة ) العامل ( ، واكتب الجملة صحيحة )هـ( )) يذهب العامل إلى عمله نشيطا ((

٣تدريب

٤تدريب

124

الراقية ، ووسائل المواصالت المريحة الحديثة ، والشوارع تعتنى بالسياح ، فيتوفر لهم الفنادق مصـــر ))

مصر السياحية : القديمة والحديثة (( معالمب السياحالنظيفة ، حتى يستمتع

) أ ( أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

: )ب( استخرج من العبارة السابقة ما يأتى

جمع تكسير ( –) اسما ، فعال ، حرفا

مكان النقط بمثنى مناسب : )ج( أكمل

يلتقى ...................... فى مودة و إخالص .

)د( أعرب ما تحته خط فى الجملة اآلتية :

(( فقيرين)) عطفت على

٥تدريب

125

المؤمنون إخوة

مع مذكر سالم: مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه ج المؤمنون

خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة إخوة :

الغد للكادحين العاملين

: مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة . الغد

الكادحين ؛ اسم مجرور بحرف الجر الالم وعالمة جره الياء ألنه - الالم ؛ حرف جر للكادحين :

جمع مذكر سالم

: نعت مجرور وعالمة جره الياء ألنه جمع مذكر سالم املين الع

عالمة إعرابه جمع المذكر السالم الجملة

الواو المصريون بنى المصريون القدماء األهرامات

الياء المسافرين نقلت السيارة المسافرين فى ساعتين

الياء الفائقين تهتم مصر بالفائقين فى التعليم

نموذج لإلعراب

ما دل على اكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون

﴾ المعتدين﴿ إن هللا ال يحب

جمع المذكر

السالم

يجمع االسم جمع مذكر سالمــا بزيادة واو ونون على مفرده فى حالة

الجرالرفع ، وياء ونون فى حالتى النصب و

أ/ يرفع جمع المذكر السالم ؛ وعالمة رفعه الواو

ب/ ينصب جمع المذكر السالم ؛ وعالمة نصبه الياء

ج/ يجر جمع المذكر السالم ؛ وعالمة جره الياء

إعراب جمع

المذكر السالم

126

اجعل الجمل اآلتية فى صيغة الجمع :

) أ ( يشتهر العالم بالصبر

)ب( يجنى الفالح القطن

)ج( تهتم األم برعاية أوالدها

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

)) الفالح مجتهد فى عمله ((

ل الجملة السابقة لجمع المذكر ، ولجمع المؤنث ، وغير ما يلزم اجع

ضع مكان النقط فيما يأتى جمعا مناسبا وبين عالمة إعرابه

) أ ( يتعاون .................. فى استذكار دروسهم

)ب( يسير .................. إلى مصانعهم

)ج( قرأت .................. كثيرة عن اإلسالم

عين كل جمع مذكر سالم ، وبين موقعه ، وعالمة إعرابه :

) أ ( يقيم المهندسون الجسور

)ب( يتعاون الفالحون فى جنى محصوالتهم

)ج( ودعنا المسافرين ألداء فريضة الحج

) د ( يحتفل الجيش بالمحاربين القدماء

المسلمون ( –المنافقين –المجاهدين ) ضع مكان النقط جمع مذكر سالما تختاره مما بين القوسين

)ب( يثبت هللا ................. فى سبيله ) أ ( فى الحج يسعى ............... بين الصفا والمروة

................................)ج( ابتعد عن ..............

127

ذكر السبب : ضع مكان النقط جمع مذكر سالما ، وبين عالمة إعرابه ، مع

) أ ( يقف ................. وراء اإلمام فى خشوع

)ب( يرضى هللا عن ............ فى أقوالهم وافعالهم

)ج( ودعنا ................... فى المطار

)د( يعطف ................ على الفقراء والمساكين

)هـ( نقدم الجوائز لـ ............. فى المسابقات

عل كل كلمة تحتها خط فيما يأتى ، جمع مذكر سالما اج

فى موقع العمل المهندس) أ ( وقف

من األصدقاء على أسرار أصدقائه المخلص)ب( يحافظ

القطن الفالح)ج( يزرع

بأشجار البستان البستانى)د( يهتم

أعرب ما تحته خط فيما يأتى :

بالتالميذ المعلمون) أ ( يهتم

عن الوطن المدافعين)ب( نشكر

فى عيد العلم المعلمين)ج( تكرم الدولة

للمتفوقين )د( قدم مدير المدرسة الجوائز

ضع مكان النقط فيما يأتى جمع مذكر سالما ، وبين عالمة إعرابه ، مع ذكر السبب :

أ/ يقف ............... فى المحطة ؛ انتظارا لوصول القطار

..... بحفاوة وتكريم ب/ استقبلنا .........

ج/ نقدم الجوائز لــ ............... فى السباق

د/ عطف الناس على ......................

128

عالمة إعرابه الجمع الجملة

الضمة الظاهرة طائرات ظهرت طائرات تفوق سرعتها سرعة الصوت

لفتحة الكسرة نيابة عن ا السيئات " إن الحسنات يذهبن السيئات "

الكسرة الظاهرة زوجات روى كثير من األحاديث النبوية عن زوجات الرسول

ضع مكان النقط جمع مؤنث سالما مناسبا ، وبين عالمة إعرابه ، مع ذكر السبب :

تبكر ............... فى المصانع إلى أعمالهن

نحترم .................. فى أقوالهن

فى جائزة القراءة أثنت المعلمة على ....................

تتسابق .................... فى عمل الخير

هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده

لمجمع المؤنث السا

أ/ يرفع : : : وعالمة رفعه الضمة

ب/ ينصب : : : وعالمة نصبه الكسرة

ج/ يجر : : : وعالمة جره الكسرة

إعراب جمع

المؤنث السالم

129

عين كل جمع مؤنث سالم فيما يأتى ، وبين موقعه ، وعالمة إعرابه :

أ/ سهرت الممرضات على راحة المرضى

ب/ سمعت المذيعات يذعن أنباء العالم

ج/ تحتفل األسرة بالمناسبات السعيدة

أعرب ما تحته خط فيما يلى :

المثاليات فى حفالت تقام لهن األمهات أ/ نكرم

المطاراتب/ هبطت الطائرات فى

المهذباتج/ يحب الناس

بالتلميذات المعلماتد/ تهتم

130

عالمة إعرابه نوعه الفاعل الجملة

الضمة مفرد المجد يسعى المجد إلى المجد

األلف مثنى التلميذان يذان الفصلدخل التلم

الواو جمع مذكر سالم المجتهدون ينظم المجتهدون وقتهم

الضمة جمع مؤنث سالم التلميذات شاركت التلميذات فى مسابقة القرآن الكريم

الضمة جمع تكسير رواد هبط رواد الفضاء على سطح القمر

اسم مرفوع تقدمه فعل مبنى للمعلوم ، ودل على من فعل الفعل أو قام به

الفعل ؛ مثل :

تفتح الزهر انكسر الغصن

مؤنث السالمجمع ال

الضمة : إذا كان الفاعل ) مفردا أو جمع مؤنث سالما ، أو – ١

جمع تكسير (

األلف : إذا كان الفاعل مثنى – ٢

الواو : إذا كان الفاعل جمع مذكر سالما – ٣

عالمات إعراب

الفاعل

131

مة إعرابه ، واذكر السبب : ضع مكان النقط جمع مذكر سالما ، وبين عال

) أ ( يذهب ................. إلى المطار مبكرين

)ب( يرضى هللا عن ............... إلى الفقراء

)ج( يزرع ................ القطن كل عام

ضع مكان النقط فيما يأتى جمع مؤنث سالما ، وبين عالمة إعرابه ، مع ذكر السبب :

........ االتى يخلصن فى تعليم البنات ) أ ( نقدر ....

)ب( تذهب ................ إلى المصنع صباحا

)ج( تحتفل الدولة بــ .............. المهمة

عين كل جمع مؤنث سالم فيما يأتى ، وبين موقعه ، وعالمة إعرابه :

) أ ( تقوم المعلمات بتعليم التالميذ

ماء )ب( تمأل الفالحات الجرار بال

)ج( تثنى المعلمة على المتفوقات من التلميذات

تخير عالمة اإلعراب الصحيحة لما تحته خط فيما يلى :

األلف ( –الضمة –الدرس ) الواو التلميذ ) أ ( يقرأ

األلف ( –الواو –األرض ) الضمة الفالحون)ب( يزرع

الضمة ( –الواو –فى النادى ) األلف لصديقان)ج( تقابل ا

132

ضع مكان النقط فيما يأتى جمع مذكر سالمـا ، تختاره مما بين القوسين :

المقاتلون ( –المفسدين –) المحسنين

........... عن كرامة وطنهم . ) أ ( يدافع .........

)ب( يكافىء هللا ............... إلى الفقراء .

)ج( ابتعد عن ................ من الناس

عين كل جمع مذكر سالم فيما يأتى ، ثم بين موقعه ، وعالمة إعرابه :

) أ ( أشرف المهندسون على بناء المصنع الجديد .

قطن اهتماما كبيرا . )ب( يهتم الفالحون بزراعة ال

)ج( ودعنا المسافرين ألداء العمرة .

)د( تحتفل مدرستنا بالمتفوقين من التالميذ .

ضع مكان النقط فيما يلى جمع مؤنث سالما ، وبين عالمة إعرابه ،مع ذكر السبب :

) أ ( نقدر ................ المثاليات .

صباحا . )ب( تذهب .................. إلى الحقول

)ج( يجامل الناس بعضهم بعضا فى .............. السعيدة .

تدريبات عامة

133

)) األشجار لها فوائد عظيمة للناس ، فهم يستظلون بظلها نهارا ، ويأكلون من ثمارها ، ومن خشبها

افظ يصنعون األثاث وغيره ، كما أن الفالحين يستظلون تحتها ، ويستريحون من عناء العمل . فيا بنى ، ح

على األشجار واعتن بها ((

) أ ( استخرج من العبارة السابقة :

جمع تكسير ( –جمع مذكر سالما –جملة اسمية –جمعا ، واذكر مفرده –) مبتدأ

: )ب( أكمل كل جملة بالمطلوب امامها

/ أقبل ............... على حصانه . } فاعل { ١

........... برعاية ابنائها . } جمع مؤنث سالم { / تهتم .... ٢

/ .................. جديدان . } مثنى { ٣

/ يقف ................ فى صفوف خلف اإلمام } جمع مذكر ４

سالم {

حته خط فى الجملة السابقة . أعرب ما ت األشياء (( بالعينين) ج ( )) نرى

اجعل كلمة ) المؤمن ( فى جملتها جمع مذكر سالما ، وغير ما يلزم المؤمن (( ) د ( )) يكافىء هللا

من أبنائها اهتماما كبيرا فى مختلف فروع العلم ، وتيسر لهم البعثات إلى الخارج ، بالنابغين)) تهتم الدولة

بتكريم الفائقين منهم ، وتمنحهم الدولة بسالح العلم الحديث ، كما تقوم مسلحونفيعودون للوطن وهم

الجوائز ((

جمع مذكر سالما ( –حرفا –فعال –) اسما ) أ ( استخرج من العبارة السابقة :

)ب(أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .

: )ج( صوب كل كلمة تحتها خط فى الجمل اآلتية ، واكتب الجملة صحيحة

ن فى الحديقة يجلسا صديقان / رأيت٢ مكرمان المجتهدين/ العامالن ١

بالمتفوقون / تهتم الدولة ٣

ثن كلمة ) الشرطى ( ، وأعد كتابة الجملة صحيحة - )د( " ينظم الشرطى المرور تنظيما جيدا "

١تدريب

٢تدريب

134

ء مواطنين صالحين ، يعملون فى مجاالت فى بالدنا بتعليم أبناء الوطن ، وهدفهم بنا المعلمون )) يقوم

، ويتقدم بهم (( الوطنالحياة كافة ؛ حتى ينهض

) أ ( أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

)ب( استخرج من العبارة السابقة :

فاعال ، واذكر عالمة إعرابه ( –جملة فعلية –) جمع مذكر سالما

أمامها : )د( أكمل كل جملة مما يأتى بما هو مطلوب

/ كرمت الدولة ................. من علمائنا } مثنـــــــــــى { ١

/ نفتح ................لدخول الهواء والشمس } جمـــع تكسير{٢

/ تكرم الدولة ................ فى فروع العلم } جمع مذكر سالم {٣

خلص محبوب من الناس (( )د( )) الطبيب الم

ثن ، واجمع كلمة ) الطبيب ( فى الجملة السابقة ، وغير ما تراه الزما . -

٣تدريب

135

السبب عالمة إعرابه المفعول به األمثلة

مفرد منصوب بالفتحة الدرس الدرس.يقرأ التلميذ

جمع تكسير منصوب بالفتحة الطالب الطالب.كافأ المدير

مثنى منصوب بالياء رجلين من رجال العلم.رجلين مت الدولة كر

جمع مذكر سالم منصوب بالياء المصلين المسجد. في المصلينشاهد الرجل

جمع مؤنث سالم منصوب بالكسرة المسلسالت الهادفة المسلسالتتشاهد األسرة

الجملة الفعلية ويقع عليه فعل الفاعل اسم منصوب يكمل معنى المفعول به

عالمات

نصب

المفعول به

في حالتي المفرد و جمع التكسير. الفتحة

في حالتي المثنى و جمع المذكر السالم. الياء

في حالة جمع المؤنث السالم. الكسرة

136

-أعرب ما تحته خط :

-استخرج من العبارة :

إعرابها الكلمة

.......... ........................................

