Працюю над темою:Працюю над темою:

„ „ Креативний розвиток дітей Креативний розвиток дітей засобами театралізованої засобами театралізованої

діяльностідіяльності ” ”

Головне у професійній діяльності – любити свою Головне у професійній діяльності – любити свою справу. справу.

Для мене робота з дітьми є не лише копіткою і Для мене робота з дітьми є не лише копіткою і подоланням труднощів, а й приносить багато подоланням труднощів, а й приносить багато

задоволення. задоволення. Яке то щастя – бачити дітей радісними! Яке то щастя – бачити дітей радісними!

Розуміти, як важливо для них самих досягати Розуміти, як важливо для них самих досягати успіхів. успіхів.

Діти охоче виконують вимоги музичного Діти охоче виконують вимоги музичного керівника, якщо це їм подобається.керівника, якщо це їм подобається.

Театр – це диво. Переступаючи його поріг, і Театр – це диво. Переступаючи його поріг, і дорослі, і малеча очікують несподіванок, дорослі, і малеча очікують несподіванок,

радісних зустрічей, посмішок, чогось дуже радісних зустрічей, посмішок, чогось дуже красивого… А ляльковий театр – подвійне красивого… А ляльковий театр – подвійне

ДИВО, бо там оживають ляльки. І все це можна ДИВО, бо там оживають ляльки. І все це можна створити самим, потрібно лише дуже-дуже створити самим, потрібно лише дуже-дуже

захотіти.захотіти.Театр – один з видів мистецтва для дітей, який Театр – один з видів мистецтва для дітей, який дозволяє вирішити безліч актуальних проблем дозволяє вирішити безліч актуальних проблем

сучасної педагогіки та психології. Тому дуже сучасної педагогіки та психології. Тому дуже важливо залучати дітей до музики, живопису, важливо залучати дітей до музики, живопису,

літератури і, звичайно, театру.літератури і, звичайно, театру.

„ „ Театралізована діяльність є невичерпним Театралізована діяльність є невичерпним джерелом розвитку почуттів, переживань джерелом розвитку почуттів, переживань і емоційних відкриттів дитини, залучає її і емоційних відкриттів дитини, залучає її

до духовного багатства. Постановка казки до духовного багатства. Постановка казки змушує хвилюватися, співпереживати змушує хвилюватися, співпереживати персонажу і подіям, і в процесі цього персонажу і подіям, і в процесі цього співпереживання створюються певні співпереживання створюються певні відносини і моральні оцінки, просто відносини і моральні оцінки, просто

повідомлені і засвоєні . ”повідомлені і засвоєні . ”В. О. СухомлинськийВ. О. Сухомлинський

В дитсадочку дітки не сумують: казочку В дитсадочку дітки не сумують: казочку розучують й малятам дарують.розучують й малятам дарують.

Діємо творчо, фантазуємо – цікаву виставу гостям Діємо творчо, фантазуємо – цікаву виставу гостям подаруємо.подаруємо.

Характеристика Характеристика театралізованої діяльностітеатралізованої діяльностіТеатралізована діяльність – це художня Театралізована діяльність – це художня

діяльність, що пов’язана зі сприйманням творів діяльність, що пов’язана зі сприйманням творів театрального мистецтва і відтворенням в ігровій театрального мистецтва і відтворенням в ігровій

формі набутих уявлень, вражень, почуттів.формі набутих уявлень, вражень, почуттів.Театралізована діяльність у дошкільному віці є Театралізована діяльність у дошкільному віці є одним з найефективніших засобів педагогічного одним з найефективніших засобів педагогічного

впливу на розвиток особистості дитини. впливу на розвиток особистості дитини. Водночас, театралізована діяльність виступає Водночас, театралізована діяльність виступає як специфічний вид дитячої активності, один із як специфічний вид дитячої активності, один із

найулюбленіших видів творчості.найулюбленіших видів творчості.

