Формування в дітей інтересу до

математики шляхом

впровадження інноваційних технологій

Тема досвіду

Якщо знання – це новий капітал, то інновації – нова валюта.

Кевін Келлі

Робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку

Сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні

Сприяє виконанню завдань Національної доктрини розвитку освіти

Забезпечує особистісно-орієнтовану модель навчання

Забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини

Аргументація вибору теми

Створити умови для формування

творчої активності учня

Формування творчої особистості школяра

Використання інноваційних педагогічних технологій

Здійснення просвітницькоїта видавничої

діяльності

Шляхи реалізації

теми

Диференціаціяіндивідуалізації

завдань

Шляхи реалізації темиІнтерактивні

технології

Інформаційно-комунікаційні

технології

Проектні технології

Ігрові технології

Здоров’я-зберігаючі технології

Використання інноваційнихпедагогічнихтехнологій

Система роботи

11 3322Створення

електронних посібників

Розробка і використання презентацій

44

Використання персональних

сайтів

Застосування Інтернету

Кредо творчого вчителя

Я маю творч

ий потенціал

Я хочу реалізувати його

Я впевнена що

мені все

вдасться

Я схильн

а ризику

вати

Я вмію бачити пробле

му і можливості її

вирішення

Я маю

критичне і гнучк

е мислення

Я в пошу

ку

Я вихову

ю особистість

Я пишаюсь коли мої

учні перевершують мене

Форми роботи з учнями

1

2

3

індивідуальні

групові

колективні

метод “Незакінченні речення”

метод “Мозковий штурм”

метод “Ажурна пилка”

метод “Коло ідей”

метод “Мікрофон”

Прийоми інтерактивного навчання

Позакласна робота

• Тематичні вечори

• Конкурси• Години

спілкування• Тижні

математики

Я знаю:виховна позиція

кожного педагога полягає в

“розумінні дитини,визнанні дитини,

прийняті дитини.”(І.Бех)

Я прагну:розпізнати кожну

дитину,проникаючи в її духовний світ,

найпотаємніші мрії тасподівання; здійснити

індивідуально-визначений підхід

до кожної особистості

Я запевняю:немає абстрактного

учня, кожна дитина –унікальна особистість,

яка стане гордістю для своїх батьків,

держави, спільноти.

Я дію:шляхом залучення

кожного учня в роботуфакультативів; участі в

позакласній, позашкільній

діяльності.

Рецепт успішного урокуВізьміть посудину величиною у 45 хвилин.

Наповніть її по вінця глибоким математичним змістом. Додайте 1-2 інновації , 3-4 родзинки на власний смак та розсуд.Розбавте все це міжпредметними зв’язками. Приправте впевненістю у здібності та можливості дитини. Незабудьте кинути пригорщу посмішок та бадьорого настрою.А потім довгенько все це переваріть у власній голові. Якщо пахощі від такої страви приємно залоскочуть вам серце і ви відчуєте невпинне бажання пригостити учнів такою смакотою,то швидше подавайте своє добро до столу дітворі! Смачного!