.......... ........................................

.......... ........................................

.......... ........................................

صول إلى بيت قريب له فى الشارع الذى يسكن فيه ، ، يريد الو الشارع ضريرا فى رجالرأى أحمد

على معروفه أحمديده ، وساعده على الوصول إلى بيت قريبه ، فشكر الرجل أحمدفأمسك

جملة فعلية : ...............................................

إلى هاوحول : ............................................... اسمية جملة

: ............................................... فعال مضارعا

إلى وحوله : ............................................... فعل ماض

......................... ، .......................... مفعولين

........................................ جارا ومجرورا

137

الصحيح لكل كلمة تحتها خط مما بين القوسين فيما يلى : اختر اإلعراب-

مبتدأ ( –مفعول به –...................... ) فاعل اإلرهابتكافح الدولة

خبر ( –فاعل –فى مصر ..................... ) مفعول به جميلالجو

ل ( فاع –خير –العلم ..................... ) مبتدأ المتفوقونيحب

مبتدأ ( –فاعل –المجتهدون ........................ ) فعل ماض تفوق

: أكمل بمفعول به مع ضبطه-

............................ يذاكر التلميذ

. خلق هللا لإلنسان .................. يمشى عليهما

............................ يزرع الفالح

سل منظمو الحفل ................ إلى المدعوين . أر

.......................... ناقش التالميذ

شجع العالم ....................... متفوقين

.......................ترتب األم

...............ندرس فى مدرستنا

...............نحن التالميذ نحترم

العلماء. كرمت الدولة............من

: صوب الخطأ النحوى-

o ................................. كرمت الدولة المتفوقون

o ................................. خلق هللا لنا يدان

: تخير اإلعراب الصحيح-

" مضافا إليه ( –مبتدأ –عرب .......................... ) خبرا لمبتدأ ت " المرافق

" نعتا ( –جارا ومجرورا –تعرب .......................... ) مفعوال به " للجميع

" فاعال ( –خبرا –تعرب .......................... ) مبتدأ " األبناء

، فكما تحفظ ما تملك وترعاه رعاية حسنة ، للجميعالعامة واجب وطنى ، فهى ملك المرافقصيانة

واألحفاد األبناءفعليك أن تصون المؤسسات الحكومية وتحافظ على مرافق الدولة حتى يستفيد بها

138

ة ما يلى : استخرج من الفقرة السابق-

............................ : مبتدأ ................................. : مضاف إليه

....................................... ، ................................... : جمعين مختلفين

)) حافظ المواطن على المرافق العامة ((

فاعل إلى صيغة المثنى .............................................................................حول ال

.......................................................................... ثم حول الجملة الفعلية إلى اسمية

-أعرب ما تحته خط :

إعرابها الكلمة

.......... .......................................................

............ .......................................................

............ .......................................................

............ .......................................................

ـ من الفقرةاستخرج:

فعال مضارعا ........................................ جارا و مجرورا ........................

جمعا مذكرا سالما مرفوعا ......................... .مفعوال به مفردا.........................

الجمهورية دائما ما ئيسر النادرة من أبنائها في كل المجاالت ، فنرى الكفاءاتتقدر مصر

يبذل المواطنون كل غال و المقابلفي العلوم و الفنون و اآلداب ،و في المتفوقينيكرم

رخيص في سبيل تقدم البالد.

139

اإلعراب عالمة إعرابه ول ألجلهالمفع األمثلة

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة رغبة في التريض رغبةأذهب إلى النادي

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة استزادة في المعرفة. استزادةتقرأ الكتب

الفتحةمفعول ألجله منصوب ب منصوب بالفتحة طلبا للرزق. طلباالفالحون يزرعون

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة حفاظا على النجاح. حفاظاأذاكر

المفعول

ألجله اسم منصوب يذكر بعد الفعل ، يبين سبب حدوث الفعل

عالمة نصب

ةيكون منصوبــا ، وعالمة نصبه الفتح المفعول ألجله

حـبــا ، أمال ، طمعــا ، رغبة ، احترامــا ، توفيرا ، اعترافـا ، محافظة ، خوفــا ، حذرا ،

تشجيعـا ، طلبــا ، استحسانـا ، رعاية

ال كلمات تقع مفعو

ألجله

140

-أعرب ما تحته خط :

إعرابها الكلمة

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

-استخرج من العبارة :

:أكمل ما يلي بمفعول ألجله مناسب

o فى التقدم نصون أنفسنا ............ دائق..................................بجمالها.نزور الح ....................

o .ألمر هللا نطيع آباءنا .............. نقوم بواجبنا..................................لثواب هللا ....................

o ....................... فى النجاح .نذاكر .................

o .يتعلم الطالب ..................................للثقافة

ء ، وحرصا على أن يكون أبنا للنفوسللجميع " تنمية للعقول وتهذيبا القراءة " شعار مصر رفعت

مصر رجاال صالحين ، يعرفون الطريق الصحيح فى الحياة .

جملة فعلية : ...............................................

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

: ...............................................فعال ماضيا

إلى وحوله : ............................................... فعل مضارع

......................... ، .......................... مفعوال به

........................................ مفعوال ألجله

141

المفعول ألجله وأعربه : استخرج

o .أتعلم الصيد حبا في الرماية .................(............).................

o .تعمل الشرطة تنفيذا للقانون ..(...................................).........

o .يتزاور الناس تجديدا للمحبة .................(............).................

o يرعى الحدائق رغبة في تجميلها. البستاني ........(............)..........................

:عين المفعول ألجله و أعربه

إعرابه ول ألجلهالمفع الجملة

.................... .................... ا للمحبةيتزاور الناس تجديد

.................... .................... ا للقانونتعمل الشرطة تنفيذ

.................... .................... أقرأ رغبة فى المعرفة

.................... .................... ا في الرمايةـ أتعلم الصيد حب

:بين سبب نصب ما تحته خط مما يلي

المتأنية. القراءةأحب .............................................................................

للرزق. تحصياليسافر الناس .............................................................................

على النجاح حرصانجتهد في المذاكرة .............................................................

لألمراض . منعا ال تهمل صحتك ...................................................................

: أكمل الجدول التالى-

المفعول الجملة

به

عالمة

إعرابه

المفعول

ألجله

عالمة

إعرابه

أرسل هللا األنبياء رحمة للناس

حارب الجندى العدو دفاعا عن الوطن

أصلى صالتى حبا هلل

نذاكر دروسنا رغبة فى النجاح

142

: حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية-

......... الكتاب يفيد القارىء.....................................................

.............................................................. محمد يخلص فى عمله

: أكمل الجمل اآلتية بمفعول ألجله مناسب-

. نحن نتعلم ................................ للثقافةيد اإلنتاج .................... عن االستيراد نز

. نذهب إلى الصحراء ............. فى تعميرها. أرسل هللا الرسل .................... للناس

. نقرأ كثيرا .......................... فى المعرفة

وسين : ضع مكان النقط مفعوال ألجله مناسبا من الكلمات بين الق-

دعوة للصالة ( –طلبا للراحة –تكريما لهم –) ابتهاجا بالدراسة

.................................... ارتفع صوت المؤذن

............................ يذهب الناس إلى المصايف

...................... أقام التالميذ حفال فى بداية العام

المتفوقين ...........................قابل وزير التعليم

: تخرج الطيور صباحا بحثــا عن الرزق ( -أعرب الجملة اآلتية (

إعرابها الكلمة

143

:حول الجملة االسمية إلى فعلية و الفعلية إلى اسمية و غير ما يلزم

.

لنرفه عن أنفسنا ىنتردد على النواد

إلى وحولها ............................................. : .. اسمية جملة

ى الناس طلبا لرضا هللا تعالىيصل

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

الفالح يزرع أرضه

إلى وحولها : ............................................... فعلية جملة

حب هللا يتخلل في القلوب

إلى وحولها : ............................................... فعلية جملة

يحترم األبناء اآلباء اعترافـا بفضلهم

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

الرسام يحب الطبيعة

إلى وحولها ............................................... : فعلية جملة

144

إعرابهعالمة نوعه ول المطلق المفع األمثلة

منصوب بالفتحة مفعول مطلق مؤكد للفعل شربا شربا شربت الماء

منصوب بالفتحة مفعول مطلق مؤكد للفعل كتابة كتابةكتبنا الدرس

منصوب بالفتحة مفعول مطلق مبين للنوع )بعده نعت( جهادا شديدا. جهاداجاهد اإلنسان الشيطان

منصوب بالفتحة مفعول مطلق مبين للنوع )بعده نعت( نوما عميقانوما نمت بعد المدرسة

مفعول مطلق مبين للنوع )بعده صالة مودعصالة صلينا

مضاف إليه(

منصوب بالفتحة

المفعول

المطلق اسم منصوب مأخوذ من لفظ الفعل يذكر لتوكيده أو لبيان نوعه

عالمة نصب

يكون منصوبــا ، وعالمة نصبه الفتحة المفعول المطلق

145

أعرب ما تحته خط

:استخرج من العبارة السابقة ما يلي

مبينا للنوع مفعوال مطلقا ....................... وراجارا و مجر ........................

جمع تكسير و أعربه ...................... حرفا و بين نوعه .........................

:عين المفعول المطلق و بين نوعه و أعربه فيما يلي

o لمفعول المطلق : .................. ، نوعه .......................()ا .فهمت الدرس فهما أكيدا

o .المفعول المطلق : .................. ، نوعه .......................( أحترم والدى احتراما كبيرا(

o المفعول المطلق : ................. ، نوعه ... .نسافر سفرا طويال يوم الجمعة().....................

إعرابها الكلمة

، األشجار التي تورق تغريدا جميال ، فهي مليئة بالبالبل التي تغرد الغناءبالحدائق مصرتزخر

له على نعمائه و إعجابا شكراكل ربيع ، فال يسعك إذا رأيتها إال أن تسجد هلل سجود الخاشعين إيراقا

بحسن خلقه

146

: أكمل كل جملة بمفعول مطلق مبين للنوع-

....................... اجتهد التلميذ ........................... دافع الفريق

.................... ألسرع القطار ...................... ارتفعت الحرارة

..................... قرأت القصة ......................... عاقبنا المجرم

.......................... أشكر هللا ............ ينام األصحاء..............

................ عاش أبناء مصر ........................... أحب القراءة

............................. يقبل السائحون على زيارة مصر

............................................ انشغل العقاد بالقراءة

: أكمل كل جملة بمفعول مطلق-

................................. أطيع والدى ..................... تدافع القطة عن أوالدها

..................... يعمل الفالح فى الحقل .............................. نحارب اإلرهاب

شى الجندى ..................... األسد يم ...................................... غرد البلبل

دافع الشعب عن بالده ............ مجيدا .................................. فهمت الدرس

: أكمل كل جملة بمفعول مطلق مؤكد لفعله -

...................... يحرم الدين التطرف ........................ أخلص لوطنى

......................... أحافظ على بيئتى .......................... ينتشر الذباب

147

سبة : اجعل المفعول المطلق المؤكد لفعله مبينا للنوع بإضافة كلمة منا-

فسد الجو فسادا ........................... زاد عدد السكان زيادة ......................

نما الزرع نماء .......................... دافع الجيش عن الوطن دفاعـا ..............

(( اتقدم - )) شكرا

و فوى الثانيوة ، مؤكهدا للفعهل فهى األولهى مفعهوال مطلقهامما سبق فى جملتين بحيث يكوون اجعل كل اسم

.مبينا للنوعمفعوال مطلقا

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

........................................................................................................................

التالية: ةأعرب الجمل

يغرد البلبل تغريدا جميال

إعرابها الكلمة

148

:عين المفعول المطلق و بين نوعه و أعربه فيما يلي

)المفعول المطلق : .................. ، نوعه .......................( .تفاعـا ارتفع الصوت ار

............................................................................................................ إعرابه

............ ، نوعه .......................()المفعول المطلق : ...... .الهواء الملوث يفسد البيئة إفسادا

............................................................................................................ إعرابه

.()المفعول المطلق : .................. ، نوعه ...................... .أدافع عن وطنى دفاع الشجعان

............................................................................................................ إعرابه

)المفعول المطلق : .................. ، نوعه .......................( .أكيدا ـافهمت الدرس فهم

.................................. إعرابه..........................................................................

. )المفعول المطلق : ................. ، نوعه ....................(أقبل السائحون على بالدنا إقبال الحجاج

...................................................................... إعرابه......................................

)المفعول المطلق : .................. ، نوعه .......................( أحترم والدى احتراما كبيرا.

