42510011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Інноваційні

технології навчання

42510011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Педагогічна ідея – це повітря,

у якому розправляє крила педагогічна

творчість.В. Сухомлинський

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Головними напрямками використання інформаційних технологій

мають стати:

• створення предметно орієнтованих навчально-інформаційних середовищ;

• освоєння засобів комунікацій;• навчання правил і навичок “навігації” в

інформаційному просторі;• розвиток дистанційної освіти.

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Джерела та складові частини нових педагогічних

технологій:

• соціальні перетворення й нове педагогічне мислення;

• наука (педагогіка, психологія, соціологія тощо);

• передовий перспективний досвід;• досвід минулого, вітчизняний і зарубіжний;• етнопедагогіка (народна педагогіка).

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Основні групи інноваційних педагогічних технологій

Група педагогічних технологій

Педагогічні технології Автори

Традиційні педагогічні технології Пояснювально-ілюстративні технології навчання

В основі – дидактичні принципи Я.А.Коменського

Педагогічні технології на основі особистісно орієнтованого педагогічного процесу

“Педагогіка співробітництва” Педагоги-новатори

Гуманно-особистісна технологія Ш. Амонашвілі

Система викладання літератури як предмета, що формує особистість

Є. Ільїн

Вальдорфська педагогіка Р. Штейнер

Технологія саморозвитку М.Монтессорі

Технологія організації групової навчальної діяльності

Й. Пестолоцці, Дж. Дьюї

Технологія розвивального навчання Л. Виготський

Проектна технологія Дж. Дьюї, В.Кілпатрик

Технологія навчання як дослідження М. Кларін, В.Бухвалов

Технологія формування творчої особистості

Є. Ільїн,І. Волков

Технологія колективного творчого виховання

І. Іванов

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Створення ситуації успіху А. Бєлкін

Сугестивна технологія В. Мясищев

Педагогічні технології на основі активізації та інтенсифікації діяльності учнів

Ігрові технології навчання Б. Нікітін

Проблемне навчання Дж. Дьюї

Технологія комунікативного навчання іншомовної культури

Є. Пассов

Технологія інтенсифікації навчання на основі схемних і знакових моделей навчального матеріалу

В. Шаталов,О. Шевченко

Педагогічні технології на основі підвищення ефективності управління та організації навчального процесу

Технологія перспективного навчання з використанням опорних схем при коментованому управлінні

С. Лисенкова

Технологія рівневої диференціації навчання на основі обов'язкових результатів

В. Фірсов

Культуровиховуюча технологія диференційованого навчання за інтересами дітей

І. Закатова

Технологія індивідуального навчання

І. Унт, А. Границька, В. Шадріков

Колективний спосіб навчання А. Ривін, В. Дьяченко

Групові технології Й. Пестолоцці, Дж. Дьюї

Комп'ютерні (інформаційні) технології навчання

А. Єршов

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Педагогічні технології на основі дидактичного вдосконалення та реконструювання матеріалу

“Екологія і діалектика” Л.Тарасов

“Діалог культур” В. Біблер, С. Курганов

Збільшення дидактичних одиниць П. Ерднієв

Реалізація теорії поетапного формування розумових здібностей

М. Волович

Окремі предметні педагогічні технології

Технологія раннього й інтенсивного навчання грамоті

М. Зайцев

Педагогічні технології на основі ефективних уроків

О. Окунєв

Технологія навчання математики на основі вирішення задач

Р. Хазанкін

Технологія вдосконалення загально навчальних умінь і навичок у початковій школі

М. Зайцев

Система поетапного навчання фізики М. Палтишев

Альтернативні педагогічні технології Вальдорфська педагогіка Р. Штайнер

Технологія вільної праці (навчання) С. Френе

Технологія ймовірного навчання А. Лобок

Технологія майстерень (близькі до них студії А. Тубельського, цикловий метод)

Вроджені педагогічні технології Виховання вродженої грамотності А. Кушнір

Технологія саморозвитку М.Монтессорі

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Педагогічні технології розвивального навчання

Система розвивального навчання Л. Занков

Технологія розвивального навчання Ельконіна-Давидова

Д. Ельконін,В. Давидов

Система розвивального навчання зі спрямуванням на розвиток творчих якостей особистості

І. Волков,Г. Альтшуллер,І. Іванов

Особистісно орієнтоване розвивальне навчання

І. Якиманська

Технологія саморозвивального навчання

Г. Селевко

Педагогічні технології авторських шкіл

Школа адаптуючої педагогіки Є. Ямбург, Б. Бройде

Модель “Російська школа” І. Гончаров, Л. Погодіна

“Школа самовизначення” О. Тубельський

Школа-парк М. Балабан

Агрошкола А. Католіков

“Школа завтрашнього дня” Д. Ховард

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Методи навчання – це способи спільної діяльності вчителя та учнів, направлені на досягнення навчальних

цілей.

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Класифікація методів навчанняМетоди навчання

за джерелами передачі

інформації

за джерелами одержання інформації

за домінуванням

учасників освітнього

процесу

за зростанням ступеня

самостійності

за рівнем активності учасників освітнього

процесу•Мовні (розповідь, бесіда, діалог, дискусія);•наочні (ілюстрація, демонстрація);•практичні (вправа, лабораторна робота, практична робота, дидактичні ігри)

•Прямі, дедуктивні (лекція, показ);•непрямі (читання, обговорення, перегляд фільму);•індуктивні (ґрунтуються на досвіді – рольова гра, формулювання висновків);•незалежні, самостійні (письмова робота, домашнє завдання);•взаємодіючі (дискусія, дебати, інтервю, презентація)

•Методи вчителя (розповідь, лекція);•методи учня (вправа, самостійна робота);•методи спільної діяльності (бесіда)

•Пояснювально-ілюстративні (засвоєння інформації на репродуктивному рівні);•евристичні (розв'язування проблем, висування власних гіпотез);•дослідницькі (самостійне дослідження);•сугестивні (висловлювання власного ставлення до проблеми)

•Пасивні;•активні;•інтерактивні

4251

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Дякую за увагу