Коллективный проект воспитанников старшей группыМБДОУ «Детский сад №120» г.о. Самара

«Африка. Страна Марокко»

Руководитель проекта:Воспитатель МБДОУ

«Детский сад № 120» г. о. Самара

Медведько Наталья Анатольевна

Актуальность Образовательная область «Познавательное развитие» предполагает формирование первичных представлений о многообразии стран и народов мира (ФГОС ДО п. 2. 6.) Но детям трудно представить себе страну, в которой они никогда не были. В нашей группе появился новенький мальчик – Базви Райан. Мама у него русская, а папа – марокканец. Райан с родителями жил целый год в Марокко. И у нас появилась удивительная возможность увидеть эту страну глазами ребенка. Кроме того, по мнению американского ученого Джона Дьюи (основоположника метода проекта) , адаптация должна носить творческий характер. Ребенку важно проявить свои индивидуальные способности. Если эта потребность удовлетворяется, дети лучше адаптируются.

Цель : формирование первичных представлений о многообразии стран и народов мира, о континенте

Африка

Задачи проекта: • познакомить с климатическими зонами Африки:

«Саванна», «Джунгли», «Пустыня»;• сравнить игры африканских детей и русские народные

игры;• дать представление о французском и арабском

языках;• развивать интерес к жизни людей в разных странах• воспитывать толерантное отношение к людям разных

национальностей;• помочь воспитаннику адаптироваться в новой группе.

Гипотезы

Люди в других странах такие же, как мыЛюди в других странах не такие, как мы

.Ожидаемые результаты (продукт проекта):• формируется устойчивый познавательный

интерес к изучению культуры разных стран;• воспитывается уважительное,

доброжелательное отношение к людям разных национальностей;

• у детей появляется желание рассказать о тех местах, которые они посетили;

• изготовление и защита коллажей;• презентация «Как я жил в Марокко».

В нашей группе

появился новенький мальчик - Базви Райан

Хотим узнать про Африку• Дети спросили: «Почему у Райана такое необычное имя?»• Райан: «В стране, где я жил, это имя часто встречается!»• Дети: «Что это за страна такая?»• Райан: «Марокко»• Дети: «А где она находится?»• Райан: «В Африке!»• Дети: «Хотим узнать про Африку! И как Райан жил в этой

стране – Марокко!»

А как нам это узнать?

Мы изучали книги, рассматривали картинки, географические карты

Смотрели научно – познавательные фильмы и мультфильмы

• Научно – познавательные фильмы:o «Удивительная Африка»o «Великолепная семерка Африки»• Мультфильмы:o «География для малышей»o «Уроки тетушки Совы. Веселое

кругосветное путешествие»

Читали сказку К. И. Чуковского« Айболит» и нашли на карте Лимпопо,

Килиманджаро и многое другое

Воспитатели рассказали нам много интересного про Африку

Узнали, что в Африке есть саванна, джунгли, пустыни

Матвей и Ксюша сделали макет и рассказали нам про саванну

Диана рассказала про пустыню

Полина, Егор и Матвей сделали из бумаги настоящие джунгли и рассказали о них

Мы играли в игры африканских детей и сравнивали их с русскими народными играми

Подвижная игра

«Лев и коза»Выбираются лев и коза с козлятами. Остальные, взявшись за руки, образуют круг. «Коза» стоит внутри круга, «лев» – за кругом. Он должен поймать «козу». Играющие свободно пропускают «козу» и «козлят», а «льва», наоборот, задерживают. Игра продолжается до тех пор, пока «лев» не поймает «козу» и «козлят».

Мамба

Подвижная игра

«Мамба» /большая южноафриканская змея /

Выбирается мамба. Обозначается площадка для игры. Все должны находиться в пределах территории для игры. Задача игры – не приближаться к мамбе. Игра начинается по сигналу. Змея пытается поймать игроков. Пойманный змеей игрок становится сзади нее, образуя паровозик. За счет новых пойманных игроков змея становится все больше и больше. Салить может только «голова змеи», но «тело» может помогать ей, не пропуская игроков.

Футбол – он и в Африке футбол…

Мы узнали, что в Марокко говорят на французском и арабском языках. Райан рассказал стихотворение и спел песню на иностранных языках, а его мама – Мария Вячеславовна, научила нас говорить на этих языках «здравствуйте», «до свидания», «спасибо».

Райан приготовил презентацию о своей жизни в Марокко

Как я жил в МароккоВыполнил

Базви РайанВоспитанник старшей группы МБДОУ «Детский сад № 120»

Кировского района г. о. СамараРуководитель: Медведько Н. А.

МАРОККО НАХОДИТСЯ В СЕВЕРНОЙ АФРИКЕ

МАРОККАНСКИЙ ФЛАГ КРАСНОГО ЦВЕТА С ПЯТИКОНЕЧНОЙ ЗВЕЗДОЙ

Столица город Рабат у королевской усыпальницы

ЗДЕСЬ ПОЧТИ ВСЕГДА ТЕПЛО

Сказки на площади Мекнеса

Так марокканки носят своих детей

Вывод:

В результате проекта дети узнали:• что люди в разных странах отличаются цветом кожи;• говорят на разных языках;• у них разные традиции и обычаи;• но все они очень похожи: играют в похожие игры, поют об одном и том же, стремятся беречь Землю и дружить!

А пока мы готовили свой проект, к нам в группу пришла новая девочка!

Меня зовут Олеся!Я приехала из города Новый Уренгой. Про него тоже можно рассказать много интересного.

Ура! Теперь мы узнаем про Новый Уренгой! До новых встреч!!!