............................................................................................................ إعرابه

)المفعول المطلق : ........... ، نوعه ....................( .نسافر سفرا طويال يوم الجمعة

............................................................................................................ إعرابه

: .......... ، نوعه .....................( )المفعول المطلق يركب الولدان الحصان ركوب الفرسان.

............................................................................................................ إعرابه

149

: أعرب ما تحته خط-

إعرابها الكلمة

: استخرج من العبارة-

o وبين نوعه ................................ مفعوال مطلقا .........................

o ............... مفعوال ألجله ....................... جمعا .............................. واذكر مفرده

o .... جملة فعلية ........................................... جملة اسمية.......................................

: صوب الخطأ النحوى فيما يأتى-

........................................................................ كل الصادقون محبوبون

.......................................... يزور السائحين آثارنا الخالدة..............................

: أكمل بما هو مطلوب -

) يذهب ......................... إلى الحقل صباحا . ) فاعل

سعادة غامرة ، وعبر كل منهم الالعبونالجماهير فرحا شديدا ، كما سعد فرحتعقب المباريات

اآلخرين وحفاظا على الروح الرياضية بينهم . مشاعرال يؤذوا تعبيرا مهذبا حتى فرحتهعن

١تدريب رقم

150

: أعرب ما تحته خط-

إعرابها الكلمة

: استخرج من العبارة-

o وعه ................................مفعوال مطلقا ........................... وبين ن

o ................................ مفعوال ألجله ........................... اسما مفردا

o ................................................................................. جملة اسمية

o .......................... بين نوعه .....................................ضميرا ........

: المتفوق تلميذ مجد (( -حول الجملة اآلتية للمثنى المذكر مرة ، وإلى الجمع مرة أخرى ((

........................................................................................ : : المثنى المذكر

المذكر : : ........................................................................................ الجمع

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتى-

الكسرة ( –الياء –يحترم المصرى قوانين وطنه . كلمة ) قوانين ( منصوبة بـ : .......... ) الفتحة

....... المجدين ( –المجدون –................................ ناجحون . ) المجدان

اإلنسان ، فاحرص يا طالب ثقافةللنفس ، وغذاء للروح ، فهى تنمى متعةالقراءة

والثقافة للعلمالعلم على القراءة حرصا شديدا طلبا

٢تدريب رقم

151

: أعرب ما تحته خط-

إعرابها الكلمة

: استخرج من العبارة-

....................... مفعوال مطلقا ........................... وبين نوعه.........

................................ مفعوال ألجله ........................... اسما مفردا

................................................................................. جملة اسمية

........ جمعـا .................................. بين نوعه.............................

: حول الجملة اآلتية للمثنى المذكر مرة ، وإلى الجمع مرة أخرى-

)) المتفوق تلميذ مجد ((

........................................................................................ : : المثنى المذكر

.............. : : الجمع المذكر..........................................................................

: صوب الخطأ النحوى فيما يأتى-

............................................................... كرمت الدولة العالمان المدبعين

٣تدريب رقم

فترة ورقى وطنه . يعمل بإخالص ربه إرضاءإلى عمله فى يحضرالعامل المخلص

طويلة ويحرص على أداء عمله حرصا يجعله من المتميزين

152

اإلعراب إعرابهعالمة الخبر المبتدأ األمثلة

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه مفرد الضمة مفيدة القراءة ة مفيدة القراء

خبر مرفوع بالضمة ألنه مفرد

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه جمع تكسير الضمة أذكياء الطالب ء.أذكيا الطالب

خبر مرفوع بالضمة ألنه جمع تكسير

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالم الضمة مجتهدات العامالت مجتهدات ت العامال

خبر مرفوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالم

مبتدأ مرفوع باأللف ألنه مثنى األلف مغردان الطائران نمغردان الطائرا

خبر مرفوع باأللف ألنه مثنى

مبتدأ مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم الواو مخلصون المعلمون نمخلصون المعلمو

وع بالواو ألنه جمع مذكر سالمخبر مرف

اسم مرفوع يقع فى بداية الجملة المبتدأ

الخبر

اسم يتمم به معنى الجملة

ر.إذا كان كل منهما مفردا أو جمع مؤنث سالما أو جمع تكسي يرفع المبتدأ أو الخبر )بالضمة(

إذا كان كل منهما مثنى. يرفع المبتدأ أو الخبر )باأللف(

إذا كان كل منهما جمع مذكر سالما. يرفع المبتدأ أو الخبر )بالواو(

عالمات رفع

المبتدأ والخبر

153

-ضع مبتدأ فى المكان الخالى واذكر عالمة إعرابه :

عالمة إعرابه الخبر المبتدأ

...................... ناجحان ......................

...................... فاهمات ......................

...................... رحيمات ......................

...................... محلقتان ......................

...................... نشيطون ......................

...................... عائدون ......................

...................... طائعان ......................

-ى المكان الخالى واذكر عالمة إعرابه : ضع خبرا ف

عالمة إعرابه الخبر المبتدأ

...................... ...................... الطفالن

...................... ...................... التلميذات

...................... ...................... القطاران

...................... ...................... المهندسون

...................... ...................... الصادقون

...................... ...................... األمهات

...................... ...................... الالعبون

154

اذكر عالمة إعراب كل منهما: عين المبتدأ أو الخبر في الجمل اآلتية و

و الخبر فى الجمل اآلتية مثنى و بين عالمة إعرابها:اجعل المبتدأ

عالمة إعرابه المثنى المبتدأ

...................... ...................... الجبل كبير

...................... ...................... الخرطوم طويل

...................... ...................... ة ناضرة الزهر

...................... ...................... القلم قديم

...................... ...................... الحاكم عادل

ضع مكان النقط المبتدأ أو الخبر المناسب و أعربه.

.فائزون........................ ......................................................................

.....................الطالبان ......................................................................

.محلقة.................... ......................................................................

................ المستشفيات ......................................................................

.ذكيات.............. ......................................................................

.واضحة في النهار............. ......................................................................

الصيادون عائدون من البحر

الخبر : ................. المبتدأ : ...............

.................عالمة اإلعراب : ........

155

اإلعراب المضاف إليه األمثلة

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع تكسير التالميذ أمر ضروري التالميذتعاون

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد العمل العمل يجب علينا إتقان

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد رةإدا إدارةأبى يعمل مدير

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد سبب سبب ال تضحك من غير

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع تكسير الطلبة الطلبةيجلس محمد بين

مضاف إليه مجرور بالياء ألنه جمع مذكر سالم المصريين مشرف المصريينكفاح

مضاف إليه مجرور بالياء ألنه مثنى الفصلين مجتهدون الفصلين طالب

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع مؤنث سالم القراءات العقل تنمى القراءاتكثرة

مع )المفرد و جمع المؤنث السالم و جمع التكسير(الكسرة

مع )المثنى و جمع المذكر السالم( الياء

عالمة إعراب

المضاف إليه

مجرور وعالمة جره

الياء الكسرة

المضاف إليه اسم مجرور يوضح االسم الذى قبله ويخصصه

المضاف يعرب حسب موقعه فى الجملة

156

:عين المضاف و المضاف إليه في الجمل التالية

إعراب المضاف إليه المضاف إليه المضاف الجملة

...................... ...................... ...................... لعب الرياضة يقوى الجسم

...................... ...................... ...................... كتاب القراءة مفيد

...................... ...................... ...................... سور الحديقة عال

...................... ...................... ...................... لتعلم اللغات أمل المستقب

...................... ...................... ...................... لعب الرياضة يقوى الجسم

:أكمل بمضاف إليه مناسب مع الضبط

..........................نالحظ اآلن سهولة االتصاالت في كل........

.نشاط .................................. يظهر في جمال زراعته

.مصباح.................................. قوى اإلضاءة

.دروس.................................. سهلة جدا

:أكمل بمضاف مناسب مع الضبط

ألجداد.األهرام من .................................. اآلباء و ا

.هيا نعيد.................................. الوطن

.أكتوبر شرف للمصريين ..................................

.النصوص شرحه سهل .................................

157

:تخير الصواب مما بين األقواس

مفعول به ( -ليه مضاف إ -" ) فاعل الناس "قل أعوذ برب

مضاف إليه ( -خبر -بالمعلومات ) مبتدأ مليء كتاب العلوم

مفعول به ( -خبر -ملح. ) مضاف إليه رالبحماء

فعل أمر(-مضاف إليه-. )اسم مجرورالخيراحرص على فعل

خبر(-مضاف إليه-الهدهد. )مفعول به طائرشاهدنا

:اجعل كل اسم من األسماء التالية مضاف إليه في جمل مفيدة

(( القلم - الصانع – المكتب – الذراع))

الجملة االسم

..................................................... الذراع

..................................................... المكتب

..................................................... الصانع

..................................................... المدرسة

..................................................... الطيور

ربه:عين المضاف إليه و أع

اإلعراب المضاف إليه الجملة

...................... ...................... سور المدرسة عال

...................... ...................... طالب المدرستين متفوقون

...................... ...................... محمد من أكثر الطالب ذكاء

...................... ...................... مكتبالكتاب فوق ال

...................... ...................... العب الكرة ماهر

158

أعرب ما تحته خط

: استخرج من العبارة-

..... مفعوال مطلقا ........................... وبين نوعه...........................

................................ مفعوال ألجله ........................... اسما مفردا

................................................................................. جملة فعلية

............................ مضافـا إليه.....................................................

.................................. جمعـا ................................... وبين نوعه

: حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى-

(()) هذا الطبيب مخلص فى عمله

: المثنى المذكر .......................................................................................... :

.......................................................................................... : : الجمع المذكر

: عين المضاف إليه فيما يأتى-

نهار نهر النيل من أطول األ الطاووس جميل المنظر

نحتفل بعيد الفطر شاطىء البحر جميل

إعرابها الكلمة

وتصفو النفوس صفاء ويساعد المتخاصمون، ففيه يتصافح العيد األطفال يحب

هللا مثلما فرحوا أمال فى ثواب بالعيدالناس الفقير ليفرح

159

بالعيدالفقير ليفرح الناس، ففيه يتصافح المتخاصمون وتصفو النفوس صفاء ويساعد العيد األطفال يحب))

ا أمال فى ثواب هللا ((مثلما فرحو

أ / أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

ب / أكمل :

" جمع نوعه ....كلمة " المتخاصمون........................................

" مثنى " العيد .....................................................................

كلمة " الفقير " مفعول به وعالمة نصبه ......................................

-ع مرة أخرى : ج / حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجم

)) هذا الجندى المصرى شجاع ((

..............................................................................................................

..............................................................................................................

إلى رعاية واهتمام من تحتاجغالية يجب أن نحرص عليها ، ونرعاها فهى شجرة نعمة الصداقة))

أن يتنازلوا عن بعض حقوقهم رغبة فى استمرار األصدقاءالمشاركين والمشاركات فى هذه العالقة ، وعلى

(( الصداقة

أ / أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

ب / أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة :

) األدباء ............................ ) خبر مرفوع بالواو

)) األديب المصرى بارع فى كتابة القصة (( -ج / اجعل الجملة اآلتية للمثنى وغير ما يلزم :

١تدريب رقم

٢تدريب رقم

160

لناس "د / " المعلم المخلص يحبه ا

اجعل العبارة السابقة لجمع المذكر ، وغير ما يلزم .

...............................................................................................................

-هـ / استخرج من العبارة السابقة :

جمع مؤنث سالم ........................... اسم إشارة .......................................

جمع مذكر سالم ................................. جمع تكسير ................................

وقديمة ، ولهذا ذهب األصدقاء فى رحلة لمشاهدة آثار مصر أمال فى المعرفة ، عظيمة)) حضارة مصر

قراءة جيدة ، ولقد رأت الفتيات بين التماثيل ملكات مصر (( المصريينعن عظمة قاءاألصدولقد قرأ

أ / أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

ب / استخرج من الفقرة السابقة :

قـا ..............................مفعوال ألجله ................................ مفعوال مطل

............................... ظرفـا .............................. وبين نوعه

............................................................. جمع مذكر سالمـا

-ج / اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :

o ............... قضائنا ( –قضاءنا –...... عادل ) قضاؤنا

o المتفوقون ( –المتفوقين –يكرم المدير ............ ) المثفوقان

-/ حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى : د

(( يخلص هذا العامل فى حب وطنه))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

٣تدريب رقم

161

بتغاء رفعة هذا الوطن ، ويبذل )) مصر بلد الخير ، تشرق بالجمال ، وشعبها طموح يعمل ليال ونهارا ا

أبناؤه جهدا مخلصا ويسعون سعيا يؤدى إلى الرقى والرفعة والمجد ((

-تخير اإلعراب الصواب مما بين القوسين : أ /

فاعال ( –خبرا –) مبتدأ .............................................." بلد "

ظرف زمان ( –حاال –) مفعوال به .............................................." ليال "

مفعوال به ( –تمييزا –) ظرف مكان .............................................." جهدا "

-ب / هات من الفقرة السابقة :

...............مفعوال مطلقا .......................... وبين عالمة إعرابه ...............

