ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ- ИНТЕРЕСНО, ЗАНИМАТЕЛЬНО И ПОЛЕЗНО.

Известному педагогу В.А.Сухомлинскому принадлежит высказывание «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Многими учеными – педагогами доказано, что дети развиваются в движении. Именно поэтому дети с раннего возраста так любят пальчиковые игры, а также игры на

координацию движения с речью.

Жан – Жак Руссо в своем романе «Эмиль» так написал о потребностях маленького ребенка: «…он хочет всё потрогать, все взять. Не мешайте ему, это для него совершенно необходимое дело. Так он учится различать тепло и холод, твердость и мягкость, тяжесть,

размер и форму предметов. О свойствах окружающих его вещей ребенок узнает, сравнивая то, что видит, с ощущениями, которые получает. У самых разных народов пальчиковые игры были распространены издавна. Например, в Китае были распространены упражнения с каменными и металлическими шарами. Регулярные занятия с такими шарами улучшают память, деятельность сердечно – сосудистой и пищеварительной систем, устраняют эмоциональное напряжение, развивают

координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус. В Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Прекрасное воздействие оказывает перекатывание между ладонями шестигранного

карандаша. В нашей стране первыми маленькими стихами, которые мамы разучивали и разучивают со своими малышами, являются «Ладушки», «Сорока – белобока», «Коза рогатая».

В исследованиях профессора М.М.Кольцевой экспериментальным образом была установлена зависимость формирования речевых областей головного мозга от «тонких» движений пальцев. Доказано, что если движения пальцев рук недостаточно развиты, то, соответственно, задерживается и речевое развитие.

Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. Именно поэтому пальчиковые игры так популярны в работе таких специалистов как учителя – дефектологи, логопеды, психологи, воспитатели, работающих с детьми, имеющими речевые, интеллектуальные, эмоциональные нарушения, а также нарушения в общении.

Пальчиковые игры также способны стать толчком к растормаживанию речи безречевых детей, у которых соответственно нарушено общение.

Движения пальчиков рук помогают ребенку актуализировать знания, накапливать словарный запас, запоминать и рассказывать стихи.

Игры с пальчиками радуют и забавляют детей, формируют готовность к сотрудничеству со взрослым, закрепляют представления об окружающем, развивают память, чувство ритма, совершенствуют мелкую моторику, расширяют коммуникативные навыки за счет формирования диалогической стороны речи.

Перед тем как проводить с детьми пальчиковые игры полезно прочитать коротенькую сказку. Например, сказку «Про девочку Машу и ее пальчики…».

Сказка «Про девочку Машу и ее пальчики…».

Жила – была девочка Маша, и были у нее все руки в каше. Маша кашу доела, руки помыла и пошла спать. Спит Маша и видит сон. Пальчики надели цветные колпачки и стали разговаривать:

- Я – большой, я толстячок и всегда гляжу вбок.

- Я – указательный, указка, всем всегда во всем подсказка.

- Я – самый длинный, стою посерединке, рядом с указкой. Буду вам я помогать ложку, карандаш держать.

- Я – пальчик безымянный, хоть я и слабенький, я тоже всегда всем помогаю, когда одежду надеваю.

- А я – мизинчик, малышок, и я умею глядеть вбок.

Вот это да! Удивилась Маша: «Раз вы пальчики такие шустрые, тогда помогайте мне рассказывать стихи и сказки!»

И вы, ребята, не отставайте, за Машиными пальчиками повторяйте! А перед тем как « рассказывать» стихи, надо пальчики размять, помассажировать и сделать с ними зарядку.

МАССАЖ ПАЛЬЧИКОВ И ЛАДОШЕК МЯЧИКОМ – ЁЖИКОМ И КАРАНДАШОМ.

Мячик катится «кать – кать»,

Мячик Ване не догнать!

Ай да мячик: оп – оп,

Ваня с мячиком: прыг – скок!

ДЕЛАЕМ ЗАРЯДКУ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ.

Бабушка очки одела и внучков всех разглядела.

«СТИРКА»

Мы белье стирали,

В речке полоскали,

Выжали, развесили –

То – то стало весело!

ПАЛЬЧИКОВАЯ ФИЗМИНУТКА.

(хлопаем в ладоши)

Мы играли, рисовали,

Очень пальчики устали.

Пальцы дружно мы сожмем,

А потом их разожмем.

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем,

Глубоко вдохнем

И опять играть начнем!

Упражнение «ЗАМОК»

Упражнение

« Домик»