30
س ي در ت ل ا وم ه ف م ل طا ئ را خ ة ي ج ي ت را ست ا باد عد$ ا. . % ن ب مد ح م ا م س ا ق ل ما س ا ق% ن ب ة ي ج و د ي ب5 ي ع ز ل ةا ل ل دا ت ع ة ودي ع س ل ا ة ي? ت ر لع ا كة ل م م ل ا م ي ل ع ت ل وا ة ي? ت ر لت ا ارة ور مة ص عا ل ا مب ي ل ع ت ل وا ة ي? ت ر لت ل عامة ل ا دارة$ الإ دسة ق م ل ا وي ب ر لت ا رافU ش$ الإ دارة$ ا س ي در ت ل ا ات5 ي ج ي ت را ست را ي و ط ئ روعU ش م رض لع ما ي م ص ئ م ي ل ع ت ل وا ة ي? ت ر لت ل عامة ل ا دارة$ الإ سب ي در b ت ل ا ات5 ي ج ي ت را ست را ي و ط ئ روعU ش م ق ب ز ف دسة ق م ل ا مة ص عا ل ا ب

التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

التدريس خرائط باستراتيجية

المفهوم إعداد

. محمد. أ القاسم قاسم بن وجيه دالزغيبي عبدالله بن

السعودية العربية المملكةوالتعليم التربية وزارة

والتعليم للتربية العامة اإلدارةالمقدسة بالعاصمة

التربوي اإلشراف إدارةاستراتيجيات تطوير مشروع

التدريس

العرض تصميمالعامة باإلدارة التدريس استراتيجيات تطوير مشروع فريق

المقدسة بالعاصمة والتعليم للتربية

Page 2: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

االهـــــــداف•خرائط 1. عليها تقوم التي الفلسفة استيعاب

المفهوم .خرائط 2. عليها تقوم التي المبادئ تحديد

المفهوم .المفهوم .3. خصائصخرائط تحديدالمفهوم .4. خريطة بناء تعّرفخطواتتعليمية 5. كأداة المفهوم توظيفخريطة

األغراض . متنوعةصحيحة .6. خرائطمفهومية بناءالخرائط 7. التدريسباستخدام تخطيط

المفهومية .المفهوم .8. خريطة تقويم مهارات اكتسابلبناء 9. الالزمة المعارفوالمهارات اكتساب

وتنميتها . المفهوم خرائط

Page 3: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المستهدفون:المعلمون ، التربويون المشرفون

تدريبية 8 الزمن: ساعات

Page 4: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المتدرب : • عزيزيالنشرة • وزميلك أـنت تقرأ ـأن أرـجو

( م رـق ة : 1التربوـي بعنوان( وهي ) المعلومات) وتنظيم الدماغ

منها : واستخلصاالمنظم .• والتعلم ، التعلم مفهومالمنظمين .• والتعلم التعليم أهمية

رقم ) ( :1نشاطالمعلومات وتنظيم الدماغ

+ 10 الزمن : دقيقة 15دقائق

Page 5: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

وتنظيم الدـماغالمعلومات

في • المعلومات ن تخزـي ة فعالـي د تزـيواستقبالها إرـسالها يـتم ا عندـم الدماغ

. منظمة بصورةالدماغ • في المعلومات تخزيـن يتـم

بين العالقات ـيبيّن منظّـم شبـكي بشـكلأجزائها.

الدماغ • في المعلومات معالجـة م تـت. منظمة بصورة

بالسابقة • الجديدة المعلومات ربــط. التنظيم يتطلب

ربط • فعاليــة مــن التنظيــم يزيــدوتخزينها ببعضهــــا المعلومات

واستدعائها.