مضافا إليه .............................

مبتدأ ................................... واذكر عالمة إعرابه .............................

مفعوال ألجله ..........................

العامة (()) حافظ المواطن على المرافق -: حول الفاعل إلى صيغة المثنىج /

..............................................................................................................

، فيؤدون ثوابهوالمؤمنات ربهم عبادة خالصة لوجهه الكريم ؛ طمعا فى رضاه وفى المؤمنون)) يعبد

يمة ((معاملة كر الناسصالتهم خاشعين ، ويعاملون

أ / أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

-ب / هات من الفقرة السابقة :

مفعوال مطلقا .......................... وبين عالمة إعرابه ..............................

.. جمع مؤنث سالما................................... مضافا إليه ...........................

مفعوال ألجله ..........................

-: اختر الصواب مما بين القوسينج /

كتابين ( –استعرت من المكتبة ....................... ) كتابان

المخلصون ( –المخلصات –ين ............................. يقدرهم الوطن ) المخلص

٤تدريب رقم

٥تدريب رقم

162

الوالدةبإرضاع أطفالها بعد األمعظيم ، فقد اهتم بتربية األطفال اهتماما كبيرا ، وألزم دين)) اإلسالم

حرصا على صحتهم ((

أ / أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

ة السابقة : ب / استخرج من الفقر

مبتدأ ..................... وعالمة إعرابه ................... مفعوال ألجله ........................

مفعوال مطلقـا ...........وبين نوعه .................. ظرفـا ................. وبين نوعه ....................

جمع تكسير ..........

-صوب الخطأ فى العبارة التالية : ج /

) كرمت الدولة العالمان المبدعين ( .......................................................

-/ حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى : د

(( دعا المؤمن ربه بالمغفرة))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

٦تدريب رقم

163

عالمة الرفع الحالة الخبر ثلةاألم

الضمة اإلفراد محبوب المتفوق محبوب

الضمة جمع تكسير سعداء الطالب سعداء

الضمة جمع مؤنث سالم محبوبات الطالبات محبوبات

األلف مثنى جديدان جديدانالكتابان

الواو جمع مذكر سالم محبوبون محبوبونالمتفوقون

أنواع الخبر

الخبر شبه

الجملة

الخبر المفرد الخبر الجملة

الجار الظرف جملة اسمية جملة فعلية

والمجرور

مة واحدة قد تدل على وهو ما ليس جملة وال شبه جملة بل يكون كل

المفرد أو المثنى أو الجمع.

الخبر المفرد

164

بر الجملة االسمية خ:

البههد أن يتصههل بالمبتههدأ ضههمير) رابههط( يعههود علههى المبتههدأ األول ويطابقههه فههى النههوع والعههدد وتكههون الجملههة

االسمية المكونة من المبتدأ الثاني وخبره فى محل رفع خبر للمبتدأ األول :

اسـم + ] اســم + ضمير يعود على االسم األول [ + خبر لالسـم الثاني

رة أوراقها كثيرة مثال : الشج

أو يقع بعد االسم المبتدأ ضمير منفصل يعود عليه ثم خبر الضمير .. فيكون الضمير وخبره جملة اسهمية فهي

محل رفع خبر المبتدأ األول.

بر للضميراسـم + ] ضمير منفصل يعود على االسم األول [ + خ

مثال : العمل هــو الحياة

إعرابها الكلمة

مبتدأ أول مرفوع وعالمة رفعه الضمة الشجرة

مبتدأ ثـان مرفوع وعالمة رفعه الضمة أوراق

ضمير مبني في محل جر مضاف إليه الهاء

ية ) أوراقها كثيرة ( خبر للمبتدأ الثاني مرفوع وعالمة رفعه الضمة والجملة االسم كثيرة

المكونة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر للمبتدأ األول

إعرابها الكلمة

مبتدأ أول مرفوع وعالمة رفعه الضمة العمل

ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدأ ثـان هـــــــــو

خبر للمبتدأ الثاني ) الضمــير ( مرفوع وعالمة رفعه الضمة الحياة

) هـــو الحياة ( المكونة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر والجملة االسمية

للمبتدأ األول

بر جملة اسميةخ

فعليةبر جملة خ

الخبر الجملة

165

خبر الجملة الفعلية:

ويكون فى محل رفع والبد من ضمير رابط يعود على المبتدأ ويكهون مسهتترا أو متصهال ... وفعهل الجملهة إمها

أن يكون ماضيا ، أو مضارعا ، وال يكون أمرا أبدا.

القمر ينير ليال - مثل :

تان ئهو ما ليس جملة وال مفرد وله هي :خبر شبه جملة

النظافة من اإليمان التلميذ:مبتدأمرفوع وعالمة رفعه الضمة

ظرف مكان منصوب وعالمة نصبه الفتحةأمام: النظافة:مبتدأمرفوع وعالمة رفعه الضمة

الفصل:مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة اإليمان:اسم مجرور وعالمة جره - من:حرف جر

وشبه الجملة في محل رفع خبر للمبتدأ وشبه الجملة في محل رفع خبر للمبتدأ الكسرة

إعرابها الكلمة

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة الضمة الظاهرة القمر

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة ينير

والفاعل ضمير مستتر تقديره ) هو (

والجملة الفعلية "ينير" من الفعل والفاعل فى محل رفع خبر للمبتدأ " القمر"

زمان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرةظرف ليال

ظرف يكون الخبر عبارة عن

كان أو زمان()ظرف م

جار ومجرور يكون الخبرعبارة عن

)حرف جر + اسم مجرور(

166

ضع خبرا ظرفا في المكان الخالي:

)ج( المدرس ................. تاب ....................... )ب( الفاكهة ....................)أ( الك

ضع خبرا جارا ومجرورا في المكان الخالي.

)ج( الثياب .................... )أ( التالميذ ..................... )ب( الفالح .....................

ة لكل مبتدأهات خبرا جملة اسمي

)ج( الشمس ............... )أ( الرياضة ................... )ب( األسرة السعيدة ..............

هات خبرا جملة فعلية لكل مبتدأ :

)أ( الهرم األكبر ....................... )ب( األزهار ..................)ج( الطائرة ..............

ر ونوع الخبر فيما يأتي :عين المبتدأ والخب

)أ( العرب أمة واحدة.

المبتدأ .................. ، الخبر ......................... ، نوع الخبر ....................

-استخرج الخبر وبين نوعه:

حها جميل المعلمة شر هذا طالب مؤدب الممرضات رحيمات

الكتاب مفيد لصاحبه الصالة نور هللا عليم بالصدور

الرياضة تقوي الجسم مصر أم الدنيا الشجرة تثمر

نهى عاطفتها فياضة فور بين األغصان العص رفيدة تفوقها واضح

القرآن يهدي للحق سامي يشرح بإتقان فالحو القرية نشيطون

الصدق من الفضائل زينب فتاة مؤدبة مجدي أخالقه طيبة

القرآن تعاليمه سمحة الدفاع عن الوطن واجب الجد والعمل يخدمان المجتمع

167

-حول الخبر الجملة إلي خبر مفرد وغير ما يلزم :

.................................الحديقة سورها عال

................................ سمير كالمه ممتع

.................................. الحياة متعها كثيرة

............................ المهندس يوجه عمالة

................................ نجالء تؤدي واجبها

............................. السيارة محركها قوي

-إلي جملة اسمية وغير ما يلزم : حول الخبر المفرد

.................................... التلميذ متقن عمله

................................. فاطمة مستمعة جيدة

.................................. الصالة عماد الدين

-يلزم :حول الخبر المفرد إلي جملة فعلية وغير ما

............................................ المهمل كسول

.............................................الحديقة مثمرة

................................... محمد مسجل الهدف

.............. المعلمون مهتمون بتطوير التعليم ............................

........................................................ حضارة مصر مشرقة

........................................................... المديران حاضران

168

بت( –يبيت -كن(،)بات –يكون -) كان-يعمل المضارع واألمر عمل الماضي من كان وأخواتها

)ليس( يالزم حالة الماضي فقط

أي ضمير يتصل بكان أو أخواتها يعرب ضمير مبني في محل رفع اسم كان

مثال:أصبحتم طالبا مجتهدين

قد يكون اسم كان وأخواتها ضميرا مستترا

ما فتئ ( –ما انفك –ما برح -أخوات كان أيضا)مازال من

أفعال ناقصة )ألنها ال تكتفي بمرفوعها ولكنها تحتاج إلى خبر(

وناسخة) ألنها تغير اسم المبتدأ فيصبح اسم كان ويظل مرفوعا وتغير الخبر ويصبح

خبركان ويصير منصوبا(

مبتدأويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرهاتدخل على الجملة االسمية ترفع ال

كان وأخواتها

يسل –صار –بات –أمسى –ظل –أضحى –أصبح –كان

كان وأخواتها

جديدا الحذاء

جديد الحذاء

خبر مبتدأ

كان

فعل ماض

ناسخ ناقص

اسم كان مرفوع

وعالمة رفعه

الضمة

الحذاء

منصوب خبر كان

نصبه وعالمة

الفتحة

اجديد

169

كان الجو معتدال

إعرابها الكلمة

فعل ماض ناسخ ناقص كان

اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الضمة الجو

خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة معتدال

)اسم كان ضمير متصل( أصبحتم طالبا مجتهدين

إعرابها الكلمة

ح)أصبح(فعل ماض ناسخ ناقص والضمير مبني في محل رفع اسم أصب أصبحتم

خبر أصبح منصوب وعالمة نصبه الفتحة طالبا

نعت منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه جمع مذكر سالم مجتهدين

)اسم كان ضمير مستتر( كان متفوقا في دراسته

إعرابها الكلمة

فعل ماض ناسخ ناقص ،اسم كان ضمير مستتر تقديره هو كان

خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة متفوقا

حرف جر في

اسم مجرور وعالمة جره الكسرة دراسته

الهاء :ضمير مبني في محل جر مضاف إليه

( واالسم بعدهما نصب خبركان مقدم فى محل( يعربان ) جار ومجروراذا جاء بعد كان واخواتها )

"كان فى مصر حضارة عظيمة( : اسم كان مؤخريعرب )

170

اسب لكان أو إحدى أخواتها مع الضبط بالشكل:أكمل الجمل اآلتية بوضع الخبر المن

)أ( صار الكتاب ........

)ب( كان البحر ........

)ج( أصبح العال م ........

...)د( ليس الجو ........

أدخل كان أو إحدى أخواتها على الجمل اآلتية واضبط االسم والخبر بالشكل :

)أ( ........ المصانع كثيرة.

ون مخلصون )ب( أنتم معلم

)ج( ........ العلم نافع.

)د( ........ الجهل ضار.

)هـ( ........ الماء ثلج.

. الجو بارد. )و( .......

أعرب ما يأتي : صار الطفل الصغير رجال كبيرا.

صار : ....................................................

............................ الطفل: ............................

رجال : ..........................................................

أعرب الجملة اآلتية : كان المسافرون متجهين إلى المدينة.

)كان( : ...................................................................

................................................)المسافرون( : ..........

)متجهين( : .............................................................

)إلى (: ..................................................................

.................)المدينة( : ............................................

171

احذف كان وأخواتها من الجمل اآلتية ثم اضبطها بالشكل بعد الحذف:

)أ( أصبح الورد متفتحا. .......................................................

................................ )ب( صار الماء ثلجا. ......................

)ج( أمسى الطفل نائما. .......................................................

....................... )د( ظلت الحرارة مرتفعة. ................................

)هـ( أضحى القطاران مسرعين. ...............................................

)و( كان المتفوقون فائزين. ....................................................

اجعل هذه الجمل لغير الواحد وغير ما يلزم:

ظل الالعب المدافع نشيطا

...........................................................................................

صار التلميذ متفوقا

............................................................................................

كان الكتاب جديدا

.............................................................................................

172

عالمة الرفع الحالة الخبر األمثلة

وب وعالمة نصبه الفتحة خبر أصبح منص مفرد قويا قويا أصبح الجيش

خبر ليس منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه مفرد محبوبين محبوبين ليس المهملون

جمع مذكر سالم

خبر ظل منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه مفرد جديدين جديدين ظل الكتابان

مثني

عالمة الرفع الحالة الخبر األمثلة

أزهار مبتدأ مرفوع وعالمة جملة اسمية زهار متنوعةأ أزهارها متنوعة كانت الحديقة

رفعه الضمة والضمير مبني

في محل جر مضاف إليه

متنوعة خبر مرفوع

وعالمة رفعه الضمة والجملة

االسمية في محل نصب خبر

لكان

مضارع والفاعل ضمير جملة فعلية تهطل تهطلظلت األمطار

مستتر تقديره هي والجملة

حل نصب خبر الفعلية في م

لظل

ن(جملة اسمية أو فعلية ويكون بها رابط )ضمير يعود على اسم كا

مفردا )يتكون من كلمة واحدة فقط سواء كانت مفردا أو مثني أو جمعا(

173

بين نوع خبر كان وأخواتها في الجمل اآلتية :

)أ( كان العقاد أديبا...................................................................

