Візитка бібліотекаря Мелітопольської ЗОШ №8

Прокопенко Любов Олександрівни

МОЯ ТЕМА САМООСВІТИ: Бібліотека – інформаційний

центр навчального закладу

МІЙ ДЕВІЗ – НЕ СОРОМНО НЕ ЗНАТИ, СОРОМНО НЕ ПРЯМУВАТИ ДО ЗНАНЬ

ЗАВДАННЯ БІБЛІОТЕКИ: • Виховувати загальну культуру,

національну свідомість.• Виховувати у школярів

інформаційну культуру читання.• Формування вміння

користуватися бібліотекою, самостійно знайти потрібне джерело інформації.

• Вміння працювати з довідковими виданнями, каталогами, картотеками.

ОРГАНІЗАЦІЯ КНИЖКОВИХ ФОНДІВ І КАРТОТЕК

1. Видача підручників. 2. Написання актів, карток. 3. Редагування каталогу. 4. Поповнення виставок.

МОНІТОРИНГОВА ДІЯЛЬНІСТЬ БІБЛІОТЕКИ Анкетування учнів Вивчення інформаційних

потреб читачівМетоди: Аналіз читацьких

формулярів Соціологічне дослідження

АНКЕТУВАННЯ УЧНІВЯким темам надаєте перевагу при

читанні

40%

25%

25%

10%

Пригоди

Історична

Фантастика

Журнали,публіцистика

АНКЕТУВАННЯ

45%

10%

20%

5%

20%

АНКЕТУВАННЯ

45%

35%

30%

ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ПОТРЕБ ШКОЛЯРІВ

65%

35%

Чи маєте ви домашню бібліотеку?

ТакНі

64%

28%

8%

Чи охоче ви читаєте?

Так

Ні

За вимогою батьків, і вчителів

АНАЛІЗ ЧИТАЦЬКИХ ФОРМУЛЯРІВ 6–А КЛ. :

Кількість читачів (минулий рік) – 28. Контингент – 30.Кількість перереєстрованих – 28.Кількість і число відвідувань – 104. 1раз – 5 2рази – 6 3 рази – 2 4 рази – 2 5 разів – 3 6 разів – 1 7 разів і більше – 9Усього 28 учнів прочитали 144 книгиВідвідуваність – 104

Висновки:Проаналізовано 30 формулярів,

опитано 28 учнів. Діти читають, але не всі, деякі

читають за нагальною потребою. В середньому кожен учень прочитав за рік по 5 книг, та відвідав бібліотеку 4 раз на рік. Ті, хто читає, беруть книги у шкільній бібліотеці, домашній бібліотеці, обмінюються із друзями.

Для залучення учнів до шкільної бібліотеки провести:

бесіду «Книга – розважливий та мудрий товариш»;

огляд літератури «Що я знаю про енциклопедії та довідники»;

бібліотечний урок «Каталоги, картотеки шкільної бібліотеки»;

оголосити конкурс на кращого читача;

активу класу проводити спостереження за веденням щоденника читача

РОБОТА З БАТЬКАМИ Бібліотека проводить індивідуальні бесіди

з батьками, діти яких погано читають. Рекомендує їм мандрівки літературними стежками, книжкові огляди. Проводить тиждень книги для молодших школярів де приймають участь і їхні батьки. Разом с класними керівниками проводить анкетування батьків, та позакласні заходи

ПОЗАКЛАСНИЙ ЗАХІД «ДЕНЬ МАТЕРІ»

АНКЕТУВАННЯ БАТЬКІВХто повинен виховувати любов до

читання?

70%

25% 5%

вчителібібліотекабатьки

АНКЕТУВАННЯ БАТЬКІВЯким темам надає перевагу ваша

дитина при читанні?

30%

30%20%

10% 10% фантастика

казкипригодидетективипрограмовий матерыал

Де ваша дитина читає книги - у бібліотеці чи у друзів?

10%

90%у друзіву бібліотеці

Анкетування батьків

Як читають книги батьки?14%

86%

читають книги, як купуютьпериодика, журнали, інтернет

АНКЕТУВАННЯ БАТЬКІВ

КОНФЕРЕЕНЦІЯ “ТВОЯ ЗОЛОТА ПОЛИЦЯ”

СЕМІНАР “З РОДИНИ ЙДЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ”

ПОСВЯТА В ЧИТАЧІ

ПОЗАКЛАСНІ ЗАХОДИ

СІМ ЧУДЕС СВІТУ

ІНФОРМУВАННЯ

Форми масового інформування: - випуск інформаційних бюлетенів - виставки нових надходжень - дні інформації - тематичні картотеки - різноманітні вікторини - реєстраційна картотека руху

підручників

ІНФОРМАЦІЙНА РОБОТА БІБЛІОТЕКИ

Бібліотека використовує індивідуальні, групові та масові форми роботи.

Індивідуальне інформування – обслуговування читачів, які виявляють бажання отримувати інформацію індивідуально.

Серед індивідуальних форм роботи вирізняють бесіди різного характеру:

- при записі в бібліотеку - про рекомендовану літературу - про прочитані книги - про літературу різних типів і жанрів

Групове бібліографічне інформування – це обслуговування певної групи користувачів інформації, які мають близькі за змістом інформаційні потреби:

- галузеві і тематичні списки нових надходжень - тематичні папки - огляди літератури - тематичні години інформації - масове інформування Проводиться для всіх категорій користувачів

і сприяє їх самоосвіті.

БІБЛІОГРАФІЧНА РОБОТА Бесіди “Знай свої права, дитино” Е. Успенський –

творець сучасної казки. Бібліотечні уроки «У гості до дитячих журналів»,

«Ілюстрація в книжках», «Що таке книга», «Каталоги картотеки – моєї бібліотеки», «Книгу читай – розуму набирай», «якщо хочеш поговорити – відкрий книжку».

Вікторина “З якої казки”, “казкова плутанина” Бібліотека тісно співпрацює з класними керівниками

та вчителями предметниками, постійно вивчає їхні запити. Учні постійно потребують певної інформації, тому бібліотека проводить інформаційні години.

БІБЛІОТЕЧНИЙ УРОК «КАТАЛОГИ, КАРТОТЕКИ – МОЄЇ БІБЛІОТЕКИ»

ВІКТОРИНА «З ЯКОЇ КАЗКИ?»

БІБЛІОТЕЧНИЙ УРОК: «КНИГА – ДРУГ, ТА БЕЗ НЕЇ ЯК БЕЗ РУК»

МОЇ МРІЇ:

МОЇ ПОБАЖАННЯ: