التحديات والمشكالت التي تواجهه مراكز

مصادر التعلم

إشراف :د. عثمان التركي

إعداد :أروى الغامدي منى النفيعي

محاور المحاضرةالتحديات والمشاكل التي تواجه •

مراكز مصادر التعلم:المشاكل والتحديات اإلدارية .•المشاكل والتحديات المادية .•المشاكل والتحديات •

البشرية .نماذج لمراكز مصادر التعلم •

والتحديات التي تواجههاعوامل لزيادة فعالية مركز •

مصادر التعلم.

التحديات والمشاكل التي تواجه مراكز مصادر التعلم

مشاكل وتحديات مشاكل وتحديات إدارية بشرية

مشاكل وتحديات مادية

أوال: المشاكل والتحديات اإلدارية

ه====ي مشاك====ل تتعل====ق بإدارة المدرس==ة أ==و الهيئ==ة التعليمي==ة التاب=ع له=ا مرك=ز مص=ادر التعل=م, أ=و المشاك=ل الت=ي تتعل=ق بإدارة االشراف الرئيس=====ي لجمي=====ع

مراكز مصادر التعلم.

عدم وجود تصور وظيفي واضح المشاكل والتحديات اإلداريةلدور المركز

عدم وجود خطة عمل لمركز مصادر التعلم

عدم وجود توصيف لعمل عدم إجراء تقييم للمركز اختصاصي المركز

ونشاطاتهازدحام الجدول الدراسي وضيق

عدم تشجيع اإلدارة لعمليات الوقتتطوير المركز

اهتمام اإلدارة بالمظاهر فقط

ثانيا: المشاكل والتحديات البشرية

يُقص==د به==ا هن==ا جمي==ع التحديات والمشاك==ل الخاص==ة بالعاملي==ن ف=ي مرك=ز مص=ادر التعل=م س=واء كان م==ن أخص==ائي المرك==ز أ==و المدي==ر المس==ؤول، والمشاك==ل والتحديات الت========ي تعي========ق المس====تفيدين م====ن معلمي====ن وطالب ومجتم=ع م=ن االس=تفادة

من مركز المصادر.

المشاكل والتحديات البشريةُضعف مستوى كفايات العاملين.

قلة البرامج التدريبية.إسناد العمل إلى أشخاص غير

متخصصين وغير متفرغين. الموقف السلبي تجاه مركز مصادر

التعلم من اإلدارة والمعلمين والطلبة.عدم وجود اجتماعات دورية بين اإلدارة

المدرسية والمعلمين واختصاصي المركز.عدم وجود تعاون بين العاملين في المركز

وبين المعلمين. عدم توافر المهارات المعلوماتية لدى

المعلمين .

أهم الكفايات المهنية الختصاصي :مركز مصادر التعلم ما يلي

إدارة الخدمات في المركز •.وتنظيمها

إنتاج المواد التعليمية وتوظيف •التقنيات التربوية لتحسين

التدريس.تنظيم الحصول على المعلومات.•اإلعالم والتوعية.•التدريس والتدريب والتطوير.•

:عيوب البرامج التدريبيةعدم كفاية المدة الزمنية •

للبرنامج. عدم وجود استراتيجية •

واضحة للبرنامج التدريبي. عدم كفاية البرامج بالنسبة •

لتعلم مهارات التعامل مع التقنيات الحديثة.

أسباب عدة تكمن وراء ذلك الموقف :السلبي، منها

عدم تفهم المعلمين واإلدارة •المدرسية لدور مركز مصادر التعلم.

عدم وضوح أهدافه في أذهانهم.•عدم بذل اختصاصي المركز الجهد •

لتوعية المجتمع المدرسي بأهمية مركز مصادر التعلم في تحسين

العملية التعليمية، سواء أكان ذلك بإقامة المحاضرات أو بإعداد

الكتيبات والمنشورات التعريفية والتواصل معهم وغير ذلك.

عزوف الطالب عن ارتياد المركز واستخدام مصادره

عدم وجود زيارات ميدانية بين اختصاصّي المركز.

التغيير المستمر للمناهج. االعتماد الكلي على اخصائي مركز

المصادر. مركز المصادر وضع فقط لبعض

المواد دون غيرها. عدم ممارسة وتطبيق المعلمين

للدورات المقدمة لهم من المركز. عدم توفر الوقت لدى المعلم لحضور

الدوراتخوف المعلمين من التقنية واالحراج

امام الطلبة

المشاكل والتحديات البشرية

ثالثا: المشاكل والتحديات المادية

التحديات والمشاك==ل ف==ي التجهيزات الخاص====ة بمرك====ز مص====ادر التعل====م واالمكانيات المتوفرة في====ه والموارد والميزاني=ة وجمي=ع األمور المادي=ة الت=ي يعت==بر وجوده==ا أم==ر ضروري لتفعي==ل

مركز المصادر بطريقة صحيحة.

تعديل االسم من مكتبات إلى= مركز مصادر تعلم

صغر المساحة المخصصة

لمركز مصادر التعلم

محدودية االنتشار

ضعف الدعم المادي للمركز

تركيًزا شديدًا للوسائل التعليمية واهتماًما

قليالً بمصادر التعلم

قصور مصادر

التعلم وقلة التجهيزات

عدم إمكانية إضافة فيديو

أو كتاب تعليمي اال بحضور لجنة

عدم تطوير المركز بما يتناسب= مع المقررات الدراسية.

المشاكل والتحديات المادية

نماذج لمراكز مصادر التعلم

الصعوبات بمركز مصادر التعلم

- شمال 158الثانوية الرياض

الصعوبات مركز مصادر التعلم في شمال الرياض 158بالثانوية

مشاكل مادية

االمينة وفرت

األجهزة من مالها

الخاص

عدم وجود ميزانية خاصة بالمركز

مشاكل الصيانة

عدم توفر صيانة فورية لألجهزة مشاكل

في عدم وضوح المهام

تطالب االمينة بمهام

ليست من اختصاصها

ك= : صيانة السبورات

الذكية وأجهزة الحاسب

مشاكل بشرية

عدم تفاعل لمعلمات

مع الدروات التدريبية

5حضور معلمات من اصل

37

الصعوبات بمركز مصادر التعلم

- وسط 174 االبتدائية الرياض

الصعوبات بمركز مصادر التعلم في وسط الرياض 174االبتدائية

عدم وجود حو=اجز، مشاكل التجهيزاتوالمساحة صغيرة ال يتوفر مقص ال تتوفر آلة تصوير

خاصة بالمركز

األمينة ليس لديها إلمام في مشاكل بشريةأنتاج المواد التعليمية

عدم تفرغ األمينة للمركز

تطالب االمينة بمهام ليست بمهامهامشاكل في عدم وضوح المهام

عدم توفر صيانة فورية مشاكل الصيانةلألجهزة

يتعطل االنترنت باستمرار

االمينة وفرت األجهزة من مشاكل مادية مالها الخاص

عدم وجود ميزانية خاصة بالمركز

الصعوبات بمركز مصادر التعلم

مجمع أم حبيبة بالحرس الوطني

الصعوبات بمركز مصادر التعلم مجمع ام حبيبة بالحرس الوطني

عدم وجود ميزانية •خاصة بالمركز

مشاكل مادية

التخصص العلمي •ألمينة المركز :

فيزياءمشاكل بشرية

عدم وجود حواجز •تفصل القاعات.

عدد االجهزة والكتب •قليل.

مشاكل التجهيزات

الصعوبات بمركز مصادر التعلم

- شرق 103االبتدائية الرياض

الصعوبات بمركز مصادر التعلم -شرق الرياض 103االبتدائية

مشاكل في عدم وضوح المهام

النظرة السلبية لعمل األمينة

مشاكل بشرية

رفض اإلدارة لوجود

االنترنت

ضعف اقبال

الطالبات

عدم تقبل المعلمات للدورات

الصعوبات بمركز مصادر التعلم

-شمال 35 الثانوية الرياض

الصعوبات بمركز مصادر التعلم -شمال الرياض 35الثانوية

عدم اكتمال بقية •التجهيزات الضرورية من

شبكة وانترنت وطابعه وآلة تصوير.

مشاكل مادية

تكليف األمينة بمهام •إدارية في غير اختصاصها.

مشاكل في عدم وضوح

المهام ضعف اإلقبال على البرامج •

التدريبية التي يقدمها المركز.عدم تطبيق البرامج التدريبية من •

قبل المعلمات.

مشاكل بشرية

تم تجهيز المركز باألجهزة •من قبل الوزارة من غير

البرمجيات الضرورية كبرامج االوفيس.

مشاكل التجهيزات

الصعوبات بمركز مصادر التعلم الثانوية السابعة -بالخرج

الصعوبات بمركز مصادر التعلم الثانوية السابعة -بالخرج

مشاكل الصيانة

عدم توفر صيانة فورية لألجهزة

صي=انة= 4األجهزة 27%

عدم= توف=ر 2مي=زاني=ة=13%

ضع=ف= اق=ب=ال= المع=ل=مات20%

مطالب=ة= االم=ين=ة=

بمهام= لي=ست من=

اخت=ص=اصها20%

توف=ر االنت=رنت

20%

إن نجاح مركز مصادر التعلم يعتمد على تغيير

المواقف من قبل كل األشخاص المشاركين

في عملية التدريس والتعلم، وأن تغيير

المواقف يتطلب وقتا وجهداً وليس في ليلة

وضحاها.

عوامل تؤدي إلى زيادة فعالية مركز مصادر التعلم

البد من تجاوز التحديات والمعوقات السابقة من خالل تفعيل مركز مصادر التعلم وتوافر مصادر التعلم المختلفة

فيه بحيث يصبح بيئة تعليمية جيدة جاذبة.

العوامل التي تؤدي الى زيادة فاعلية مركز مصادر التعلم أخصائي

مركز مصادر

مؤهل وذو كفايات

المبنى المناسب والتسهيال

ت المادية

وجود ميزانية خاصة بالمركز توافر

مصادر المعلومات

بأنواع وأشكال المتعددة

التعاون بين

العاملين والمستفي

دين

وجود خطة عمل

سنوية العمل على إيجاد تصور

وظيفي واضح

رفع الوعي اإلداري بأهميته

التسويق ونشر الوعي بأهميته داخل

المجتمع المدرسي

العمل على تعميم مراكز مصادر

التعلم على كافة

المدارس

تبادل الزيارات الميدانية

هناك عامالن جوهريان يؤديان إل==ى تفعي==ل مراك=ز مص=ادر التعل=م وإيجاد تراب=ط إيجاب=ي بين==ه وبي==ن المعلمي==ن والمتعلمي==ن، ويعدان القوة الدافع=ة لتحقي=ق أهداف مراك=ز مص=ادر

التعل=م، وهم=ا:

تحسين نوعية التعليم واالتجاه إلى •

التعليم الذاتي المستمر.

إكس=اب الطالب والمعلمي=ن عل=ى الس=واء •مهارات مح==و األمي==ة المعلوماتي==ة؛ أل==ن الفرد المتعل===م معلوماتيً===ا يص===بح قادًرا

على التعلم الذاتي المستقل.

هل مركز مصادرك بالمدرسة يخدمك,

وماهي أهم المعوقات التي

تواجهك كمستفيدة في مركز

المصادر ؟

انتهى , بفضل

اللهشاكرين

لكم