)ب( ظلت القطة فوق السطح.......................................................

ر نوره منتشر.........................................................)ج( بات القم

)د( أمسى الكون يسبح هللا.........................................................

( كان الشعب واعيا...............................................................ـ)ه

رتها شديدة...............................................)و( أصبحت الشمس حرا

)ز( بات الكروان يغرد...............................................................

)ح( أمسى المؤمنون في أمان وسالم...........................................

ى أخواتها: اجعل كال مما يأتي خبرا لكان أو إحد

شاعرا(. -يقول الحق -)في المدرسة

)أ( ......................................................

)ب( .....................................................

)ج( .....................................................

عالمة الرفع الحالة الخبر األمثلة

شبه ليال ليال كان السفر

جملة

: ظرف زمان منصوب وعالمة نصبه ليال

الفتحة وشبه الجملة في محل نصب خبر

لكان

في في المصنع أمسى العامل

المصنع

شبه

جملة

في المصنع: في حرف جر والمصنع اسم

رة وشبه مجرور بفي وعالمة جره الكس

الجملة في محل نصب خبر

شبه جملة)جار ومجرورأو ظرف زمان أو مكان(

174

لكان وأخواتها مع التنويع : ضع في المكان الخالي خبرا مناسبا

)أ( صار الماء .......................

)ب( بات العامل ....................

)ج( ليس الغشاش ..................

)د( أمسى العصفور ........ الغصن.

)هـ( كانت الرحمة ........ القلوب.

أكمل بالمطلوب بين القوسين:

علية(. )أ( بات الحارس .................................. )خبر جملة ف

)ب( أصبح الجو .................................. )خبر مفرد(.

)ج( ظل الجندي .................................. )خبر جملة اسمية(.

................................. )خبر شبه جملة(. )د( أمسى القطار

)هـ( انتصر الجيش .............................. )مفعول مطلق(.

)ح( أضحى .......................... مسرورين )اسم أضحى(.

أعرب ما يأتي:

)أ( أصبح التلميذ يفهم.

أصبح : ......................................................... -

التلميذ : .......................................................... -

......... يفهم : ................................................... -

175

)ب( كانت المسرحية فصولها ثالثة.

كانت : ........................................................... -

المسرحية : ......................................................... -

.......... فصولها : .................................................. -

ثالثة : .................................................................. -

)ج( بات الطائر فوق الشجرة.

بات : .............................................................. -

..................الطائر : ................................................... -

فوق : ........................................................................ -

الشجرة : .................................................................... -

)د( أمسى العامالن في المصنع.

............................................. أمسى : .......................... -

..............................العامالن : ....................................... -

في المصنع : ................................................................. -

:جملة إلي مفرد حول الخبر المفرد إلي جملة والشبه

o .................................................................. أمسي العصفور مشقشقا

o ...................................................................... ليس الكسول محبوبا

o ................................ سيظل المستقبل بين أيدي العلماء.......................

o ....................................................................... صار التلميذ مجتهدا

176

أدخل فعال ناسخا على الجمل االتية وغير ما يلزم

o .............العاملون المجتهدون ناجحون.................. .المصريون محققون للنصر

o ........................ السائحات مسرورات في األهرامات.......... الطالبان رائعان

o ......................... البنت مهذبة الفالح نشيط ..................

-صحح الخطأ في العبارات اآلتية:

o ................................................................. .أمست الطالبات سعيدات

o ................................................................أضحى العاملون مجدون.

o ..................................................................صارت الفتاتين مجتهدتان

o .......................................................................بات السائحين سعداء

احذف كان وأخواتها من الجمل اآلتية ثم اضبطها بالشكل بعد الحذف:

o متفتحا. .............................................أصبح الورد

o .......................................... .ظلت الحرارة مرتفعة

o ..................................... أضحى القطاران مسرعين

o .......................................... كان المتفوقون فائزين

o افرات فرحات .........................................كانت المس

: أعرب ما يأتي

أصبحت الممرضات في غرفة العمليات

..........................................................................

............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

................................................................................

177

ل جملة وبين نوعه حدد الخبر في ك

.............................................................. كان التالميذ في المدرسة

................................................. أضحي العامالن المجدان محبوبين

................................... يكون الصوم فريضة على كل المسلمين.......

................................................................ األسد يظل يأكل اللحوم

أكمل كل جملة بما هو مطلوب :

) أصبح الشارع ....................................... ) خبر جملة اسمية

خبر شبه جملة (…………………..... ) صارت األشجار

خبر مفرد ( تظل الرياضة ( .....................................

) صار الكمبيوتر ....................................) خبر جملة فعلية

اكتب المطلوب وغير ما يلزم :

( ظل العلم فائدته عظيمة ....................................... ) حول الخبر إلى خبر مفرد

) كان الشهيد يدافع عن وطنه .......................................) حول الخبر إلى خبر مفرد

) أصبحت األم تدبر أعمالها ....................................... ) حول الخبر إلى خبر مفرد

178

إن السماء ممطرة

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ إن

اسم ) إن ( منصوب وعالمة نصبه الفتحة السمـاء

خبر إن مرفوع وعالمة رفعه الضمة ممطرة

ــ أن / كـأن ــ لكـن / ليت ــ لعــل إن

ن وأخواتهاإ

حروف ناسخة

ا () عكس كان وأخواته عملها

تدخل على الجملة االسمية فتنصب المبتدأ ويصبح اسمها ــ وترفع الخبر ويسمى خبرها

) كــأن ( : للتشبيه ) إن وأن ( : للتوكيـــد. معنــاهــا

، وال يصح أن تكون فى أول الجملة ، ألن معناها االستدراك فيما يستدرك ) لكــــن ( : لالستدراك

حتى ال يفهم السامع شيئا آخر غير المراد ، فإذا قلت مثال : ) الجــو بارد ( فقد يظن القائل كالمه

السامـع أن هناك أمطارا ، فتستدرك الكالم لمنـع الفهم الخاطئ ، فتقول : ) لكن السمــاء صــافية (.

. ليت ( : للتمنـــى (

.لعــل ( : للترجـــى (

ن وأخواتهاإ

179

كأن الجنديين أســدان

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ كأن

اسم كأن منصوب بالياء ألنه مثنى الجنديين

خبر كأن مرفوع باأللف ألنه مثنى أســــــدان

ونليت المسلمين متحد

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ ليت

اسم ليت منصوب بالياء ألنه جمع مذكر سالم المسلمين

خبر ليت مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم متحــدون

لعل المذنبات نادمات

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ لعــــــــل

اسم لعل منصوب بالكسرة ألنه جمع مؤنث سالم المذنبات

لعل مرفــوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالمخبر نادمــات

اتصال الضميــر بـ ) إن وأخواتها (

أى ضمير يتصل بـ ) إن وأخواتها ( يكــون اسمهــا ، ويعرب كما يلـى :

ــ ضمير متصل مبنى فى محل نصب اسم ............. ) ويكتب اسم الحرف الناسخ (.

180

.إنــه رجــل عــادل

فالضمير فى )إنــه (هـو ) الهاء ( : ويعــرب : ضمـير متصل مبنى فى محل نصب اسم إن.

لكنك مقصـر، قدمت لك يد العون

فالكاف فى ) لكنك ( أيضا : ضمير متصل مبنى فى محل نصب اسم ) لكن (.

إنـمـا المؤمنون إخــوة

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ والـ ) مـا ( كافـة ماإن

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه جمع مذكر سالم المؤمنون

خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة إخـــــــوة

على ) إن وأخواتها (دخــول ) مــا (

قد تدخل ) ما ( على إن وأخواتها ، وحينئذ تكفها عن العمل ، أى تبطل عملها فال

تنصب المبتدأ وال ترفع الخبر ، ويأتى ما بعدهـا ) مبتدأ وخبر ( ــ إذا دخلت على جملة

اسمية.

181

أعرب الجمل اآلتية

إن العلـم نــور .

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

لعـل العاملين مجتهدان

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

ليت المسلمين متحـدون

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

كأن الممرضات طبيبات

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

182

الجو دافئ لكن السماء ممطرة

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

علمت أن الجنود شجعـان.

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

أخواتها . أدخل على الجمل اآلتية ) إن ( أو إحدى

..........................................................السيارتان جديدتان

............................................................ الفالحون طيبون

............................................................ التالميذ مجتهدون

أو إحدى أخواتها من الجمل اآلتية واكتب الجملة صحيحة . احذف ) إن (

إن الفتاتين ملتزمتان ..........................................................

لعل الكتابين جديدان ..........................................................

.................................... ليت العاملين متقنون ......................

أكمــل الجمل اآلتية بخبر مفرد مناسـب .

كأن الجنديين ................ ....ليت النجمين ............ لعل الطائرين .....................

183

الخــبر الجمـلة :) جملة فعليـة ــ جملة اسمية (.

إن المدرسة فصـولها واسعـة. الجملة االسمية :الخبر

ليت العاصفة تهــدأ . الخبر الجملة الفعلية :

) جار ومجرور وظرفالخــبر ) شبه الجمـلة ( :

والظرف إما ) مكــان ـ زمــان (

علمت أن المتعة فى السفـــر.

لعل الطائــرة فوق السحـــاب.

على الجملة االسمية أنواع خبر إن هـى نفس أنواع خبر المبتــدأ ، وخبر كان ، ألنها تدخل

-مثل كان ، ومن ثم فخــبرها إذا ثالثة أنــواع هــى :

خـبر مفـــــــرد ) وهو ما ليس بجملة وال شبه جملة (

علمت أن العلم نــور. إن الطالب مجتهـد . ليت الفلسطينيين مسلحون.

ى إن وأخواتها، فنقولقد يتقدم الخبر شبه الجملة عل

" "إن للمتقين مفازا

..اءلما وبـــي الكــل فــلع -

بالفتحة منصوب وإن اسم لعل مفازا: و اءـــالم

184

أكمل ما يأتى بخبر جملة اسمية :

. لعل الطفــل...................

................... إن الفجــر

.................... ليت الشمـس

حــول الخـبر المفرد إلى خبر جملـة فعليــة .

.................................................... إن اقتصادنا المصرى متوازن

........................... عرفت أن الحق منتصر .................................

..................................................................ليت العاصفة هادئة

حول الخبر فى الجمل اآلتية إلى خبر ) مفــرد ( .

............................................................ إن المسلم يعمل بإخالص

الصحف يزداد نشرهــا . ....................................................... ليت

................................................................. .كأن السماء تمطــر

أعرب الجمل التالية

إن الميزان رمز العدالة

............................................................................................

............................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

185

ليت للمذنبين قوال صادقا

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

كأن القضاء حصن الضعفاء

..........................................................................................

..........................................................................................

.........................................................................................

...........................................................................................

" المؤمن المؤدب محبوب "

مرة أخري . وفعال ناسخا –اجمع الجملة وادخل عليها حرفا ناسخا مرة

.............................................................................................

............................................................................................

أعرب ما يلى :

إن هللا قوي

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

186

الحق منتصرعلمت أن

.............................................................................................

.............................................................................................

............................................................................................

.............................................................................................

إن األمهات رحيمات.

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

أدخل إن أو إحدى أخواتها على الجمل اآلتية وغير مايلزم :

........... خالد مجتهد.........................................................

.......................................................... التلميذان مجتهدان

........................................................ المهندسون بارعون

.......................... الممرضات رحيمات...............................

ضع خطا تحت الخطأ وصوبه :

الولدان مهذبين

إن المدرسان مجتهدان

ليست األمهات مقصرات

187

حدد الخبر في كل جملة وبين نوعه

.............................................................. إن التالميذ في المدرسة

دين محبوبان ..............................................علمت أن العاملين المج

.............................................إن الصوم فريضة على كل المسلمين

........................................................................ ليت التلميذ يكتب

أكمل كل جملة بما هو مطلوب :-

) لعل الشارع ........................................... ) خبر جملة اسمية

) إن الرياضة ............................................ ) خبر مفرد

ملة (ليت األشجار ......................................... ) خبر شبه ج

) علمت أن الكمبيوتر ............................................. ) خبر جملة فعلية

اكتب المطلوب وغير ما يلزم :

) إن العلم فائدته عظيمة .................................................. ) حول الخبر إلى خبر مفرد

.........حول الخبر إلى خبر مفرد ....................................إن الشهيد يدافع عن وطنه ()

) ليت األم تدبر أعمالها ................................................. ) حول الخبر إلى خبر مفرد

أكمل كل جملة بما هو مطلوب :

........ ) خبر جملة اسمية (لعل الشارع ...........................................

إن الرياضة .................................................. ) خبر مفرد (

ليت األشجار ................................................ ) خبر شبه جملة (

( .................................. ) خبر جملة فعليةعلمت أن الكمبيوتر ........