Театралізована діяльність – унікальний засіб Театралізована діяльність – унікальний засіб збагачення мовленнєвого досвіду дітей, збагачення мовленнєвого досвіду дітей, розвитку зв’язного мовлення, оскільки розвитку зв’язного мовлення, оскільки вона дає можливість для одночасного вона дає можливість для одночасного

розв’язання різних мовленнєвих завдань, а розв’язання різних мовленнєвих завдань, а саме зв’язності – у сюжетоскладанні, саме зв’язності – у сюжетоскладанні,

образності та інтонаційної виразності – у образності та інтонаційної виразності – у виконавчій діяльності, збагачення й виконавчій діяльності, збагачення й

уточнення словника – у процесі засвоєння уточнення словника – у процесі засвоєння і відтворення текстів, вправляння в різних і відтворення текстів, вправляння в різних

видах творчих завдань.видах творчих завдань.

У театралізованій діяльністі реалізуються потреби дитини у:У театралізованій діяльністі реалізуються потреби дитини у: самовираженні;самовираженні; спілкуванні;спілкуванні; пізнанні себе через відтворення різних образівпізнанні себе через відтворення різних образів У відвертому щирому ставленні до художнього образу, втілення У відвертому щирому ставленні до художнього образу, втілення

його у різних формах театралізованої діяльності дитина його у різних формах театралізованої діяльності дитина виявляє рівень художньо-естетичного сприймання, виявляє рівень художньо-естетичного сприймання, мовленнєву компетенцію, певні знання, вміння, навички, мовленнєву компетенцію, певні знання, вміння, навички, здобуті нею раніше в умовах спеціально організованого здобуті нею раніше в умовах спеціально організованого навчання.навчання.

Театралізована діяльність дитини дошкільного віку має такі Театралізована діяльність дитини дошкільного віку має такі види:види:

сприймання театрального видовища, що сприяє засвоєнню сприймання театрального видовища, що сприяє засвоєнню найкращих форм літературного мовлення;найкращих форм літературного мовлення;

театралізована гра, спрямована на активацію словника і театралізована гра, спрямована на активацію словника і зв’язного мовлення, сюжетоскладання;зв’язного мовлення, сюжетоскладання;

підготовка театральної вистави (репетиції, відпрацювання підготовка театральної вистави (репетиції, відпрацювання виразності мовлення)виразності мовлення)

Основні напрями роботи:Основні напрями роботи: пізнавальний – формування у дитини певних знань, умінь, уявлень пізнавальний – формування у дитини певних знань, умінь, уявлень

про театр, театральну термінологію, передбачає ознайомлення з про театр, театральну термінологію, передбачає ознайомлення з театром, художньо – естетичне сприймання;театром, художньо – естетичне сприймання;

ігровий – створення сприятливих умов для ігрової діяльності, ігровий – створення сприятливих умов для ігрової діяльності, спонукання дитини до імпровізації, використання набутих знань у грі, спонукання дитини до імпровізації, використання набутих знань у грі, містить ігри містить ігри

драматизації та імпровізовані ігри.драматизації та імпровізовані ігри.

Ключові поняття театралізованої діяльності:Ключові поняття театралізованої діяльності: Сюжет – це усне зв’язне висловлювання, що відбиває у Сюжет – це усне зв’язне висловлювання, що відбиває у

стислій формі динаміку основних подій гри.стислій формі динаміку основних подій гри. Сценарій – складається в усній формі, або записується Сценарій – складається в усній формі, або записується

дорослим за дітьми для розігрування певного сюжету в дорослим за дітьми для розігрування певного сюжету в різних видах театралізованих ігор.різних видах театралізованих ігор.

Гра за сюжетом художнього твору – це гра, в якій дитина, Гра за сюжетом художнього твору – це гра, в якій дитина, взявши за основу літературний текст будь-якого твору, взявши за основу літературний текст будь-якого твору, розгортає власний сюжет, доповнює авторський текст розгортає власний сюжет, доповнює авторський текст новими діями та персонажами.новими діями та персонажами.

