ทกัษะแหง่ศตวรรษที ่21

12 มีนาคม 2559 / OKMD Knowledge Festival 2016 / ศนูยป์ระชมุแห่งชาติสิริกิติ ์

ทนง โชติสรยทุธ์กรรมการผูจ้ดัการ บรษิทั ซเีอด็ยเูคชัน่ จ ากดั (มหาชน)

ผูอ้ านวยการ โรงเรยีนเพลนิพฒันาประธาน มลูนิธคินไทยเก่งขึน้

สนุกกบัการแก้ปัญหา

OECD – หวัใจส ำคญัท่ีจะอยู่ดี และแขง็แรงในกำรท่ีจะท ำให้ประเทศนัน้ๆ มีควำมยัง่ยืนทำงเศรษฐกิจและสงัคม ประชำชนประเทศนัน้ ควรมีขีดควำมสำมำรถอย่ำงไร ?1. มีควำมสำมำรถอยู่ร่วมกนัได้ดี ในสงัคมท่ีหลำกหลำย และแตกต่ำง

ทำงควำมคิด2. มีควำมสำมำรถในกำรจดักำรกบัชีวิต และสภำพงำนของตนได้3. มีควำมสำมำรถในกำรใช้ เครื่องมือช่วย ต่ำงๆ ได้ดี และตระหนัก

บทบำทในวงกว้ำง (ภาษา ข้อมลู ความรู้ และฮารด์แวร)์

* จากงานวิจยัของ OECD (องคก์รเพือ่ความร่วมมอืและพฒันาเศรษฐกิจ) ตลุาคม 2546

ทกัษะท่ีจ ำเป็นส ำหรบัศตวรรษท่ี 21 (2551)

1. กำรมีทกัษะชีวิต และทกัษะวิชำชีพ (Life and Career Skills) - รู้จดุมุ่งหมายของชีวิต มีแรงบนัดาลใจ รู้จกัวางแผน กล้าตดัสินใจ และรบัผิดชอบต่อผลที ่เกิดจากการตดัสินใจ ท างานมุ่งหวงัผลสมัฤทธิ ์ รู้จกัประเมินตนเอง มีความยืดหยุ่นในการปรบัตวั สรา้งสมดลุในชีวิตได้ ล้มแล้วลกุเป็น มีทกัษะสงัคมและการเรียนรู้ทีส่ร้างความเข้าใจทีข้่ามวฒันธรรม / กลุ่มการมีความเป็นผูส้ร้างงาน / ผลิตงาน / ปรบัปรงุงาน

ทกัษะส าหรบัศตวรรษที ่21 (ต่อ)2. กำรมีทกัษะกำรเรียนรู้ และทกัษะสร้ำงนวตักรรม (Learning

and Innovation Skills)– Critical Thinking - คิดวิเคราะหเ์ป็น แก้ปัญหาเป็น– Communication – การสือ่สาร– Corroboration – การร่วมกบัคนอืน่ได้– Creativity – ความคิดริเริม่ ความคิดสร้างสรรค์

3. กำรมีทกัษะในเรื่อง Information / Media / Technology(Digital Literacy Skills) – ค้นหาเป็น เข้าใจกลไก สาเหตุ และเน้ือหา เข้าใจว่าคนอืน่เข้าใจอย่างไร ใช้เป็น รู้เท่าทนัข้อมลูและข่าวสาร รู้จกัการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศยคุใหม่อย่างชาญฉลาด

ทกัษะส าหรบัศตวรรษที ่21 (ต่อ)

4. มีทกัษะใน 3 วิชำหลกั คือ เขียน-อ่าน- คิดเลข

5. ตระหนักในเรื่องส ำคญัของศตวรรษท่ี 21 คือ ความเป็นไปของโลก การเงิน ธรุกิจ เศรษฐศาสตร์