188

متاحا فى مصر لكل أبنائها ؛ ألن التعليم ضرورى لكل إنسان ، فهو يفتح له أبواب العمل التعليم " أصبح

" الحياةوالرزق والثقافة ،وهذا يؤدى إلى رفعة الوطن وتقدمه فى كل مجاالت

فى العبارة السابقة . أعرب ما تحته خط –أ

مضافا إليه ( –ثم بين نوعه –) خبرا لفعل ناسخ استخرج من العبارة السابقة : –ب

أكمل كل جملة مما يأتى , بما هو مطلوب أمامها : –ج

) الصدق .................................. ) خبر جملة فعلية

.................................. خبر جملة اسمية ( الكتاب (

) ) صار الجو ...................فى الشتاء ) خبر لـ ) صار

أدخل على الجملة السابقة ) كان ( , وغير ما يلزم " القمر مضىء " –د

ليت السالم محقق فى منطقتنا . عين اسم ) ليت ( وخبرها فى الجملة السابقة -هــ

همة من وسائل تحقيق الثقلفة والتقدم الحضارى , وعن طريق القراءة تتكون ة وسيلة مالقراء)) أصبحت

يا بنى –مفاهيم اإلنسان ,وينمو عقله وتتشكل سلوكياته , وتكون مكاننته فى مجتمعه بمقدار ثقافته . فحافظ

المستمرة لتنعم بفوائدها الكثيرة (( القراءة على –

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

(فعل أمر –مضافا إليه –) خبرا لفعل ناسخ , ثم بين نوع هذا الخبر -استخرج من العبارة السابقة : -ب

-عين خبر الفعل الناسخ فى كل جملة ممايأتى , ثم اذكر نوعه : -جـ

............................................................. . بات العصفور فوق الشجرة

فر مريحا ..............................................................أصبح الس

.......................................................... صار األوالد يلعبون فى النوادى

ط بالشكل احذف الفعل ) صار( , واكتب الجملة صحيحة , مع الضب" صار األوالد يلعبون فى النوادى " –د

" المصرى محب لوطنه " -هـ

اجعل الجملة السابقة للمثنى المذكر مرة , ولجمع المذكر مرة أخرى , وغير ما يلزم . -

تدريبات عامة

٢تدريب رقم

١تدريب رقم

189

نحصل البحرعصب الحياة , يحتاج إليه اإلنسان والحيوان والنبات والطيور , وكل كائن حى , فمن الماء )

المحيطات والبحر تسير السفن حاملة الناس والبضائع . على السمك بأنواعه , وعلى وجه المياه فى

فسبحان هللا الذى خلق لنا كل شىء لمنفعتنا (

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

مضافا إليه ( –) خبرا لمبتدأ , وبين نوعه :استخرج من العبارة السابقة -ب

: عين الخبر وبين نوعه , فى كل جملة من الجمل اآلتية -جـ

القمر يضىء الدنيا ليال………………………………

الكتب فوق المكتب..…………………………………

صارت السماء صافية.………………………………

أصبح الشجر ثمره ناضج……………………………

أدخل على الجملة السابقة الفعل ) صار ( , وغير ما يلزم )) الشجر مورق (( -د

مع كلمة ) الفالح ( , واكتب الجمله صحيحة فى كل حاله ثن , واج )) الفالح النشيط إنتاجه كثير (( -هـ

الحديثة تهتم بأبنائها , تعودهم العمل المتقن وتشجعهم على االبتكار حتى ال يضيع أمل األمة المدرسة) إن

فى بناء مستقبل أفضل ( أمالفى أبنائها لقد أصبح تالميذنا هم الغرس الذى نغرسه كل يوم لينمو

تحته خط فى القطعة السابقة أعرب ما –أ

استخرج من القطعة السابقة ما يأتى : -ب

.................................................................... خبرا لناسخ وبين نوعه

................................................. فعال ناسخا وبين اسمه وعالمة إعرابه

صوبا .......................................................................فعال مضارعا من

اجعل الخبر المفرد جملة وغير ما يلزم )) أبناء مصر متفوقون (( -جـ

٣تدريب رقم

٤تدريب رقم

190

ومقابلة زمالئهم، دخل المدرسةشديدا بذهابهم إلى فرحا التالميذالدراسى الجديد وفرح العام) بدأ

بنظام التالميذ ونشاطهم وقال لهم: اجتهدوا فالعلم أساس التقدم مسرورابتسما وكان المدرس الفصل م

المجتهدين، والمجد دائما يحافظ على وقته.( المثابرينوليس التفوق يصعب على

أعرب ما تحته خط -أ

استخرج من القطعة : -ب

..................................... خبرا جملة لمبتدأ واذكر نوعه..................

.................................................................... خبرا مفردا لناسخ

..................................................... خبرا جملة لناسخ واذكر نوعها

........................................................... فعال أمرا ....................

احذف الناسخ واكتب الجملة مضبوطة: -جـ

صار التالميذ مسرورين .............................................................

ظل الفلسطينيون مكافحين...........................................................

أصبح العامل نشيطا. -:نى المذكر والجمع بنوعيه اجعل الجملة التالية للمث-د

تخير اإلجابة الصحيحة من بين القوسين فيما يأتى:

مضاف إليه(–خبر -مخلصون "كلمة معلمون " )مبتدأ معلمونفي مدرسة التقوي -ا

جملة فعلية( -جملة اسمية –خبر الفعل الناسخ ) مفرد ساهرينبات العلماء -ب

إلى تعاون وإخالص من العرب تحتاجصارت فلسطين المجاهدة -ج

مفرد( –شبة جملة –جملة فعليه –خبر الفعل الناسخ ) جملة اسمية

أكمل بحسب ما هو موجود بين القوسين :::

المؤمن خاشع هلل ) ما نوع الخبر فى كل جملة؟( -المؤمن يخشع هلل -أ

اء كالفقراء )ادخل الناسخ المناسب مع الضبط(األغني -ب

التالميذ متفوقون ) اكتب الجملة مضبوطة بعد إدخال أصبح( -جـ

ظل العراقيون مقاومين االحتالل )احذف الناسخ واكتب الجملة مضبوطة( -د

٥تدريب رقم

191

العلمية األبحاثوليست قدرهاتتمسك بها حتى يرتفع األمم،وجميع الحياةمن ضروريات المعرفةأصبحت

الناس( لكلمفيدة لمن يقوم بها فقط بل صارت فوائدها عامة

استخرج من القطعة: -أ

................................................................. خبرا شبه جملة لناسخ

....................................................... خبرا جملة لناسخ واذكر نوعها.

.................................................................خبرا لمبتدأ واذكر نوعه

........................................................................ خبرا مفردا لناسخ

................................................................. مضافا إليه...............

أعرب ما تحته خط -ب

اختر اإلجابة الصحيحة من بين القوسين -جـ

شبه جملة( -جملة –كان في الفصل تلميذ. نوع الخبر)مفرد

شبه جملة ( –جملة فعلية –خبر المبتدأ ) جملة اسمية أفضالها كثيرةالمدرسة

ل( مرة و)إن(مرة أخرى ثم اكتب الجملة أدخل على الجملة السابقة )ظ العمال المخلصون محبوبون -د

مضبوطة.

أرضالهامدة إلى األرض)ازدهرت النهضة الزراعية فصارت األرض الصفراء جنات خضراء وتحولت

والثمار( الزروعتدب فيها الحياة لتخرج لنا

ره فعال من أخوات كان واذكر اسمه وخب ، مفعوال به استخرج من العبارة السابقة ما يأتى: -أ

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -ب

أكمل بالمطلوب بين القوسين فيما يلى: -جـ

)القراءة..............................)خبر جملة فعلية

)أمسى الحارسان......................) خبر مفرد

)اجتهد العمال.........................) مفعول مطلق مؤكد لفعله

سلمون......................هلل ) مفعول ألجله(يصلى الم

٧تدريب رقم

٦تدريب رقم

192

الحق كسوال أو المصرىبالدهم فليس مستقبلرخيص وغال من أجل كل)أبناء مصر المخلصون يقدمون

(الزمنذلك على مر التاريخومقدام ، وقد أكد جرئجبانا، ألنه بطبعه

أعرب ما تحته خط-أ

/ خبرا لمبتدأ وبين نوعه. / مبتدأ واذكر عالمة إعرابه / ناسخ خبر لفعل استخرج من العبارة السابقة: -ب

خبرا لحرف ناسخ وبين نوعه

أجب بالمطلوب فيما يأتى:-جـ

اجعل المبتدأ فى هذه الجملة للمثنى المؤنث

)المصرى األصلى مخلص(

أدخل )أصبح( ثم)إن( على الجملة اآلتية ثم اكتبها صحيحة

ون من أجلها() المخلصون لبالدهم مضح

اجعل الخبر فيما يأتى جملة ثم اكتبها صحيحة:

) التلميذ الذكى مجتهد دائما(

المصريون............أكمل الجملة اآلتية بخبر مفرد :

(الوطن يقدرهموقراءة الكتب القيمة ، ولذلك المكتبات، ويحرصون على زيارة بالقراءة المثقفون يهتم)

فى العبارة السابقةأ( أعرب ما تحته خط

فعال ناسخا واذكر نوع خبره - جمع مؤنث سالم -جمع مذكر سالم ب(استخرج من العبارة السابقة

ثن الجملة السابقة وغير ما يلزم. جـ( قرأ التلميذ كتابا جديدا

د(أعد كتابة الجمل اآلتية مع تصويب الخطأ إن وجد :

................. ما الذى رسم الصورة؟ .............................................

.............................................................. .غرس الرجل شجرتان

.............................................................. إن التلميذان نشيطان

........... تكرم المدرسة الفائزان...................................................

٩تدريب رقم

۸تدريب رقم

193

سهال السفرفي تطور سريع وقد تعددت هذه الوسائل في عصرنا الحديث ,وقد صار المواصالتإن وسائل

على المواصلة التي محافظا . فيا بني : كن اإلنسانعلى راحة حرصابتطوير هذه الوسائل العلماءوقد اهتم

تركبها.

وبين نوعه ،خبرا لفعل ناسخ -وبين نوعه ،خبرا لحرف ناسخ : رج من القطعة استخ -

أمأل الفراغ بما هو مطلوب بين القوسين :

إن .................. متعاونان ) اسم إن ( -

أمسي العاملون .......................... ) خبر جملة اسمية ( -

عرب ما فوق الخطأ

(( البحر مرتفع األمواج)) حول الخبر المفرد إلي جملة وغير ما يلزم

:خالد مشارك في مشروع التشجير أدخل كان مرة وإن مرة أخرى علي الجملة التالية واكتبها صحيحة

(( حول الخبر المفرد إلي خبر جملة مرة وشبه جملة مرة أخرى)) بلدي بيئة نقية جميلة

اجعل كلمة )) إجالال (( مفعوال مطلقا في جملة ومفعوال ألجله في جملة أخرى

جعل الخبر في الجملة التالية جملة مرة وشبه جملة مرة أخرىا

(( أعالم مصر مرفرفة في كل مكان ))

في ثالث جمل بحيث تكون مرفوعة مرة ومنصوبة مرة ومجرورة مرة. ضع كلمة مواطنة

منه في حصولنا رغبةقها واضح , وقد وضح لنا الرسول ) ص( هذا الطريق توضيحا مبينا , طري الجنة"

ملحة في زمن ضرورةعلي أعلي الدرجات , فيا مسلمون أطيعوا هللا ورسوله , فقد أصبح الرجوع إلى هللا

ملئ بالشهوات والذنوب "

أ ( أعرب ما فوق الخط في العبارة السابقة .

: "خبرا لمبتدأ وبين نوعه ــ اسما لناسخ ــ مفعوال ألجله ــ مفعوال مطلقا من العبارة السابقةب( استخرج

" -وبين نوعه , مضافا إليه

احذف الحرف الناسخ واكتب الجملة صحيحة . جـ ( إن المسلمين متحدون في أقوالهم .

د ( هات المطلوب مما بين القوسين:

خبر … ) صار الالعبون -.. )خبر شبة جملة( ــ إن الطائر ر جملة فعلية ( خب… ) المسلمون -

)خبر جملة اسمية(…… مفرد ( ــ الفستان

١١تدريب رقم

١٠رقم تدريب

194

في خلق جيل يساير رغبة ، المتعلمينعظيمة ؛ لذلك يحرص المسئولون على رعاية أثاره" العلم

الحياة العصرية مسايرة صحيحة "

أعرب ما تحته خط .

فاعال وأعربه. -خبرا ، و بين نوعه - مفعوالمطلقا ، و بين نوعه من القطعة ما يلى : استخرج

أكمل كما هو مطلوب بين القوسين :

أ. األمطار ................ )) خبر جملة فعلية ((

ب. الكوب ................. )) خبر شبه جملة ((

لكتب ....... في زيادة المعرفة . )) مفعوال ألجله ((جـ. نقرأ ا

إلي وسائل اتصال إال في حدود المستطاع ، ولكن مع حاجةبسيطة ولم تكن البشرية في الحياةكانت

وصار الناس منشغلين بما يفعلون ... هكذا أصبح كل منا يحتاج أن معقدةتطور الحياة أصبحت األمور

مع وسائل االتصال المعاصرة يتعلم كيفية التعامل

أ ( أعرب ما تحته خط

) مضافا إليه ، خبرا لناسخ وبين نوعه ( ب ( استخرج من القطعة السابقة ما يلي

اجعل العبارة للمثني المذكر وغير ما يلزم ج( ليت المهندس المصري بارع

د( ضع مكان النقط ما هو مطلوب أمامه

الطالب .......... )خبر جملة فعلية ( .... ) خبر جملة اسمية ( الشجرة .....