Театралізація – це передача авторського або складання Театралізація – це передача авторського або складання власного тексту на задану тему за допомогою вербальних і власного тексту на задану тему за допомогою вербальних і невербальних засобів виразності, підготовка та показ вистави невербальних засобів виразності, підготовка та показ вистави за ним.за ним.

Казка – показка – це казка, персонажами якої можуть бути не Казка – показка – це казка, персонажами якої можуть бути не лише живі істоти, а й неістоти (дорога, камінець…)лише живі істоти, а й неістоти (дорога, камінець…)

Працюю я в садку давноПрацюю я в садку давноБула Снігурка й БуратіноБула Снігурка й БуратіноПеревтілюватись можу я Перевтілюватись можу я

завзято – завзято – В лисичку, жабку, в сіре В лисичку, жабку, в сіре

мишеняткомишеняткоТому і стала я маляток Тому і стала я маляток

В чарівну казку залучатиВ чарівну казку залучати..

Як сумно на душі – садочок допоможеЯк сумно на душі – садочок допоможеІ настрій швидко мені підняти зможеІ настрій швидко мені підняти зможе

Так що ж таке театр у житті дитини?Так що ж таке театр у житті дитини? по-перше, це – свято: яскраві вогні рампи, оплески, вітання, по-перше, це – свято: яскраві вогні рампи, оплески, вітання,

посмішки, побажання, яскраві квіти;посмішки, побажання, яскраві квіти; по-друге, театр - це розвиток пізнавальних інтересів дітей, по-друге, театр - це розвиток пізнавальних інтересів дітей,

удосконалення їхніх психічних процесів (пам’яті, уяви, мислення), удосконалення їхніх психічних процесів (пам’яті, уяви, мислення), розширення світогляду та мовленнєвого спілкування;розширення світогляду та мовленнєвого спілкування;

по-третє, театр – це усвідомлення власного “Я” та можливість по-третє, театр – це усвідомлення власного “Я” та можливість самовираження особистості. Тут формуються особистісні моральні самовираження особистості. Тут формуються особистісні моральні якості, долаються недоліки;якості, долаються недоліки;

по-четверте – це високий рівень естетичного виховання, адже він по-четверте – це високий рівень естетичного виховання, адже він поєднує у собі впливи музики, танцю, пластики, мовлення та поєднує у собі впливи музики, танцю, пластики, мовлення та зображувального мистецтва.зображувального мистецтва.

Театр позитивно впливає на емоційну сферу дитини, він акумулює Театр позитивно впливає на емоційну сферу дитини, він акумулює життєву мудрість, оптимізм, енергію.життєву мудрість, оптимізм, енергію.

Театралізована вистава передбачає поєднання рухів, співу, художнього Театралізована вистава передбачає поєднання рухів, співу, художнього слова, міміки, пантоміми, при цьому всі вони підлягають головному завданню слова, міміки, пантоміми, при цьому всі вони підлягають головному завданню

– створенню художнього образу.– створенню художнього образу.

До нас Червона шапочка у гості завітала До нас Червона шапочка у гості завітала І з Новорічним святом всіх мило привіталаІ з Новорічним святом всіх мило привітала

А веселі ведмежата А веселі ведмежата Танцюють з шишками завзятоТанцюють з шишками завзято

ВИСНОВОКВИСНОВОК Займаючись театралізованою діяльністю, я

зрозуміла, що продовжую і сама розвиватися і вчитися разом з дітьми, відкривати кожного дня те, на стільки діти талановиті і геніальні.

А ще я зрозуміла, що тільки повсякденна, клопітка, творча праця може принести добрі результати, не проходить навмисне, залишає слід в дитячих серцях.

Раджу колегам використовувати елементи театралізованої діяльності у вихованні дітей.

… Закінчилась вистава. У залі панує особлива, хвилююча, урочисто – збуджена “прем’єрна” атмосфера. Щасливі усмішки, палаючі очі, радісні обличчя маленьких акторів та їхніх однолітків – глядачів!

Що може красномовніше за це свідчити про любов дітей до театру!