16
My Town is a Part of Large Russia Мой город - часть большой России внеурочный сетевой проект для учеников 5 - 9 классов Сроки проведения: 21 сентября - 18 октября 2015 язык проекта: английский

мой город часть большой россии

  • Upload
    -

  • View
    5.728

  • Download
    5

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: мой город   часть большой россии

My Town is a Part of Large RussiaМой город - часть большой России

внеурочный сетевой проектдля учеников 5 - 9 классов

Сроки проведения: 21 сентября - 18 октября 2015

язык проекта: английский

Page 3: мой город   часть большой россии

Если вы любите свой родной город, хотите рассказать о нем всем-всем на белом свете, присоединяйтесь к проекту!

Наш девиз

Page 4: мой город   часть большой россии

учит английский языклюбит искать ответы на сложные вопросыхочет рассказать о своей малой Родинеумеет (или хочет научиться) работать на компьютерене боится искать информациюхочет найти новых друзейстремится узнать о других городах и селах нашей необъятной Родинылюбит работать в команде

Page 5: мой город   часть большой россии

Дорогие ребята!

Из названия проекта вы уже догадались, что мы будем говорить о ваших родных городах, деревнях, поселках. уверена, все любите свои родные места и гордитесь ими! У вас есть прекрасный шанс показать всю прелесть малой Родины всем-всем-всем.В ходе проекта мы будем искать ответы на разные вопросы, совершим виртуальные экскурсии по разным городам, узнаем их историю и настоящее.А еще вы научитесь делать музыкальные открытки, он-лайн презентации, работать в коллективной стенгазете, создавать рекламный тизер.У нас будет интересно! Присоединяйтесь!

Page 6: мой город   часть большой россии

Нам предстоит искать ответы на вопросы

Page 7: мой город   часть большой россии

Где находится твой город?

Что ты знаешь об истории родного

города?Чем может похвастаться твой город сейчас?Какие достопримечательности есть в твоем городе?Как они связаны с культурой и историей страны?Кто из известных личностей прославил твой город?Как ты можешь выразить любовь к родному городу?Где родился, там и пригодился?Почему мы всегда любим возвращаться в родные места?

Какую роль играет твой город в прошлом, настоящем и будущем нашей страны?Зачем нужно знать историю и культуру родного края?Какое место в жизни человека занимает его малая родина?

Учебные Проблемные

Page 8: мой город   часть большой россии

И на основной вопрос проекта

С чего начинается Родина?

Предлагаем вам обсудить эти вопросы в команде и, если у вас появятся свои вопросы, вы всегда можете добавить их к нашему списку.

Page 9: мой город   часть большой россии

Познакомьтесь с планом работы в проекте

Подготовительный этапСоберите команду друзей-единомышленников (3 – 4 человека ). Руководитель команды - один педагог.Познакомьтесь со стартовой презентацией, рекламным буклетом и планом работы.Изучите основы безопасной работы в ИнтернетеРаспределите роли в своей команде.Ознакомьтесь с тем, как работать на сайте WikiВладимир. Создайте страничку своей команды. Это будет дневник продвижения вашей команды. Ознакомьтесь с критериями оценивания первой части дневника - “Визитной карточки”. Ссылку на свою страничку разместите в «Таблице регистрации».Заполните таблицу «З-И-У» (заполняется каждым членом команды)

Page 10: мой город   часть большой россии

Познакомьтесь с планом работы в проекте

Этап первый. Какую роль играет твой город в прошлом, настоящем и будущем нашей страны? Заполните рефлексивный текст участника «Я и проект»Ознакомьтесь с правилами создания слайд-шоу в программе PhotoPeachОзнакомьтесь с критериями оценивания слайд-шоу «Визитная карточка моего города»Создайте «Визитную карточку моего города», ответив на учебные вопросы:

Где находится твой город?

Что ты знаешь об истории родного города?

Чем может похвастаться твой город сейчас?Самооценивание руководителями работы своих команд на данном этапеОпишите свои ощущения, эмоции, чувства от работы на этом этапе, используя облако

слов.

Page 11: мой город   часть большой россии

Познакомьтесь с планом работы в проекте

Этап второй. Зачем нужно знать историю и культуру родного края? Изучите рекомендации по созданию тизера.Изучите критерии оценивания тизера «Достопримечательности моего города»Создайте тизер, ответив на учебные вопросы:

Какие достопримечательности есть в твоем городе?

Как они связаны с культурой и историей страны?Изучите информацию о создании книжки в программе StoryjumperИзучите критерии оценивания книжки «Ими гордится мой город»Создайте свою книгу, ответив на учебный вопрос «Кто из известных личностей

прославил твой город?»Лист самооценки «Как я работаю в команде?»

Page 12: мой город   часть большой россии

Познакомьтесь с планом работы в проектеЭтап третий. Какое место в жизни человека занимает его малая родина? Ознакомьтесь с правилами создания плейкастаИзучите критерии оценивания плейкаста «Любимый город»Создайте свой плейкаст, ответив на учебные вопросы:

Как ты можешь выразить любовь к родному городу? Где родился, там и пригодился? Почему мы всегда любим возвращаться в родные места?Синквейн «Секреты нашего успеха»Оценка руководителями работы собственной командыОзнакомьтесь с правилами работы в коллективной стенгазетеИзучите критерии оценивания коллективной стенгазеты «С чего начинается Родина?»Внесите свой вклад в создание коллективной стенгазеты, ответив на основополагающий

вопрос «С чего начинается Родина?»Рефлексивная анкета для участников

Page 13: мой город   часть большой россии

Распределите роли в команде

Исследователь (будет искать и анализировать информацию)

Дизайнер (отвечает за красивое оформление результатов общей работы команды)

Журналист (пишет статьи, проводит опросы)

Page 14: мой город   часть большой россии

Координаторам на заметку!

Для участия в проекте Вам необходимо:

-Запастись терпением и хорошим настроением;-Создать команду из 3 – 4 учеников 5 – 9 классов;-Собрать согласие родителей учащихся на участие в проекте и разрешения на публикацию их материалов в сети Интернет;-зарегистрироваться на сайте WikiВладимир;

Главное условие участия в проекте:

не делать за ребят задания, а только оказывать им помощь, направлять и координировать их действия