Page 6: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

•: المتدرب عزيزيفي • زمالئــك مــع العمــل خالل مــن

المعلم ممارسـات اذكروا المجموعـةتنظيم تشـجع ال الـتي وتـلك تشـجع الـتيمرتبين ، الطاـلب دماغ ـفي المعلومات

كاآلتي : فيجدول التي إجابتكم المعلم ممارساتتنظيم على تشّجع

دماغ المعلوماتفي الطالب

التيال المعلم ممارساتتنظيم على تشّجع

دماغ المعلوماتفي الطالب

رقم ) ( :1نشاطالمعلومات وتنظيم الدماغ

+ 10الزمن : دقيقة 15دقائق

Page 7: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

التعليم في المعلم دورالمنظم

المعلمين وعـلى منظّـم، بناء المتعـلم عـقلخالل : من منظمة بصورة المادة تقديم

معرفية • ة بنـي ـق تحقـي عـلى المتعـلم مـساعدة. والتنظيم والوضوح بالثبات تتصف

التعليمية • المادة برـبط معـنى ذا التعـلم يكون. للمتعلم السابقة بالخبرات

روابط • إليجاد م المتعـل أمام الفرصـة ة إتاـحبالمبادئ عشوائية وليســـت حقيقيـــة

تكوينها م ـت ي والـت ة العالـق ذات م والمفاهـي. المعرفي البناء في مسبقاً

الوظيفية • المفاهيــم نمــو مهمــة تســهيلودمجها وربطـها الغامـضة المفاهـيم وإيضاح

. للمتعلم المعرفي البناء في

Page 8: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

(:3النشاطرقم )

فلسفتها ، المفهوم خريطةوماهيتها

المتدرب : دقيقة( 25دقيقة( + )15الزمن: ) عزيزيحديثة ة تربوـي ة تقنـي المفهوم خريطـةجدواها ثبـتت حديـثة تربوـية معطيات إـلى تـستند

والتعلم . التعليم عمليات فيالمجموعة ي ـف ك زمالـئ ع ـم تتعاون ن ـأ و أرـج

يأتي : ما وتحددواالمتعلم .• عقل طبيعةعلى • ب الطاـل قدرة ي ـف المؤثرة ل العواـم

التعلم .المفهوم .• تعريفخريطة أو ماهيةخريطة • إليهــا تســتند ــي الت الفلســفة

المفهوم .

Page 9: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم خريطة ماهية•: ـهو في المفهوم مجرد عقـلي تـصور

يستخدم ة جمـل و ـأ ة كلـم و ـأ ز رـم شـكلأو موضوع ـأو شـيء شـكل عـلى للدالـلة

. معينة ظاهرةالمفهوم :• خرائط

تربط * ة تخطيطـي أشكال ـعن عبارةطريق ن ـع ض البـع ا ببعضـه م المفاهـيكلمات عليها ب يكـت أسـهم و ـأ خطوطالعالقة ح لتوضـي ط الرـب كلمات تـسمى

. وآخر مفهوم بين

Page 10: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم خريطة ماهيةمتسلسلة، * ة هرمـي ة بنـي ن ـع عبارة

عمومية ر األكـث م المفاهـي فيهـا توضـحوالمفاهيم ، الخريـطة قـمة عـند وشمولـيةويتم ، الخريـطة قاعدة عـند تحديداً األكـثرمستوى إـلى تشـير تفريـعة ـصورة ـفي ذـلكارتباط مدى أي ، م المفاهـي ن بـي ز التماـياألكثر بالمفاهـيم تحديداً األكـثر المفاهـيمبين العالقات وتمثــل ، عموميــةعبارات أو كلمات ق طرـي ـعن م المفاهـيبين ترـبط الـتي الخطوط عـلى تكـتب وـصلاستخدامها ويمكــن ، مفهوميــن أــي

إلى ة باإلضاـف ة وتعليمـي ة منهجـي كأدواتللتقويم . كأسلوب استخدامها

Page 11: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم خريطة فلسفةكمتعلمين 40يـصنّف • المتعلمـين ـمن ٪

بصريين.• ً شيئا تبدو األنماط تكوين ـفي الرغـبة

. اإلنسان فيسلوك فطرياًعندما • أفضـل ل بشـك الطالب م يتعـل

. تخطيطي بشكل المفاهيم لهم تقدمعندما • أفضـل ل بشـك الطالب م يتعـل

. بصري بشكل المفاهيم لهم تقدمهاتان • فيها يتحـقق المفهوم خريـطة

الصفتان.