การเป็นผูป้ระกอบการ ความเป็นพลเมืองทีดี่ (รู้หน้าทีข่องตน / ตระหนักใน

ความรบัผิดชอบ / ยอมรบัและเคารพความแตกต่างของผูอื้น่ / เคารพในสิทธิของผูอื้น่)

สขุภาพ สิง่แวดล้อม

ขีดควำมสำมำรถ (Competencies)ท่ีจ ำเป็นในศตวรรษท่ี 21

คิด แกปั้ญหา ตดัสินใจ

สร้างสรรค์

จดัการชีวิตท างานร่วมกบัคนอ่ืน

จดัการขอ้มูล

60% ของงำนในอนำคต

ยงัไม่ถกูคิดค้นในวนัน้ี

70% ของงำนใหม่

* จากรายงาน McKinsey 2012

เกิดจาก SME*

จาก สสค.

Education 4.0

ผลกำรเปล่ียนแปลง จะเกิดขึน้อย่ำงมหศัจรรยไ์ด้โดยเพียง เปล่ียนวิธีคิด

แล้วด ำเนินกิจกรรมปกติท่ีจ ำเป็นต้องท ำนัน้ด้วย กระบวนกำรท่ีต่ำงจำกเดิม เท่ำนัน้เอง

งำนต้องไม่หนักเพ่ิมขึน้ ไม่มีงำนเพ่ิมโดยไม่จ ำเป็น ไมใ่ชเ้วลาเพิม่ โดยท าของเดมิใหไ้ดผ้ลทเีดยีวเลย มกีระบวนการทีไ่ดผ้ลสงู และงา่ยต่อการท าตามโดยคนเดมิ ใชแ้รงจงูใจ และแรงบนัดาลใจ ใหอ้ยากเหนือ่ย ด้วยตนเอง

หวัใจส ำคญัเร่ิมต้นของกำรเปล่ียนแปลง คือ

แรงบนัดำลใจ

แรงบนัดำลใจ ? จำกกำรอ่ำน

จำกกำรได้รบัฟัง จำกกำรได้ดภูำพยนตร์

จำกกำรได้สมัผสั ตวัจริง ท่ีท ำให้เกิดควำมประทบัใจ จำกกำรได้มี ประสบกำรณ์ตรง ด้วยตนเอง

จำกกำรอยู่ใน สภำวะแวดล้อม ท่ีเอ้ือต่อกำรสร้ำงแรงบนัดำลใจ ในกำรเปล่ียนแปลง

ขดีความสามารถในการแขง่ขนั

สนุกกบักำรแก้ปัญหำ

ได้ผลอะไรเกิดขึน้ ?? Productivity ในแต่ละวิชำชีพดีขึน้ เกิดกำรสรำ้งมลูค่ำเพ่ิมมำกขึน้ เกิดนวตักรรมมำกขึน้

Products / Services / Process เกิดผูป้ระกอบกำรมำกขึน้ / เกิด SME มำกขึน้ เปล่ียนจำก สงัคมขี้บน่ เป็น สงัคมท่ีสนุกกบัโจทยท่ี์

ท้ำทำยมำกขึน้ ประเทศแขง็แรงขึน้

เร่ิมต้นอย่ำงไร ?? หำควำมหงุดหงิด / กำรหำควำมต้องกำรท่ีซ่อนเรน้ เร่ิมจำกกำรหำกระบวนกำรตดัสินใจของกลุ่มเป้ำหมำยท ำไม ? ท ำไม ?

กำรสรำ้งควำมแตกต่ำง / กำรสร้ำงประโยชน์ใช้สอยท่ีมำกขึน้ / กำรสร้ำงควำมประทบัใจ

กำรสร้ำงมลูค่ำเพ่ิม กำรสร้ำงนวตักรรม เป็นผูป้ระกอบกำร

Products / Services / Process

ไม้แขวนเส้ือ

อนัละ 2-4 บำท

ไม้แขวนเส้ือ

อนัละ 2-4 บำท อนัละ 50-100 บำท

ดำวน์โหลดสไลด์ ได้ท่ี

https://goo.gl/28YxwB