والمعرفة " القراءةإليها حبا في التالميذ مكان هادئ جميل،يذهب المكتبة "

)أ( أعرب ما تحته خط

ما قمرية (ال –الما شمسية –مفعوال ألجله -) خبرا وبين نوعه. )ب( استخرج من العبارة السابقة

-)ج( أكمل كل جملة بما هو مطلوب بين القوسين :

الشمس.................................................... ) خبر جملة اسمية (

علية (المعلم ......................................................... ) خبر جملة ف

الكتب ..................................................... ) خبر شبه جملة (

١٤تدريب رقم

١٣تدريب رقم

١٢تدريب رقم

195

شروط عملها إعرابها األسماء الخمسة

أب

أخ

حم

فو

ذو

ر النصب الج الرفع

الياء األلف الواو

مجموعة (أن تكون مفردة ) غير مثناه وال -

أن تكون مضافة لغير ياء المتكلم -

أن تكون مكبرة ) غير مصغرة ( -

ذو بمعنى ) صاحب ( -

تحذف الميم من ) فم ( -

إعرابها األسماء الخمسة األمثلة

اء مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه اسم من األسم أخوك أخوك مهذب

الخمسة

وك أب ذهب أبوك إلى القاهرة اء فاعل مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه اسم من األسم

الخمسة

خبر مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه اسم من األسماء ذو المصرى ذو علم وأدب

الخمسة

مفعول به منصوب باأللف ألنه اسم من األسماء أخاك رأيت أخاك فى المدرسة

الخمسة

له ذهبت إلى أبيك فى عم مجرور وعالمة جره الياء ألنه اسم من األسماء اسم أبيك

الخمسة

اسم إن منصوب وعالمة نصبه األلف ألنه اسم من أباك إن أباك أبر الناس بك

األسماء الخمسة

اسم كأن منصوب وعالمة نصبه األلف ألنه اسم من حماك كأن حماك أب لك

األسماء الخمسة

بحرف الجر ) الالم (وعالمة جره الياء اسم مجرور ذى كن عونا لذى الحاجة

ألنه اسم من األسماء الخمسة

196

: استخرج األسماء الخمسة من الجمل اآلتية وأعربها

اإلعراب األسماء الخمسة الجملة

حموك أخالقه فاضلة

اتبع أصدقاء أخيك

إنك تشبه أخاك كثيرا

ذو العلم محترم بين الناس

مررت بذى علم

: أدخل الكلمات التى بين القوسين فى مكانها المناسب

ذا ( -فوك -أخوك - حموك - ) أبوك

احرص على أن يكون ............... نظيفــــــا

إن مصر تحب أن يبذل كل ................ علم علمه

على كل مواطن أن يكون .................. بر ووفاء

لق كــــريـــــم وجدتك ................. خ

إذا صحبك ............ الصغير فحافظ عليه

لقد سأل عنك ............... اليوم

إذا نصحك ............... فاستمع إلى نصحه

ضع مكــــان النقط فيما يأتى اسمــــا مناسبـــا من األسماء الخمسة وبين عالمة إعرابه

المؤمن ................. المؤمن ..............................................

إذا نصحك ............... تجربة فاسمع نصيحة ..............................................

اغسل ............... قبل األكـــل وبعده ..............................................

ال تتكـــلم والطعام فى ................... ..............................................

197

198

199

200

201

إعرابه عالمة الفعل حرف النصب الجمل

منصوب وعالمة نصبه الفتحة أرفع لن لن أرفع صوت المذياع

منصوب وعالمة نصبه الفتحة أتعلم الم التعليل أذهب إلى المدرسة ألتعلم

منصوب وعالمة نصبه الفتحة تتعاون أن عليك أن تتعاون مع الناس

به الفتحةمنصوب وعالمة نص يرضى كــــى أواظب على الصالة كى يرضى عنى هللا

منصوب وعالمة نصبه الفتحة تتصدق أن ينبغى أن تتصدق بمالك

أن مصدرية ) أن تؤول مع الفعل المضارع بعدها بمصدر (

لن هى للنفى فى المستقبل

كـى للتعليل

بب والتعليل الم التعليل لبيان الس

حتى للغاية أو التعليل

نصب الفعل المضارع -١

ينصب الفعل المضارع إذا سبقه حرف من الحروف اآلتية

الم التعـلـيــل ( -حتـــــى -كـــى -لــــن -) أن

خرالفعل مضارع منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة إذا كــان صحيح اآل

هو ما يدل على عمل يتم فى الزمن الحاضر ويبدأ بحرف من

حروف كلمة ) أنيت (

الفعل

المضارع

202

: عين األفعال المنصوبة فيما يلى وبين سبب النصب

ينصح األب ابنه كى يتجنب الشرور .............................................................. -أ

.............................................................. فكر قبل أن تقع فى الخطأ -ب

إنك لن تتقن عملك .............................................................. -ج

.................................أذاكر جيدا حتى أتفوق على زمالئى ............................ -د

أطع أباك ليرضى عنك هللا .............................................................. -هـ

أعرب ما تحته خط فيما يلى

فى الخير إنسانكل لينفق -أ

..................................................................................................................

الدرس ألفهمإلى معلمى أستمع -ب

..................................................................................................................

من تجارب اآلخرين لتستفيد تقرأأن يجب -ج

.................................................................................................................

ضع مكان النقط حرفـــا من حروف النصب

اتخذ لنفسك مثال أعلى ................ تسير على هديه -أ

..... يتجدد الهواء أفتح نوافذ الفصل ............. تدخل الشمس و ......... -ب

تسلح بالخلق ........... تصون نفسك عن االنحراف -ج

اطلب األدب ................ يكون لك أنيســـا -د

إنك .................. تعيش بمفردك -هـ

203

عالمة إعرابه الفعل حرف الجزم الجمـــــــــلة

وعالمة جزمه السكون مجزوم تكذب ال ال تكذب على أصدقائك

مجزوم وعالمة جزمه السكون تلعب ال ال تلعب وسط الطريق

مجزوم وعالمة جزمه السكون تقرأ الم األمر لتقرأ الدرس

مجزوم وعالمة جزمه السكون يتقن الم األمر ليتقن المعلم عمله

لسكون مجزوم وعالمة جزمه ا يلد ، يولد لم " لم يلد ، ولم يولد "

مجزوم وعالمة جزمه السكون يهمل لم لم يهمل أحد منا فى مذاكرته

تجعل المضارع مفيدا للطلب الم األمـــر

ال الناهيـــة للنهــــــى

تفيد نفى الفعل ، وتقلب زمنه إلى المـــاضــى لـــــم

الفعل المضارع جزم -٢

يجزم الفعل المضارع إذا سبقته أداة من أدوات الجزم

لم (( -الم األمــــــر -)) ال الناهيــــة

فعل مضارع مجزوم وعالمة جزمه السكون إذا كـــان صحيح اآلخر

الفعل

المضارع

204

: أعرب ما تحته خط فيما يلى

عن مساعدة إخوانك تتأخرال -أ

.................................................................................................................

أحمد فى الشارع يلعبلم -ب

.................................................................................................................

: ضع مكان النقط حرفـــــا من حروف جزم الفعل المضارع

............... تندفع إلى قول تندم عليه -أ

.... ينفق كل غنى على الفقراء ......... -ب

............. يهمل التلميذ فى دروسه -ج

............. يكن العامل متقنـــا صنعته -د

........... تتسرع فى أفعالك -هـ

: اطلب من زميلك ما يأتى مستخدمـــا الم األمــر

قراءة القرآن معظم الوقت

...............................................................................................................

الوصل فى الموعد المحدد

...............................................................................................................

اإلنفاق فى وجوه الخير

...............................................................................................................

ممارسة األنشطة الرياضية

................................................................................................................

205

ضع مكان النقط فعال مضارعــا مضبوطــا

بى لــ ................ عنى هللا أزور أصدقائى و أقار

لن ............ الشر حتى .............. بالجنة

أتقن عملى كى .............. فى الحياة

ال ............. دروسك لــ ............. على فضلك

تتسرع فى أفعالك ..............

إعرابه الفعل ةالجمـــــــل

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة يزرع يزرع الفالح حقله

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة يذاكر يذاكر التلميذ دروسه

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة يتقن يتقن العامل صنعته

الفعل المضارع رفع -٣

يرفع الفعل المضارع إذا لم يسبقه حرف من حروف النصب أو الجزم

لضمة ألنه صحيح اآلخرفعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ا الفعل

المضارع

206

207

ot.com.egowh2010.blogsp-http://adz4u/

208

كل فعل مضارع اتصلت به ألف االثنين أو واو الجماعة أو ياء األفعال الخمسة

المخاطبة

الضمير الفعل األمثــــــلة

المتصل

إعرابه

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ألف االثنين يتعاقبان يتعاقبانالليل والنهــار

ثبوت النون

فعل مضارع منصوب وعالمة ثنين ألف اال يفيا الوعد يفيايسرنى أن

نصبه حذف النون

فعل مضارع مجزوم وعالمة ألف االثنين تقصرا فى أداء الواجب تقصرا أنتما لم

جزمه حذف النون

واو يؤيدون المصريون يؤيدون السالم العادل

الجماعة

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه

ثبوت النون

واو رفوا يقت هــم لن يقترفوا رذيلة

الجماعة

فعل مضارع منصوب وعالمة

نصبه حذف النون

واو تتوانوا أنتم لم تتوانوا فى صنع مستقبل الوطن

الجماعة

فعل مضارع مجزوم وعالمة

جزمه حذف النون

ياء تقولين أنت تقولين الحق

المخاطبة

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه

ثبوت النون

فعل مضارع منصوب وعالمة ياء الخاطبة تصنعى لين أنت لن تصنعى الخام

نصبه حذف النون

ياء تقصرى أنت لم تقصرى فى واجبك

المخاطبة

فعل مضارع مجزوم وعالمة

جزمه حذف النون

209

: أعرب ما تحته خط فيما يلى

الوقت يضيعوافى المسابقة ولم ليشتركواالمهام بينهم يوزعونجلس األصحاب

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

إال الحق ........................................................................... تقولىيا فتاة ال

مما رزقك هللا ................................... تنفقىلن تنالى البر حتى...........................

عن موعدكما ............................................................................. اتتأخرال

: اجعل الفاعل فى الجمل التالية مبتدأ واكتبها صحيحة

............................... يتقن العمال عملهم....................................

.................................................................. لن ينجح التلميذان إال بالجد واالجتهاد

................................................................... لم يزرع الفالحون بنجر السكر

و اإليمان نهضة األمم ..................................................................يمثل العلم

: استخرج الفعل المضارع وإعربه

............................................................ أيها التلميذان أنتما لن تفعال الشرور

ل الكلمة الطيبة ............................................................المؤمنون يحرصون على قو

............................................................ أنت دائما تذهبين إلى المدرسة صباحـــا

........................... العامالن يلتزمان بالمواعيد.................................

.......................................................... لتكونى فتاة عصرية وال تفرطى فى إيمانك

........................................................... التالميذ لم يفهموا الدرس

210

االسم

معرفة نكرة

اسم يدل على مسمى غير معين أو محدد النكرة

–لوحة –أم –شاعر –قصيدة –كتاب –قلم

معلم –مدرسة –زهرة –حديقة –فنان

المعرفة

الضمائر العلم المضاف

المنفصلة

والمتصلة

اسماء

اإلشارة

األسماء

موصولةال

المعرف

بال

إلى اسم إلى معرفة إلى ضمير

إشارة

االسم اللقب الكنية إلى علم إلى نكرة

211

: اكتب فى الفراغات كلمات نكرة أو معرفة فيما يأتى-

........................................... ذهب عمرو إلى

............................................. عاصمة مصر

رأيت ............................................. مريضا

............................ جميلة كتبت ...................

...................................................... شربت

صافية .....................................................

حضرت ....................... فى بداية الفصل الدراسى

را ساعدت ............................................. فقي

استخرج من العبارة السابقة :-

نكرة ............................... اسما موصوال ..................... وبين صلته ...............

ضميرا متصال .................... ضميرا منفصال ..................... اسم إشارة ................

معرفا بأل .........................