Page 12: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم خريطة بنية

Page 13: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم األساسي

عام عام مفهوم عام مفهوم مفهوم

مفهوم

مفهوم

مفهوم

مفهوم اقل مفهوم

عمومية اقل مفهومعمومية

خاص خاص مفهوم خاص مفهوم مفهوم

ربط ربط كلمة كلمةربط كلمة

ربط كلمةربط كلمة

ربط ربط كلمة ربط كلمة ربط كلمة كلمة

ربط ربط كلمة ربط كلمة كلمةمثال مثال مثال مثال

مثال مثال مثال

عرضية وصلة

Page 14: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

خصائصخريطة المفهوم

•. ومنظمة هرميةومفّسرة .• مترابطةتكاملية.•مفاهيمية .•

Page 15: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

( :6النشاطرقم ) لطالب المفهوم خريطة تقديم

االبتدائية ( 10الزمن : )المرحلةدقيقة( 15دقائق + ): المتدرب عزيزي

تصورا • ضعوا مجموعـتك ـمع متعاوـناالمفهوم خريطة تقديــم لكيفيــة

. االبتدائية المرحلة لطالب - : عزيزي يمكنك ــة ملحوظ ❀ - بالخريطة االســتعانة المتدرب

النقل . لوسائط المفهومية

Page 16: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم خريطة تقديم إرشاداتاالبتدائية المرحلة لطالب

•. المألوفة ببعضالمفاهيم قائمة إعدادوتقديم • مبســطة خريطــة رســم

( خريطة لعبــة باســم الموضوعجهاز( أو الـسبورة باـستخدام المفهوم

العرض.وتتضمن • مبـسطة أخرى شفافـية طرح

. بعضالفراغات تعبئة • فـي والطالب المعلـم يشترك

الفراغات.

Page 17: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

خريطة تقديم إرشادات تابعالمفهوماالبتدائية المرحلة لطالب

بعضالمفاهيم • إضافة منهم اطلبالمناسبة.

واطلب • بسـيطة كلمات أعطهـمخريطة لهـا يرسـموا أـن منهـم

خاصة.خرائطهم • عـن يتحدثون اجعلهـم

. بأسلوبقصصي المرات • من عدداً الطالب درب

. المفهوم خرائط يألفوا حتى

Page 18: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم خريطة بناء مداخلدقيقة 25الزمن :

– : المفقودة المفاهيم ر تُظـه خريـطة األول المدـخل. رسوم أو علىشكلصور

– : المفاهيم بعـض فيهـا خريطـة الثانـي المدخـلالطالب ويختار تقديمهــا يتــم التــي المفقودة

منها . المناسب–. : ب َو أ المدخلين بين المزاوجة الثالـث المدخل– : المفهوم متتضمنة الخريـطة تقدم ع الراـب المدـخل

والكلمات الخطوط وكل ، فرـعي ومفهوم الرئـيسالخريطة . إكمال الطالب ويطلبمن ، الرابطة

– : من مجموعة للطالب المعلم يقدم الخامس المدخلمفهومية خريـطة بناء الطالب ـمن ويطـلب المفاهـيم

لها.– : مفهوما للطالب م المعـل يقدم السـادس ل المدـخ

له . مفهومية خريطة بناء الطالب ويطلبمن رئيسا

Page 19: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

( :5النشاطرقم ) المفهوم خريطة بناء مراحل

دقيقة( 20دقيقة( + )15الزمن : )المتدرب : عزيزي

اقرأوا المجموعة ـفي زمالـئك ـمع متعاوناً ( رقـم ( 5النشرة الخريطة بناء مراحـل

كل إجراءات فــي وتمعنوا ، المفهوميــةتخصصكم مادة ـمن مفهوـما خذوا ـثم ، خطوةوفقا ــة مفهومي خريطــة ــه ل وارســموا

النشرة . في الواردة للمراحل

Page 20: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

خريطة بناء مراحلالمفهوم

الذهني .• العصف مرحلةالتنظيم .• مرحلةالتصميم .• مرحلةالربط .• مرحلةالمراجعة .• مرحلةالنهائية .• الصياغة مرحلة

استخدام عـند إبداعاً ر أكـث الخريـطة ـستكونواألشكال . والخطوط األلوان

Page 21: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

عرضخرائط تم التي المفاهيمقبل من إعدادها

المتدربين

Page 22: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

أداة المفهوم خريطةللتفكيردقائق 10الزمن :

