Embed Size (px)
Citation preview
פלטפורמת הנגשהתוכנית ניסויים
למידה משמעותית רמי חדאד, עו"ד
מנהל חטיבת החינוך ITEC איטק
המטרה: יצירת כלי הנגשה לתוכנית הלימודיםשעומד ביעדים הבאים
מהווה כלי נוח ומזמין למורים ליצור ולשתף שיעורים.•פלטורמה חוצת כלים )מחשב/טאבלט/פלאפונים( בה יוכלו •
הלומדים ללמוד, וללמד במגוון דרכים.להיות כלי אחד שמכיל את מגוון התהליכים שלומדים •
במקצועות הטכנולוגים.ליצור למידה משמעותית, שתוביל את הלומדים •
לחוויה שנשארת איתם ומשפיעה עליהם.
תהליכים לימודים שמתרחשים
כעת...השאלה איפה אנחנו נמצאים
במשוואה הזאת?
הפתרון צריך לעמוד בכמה קריטריונים:נגיש: בעברית, עם אפשרויות להשתלמויות למורים, עם מדריכי •
וידיאו לתלמידים, עם אפשרויות לעבודה במספר פלטפורמות, ובכלל שיהיה אינטואיטיבי
עם אחריות: כלי מהדור החדש, משלב קוד פתוח, עם חברה •אחראית, שנותנת גב לתוכנית, שיכולה לתפעל במקרה ויש
תקלה, וכמובן יכולה להתאים ולשנות את מה שצריך.מחשבה יוצרת מציאות: תדמיינו את הכיתה בעוד •
חמש/עשר/עשרים שנה מעכשיו, עכשיו זה הזמן לבנות אותה.
LEGOArduino
InstructablesAutodeskFeedback
איזה סוג מורים אנחנו מעודדים את המורים שלנו להיות?
כיצד אנחנו מדברים במעשים?
תמונה להוסיף כדי הסמל על לחץ
שזוכרים מורים
לאיזה מסלולי למידה אנו רוצים לכוון?על אילו תלמידים אנו מסתכלים?
הנדסת חשמל, בקרה ואנרגיה גיטלי י ואיתור מידע די גילו
מהי הדרך ליצור למידה
משמעותית?איך להניע תלמידיםללמידה משמעותית
פרופ' דיויד פורטסד"ר דנה ודר-וייס
משימה•אוטונומיה•זמן•
מהו התהליך שאני חושב שצריך להתקיים
בניית סביבת •עבודה.
חיבור צוות •מוביל.
הקמת פיילוט
הרצה של • 50תוכנית ב-בתי ספר.
קיום מעקב.•
תוכנית אלפאפתיחת תוכנית •
הכשרה ארצית.הקמת מרכזי •
הדגמה.
פריסה ארצית
הדגמה של המערכת:
מערכת אם
3Dעיצוב ויצור ב
לימודי חשמל
פרויקט עיר האורות
ניהול כיתות
Smart holistic Home
עבודה על מספר מקצועותבמגוון תוכנות במקום אחד
הקהילה הגדולה בעולם
דמות הבוגר
רמי חדאד054-3100149
[email protected]ל, ולהצליח. , לעשות ולפעו ו צריך להחזיק את החבל בשני קצותי
. ן לשליטתנו אם זאת צריך לדעת שלא הכל נתו)רבי נחמן מברסלב(