: أعرب ما فوق الخط فى العبارة السابقة-

رابها إع الكلمة

" إن النجاح حق مشروع لكل من يملك أسبابه من عزيمة قوية وقلب مشرق باألمل ، هذا

األمل هو الذى يدفع اإلنسان إلى أن يبدع ويعمل ويمضى فى رحلة الحياة "

212

عالمة اإلعراب النعت األمثـــــــــــــــــــــــــلة

مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة وفير فى مصـــــــــــــــر خير وفير

مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة الصالح ذل جهده لرفعة وطنهالمواطن الصالح يب

منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة الناجحة إن المسرحية الناجحة وسيلة تثقيف وتوجيه

مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة بناءة كل يد بناءة ترفع صرح الوطن

مة رفعه األلف ألنه مثنىمرفوع وعال المتوازيان الخطان المتوازيان ال يلتقيان

مجرور وعالمة جره الياء ألنه جمع مذكر المستبدين رايات المستعمرين المستبدين تتهاوى

سالم

يحفل التاريخ العربى بأسماء كثير من

العربيات الخالدات

العربى

الخالدات

مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة

مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة ألنه

نث سالمجمع مؤ

صفاته لمنعوت قبله يبين صفة مناسم يتبع ا النعت

يطابق النعت المنعوت ويتبعه فى اإلعراب : رفعــــــا أو نصبــــا أو جرا

وفى النوع : مذكر ومؤنث

وفى العدد : مفرد و مثنى و جمع

النعت

213

ضع الكلمات التى بين القوسين فى مكانها المناسب

سعيد ( -الشمس -مفيدا -معاملة -المجتهد -الثوبان -البدنية -) الضوء

الساطعة محبوبة فى الشتاء .....................

الجديدان جميالن .....................

ة عامل الناس ................. حسن

اقرأ فى .................... المناسب

............................ هذا يوم

التلميذ .................... ناجح

.................. قرأت كتابـــــا

الرياضة ................. تقوى الجسم

: ضع مكان النقط صفة ) نعتــا ( مناسبة

............ قرأت كتابـــــا..............

السائحات ................. كثيرات

................... القاهرة مدينة

الخط .................. يسر النفس

..................... أقطف الثمرة

......................... هذا رجل

: ضع نعتـــــا مناسبــــا مكـــان النقط فيما يلى

. أعجبت بالتلميذة.....................

القائد ......................... محبوب

.................. صحبت صديقـــــا

........................ ناقشت رجال

214

إعراب الحال الحال إعرابه صاحب الحال الجملــــــــــة

لفتحةحال منصوب با سريعـــا فاعل الغبار انتشر الغبار سريعـــا

حال منصوب بالفتحة منتصــرا فاعل الجيش جاء الجيش منتصـــرا

حال منصوب بالفتحة ناضجـــة فاعل الثمرة قطفت الثمرة ناضجـــة

حال منصوب بالفتحة واسعـــا مفعول به المنزل بنينا المنزل واسعــــــا

بالكسرةحال منصوب مسرعات مفعول به الطالبات رأيت الطالبات مسرعات

الالعب صافح الالعب منافسه متحابين

منافسه

فاعل

مفعول به

حال منصوب بالياء ألنه مثنى متحابين

حال منصوب بالياء ألنه جمع مجهـــدين مفعول به الالعبين رأى الطفل الالعبين مجهدين

مذكر سالم

: أكمل بحــال مناسبة

يقف الشرطى ............... حركــة السيارات

........................ تركت الحقل

استقبل نبأ نجاحى ................... ۞ رأيت الحيوانات .................. عند العرين

فعلاسم نكرة منصوب تبين هيئة الفاعل أو المفعول به أو هما معــا عند وقوع ال

والحال نكرة أن يكون صاحب الحال معرفة دائمـاالبد

صاحب الحال فاعـــــــال مفعـــوال به

215

: عين الحــــال وصاحبهــا فيمــا يلى

غرست الشجرة مورقة

لسائق أشرقت الشمس مصفرة ا

استيقظ من النوم نشيطــا

انطلق السائق مسرعــــا

: أعرب ما تحته خط

بنفسه مزهـــواوقف التلميذ

..............................................................................................................................

مشيه فى مسرعــين جاء الجنود

..............................................................................................................................

فى الطريق المسرورةرأيت الفتاة

..............................................................................................................................

الرائعــةاآلثار السائحون شاهد

.............................................................................................................................

الحــــال صاحب الحال

216

الكثيرةربنا ، ونعمنا بخيراته نشأنا ، ومن مائه ش سمائهفضله علينا عظيم ، فتحت الوطنإن

فيا أبناء الوطن : حافظوا عليه ، وارفعوا من شأنه . فما أعظم الوطن !

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة . -أ

أسلوب تعجب ( –فعل أمر –) خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه استخرج من العبارة السابقة : -ب

ل جملة من الجمل اآلتية : وضح نوع خبر الحرف الناسخ فى ك -ج

إن الفالح يعتنى بحقله

إن البستانى بين أزهار الحديقة

لعل األزهار متفتحة فى الربيع

عين من الجملة السابقة فعال من األفعال الخمسة ، وأعربه)) أنتما تقوالن الحق (( -د

يتجدد الهواء أفتح نوافذ حجرتى .......... تدخل الشمس ، و ............. -هـ

ضع مكان النقط حرفا من حروف نصب الفعل المضارع

)) إن العصفورين مغردان (( -و

احذف ) إن ( ، واكتب الجملة صحيحة مضبوطة بالشكل

مفيد ، لتزيد كتاب . فيا طالب العلم : اقرأ كل كبيرة فائدةخير صديق ، فهو يفيد من يقرؤه الكتابإن

واطنا صالحا . فما أنفع الكتاب لمن يقرؤه !معلوماتك ، وتصبح م

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

استخرج من العبارة السابقة : -ب

أسلوب تعجب ( –فعل أمر –) خبرا لفعل ناسخ ، وبين نوعه

أكمل بخبر يكون جملة فعليةإن الصديق .................... -ج

أعرب ما تحته خط فى الجملة السابقة يه مسرورا أقبل الناجح نحو أب -د

)) الطبيب المخلص محبوب (( -هـ

اجعل الجملة السابقة للمثنى مرة ، وللجمع مرة أخرى ، وأدخل عليها ) إن ( فى الحالتين

٢تدريب رقم

١تدريب رقم

217

لجو ، وتتفتح األزهار ، وتغرد الطيور ، ويعتدل ا األشجارفصل الجمال والبهجة ، فيه تورق الربيعإن

وبهائه وجماله ، فما أجمل الربيع ! بالربيعوتصفو السماء . فيا أبناء الوطن : استمتعوا

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة –أ

استخرج من القطعة السابقة : –ب

أسلوب تعجب ( –مضافا إليه –) خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه

ب أمامها : أكمل كل جملة مما يأتى بما هو مطلو -ج

) إن الرياضة ..................... ) خبر جملة اسمية

) لعل القصة ..................... ) خبر شبه جملة

) ليت الشمس .................... ) خبر جملة فعلية

) العامل ................... يقدره الناس ) نعت

مرتان (( )) الحديقتان مث -د

أدخل على الجملة السابقة حرفا ناسخا ، واكتب الجملة صحيحة .

ضع مكان النقط فيما يلى فعال مضارعا مضبوطا بالشكل -هـ

أنام مبكرا حتى .......................... مبكرا

من السائحين ، رغبة فى بها ؛ لذا يفد إليها كثيرا عريقةتتمتع بوجود آثار مصرما أجمل اآلثار المصرية ! إن

على آثارها حافظوااالستمتاع بتلك اآلثار . فيا أبناء مصر :

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

أسلوب تعجب ( –مفعوال ألجله –) خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه : استخرج من العبارة السابقة -ب

أكمل ما يأتى بالمطلوب بين القوسين : -ج

............. يستمتعون بمشاهدة آثار مصر ) اسم إن ( إن ..

خرج التلميذ من بيته ........................ ) حال (

إن الثمار ........................... ) خبر شبه جملة (

٤تدريب رقم

٣تدريب رقم

218

بين عالمة إعرابه ضع مكان النقط فعال مضارعا ، و -د

لم ....................أحد منا فى عمله

إن الالعبين فائزان -هـ

احذف الحرف الناسخ فى الجملة السابقة ، واكتب الجملة صحيحة

من مكان ، ومن بلد إلى بلد فى االنتقال! وما أكثر نفعها لإلنسان ! فقد يسرت له المواصالت ما أعظم وسائل

يهتم اهتماما كبيرا بتطوير وسائل المواصالت ؛ لمزيد من الراحة ، العلموسرعة . إن يسر وسهولة

واختصار الوقت . فيا أبناء الوطن : حافظوا على وسائل المواصالت ، لتنعموا بفوائدها العظيمة

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

نعتا ( –لحرف ناسخ ، وبين نوعه خبرا –) أسلوب تعجب استخرج من العبارة السابقة : -ب

أنت لن تهملى الواجب بين فعال من األفعال الخمسة ، واذكر عالمة إعرابه فى الجملة اآلتية : -ج

النخلتان عاليتان -د

أدخل على الجملة السابقة فعال ناسخا مرة ، وحرفا ناسخا مرة أخرى ، وغير ما يلزم فى الحالتين

فقد اإلنسان أمام منيعاا أكثر نفعه للناس ! فإن العلم واجه العقبات التى كانت تقف سدا ما أعظم العلم ! وم

أن يقرأ ويكتب ويتعلم ، واألصم استطاع أن يفهم قول محدثه ، واستطاع الذين فقدوا بعض المكفوفاستطاع

علم ، حتى تخدموا بتحصيل ال اهتمواأعضائهم أن يمشوا ويتحركوا بأطراف صناعية . فيا أبناء الوطن :

وطنكم

أعرب ما تحته خط فى العبارات السابقة -أ

نعتا ( –أسلوب تعجب –: ) خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه استخرج من العبارة السابقة -ب

عين كل اسم من األسماء الخمسة فى الجملة اآلتية ، واذكر عالمة إعرابه : -ج

) المهذب ال ينطق فوه بكلمة نابية (

) إن الشتاء برده شديد ( -د

عين فى الجملة السابقة خبر ) إن ( ، وبين نوعه

٦تدريب رقم

٥تدريب رقم

219

. فيا طالب العلم : أقبل على زيارتها ، حتى المفيدةمن الكتب كثيرافوائدها كثيرة ، فهى تحوى المكتبةإن

تتزود بالعلم والمعرفة والثقافة . فما أعظم المكتبة ! وما أكثر فوائدها !

ما تحته خط فى العبارة السابقة أعرب -أ

أسلوب تعجب ( –فعل أمر –) خبرا لحرف ناسخ ، ثم بين نوعه استخرج من العبارة السابقة : -ب

عين الحال وصاحبها فى الجملة اآلتية : -ج

) ذهب التلميذ إلى المدرسة ماشيا (

ملة السابقة مرة ، و ) إن ( أو ) إحدى أدخل ) كان ( أو ) إحدى أخواتها ( على الج الطريقان مرصوفات -د

مرة أخرى ، وغير ما يلزم فى الحالتين . أخواتها (

السماوية فيا طالب العلم : تمسك األديان حميدة ، وفضيلة من الفضائل التى حثت عليها صفةإن الصدق

. فما أعظم الصدق !اسمن هللا والنمحبوبا شديدا ؛ ألن الصدق صفة كريمة ، تجعل صاحبها تمسكا بالصدق

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة –أ

نعتا ( –جارا ومجرورا –) خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه استخرج من العبارة السابقة : -ب

: عادت الطائرة ........................ أكمل الجملة اآلتية بحال مناسبة -ج

كل ذى مروة ( : ) يحب الناس أعرب الجملة اآلتية -د

ودقيق ، فال الليل سابق عجيبفى نظام الكونخلق –تعالى –سر الحياة فى هذا الكون ، فاهلل النظامإن

النهار ، وال الشمس ينبغى لها أن تدرك القمر . فيا أبناء الوطن : حافظوا على النظام محافظة كبيرة ، فما

فى حياة الناس ! النظامأجمل

خط فى العبارة السابقة أعرب ما تحته -أ

مفعوال مطلقا ( –مضافا إليه –) خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه استخرج من العبارة السابقة : -ب

ضع ) إن ( مكان )صار( ، واكتب الجملة صحيحة صار العالمان مكرمين -ج

احذف ) إن ( ، واكتب الجملة صحيحة ) إن المؤمنين صادقون ( : -د

الحال وصاحبه : سافر إلى اإلسكندرية مسرعا : ج من الجملة اآلتية استخر -هـ

٩تدريب رقم

۸تدريب رقم

٧تدريب رقم

220

تمتعا كبيرا . الناس؛ لكى يتمتع بها الجميلةواألشجار ، واألزهار بالخضرةما أجمل الحدائق ! إنها تمتلئ

فيا أبناء الوطن : حافظوا عليها ؛ حتى تظل جميلة مفيدة

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

نعتا ( –) مفعوال مطلقا استخرج من العبارة السابقة : -ب

أكمل بخبر يكون جملة فعلية ) إن العصفور..................( -ج

ضع مكان النقط فيما يأتى فعال مضارعا مضبوطا بالشكل -د

لم ............ صديقى أحمد أمس

أنتم لم تتعاونوا على فعل الخير -هـ

جملة السابقة فعال من األفعال الخمسة ، وأعربه استخرج من ال

) الصانعان ماهران ( -و

أدخل ) إن ( على الجملة السابقة مرة و ) كان ( مرة أخرى ، واكتب الجملة صحيحة فى الحالتين

١٠تدريب رقم