حسية • أكثـر والعالقات المعانـي تجعـل. إدراكها يسهل وبالتالي

التركيز • فـي القدرة زيادة علـى تعيـنوالخيال . التصور في األنماط وتعرف

بناء • على الطالب لدـى القدرة تنمــيواسترجاعها . صمها عن بدالً المعرفة

والتمثيالت • الذهنية التداعيات اشتراكالتفكير . لعملية دافعاً مزيجاً يعد البصرية

التشعبي . • التفكير على تشجع

Page 23: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المفهوم توظيفخرائطالفهم لتعميق

دقيقة 15الزمن :

المفهوم خرائط ــتخدام اس ــن يمكالطالب لدى الفهم تعـمق كاـستراتيجية

التالية : النقاط خالل من•. الموضوع أهداف تحديدبالمكونات • للموضوع صورة ــم رس

األهداف تحقق التـــي والظروفالمرغوبة .

تساعد • التــي األســئلة بعــض توجيــهمفهومية . خريطة بناء على الطالب

يتـبع ....

Page 24: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

ومناقشتها . • الخرائط إبرازخالل • من الخرائـــط تطويـــر

المناقشة . في • متعددة ــق طرائ اســتخدام

للخراـئطمن الطالب فـهم اـستثارةخالل :

روابط- . أو حذفمفاهيم - بطرائق م المفاهـي ن ـع بير التـع

جديدة .ربطجديدة - . بكلمات التعبير

الخريطة - . في األسهم عكساتجاه

Page 25: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

( :10النشاطرقم )

اداة المفهوم خريطة للتقويم

دقيقة 20دقيقة + 15الزمن: المتدرب : عزيزي

المفهوم خريطة تعرـفت ن ـأ د بـعفي اســتخداماتها وبعــض وفوائدهــا ، التعلمي التعليمـــي الموقـــف

بالنشرة ) (. 10وباالستعانةمفهوم خريطة تـصميم علـيك نقترح . الطالب لتعلم كتقوـيم اـستخدامها يمـكن

Page 26: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

اداة المفهوم خريطة للتقويم

خريطة اـستخدام للمعـلم يمـكنالطالب تعلم م لتقوـي المفهوم

منها : بطرائقشتىحذفبعضالمفاهيم .•حذفبعضالصور .•حذفبعضالروابط .•األسهم .• اتجاهات تغييرتحاكي • جديدة خريطــة رســم

األساسية . الخريطة

Page 27: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

اداة المفهوم خريطةالتدريس لتخطيط

دقائق 10الزمن : نظرة • المعلم المفهوم خريـطة تعـطي

سيدرسه الذي للموضوع ــة شموليمما ه مكوناـت ن بـي ة القائـم وللعالقاتبشكل الدروس ط تخطـي ى عـل اعد يـس

وإبداعي . عميقخرائط • ــتخدام اس ــم للمعل ــن يمك

دراسي لمقرر التخطـيط ـفي المفاهـيممفهومية خريطـة لبناء ك وذـل كامـل

ومكوناته . المقرر لمحاورعن • بديالً ليـست م المفاهـي ط خراـئ ان

كأداة تستخدم ل ـب العادي ط التخطـيالتدريس لتخطيـط داعمـة تنظيميـة ( . اجراءات من جزء فاعليتـه وزيادة

التدريس ( .

Page 28: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

( :12النشاطرقم ) خرائط استخدام فوائد

التدريس في 10الزمن: المفهومدقائق 10دقائق +

المتدرب : عزيزي ، المجموعة ي ـف ك زمالـئ ع ـم متعاونًـا

( رـقم النشرة ة بقراـء ( 12قوموا ثُمَّ ،المفاهيم خراـئط اـستخدام فواـئد عددوا

التدريس . في

Page 29: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

المادة • تنظيمالتعليمية.

البنية • إبرازالمفاهيمية.

السابـق • التعلم ربطبالالحق.

المعلم • دعموالمتعلم.

تقويم • في تساعد. التعلم عملية

ذي • التعلم إحداثالمعنى.

المفهوم خريطة فوائد•. التفكير تطويرالتعلم • ثبات

واالحتفاظ بالمعرفة.

متعة • إضفاءتعلمية.

المفاهيم • معالجةالخاطئة.

الحوار • تشجيعوالمناقشة والتفاوض.

Page 30: التدريس باستراتيجية خرائط المفاهيم

لمتابعتكم شكًراالله ورحمة عليكم والسالم

وبركاته