Embed Size (px)
Citation preview
Тема педради: «Роль контролю та оцінювання знань у
підвищенні рівня якості знань та самооцінки
учнів»
Контроль- це виявлення об’єму, рівня та якості засвоєння навчального матеріалу; прогалин у знаннях; внесення необхідних корективів у процес навчання, для вдосконалення його змісту, методів та форм організації.
Принципи контролю: Об’єктивність, систематичність, гласність, диференційованість, вимогливість, індивідуальність.
Початкова школа
Дотримування принципу
об’єктивності оцінювання. Здійснення індивідуального підходу до школярів у процесі контролю і стимулювання навчальної діяльності учнів на уроках географії.
(Білик І.О.).
Критерії оцінювання навчальних досягнень (нормативна база)
Наказ МОН України від 21.08.2013 року №1222
Сучасні методи оцінювання та контролю знань учнів при викладанні трудового навчання та технологій.
(Шилов О.О.)
Функції контролю: • Освітня, • виховна, • розвивальна, • діагностична, • стимулююча, • управлінська.
Види контролю знань при вивченні іноземної мови. Роль та значення почуття відповідальності за виставлену оцінку. Причини формалізму в здійсненні контролю за навчальною діяльністю учнів. (Клименко М.В.)
•Методи контролю – це способи діагностичної діяльності, які дозволяють здійснювати зворотний зв’язок у процесі навчання з метою отримання данних про успішність навчання, ефективність начального процесу.
Різновиди методів контролю:• усний ;• письмовий ;• практичний ;• спостереження• програмований ;• лабораторний ;• графічний
Причини неуспішності учнів. Доброзичливість і психолого-педагогічний такт у процесі контролю навчальної діяльності учнів.
(Кузнецова Н.М.).
